Lise Türkçe Soruları

12 TÜRKÇI 1. Sanat, yaratıcılığın ve hayal gücünün bir ifadesidir. Sanatta yaratıcılık da özgürlükle olur. Gerçek sanatçı, eserini baskı- lardan dolayı terk etmez. Onun kaleminde ve yaratıcılığın- daki tek zorlayıcı güç, sanatın kendi baskısıdır. Bu parçada geçen "sanatın kendi baskısı" sözüyle anlatıl- mak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Toplumun isteklerine boyun eğme B) Sanatçının üretme isteği içinde olması Duyguları ifade edememe D) Sanatçının kişisel sorunlarına yenilmesi Edebi akımların etkisinde kalma

5. (1) Yağmur altında nereye gittiğinin farkında olmadan yürüyordu. (II) Ara sıra iki bulut aralanıyor, cadde Üstünde, evlerin kiremitlerine varıncaya kadar her şey aydınlanıyor, fidanların yapraklarında titreşen damlaların kısacık hayatını bir inci rüyası yapıyordu. (III) Her şey, herkes çocukça bir neşe içinde yıkanıyordu. (IV) Sonra tekrar sağanak başlıyor, ceketlerini başlarına örtmüş çocuklar koşuşuyorlar, daha yaşlılar şuraya, buraya sığınıyor; cadde, evler siliniyordu. (V) Çevresindeki bu hareketler, onu çocukluğunun puslu akşamlarına götürmüştü. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır? A) I. cümlede bir belirsizlikten söz edilmiştir. B) II. cümlede benzetme yapılmıştır. C) III. cümlede yoruma yer verilmiştir. D) IV. cümlede betimleme yapılmıştır. E) V. cümlede özlem duygusu anlatılmıştır. +

4. (1) Destanlarda mitolojik ögeler bulunmaktadır. (II) Destan döneminde Türkler arasında at, ışık, bozkurt, ağaç gibi motifler öne çıkar. (III) Türkler bu motiflere yaşamlarında ayrı bir önem ve anlam vermişlerdir. (IV) Örneğin at, kahramanın başarıya ulaşmasında en etkin güçtür; sahibini korur, ona yol gösterir. (V) Türklere ait Şehname adlı destanda bu özellik gö- rülmektedir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

1. Aşağıda türküyle ilgili verilen bilgilerden hangi- sinde bir yanlışlık yapılmıştır? A) Hecenin hemen hemen her kalıbıyla söylenir. B) Türküler, ezgilerine ve konularına göre farklı başlıklarda incelenebilir. C) Türkülerde asıl anlatılmak istenen son iki dizede verilir. D) Türküler; kayabaşı, bozlak, hoyrat gibi farklı adlarla da anılır. E) Türkülerde kavuştak adı verilen bölüm bulunur.

9. Undan bize de pay, bize de pay Koşun, buğday dağıtıyor Yusuf Undan bize de pay, bize de pay Çökmeden sonu gelmeyen küsuf Bu dörtlüğün altı çizili dizesinde aşağıdaki edebî sanatların hangisine yer verilmiştir? A) Tevriye B) Tecahülüarif D) Tezat E) Teşhis C) Telmih 12.

ve 2. D) Abdülhak Hamit Tarhan E) Şemsettin Sami nd B) Ahmet Mithat Efendi C) Fatma Aliye Hanım D) Samipaşazâde Sezai E) İbrahim Şinasi BENİM HOCAM 1. İlk polisiye romanın yazarı II. Aruzla yazılan ilk tiyatro eserinin yazarı III. Batılı anlamda ilk modern tiyatro IV. İlk Türk kadın romanci Yukarıda verilenler ile seçenekler eş- leştirildiğinde hangisine ulaşılamaz? A) Abdülhak Hamit Tarhan X61 3

2. Olmuş ya da olması muhtemel olayları anlatan kısa düzyazı türüne hikâye (öykü) adı verilir. Öykü türü, 1 11 olay öyküsü (Maupassant tarzı) ve durum öykü- ||| sü (Çehov tarzı) olmak üzere ikiye ayrılır. Dünya edebiyatında Boccacio'nun Decameron'u ilk öykü IV olarak kabul edilir. Türk edebiyatında ise Şemsettin V Sami'nin Taaşşuk-i Talat ve Fitnat adlı eseri ilk öykü örneğidir. Bu parçadaki numaralanmış ifadelerin hangisin- de bir bilgi yanlışlığı yapılmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

cevaplayiniz. Her ebeveyn, mutlu bir yaşam sürmesi için evladına zemin hazırlamaya çalışır. Bununla beraber tüm ebeveynlerin çocuk büyütürken dikkat etmesi gereken önemli noktalar vardır. Çocuk büyütürken tutarsız davranışlar sergilenmesi ve çocuğun istediği her şeyin yerine getirilmesi, çocuğa "sınır" sorunu yaşatabilir. Başarı baskısı ise çocukta öfke nöbetlerine yol açabilir. Tutarsız tepkiler, kıyas, ebeveynler arasındaki ikilik, her isteği yerine getirme, yüksek başarı beklentisi gibi faktörler, ebeveynler tarafından sık sergilenen davranışlar arasında yer almaktadır. Ebeveynlerin iyi niyetle ya da yanlış yönlendirmelerle sergiledikleri bu davranışlar, çocuk yetiştirirken zorluk çıkardığı gibi çocuğa gelecekteki yaşamında da olumsuzluklar yaşatabilmektedir. 35. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Bebeklik döneminde sınırlandırılan çocuklar, yetişkinliğe adım attıklarında sosyal ve akademik anlamda sorunlar yaşar. B) Ebeveyn olmak, öncelikle empati becerisini taşımayı gerektirir, bu beceriden yoksun olanların iyi ebeveyn olması zordur. C) Ebeveynler, istemeden de olsa zaman zaman hatalı uygulamalara imza atarak çocuklarının geleceğini etkileyebilmektedir. D) Tutarsız ebeveyn davranışlarının en büyük riski, bu davranışların çocuklar tarafından ilerleyen yıllarda taklit edilmesidir. E) Çocukların öfke nöbetlerinin gerekçesi, çoğunlukla ebeveynlerinin kendilerinden beklentileri karşılayamamalarıdır.

3. Aldı Âşık Garip: Veran kalsın gurbet elde batanı Hiç aramazlar gurbet elde yiteni Kızıl gül yerine çalı dikeni Saram yâr eylenem belki gelmeyem Resul Erzurum'da, Halep'te ve daha birçok yerde saz çalarak para biriktirir. Sonunda kırk keseyi tamamlar. Geri döndüğünde kendisinden ümit kesildiğini, bu yüzden de Şah Sanem'in Şah Velet adında biriyle evlendirilmek istendiğini öğrenir. Âşık Garip kırk gün kırk gece sürecek olan düğünün tam otuz dokuzuncu gününde çıkagelir. Sonunda Şah Sanem'le evlenir. Şah Velet'e de kız kardeşini verir. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Halk hikâyesinden alınmıştır. B) Divan edebiyatı geleneğiyle yazılmıştır. C) Sade bir dil kullanılmıştır. D) Nazım - nesir birlikte kullanılmıştır. E) Aşk konusu işlenmiştir.

11. (1) Bir arkadaşım, "Hangi sayfasını açsam destan çıkıyor karşıma." der, Yaşar Kemal'in romanları konuşulduğunda. (II) Yalnız destan değil; çağına tanıklık ederken, giderek artan şiddet, kaba güç ve vahşet karşısında cesur bir itirazdır romanları. (II) Hatta herkesin, yurdun, yeryüzünün acılarına "yönelik merhamet vardır oralarda. (IV) Son dönem eserlerinde de bu sonsuz merhamet âdeta bir sayık- lamaya dönüşür. (V) Öyle ki insanın insana yaptığı zulümden bütün bütün iğrenmiş bir Yaşar Kemal çıkar karşımıza. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi- sinde bağlaç yoktur? A) I. BY II. C) III. DY IV. EW.

7. (1) Küçükken çok şımartılan bir çocuk değildim fa- kat koşullar bende sayısız isteklerin filizlenmesine yol açtı. (II) Aile yaşamımızla öğrenciliğin sınırları arasında sıkışıp kalınca bütün isteklerimi içime at- mak zorunda kaldım. (III) Ama bir süre sonra bunlar gümbürtüyle patlayarak kocaman birer yara hâline geldiler. (IV) Her şeyi bir yana bırakıp doyurulmamış isteklerimi, özlemlerimi yatıştırmak zorunluluğunu duydum. (V) Uzun soluk gerektiren bir çabaydı bu; yıllarımı aldı, yıllarca kendimi doyurabilmek için uğraştım. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) I. cümlede, fiilimsi türlerinden yalnızca sifat-fiil vardır. B) II. cümlede, sifat-fiil ve zarf-fiil bulunmaktadır. C) III. cümlede, birden çok sıfat-fiil kullanılmıştır. D) IV. cümlede, hem isim-fiil hem sifat-fiil hem de zarf-fiil bulunmaktadır. E) V. cümlede, birden fazla sifat-fiil vardır.

11. İlkin müzikle boş perdede "göstermelik" adı verilen ve çoğu kez oyunun konusuyla ilgisi olmayan bir görün- tü sergilenir. Bu manzara ya da görüntü (bir saksıda li- de mon ağacı, vakvak ağacı, hayat ağacı vb.), izleyiciyi isuboyuna hazırlamayı amaçlayan bir "gong" işlevini yeri- ne getirmektedir. Göstermelik, "nareke" adında bir ka- mış düdüğünün cırlak sesiyle kaldırılır. Daha sonra te- ou fin nağmesine uygun hareketlerle perdenin seyirciye göre solundan Hacivat gelir ve bir "semai" okur. Se- mai bitince "Off... Hay Hak!" diyerek perde gazeline geçer. Bu bölümün en önemli ögelerinden biri, bu per- de gazelidir. Hnevia SHUIDPR de- Bu parçada Karagöz oyununun söz edilen bölümü aşağıdakilerden hangisidir? EXCELLENT Diagn A) Fasil Nie B) Mukaddime D) Bitiş bem lille C) Muhavere E) Döşeme Süreya inlye (0 sestomA (A

14. Sakınduğumdan ol yârı yavuz gözden yavuz dilden Helâk isterem ağyan yavuz gözden yavuz dilden (Yahyaoğlu) dilden Sakınıp lâ'l-i dür-bárı yavuz gözden yavuz Yazılmış hatt-i jengári yavuz gözden yavuz dilden (Ahmet Paşa) Bu beyitler arasındaki ilişki, divan edebiyatında aşa- ğıdaki terimlerden hangisiyle karşılanmaktadır? A) Taştir D) Tehzil B) Tahmis E) Tardiyye C) Tanzir m

A 8. A AYT Fakat bu levha-i handâna karşı, pek yaşlı Bir ihtiyar kadının koltuğunda, gür kaşlı, Uzunca saçlı güzel bir kız ağlayıp duruyor. Gelen geçen, "Bu niçin ağlıyor?" deyip soruyor. Yetim ayol... Bana evlâd belâsıdır bu aci. Çocuk değil mi? "Salıncak!" diyor... - Salıncakçı! - Kuzum biraz da bu binsin... Ne var sevâbına say. Yetim sevindirenin ömrü çok olur... - Hay hay! Hemen o kız da salıncakçının mürüvvetine, Katıldı ağlamayan kızların şetâretine. Bu manzume ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? artist tavids tavidebe devel Neyslo hid A) Ahenk unsurlarından yararlanıldığı B) Mısra kırılmalarına örnek olduğu C) İronik anlatıma başvurulduğu D) Karşılıklı konuşmaya yer verildiği E) Bir manzum hikâyeden alındığı A ay 11.

10. Türk edebiyatı, Orta Asya bozkınında zengin bir sözlü gelenekle başlar. Atlı göçebe kültürün izlerini sürebildi- 1 ğimiz bu sözlü edebiyatın verimleri, şür-peklindedir. Şi- irlerde hece ölçüsü, dörtlük nazım birimi, yanım kafiye || kullanılır. Ozan, âşık, saz şairi gibi adlarla anılan şair- ||| ler; bir tür telli saz olan "kopuz" eşliğinde "destan, ko- IV V şuk, sagu" söylerler. Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV E)V

A DİLİ VE EDEBİYATI- BİLİMLER-1 TESTİ 6 rih-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait toplam 40 soru vardır. ti-Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. A niel storl A Yunus Emre için şiir, asıl gaye olmamakla beraber şu- nu gayet iyi biliyoruz ki o, dilimizin en büyük şairlerinin) başında gelir. O yüzden eğer şiirden söz edeceksek Türkçenin en güzel şiir verimlerini ondan okuyacağız demektir. Fakat bu samimi dervişin bu manada bize sağlayacağı imkân sadece şiirleri değildir. O, aynı za- manda bize şiir dersleri de veren bir hocadır. Siirin as- linin söz olduğu düşünülecek olursa bu konuda onun "söz" redifli şiiri karşımıza tek başına müthiş bir este- tik anlayışı da çıkarır. O şiirden yola çıkarak çok rahat biçimde şiir estetiğimizi temellendirebiliriz. Yine Divan'ın- da bu şiirindeki estetik anlayışı destekleyen, açan, açık- layan başka söyleyişlere de rastlarız. Bu parçada Yunus Emre'yle ilgili anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? A) Türk şiirine kattığı estetik anlayış B) Ahenk unsurlarının şiirine sunduğu katkılar C) Yeni nesil tarafından yeterince tanınmaması D) Çalışmalarında divan şiiri anlayışını göz ardı etme- si E) Yerelliğin, şiirini şiir yapan bir özellik olduğu