Lise Türkçe Soruları

A) değersiz klasik 10. Hiçbir şeyden çekmedi dünyada Nasırdan çektiği kadar Hatta çirkin yaratıldığından bile O kadar müteessir değildi Kundurası vurmadığı zamanlarda Anmazdı ama Allah'ın adını Günahkâr da sayılmazdı A) Belirtili isim tamlaması B) Belgisiz sifat Tekrarlı bağlaç B) bayağı Yazık oldu Süleyman Efendi'ye Bu dizelerde aşağıda verilenlerden hangisi yoktur? D) Unvan sifatı E) Fiilimsi E) naçiz

ayınız. k ten irini r in eltilir ve en okur -li diği ce ve 1 dan avasi vardır 36-37, soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Günümüzde sürdürülen endüstriyel arıcılık, diğer hayvancılık ve tarım üretimlerinde olduğu gibi tek geçim kaynağı şeklinde yapılmaktadır. Dolayısıyla üretici kaderini tamamen yaptığı bu üretime bağlamaktadır. Bu durumda da kazanamamak, her şeyini kaybetmek anlamına gelmektedir. Kazanmama riskini kaldırmak için de kimyasal maddeler, antibiyotikler ve arının bal yapacağı dönemde bile şeker, mısır şurubu gibi katkılar kullanmak kaçınılmaz olmaktadır. Sektördeki üreticiler, toptancı ve tekelleşmiş büyük şirketlerin dayattığı koşulları ve fiyatları kabul etmek zorunda kalmaktadır. Böylece sektörü denetleyen büyük firmaların "sigortası, güvencesi olmayan işçileri" durumuna düşmektedir. 36. I. Açıklayıcı anlatımdan yararlanılmıştır. II. Olumsuz eleştirilere yer verilmiştir. III. Karşılaştırmaya başvurulmuştur. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak yukarıda verilenlerden hangileri söylenebilir? A) I vel B) Yalnız I D) Yalnız III E) I, II ve III 37. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? C) II ve III A) Birçok kişinin geçimine katkıda bulunmak B) Alternatif kazanç planlamadan üretim yapmak e) Teknik eksikliklere rağmen üretime başlamak DYMaliyeti azaltacak ama kaliteyi düşürecek koşullara güvenmek EXTek elden satış yaparak firmalara bağımlı duruma gelmek TYT/TÜR 38-39. s Yazarken k yaşıyorum hayatlar ve yazdıkların kahraman Robert Mu Perec ilet içselleştirm dökmeniz parçadır. Belki bur okuriann gördü or düşünen biter, ya 38. Bu par yoktur A) Kur Pe 39. Bu ce A

Yoğun iş hayatından, sorumluluklardan, şehir hayatının kargaşasından kaçmak isteyenlerin giderek daha çok ilgi gösterdiği bir doğa sporu var: Oryantiring. Bu sporu yaparken her şeyden önce doğayla baş başasınız, hem bedeniniz hem de zihniniz üzerinde etkili bir spor. Toplu olarak yapılıyor ve bir altyapı gerektirmiyor. Bir takıma katılmak zorunda değilsiniz. İsterseniz ailenizle birlikte de yapabilirsiniz. Bu sporun temelini; sporcuların, hem kendilerinin hem diğer sporcuların hem de içinde bulundukları arazinin özelliklerini dikkate alarak en doğru kararı en kısa sürede verebilmeleri oluşturuyor. Bedensel ve zihinsel performansınız birlikte söz konusu olduğundan bu spor dalında yarışmacıların şansları eşit sayılıyor. Bir lidere ve belirlenmiş bir parkura gerek görülmüyor bu sporda. Yarışmacılardan beklenen; koşarak, yürüyerek, bisikletle, kayakla veya engelli araçları ile, özel hazırlanmış haritanın ve pusulanın yardımıyla, verilen hedefe en kısa sürede ulaşmak. Koşarak oynanan satranç diye anılan oryantiringde yaş sınırı da yok. Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde nesnel açıklamalar yapılmaktadır. B) Kendi içerisinde tutarsızlıkları ve yanlılıkları bulunmaktadır. C) Söz konusu gerçeği yansıtmadığı, kinayeli söyleyişle ortaya koyulmaktadır. D) Sloganik söylemle moda bir konunun reklamı yapılmaktadır. E) Toplumun farklı kesimlerinin bakış açıları karşılaştırılmaktadır.

O OL boş 21. Neydi o güneş o sular güneşi çıkı çıkıveriyoruz Ben seni alıyorum seni cumartesi çocuğu soyuyorum Birden bir yerlere gidiyoruz bir yerlerden geliyoruz Bungun karası bak diyorum bak acunsuzluk önün diyorum Hiç yokken böyle diyorum böyle güzel diye diyorum Sonra birdenbire sen yoksun işte birdenbire yoksun Bakıyorum Amerikan bir gök sıkılıyorum kalkıyorum Sen yoksun ya seninle binlerce yerim yok Bu dizeler, İkinci Yeni şiiriyle ilgili aşağıdaki özellik- lerden hangisini örneklendirmez? Türkçenin söz dizimine uymama Daha önce duyulmamış sözcükler oluşturma C) Toplumdan ve geniş okur kitlesinden uzaklaşma D) Kapalı, anlaşılması güç bir anlatıma başvurma E) Bir duyunun ya da algının yerine başkasını koyma

8. Günümüzdeki adı Garip Adaları olan Arginusai Adaları, Tür- kiye kıyılarının birkaç yüz metre ötesinde, Dikili'nin güneyin- deki Bademli Koyu açıklarında yer alıyor. Antik Çağ kaynak- larında üç Arginusai adasından bahsediliyor ancak üçüncü adanın tam olarak nerede olduğu belirsizliğini koruyor. Bu cümledeki eylemler için aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Cümlede çekimli dört eylem vardır. B) Eylemlerin hepsi birleşik yapılıdır. C) Cümlede iki birleşik, bir basit yapılı eylem vardır. D) İki birleşik eylemin de yapılışı aynı yöntemledir. E) Cümlede türemiş yapılı eylem örneği vardır. NITELIK ba 11. A I E

ile V 7 20. Günümüzdeki antolojilerin divan edebiyatında karşılığı olan bu eserler, farklı kişilere ait şiirlerin derlenip bir ara- ya getirilmesiyle oluşturulur. Şiirlerin derlendiği dönemin edebî beğenisini yansıtır. Derleyici, beğendiği şiirleri top- layıp yazıya geçirir. Bu derleyicilerin bazıları kendileri de şair olabilir, derlemelerde kendi şiirleri de yer alır. Bu der- lemelerde, pek çok şairin türlü nazım şekillerindeki şiirleri bulunur. Bu parçada söz edilen eserlerin türü aşağıdakilerden hangisidir? AŞuara tezkiresi Wazireler mecmuasi Mesnevi beğendiği' demek B) Şiir mecmuası D) Cönk Diğer sayfaya geçiniz.

e ala- -yük- ardı. kul- daha S A 257 6. Geçişsiz fiiler, dır" eklerinden uygun olanı getirilerek fill geçişli hâle getirilir. Bu fiillere oldurgan çatılı filler denir. Aşağıdakilerin hangisinde bu açıklamaya örnek olacak bir kutlanım vardır? DIL BILGISI SORU BANKASI A) Elindeki işlerin büyük bir kısmını işe yeni başlayan ço- cuğa yaptırdı. uçağını B) Evden çıkmakta gecikince birkaç dakika farkla kaçırdı. C) Öğretmen, dünkü derste sınıftaki herkese kısa bir ya- şam öyküsü yazdırdı. D) Geçen yılki törende Atatürk ile ilgili şiirini genç bir aske- re okuttular. E) Balkonumuzdaki demirleri üst komşumuzun oğluna bo- yattım.

re girme aların s sme ak 1. I. Pejmürde alnız II. Nijad Ekrem. III. Zemzeme IV. Şerare V. Bunlar O'dur Yukarıdaki şiir kitaplarından hangileri Recaizade Mahmut Ekrem'e ait değildir? A) I ve II B) I ve V Sanot D) III ve IV C) II ve III ENV E) IV ve V Tanzim 5.

İçimde bir yangınınki kadar alev Kimselere söndürmeden acımı Tutuşmuş bir gönülle geldim kapınav Bütün doğrularım ayağımın altında Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisine yer verilmemiştir? A) Bağlaç D) Edat B) İlgi zamiri C) Belgisiz sifat E) Sifat tamlamas

14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-den, -dan" ekini alan sözcük ötekilerden farklı bir görevde kullanıl- mıştır? A) Kadıncağız üzüntüden yataklara düştü. Tekrar söylüyorum, gürültüden hiç hoşlanmam. C) Sıkıntıdan derslerine doğru düzgün çalışamıyor. D) Soğuktan elleri ve ayakları çatlamıştı. E) Heyecandan bütün soruları yanlış yaptı.

19. Renklerin kazandığı anlamlar bireyin içinde bu- lunduğu kültüre göre farklılıklar göstermekte ve günlük yaşamda etkisini değişik şekillerde gös- termektedir. Toplumlar, içinde bulundukları çağa ve koşulla- ra göre kendine has kültürler oluşturmuştur. Nesne ve varlıkları tanımlamada, insanların iç dünyasının ifadesinde kullanılan renkler de kül- türlerin bir bileşenidir. Ayrica renkler, bireyleri fizyolojik ve psikolojik olarak da etkilemektedir. V. Insanların duygu ve düşüncelerine tercüman olan renkler, zaman içerisinde değişik anlamlar kazanmıştır. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında han- gisi baştan üçüncü olur? A) L Bytt C) 111 K- -V-1 DJIV EV

ka- Ş- AYDIN YAYINLARI 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer-yön belir- teci iyelik eki aldığı için isimleşmiştir? A) Aşağıdaki kadın bize ters ters bakarak geçti. B) İlerici bir bakışla ele almak lazım toplumdaki bu tür değişimleri. C) Ben son diyeceğimi en başta söyledim, artık ge- risi sayın kurul üyelerinde. D) Dışarının gürültüsünü çok iyi kesen bir cam sis- temi taktırdım balkona. E) Öğretmen dışarı çıkıp koridordaki öğrencileri uyarıp tekrar içeriye girdi.

n bir okur kitlesi ok satanlar lis- bahattin Ali'nin a'nın bu kadar ili. Okuyanla- usu ve elbet- da kalmasını bir kitaba ih- ildiği bir ki- mayan aşkı aria ya da vilmek is- k okunu- Leyla ile donna. k aşa- den nite- sleş- bir ra 14. Osmanlı edebiyatını asıl metinlerden okumanın yolu Osman- licayı çok iyi bilmekten geçiyor. Üstelik dil zaman içinde de- ğiştiği için her yüzyıl farklılıklar gösteriyor ki bu da işi bir mik- tar daha zorlaştırıyor. Fakat bu durum Osmanlı edebiyatının okunmasına bir engel değil. Dil içi çeviriler ve sadeleştirilmiş metinler gittikçe daha çok yaygınlaşıyor. Shakespeare gibi Avrupa klasiklerinin sadeleştirilmiş metinleri olmasaydı birçok Avrupalı bu eserleri okumazdı. Hatta çocukların bu eserlerle ilk kez çizgi romanlarını okuyarak tanıştıklarını biliyorum. Os- manlı edebiyatını da benzer bir biçimde daha geniş kitlelere ulaştırmak mümkün. Bu şekilde değerinden bir şey kaybede- ceğine inanmıyorum. Tam tersine anlaşıldığı ölçüde sahiple- nilecek ve farklı bakış açıları ve okumalar geliştirilecek. Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söy- lenmiş olabilir? A) Geçmiş edebiyatı gençlere tanıtmak için Batı'da başarıl- mış hangi örnekleri alabiliriz? B) Dil devrimi okuryazarlığı artırırken sonraki kuşakları Osmanlı edebiyatından kopardı mı? 16. C) Osmanlıca bilmemek Osmanlı edebiyatını okumak için size göre bir engel midir? D) Avrupalılar bugün bile Shakespeare'i okurken biz niçin Osmanlı edebiyatını okuyamıyoruz? E) Çağdaş okura Osmanlı edebiyatı metinlerini okutmak için neler yapılması gerekir?

7. Aşağıdaki cümlelerde "-ce, -ca, -çe, -ça" ekini alan sözcüklerden hangisi görevi yönünden farklıdır? A) Babası salonu güzelce boyadı. B) Durakta saatlerce otobüs bekledim. O evin genişçe bir bahçesi vardı. D) Size ne oluyor da kardeşçe geçinemiyorsunuz? E) Elindeki paketi yavaşça yere bıraktı.

3 yararlanarak okura sunulmuştur. 8. Kendim nasılsam başkalarını da ona göre değerlen- dirme hatasına düşmem. Hatta benim gibi düşünme- yen insanlar, daha çok ilgimi çeker. Onların fikirlerini dikkatle dinler, farklılıklarına saygı duyarım. Çoğun- lukla empati yapmak, diğer insanları anlamak için seçtiğim bir yöntemdir. Bir sofradaki yiyecekler çe- şitlendiğinde daha güzel görünür ya işte ben de çev- rem, hayatım farklı dünyalardan insanlarla çeşitlen- sin isterim. Bu eserlerime de yansır; özgür, duyarlı, korkusuz ve edebiyat çevrelerinde benzeri olmayan karakterlerle oluştururum romanlarımı. Bu metinde düşüncelerini paylaşan yazarla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Eserlerinde özgün karakterlere yer vermeye özen gösterir. B) İnsanlar arasında ayrımcılık yapıldığında duruma müdahale eder. C) Kendisi gibi düşünmeyen insanlara hoşgörüyle yaklaşır. D) Çevresindeki insanları anlayabilmek için çaba sarf eder. C000-08.03CDS05

E) Kop Taze meyveleri Öyle kolaydı ki yaşıyorum demek. e endemik- 27. Aynı harfin birden fazla yazım şekli olabildiği gibi şe- killeri birbirine benzeyen harfler de var. Bu nedenle bir harfin doğru ve hızlı bir şekilde tanınması okumayı kolaylaştırıyor. Beyin görüntüleme yöntemleri kullanıla- rak yapılan araştırmalar, harfleri elle yazarken yapılan hareketlerin ve ortaya çıkan şekillerin beyinde kayde- dilmesinden ve bu mekanizmaların birbiriyle ilişkilen- dirilmesinden sorumlu bölgelerin daha aktif olduğunu gösteriyor. Bu, hem yeni yazı karakterlerinin öğrenil- mesini hem de daha önce öğrenilmiş olan karakterlerin okuma esnasında tanınmasını kolaylaştırıyor. Bu parçada özellikle aşağıdakilerin hangisi üzerin- de durulmaktadır? Yazma sırasında beynin aktif kullanılması B) Harflerin okuma sırasında kazandığı anlamlar C) El yazısının kişilik gelişimine katkıları D) Harflerin farklılık taşıyan yönleri E) Elle yazmanın okuma üzerine etkileri hare ren görü Bu rag A) 29.