Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri6
(1) Stanford Üniversitesinden bir grup bilim insanı,
profesyonel tenisçilerin görüntülerinin kontrol edilebildiği
bir video yayın sistemi geliştirdi. (II) Bu sayede istediğiniz
oyuncuların görüntülerinden oluşan bir tenis maçı
organize edebilir, maç videosunu anlık olarak kontrol
edebilir, oyuncuların topu istediğiniz yere atmasınıda
sağlayabilirsiniz. (III) Örneğin Nadal ve Djokovic arasında
daha önce hiç oynanmamış bir tenis maçı görüntüsü
oluşturabilir ya da gerçek bir maçın kırılma anlarını
değiştirerek farklı şekilde sonuçlanmasını sağlayabilirsiniz..
(IV) Ekran başındaki izleyicilerin, bu görüntülerin gerçek
bir maça ait olmadığını anlaması zordur. (V) Sistem,
daha önce yapılmış maçların yayınlarını analiz ederek
oyuncuların hareket modellemesini çıkarıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
yazım yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerpje-
ol-
ÖZDEBİR
YAYINLARI
IL B
39. Sahip olunan kaynaklara oranla nüfus miktarının çok fazla ol-
duğu ya da ekonomik büyümeye oranla nüfus artış hızının çok
yüksek olduğu yerlerde nüfus artış hızının düşürülerek yaşam
standartlarının yükseltilmesini amaçlayan politikalar uygula-
nır.
Aşağıdakilerden hangisi bu amaçla yapılan uygulamalar ara-
sında yer almaz?
A) Kadınların iş gücüne katılımın artırılması
B) Eğitim düzeyinin yükseltilmesi +
C) Evlenme yaşının yükseltilmesi+
D Tasarruf oranlarının artırılması
Kırsal kesimlerden kentlere olan göçlerin teşvik edilmesi
lülgelerin dünya ticaretindeki payları gös-
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler10:14
29. Yazar, okuyucuyu içinde bulunduğu durumdan alır ve
onun bıkmış olduğu kolay, ömrünü yitirmiş yorumlar-
dan alabildiğine kaçınarak birbirine karşıt olumlu ya
da olumsuz duygular
geçirir. Böylece okuyucuyu
duygulandırır, ona kalıplarını attırır, onu alıcı durumuna
getirir. Rahata, kolay düşünmemeye alıştırılmış okuyu-
cuyu tedirgin ederek kişiliğini yeniden kazandırır. Kendi
düşüncesine güvenini sağlar, kısacası okuyucuyu dü-
şündürür. Düşünen insan, seçen insandır. Böyle insan
ise diğer insanlardan daha ergin, daha erdemli, daha
üstündür.
Bu parçanın yazarıyla ilgili olarak;
I. Edebî zevki gelişmiş okuyucuların düşünen insanlar
olduğunu ileri sürmektedir,
II. Okuru düşündürmeye sevk ederek ona kendi fikir-
lerini aşılamaktadır, ✓
III. Erdemli bir oluşa okumakla ulaşacağını savunmak-
tadır ✓
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
493
B) Yalnız
D) I ve III
|_ |||
0
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri28. Turfan'dan derlenen Uygur yazmaları koleksiyonu üze-
rinde uzun yıllar çalışma imkânına sahip oldum. Türk dil
bilimine ve özellikle Uygurcaya yönelmemi, öbür dün-
yaya göçmüş olan sevgili hocam Wilhelm Bang Kaup'a
borçluyum. Kendisinin tabiatında var olan sihirli teşvik-
lerle dolu rahatlığı, fikirlerindeki zenginlik, bütün Asya,
Avrupa ve Kuzey Afrika'ya yayılmış Türk dillerindeki tek
tek olgular üzerindeki geniş bilgisi, yanında çalışmayı
zevkli bir yaşantıya dönüştürüyordu. Ondan aldıklarım-
la kendi bulup çıkardıklarımın hangileri olduğunu birbi-
rinden ayıramıyorum. Herhangi bir teori oluşturmayan,
sadece tasvirci olan, derleyip toparlayıcı bu çalışmamı
onun görüşlerine sunamamış olmam, benim en büyük
üzüntümdür.
Bu parçada kendisinden söz eden araştırmacı ile ilgili
olarak;
1. Hocasından öğrendikleri ile kendi bilgilerini sentezle-
miştir.
II. Hocasının oluşturduğu teoriyi genişleterek kitaplaş-
tırmıştır.
III. Oldukça geniş bir Uygur yazmaları koleksiyonuna sa-
hiptir.
yargılarından hangileri söylenemez?
A) Yalnız I
D) Ive III
Yalnız II
E) ve Ill
€) Yalnız III
29
Mutlak Değer Yayınları
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler33. Diş fırçası, araba lastiği, günlük kullanımdaki eşya-
lar, ayakkabı, streç film gibi birçok maddenin ortak
noktasını ilk bakışta fark etmek zor olabilir. Ama
daha yakından bakıldığında günlük yaşamımızdaki
birçok nesne gibi bu sayılanların da büyük ya da
küçük miktarda da olsa mucize malzemeyi içerdiği
görülebilir: Plastik. Ve bu malzeme artık gezegensel
bir problem olmaya başladı. Kimi örneklerde plastik
diğer birçok malzemeyle karıştırıldığı için geri dö-
nüşümleri zor hatta imkânsız. Nehirler ve denizleri
dolduran çöpler bir yana birçok yerde plastiğin geri
dönüştürülmesi, yakılması ya da atık sahalarına
götürülmesi gibi bir seçenek yok. Bu nedenle de
çoğu kez yararlı ama kısacık bir yaşamdan sonra
olasılıkla yüzyıllarca sürecek yaşamına çöp olarak
devam ediyorlar.
Bu parçadan "plastik" ile ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi çıkarılamaz?
A) Günlük hayatta kullanım alanı çok geniştir.
B) Evrensel bir sorun olmaya başlamıştır.
C) Geri dönüşümleri mümkün değildir.
DY Faydalı yönleri olmasına karşın kullanım ömrü
kısadır.
E) Her geçen gün kullanımı artmaktadır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler#1
#11
V
dolu kotor mirasın fotoğraf
1995 sonbahanydi, çantamda fotoğraflar var,
York uçağındayım.
IV. Anadolu'nun hatta insanlığın on beş bin yılına tanık-
lik eden fotoğraflar bunlar.
lik defa biniyormuşçasma heyecanlanarak pencere
kenanındaki koltuğuma yerleşiyorum.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf olug-
turulmak istenirse cümlelerin sıralaması aşağıdaki-
lerden hangisi olur?
A) - 11-1-V-IV
C) IV-||--#-TV
B)ll-V-1-IV-11
D) IV LVII
E) III-IV-1-X-11
6. (1) Besinlerin biyolojik ve kimyasal etmenler sonucu
doğal yapısının bozulmasına besin kirliliği adı verilmek-
tedir. (II) Besinler, uygun şart ve ortamlarda saklanmaz-
sa mikroorganizmaların kolaylıkla üreyebildiği bir ortam
haline gelir. (III) Besinlerin üzerinde üreyen organizma-
lar, salgıladıkları zehirlerle besinleri kirletir. (IV) Zehirle-
nen gıdaları tüketen insanlarda besin zehirlenmesi
görülür. (V) Bu zehirler, dokuları tahriş ederek çeşitli
hastalıklara neden olur.
sm
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A 1. cümlede tanım yapılmıştır.
B) II. cümlede bir durum koşula bağlanmıştır.
C) III. cümlede bir gerekçeden söz edilmiştir.
D) IV. cümlede nesnel bir ifadeye yer verilmiştir.
E) V. cümlede zehirlerin yarattığı etkiye değinilmiştir.
insal
Bu pr
ayni e
A) I w
8.
Lise Türkçe
Yazım KurallarıKe-
met,
enin
leri
kan
kur-
dü-
or.
de
ste-
Öyküde analiz ön plana geçince ister istemez
yazarın düşünsel ve duygusal tercihleri de ken-
dini belli etmeye başlıyor. (II) Böylece okurun
katılımına, taraf tutmasına kimi kapılar açılıyor.
(III) Mizahi bir yanı da olan bu öyküde çevrenin
ayrıntılandırılmasındaki yinelemeler anlatının den-
gesini sarsıyor. (IV) Romancılığından gelen bir
savurganlıkla betimlemede ekonomi diye birşey
tanımıyor. (V) Ayrıntıların çoğalması, betimlemede-
ki vurucuretginin azalmasına yol açıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangile-
rinde yazım yanlışı vardır?
A) 4. vett.
2. (1)
DHL ve IV
B) I. ve V
6
etd
endemil
Cytt: ve tit
E) IV. ve V.
5. (1) Beng kitabe
rinin saygınlığ
oluyor, bir şey
(III) Yeni yen
çoğalması,
ilk adımı. (V
dum.
Bu parça
sinde ya
A) I.
kit
Lise Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel KavramlarÖZDEBİR
YAYINLARI
mlar
ivan
dü-
lan-
bir
15 Bütün kitapların sonunda
Bütün gündüzlerin
Bütün gecelerin sonunda
Meltemi senden esen
Soluğu sende olan
Yeni bir başlangıç vardır
Aşağıdakilerden hangisi içerdiği duygu yönünden yukarıdaki
şiire anlamca en yakındır?
A) Kalbim yine üzgün, seni andım da derinden
Geçtim yine dün eski hazan bahçelerinden
Yorgun ve kırılmış gibi en ince yerinden
Geçtim yine dün eski hazan bahçelerinden
B) Ağlama gözlerim Mevla kerimdir
Her daim rüzigår böyle de kalmaz
Dermansız dert olmaz sabreyle gönül
Geçer bu ah ü zar böyle de kalmaz
C) Pervane ateşten sakınmaz canı
Uğruna koymuşum başı bedeni
Doldur tüfeğini hedef et beni
Yaram doksan dokuz yüz olur gider
D) Çok yiğidi sen caydırdın ahdından
Çok güzele ah çektirdin bahtından
Çok sultanı sen indirdin tahtından
Var git dünya, daha sana güvenmem
E) Alsan da koynuna seher yelini
Saçının vermezdin ona telini
Elinin üstüne konan elini
Çekerdin ansızın bir ürpermeyle
Lise Türkçe
Anlatım BiçimleriBelli bir büyüklüğün tanımı, dünya çapında kullanıldığında
çok daha önemli hâle geliyor. Metre, santimetre, gram
ve kilogram gibi ölçüm birimlerinin dünya çapında aynı
değere sahip olması gerekiyor. Bunların her yerde aynı
şekilde kullanılması için sabit bir tanımları olmalı. Son
aylarda bilim dünyasının üzerinde konuştuğu konulardan
biri olan kilogramın değişmesi oylaması yapıldı ve tanımı
değişti. Sabit bir değer olan ve bugüne kadar 1000 gram
olarak tanımlanan kilogram, Fransa'da saklanan ve 129 yıl
önce yapılan tanıma göre hazırlanan platinyum-iridyum
bir alaşımın ağırlığı ile tanımlanıyor. Ancak iridyumun yarı
ömrü üç aydan kısa olduğu için aradan geçen 129 yılda
bu ağırlık 50 mikrogram azaldı. Yani hazırlanan örnek
kilogram prototipi artık 999.99995 gram geliyor. Yapılan
yeni tanımlama ile artık kilogramın ağırlığı, Planck
sabitine bağlandı. Fotonun enerjisi ile elektromanyetik
dalgasının frekansı arasındaki orantıya verilen isim olan
Planck sabiti, kilogramın tanımlanması için kullanılacak.
Böylece artık çok daha kesin olarak tanımlanan bir
kilogram değeri var.
39. Bu parçada;
1. ölçüm birimlerinin her yerde aynı şekilde kullanılma-
sinin sabit bir tanımlarının olmasına bağlı olduğu,
göre cevaplayınız.
II. platinyum ve iridyumun ağırlıklarının değişmesiyle
kilogramın yeniden tanımlandığı,
Plank sabitinin tüm ölçü birimlerinin
da kesin sonuç verdiği
tanımlanmasın-
yargılarından hangileri çıkarılamaz?
AYalnız 1
D) II ve III
B) I ve ll
E) Yalnız III
C) Yalnız II
parçada kurulan neden-
Mutlak Değer Yayınları
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım BozukluklarıAşağıdaki cümlelerde gereksiz olan ek ve sözcükleri belirtilen
yere yazınız.
Söylediklerin kişiden kişiye göre değişir.
Okula annesiyle beraber gidecek.
Kadının dinlenip istirahat etmesi gerekiyor.
Kardeşinin kuşağına alçak sesle bir şeyler
fısıldadı.
Adam çok varlıklı ve zengin biriydi.
Yemekhanedeki mevcut iki rafı kaldırdık.
Ek/Sözcük
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleriASLAY
16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işaretinin
kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Güneş, Konya Ovası'nı kızıla boyuyordu âdeta.
B) Cumhuriyet'in ilk yıllarında yetişmiş bir romancımız-
di.
C) Ülkesini Batı'ya yaklaştırmaya çalışan bir tutumu
benimsedi.
D) Önümüzdeki hafta Türkiye Büyük Millet Meclisi'ne
yeni bir yasa tasarısı sunulacak.
E) 1983'te Trabzon'dan ayrılıp bu kasabaya gelmişler.
Lise Türkçe
Yazım Kuralları84
Dil bilgisi konularını inceleyen herkes bol soru
çözmelidir.
Benim için, okunmuş bir kitap, artık fethedilmiş
demektir.
III. Yetişkin bir insanın sözvarlığı aile çevresi dışın-
daki ilişkilerden de etkilenir.
IV. Batı edebiyatını örnek alan pek çok sanatçı
Farsçadan ve Arapçadan da etkilenmiştir.
Olağanüstü güçlere sahip insanlar da bir gün
ölecek, unutma!
Numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım
yanlışı vardır?
A) I.
B) II.
12,
C) III.
D) IV.
E) V.
3. As
sc
pl
Lise Türkçe
Yazım Kurallarıve
at
el
n
r
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı
yapılmıştır?
A) Ülkemizde üniversitelerde docent olmak profe-
sör olmaktan daha zordur.
Bu yıl Ramazan Bayramı'nda birçok yazar arka-
daşımla bir araya gelerek geziler takip edeceğiz.
CAntik Çağ'ı konu alan filimlerin hemen hepsinde
mitolojik öğeler ağır basıyor.
D) Bu yıl da İzmir'deki Cumhuriyet Bayramı kutla-
maları Konak Meydanı'nda yapılacak.
E) Önümüzdeki hafta Kaymakam Tamer Bey, yeni
atanan garnizon komutanını ziyaret edecek.
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yön bildiren
mula ilgili yazım yanlışı ya-
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?on sozunde şair ve duşu
Yazın ve sanat yapıtlarındaki gerçeklik, olduğu gibi verilen değil, sanatçının kendi gözüyle gördüğü, belli bir bakış açısından,
ögelerine ayırarak yeniden yarattığı gerçekliktir, derken anlaşılan ve kastedilen de bu seçme ve yeniden yaratma işidir.
Gereksiz, gerçekliğe hiçbir şey katmayan özelliklerin, ögelerin ayıklanması işidir. Yani romancı ya da öykücü, ressam ya da
fotoğrafçı bu seçiminde o kadar özgür değildir. Gerçekliğin aynının değil, bir sanat yapıtı içinde verilmesi görevi onu bağlar.
9. Paragrafta aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır?
A) Sanatçı eserinde sadece gerçekliğe bağlı ögeleri kullanır. B) Sanatçı eserinde gerçek hayattan ögelere yer vermez.
C) Sanatçı gerçekliği eserinde ana düşüncesinin gerektiği kadarıyla kullanır.
D) Sanatçı eserinde istediği ögeleri seçmekte özgür değildir. E) Sanatçı hayatın gerçekliğini yansıtmakta bir aynadır.
i fafa 'va bir genc gelir "Üstat, bir hikaye denemem var; şuna bir bakar mısınız?" der. Peyami Safa,
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı11. Şair evrensel bir insandır. Bir insanın yüreğini kabartan
bütün duygular; insan doğasının her koşul içinde duyduğu ve
ortaya koyabildiği bütün şeyler, ölümlü bir insanoğlu gönlünde
yer etmiş olan ve oluşup duran bütün izlenimler onun alanıdır.
Bundan ötürü şair basitliği de, üstün duyguları da anlatır.
Trajediler ya da komediler yazar. Yatkınlığına ya da ruhsal
durumuna göre soylu ya da bayağı duyguları dile getirebilir.
Çünkü şair-
-
Yukarıdaki parça anlam bütünlüğünün sağlanabilmesi için
aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanmalıdır?
A) insanların duygularına canlı bir anlatım kazandırmak için şiir
yazmayı seçmiştir.
B) insanlığın aynasıdır ve insanlığın ne hissettiğini aslına uygun
bir biçimde gösterir insanlığa.
C) lirik şiirle insanlığın en iç varlığou anlatmaya çalışır.
D) şiirlerinde kendi duygu ve düşüncelerini, yaşadıklarını
anlatmak zorundadır.
E) sadece belli bir ahlak çerçevesinde, soylu duygularla insanlığı
anlatan kişidir.
Lise Türkçe
Zarf30. Kervan, çölde ağır ağır yol alırken ırmaklar ve va-
Zorf
2008
halar azaldı ve kum tepeleri gide gide yükseldi. So-
1
11
nunda birer dağ gibi görünmeye başladı. Çölde-
ki yolculukların en zor bölümü başlamak üzereyken
küt küt atıyordu kalbi. Yiyecek hiçbir şeyin olmadığı
111 201
ve su bulmak için daima gece gündüz saatlerce yol
IV
alınan bir yerdi burası. Ekip, kendileri için lazım olur
düşüncesiyle ivir Zıvır bir sürü eşyayı yükledi.
V
Bu parçadaki altı çizili ikilemelerden hangisi
farklı görevde kullanılmıştır?
Xi
8511
etil
D) IV E) V