Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam Bakımından Sözcükler Soruları

1 sa 144
TEST-7
(1) Genellikle gerçek anlamından uzaklaşmış bir-
den çok sözcükten oluşan, bir kavramı ya da duru-
mu karşılayan kalıplaşmış sözcük gruplarına "de-
yim" denir. (II) Deyimler kalıplaşmış sözlerdir, ke-
limelerin yerleri değiştirilemez ve aynı anlama bile
gelse yerine başka bir sözcük getirilemez. (III) De-
yimler en az iki sözcükten oluşan söz gruplarıdır,
bir sözcük tek başına deyim oluşturamaz. (IV) Ata-
sözlerinin arka planında öğüt verme, ders çıkarma
gibi unsurlar varken deyimler yalnızca bir durumu
bir kavramı belirten anlatım kalıplarıdır. (V) Deyim-
lerin büyük çoğunluğu mecaz anlamlıdır yani de-
yim içindeki sözcüklerin karşıladıkları anlamlar ile
deyimin karşıladığı anlam farklıdır. (VI) Sayıları az
da olsa gerçek anlamlı deyimler de vardır, deyim
içindeki sözcüklerin karşıladıkları anlamlar ile deyi-
min karşıladığı anlam aynıdır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açık-
lamalara aşağıdaki deyimlerden hangisi örnek
olarak gösterilemez?
A) II. cümle: Başının etini yemek
B) III. cümle: Anlam çıkarmak
C) IV. cümle: Boşa kürek çekmek
DV. cümle: İsmi var, cismi yok X
E) VI. cümle: İyi gün dostu olmak
3. D
Aygin Yayınları
d
r
C
4.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
1 sa 144 TEST-7 (1) Genellikle gerçek anlamından uzaklaşmış bir- den çok sözcükten oluşan, bir kavramı ya da duru- mu karşılayan kalıplaşmış sözcük gruplarına "de- yim" denir. (II) Deyimler kalıplaşmış sözlerdir, ke- limelerin yerleri değiştirilemez ve aynı anlama bile gelse yerine başka bir sözcük getirilemez. (III) De- yimler en az iki sözcükten oluşan söz gruplarıdır, bir sözcük tek başına deyim oluşturamaz. (IV) Ata- sözlerinin arka planında öğüt verme, ders çıkarma gibi unsurlar varken deyimler yalnızca bir durumu bir kavramı belirten anlatım kalıplarıdır. (V) Deyim- lerin büyük çoğunluğu mecaz anlamlıdır yani de- yim içindeki sözcüklerin karşıladıkları anlamlar ile deyimin karşıladığı anlam farklıdır. (VI) Sayıları az da olsa gerçek anlamlı deyimler de vardır, deyim içindeki sözcüklerin karşıladıkları anlamlar ile deyi- min karşıladığı anlam aynıdır. Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açık- lamalara aşağıdaki deyimlerden hangisi örnek olarak gösterilemez? A) II. cümle: Başının etini yemek B) III. cümle: Anlam çıkarmak C) IV. cümle: Boşa kürek çekmek DV. cümle: İsmi var, cismi yok X E) VI. cümle: İyi gün dostu olmak 3. D Aygin Yayınları d r C 4.
TÜR
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde azımsama
anlamı vardır?
A) Bu söylediklerinde ciddi olmadığına inanmak
istiyorum.
B) Param varken doğru yatımlar yapabilseydim.
C) Okuma yazmayı öğretifken daha sabırlı
davranmalısın.
D) Kıymet bilmeyen insanlarmış, sonradan
anladık.
E) Bu kadar paraya bir tişört mü aldın?
S
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
TÜR 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde azımsama anlamı vardır? A) Bu söylediklerinde ciddi olmadığına inanmak istiyorum. B) Param varken doğru yatımlar yapabilseydim. C) Okuma yazmayı öğretifken daha sabırlı davranmalısın. D) Kıymet bilmeyen insanlarmış, sonradan anladık. E) Bu kadar paraya bir tişört mü aldın? S
SORU: Korku bir ruh hâlidir, ikide bir gelip giden, bizi
yoklayan, dengeleyen... Yüreklilik ise büyük korkular
önünde kendimizi yitirerek yaptığımız atılımdır. Her
şeyi göze almak değildir, ölüme, tehlikeye meydan
okumak değildir, yapacak başka bir şey
olmaması hâlidir.
FA
Bu parçada düşünceyi geliştirmek için daha çok
aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur? (1981)
A) Betimlemeye
B) Tanımlamaya
5
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
SORU: Korku bir ruh hâlidir, ikide bir gelip giden, bizi yoklayan, dengeleyen... Yüreklilik ise büyük korkular önünde kendimizi yitirerek yaptığımız atılımdır. Her şeyi göze almak değildir, ölüme, tehlikeye meydan okumak değildir, yapacak başka bir şey olmaması hâlidir. FA Bu parçada düşünceyi geliştirmek için daha çok aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur? (1981) A) Betimlemeye B) Tanımlamaya 5
29. Her gün bir yerden göçmek ne iyi.
Her gün bir yere konmak ne güzel.
Bulanmadan, donmadan akmak ne hoş.
Dünle beraber gitti, cancağızım,
Ne kadar söz varsa düne ait.
Şimdi yeni şeyler söylemek lazım.
Bu parçadan aşağıdaki kavramlardan hangisine ulaşıla-
maz?
A) dexinim
D) tutarlılık
Blyenilik
C) devamlılık
E) geçicilik
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
29. Her gün bir yerden göçmek ne iyi. Her gün bir yere konmak ne güzel. Bulanmadan, donmadan akmak ne hoş. Dünle beraber gitti, cancağızım, Ne kadar söz varsa düne ait. Şimdi yeni şeyler söylemek lazım. Bu parçadan aşağıdaki kavramlardan hangisine ulaşıla- maz? A) dexinim D) tutarlılık Blyenilik C) devamlılık E) geçicilik
Ri
II. İyi malı kimse kaçırmak istemez.
III. Size iyi haberlerim var.
IV. İyi konuşmak çabayla olur
V. Sana bu kadar para iyi mi?
Z "İyi" sözcüğü yukarıdaki cümlelerde kaç değişik
anlamda
kullanılmalıdır?
43. 1. Yağmur bugün iyi yağdı.
J
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
Ri II. İyi malı kimse kaçırmak istemez. III. Size iyi haberlerim var. IV. İyi konuşmak çabayla olur V. Sana bu kadar para iyi mi? Z "İyi" sözcüğü yukarıdaki cümlelerde kaç değişik anlamda kullanılmalıdır? 43. 1. Yağmur bugün iyi yağdı. J A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
çek-
bir
s bir
DERS KOCU
za-o
dair
cok
le-
is-
ibi
cin
psins slyuloy tanl
og nebmilid nalunox to
10
----, incelediği eser karşısında bir bilim insanı gibi büs-
bütün tarafsız kalamaz; belgeleri ve devrin genel kana-
atini göz önünde bulundurmakla beraber, eserin güzel,
çirkin, doğru, yanlış taraflarını kendi görüşüne göre be-
lirtir. Yazısına kendi kişisel duygu düşüncelerini de kat-
tığı için yazıları başlı başına bir fikir ve sanat eseri
değeri kazanır.
Q
1
----
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Romanci - roman
B) Öykücü - Öykü
(C) Köşe yazarı - fıkra
D) Eleştirmen-eleştiri
E) Denemeci - deneme
in
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
çek- bir s bir DERS KOCU za-o dair cok le- is- ibi cin psins slyuloy tanl og nebmilid nalunox to 10 ----, incelediği eser karşısında bir bilim insanı gibi büs- bütün tarafsız kalamaz; belgeleri ve devrin genel kana- atini göz önünde bulundurmakla beraber, eserin güzel, çirkin, doğru, yanlış taraflarını kendi görüşüne göre be- lirtir. Yazısına kendi kişisel duygu düşüncelerini de kat- tığı için yazıları başlı başına bir fikir ve sanat eseri değeri kazanır. Q 1 ---- Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) Romanci - roman B) Öykücü - Öykü (C) Köşe yazarı - fıkra D) Eleştirmen-eleştiri E) Denemeci - deneme in
Bir eli yağda bir eli balda olmak
2. Başkentlilerin kaderidir büyük düşünmek. Ülke so-
runları, bölge sorunları, dünya sorunları başkentli-
lerin sorunlarıdır. Başkent ulusal düşünür, küresel
düşünür; ülkeyi, bölgeyi, dünyay kurtarmaya kafa
yorar da kendi sorunlarına günlük yaşamında yer
ve zaman bulamaz. Ankara da böyledir. Başkent
olmanın, başkentli olmanın yüklediği bir sorumlu-
luktur bu. Kendi sorun ve sıkıntıları hep arka plan-
dadır.
Bu parçada "başkentliler'le ilgili anlatılan du-
ruma anlamca en uygun söz aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Ele verir talkını, kendi yutar salkımı.
B) Terzi kendi söküğünü dikemez.
C) Kelin ilacı olsa başına sürer.
D) El elin eşeğini türkü çağırarak arar.
E) Kendi gözündeki merteği görmez, elin gözün-
deki çöpü görür.
3. Çocuk olmanın en zor yanı, çocukluğunda olan-
ların, büyüdüğünde de aynı kalacağını zannetmek
ama hepsinin yıllara yenik düştüğünü görmek.
Bu cümlede altı çizili sözle aşağıdaki özellik-
lerden hangisinin yokluğu vurgulanmak isten-
miştir?
A) Evrenselliğin
C) Kalıcılığın
B) Yalınlığın
D) Hareketliliğin
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
Bir eli yağda bir eli balda olmak 2. Başkentlilerin kaderidir büyük düşünmek. Ülke so- runları, bölge sorunları, dünya sorunları başkentli- lerin sorunlarıdır. Başkent ulusal düşünür, küresel düşünür; ülkeyi, bölgeyi, dünyay kurtarmaya kafa yorar da kendi sorunlarına günlük yaşamında yer ve zaman bulamaz. Ankara da böyledir. Başkent olmanın, başkentli olmanın yüklediği bir sorumlu- luktur bu. Kendi sorun ve sıkıntıları hep arka plan- dadır. Bu parçada "başkentliler'le ilgili anlatılan du- ruma anlamca en uygun söz aşağıdakilerden hangisidir? A) Ele verir talkını, kendi yutar salkımı. B) Terzi kendi söküğünü dikemez. C) Kelin ilacı olsa başına sürer. D) El elin eşeğini türkü çağırarak arar. E) Kendi gözündeki merteği görmez, elin gözün- deki çöpü görür. 3. Çocuk olmanın en zor yanı, çocukluğunda olan- ların, büyüdüğünde de aynı kalacağını zannetmek ama hepsinin yıllara yenik düştüğünü görmek. Bu cümlede altı çizili sözle aşağıdaki özellik- lerden hangisinin yokluğu vurgulanmak isten- miştir? A) Evrenselliğin C) Kalıcılığın B) Yalınlığın D) Hareketliliğin
2. Dünyada saygınlığımızın artmasını istiyorsak öncelikle
insanlığın varoluşundan günümüze değin gelen
geçmişe sahip çıkalım.
Bu cümlede altı çizili sözcüğün cümleye kattığı
anlam aşağıdakilerin hangisinde yoktur?
A) Bir yöneticinin değeri çalışanlarına hazırladığı ortam
ile artar.
B) Prestij sahibi bir kurum olduğunu herkes kabul edi-
yordu.
Yeni gelen öğrenci el üstünde tutuluyordu.
D) Dede, aile içinde güvenilir bir insan olmasından mut-
luluk duyuyordu.
E) Antalya'da itibar gördüğü günlerini her fırsatta ari-
yordu.
lendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
2. Dünyada saygınlığımızın artmasını istiyorsak öncelikle insanlığın varoluşundan günümüze değin gelen geçmişe sahip çıkalım. Bu cümlede altı çizili sözcüğün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde yoktur? A) Bir yöneticinin değeri çalışanlarına hazırladığı ortam ile artar. B) Prestij sahibi bir kurum olduğunu herkes kabul edi- yordu. Yeni gelen öğrenci el üstünde tutuluyordu. D) Dede, aile içinde güvenilir bir insan olmasından mut- luluk duyuyordu. E) Antalya'da itibar gördüğü günlerini her fırsatta ari- yordu. lendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
1.
5
larınızı, cevap kağıdının Türkçe Testi için ayrı
Yapılan yeni bir çalışma ile gezegenimizin uydu-
su Ay'ın, bilim insanlarının düşündüğünden (öngör-
1
düğünden) çok daha uzun bir süre boyunca, 200
milyon yıl süresince bir magma okyanusuna sahip
olduğu keşfedildi (meydana çıkarıldı). Araştırmacı-
||
lar, yeni bulguların (sonuçların) Dünya'nın ve Güneş
|||
MUTLAK BAŞARI
2.
Sistemi'nin oluşumuna ışık tutabileceğini (aydınla-
IV
tabileceğini) ifade ediyor. Bilim insanları; Dünya'nın,
Ay ile birlikte 4,5 milyar yıl önce ortaya çıktığını
düşünüyor (varsayıyor).
V
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi-
nin anlamı parantez () içinde verilen açıklamay-
la uyuşmamaktadır?
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
1. 5 larınızı, cevap kağıdının Türkçe Testi için ayrı Yapılan yeni bir çalışma ile gezegenimizin uydu- su Ay'ın, bilim insanlarının düşündüğünden (öngör- 1 düğünden) çok daha uzun bir süre boyunca, 200 milyon yıl süresince bir magma okyanusuna sahip olduğu keşfedildi (meydana çıkarıldı). Araştırmacı- || lar, yeni bulguların (sonuçların) Dünya'nın ve Güneş ||| MUTLAK BAŞARI 2. Sistemi'nin oluşumuna ışık tutabileceğini (aydınla- IV tabileceğini) ifade ediyor. Bilim insanları; Dünya'nın, Ay ile birlikte 4,5 milyar yıl önce ortaya çıktığını düşünüyor (varsayıyor). V Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi- nin anlamı parantez () içinde verilen açıklamay- la uyuşmamaktadır?
32. Bilgiçliği ve üstünlüğü amaç edinenler bu dünyada
zorlanırlar. Aslında Mevlânâ, hayatın formülünü bize
vermiş:
. Cömertlik ve yardım etmede akarsu gibi ol.
• Merhamet etmede güneş gibi ol.
. Başkalarının kusurunu örtmede gece gibi ol.
• Hiddet ve asabiyette ölü gibi ol
• Tevazu göstermede toprak gibi ol.
• Hoşgörülükte deniz gibi ol.
Böyle bir kişiye dönüşebilmemiz, kendimizi tanımakla
başlar. Kendini bilen, kendini tanıyan insan; özünü bilir.
Bu parçaya göre aşağıdakilerin hangisinde,
Mevlânâ'nın insanda bulunmasını istediği özellikle
benzerlik ilişkisi kurduğu varlık veya kavram yanlış
eşleştirilmiştir?
röfkeli olmak
A)) Öfke kontrolü sağlama - ölü +
B) Alçak gönüllü olma - toprak
C) Şefkat gösterme - güneş +
D) Anlayışlı davranma - deniz+
Hataları kabullenme - gece +
geçiniz.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
32. Bilgiçliği ve üstünlüğü amaç edinenler bu dünyada zorlanırlar. Aslında Mevlânâ, hayatın formülünü bize vermiş: . Cömertlik ve yardım etmede akarsu gibi ol. • Merhamet etmede güneş gibi ol. . Başkalarının kusurunu örtmede gece gibi ol. • Hiddet ve asabiyette ölü gibi ol • Tevazu göstermede toprak gibi ol. • Hoşgörülükte deniz gibi ol. Böyle bir kişiye dönüşebilmemiz, kendimizi tanımakla başlar. Kendini bilen, kendini tanıyan insan; özünü bilir. Bu parçaya göre aşağıdakilerin hangisinde, Mevlânâ'nın insanda bulunmasını istediği özellikle benzerlik ilişkisi kurduğu varlık veya kavram yanlış eşleştirilmiştir? röfkeli olmak A)) Öfke kontrolü sağlama - ölü + B) Alçak gönüllü olma - toprak C) Şefkat gösterme - güneş + D) Anlayışlı davranma - deniz+ Hataları kabullenme - gece + geçiniz.
7,
7
3. DENEME
26. Okuma sırasındaki dikkatsizlik ya da dalgınlık her şeyden
önce okuyucunun kendisini, okumanın gereğine inandır-
ması ve konu dışı düşüncelere ilgi duymamasıyla aşı-
labilir. Bu tavır, görüşmek istediğimiz telefona çıkmaya
benzer. İkinci aşamada öncelik sırasına göre okunacak
kitaplar belirlenmeli, sonra kısa okuma süreleri oluştu-
rulmalıdır.
Bu parçada üzerinde durulan aşağıdakilerden han-
bigisidir?
ShyA Okuma öncesi yapılması gerekenler
B) Dikkatin toparlanması için belirlenen yöntemler
Okunacak kitapların belirlenmesinin okuma için öne-
mi
D) Okumada dikkati dağıtan durumlar
E) Dikkatin toparlanmasının okumaya etkisi
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
7, 7 3. DENEME 26. Okuma sırasındaki dikkatsizlik ya da dalgınlık her şeyden önce okuyucunun kendisini, okumanın gereğine inandır- ması ve konu dışı düşüncelere ilgi duymamasıyla aşı- labilir. Bu tavır, görüşmek istediğimiz telefona çıkmaya benzer. İkinci aşamada öncelik sırasına göre okunacak kitaplar belirlenmeli, sonra kısa okuma süreleri oluştu- rulmalıdır. Bu parçada üzerinde durulan aşağıdakilerden han- bigisidir? ShyA Okuma öncesi yapılması gerekenler B) Dikkatin toparlanması için belirlenen yöntemler Okunacak kitapların belirlenmesinin okuma için öne- mi D) Okumada dikkati dağıtan durumlar E) Dikkatin toparlanmasının okumaya etkisi
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ağır" sözcüğü "Hafif
davranışları yüzünden arkadaşları onu dışladı." cümle-
sindeki "hafif" sözcüğünün karşıt anlamlısı olarak kul-
lanılmıştır?
A) Yan
yana ağır adımlarla denize doğru yürümeye baş-
lamıştık.
İşçiler, ağır mesai şartlarını yaptıkları grevle protesto
ettiler.
A
CHocalığım sırasında amirim olan profesör ağır has-
taydı.
D) Kızcağızın uykusu ağır olduğundan başında top atsa-
lar uyanmazdı.
On dokuz yaşındaki bu genç, otuz yaşındaki bir insan-
dan daha ağırdı.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ağır" sözcüğü "Hafif davranışları yüzünden arkadaşları onu dışladı." cümle- sindeki "hafif" sözcüğünün karşıt anlamlısı olarak kul- lanılmıştır? A) Yan yana ağır adımlarla denize doğru yürümeye baş- lamıştık. İşçiler, ağır mesai şartlarını yaptıkları grevle protesto ettiler. A CHocalığım sırasında amirim olan profesör ağır has- taydı. D) Kızcağızın uykusu ağır olduğundan başında top atsa- lar uyanmazdı. On dokuz yaşındaki bu genç, otuz yaşındaki bir insan- dan daha ağırdı.
2.
Güngörmüş kişilerle sohbet etmek beni mutlu ediyor, onlar-
dan çok şey öğreniyorum.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir
kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A), Guneşin doğuşundaki asaleti hiçbir yerde göremedim.
Bu köyün insanları yüzyıllardır aynı yaşam mücadelesini
veriyor.
4.
Günün en güzel saatinde çalışmak zorundaydı.
D) Birçok hayat deneyimi olduğu için onun bir dediğini iki et-
mezdim.
E) Tanıdığım en dürüst insan olduğu için ona hep güvendim.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
2. Güngörmüş kişilerle sohbet etmek beni mutlu ediyor, onlar- dan çok şey öğreniyorum. Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A), Guneşin doğuşundaki asaleti hiçbir yerde göremedim. Bu köyün insanları yüzyıllardır aynı yaşam mücadelesini veriyor. 4. Günün en güzel saatinde çalışmak zorundaydı. D) Birçok hayat deneyimi olduğu için onun bir dediğini iki et- mezdim. E) Tanıdığım en dürüst insan olduğu için ona hep güvendim.
1
3.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük,
anlamına uygun kullanılmadığı için anlatım bozuk-
luğuna yol açmıştır?
A) Türk kültüründe gerçek özgün müzik, halk müziğidir.
B) Bu kıyafet benim için özel olarak dikilmiş gibi, tam
oturdu üzerime.
Onun da kendine özgün bir kurgu anlayışı olması
olağandır.
D) Hiçbir sanatçı tam anlamıyla yaptığı işte özgür sayıl-
maz.
E) Eleştirilerde öznel görüşlerin yer alması kaçınılmaz
bir durumdur.
6.
Aşağıdak
luğu vard
A) Öğren
öğretm
B) Karşım
bakıyo
C) Viraja
ladı.
D) Paylaş
açıklay
E) Herkes
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
1 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, anlamına uygun kullanılmadığı için anlatım bozuk- luğuna yol açmıştır? A) Türk kültüründe gerçek özgün müzik, halk müziğidir. B) Bu kıyafet benim için özel olarak dikilmiş gibi, tam oturdu üzerime. Onun da kendine özgün bir kurgu anlayışı olması olağandır. D) Hiçbir sanatçı tam anlamıyla yaptığı işte özgür sayıl- maz. E) Eleştirilerde öznel görüşlerin yer alması kaçınılmaz bir durumdur. 6. Aşağıdak luğu vard A) Öğren öğretm B) Karşım bakıyo C) Viraja ladı. D) Paylaş açıklay E) Herkes
98. Klasisizm akımı, Türk edebiyatında ilgi görmemiştir; ---- ve
Moliere'den yaptığı çeviri ve uyarlamalar ile tanınan
sınırlı ölçüde klasisizmden etkilenen sanatçılardır.
1100
Boş bırakılan yerlere, sırasıyla aşağıdakilerin hangi-
sinde verilenler getirilmelidir?
A) Direktör Ali Bey - Şinasi
B) Namık Kemal - Ahmet Vefik Paşa
C) Şemsettin Sami - Ahmet Cevdet Paşa
D) Ziya Paşa - Recaizade Mahmut Ekrem
E) Şinasi - Ahmet Vefik Paşa
I
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
98. Klasisizm akımı, Türk edebiyatında ilgi görmemiştir; ---- ve Moliere'den yaptığı çeviri ve uyarlamalar ile tanınan sınırlı ölçüde klasisizmden etkilenen sanatçılardır. 1100 Boş bırakılan yerlere, sırasıyla aşağıdakilerin hangi- sinde verilenler getirilmelidir? A) Direktör Ali Bey - Şinasi B) Namık Kemal - Ahmet Vefik Paşa C) Şemsettin Sami - Ahmet Cevdet Paşa D) Ziya Paşa - Recaizade Mahmut Ekrem E) Şinasi - Ahmet Vefik Paşa I
SÖZCÜKLER ARASI ANLAM İLİŞKİLERİ / NİTEL-NİCEL ANLAM/ÖZEL-G
71. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili
sözcük ayraç ( ) içindeki anlam özelliğiyle
uyuşmamaktadır?
+
İnsandan hatıraları alınsa ondan geriye ne kalır
ki? (Genel anlam)
BY Birey, toplum ya da otorite ancak adaletli bir
yapıdaysa büyüktür. (Nitel anlam).
Benim bu kapsamlı makaleden anladığım,
araştırmalarda pek çok analiz metodunun
kullanılıyor olması. (Özel anlam)
Geleneksellikle ilgili günümüze kadar yüzlerce
skyn araştırma yapılmıştır. (Nicel anlam) → Sayısal öl
Az önce bahsedilen bu üç temel kıstasa göre
yeni bir faaliyet raporu yazılmalı. (Genel anlam)
hasy schelana slehog nebleso abo
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
SÖZCÜKLER ARASI ANLAM İLİŞKİLERİ / NİTEL-NİCEL ANLAM/ÖZEL-G 71. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük ayraç ( ) içindeki anlam özelliğiyle uyuşmamaktadır? + İnsandan hatıraları alınsa ondan geriye ne kalır ki? (Genel anlam) BY Birey, toplum ya da otorite ancak adaletli bir yapıdaysa büyüktür. (Nitel anlam). Benim bu kapsamlı makaleden anladığım, araştırmalarda pek çok analiz metodunun kullanılıyor olması. (Özel anlam) Geleneksellikle ilgili günümüze kadar yüzlerce skyn araştırma yapılmıştır. (Nicel anlam) → Sayısal öl Az önce bahsedilen bu üç temel kıstasa göre yeni bir faaliyet raporu yazılmalı. (Genel anlam) hasy schelana slehog nebleso abo