Anlam Bakımından Sözcükler Soruları
![1.
1. Bizim kasaba dokumacılıkla geçinir.
II. Oldum olası işgüzar insanlarla geçinemem.
III. Sosyoloji bölümünü bitirdi ya; sosyolog geçini-
yor!
IV. Silgi filan almaz; bizden geçinir hep!
V. Hocalarınla iyi geçin, kimsenin zıddına gitme!
"Geçinmek" sözcüğü, yukarıdaki cümlelerin
hangilerinde aynı anlamda kullanılmıştır?
A) I. ve III.
B) I. ve IV.
Dll. ve V.
C) II. ve IV.
E) III. ve V.
6. Kasada sal
Altı çizili
ğıdakileri
A) Rafta
B) Derir
C) Gen
D) Şişe
E) Ezi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308193631850211-5412055.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler1.
1. Bizim kasaba dokumacılıkla geçinir.
II. Oldum olası işgüzar insanlarla geçinemem.
III. Sosyoloji bölümünü bitirdi ya; sosyolog geçini-
yor!
IV. Silgi filan almaz; bizden geçinir hep!
V. Hocalarınla iyi geçin, kimsenin zıddına gitme!
"Geçinmek" sözcüğü, yukarıdaki cümlelerin
hangilerinde aynı anlamda kullanılmıştır?
A) I. ve III.
B) I. ve IV.
Dll. ve V.
C) II. ve IV.
E) III. ve V.
6. Kasada sal
Altı çizili
ğıdakileri
A) Rafta
B) Derir
C) Gen
D) Şişe
E) Ezi
![?
9
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikilemenin
anlamsal kuruluşu diğerlerinden farklıdır?
A) Onca yıl çalıştık ama yurt yuva sahibi olamadık.
(B) Bu işin gizlisi saklısı kalmadı artık.
C) Yoldan bir araba geçse ortalık toz duman içinde
kalır.
D) Aradığın kişi, şanlı şerefli bir aileye mensupmuş.
E) Soylu soplu bir kadınla evlendirecekler onu.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308193908129821-5412055.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler?
9
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikilemenin
anlamsal kuruluşu diğerlerinden farklıdır?
A) Onca yıl çalıştık ama yurt yuva sahibi olamadık.
(B) Bu işin gizlisi saklısı kalmadı artık.
C) Yoldan bir araba geçse ortalık toz duman içinde
kalır.
D) Aradığın kişi, şanlı şerefli bir aileye mensupmuş.
E) Soylu soplu bir kadınla evlendirecekler onu.
![5. "Takılmak" sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin han-
gisinde somut anlamda kullanılmıştır?
A) Sevdiklerine takılmadan duramaz.
B) Sınavda bir soruya takılıp kalmayın.
C) Kafasına bir şey takılmaya görsün...
DDikkat et, çorabın sıraya takılmasın!
E) Birden, gözleri bir noktaya takıldı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308192036706840-5412055.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler5. "Takılmak" sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin han-
gisinde somut anlamda kullanılmıştır?
A) Sevdiklerine takılmadan duramaz.
B) Sınavda bir soruya takılıp kalmayın.
C) Kafasına bir şey takılmaya görsün...
DDikkat et, çorabın sıraya takılmasın!
E) Birden, gözleri bir noktaya takıldı.
![cümlelerin han-
ilmıştır?
ynuyor.
vor adam!
n, çok ayıp!
Cine geçelim.
ynuyorlar.
izili sözcük
el bir gol.
maz herkes.
UĞUR
7. Aşağıdakilerin hangisinde, altı çizili sözcükler
sesteştir?
A Sağ elinde bir uyuşma varmış.
Deden o zamanlar sağ mıymış?
B) Onda bu işi yapacak kuvvet yok.
Askeri kuvvet kullanmak şart değil.
C) Yarın pazar; bütün gün boşum.
Her salı burada pazar kuruluyor.
D) Yazı yazım yanlışıyla dolu
Sen bu yazıyı kime yazdırdın.
E) Bostana git, biraz sebze topla.
Sarı saçlarını toka ile topla.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308193835849450-5412055.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklercümlelerin han-
ilmıştır?
ynuyor.
vor adam!
n, çok ayıp!
Cine geçelim.
ynuyorlar.
izili sözcük
el bir gol.
maz herkes.
UĞUR
7. Aşağıdakilerin hangisinde, altı çizili sözcükler
sesteştir?
A Sağ elinde bir uyuşma varmış.
Deden o zamanlar sağ mıymış?
B) Onda bu işi yapacak kuvvet yok.
Askeri kuvvet kullanmak şart değil.
C) Yarın pazar; bütün gün boşum.
Her salı burada pazar kuruluyor.
D) Yazı yazım yanlışıyla dolu
Sen bu yazıyı kime yazdırdın.
E) Bostana git, biraz sebze topla.
Sarı saçlarını toka ile topla.
![maya
eriyle
unu
jk.
öre
ere
8
UĞUR
12. Aşağıdakilerin
anlamıyla kullanımı bir
Kullanım
Anlam
A) Bir şeye karşı ilgili Sürekli televizyon seyredi-
ve titiz davranmak yorsun, biraz da derslerini
düşünsen.
Tatile çıkmayı düşünüyorum.
Bu kadar düşünme, elbette
bunun da bir çaresi bulunur.
Konukların erken geleceğini
düşünmeliydin.
B) Tasarlamak
Kaygılanmak
Bir sonuca varmak
amacıyla bilgileri
incelemek
Zihniyle arayıp
bulmak
Bu iş için bin bir çare düşün-
düm.
13. Temel anlamı somut olan sözcükler, soyut yan
anlam kazanabilir. Örneğin, "kırmak" sözcüğünün
temel anlamı "bir şeyi vurarak parçalamak"tır. "Seni
kırmak istemem." cümlesinde ise "gücendirmek,
incitmek" soyut anlamıyla kullanılmıştır.
Aşağıdakilerin hangisinde bu açıklamaya uygun
bir kullanım yoktur?
A) Problem bu yolla çözülmez.
B) Bugüne kadar kimseye bağlanmamış.
C) Münazarada, düşüncelerimizi çürütemediler.
D) Her insanın başarılı olduğu bir alan vardır.
E) Evimizin yanına güzel bir park yapıldı.
3-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308192204403340-5412055.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklermaya
eriyle
unu
jk.
öre
ere
8
UĞUR
12. Aşağıdakilerin
anlamıyla kullanımı bir
Kullanım
Anlam
A) Bir şeye karşı ilgili Sürekli televizyon seyredi-
ve titiz davranmak yorsun, biraz da derslerini
düşünsen.
Tatile çıkmayı düşünüyorum.
Bu kadar düşünme, elbette
bunun da bir çaresi bulunur.
Konukların erken geleceğini
düşünmeliydin.
B) Tasarlamak
Kaygılanmak
Bir sonuca varmak
amacıyla bilgileri
incelemek
Zihniyle arayıp
bulmak
Bu iş için bin bir çare düşün-
düm.
13. Temel anlamı somut olan sözcükler, soyut yan
anlam kazanabilir. Örneğin, "kırmak" sözcüğünün
temel anlamı "bir şeyi vurarak parçalamak"tır. "Seni
kırmak istemem." cümlesinde ise "gücendirmek,
incitmek" soyut anlamıyla kullanılmıştır.
Aşağıdakilerin hangisinde bu açıklamaya uygun
bir kullanım yoktur?
A) Problem bu yolla çözülmez.
B) Bugüne kadar kimseye bağlanmamış.
C) Münazarada, düşüncelerimizi çürütemediler.
D) Her insanın başarılı olduğu bir alan vardır.
E) Evimizin yanına güzel bir park yapıldı.
3-
![12. I. Havuzun yanındaki büyük söğüdün dalları suya
doğru salkım salkım sarkmıştı.
II,
Kızı, zengin bir koca buldu diye, kasım kasım
kasılıyor günlerdir.
III. Sokak ortasında bar bar bağırmış da kimse al-
dırış etmemiş.
IV. Şenlikte, havai fişekler birbirinin ardı sıra pat
pat patlıyordu.
Yukarıdaki cümlelerde geçen ikilemelerden han-
gileri, kendinden sonraki sözcükten ayrı kullanı-
labilir?
C) I ve IV
A) I ve II
D) Il ve III
B) I ve III
E) Ill ve IV
AKILLI ADAM](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308161555459837-2818939.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler12. I. Havuzun yanındaki büyük söğüdün dalları suya
doğru salkım salkım sarkmıştı.
II,
Kızı, zengin bir koca buldu diye, kasım kasım
kasılıyor günlerdir.
III. Sokak ortasında bar bar bağırmış da kimse al-
dırış etmemiş.
IV. Şenlikte, havai fişekler birbirinin ardı sıra pat
pat patlıyordu.
Yukarıdaki cümlelerde geçen ikilemelerden han-
gileri, kendinden sonraki sözcükten ayrı kullanı-
labilir?
C) I ve IV
A) I ve II
D) Il ve III
B) I ve III
E) Ill ve IV
AKILLI ADAM
![2.
Ne zaman usta işi bir romanı okumaya dursam, öncesinde
derin bir nefes alırım. Evet, o romanda cümleler her
1
I
yazarın cümleleri gibi akmayacaktır. Kurmaca denen o üst
yapının bir çeşit nefes aldığı, yaprağının savrulduğu, kar
taneciklerinin yüzünüze gözünüze çarpıp sizi sersemlettiği,
olayların dışarıdan değil, sizi de içine çekip aldığı ve bir
çeşit tutulma yaşadığınız o eşsiz rüyanın tanığı olacağımı
bilmenin hazzını daha yaşamadan çekimine kapılırım.
Zweig da bu usta yazarlardandır.
IV
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisinde
mecazlı bir söyleyiş yoktur?
AXI. BXII. C) II
DXXIV.
EW.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308152415667650-3533464.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler2.
Ne zaman usta işi bir romanı okumaya dursam, öncesinde
derin bir nefes alırım. Evet, o romanda cümleler her
1
I
yazarın cümleleri gibi akmayacaktır. Kurmaca denen o üst
yapının bir çeşit nefes aldığı, yaprağının savrulduğu, kar
taneciklerinin yüzünüze gözünüze çarpıp sizi sersemlettiği,
olayların dışarıdan değil, sizi de içine çekip aldığı ve bir
çeşit tutulma yaşadığınız o eşsiz rüyanın tanığı olacağımı
bilmenin hazzını daha yaşamadan çekimine kapılırım.
Zweig da bu usta yazarlardandır.
IV
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisinde
mecazlı bir söyleyiş yoktur?
AXI. BXII. C) II
DXXIV.
EW.
![anlarındır.'
Büre 40 dakikadır.
SERI
Eğer insan bir roman okumak isterse öncelikle ik ola-
rak) hangi tür roman okuyacağını saptamalig (tespit
11
etmelidir). Çünkü kendi duygu dünyasına/his evreni-
111
ne) uygun olmayan roman türünü yeğleyen (yadsıyan)
okuyucu, kısa bir süre sonra roman türünden, üstelik
IV
V
(hatta) okumaktan soğuyabilir.
Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisi, ayraç için-
de verilen açıklamayla anlamca uyuşmamaktadır?
8) 11
All
D) IV
0](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308143339199310-4461540.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükleranlarındır.'
Büre 40 dakikadır.
SERI
Eğer insan bir roman okumak isterse öncelikle ik ola-
rak) hangi tür roman okuyacağını saptamalig (tespit
11
etmelidir). Çünkü kendi duygu dünyasına/his evreni-
111
ne) uygun olmayan roman türünü yeğleyen (yadsıyan)
okuyucu, kısa bir süre sonra roman türünden, üstelik
IV
V
(hatta) okumaktan soğuyabilir.
Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisi, ayraç için-
de verilen açıklamayla anlamca uyuşmamaktadır?
8) 11
All
D) IV
0
![6.
Şiir
Kabrini seng-i musallada bilip Ey Bâki
Durup el bağlayalar karşında yaran saf saf
Bu dizelerdeki "el bağlamak" sözü gerçek anlamı da düşü-
necek bir şekilde mecaz anlamıyla kullanılmıştır.
Bu açıklamadan hareketle yukarıdaki edebî sanat aşa-
ğıdaki altı çizili ifadelerin hangisinde kullanılmamıştır?
A) Ben toprak oldum yoluna
Sen aşırı gözetirsin
Şu karşıma göğüs geren
Taş bağırlı dağlar mısın?
B) Ey benim sarı tanburam,
Sen ne için inilersin,
İçim oyuk derdim büyük,
Ben onun'çün inilerim.
C) Dadaloğlu'm der ki belim büküldü
Gözümün cevheri yere döküldü
Üç yüz atlı ile cenge çıkıldı
Yüzü geldi iki yüzü dön oldu.
D) Bulamadım dünyada gönüle mekân
Nerde bir gül bitse etrafi diken
Yârde o ah, bende bu baht var iken
Hasret mahpus eder kara yer beni
E) Akşamı getiren sesleri dinle,
Dinle de gönlümü alıver gitsin.
Saçlarımdan tutup kor gözlerinle
Yaşlı gözlerime daliver gitsin.
Edebi S
8.
FYG YAYINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308134128038245-2067592.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler6.
Şiir
Kabrini seng-i musallada bilip Ey Bâki
Durup el bağlayalar karşında yaran saf saf
Bu dizelerdeki "el bağlamak" sözü gerçek anlamı da düşü-
necek bir şekilde mecaz anlamıyla kullanılmıştır.
Bu açıklamadan hareketle yukarıdaki edebî sanat aşa-
ğıdaki altı çizili ifadelerin hangisinde kullanılmamıştır?
A) Ben toprak oldum yoluna
Sen aşırı gözetirsin
Şu karşıma göğüs geren
Taş bağırlı dağlar mısın?
B) Ey benim sarı tanburam,
Sen ne için inilersin,
İçim oyuk derdim büyük,
Ben onun'çün inilerim.
C) Dadaloğlu'm der ki belim büküldü
Gözümün cevheri yere döküldü
Üç yüz atlı ile cenge çıkıldı
Yüzü geldi iki yüzü dön oldu.
D) Bulamadım dünyada gönüle mekân
Nerde bir gül bitse etrafi diken
Yârde o ah, bende bu baht var iken
Hasret mahpus eder kara yer beni
E) Akşamı getiren sesleri dinle,
Dinle de gönlümü alıver gitsin.
Saçlarımdan tutup kor gözlerinle
Yaşlı gözlerime daliver gitsin.
Edebi S
8.
FYG YAYINLARI
![). Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdaki
lerden hangisidir?
A) Geleneksel olana da yeni olana da açık olmak
B) Köhnemiş bilgileri dikkate almamak
C) Değerleri derinlemesine araştırmak
D) Kendi ilkelerinden ödün vermemek
E) Gelişimin öncülüğünü yapmak
100](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308051836895561-4451558.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler). Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdaki
lerden hangisidir?
A) Geleneksel olana da yeni olana da açık olmak
B) Köhnemiş bilgileri dikkate almamak
C) Değerleri derinlemesine araştırmak
D) Kendi ilkelerinden ödün vermemek
E) Gelişimin öncülüğünü yapmak
100
![da nihânız
nihânız
-i eşki
a nihanız
sabâdır
IZ
cân el-veda
En el-vedâ'
em hemân
in el-vedâ'
senüñ
l-vedâ'
şiirinden alınan
cıldıkları neden-
ça Sebk-i Hindi
ca daha
okuna-
li olarak yazıl-
öneliktir.
Basit akımı-
rça süslü, II.
Divan Şiiri
www.pelikankitabevi.com.tr
9.
Hüsn akdine çok bahâ gerekdir
Evvel sana kimyâ gerekdir
Durma sefer et diyâr-ı Kalb'e
Cân baş ko reh-güzâr-ı Kalb'e
Ol şehrde kimyâ olurmuş
Yolda belî çok belâ olurmuş
Bin başlı bir ejderi münakkaş
Mumdan gemi altı bahar-ı âteş
Bin yıllık yol harâbe-i gam
Anın ötesi sarây-i mâtem
...
Yukarıda bir kısmı verilen eser, alegorik özellikler gös-
terir. Şiir baştan sona tasavvufi özellikler taşır. Mes-
nevi nazım biçimiyle yazılmıştır. Nabi'nin Hayrabad'ını
beğenmediği için şair bu eseri yazmıştır.
Bu parçada tanıtılan eser ve yazarı aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Yusuf u Züleyha - Şeyyad Hamza
Hüsn ü Aşk - Şeyh Galip
Garipname - Âşık Paşa
D) Siham-ı Kaza - Nefi
E) Fezailü'l-Cihad - Baki
1. Saki-nam
II. Enisü'l-K
2.
III. Arapça D
IV. Beng ü E
V. Hadikati
Fuzuli'ye ai-
zum ya da
den farklıdı
A) III
Aşağıdaki
dir?
A) Şiirlerin
görülm
B) Biçim
mıştır.
C) Aşk, ta
nulard](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308122617930487-2149329.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerda nihânız
nihânız
-i eşki
a nihanız
sabâdır
IZ
cân el-veda
En el-vedâ'
em hemân
in el-vedâ'
senüñ
l-vedâ'
şiirinden alınan
cıldıkları neden-
ça Sebk-i Hindi
ca daha
okuna-
li olarak yazıl-
öneliktir.
Basit akımı-
rça süslü, II.
Divan Şiiri
www.pelikankitabevi.com.tr
9.
Hüsn akdine çok bahâ gerekdir
Evvel sana kimyâ gerekdir
Durma sefer et diyâr-ı Kalb'e
Cân baş ko reh-güzâr-ı Kalb'e
Ol şehrde kimyâ olurmuş
Yolda belî çok belâ olurmuş
Bin başlı bir ejderi münakkaş
Mumdan gemi altı bahar-ı âteş
Bin yıllık yol harâbe-i gam
Anın ötesi sarây-i mâtem
...
Yukarıda bir kısmı verilen eser, alegorik özellikler gös-
terir. Şiir baştan sona tasavvufi özellikler taşır. Mes-
nevi nazım biçimiyle yazılmıştır. Nabi'nin Hayrabad'ını
beğenmediği için şair bu eseri yazmıştır.
Bu parçada tanıtılan eser ve yazarı aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Yusuf u Züleyha - Şeyyad Hamza
Hüsn ü Aşk - Şeyh Galip
Garipname - Âşık Paşa
D) Siham-ı Kaza - Nefi
E) Fezailü'l-Cihad - Baki
1. Saki-nam
II. Enisü'l-K
2.
III. Arapça D
IV. Beng ü E
V. Hadikati
Fuzuli'ye ai-
zum ya da
den farklıdı
A) III
Aşağıdaki
dir?
A) Şiirlerin
görülm
B) Biçim
mıştır.
C) Aşk, ta
nulard
![çok daha fazlasını
yazarlar; ilgi sürekliliği
uyandırmayı, okurda yarattıkları takip duygusunu
geniş zamana yaymayı çok iyi bilirler.
2. Her zaman bize söylediklerinden
söyleyebileceklerini
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla
aşağıdakilerin hangisinde verilenler getirilmelidir?
A) iddia eden - artırarak
B) vadeden - aşındırarak
C) hissettiren - diri tutarak
D) bilen - kamçılayarak
E) düşündüren - tahmin ederek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308104826970949-1716056.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerçok daha fazlasını
yazarlar; ilgi sürekliliği
uyandırmayı, okurda yarattıkları takip duygusunu
geniş zamana yaymayı çok iyi bilirler.
2. Her zaman bize söylediklerinden
söyleyebileceklerini
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla
aşağıdakilerin hangisinde verilenler getirilmelidir?
A) iddia eden - artırarak
B) vadeden - aşındırarak
C) hissettiren - diri tutarak
D) bilen - kamçılayarak
E) düşündüren - tahmin ederek
![2. En küçük kararı verirken dahi kılı kırk yaran bu adam,
&
hataya karşı tahammülsüz bir tavır sergiliyordu.
Çalışanların sürekli diken üstünde olduğu kurumda,
artık her şey bu adamın iki dudağı arasındaydı. Birçok
kişinin zorunluluktan çalıştığı iş yerinde çalışanlar
ayrılmak için fırsat kolluyordu. Ancak burnundan kıl
IV
aldırmayan bu adam birdenbire değişiverdi. Herkese
daha hoş görülü davranmaya ve gönülindirmeye
başladı.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi yanlış
kullanılmıştır?
AK
BHK
Catt
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308093726755182-4747294.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler2. En küçük kararı verirken dahi kılı kırk yaran bu adam,
&
hataya karşı tahammülsüz bir tavır sergiliyordu.
Çalışanların sürekli diken üstünde olduğu kurumda,
artık her şey bu adamın iki dudağı arasındaydı. Birçok
kişinin zorunluluktan çalıştığı iş yerinde çalışanlar
ayrılmak için fırsat kolluyordu. Ancak burnundan kıl
IV
aldırmayan bu adam birdenbire değişiverdi. Herkese
daha hoş görülü davranmaya ve gönülindirmeye
başladı.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi yanlış
kullanılmıştır?
AK
BHK
Catt
D) IV
E) V
![ÇE TESTI
BBİLGİ SARMAL
2. Edebiyat tarihçileri Cumhuriyet Dönemi edebiyatımızı on yıllık
dönemler (devreler) hâlinde değerlendiriyorlar (inceliyorlar).
|
DENEME - 9
Bunun toplumsal değişim ve dönüşümlerin izlenmesi (bilin-
|||
mesi) ve etkileşim içerisinde edebiyata yansıması açısından
(yönünden) sağlıklı bir yaklaşım olduğu açık. Ancak birbirle-
rini hazırlayan ve izleyen bir sürekliliğe sahip bu dönemleri,
kesin sugötürmez (tartışılmaz) bir biçimde birbirinden ayırmak
V
mümkün değildir.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lamı yay ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
A) I
bur
EX
B)
C) III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308064113056470-3080314.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerÇE TESTI
BBİLGİ SARMAL
2. Edebiyat tarihçileri Cumhuriyet Dönemi edebiyatımızı on yıllık
dönemler (devreler) hâlinde değerlendiriyorlar (inceliyorlar).
|
DENEME - 9
Bunun toplumsal değişim ve dönüşümlerin izlenmesi (bilin-
|||
mesi) ve etkileşim içerisinde edebiyata yansıması açısından
(yönünden) sağlıklı bir yaklaşım olduğu açık. Ancak birbirle-
rini hazırlayan ve izleyen bir sürekliliğe sahip bu dönemleri,
kesin sugötürmez (tartışılmaz) bir biçimde birbirinden ayırmak
V
mümkün değildir.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lamı yay ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
A) I
bur
EX
B)
C) III
![Newton, Cambridge Üniversitesinde okurken bir yandan da
mali (parasal) sıkıntılar ile uğraşıyordu (vakit öldürüyordu).
|
||
Tam da bu sıralarda patlak veren (ansızın ortaya çıkan)
|||
veba salgını aslında bir yerde onun için bir fırsat olacaktı.
Okul kapandı, Newton çiftlik evine döndü. Sonrasında
da tüm zamanını matematik, optik, fizik ve astronomide
devrim (köklü bir değişim) niteliğinde çalışmalar yaparak
IV
geçirdi. Okula geri döndüğü zaman da akademik alanda
gorev (vazife) yapacak seviyeye gelmişti.
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, parantez içinde verilenle uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III
E) V
D) IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308055236970739-3559445.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerNewton, Cambridge Üniversitesinde okurken bir yandan da
mali (parasal) sıkıntılar ile uğraşıyordu (vakit öldürüyordu).
|
||
Tam da bu sıralarda patlak veren (ansızın ortaya çıkan)
|||
veba salgını aslında bir yerde onun için bir fırsat olacaktı.
Okul kapandı, Newton çiftlik evine döndü. Sonrasında
da tüm zamanını matematik, optik, fizik ve astronomide
devrim (köklü bir değişim) niteliğinde çalışmalar yaparak
IV
geçirdi. Okula geri döndüğü zaman da akademik alanda
gorev (vazife) yapacak seviyeye gelmişti.
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, parantez içinde verilenle uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III
E) V
D) IV
![ÇE TESTİ
3.
Öz eleştiri yerine sürekli olarak yakınmayı, ele
yeğleriz. Yanlışı hep kendi dışımızda ararız. Kish
haklı olsak da bu davranışımızda ölçüyü kaçırd
mız da olur: Kendi yanlışımızın sorumlusu olarak
başkalarını gösteririz, kendimiz bir hata yapmışsak
bile bunun gerekçesi karşı tarafın yaptığı hatalardır.
Kendi yanlışımız varsa da küçüktür, hoş görülebilir;
karşı tarafınki ise bağışlanmaz ölçüde vahimdir. Son
olarak, karşılıklı olarak hatalar kabul edilecekse-ilk
adım mutlaka karşıdan gelmelidir.
Bu parçada geçen "ölçüvü kaçırmak" sözüyle an-
latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Garip hareks
ve diş ara
A) Çevremizdekileri doğru ya da yanlış yaptıklarına
bakmadan sürekli olarak eleştirmek
B) Kendi payımıza düşenle hesaplaşmak yerine her
yanlışın sorumluluğunu başkalarına yüklemek
C) Eleştiri sırasında haddini aşan, kırıcı sözler söy-
lemek
yama
D) Eleştiriyi bir hatayı düzeltmede yardımcı olmak
yerine kişiyi küçük düşürme aracına dönüştür-
mek
E) Gerçeği araştırıp ortaya koymadan, sırf başkala-
rindan duydukları ile birini eleştirmek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308011009177037-1295702.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerÇE TESTİ
3.
Öz eleştiri yerine sürekli olarak yakınmayı, ele
yeğleriz. Yanlışı hep kendi dışımızda ararız. Kish
haklı olsak da bu davranışımızda ölçüyü kaçırd
mız da olur: Kendi yanlışımızın sorumlusu olarak
başkalarını gösteririz, kendimiz bir hata yapmışsak
bile bunun gerekçesi karşı tarafın yaptığı hatalardır.
Kendi yanlışımız varsa da küçüktür, hoş görülebilir;
karşı tarafınki ise bağışlanmaz ölçüde vahimdir. Son
olarak, karşılıklı olarak hatalar kabul edilecekse-ilk
adım mutlaka karşıdan gelmelidir.
Bu parçada geçen "ölçüvü kaçırmak" sözüyle an-
latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Garip hareks
ve diş ara
A) Çevremizdekileri doğru ya da yanlış yaptıklarına
bakmadan sürekli olarak eleştirmek
B) Kendi payımıza düşenle hesaplaşmak yerine her
yanlışın sorumluluğunu başkalarına yüklemek
C) Eleştiri sırasında haddini aşan, kırıcı sözler söy-
lemek
yama
D) Eleştiriyi bir hatayı düzeltmede yardımcı olmak
yerine kişiyi küçük düşürme aracına dönüştür-
mek
E) Gerçeği araştırıp ortaya koymadan, sırf başkala-
rindan duydukları ile birini eleştirmek