Anlam Bakımından Sözcükler Soruları
![ri
tur,
min
st-
in
a-
V
4.
B
Birtakım şatafatlı merasimden sonra ----, reisin kulü-
besinde istirahat etmekteydiler ki köyü dolaşmaya çık-
mış olan melez tercüman koşarak geldi, elli adım ka-
dar ötede bir Avrupalı tarafından yapılmış olması pek
muhtemel olan tahta bir kulübe gördüğünü söyledi.
Golf pantolonlarının altına çoraplarını tekrar giymeye
vakit bulamayarak hep birden oraya koştular. Bu,
kerestelerden yapılmış bir yerdi ve önünde
çiçeklerinden vücuda getirilmiş, bahçemsi bir meydan-
lık vardı.
orman
====
A) gezginler - yamuk - kokusuz
B) seyyahlar - intizamsız - vahşi
C) turistler - kırık - solgun
D) ziyaretçiler - kalın - sararmış
E) konuklar - kurumuş - ölgün
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230217074102521018-347772.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerri
tur,
min
st-
in
a-
V
4.
B
Birtakım şatafatlı merasimden sonra ----, reisin kulü-
besinde istirahat etmekteydiler ki köyü dolaşmaya çık-
mış olan melez tercüman koşarak geldi, elli adım ka-
dar ötede bir Avrupalı tarafından yapılmış olması pek
muhtemel olan tahta bir kulübe gördüğünü söyledi.
Golf pantolonlarının altına çoraplarını tekrar giymeye
vakit bulamayarak hep birden oraya koştular. Bu,
kerestelerden yapılmış bir yerdi ve önünde
çiçeklerinden vücuda getirilmiş, bahçemsi bir meydan-
lık vardı.
orman
====
A) gezginler - yamuk - kokusuz
B) seyyahlar - intizamsız - vahşi
C) turistler - kırık - solgun
D) ziyaretçiler - kalın - sararmış
E) konuklar - kurumuş - ölgün
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
3
![2
Örnek - 6
>
Okuryazar çocuklar yetiştirdiğimizden emin olmanın en basit
yolu (yöntemi), onlara okumayı öğretmek ve okumanın keyifli
bir aktivite (etkinlik) olduğunu göstermektir. Basitçe izah etmek
LIT
LAT
(açıklamak) gerekirse bu, onların keyif alacağı kitapları bulmak,
bu kitaplara erişimi (ulaşmak) sağlamak ve bu kitapları oku-
LIV
malarına izin vermek (desteklemek) anlamına geliyor.
V
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı pa-
rantez () içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
e) III
BHT
DIV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230217045201667443-4098672.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler2
Örnek - 6
>
Okuryazar çocuklar yetiştirdiğimizden emin olmanın en basit
yolu (yöntemi), onlara okumayı öğretmek ve okumanın keyifli
bir aktivite (etkinlik) olduğunu göstermektir. Basitçe izah etmek
LIT
LAT
(açıklamak) gerekirse bu, onların keyif alacağı kitapları bulmak,
bu kitaplara erişimi (ulaşmak) sağlamak ve bu kitapları oku-
LIV
malarına izin vermek (desteklemek) anlamına geliyor.
V
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı pa-
rantez () içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
e) III
BHT
DIV
E) V
![2.
Gün içerisinde uzun bir süreyi okulda geçiren çocuğunu-
zun evde kaldığı kısıtlı müddette (sınırlı sürede), huzurlu
1
ve mutlu olmasına gayret edin (uğraşın). Özellikle sabah
||
evden çıkmadan önce huzursuzluk yaratmamaya, onu
eleştirmemeye, kalbini kırmamaya itina edin (özen göste-
|||
rin). Onu güzel sözlerle teşvik etmeye (değerlendirmeye),
IV
kapıdan huzurlu bir şekilde çıkmasını temin etmeye (sağ-
V
lamaya) çalışın.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lamı parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216211924550807-3050572.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler2.
Gün içerisinde uzun bir süreyi okulda geçiren çocuğunu-
zun evde kaldığı kısıtlı müddette (sınırlı sürede), huzurlu
1
ve mutlu olmasına gayret edin (uğraşın). Özellikle sabah
||
evden çıkmadan önce huzursuzluk yaratmamaya, onu
eleştirmemeye, kalbini kırmamaya itina edin (özen göste-
|||
rin). Onu güzel sözlerle teşvik etmeye (değerlendirmeye),
IV
kapıdan huzurlu bir şekilde çıkmasını temin etmeye (sağ-
V
lamaya) çalışın.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lamı parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![lerinin
I
urum
en
i bir
gibi
de
1
1
1
1
1
1
1
1
I
1
1
4.
Doğuştan güdülendiğimiz, eksikliğinde hayati bir organi-
mızı kaybetmiş gibi etkilendiğimiz ve içeriğine göre ruh
hâlimizi şekillendiren insan ilişkileri ve iletişim tarzımız,
üzerine bir emek harcamaya değer sanırım. Unutmadan
değiştirmeye çalıştığınız şey, her ne kadar sağlıksız olsa
da alışkanlıklar, insan ruhuna karışan çimento gibidir, ko-
lay değişmez. "Bildiğimiz cehennem, bilmediğimiz cen-
netten iyidir." sözünden de anlaşılacağı gibi alışkanlıklar
ve sabitleşmiş iletişim tarzımız değişime karşı direnç
gösterecektir.
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Alışkanlıkların zamanla insanın karakterinin bir par-
çası olduğunu vurgulamak
Pinsanların hayata zaman içerisinde alışkanlıklarıyla
baktığını anlatmak
Kişilerin farklı bakış açılarına kapalı olduğunu ifade
etmek
İletişimde karakterin insan üzerindeki etkisine dik-
kat çekmek
Değişimin insanların yaşamında farklılaşmaya se-
bep olduğunu göstermek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216171840008016-1453991.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerlerinin
I
urum
en
i bir
gibi
de
1
1
1
1
1
1
1
1
I
1
1
4.
Doğuştan güdülendiğimiz, eksikliğinde hayati bir organi-
mızı kaybetmiş gibi etkilendiğimiz ve içeriğine göre ruh
hâlimizi şekillendiren insan ilişkileri ve iletişim tarzımız,
üzerine bir emek harcamaya değer sanırım. Unutmadan
değiştirmeye çalıştığınız şey, her ne kadar sağlıksız olsa
da alışkanlıklar, insan ruhuna karışan çimento gibidir, ko-
lay değişmez. "Bildiğimiz cehennem, bilmediğimiz cen-
netten iyidir." sözünden de anlaşılacağı gibi alışkanlıklar
ve sabitleşmiş iletişim tarzımız değişime karşı direnç
gösterecektir.
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Alışkanlıkların zamanla insanın karakterinin bir par-
çası olduğunu vurgulamak
Pinsanların hayata zaman içerisinde alışkanlıklarıyla
baktığını anlatmak
Kişilerin farklı bakış açılarına kapalı olduğunu ifade
etmek
İletişimde karakterin insan üzerindeki etkisine dik-
kat çekmek
Değişimin insanların yaşamında farklılaşmaya se-
bep olduğunu göstermek
![unur bir ilerleme
e kattığı anlam
mesafeliyim ar-
hip.
ışık tutuyor.
arça görüyo-
diyor pey-
startfen
12. Her şeyi açık açık söyleyen bir yapısı vardır.
Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakiler-
den hangisinde vardır?
A) Problem neyse çekinmeden anlatın lütfen.
B) Dur durak bilmeyen bir çocuktur Ömer.
C) İleri geri konuşmaya başlayan adamı dışarı çıkar-
dılar.
D) Gözünü daldan budaktan esirgemeyen görevlileri-
miz vardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216160228261094-5376284.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerunur bir ilerleme
e kattığı anlam
mesafeliyim ar-
hip.
ışık tutuyor.
arça görüyo-
diyor pey-
startfen
12. Her şeyi açık açık söyleyen bir yapısı vardır.
Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakiler-
den hangisinde vardır?
A) Problem neyse çekinmeden anlatın lütfen.
B) Dur durak bilmeyen bir çocuktur Ömer.
C) İleri geri konuşmaya başlayan adamı dışarı çıkar-
dılar.
D) Gözünü daldan budaktan esirgemeyen görevlileri-
miz vardır.
![4.
Gündelik hayatın inceliklerini, ayrıntılarını yakala-
mak, tüm gizlerini çözmek isterken aslında kendini
anlamaya, anlatmaya çalışır/Pek çok yerde de rü-
yaya bu yüzden başvurug Edebiyatı, hayatı güzel-
leştirmede bir araç olarak görür Zaten kimi öyküleri,
mektup, söyleşi, deneme, izlenim ile öykü arasında
gider gelir. JO da bunu hiç önemsemez, buna aldır-
maz. Sadece yapması gereken şeyi yapmaktadır, o
kadar.
Yukarıdaki anlatılan öykücü için aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
Öykülerinde kendisini anlamaya çalışan biri ol-
duğu
B) Edebiyatı, salt kişisel doyuma ulaşmak için kul-
landığı
Öykülerinde diğer edebi türlerin izlerinin bulun-
duğu
Kendini anlatabilmek için rüya tekniğinden ya-
rarlandığı
E) Edebi açıdan kendini yetersiz bulduğunu sakla-
madığı
Bue Ey
anblir misiniz?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216160531192615-4321268.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler4.
Gündelik hayatın inceliklerini, ayrıntılarını yakala-
mak, tüm gizlerini çözmek isterken aslında kendini
anlamaya, anlatmaya çalışır/Pek çok yerde de rü-
yaya bu yüzden başvurug Edebiyatı, hayatı güzel-
leştirmede bir araç olarak görür Zaten kimi öyküleri,
mektup, söyleşi, deneme, izlenim ile öykü arasında
gider gelir. JO da bunu hiç önemsemez, buna aldır-
maz. Sadece yapması gereken şeyi yapmaktadır, o
kadar.
Yukarıdaki anlatılan öykücü için aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
Öykülerinde kendisini anlamaya çalışan biri ol-
duğu
B) Edebiyatı, salt kişisel doyuma ulaşmak için kul-
landığı
Öykülerinde diğer edebi türlerin izlerinin bulun-
duğu
Kendini anlatabilmek için rüya tekniğinden ya-
rarlandığı
E) Edebi açıdan kendini yetersiz bulduğunu sakla-
madığı
Bue Ey
anblir misiniz?
![m
ir
ari
n
r.
1Z
(1) İtilaf Devletleri Londra Konferası'nı düzenleyerek Sevr
Antlaşması hükümlerini Türk tarafına kabul ettirmek ve
Yunanlılara zaman kazandırmak gayesindeydi. (II) Itilaf
Devletleri, konferansa öncelikle İstanbul Hükümeti'ni davet
etmiş ve İstanbul Hükümeti adına katılacak delegelerin
yanında TBMM'nin de yetkilendirdiği bir kişinin bulunmasını
talep etmişlerdir. (III) Bu durum, Itilaf Devletleri'nin TBMM'yi
doğrudan tanımak istemediklerinin mutlak delilidir. (IV) Itilaf
Devletleri'nin her iki hükümetin temsilcilerini doğrudan ve dolaylı
olarak konferansa davet etmesinin temel nedeni, Istanbul
Hükümeti ile TBMM Hükümeti arasındaki görüş ayrılıklarından
istifade etmektir. (V) Mustafa Kemal bu düşünceye karşı
çıkarak Türk milletinin gerçek temsilcisinin TBMM olduğunu
ve TBMM'nin doğrudan davet edilmemesi hâlinde konferansa
katılmayacaklarını bildirmiştir.
39. Bu parçadan
.
DI ve III
ENL ve III
bul
40. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
"faydalanmak" anlamına gelen bir söz kullanılmıştır?
A) II
B) V
D) I
E) III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216152749519469-3522922.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerm
ir
ari
n
r.
1Z
(1) İtilaf Devletleri Londra Konferası'nı düzenleyerek Sevr
Antlaşması hükümlerini Türk tarafına kabul ettirmek ve
Yunanlılara zaman kazandırmak gayesindeydi. (II) Itilaf
Devletleri, konferansa öncelikle İstanbul Hükümeti'ni davet
etmiş ve İstanbul Hükümeti adına katılacak delegelerin
yanında TBMM'nin de yetkilendirdiği bir kişinin bulunmasını
talep etmişlerdir. (III) Bu durum, Itilaf Devletleri'nin TBMM'yi
doğrudan tanımak istemediklerinin mutlak delilidir. (IV) Itilaf
Devletleri'nin her iki hükümetin temsilcilerini doğrudan ve dolaylı
olarak konferansa davet etmesinin temel nedeni, Istanbul
Hükümeti ile TBMM Hükümeti arasındaki görüş ayrılıklarından
istifade etmektir. (V) Mustafa Kemal bu düşünceye karşı
çıkarak Türk milletinin gerçek temsilcisinin TBMM olduğunu
ve TBMM'nin doğrudan davet edilmemesi hâlinde konferansa
katılmayacaklarını bildirmiştir.
39. Bu parçadan
.
DI ve III
ENL ve III
bul
40. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
"faydalanmak" anlamına gelen bir söz kullanılmıştır?
A) II
B) V
D) I
E) III
![OKUDUĞUNU ANLAMA
Aşağıdaki şiiri okuyunuz ve sorularını ce
1. Şiire
Çiftçi sürer tarlayı,
Sonra eker buğdayı,
Boy verir azar azar,
Saplar gittikçe uzar,
Başaklar olgunlaşır,
İçleri dolgunlaşır.
Yazın artınca sıcak,
Saranır her bir başak,
Biçerler ekinleri,
Şenlenir harman yeri,
Olup bitince harman,
Ayrılır buğday saptan.
Güzel kokulu ekmek,
Olmaz seni sevmemek,
Sensin yemeklere baş,
Her yemeğe arkadaş.
Hasan Ali YÜCEL
2. Tarlay
3. Çiftçi ta
4. Buğdayı
*****
5. İçleri dolg
6. Başaklar m
7. Buğday san](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216152406718500-2223161.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerOKUDUĞUNU ANLAMA
Aşağıdaki şiiri okuyunuz ve sorularını ce
1. Şiire
Çiftçi sürer tarlayı,
Sonra eker buğdayı,
Boy verir azar azar,
Saplar gittikçe uzar,
Başaklar olgunlaşır,
İçleri dolgunlaşır.
Yazın artınca sıcak,
Saranır her bir başak,
Biçerler ekinleri,
Şenlenir harman yeri,
Olup bitince harman,
Ayrılır buğday saptan.
Güzel kokulu ekmek,
Olmaz seni sevmemek,
Sensin yemeklere baş,
Her yemeğe arkadaş.
Hasan Ali YÜCEL
2. Tarlay
3. Çiftçi ta
4. Buğdayı
*****
5. İçleri dolg
6. Başaklar m
7. Buğday san
!["Okumak" kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir
deyim içinde kullanılmıştır?
A) Okumaya olan hevesim ilkokul çağlarımda başladı.
B) lyi bir üniversitede okumak için çaba sarf ediyor.
C) Yaramazlık yaptığını yüzünden okumak zor değildi.
D) Okuyup adam olmamı en çok annem istemişti.
E) Şiiri o kadar hızlı okumuştu ki kimse bir şey anlama-
mıştı.
C
E
to
6.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216144141771788-864349.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler"Okumak" kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir
deyim içinde kullanılmıştır?
A) Okumaya olan hevesim ilkokul çağlarımda başladı.
B) lyi bir üniversitede okumak için çaba sarf ediyor.
C) Yaramazlık yaptığını yüzünden okumak zor değildi.
D) Okuyup adam olmamı en çok annem istemişti.
E) Şiiri o kadar hızlı okumuştu ki kimse bir şey anlama-
mıştı.
C
E
to
6.
![MIŞ.
90.
3. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcüklerin her iki-
si de gerçek anlamıyla kullanılmamıştır?
A) Hâlâ ayakkabılarının bağını yapmayı beceremiyordu.
Bağ bahçe işlerinden anlıyor, çalıştıkça da zevk alıyordu.
B) Elindekini, avucundakini sorumsuzca etrafına saçmış.
Katili ele veren, olay yerinde bulunan bir tutam saçmış.
C) El içine çıkacak yüzü yok ortalarda görünmüyor.
El üstünde tutulacak biri olduğunu çok sonra anladım.
D) Öyle güzel bir düş görüyordum ki uyanmak istemedim.
Hele bir kez düş de gör, etrafında bir Allah'ın kulunu
bulamazsın.
E) Bu düzenbazlar, ağlarına düşürdükleri insanları yolu-
yordu.
Sinir krizi geçiriyor gibi davranıyor, saçlarını yoluyordu.
7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216144024154552-864349.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerMIŞ.
90.
3. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcüklerin her iki-
si de gerçek anlamıyla kullanılmamıştır?
A) Hâlâ ayakkabılarının bağını yapmayı beceremiyordu.
Bağ bahçe işlerinden anlıyor, çalıştıkça da zevk alıyordu.
B) Elindekini, avucundakini sorumsuzca etrafına saçmış.
Katili ele veren, olay yerinde bulunan bir tutam saçmış.
C) El içine çıkacak yüzü yok ortalarda görünmüyor.
El üstünde tutulacak biri olduğunu çok sonra anladım.
D) Öyle güzel bir düş görüyordum ki uyanmak istemedim.
Hele bir kez düş de gör, etrafında bir Allah'ın kulunu
bulamazsın.
E) Bu düzenbazlar, ağlarına düşürdükleri insanları yolu-
yordu.
Sinir krizi geçiriyor gibi davranıyor, saçlarını yoluyordu.
7
![ÖSYM TARZI SORULAR
1. Halk, bizim bayağı dediğimize güzel, güzel dediğimize
saçma diyebilir. Biz, ağzımızın tadını biliriz, o bilmez. Oysa
radyodan bile bazen halkın bugüne dek duymadığı baya-
ğılıkları yayan, gazete ve dergilerde düşünülmedik saçma-
lıklara düşen, kitap kapaklarına, köşe başlarına, ev içlerine
umulmadık zevksizlikleri döşeyen bizleriz. Halk Karagöz'ü
yapmış, biz o civik operetleri; halk Yemen Türküsü söyle-
miş, biz o yapışmış, o ağlamış şarkıları; halk alçak gönüllü
ustalar yetiştirmiş, biz burnu kaf dağında üstatlar...
Bu parçadaki altı çizili söz öbeğini anlamca karşılaya-
bilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde yoktur?
A) Çiçeği burnundaki bu yazar, ödüle layık gösterildiğin-
den olacak burnu havada geziyor.
B) Sanatçı diye adlandırdığımız kimilerinin burnunun yeli
harman savuruyor.
C) Bu usta kalem, imza günü için gösterilen her yere bu-
run kıvırıyor.
D) O sanatçının burnu büyüktür, öyle her yere çıkıp da
şarkı söylemez.
E) Altın Portakal'da ödül aldım diye ortalarda burnunu şi-
şirerek gezip duruyor.
3. In
a
bi
la
B
d
9
e](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216144109709794-864349.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerÖSYM TARZI SORULAR
1. Halk, bizim bayağı dediğimize güzel, güzel dediğimize
saçma diyebilir. Biz, ağzımızın tadını biliriz, o bilmez. Oysa
radyodan bile bazen halkın bugüne dek duymadığı baya-
ğılıkları yayan, gazete ve dergilerde düşünülmedik saçma-
lıklara düşen, kitap kapaklarına, köşe başlarına, ev içlerine
umulmadık zevksizlikleri döşeyen bizleriz. Halk Karagöz'ü
yapmış, biz o civik operetleri; halk Yemen Türküsü söyle-
miş, biz o yapışmış, o ağlamış şarkıları; halk alçak gönüllü
ustalar yetiştirmiş, biz burnu kaf dağında üstatlar...
Bu parçadaki altı çizili söz öbeğini anlamca karşılaya-
bilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde yoktur?
A) Çiçeği burnundaki bu yazar, ödüle layık gösterildiğin-
den olacak burnu havada geziyor.
B) Sanatçı diye adlandırdığımız kimilerinin burnunun yeli
harman savuruyor.
C) Bu usta kalem, imza günü için gösterilen her yere bu-
run kıvırıyor.
D) O sanatçının burnu büyüktür, öyle her yere çıkıp da
şarkı söylemez.
E) Altın Portakal'da ödül aldım diye ortalarda burnunu şi-
şirerek gezip duruyor.
3. In
a
bi
la
B
d
9
e
![TYT/Türkçe
13. Bakışımı ufka doğru çevirdim. Ay ufkun eteğinden nazlı ve
salınarak görünmeye başladı; uçuk ışıkları gökyüzüne hüzün
dolu bir renk veriyordu. En yakın olan gök komşumuzun çeh-
resinde (yüzünde) üzüntünün eseri gibi duran siyah benekler
gittikçe tebessüm çizgileri şeklini aldı. Ayın bu tatlı gülümse-
mesi gönlüme akmasın mı? İlkbahar hatibi, nisan güzelliklerini
nağme şekline bürünerek kulaklara hisse dağıtmaya, ruhu o
noktadan da etkilemeye başlamasın mı? Üstün anlatım gü-
cüyle ruhuma birçok şey... Ruhum da onun söylediği şeyleri
anladı. İkisi birbirine tanıdık çıkmasın mı, arada ben yabancı
kaldım.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Kişileştirme +
B) Örneklere başvurma t
C) Sözde (cevap istemeyen) soru cümlesi+
D) Coğullandırmalar
E) Eksiltili cümle +
15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216142100176379-774374.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerTYT/Türkçe
13. Bakışımı ufka doğru çevirdim. Ay ufkun eteğinden nazlı ve
salınarak görünmeye başladı; uçuk ışıkları gökyüzüne hüzün
dolu bir renk veriyordu. En yakın olan gök komşumuzun çeh-
resinde (yüzünde) üzüntünün eseri gibi duran siyah benekler
gittikçe tebessüm çizgileri şeklini aldı. Ayın bu tatlı gülümse-
mesi gönlüme akmasın mı? İlkbahar hatibi, nisan güzelliklerini
nağme şekline bürünerek kulaklara hisse dağıtmaya, ruhu o
noktadan da etkilemeye başlamasın mı? Üstün anlatım gü-
cüyle ruhuma birçok şey... Ruhum da onun söylediği şeyleri
anladı. İkisi birbirine tanıdık çıkmasın mı, arada ben yabancı
kaldım.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Kişileştirme +
B) Örneklere başvurma t
C) Sözde (cevap istemeyen) soru cümlesi+
D) Coğullandırmalar
E) Eksiltili cümle +
15
![li bir
yleri
tim.
için
Z
i
m
29. Nikolay Gogol, sıradan bir memur olan Akaki
Akakiyeviç'e "palto"sunu giydirip St. Petersburg'un
soğuk sokaklarına gönderdiğinde, bir anlamda öykü
türünün de tümüyle kaderini değiştirmiş oluyordu.
Çünkü bu öyküyle sadece kendi ülkesinin yazarları olan
Tolstoy, Dostoyevski ve Çehov'u değil, değişik tonlarda
ve biçimlerde pek çok ülke öykücüsünü de derinden
etkiliyor; herkesi paltosunun içine alarak yol açıcı, öncü
bir işlevi yerine getiriyordu. Bu yüzden "Hepimiz
Gogol'un Palto'sundan çıktık." sözü genel bir doğrunun
izahı olarak kabul görüyordu.
Bu parçada geçen "Hepimiz Gogol'un Palto'sundan
çıktık." sözüyle Gogol'a ilişkin anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangidir?
A) Sıra dışı bir anlatımın olduğu
B) Bir öyküsüyle bütün öykücülere esin kaynağı
olduğu
C) Öyküye ilişkin yeni bir tarz geliştirdiği
D) Öykü türünde çığır açtığı
E) Öykünün biçiminde değişiklikler yaptığı
(30)
Yükse
eş
A) T](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216124911362850-501736.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerli bir
yleri
tim.
için
Z
i
m
29. Nikolay Gogol, sıradan bir memur olan Akaki
Akakiyeviç'e "palto"sunu giydirip St. Petersburg'un
soğuk sokaklarına gönderdiğinde, bir anlamda öykü
türünün de tümüyle kaderini değiştirmiş oluyordu.
Çünkü bu öyküyle sadece kendi ülkesinin yazarları olan
Tolstoy, Dostoyevski ve Çehov'u değil, değişik tonlarda
ve biçimlerde pek çok ülke öykücüsünü de derinden
etkiliyor; herkesi paltosunun içine alarak yol açıcı, öncü
bir işlevi yerine getiriyordu. Bu yüzden "Hepimiz
Gogol'un Palto'sundan çıktık." sözü genel bir doğrunun
izahı olarak kabul görüyordu.
Bu parçada geçen "Hepimiz Gogol'un Palto'sundan
çıktık." sözüyle Gogol'a ilişkin anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangidir?
A) Sıra dışı bir anlatımın olduğu
B) Bir öyküsüyle bütün öykücülere esin kaynağı
olduğu
C) Öyküye ilişkin yeni bir tarz geliştirdiği
D) Öykü türünde çığır açtığı
E) Öykünün biçiminde değişiklikler yaptığı
(30)
Yükse
eş
A) T
![10. Herhangi bir nedenle adı söylenmek istenmeyen bir varlık ya da
kavramın daha güzel sözcüklerle anlatılmasına "güzel adlandır-
ma" denir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya örnek ola-
bilecek bir kullanım vardır?
A) Şair, şiir için ilham perisini beklemez; onu arar.
B) Yazacaklarım, emin olun, bu döneme ışık tutacaktır.
C) Araya girmeseydik ortalık savaş alanına dönecekti.
D) Kızgın olmasına rağmen böyle bir karar alabilmesine şaşır-
mıştık.
E) Yarışmada görme engelli bir öğrenci birincilik ödülü aldı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216113211978354-2702547.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler10. Herhangi bir nedenle adı söylenmek istenmeyen bir varlık ya da
kavramın daha güzel sözcüklerle anlatılmasına "güzel adlandır-
ma" denir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya örnek ola-
bilecek bir kullanım vardır?
A) Şair, şiir için ilham perisini beklemez; onu arar.
B) Yazacaklarım, emin olun, bu döneme ışık tutacaktır.
C) Araya girmeseydik ortalık savaş alanına dönecekti.
D) Kızgın olmasına rağmen böyle bir karar alabilmesine şaşır-
mıştık.
E) Yarışmada görme engelli bir öğrenci birincilik ödülü aldı.
![1. Aşağıda bazı sesteş sözcüklerin anlamları verilmiştir.
TEZ
İleri sürülerek savunulan
düşünce, iddia, sav
Yumuşak vücutlu, uzun
gövdeli, omurgasız,
bacaksız küçük hayvan
KURT
Süratli bir biçimde
Yasama organları tarafın-
dan konulan, uyulması
gereken kurallar bütünü
KANUN
Bir şeyin tabanı ile en
yüksek noktası arasındaki
uzaklık
A) 1. Bütün vatandaşlar kanun önünde eşit haklara sahiptir.
II. Telli sazlardan biri olan kanun, fasılların vazgeçilmezidir.
H. Anadolu'da yaşayan Türk boyları, beylikler kurmuştur.
II. Basketbol oynadığı için kardeşimin boyu çok uzamıştı.
M. Düşmanın geri çekildiği haberi karargâha tez ulaşmıştı.
II. Yazarın bu tezi yıllar sonra yine tartışma konusu oldu.
D). Sürüye yaklaşan kurt, çoban köpeğini fark etmemişti.
II. Onun kurt bir esnaf olduğunu müşterileri de biliyordu.
BOY
Yassı bir sandık üzerine
gerilmiş tellerden oluşan
çalgı
Ortak bir atadan türedikle-
rine inanılan geleneksel
topluluk
Köpekgillerden, postu gri
sarı renkli, yırtıcı, etçil
hayvan
Buna göre, aşağıdakilerin hangisinde I ve II. cümlelerdeki altı çizili sözcükler arasında sesteşlik ilişkisi yoktur?
B KİTAPÇIĞI
100](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216104705468925-4154475.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler1. Aşağıda bazı sesteş sözcüklerin anlamları verilmiştir.
TEZ
İleri sürülerek savunulan
düşünce, iddia, sav
Yumuşak vücutlu, uzun
gövdeli, omurgasız,
bacaksız küçük hayvan
KURT
Süratli bir biçimde
Yasama organları tarafın-
dan konulan, uyulması
gereken kurallar bütünü
KANUN
Bir şeyin tabanı ile en
yüksek noktası arasındaki
uzaklık
A) 1. Bütün vatandaşlar kanun önünde eşit haklara sahiptir.
II. Telli sazlardan biri olan kanun, fasılların vazgeçilmezidir.
H. Anadolu'da yaşayan Türk boyları, beylikler kurmuştur.
II. Basketbol oynadığı için kardeşimin boyu çok uzamıştı.
M. Düşmanın geri çekildiği haberi karargâha tez ulaşmıştı.
II. Yazarın bu tezi yıllar sonra yine tartışma konusu oldu.
D). Sürüye yaklaşan kurt, çoban köpeğini fark etmemişti.
II. Onun kurt bir esnaf olduğunu müşterileri de biliyordu.
BOY
Yassı bir sandık üzerine
gerilmiş tellerden oluşan
çalgı
Ortak bir atadan türedikle-
rine inanılan geleneksel
topluluk
Köpekgillerden, postu gri
sarı renkli, yırtıcı, etçil
hayvan
Buna göre, aşağıdakilerin hangisinde I ve II. cümlelerdeki altı çizili sözcükler arasında sesteşlik ilişkisi yoktur?
B KİTAPÇIĞI
100
![2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmır
G.₁
1.
1. Bu testte 40 soru vardır.
Hermann Hesse'in Gertrud'unda, anlattığı besteci
Kuhn'un daha sanat yolunun başında duyumsadığı
(algıladığı) şu hâl, Fuzuli'nin Türkçe Divan'ının ön
sözünde anlattıklarıyla aynı anlama gelir bu yüzden:
"Diyelim aklıma bir melodi (ezgi) gelse ya benden önce
H
yüzlerce kişinin bestelediği yavan (sade) bir şey oluyordu
|||
bu ya da sanatın tüm kurallarına açıkça muhalif (aykırı),
TV
dolayısıyla her türlü değerden mahrum (yoksun) nitelik
taşıyordu.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır?
(A)
Bl
& III
BIV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216102107244537-3671323.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmır
G.₁
1.
1. Bu testte 40 soru vardır.
Hermann Hesse'in Gertrud'unda, anlattığı besteci
Kuhn'un daha sanat yolunun başında duyumsadığı
(algıladığı) şu hâl, Fuzuli'nin Türkçe Divan'ının ön
sözünde anlattıklarıyla aynı anlama gelir bu yüzden:
"Diyelim aklıma bir melodi (ezgi) gelse ya benden önce
H
yüzlerce kişinin bestelediği yavan (sade) bir şey oluyordu
|||
bu ya da sanatın tüm kurallarına açıkça muhalif (aykırı),
TV
dolayısıyla her türlü değerden mahrum (yoksun) nitelik
taşıyordu.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır?
(A)
Bl
& III
BIV
E) V