Anlam Bakımından Sözcükler Soruları

15. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi soyut bir ad değildir? A) Ağlatıyor beni acı gerçekler B) Hüzün ki en çok yakışandır bize C) Dert bende derman sende D) Bütün güzellikler sende aşk bendedir E) Kalbimiz kırılır gördükçe güzelliğini

2. Ben bu yolculuğa çıktığımda pek çok şeyi ardımda bi- rakmam gerekliliğini göze aldım. Şimdi, geçmişteki bana dönüp baktığımda eskiden çok "----" biri olduğumu görü- yorum. Hamdim, oldum; diyemesem de olmaya devam ediyorum. O eski hâlimden eser yok. Artık kuyularda kimsenin daha önce görmediği taşları toplayacak kadar -" bir insanım. Daha da diplere inebilme cesaretim var artık. 66 Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıda- kilerden hangilerinin getirilmesi uygundur? cesaretsiz-umarsız B gururlu-saygın anlaşılmaz-sorgulayıcı Dy toy -gözü kara cahil-zeki mun

Bu e p i- et k Fir 3 Boob sbislliy ud () shelzog imp 188V62 8. Umberto Eco, hem çok sevilir hem çok eleştirilir. Ona yönelik en büyük eleştiri de toplumu fildişi kuleden izlemesi ve derinliksiz, siyah beyaz çizilmiş karak- terlere fazla yer vermesidir. Sevilen yönü ise dönemin modası hâline gelen içeriksel çölleşmeden uzak kalıp iç içe genişleyen hikâyeler bulmasıdır. Darası alınmış cümlelerle ve gün yüzü görmemiş içerikleri birleştirerek id tüm olumsuzluklarına rağmen zirveden kopmamıştır. Bu parçada altı çizili sözlerle anlatılmak istenenler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Anlam derinliğine sahip olan B) Fazlalıklardan arındırılmış bir anlatıma sahip olma C) Konu yavanlığı ve yetersizliği abe Dllimlykarakterli kişileri kahraman olarak seçmesi E) Kendini farklı görüp diğer insanları küçümsemesi Diğer sayfaya geçiniz.

9. C) istiaredir E) mecazımürseldir Sensin bizi muhlis yine gark-âb-ı fenâdan Ne zevrak u ne Nuh u ne tûfân biliriz biz A) Tenasüp Bu beyitte Nuh Peygamber, onun hayatı ve mucizeleriyle ilgi- li olarak "gark-âb, zevrak, tufan" sözcükleri uyumlu olarak bir arada kullanılmıştır. Bu söz sanatı aşağıdakilerden hangisidir? D) Teşbih B) Leffüneşir D) tenasüptür 10. Ey şimdi köyünden pek çok uzakta Ey şimdi bir yığın kara toprakta Uyanmaz uykuya dalan yiğitler C) Tecahülüarif E) Mecazımürsel Her kın filizlenip Ali'd E) Rüzgârlar üşüttü onu Boz bulutlar öyle ber 13. Gidiyorum artık gözlerind Yakasına güneşi, saçlarına Rüzgâr saçlım, gece gözlü Eylülün sisleri içinde görd Bu dörtlükte aşağıdaki aç sanatı vardır? A) Aralarında ortak yön b özellikleriyle anlatma B) Bir sözcüğü,

19 4. Gündelik hayatta kullandığımız dil, şairin kaleminde dinle- yen ve okuyanda heyecan ve hayranlık uyandıran bir güzel- lik objesine yani edebiyat sanatına dönüşür. Tıpkı alelade bir mermer kütlesinin, heykeltıraşın elinde nadide bir heyke- le dönüşmesi gibi. Bu parçada altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde yardır? Bir yazarın günlük dilden devşirdiklerini bir başka yazar- dan farklı kullanması, üslup adı verilen bireysel tercihin sonucudur. B) Belli duyuş, görüş ve birikime sahip bir sanatçının, seç- tiği konuyu, kendisine has bir tarzda ördüğü kelimeler- le anlatması sanatın doğası gereğidir. C) Sanatçının kişisel izleri; doğrudan ya da dolaylı, istemli yahut istemsiz bir biçimde eserin dokusunda hissedilir. D) Sıra dışı özellikler taşıyan sanatçıların üsluplarının farklı ve özgün olması gibi, sıradan insanların ifade ve hüküm- leri de farklı farklı ve özgün bir nitelikte olabilir. Bir sanat eserinde yer alan kelimelerin hem tek tek hem de bir arada taşıdığı anlam ve çağrışımlar, söyleniş ve sıralanış biçimi; onun içerik ile ilgisini de gösterir. 15 TYT DENEME SETİ

118. Eleştiriyi, karşısındakinin bilgisizliğini gösterme, yan- lışlarını çıkarma, söylediklerini yalanlama, onu aşa- ğılama işi olarak gören anlayış, artık aşılmıştır. Aşağıdaki yargılardan hangisinde, bu cümlede vurgulanmak istenen görüşe ters düşülmüştür? A) Romancı bildiği, tanıdığı kendi çevresinin dışına çıkınca aynı ustalığı gösteremiyor. B) Yazar, baştan sona yazım (imlâ) kurallarına ters düşen dil kusurları işliyor, yer adlarını bile birbiri- ne karıştırıyor. C) Romanlarında, genellikle kır insanının kentteki şaşkınlığını abartılı bir anlatımla veriyor. D) Başarısızlığı, dil ve anlatımdan çok, romanın ya- pisi ve kurgusundaki aksaklıklardan ileri geliyor. E) Köye, bir toplumbilimci yaklaşımıyla eğildiğinden romanda kişiler tam bir belirginlik kazanamıyor. (1983-ÖSS)

17. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde sifat-fiil farklı görevde kullanılmıştır? A Gurbet ellerde, bilmedik verlerde olmak çok zor. BY Bilinmeyeni aramak insana her zaman cazip gelir. Sonu olmayan bir hayal dünyasına girdikçe kendini huzurlu hissediyordu. Günlerdir gelen tüm mektupları bir bir okumaya başladı. Kitapların insana kazandırdığı duyguları nasıl göz ardı edebiliriz ki?

12. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ayraç içinde veri- len sanat yoktur? A) Gök sarı, toprak sarı, çıplak ağaçlar sarı Arkada zincirlenen yüksek Toros Dağları (Tekrir) B Yaşlı bir ağızdan saçılır büyük büyük fikirler Geçmiş ile gelecek arasında unutulur bugünler (Mecazımürsel) C) Havada kavuşmanın bayıltan kokusu var Durma, durma, gözünün alabildiği kadar (Tes- bih) DY Ardımda kalan yerler anlaşırken baharla Önümüzdeki arazi örtülü şimdi karla (Teşhis) E) Ufku tutuşturmadan fecrin ilk alevleri Arkamızda kalıyor şehrin kenar evleri (İstiare)

? 4. Yansıma sözcükler, mecaz anlama gelecek şekilde kullanıldığında yansıma özelliğini kaybeder. Aşağıdakilerin hangisinde bu açıklamaya uygun bir kullanım yoktur? A) Araba tamirinden çat pat anlarım. B) Öğrenciler, yazılıda patır patır döküldü. İşlerimiz tıkır tıkır ilerliyor, rahat ol! C) D) Soruların hepsini çatır çatır çözdü. FRENATOR E) Şişedeki suyu likır lıkır içip koltuğa oturdu.

n r ARI 13. (1) Siz, saatleri yaşadınız. (II) Henüz sözcük hâline dönüşmemiş ya da (III) bir sözcük (IV) karşılığı oluş- mamış durumlar yarattınız. (V) Tanığınızım. 3. DENEME Bu parçada altı çizili sözcüklerden hangisi bir is- min yerini tutmaktadır? A) B) II C) III D) IV E) V

22. O yıllarda sadece bir yabancı dil bilmek bile kişiyi ayrıcalıklı kılıyordu, bunu bilmek bende yurt dışına gitme isteği uyandırmıştı. İstiyordum ki bilimsel inceliklerini öğrendiğim dili aynı zamanda en güzel şekilde konuşabileyim. Hayallerimi gerçekleştirip tekrar eski işimin başına döndüm çünkü benim bildiğim iş buydu, kendimi eğitim sektöründen uzakta düşünemiyordum. Bu parçada "bilmek" sözcüğü; V. sorumlu tutmak, bir şeyi anlamış veya öğrenmiş bulunmak, III. tanımak, hatırlamak, IV. bir bilim veya sanat dalında yeterli olmak, W. bir iş yapmaya alışmış olmak, elinden gelmek anlamlarından hangilerine karşılık gelecek şekilde kullanılma- mıştır? A) I ve II III ve IV BY BI ve III €)₁ es Ill ve V II ve III

TYT DENEME SINAVI B 20. Şiirle başladığım yazın serüvenimde hiçbir zaman şiirle ----, diğer edebî türlerle de ilgilenip kendimi geliştirmeyi amaçladım. Bunu yani kendimi geliştirmeyi başarabildim ki beni ----, bana saygı duyan bazı genç şairler benim gibi öykü ve romanda da yol alma heyecanındalar. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sıra- sıyla getirilmelidir? sınırlanmadım - tenkit eden BY yetinmedim - örnek alan haşır neşir olmadım - sorgulayan baş başa kalmadım - cesaretlendiren uğraşmadım - takdir eden

S A A M A i 4. Coğrafi ortamın iki ögesi olan doğa ve insan, sürekli etkile- şim hâlindedir. Bazen doğa koşulları insan yaşamına yön verirken bazen de insan, ihtiyaçları doğrultusunda doğaya müdahalelerde bulunur. Bu anlamda insan, doğal ortam- dan ihtiyaçlarını karşılarken bilinçli davranmalıdır. gisidir? A) Çok yönlü bir sanat ortamı hazırlamak B) Yol gösterip öncülük etmek C) Kendilerini kabullendirmek Bu parçada kullanılan "öge, yön, bulunmak" sözlerinin anlamları aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? bulunmak B D) Edebiyatı kendine göre şekillendirmek E) Yazınsal kurallara açıklık kazandırmak öge yön A) Başka şeylerin Belli bir nok- taya göre olan yer, taraf D E) kendisinden türediğNilk madde Bir bütünü oluşturan parça Birleşik bir şeyi Bir yere gitmek için izlenen yol oluşturan basit şeylerden her biri Yeni bir düzen vermek Bir sınıf veya bir topluluğun bireylerinden her biri İlke, eleman İstikamet cihet Tutulacak, izlenecek yol Etki etmek Bir işi gerçek- leştirir du- rumda olmak, yapmak Bir yerde olmak Bir şeyi elde etmek Karışmak, el atmak Diğer Sayfaya Geçiniz.

SYM YAYINLARI LIWIT 8. 1 Yeşil tasarım (zihinde canlandırılan biçim), insan ve çevre üzerindeki zararlı etkileri en aza indirgemeyi hedefleyen bir yaklaşımdır. Öncelikle binanın yapımından yıkımına kadar olan zamanı kapsayacak (sınırları içine alacak) || şekilde korunmasını hedefleyen genelgeçer (hemen ||| herkesçe benimsenen) kurallar koymak gerekiyor. Enerji kaynaklarını üst seviyede değerlendirmeye (denetlemeye) IV olanak sağlayan uygulamalar; doğal, geri dönüşümlü V (yeniden değerlendirilebilir nitelikte) ve zararlı olmayan malzeme kullanımıdır. A) I Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? B) II C) III D) IV E) V AYT-2019 ÖSYM

3. Artemis Tapınağı milattan önce 550 yılında tamamlanmış (biti- 1 rilmiş) bir tapınaktır. Lidya Kralı Croseus'un emri ile Yunan Mi- mar Chershpron tarafından tasavvur edilmiş (tasarlanmış) bir || eserdir. Tapınak zamanının en önemli, ünlü ve yetenekli hey- keltıraşları tarafından yapılmıştır. Artemis Tapınağı hikâyesi olan ve Tanrıça Artemis'e ithaf edilen (sunulan) çok nadide ve ||| şaşaalı (görkemli) bir eserdir. Birçok ikonik (simgesel) eserin IV V olduğu gibi Artemis Tapınağı'nın da kendine ait bir hikâyesi bu- lunmaktadır. Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A1 B) II C) III E) V

(2. Salona girdiğinde bütün bakışlar onu rahatsız et- mişti. Elinde değildi çünkü alışkın değildi bu yasa- dıklarına. Kalabalıktı salon ve hemen herkes de iki dirhem bir çekirdek katılmıştı bu baloya. Kendisinin de onlardan kalır bir yanı yoktu aslında. Çünkü şe- ref konuğuydu. Özen göstermişti alışkın olmasa da bu tür etkinliklere. Bu parçada geçen "iki dirhem bir çekirdek" sö- züyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? Olanca tedirginlikleri ve kasılmalarıyla olan du- ruşları BYBirbirleri ile yarışırcasına yapılan konuşmalar Varlıklarını serglemek için gösterdikleri çaba D Göz alıcı şekilde kıyafetleri ile görünmeleri E Konuşurken ve selamlarken gösterilen titizlik 3 5.