Anlam Bakımından Sözcükler Soruları
![2. Yazarın idealize etmeye çalıştığı kahramanın ayakları bir
türlü yere basmıyor. Niye? Çünkü kahraman ayaküstü fel-
sefe yapıyor, bu yüzden okurun karşısına flu bir yüzle çıkı-
yor.
Bu parçada altı çizili sözle kahramanın;
Temellendirilmemiş düşüncelere sahip olması
II. /Olguları yüzeysel bir bakış açısıyla değerlendirmesi
II.
Entelektüel birikimin olmaması
IV İçe kapanık bir kişiliği olması
özelliklerinden hangileri vurgulanmıştır?
A) I ve II
B) I ve III
D) I, II ve III
CI ve IV
EI, II, III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216095656970334-3749225.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler2. Yazarın idealize etmeye çalıştığı kahramanın ayakları bir
türlü yere basmıyor. Niye? Çünkü kahraman ayaküstü fel-
sefe yapıyor, bu yüzden okurun karşısına flu bir yüzle çıkı-
yor.
Bu parçada altı çizili sözle kahramanın;
Temellendirilmemiş düşüncelere sahip olması
II. /Olguları yüzeysel bir bakış açısıyla değerlendirmesi
II.
Entelektüel birikimin olmaması
IV İçe kapanık bir kişiliği olması
özelliklerinden hangileri vurgulanmıştır?
A) I ve II
B) I ve III
D) I, II ve III
CI ve IV
EI, II, III ve IV
![1.
Hayatı farklı şekilde algılayıp hissedenlerin üslubu da
orijinal (özgün) oluyor. Kalıplaşmış bir hayat görüşü, kişinin
kendi mizacını öldüren basmakalıp (özgünlüğü olmayan)
bir ifade tarzını kabule zorluyor. Kendini hür (özgür) hisseden
sanatçı, dile ruhunun bütün heyecan ve neşesini (sevincini)
HV
aktarabilir. Sait Faik, bunun son örneğidir (temsilcisidir).
A) 1
|||
BH
-
CIIL
DIV
E)
3.-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216095849603171-204161.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler1.
Hayatı farklı şekilde algılayıp hissedenlerin üslubu da
orijinal (özgün) oluyor. Kalıplaşmış bir hayat görüşü, kişinin
kendi mizacını öldüren basmakalıp (özgünlüğü olmayan)
bir ifade tarzını kabule zorluyor. Kendini hür (özgür) hisseden
sanatçı, dile ruhunun bütün heyecan ve neşesini (sevincini)
HV
aktarabilir. Sait Faik, bunun son örneğidir (temsilcisidir).
A) 1
|||
BH
-
CIIL
DIV
E)
3.-
![Eğer bir cümleden bir sözcük çıkardığınızda cümlenin
anlamında daralma olmuyorsa o sözcük cümlede gereksizdir,
cümle de iyi bir cümle değildir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi iyi bir cümle
savilmaz?
A Yeni aldığı ayakkabıları ayağına giyip hava atıyor.
B) Soldaki binanın çatı katında, iki odalı küçük bir evde
yaşıyorum.
C) Son yıllarda küresel ısınma dünyamızı tehdit etmektedir.
D) Cahit Sıtkı Tarancı, en duygulu şairlerimizdendir.
EX Onun sesinde inanılmaz bir yumuşaklık buluyor
müzikseverler.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216092409483545-463473.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerEğer bir cümleden bir sözcük çıkardığınızda cümlenin
anlamında daralma olmuyorsa o sözcük cümlede gereksizdir,
cümle de iyi bir cümle değildir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi iyi bir cümle
savilmaz?
A Yeni aldığı ayakkabıları ayağına giyip hava atıyor.
B) Soldaki binanın çatı katında, iki odalı küçük bir evde
yaşıyorum.
C) Son yıllarda küresel ısınma dünyamızı tehdit etmektedir.
D) Cahit Sıtkı Tarancı, en duygulu şairlerimizdendir.
EX Onun sesinde inanılmaz bir yumuşaklık buluyor
müzikseverler.
![devir
X₁
Dili hesaba katmazsak romantiklerin de bir devrim yaptıklarını
1
||
IV
söyleyemez miyiz, dedim. Bayım, bir şeyi ayırt etmeliyiz:
"Romantiklerin hepsi aynı değil." diyerek beklemediğim bir
yanıt verdi.
V
emprux aniti nehane
Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisi ile ilgili söyle-
nen yanlıştır?
I. sözcük 3. tekil kişi iyelik eki almıştır.
B) II. sözcük geniş zaman eki almıştır.
C) III. sözcük fiilden isim yapan yapım
DIV. sözcük hem yapım hem de çekim eki almıştır.
eki almıştır.
10 201
E) V. sözcük sıfat-fiil eki ve iyelik eki almıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216081219840225-3334973.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerdevir
X₁
Dili hesaba katmazsak romantiklerin de bir devrim yaptıklarını
1
||
IV
söyleyemez miyiz, dedim. Bayım, bir şeyi ayırt etmeliyiz:
"Romantiklerin hepsi aynı değil." diyerek beklemediğim bir
yanıt verdi.
V
emprux aniti nehane
Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisi ile ilgili söyle-
nen yanlıştır?
I. sözcük 3. tekil kişi iyelik eki almıştır.
B) II. sözcük geniş zaman eki almıştır.
C) III. sözcük fiilden isim yapan yapım
DIV. sözcük hem yapım hem de çekim eki almıştır.
eki almıştır.
10 201
E) V. sözcük sıfat-fiil eki ve iyelik eki almıştır.
![Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "girmek" sözcüğü
("katılmak", "son" sözcüğü ise "bir şeyin en arkadan
gelen bölümü, bitimi" anlamına denk gelecek şekilde
kullanılmıştır?
A) Yankş sınıfa girdiğini fark edince heyecanlansa da
son anda dışarı attı kendini.
B) O soğuk kışın sonunda dönemin ikinci edebiyat sina-
vına girmiştik.
C) Koluna giren arkadaşını, yemeğin yeneceği yere, bi-
nanın son katına götürdü.
D) Son gücüyle kapıya yüklenince bir süre sonra kapıyı
açmayı başardı ve içeri girdi.
E) Toplantıya giren yöneticilerden birkaçı son zaman-
larda şirketin zorlandığını söyledi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216054939263596-3559445.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerAşağıdaki cümlelerin hangisinde "girmek" sözcüğü
("katılmak", "son" sözcüğü ise "bir şeyin en arkadan
gelen bölümü, bitimi" anlamına denk gelecek şekilde
kullanılmıştır?
A) Yankş sınıfa girdiğini fark edince heyecanlansa da
son anda dışarı attı kendini.
B) O soğuk kışın sonunda dönemin ikinci edebiyat sina-
vına girmiştik.
C) Koluna giren arkadaşını, yemeğin yeneceği yere, bi-
nanın son katına götürdü.
D) Son gücüyle kapıya yüklenince bir süre sonra kapıyı
açmayı başardı ve içeri girdi.
E) Toplantıya giren yöneticilerden birkaçı son zaman-
larda şirketin zorlandığını söyledi.
![Türkçede sözcük türleri birbirinden kesin çizgilerle
1
(sınırlarla) ayrılmaz. Aynı sözcük ad, ön ad, belirteç,
ünlem gibi görevleri üstlendiği için sözcük türlerini
tasnif etmek (sınıflandırmak) zordur. Bu konuda en ge-
||
çerli ve kolay çözüm, sözcüklerin cümle içerisindeki an-
lamına ve işlevine (görevine) bakmak ve türünü belirle-
IV
|||
mektir (saptamaktır). Bu nedenle, bir sözcük belirli bir
sözcük türü ile etiketlenmemeli (açıklanmamalı), cümle
V
içerisindeki anlam ve işleyişine göre değerlendirilmelidir.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi
ayraç içinde yanlış açıklanmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216054916343535-3559445.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerTürkçede sözcük türleri birbirinden kesin çizgilerle
1
(sınırlarla) ayrılmaz. Aynı sözcük ad, ön ad, belirteç,
ünlem gibi görevleri üstlendiği için sözcük türlerini
tasnif etmek (sınıflandırmak) zordur. Bu konuda en ge-
||
çerli ve kolay çözüm, sözcüklerin cümle içerisindeki an-
lamına ve işlevine (görevine) bakmak ve türünü belirle-
IV
|||
mektir (saptamaktır). Bu nedenle, bir sözcük belirli bir
sözcük türü ile etiketlenmemeli (açıklanmamalı), cümle
V
içerisindeki anlam ve işleyişine göre değerlendirilmelidir.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi
ayraç içinde yanlış açıklanmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![X
3.
Geçmiş zamanlanı hatırlayınca aklıma hep boş arsada arka-
daşlarla oynadığım günler gelir. Bir de Ankaralı olmanın ver-
diği doğuştan gelen kabiliyetle "kollan kaldınp" döne döne
oynadığım günler... Şimdi de oyunla irtibatım devam ediyor
belki ama eskisinden biraz farklı. Kimi zaman ben, mesle-
ğim gereği sahnede bir genci oynuyorum; kimi zaman
talihim, tabiatı gereği benimle oynuyor.
Bu parçada "oynamak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan
hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır?
A) Tehlikeye düşürmek
BY Rastgele yön vermek, aldatmak
C) Bir film ya da oyunda rol almak
D) Eğlenme amacıyla bir şeyle uğraşmak
E) Müzikle uyumlu hareketleri yapmak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216034754692458-4678341.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerX
3.
Geçmiş zamanlanı hatırlayınca aklıma hep boş arsada arka-
daşlarla oynadığım günler gelir. Bir de Ankaralı olmanın ver-
diği doğuştan gelen kabiliyetle "kollan kaldınp" döne döne
oynadığım günler... Şimdi de oyunla irtibatım devam ediyor
belki ama eskisinden biraz farklı. Kimi zaman ben, mesle-
ğim gereği sahnede bir genci oynuyorum; kimi zaman
talihim, tabiatı gereği benimle oynuyor.
Bu parçada "oynamak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan
hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır?
A) Tehlikeye düşürmek
BY Rastgele yön vermek, aldatmak
C) Bir film ya da oyunda rol almak
D) Eğlenme amacıyla bir şeyle uğraşmak
E) Müzikle uyumlu hareketleri yapmak
![plan
mini
de-
ir
8.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde kinaye vardır?
A) Güneşi yudum yudum içtiğimiz şu lahzada
Ruhumuz yıkanıyor yanan sonsuz semada
B) Karanlıktır sağın solun
Zayıfsan bükülür kolun
C) Güneşlerde uyuklayan yamaçları
Kalbi duran tarlaları bıraktık
D) Ay bir lotüs, kocaman düşmüş bir berraklığa
Gök parlıyor durgun bir göl gibi saf ve şeffaf
E) Bu sonbahar ne kadar şerin
Geceyi hasretle bekliyor zaman](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230215211659352631-207588.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerplan
mini
de-
ir
8.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde kinaye vardır?
A) Güneşi yudum yudum içtiğimiz şu lahzada
Ruhumuz yıkanıyor yanan sonsuz semada
B) Karanlıktır sağın solun
Zayıfsan bükülür kolun
C) Güneşlerde uyuklayan yamaçları
Kalbi duran tarlaları bıraktık
D) Ay bir lotüs, kocaman düşmüş bir berraklığa
Gök parlıyor durgun bir göl gibi saf ve şeffaf
E) Bu sonbahar ne kadar şerin
Geceyi hasretle bekliyor zaman
![Altı Gibilide sessel yinelene?? - yor
Hava yağmurluydu. Tren ara sıra şiddetli sağanakların arasın-
dan geçiyor; pencere camları, vagonların üstü, yanları dakika-
larca kamçılanıyor, bazen su serpintilerinin içeriye girdiği bile
oluyordu. Sonra bu şiddet duruyor, gök biraz daha yukarıya
çekiliyor; yüksekte açık mavi. menevişli, tek bir çiçekmişçe-
dio sine tepemize asılıyordu. O zaman manzara gülüyor; ışıkla
karışan ıslaklık, içimize bir nevi tazelenmiş dünya hissini yayı-
yordu. Sonra yine simsiyah bir bulutun ülkesine girerek yine
kamçılanıyor, yine ince ağların içine hapsediliyor, bir tabiat
ortasında seyahat ettiğimizi unutuyorduk.
4.
51
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A Pekiştirme V
BY Somutlaştırma
Kişileştirme V igina
Benzetme
Bessel yineleme
Teliasde
D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230215081106494804-291620.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından SözcüklerAltı Gibilide sessel yinelene?? - yor
Hava yağmurluydu. Tren ara sıra şiddetli sağanakların arasın-
dan geçiyor; pencere camları, vagonların üstü, yanları dakika-
larca kamçılanıyor, bazen su serpintilerinin içeriye girdiği bile
oluyordu. Sonra bu şiddet duruyor, gök biraz daha yukarıya
çekiliyor; yüksekte açık mavi. menevişli, tek bir çiçekmişçe-
dio sine tepemize asılıyordu. O zaman manzara gülüyor; ışıkla
karışan ıslaklık, içimize bir nevi tazelenmiş dünya hissini yayı-
yordu. Sonra yine simsiyah bir bulutun ülkesine girerek yine
kamçılanıyor, yine ince ağların içine hapsediliyor, bir tabiat
ortasında seyahat ettiğimizi unutuyorduk.
4.
51
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A Pekiştirme V
BY Somutlaştırma
Kişileştirme V igina
Benzetme
Bessel yineleme
Teliasde
D
![arıdır. Örneğin
lamında
irilemez?
Null
A) Kalabalık
A)
B) Merak
C) Tehlike
3. Nicel anlamlı sözcükler, bir varlık ya da kavramın sayılabilen veya ölçülebilen; nitel anlamlı sözcükler
ise bir varlık ya da kavramın sayılamayan, ölçülemeyen durumunu bildirir. Örneğin, "İki kalem" sözcük
grubunda "iki" sözcüğü kalem sözcüğünün niceliğini bildirir. "Kırmızı kalem" söz grubunda ise "kırmızı"
sözcüğü nitelik bildirir.
Bu açıklamaya göre,
Sabahtan beri yürüyorduk. Yerler çamurdu. Çiseleyen yağmurun dallara çarpan damlaları derin bir fısıltı
1
B) II.
D) Korku
çıkarıyordu. Ben hemen sert bir zemine oturdum. Çamın kalın gövdesine arkamı dayadım. Elimdeki ağır
11
111
IV
çantayı yere bıraktım. Serin bir rüzgâr yağmurun fısıltısını çoğaltarak esiyordu.
metninde numaralanmış sözcüklerden hangisi nicelik bildirmemektedir?
C) III.
BANKASI
Sur.
D) IV.
ankarayayincilik.com.tr](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230215200747331041-709361.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerarıdır. Örneğin
lamında
irilemez?
Null
A) Kalabalık
A)
B) Merak
C) Tehlike
3. Nicel anlamlı sözcükler, bir varlık ya da kavramın sayılabilen veya ölçülebilen; nitel anlamlı sözcükler
ise bir varlık ya da kavramın sayılamayan, ölçülemeyen durumunu bildirir. Örneğin, "İki kalem" sözcük
grubunda "iki" sözcüğü kalem sözcüğünün niceliğini bildirir. "Kırmızı kalem" söz grubunda ise "kırmızı"
sözcüğü nitelik bildirir.
Bu açıklamaya göre,
Sabahtan beri yürüyorduk. Yerler çamurdu. Çiseleyen yağmurun dallara çarpan damlaları derin bir fısıltı
1
B) II.
D) Korku
çıkarıyordu. Ben hemen sert bir zemine oturdum. Çamın kalın gövdesine arkamı dayadım. Elimdeki ağır
11
111
IV
çantayı yere bıraktım. Serin bir rüzgâr yağmurun fısıltısını çoğaltarak esiyordu.
metninde numaralanmış sözcüklerden hangisi nicelik bildirmemektedir?
C) III.
BANKASI
Sur.
D) IV.
ankarayayincilik.com.tr
![api aşağıdakilerin hangisin-
miz börek mideme oturdu
pile aynı mahallede oturu-
mu herkes sofraya oturur.
ze oturmaya gelmiş
1. Kısa bir süre sokağın başında kaldı.
II. işler bitmeyince tatilimizden kaldık.
III. Bir an heyecandan öylece kaldı.
"Kalmak" sözcüğü, numaralanmış cümle
lerde aşağıdaki anlamlardan hangisiyle
kullanılmamıştır?
12.
A) Yapmamak
B) Oyalanmak
C) Durumu korumak
Darlığını korumak
3. Aşağıdaki cümlele
cüğü "içinde, üstür
şey bulunmayan" a
A) Uyku sersemli
B) Geçen haftad
C) Onun kadar
ben.
Merdivenle
dinlendim](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230215200704668191-709361.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerapi aşağıdakilerin hangisin-
miz börek mideme oturdu
pile aynı mahallede oturu-
mu herkes sofraya oturur.
ze oturmaya gelmiş
1. Kısa bir süre sokağın başında kaldı.
II. işler bitmeyince tatilimizden kaldık.
III. Bir an heyecandan öylece kaldı.
"Kalmak" sözcüğü, numaralanmış cümle
lerde aşağıdaki anlamlardan hangisiyle
kullanılmamıştır?
12.
A) Yapmamak
B) Oyalanmak
C) Durumu korumak
Darlığını korumak
3. Aşağıdaki cümlele
cüğü "içinde, üstür
şey bulunmayan" a
A) Uyku sersemli
B) Geçen haftad
C) Onun kadar
ben.
Merdivenle
dinlendim
![muş biçimiyle
bize seslenir.
E) Ali Haydar Haksal, öykülerinde Üsküdar'dan söz
ederken ayaklarınızı yerden keser; sizi rüyalar alemine
götürür.
2. Roman yazan çok öykücü var. Onların öyküden romana
geçişte - biliniyor. Ama şairlerin romana bulaşmasının
ve roman yazmasının örnekleri -- Şiirden sonra roman
yazmak
Bu parçada boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) yorulmadıkları - az değil - zor sayılmaz
B) sorunlar yaşadıkları - yok değil - daha az sorunlu
oluyor
amadıkla
C) zorlanmadıkları - pek yaygın değil - galiba daha zor
Bygüçlüklerle karşılaşmadıkları - pek yok - daha kolay
herhâlde
E) isteksiz oldukları - sayılıdır - sorunlu gibi
Deneme Sınavı - 10
varlık
ister
rüya
Bu
an
4.
A
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230215184153779557-4525589.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklermuş biçimiyle
bize seslenir.
E) Ali Haydar Haksal, öykülerinde Üsküdar'dan söz
ederken ayaklarınızı yerden keser; sizi rüyalar alemine
götürür.
2. Roman yazan çok öykücü var. Onların öyküden romana
geçişte - biliniyor. Ama şairlerin romana bulaşmasının
ve roman yazmasının örnekleri -- Şiirden sonra roman
yazmak
Bu parçada boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) yorulmadıkları - az değil - zor sayılmaz
B) sorunlar yaşadıkları - yok değil - daha az sorunlu
oluyor
amadıkla
C) zorlanmadıkları - pek yaygın değil - galiba daha zor
Bygüçlüklerle karşılaşmadıkları - pek yok - daha kolay
herhâlde
E) isteksiz oldukları - sayılıdır - sorunlu gibi
Deneme Sınavı - 10
varlık
ister
rüya
Bu
an
4.
A
3
![3. İnsanların tiyatro içinde yer almak istemelerinin temel ne-
deni "oynamak" tır. Yani tiyatronun temelinde "oyun" ol-
masıdır. İnsan oynar! Bir çocuk hiçbir alet, oyuncak vs.
olmadığı halde tek başına saatlerce oyun oynayabilir hem
de hiç sıkılmadan. Oyun, henüz anne karnındayken bize
bahşedilmiş bir güçtür. Doğumdan ölüme kadar, başta
kendimizi sonra dünyayı anlamak ve anlamlandırmak adı-
na, bu gücü kullanırız. Fakat anlamlandırmaya çalıştığı-
mız dünyanın katı kuralları, yaşamı eğlenceli ve yaşanılır
kılan gücümüzü, oyunu bizden alır ve bizi anlamsızlığın
içine hapseder! Bu yüzden insan bir zamanlar sahip ol-
duğu "rahatça" oynama olanağını tekrar elde etmek ister.
Özellikle tiyatroda bizzat yaşamı oynayarak irdelemek her
insanın arzu ettiği bir şeydir!
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Oyunculuk, insan varoluşunun temelinde oyunun bir
ihtiyaç olarak yer almasından ortaya çıkmıştır.
B) İnsanların amacı bir sanat dalıyla ilgilenmek olduğu
için çoğu, mutlaka tiyatronun içinde olmak istemiştir.
C) Sanat dalları içerisinde en kolay sanat dalı tiyatro ol-
duğu için insanlar tiyatroya yönelmiştir.
D Tiyatro insanların içinde ukde kalan şeyleri sergileme-
leri için onlara bir kapı aralar.
E) Tiyatro hayatın rutinine kapılarak heyecansal dürtüle-
rini yitiren insanların yaşamını renklendirir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230215180325180303-3613800.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler3. İnsanların tiyatro içinde yer almak istemelerinin temel ne-
deni "oynamak" tır. Yani tiyatronun temelinde "oyun" ol-
masıdır. İnsan oynar! Bir çocuk hiçbir alet, oyuncak vs.
olmadığı halde tek başına saatlerce oyun oynayabilir hem
de hiç sıkılmadan. Oyun, henüz anne karnındayken bize
bahşedilmiş bir güçtür. Doğumdan ölüme kadar, başta
kendimizi sonra dünyayı anlamak ve anlamlandırmak adı-
na, bu gücü kullanırız. Fakat anlamlandırmaya çalıştığı-
mız dünyanın katı kuralları, yaşamı eğlenceli ve yaşanılır
kılan gücümüzü, oyunu bizden alır ve bizi anlamsızlığın
içine hapseder! Bu yüzden insan bir zamanlar sahip ol-
duğu "rahatça" oynama olanağını tekrar elde etmek ister.
Özellikle tiyatroda bizzat yaşamı oynayarak irdelemek her
insanın arzu ettiği bir şeydir!
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Oyunculuk, insan varoluşunun temelinde oyunun bir
ihtiyaç olarak yer almasından ortaya çıkmıştır.
B) İnsanların amacı bir sanat dalıyla ilgilenmek olduğu
için çoğu, mutlaka tiyatronun içinde olmak istemiştir.
C) Sanat dalları içerisinde en kolay sanat dalı tiyatro ol-
duğu için insanlar tiyatroya yönelmiştir.
D Tiyatro insanların içinde ukde kalan şeyleri sergileme-
leri için onlara bir kapı aralar.
E) Tiyatro hayatın rutinine kapılarak heyecansal dürtüle-
rini yitiren insanların yaşamını renklendirir.
![tonguç
7. A Tatilde köye gidemeyeceğine yanıyordu.
Notları düşünce bursu yandı.
Seksek oynarken çizgiye basınca yandı.
Çocuk, olanları annesiyle paylaşmak için yanıyordu.
Bir sözcük, birden fazla anlamda mecaz olarak kullanılabilir.
Buna göre yukarıdaki cümlelerde "yanmak" sözcüğünün mecaz anlamlarıy-
I. A cümlesinde "çok üzülmek" anlamında kullanılmıştır.
la ilgili
cümlelerinde "geçersiz olmak, değerini kaybetmek" anlamı taşımak-
IL
tadır.
Il cümlesinde "bir bir sıralamak, dile getirmek, anlatmak" anlamında kulla-
III.
nılmıştır.
Ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
CI ve Ill
D) Il ve Il](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230215171446251130-4965956.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklertonguç
7. A Tatilde köye gidemeyeceğine yanıyordu.
Notları düşünce bursu yandı.
Seksek oynarken çizgiye basınca yandı.
Çocuk, olanları annesiyle paylaşmak için yanıyordu.
Bir sözcük, birden fazla anlamda mecaz olarak kullanılabilir.
Buna göre yukarıdaki cümlelerde "yanmak" sözcüğünün mecaz anlamlarıy-
I. A cümlesinde "çok üzülmek" anlamında kullanılmıştır.
la ilgili
cümlelerinde "geçersiz olmak, değerini kaybetmek" anlamı taşımak-
IL
tadır.
Il cümlesinde "bir bir sıralamak, dile getirmek, anlatmak" anlamında kulla-
III.
nılmıştır.
Ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
CI ve Ill
D) Il ve Il
![ktadır.
Somut veriler yardımıyla bir sorunun nasıl oluştuğu
aydınlatılmaktadır.
E) Bir araştırmaya dayanılarak toplumsal duyarlılık
oluşturma amaçlanmaktadır.
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "çekmek"
sözcüğünün kullanımı ayraç içindeki anlamıyla
Paraf Yayinlan
uyuşmamaktadır?
A) Uzun yıllar yurt dışında eğitim gören oğlunun
özlemini çekiyordu. (Bir duyguyu içinde yaşatmak)
B) Büyük olduğuna bakmayın; bu kamyon, 15 tondan
fazla yük çekemez. (Taşıma gücü olmak)
C) Küçükken yakalandığı bu hastalıktan dolayı çok +
çekmişti zavallı! (Etkisini hissetmek)
D) Hasat zamanı tüm ekini tarlalardan ambarlara
çekerlerdi. (Bir yerden başka bir yere taşımak)
E) Yabani hayvanlar girmesin diye bahçenin her tarafına
+
çit çekmişti. (Herhangi bir engel kurmak)
8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230215142259768172-4737044.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcüklerktadır.
Somut veriler yardımıyla bir sorunun nasıl oluştuğu
aydınlatılmaktadır.
E) Bir araştırmaya dayanılarak toplumsal duyarlılık
oluşturma amaçlanmaktadır.
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "çekmek"
sözcüğünün kullanımı ayraç içindeki anlamıyla
Paraf Yayinlan
uyuşmamaktadır?
A) Uzun yıllar yurt dışında eğitim gören oğlunun
özlemini çekiyordu. (Bir duyguyu içinde yaşatmak)
B) Büyük olduğuna bakmayın; bu kamyon, 15 tondan
fazla yük çekemez. (Taşıma gücü olmak)
C) Küçükken yakalandığı bu hastalıktan dolayı çok +
çekmişti zavallı! (Etkisini hissetmek)
D) Hasat zamanı tüm ekini tarlalardan ambarlara
çekerlerdi. (Bir yerden başka bir yere taşımak)
E) Yabani hayvanlar girmesin diye bahçenin her tarafına
+
çit çekmişti. (Herhangi bir engel kurmak)
8
![5. İslami Dönem'in bu destan-menkıbesine ait ilk yazıları,
ağırlıklı olarak Arap edebiyatında görmek mümkündür.
Daha sonra Zelhimme adı altında destan kahramanından
ve menkıbelerinden bahseden Arapça bir destanın teşek-
kül etmiş olduğunu ve bundan sonra kahramanın hikâye-
lerinin on ikinci yüzyılda Mısır'da da okunmakta olduğunu
kaynaklardan öğrenebiliriz. Bu destanın Türkler arasında
sözlü olarak on birinci yüzyılda yer almaya başladığı ve
on ikinci on üçüncü yüzyıllarda yazılı ürünlerinin meydana
geldiği tahmin edilmektedir.
Bu parçada sözü edilen destan aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Danişmendnåme
C) Saltuknâme
E) Oğuznâme
B) Battalnâme
D) Manas Destanı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230215133914415416-2529530.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler5. İslami Dönem'in bu destan-menkıbesine ait ilk yazıları,
ağırlıklı olarak Arap edebiyatında görmek mümkündür.
Daha sonra Zelhimme adı altında destan kahramanından
ve menkıbelerinden bahseden Arapça bir destanın teşek-
kül etmiş olduğunu ve bundan sonra kahramanın hikâye-
lerinin on ikinci yüzyılda Mısır'da da okunmakta olduğunu
kaynaklardan öğrenebiliriz. Bu destanın Türkler arasında
sözlü olarak on birinci yüzyılda yer almaya başladığı ve
on ikinci on üçüncü yüzyıllarda yazılı ürünlerinin meydana
geldiği tahmin edilmektedir.
Bu parçada sözü edilen destan aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Danişmendnåme
C) Saltuknâme
E) Oğuznâme
B) Battalnâme
D) Manas Destanı