Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

"Usta bir yazar, kelimelerin ilk ve temel anlamlarıyla
yetinmez. Cümle içinde kelimelere yan anlamlar ka-
zandırmaya çalışır. Yeni kavramları, yeni duygu ve
ital
Abmeinsp
düşünceleri bu yolla anlatmayı dener. Böylece keli-
melerin birden çok anlam bağlamasını sağlar; dilin
Tumor
msa Hugo
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu parçada öne
mibis p
sürülen tutuma uyulmamıştır?
anlatım olanaklarını zenginleştirir."
9161900
qox
A) Sürü, kel tepelerin yüzüne dağılmıştı.
B) Eski bir dostundan incitici, çok ağır sözler işitmiş-
ti.
C) Tatlı dili, güler yüzü onu herkese sevdirmişti.
D) Kayalıklardan toprak yola tam üç saatte inmişti. a
E) Ortalığı, insana denizi hatırlatan keskin bir yosun
kokusu kaplamıştı.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
"Usta bir yazar, kelimelerin ilk ve temel anlamlarıyla yetinmez. Cümle içinde kelimelere yan anlamlar ka- zandırmaya çalışır. Yeni kavramları, yeni duygu ve ital Abmeinsp düşünceleri bu yolla anlatmayı dener. Böylece keli- melerin birden çok anlam bağlamasını sağlar; dilin Tumor msa Hugo Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu parçada öne mibis p sürülen tutuma uyulmamıştır? anlatım olanaklarını zenginleştirir." 9161900 qox A) Sürü, kel tepelerin yüzüne dağılmıştı. B) Eski bir dostundan incitici, çok ağır sözler işitmiş- ti. C) Tatlı dili, güler yüzü onu herkese sevdirmişti. D) Kayalıklardan toprak yola tam üç saatte inmişti. a E) Ortalığı, insana denizi hatırlatan keskin bir yosun kokusu kaplamıştı.
36
8. 1. Fakat dil insanların kullandığı herhangi bir vasıtaya benzemez.
II. Onun vasıtalığı sadece anlaşmayı temin etmesi bakımındandır.
III. Fertler ve nesiller arasında anlaşma vasıtası olarak iş görür.
IV. Dil insanlar arasında anlaşmayı sağlayan tabii bir vasıtadır.
V. İnsanlar duygularını, düşüncelerini, fikirlerini, hükümlerini birbirlerine nakletmek, meramlarını
birbirlerine anlatmak için dil denilen vasıtaya başvururlar.
Prof. Dr. Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında han-
gisi baştan üçüncü olur?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
36 8. 1. Fakat dil insanların kullandığı herhangi bir vasıtaya benzemez. II. Onun vasıtalığı sadece anlaşmayı temin etmesi bakımındandır. III. Fertler ve nesiller arasında anlaşma vasıtası olarak iş görür. IV. Dil insanlar arasında anlaşmayı sağlayan tabii bir vasıtadır. V. İnsanlar duygularını, düşüncelerini, fikirlerini, hükümlerini birbirlerine nakletmek, meramlarını birbirlerine anlatmak için dil denilen vasıtaya başvururlar. Prof. Dr. Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında han- gisi baştan üçüncü olur? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
D) içtenliği
E) Kusursuzluğu
8. (1) Ekinler, zavallı sıska ekinler, yavaş yavaş bir karış
oldu. (II) Güneş bozkırın bu köşeciğine tüm sicaklığıyla
dökülmeye başladı. (III) Bir karıştan fazla büyümüyordu
ekinler. (IV) Öte yandan Mehmet'in tarlasındaki ekinler
diz boyu olmuştu. (V) Ve güneş görünmeyen bir borudan
yalnız Hüseyin'in tarlasına akıyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
AL I. cümlede kişileştirmeye başvurulmuştur.
B) II. cürlede mecaz anlamlı sözcüğe yer verilmiştir.
C) II. cümledeki “ekinler" sözcüğünün kökü sesteştir.
D) IV cümlede abartma yapılmıştır.
E) V. cümlede doğadan doğaya aktarım söz konusudur.
18
1. BÖLÜM • Anlam Bilgisi
O YAYINDA TEK BAŞARIDA T
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
D) içtenliği E) Kusursuzluğu 8. (1) Ekinler, zavallı sıska ekinler, yavaş yavaş bir karış oldu. (II) Güneş bozkırın bu köşeciğine tüm sicaklığıyla dökülmeye başladı. (III) Bir karıştan fazla büyümüyordu ekinler. (IV) Öte yandan Mehmet'in tarlasındaki ekinler diz boyu olmuştu. (V) Ve güneş görünmeyen bir borudan yalnız Hüseyin'in tarlasına akıyordu. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? AL I. cümlede kişileştirmeye başvurulmuştur. B) II. cürlede mecaz anlamlı sözcüğe yer verilmiştir. C) II. cümledeki “ekinler" sözcüğünün kökü sesteştir. D) IV cümlede abartma yapılmıştır. E) V. cümlede doğadan doğaya aktarım söz konusudur. 18 1. BÖLÜM • Anlam Bilgisi O YAYINDA TEK BAŞARIDA T
10. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi mecaz
anlamda kullanılmamıştır?
A) Nedense, bizi soğuk bir tavırla karşıladı.
B) Bu takımın oldukça ateşli taraftarı var. 009
w
C) Kış geldi, artık sobalar yakıyor evlerde
a al
D) Evlerinin ön yüzünü boyamak istiyordu.
E) Bu fikri ona babası aşılamış olmalı.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
10. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi mecaz anlamda kullanılmamıştır? A) Nedense, bizi soğuk bir tavırla karşıladı. B) Bu takımın oldukça ateşli taraftarı var. 009 w C) Kış geldi, artık sobalar yakıyor evlerde a al D) Evlerinin ön yüzünü boyamak istiyordu. E) Bu fikri ona babası aşılamış olmalı.
Santirdiğe
Edebiyat tarihçisi ve eleştirmen olan yazar lan Walt,
18. yüzyıl İngiliz edebiyatının önde gelen romancila-
rindan Defoe, Richardson ve Fielding üzerine ince-
lemeler yapıyor. Bu isimlerin, modern roman gelene-
ğinin oluşmasındaki rollerini tartışıyor. Araştırmasını,
Batı tarihini belirleyen olayları, toplumsal oluşumları
ve ekonomik durum gibi çeşitli dış etkenleri göz önü-
ne alarak yapan yazar, bunların modern roman üze-
rindeki etkilerini okurlara sunuyor.
Bu parçada anlatılan yazara ve onun çalışmaları-
na ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisine deği-
nilmemiştir?
A) Çağdaş romanı, içinde oluştuğu öteki koşullarla
birlikte değerlendirdiğine
B) İncelemelerini tanınmış sanatçılar üzerine yaptı-
ğına
C) Mesleki açıdan iki alanla ilgili olduğuna
D) İncelediği yazarların çağdaş romana katkıda
bulunduğuna
Daha önce bilinmeyenler gün ışığına çıkardığı-
na
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Santirdiğe Edebiyat tarihçisi ve eleştirmen olan yazar lan Walt, 18. yüzyıl İngiliz edebiyatının önde gelen romancila- rindan Defoe, Richardson ve Fielding üzerine ince- lemeler yapıyor. Bu isimlerin, modern roman gelene- ğinin oluşmasındaki rollerini tartışıyor. Araştırmasını, Batı tarihini belirleyen olayları, toplumsal oluşumları ve ekonomik durum gibi çeşitli dış etkenleri göz önü- ne alarak yapan yazar, bunların modern roman üze- rindeki etkilerini okurlara sunuyor. Bu parçada anlatılan yazara ve onun çalışmaları- na ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisine deği- nilmemiştir? A) Çağdaş romanı, içinde oluştuğu öteki koşullarla birlikte değerlendirdiğine B) İncelemelerini tanınmış sanatçılar üzerine yaptı- ğına C) Mesleki açıdan iki alanla ilgili olduğuna D) İncelediği yazarların çağdaş romana katkıda bulunduğuna Daha önce bilinmeyenler gün ışığına çıkardığı- na
8. Aşağıdaki yargıların hangisinde bir bilgi yanlışı
vardır?
A Her ülke çeşitli ağızlardan birini yazı dili olarak se-
çer.
B) Yazı dili kendine özgü kuralları olan bir dildir.
C) Argo, yapı bakımından içinden çıktığı ortak dilden
farklıdır.
D) Standart dil, farklı ağızları konuşanlar arasında bir
iletişim aracıdır.
E) Bir bilim dalına mensup kişiler tarafından kullanı-
lan, içinde o bilim dalıyla ilgili terimler barındıran
dile "bilim dili" denir.
10.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
8. Aşağıdaki yargıların hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A Her ülke çeşitli ağızlardan birini yazı dili olarak se- çer. B) Yazı dili kendine özgü kuralları olan bir dildir. C) Argo, yapı bakımından içinden çıktığı ortak dilden farklıdır. D) Standart dil, farklı ağızları konuşanlar arasında bir iletişim aracıdır. E) Bir bilim dalına mensup kişiler tarafından kullanı- lan, içinde o bilim dalıyla ilgili terimler barındıran dile "bilim dili" denir. 10.
512
M.
le
ce
m.
71-
1.
mi
2. Aşağıdakilerin hangisinde dolaylı
bir benzetme vardır?
A) Ne cenneti merak ediyorum ne de
cehennemi çünkü ben annemi gü-
lerken de gördüm ağlarken de...
B) Bazen diyorum ki ne olacak söyle
gitsin; sonra diyorum söyleyince
pe olacak sus bitsin...
C) Bir insanın yaşayıp
yasamadığını
anlamak istersen, nabzına değil
onuruna bak, duruyorsa yaşıyor-
dur!
D) Kiminle güldüğünü
unutabilirsin
ama kiminle ağladığını asla.
E) Her şey gelip geçici ey gönül, bak,
az önce aldığın nefes bile geldi
geçti, sen kalıcı olana razı ol.
SADIK UYGUN YAYINLARI SADIK UYGU
ⒸSADIK UYGUN YAYINLARI
YINLARI
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
512 M. le ce m. 71- 1. mi 2. Aşağıdakilerin hangisinde dolaylı bir benzetme vardır? A) Ne cenneti merak ediyorum ne de cehennemi çünkü ben annemi gü- lerken de gördüm ağlarken de... B) Bazen diyorum ki ne olacak söyle gitsin; sonra diyorum söyleyince pe olacak sus bitsin... C) Bir insanın yaşayıp yasamadığını anlamak istersen, nabzına değil onuruna bak, duruyorsa yaşıyor- dur! D) Kiminle güldüğünü unutabilirsin ama kiminle ağladığını asla. E) Her şey gelip geçici ey gönül, bak, az önce aldığın nefes bile geldi geçti, sen kalıcı olana razı ol. SADIK UYGUN YAYINLARI SADIK UYGU ⒸSADIK UYGUN YAYINLARI YINLARI
5s-
ler
gi,
IZPJIĆ I-IDPS
u'a
Bel uu eşleyemedim.
Eşler misiniz?
1. Kurtulmak için her çareyi denemiş,
ama ne çare ki iş çığırından çıkmıştı.
II. Olaya müdahale etmesem, ipin ucu
kaçacak ve işler, içinden çıkılmaz bir
hâl alacaktı.
III. Bizimkisi akıntıya kürek çekmek, ne
kadar uğraşırsak uğraşalım işleri yolu-
na koymak mümkün olmayacak.
IV. Son yıllarda iyice açmaza düştü, işin
içinden nasıl çıkacağını bilemeyip
kahroluyordu.
V. Adamcağızın işleri sarpa sarmıştı,
kendisini ve ailesini bu korkunç gir-
daptan kurtarmaya çalışıyordu.
Bu cümlelerde yer alan altı çizili deyimler
anlamca eşleştirildiğinde hangisi dışta
kalır?
A) I.
B) II.
III.
D) IV.
E) V.
4.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
5s- ler gi, IZPJIĆ I-IDPS u'a Bel uu eşleyemedim. Eşler misiniz? 1. Kurtulmak için her çareyi denemiş, ama ne çare ki iş çığırından çıkmıştı. II. Olaya müdahale etmesem, ipin ucu kaçacak ve işler, içinden çıkılmaz bir hâl alacaktı. III. Bizimkisi akıntıya kürek çekmek, ne kadar uğraşırsak uğraşalım işleri yolu- na koymak mümkün olmayacak. IV. Son yıllarda iyice açmaza düştü, işin içinden nasıl çıkacağını bilemeyip kahroluyordu. V. Adamcağızın işleri sarpa sarmıştı, kendisini ve ailesini bu korkunç gir- daptan kurtarmaya çalışıyordu. Bu cümlelerde yer alan altı çizili deyimler anlamca eşleştirildiğinde hangisi dışta kalır? A) I. B) II. III. D) IV. E) V. 4.
☐ 1. UNITE
8. Sanatçının yazılarında hayatla, edebiyatla, geç-
mişle, bugünle ilgili hesaplaşmalar, yüzleşmeler,
bu yazıları okuyanlara hep yeni şeyler düşündürür;
onları her kelimesiyle başka dünyalara çağırır. Sakin
ama oldukça dingindir. Acı verecek anıları anlatsa
bile huzur veren bir sakinliği vardır. Tedirgin etmez.
Yazılarında damıtılmış bir bilgelik ilk satırlardan itiba-
ren kendini belli eder.
Bu parçada geçen "damıtılmış bir bilgelik" sözüyle
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Az sözle çok ve etkili anlamlar bildirmek
B) Bireyleri mutluluğa yöneltmek
C) Okurun düşünce dünyasını değiştirmek
D) Problemlere etkili çözümler getirmek
E) Yeni durumlarla ilgili önerilerde bulunmak
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
☐ 1. UNITE 8. Sanatçının yazılarında hayatla, edebiyatla, geç- mişle, bugünle ilgili hesaplaşmalar, yüzleşmeler, bu yazıları okuyanlara hep yeni şeyler düşündürür; onları her kelimesiyle başka dünyalara çağırır. Sakin ama oldukça dingindir. Acı verecek anıları anlatsa bile huzur veren bir sakinliği vardır. Tedirgin etmez. Yazılarında damıtılmış bir bilgelik ilk satırlardan itiba- ren kendini belli eder. Bu parçada geçen "damıtılmış bir bilgelik" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Az sözle çok ve etkili anlamlar bildirmek B) Bireyleri mutluluğa yöneltmek C) Okurun düşünce dünyasını değiştirmek D) Problemlere etkili çözümler getirmek E) Yeni durumlarla ilgili önerilerde bulunmak
Soru 9
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük gerçek anlamında kullanılmamıştır?
A) Azında bal olan arının kuyruğunda iğnesi vardır.
B) Ağızla pilav pişmez, yağla pirinç gerek
c) Bu da dördüncü ordu kumandanı için ağır bir darbe olmuştu.
D) Son günüm yaklaştı görünesiye kalmadı bir adım yol ileriye.
E) Söz oyunlarında öyle açmazlar olur ki insan iki dakikada mat olur.
Soru 91 Cevabiniz C1 Doğru Cevap: E
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Soru 9 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük gerçek anlamında kullanılmamıştır? A) Azında bal olan arının kuyruğunda iğnesi vardır. B) Ağızla pilav pişmez, yağla pirinç gerek c) Bu da dördüncü ordu kumandanı için ağır bir darbe olmuştu. D) Son günüm yaklaştı görünesiye kalmadı bir adım yol ileriye. E) Söz oyunlarında öyle açmazlar olur ki insan iki dakikada mat olur. Soru 91 Cevabiniz C1 Doğru Cevap: E
6.
Viceyit:
keyif: zevk, istek, heves.
bilmek: bir şeyi öğrenmiş, anlamış olmak.
gitmek: bir duruma, bir sona ulaşmak, erişmek, varmak.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "keyif", "bilmek", "git-
mek" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak
şekilde kullanılmıştır?
A
Şiirden nasıl keyif alındığını, bir şiirin edebi yolculukta
nasıl gideceğini bilen eleştirmen, genç şairlere kıla-
vuzluk edebilir.
Keyfine çok düşkün biri olarak bildiğimiz kurum müdü-
rümüz yeni tayin olduğu yere gitmek için bugün ara-
mızdan ayrılıyor.
C) Derslerden keyif almak için okula giden öğrencilerin
Sınav başarılarının da yüksek olduğunu biliniyoruz.
Omer Seyfettin de çağdaşı olan pek çok yazar gibi
gideceği yolu bilen, yazarlığın keyfini öyküyle çıkaran
usta yazarlarımızdandır.
Işlerimizi halletmek için gittiğimiz iş yerinde çalışanla-
hın keyfini bekleyeceğimizi bilmiyorduk.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Viceyit: keyif: zevk, istek, heves. bilmek: bir şeyi öğrenmiş, anlamış olmak. gitmek: bir duruma, bir sona ulaşmak, erişmek, varmak. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "keyif", "bilmek", "git- mek" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanılmıştır? A Şiirden nasıl keyif alındığını, bir şiirin edebi yolculukta nasıl gideceğini bilen eleştirmen, genç şairlere kıla- vuzluk edebilir. Keyfine çok düşkün biri olarak bildiğimiz kurum müdü- rümüz yeni tayin olduğu yere gitmek için bugün ara- mızdan ayrılıyor. C) Derslerden keyif almak için okula giden öğrencilerin Sınav başarılarının da yüksek olduğunu biliniyoruz. Omer Seyfettin de çağdaşı olan pek çok yazar gibi gideceği yolu bilen, yazarlığın keyfini öyküyle çıkaran usta yazarlarımızdandır. Işlerimizi halletmek için gittiğimiz iş yerinde çalışanla- hın keyfini bekleyeceğimizi bilmiyorduk.
8
5.
Temel Yeterlilik Testi
Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili deyimlerden hangisi
ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) Sen bana iyi baksana, bende mangal gibi yürek var! (Cesa-
reti çok olmak)
B) Kaldığı yerdekilere daha fazla yük olmak istemediğini söy-
ledi. (Zahmet vermek)
C) Koridordaki konuşmalara kulak kabartarak onun yanına
gittim. (Belli etmeden dinlemek)
D) Önündeki yemeğe aç kurt gibi saldırdığını görünce kahka-
ha attım. (Aniden yapmak)
E) Yazarın yeni öykü ve şiir kitaplarının satışı atbaşı gidiyor.
(Eşit durumda olmak)
8
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
8 5. Temel Yeterlilik Testi Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili deyimlerden hangisi ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A) Sen bana iyi baksana, bende mangal gibi yürek var! (Cesa- reti çok olmak) B) Kaldığı yerdekilere daha fazla yük olmak istemediğini söy- ledi. (Zahmet vermek) C) Koridordaki konuşmalara kulak kabartarak onun yanına gittim. (Belli etmeden dinlemek) D) Önündeki yemeğe aç kurt gibi saldırdığını görünce kahka- ha attım. (Aniden yapmak) E) Yazarın yeni öykü ve şiir kitaplarının satışı atbaşı gidiyor. (Eşit durumda olmak) 8
2. Deneme, bir bakıma yazı yoluyla düşünce üre-
B timidir. Denemenin geniş konu alanları, üslup
esnekliği yazana geniş olanaklar tanır. Çağımızda
romanda bile denemenin, klasik deneme anla-
yışına göre alan genişlettiğini gösterir. Bundan
dolayı, kökleşmiş kurallarıyla deneme sayılabi-
lecek yazı sayısı pek fazla değildir. Montaigne
ya da Nermi Uygur türü denemenin artık pek
yazılmadığı söylenebilir. Onun yerine "eleştirel
deneme" diyebileceğimiz, daha çok makalenin
sınırlarını zorlayan kanıtlayıcı bir yazı türünün yay-
gınlaştığını söyleyebiliriz. Eleştirel bakış, Cevdet
Kudret'le Melih Cevdet Anday'ın denemelerinde
çok belirgindir.
Bu parçada, denemeyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
Günümüzde romanın olanaklarından
yararlandığına
E
c
PARAGRAFYA-P
O
BY Düşünceyi yazıyla aktarmaya dayalı bir tür
olduğuna
C Klasik deneme anlayışının artık değiştiğine
D)Yeni bir deneme tarzının ortaya çıktığına
E) Eleştirel bakışla yazılanların yaygınlaştığına
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. Deneme, bir bakıma yazı yoluyla düşünce üre- B timidir. Denemenin geniş konu alanları, üslup esnekliği yazana geniş olanaklar tanır. Çağımızda romanda bile denemenin, klasik deneme anla- yışına göre alan genişlettiğini gösterir. Bundan dolayı, kökleşmiş kurallarıyla deneme sayılabi- lecek yazı sayısı pek fazla değildir. Montaigne ya da Nermi Uygur türü denemenin artık pek yazılmadığı söylenebilir. Onun yerine "eleştirel deneme" diyebileceğimiz, daha çok makalenin sınırlarını zorlayan kanıtlayıcı bir yazı türünün yay- gınlaştığını söyleyebiliriz. Eleştirel bakış, Cevdet Kudret'le Melih Cevdet Anday'ın denemelerinde çok belirgindir. Bu parçada, denemeyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? Günümüzde romanın olanaklarından yararlandığına E c PARAGRAFYA-P O BY Düşünceyi yazıyla aktarmaya dayalı bir tür olduğuna C Klasik deneme anlayışının artık değiştiğine D)Yeni bir deneme tarzının ortaya çıktığına E) Eleştirel bakışla yazılanların yaygınlaştığına
wahşi
ver-
13
6. Uzmanlar, bilinçsiz bir aile ortamında yetişen bireylerin
ne yazık ki kendini beğenmiş, açgözlü, çıkarcı, tembel ve
|||
IV
vurdumduymaz olduklarını ifade ediyor.
V
Yukarıdaki cümlede numaralanmış sözcüklerin hangi-
sinde "yalnız kendisine yararı olan şeyleri önemseyen"
anlamı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
wahşi ver- 13 6. Uzmanlar, bilinçsiz bir aile ortamında yetişen bireylerin ne yazık ki kendini beğenmiş, açgözlü, çıkarcı, tembel ve ||| IV vurdumduymaz olduklarını ifade ediyor. V Yukarıdaki cümlede numaralanmış sözcüklerin hangi- sinde "yalnız kendisine yararı olan şeyleri önemseyen" anlamı vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
siz.
N
se
U
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, gerçek
anlamıyla kullanılmıştır?
A Öğretmen, gençlere dokunaklı sözler söyledi.
B) Hastalıktan sonra çocuk yeme içmeden kesildi.
Sert görünüşünün altında yufka bir yüreği vardı.
D) Sıkı bir yürüyüşle kasabaya iki saatte ulaşırız.
E Kulakları yırtan bir düdük sesiyle tren hareket etti.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
siz. N se U 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, gerçek anlamıyla kullanılmıştır? A Öğretmen, gençlere dokunaklı sözler söyledi. B) Hastalıktan sonra çocuk yeme içmeden kesildi. Sert görünüşünün altında yufka bir yüreği vardı. D) Sıkı bir yürüyüşle kasabaya iki saatte ulaşırız. E Kulakları yırtan bir düdük sesiyle tren hareket etti.
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme yoktur?
A) İki arkadaş kafa kafaya verip sorunu kısa süre-
de çözdüler.
B) Bahçeyi, başından sonuna kadar yabani otlar
kaplamıştı.
C) İnsan, hayatı biraz da düşe kalka öğreniyor san-
ki.
D) Konuyu enine boyuna düşünmek gerektiğini
söyledi.
E) Sabahtan beri dolaşıyoruz, buralarda okul mo-
kul yok galiba.
6%
at
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme yoktur? A) İki arkadaş kafa kafaya verip sorunu kısa süre- de çözdüler. B) Bahçeyi, başından sonuna kadar yabani otlar kaplamıştı. C) İnsan, hayatı biraz da düşe kalka öğreniyor san- ki. D) Konuyu enine boyuna düşünmek gerektiğini söyledi. E) Sabahtan beri dolaşıyoruz, buralarda okul mo- kul yok galiba. 6% at