Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

4 Aşağıdakilerin hangisinde, eş sesli sözcükler
bir arada kullanılmamıştır? X
A) Bir yaz mevsiminde yazıyorum bu satırları.
B) Sırtımdaki beni gördün mü, ben de yeni fark
ettim.
Tat alamıyorum hiçbir şeyden çünkü tattım her
şeyi.
X
D) Bu gülleri senin için aldım, gülelim birlikte.
E) İçim yanıyor, içtim acıya dair ne varsa.
köktes
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4 Aşağıdakilerin hangisinde, eş sesli sözcükler bir arada kullanılmamıştır? X A) Bir yaz mevsiminde yazıyorum bu satırları. B) Sırtımdaki beni gördün mü, ben de yeni fark ettim. Tat alamıyorum hiçbir şeyden çünkü tattım her şeyi. X D) Bu gülleri senin için aldım, gülelim birlikte. E) İçim yanıyor, içtim acıya dair ne varsa. köktes
Eleştirmenler, kurumuş ağaçları kesip yeni çıkacak filizlere
imkân hazırlayan toprak adamlarına benzer ki onlar,
Bu cümlenin sonuna düşüncenin akışına göre aşağı-
dakilerden hangisi getirilemez?
A) her zaman iyi olanın peşindedirler
B) sanatçının her durumda destekçileridirler
C) sürekli yeniliği ve faydalı olanı amaçlarlar
D) eseri değerlendirirken kaliteyi esas alırlar
E) yetkin olmayan bir sanatçı için uyarıcıdırlar
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Eleştirmenler, kurumuş ağaçları kesip yeni çıkacak filizlere imkân hazırlayan toprak adamlarına benzer ki onlar, Bu cümlenin sonuna düşüncenin akışına göre aşağı- dakilerden hangisi getirilemez? A) her zaman iyi olanın peşindedirler B) sanatçının her durumda destekçileridirler C) sürekli yeniliği ve faydalı olanı amaçlarlar D) eseri değerlendirirken kaliteyi esas alırlar E) yetkin olmayan bir sanatçı için uyarıcıdırlar
4.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde boş bırakılan yere
yay ayraç () içinde verilen sözün getirilmesi anlam-
ca uygun olmaz?
A) Bu kadar çağrışım gücü yüksek şiirler yazarak
manayı ---- tutmanın bir anlamı olmadığını düşünü-
yorum. (kapalı)
B) Sanatçının kullandığı halk dili, cümle yapısını da
etkilemiş, ---- olarak onu çağdaşlarından ayırmıştır.
(üslup)
C) Aliterasyon ve asonanslarla bir ---- tutturmuş gidiyor
şairimiz ama gidişi pek de iç açıcı değil. (hayal)
DY Şiirlerindeki ---- alışılmamış, halkın pek de bilmediği
türden olduğu için az okunan bir şair olarak kalmış-
tır. (imgeler)
EO, ---- bir sanatçıdır; bugün dediğini yarın inkâr
edecek kadar sahte bir dünyanın içine girmemiştir.
(tutarlı)
mis
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde boş bırakılan yere yay ayraç () içinde verilen sözün getirilmesi anlam- ca uygun olmaz? A) Bu kadar çağrışım gücü yüksek şiirler yazarak manayı ---- tutmanın bir anlamı olmadığını düşünü- yorum. (kapalı) B) Sanatçının kullandığı halk dili, cümle yapısını da etkilemiş, ---- olarak onu çağdaşlarından ayırmıştır. (üslup) C) Aliterasyon ve asonanslarla bir ---- tutturmuş gidiyor şairimiz ama gidişi pek de iç açıcı değil. (hayal) DY Şiirlerindeki ---- alışılmamış, halkın pek de bilmediği türden olduğu için az okunan bir şair olarak kalmış- tır. (imgeler) EO, ---- bir sanatçıdır; bugün dediğini yarın inkâr edecek kadar sahte bir dünyanın içine girmemiştir. (tutarlı) mis
7
6.
Gizli öznedeki kapalı çoğul ile "biz"deki açık çoğul, sahte varo-
luş için rahat bir sığınak oluşturur. "Ben" demenin sorumlulu-
ğunu sadece şair üstlenir. Sadece o, kendi adına konuşur; sa-
dece onun buna hakkı vardır. Şiir, içine kehanet ya da doktrin
sızdırdığı zaman soysuzlaşır. "Misyon" ezgiyi soluksuz bırakır,
fikir uçuşa köstek olur. Shelley'nin "ideolojik" tarafı eserlerinin
büyük bir bölümünü hükümsüzleştirir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçadaki sözcüklerden biri-
nin açıklaması değildir?
A Önceden bilme
B) Öğreti
C) Geçersiz olma
D) Engel
E) Aralıksız, ara vermeden
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
7 6. Gizli öznedeki kapalı çoğul ile "biz"deki açık çoğul, sahte varo- luş için rahat bir sığınak oluşturur. "Ben" demenin sorumlulu- ğunu sadece şair üstlenir. Sadece o, kendi adına konuşur; sa- dece onun buna hakkı vardır. Şiir, içine kehanet ya da doktrin sızdırdığı zaman soysuzlaşır. "Misyon" ezgiyi soluksuz bırakır, fikir uçuşa köstek olur. Shelley'nin "ideolojik" tarafı eserlerinin büyük bir bölümünü hükümsüzleştirir. Aşağıdakilerden hangisi, bu parçadaki sözcüklerden biri- nin açıklaması değildir? A Önceden bilme B) Öğreti C) Geçersiz olma D) Engel E) Aralıksız, ara vermeden
. Bahçenin çitlerini adamakıllı (oldukça çok) kaplayan
frenk sarmaşıklarının yaprakları nicedir uzun zaman-
dir) iç yakıcı, Jatif bir kızıllığa bürünmüştü. Yaz bo-
yunca donuk (uyuşuk), neşesiz renkleriyle kimsenin
NI
dikkatini çekmeyen, yüreğini kıpırdatmayan (heye-
canlandırmayan) bu sarmaşıklar, şaşaalı (gösterişli)
V
kızıllıklarını her sabah önümüze seriyordu.
Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisi, ay-
raç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
. Bahçenin çitlerini adamakıllı (oldukça çok) kaplayan frenk sarmaşıklarının yaprakları nicedir uzun zaman- dir) iç yakıcı, Jatif bir kızıllığa bürünmüştü. Yaz bo- yunca donuk (uyuşuk), neşesiz renkleriyle kimsenin NI dikkatini çekmeyen, yüreğini kıpırdatmayan (heye- canlandırmayan) bu sarmaşıklar, şaşaalı (gösterişli) V kızıllıklarını her sabah önümüze seriyordu. Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisi, ay- raç içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? B) II C) III D) IV E) V
YT/Türkçe
1. İklimin olumsuzluğunu kapatan bu serbestlik de çiftçilere
üretimden iyi gelir elde etmenin kapısını aralar.
II. Ayrıca sulama; üretimin, iklim koşullarından bağımsız ola-
rak yapılmasına olanak sağlar.
III. Sulama, tarımda olmazsa olmaz ön koşullardan biridir.
IV. Topraktaki nemin yeterli şekilde sağlanabilmesi de yüksek
verime sahip ürünler alabilmek için çok önemlidir.
V. Çünkü bitki için gerekli nemin toprakta bulunması ancak su-
lamayla mümkündür.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluştu-
racak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur?
A) I
C) III
D) IV
E) V
0"
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
YT/Türkçe 1. İklimin olumsuzluğunu kapatan bu serbestlik de çiftçilere üretimden iyi gelir elde etmenin kapısını aralar. II. Ayrıca sulama; üretimin, iklim koşullarından bağımsız ola- rak yapılmasına olanak sağlar. III. Sulama, tarımda olmazsa olmaz ön koşullardan biridir. IV. Topraktaki nemin yeterli şekilde sağlanabilmesi de yüksek verime sahip ürünler alabilmek için çok önemlidir. V. Çünkü bitki için gerekli nemin toprakta bulunması ancak su- lamayla mümkündür. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluştu- racak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) I C) III D) IV E) V 0"
4. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde "çocuk" sözcüğü
mecaz anlamda kullanılmıştır?
A) Çocuk, düşe kalka büyür.
B) Otuz yaşında, ama hâlâ çocuk.
C) Çocuğun bir sütninesi vardı.
D) Çocukken onun uykudan uyanışları komedi gibi bir
şeydi.
E) Çocuk, dayağın varlığını bilmeli; ama dövülmemeli.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde "çocuk" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır? A) Çocuk, düşe kalka büyür. B) Otuz yaşında, ama hâlâ çocuk. C) Çocuğun bir sütninesi vardı. D) Çocukken onun uykudan uyanışları komedi gibi bir şeydi. E) Çocuk, dayağın varlığını bilmeli; ama dövülmemeli.
ku
e
bi
in
Doku
şıklık
bu tür
na
i bu
organ
S
şiir
usu
e
de
a
Testokul
DENEME SINAVI 11
25. Sanat akımları arasında şöyle bir ortak özellik görülür.
Hepsi, çeşitli sanat dallarını ayni anda etkiler ve
yönlendirir. Söz gelimi romantizm, edebiyatta olduğu gibi
resimde ve müzikte de kendini hissettiren bir akımdır.
Aynı şekilde realizm ve sürrealizm de böyledir. Bu açıdan
bakıldığında sanat akımları, sadece edebiyata olan
etkileriyle değil, farklı sanat dalları üzerindeki olumlu
etkileriyle de ele alınmalıdır. Bu durum ortak paydaları
olan bütün sanat dallarının birbirini tanıma ve anlamaya
ihtiyaçları olduğunu da kanıtlamaktadır.
Bu parçadaki altı çizili ifadeyle;
I. sanat dallarının birbirlerinden soyutlanamayacağı,
Il edebî akımların başka disiplinlerde de etkili
olduğu,
III. her akımının bir başka sanatın zeminini
oluşturduğu,
IV. akımların çeşitli sanatların anlamlandırılması için
gerekli olduğu
çıkarımlarından hangilerine gönderme
yapılmamıştır?
Atvell
B)tve III
C) II ve III
DII ve IV
E) III ve IV
26. Her eserin doğma anı, nedeni, gelişimi ve tamamlanması
biriciktir ve genelleştirilemez. Ne var ki her tecrübe, genç
yazar adayları için örnek olmasa bile bir kapı aralayabilir
ve yazmanın doğasına ilişkin ipuçları verebilir. Edebî
yaratının oluşumunu, doğasını anlayabilmek için
yazarın aktardıklarına baktığımızda her eserin doğuş
gerekçesinin farklı olduğunu görürüz.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ku e bi in Doku şıklık bu tür na i bu organ S şiir usu e de a Testokul DENEME SINAVI 11 25. Sanat akımları arasında şöyle bir ortak özellik görülür. Hepsi, çeşitli sanat dallarını ayni anda etkiler ve yönlendirir. Söz gelimi romantizm, edebiyatta olduğu gibi resimde ve müzikte de kendini hissettiren bir akımdır. Aynı şekilde realizm ve sürrealizm de böyledir. Bu açıdan bakıldığında sanat akımları, sadece edebiyata olan etkileriyle değil, farklı sanat dalları üzerindeki olumlu etkileriyle de ele alınmalıdır. Bu durum ortak paydaları olan bütün sanat dallarının birbirini tanıma ve anlamaya ihtiyaçları olduğunu da kanıtlamaktadır. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle; I. sanat dallarının birbirlerinden soyutlanamayacağı, Il edebî akımların başka disiplinlerde de etkili olduğu, III. her akımının bir başka sanatın zeminini oluşturduğu, IV. akımların çeşitli sanatların anlamlandırılması için gerekli olduğu çıkarımlarından hangilerine gönderme yapılmamıştır? Atvell B)tve III C) II ve III DII ve IV E) III ve IV 26. Her eserin doğma anı, nedeni, gelişimi ve tamamlanması biriciktir ve genelleştirilemez. Ne var ki her tecrübe, genç yazar adayları için örnek olmasa bile bir kapı aralayabilir ve yazmanın doğasına ilişkin ipuçları verebilir. Edebî yaratının oluşumunu, doğasını anlayabilmek için yazarın aktardıklarına baktığımızda her eserin doğuş gerekçesinin farklı olduğunu görürüz.
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim aktarması ya-
pılmamıştır?
A) Güller kulak verir bu bahçeden yârin şarkılarına.
B) Bir acı bakışındır yer yer ağlatır beni.
C) İlkbahar güneşi coşturmuştu kiraz çiçeklerini.
D) Yüz sürerdi toprağa gül, yâri gelesi değil.
E) Bir hilalin uğruna kaç bin şehit verilmiş!
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim aktarması ya- pılmamıştır? A) Güller kulak verir bu bahçeden yârin şarkılarına. B) Bir acı bakışındır yer yer ağlatır beni. C) İlkbahar güneşi coşturmuştu kiraz çiçeklerini. D) Yüz sürerdi toprağa gül, yâri gelesi değil. E) Bir hilalin uğruna kaç bin şehit verilmiş!
B
B
23. Provence (1) Magrib ve Orta Asya'ya ait geleneksel müzik
parçalarının yeniden bestelenmesi ve aranje edilmesiyle
bu kültürlere ait müzik mirasları arasında bir iletişim kur-
mayı hedefleyen konser (II) dinleyicileri Akdeniz Bölgesi'n-
de (III) müzikal bir yolculuğa çıkarmayı vadediyor. Miquèu
Montanaro (çoklu enstrüman sanatçısı ve oksitan besteci)
(IV) Frédéric Tavernier-Vellas (şarkıcı ve Yunan şarkıları uz-
manı) (V) Fouad Didi (Endülüs-Arap müzik ustası) ile Türk
müzisyenler Stelyo Berberis (şan) ve Ali Fuat Aydın'ın (di-
van) bir araya geldiği konserin başlama saati 19.30.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine virgül
getirilemez?
B) II
C) III
DIAM
$29
B
TYT
25. Ge
du
te
ta
n
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
B B 23. Provence (1) Magrib ve Orta Asya'ya ait geleneksel müzik parçalarının yeniden bestelenmesi ve aranje edilmesiyle bu kültürlere ait müzik mirasları arasında bir iletişim kur- mayı hedefleyen konser (II) dinleyicileri Akdeniz Bölgesi'n- de (III) müzikal bir yolculuğa çıkarmayı vadediyor. Miquèu Montanaro (çoklu enstrüman sanatçısı ve oksitan besteci) (IV) Frédéric Tavernier-Vellas (şarkıcı ve Yunan şarkıları uz- manı) (V) Fouad Didi (Endülüs-Arap müzik ustası) ile Türk müzisyenler Stelyo Berberis (şan) ve Ali Fuat Aydın'ın (di- van) bir araya geldiği konserin başlama saati 19.30. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine virgül getirilemez? B) II C) III DIAM $29 B TYT 25. Ge du te ta n
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "dolaylama"dan
yararlanılmıştır?
A) Büyük kurtarıcının manevi huzurunda saygı duruşuna
davet etti hepimizi.
B) Çocukluğumuzda bilgisayar yoktu ama televizyon vardı.
C) Kıbrıs'ta bir sene okumuş sonra memleketine dönmüş.
D) Maçın yetmişinci dakikasında ünlü futbolcu fileleri
üçüncü kez havalandırdı.
E) Bütün devlet yöneticileri Türkiye'nin konumunun ve
öneminin farkında.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "dolaylama"dan yararlanılmıştır? A) Büyük kurtarıcının manevi huzurunda saygı duruşuna davet etti hepimizi. B) Çocukluğumuzda bilgisayar yoktu ama televizyon vardı. C) Kıbrıs'ta bir sene okumuş sonra memleketine dönmüş. D) Maçın yetmişinci dakikasında ünlü futbolcu fileleri üçüncü kez havalandırdı. E) Bütün devlet yöneticileri Türkiye'nin konumunun ve öneminin farkında.
Aşağıdaki beyitlerin hangisinde teşbih sanatına yer
verilmemiştir?
Ölüm asude bahar ülkesidir bir rinde
Gönlü her yerde buhurdan gibi yıllarca tüter
B) Gür çimenler gibi fışkırıyor karanlıktan
Kökleri kurumuş sandığım o güzel günler
C) Mühür gözlüm seni elden sakınırım, kıskanırım
Uçan kuştan, esen yelden sakınırım, kıskanırım
D) Sürekli sevgiyi duydukça anne topraktan
İçimde korku nedir kalmıyor yok olmaktan
E) Insan bilir cihanda nedir ömrünün sonu
Ömründe bir dakikacık etmez hayal onu
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Aşağıdaki beyitlerin hangisinde teşbih sanatına yer verilmemiştir? Ölüm asude bahar ülkesidir bir rinde Gönlü her yerde buhurdan gibi yıllarca tüter B) Gür çimenler gibi fışkırıyor karanlıktan Kökleri kurumuş sandığım o güzel günler C) Mühür gözlüm seni elden sakınırım, kıskanırım Uçan kuştan, esen yelden sakınırım, kıskanırım D) Sürekli sevgiyi duydukça anne topraktan İçimde korku nedir kalmıyor yok olmaktan E) Insan bilir cihanda nedir ömrünün sonu Ömründe bir dakikacık etmez hayal onu
21. (1) Avustralya kıtasına yerleşen Aborjinlerin,
toplumsal ve sosyal gelişimleri, bulundukları
coğrafyanın ilkel şartlarına bağlı olarak
pekillenmiştir (II) Bu seviye onların ortak dil
konuşan bir klan şeklinde yapılanmasıyla da
ilişkilidir (III) Göçebe, avcı-toplayıcı bir özelliğe
sahip bu halkın yaşadığı coğrafyanın bu yaşam
tarzına yatkınlığı onlarin kita üzerindeki yayılışını
etkilemiştir (IV) Beyazların gelişine değin kendi
içlerinde ilkel fakat doğayla uyumlu biçimde
yaşamışlardır (V)
Bu parçadaki numaralanmış yerlerden
hangisine "Bu nedenle Aborjinlerin toplumsal
gelişmişlik seviyesi, Yontma Taş Çağı'nın ötesine
geçememiştir." cümlesi getirilmelidir?
A) I
C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
21. (1) Avustralya kıtasına yerleşen Aborjinlerin, toplumsal ve sosyal gelişimleri, bulundukları coğrafyanın ilkel şartlarına bağlı olarak pekillenmiştir (II) Bu seviye onların ortak dil konuşan bir klan şeklinde yapılanmasıyla da ilişkilidir (III) Göçebe, avcı-toplayıcı bir özelliğe sahip bu halkın yaşadığı coğrafyanın bu yaşam tarzına yatkınlığı onlarin kita üzerindeki yayılışını etkilemiştir (IV) Beyazların gelişine değin kendi içlerinde ilkel fakat doğayla uyumlu biçimde yaşamışlardır (V) Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine "Bu nedenle Aborjinlerin toplumsal gelişmişlik seviyesi, Yontma Taş Çağı'nın ötesine geçememiştir." cümlesi getirilmelidir? A) I C) III D) IV E) V
1. Hayatimiz gereksiz yere (Nüzumu yokken)
karmaklaştırmak bu çağda en mahir (becerikli)
11
olduğumuz işlerden biri En basit anlarimizin bile
neredeyse (hemen hemen) hiçbirini sakin bir
dimag (elhin), iç huzuruyla bezenmiş bir ruh häll
IV.
ile yaşayamaz duruma geldik. Bu nedenle
mütemadiyen (az da olsa) gerginiz. Sürekli
V
yaşadığımız bu gerginlik de bizi olumsuz etkiliyor.
Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisi
ayraç () içindeki açıklamayla anlamca
örtüşmemektedir?
A) I
B) II C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1. Hayatimiz gereksiz yere (Nüzumu yokken) karmaklaştırmak bu çağda en mahir (becerikli) 11 olduğumuz işlerden biri En basit anlarimizin bile neredeyse (hemen hemen) hiçbirini sakin bir dimag (elhin), iç huzuruyla bezenmiş bir ruh häll IV. ile yaşayamaz duruma geldik. Bu nedenle mütemadiyen (az da olsa) gerginiz. Sürekli V yaşadığımız bu gerginlik de bizi olumsuz etkiliyor. Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisi ayraç () içindeki açıklamayla anlamca örtüşmemektedir? A) I B) II C) III D) IV E) V
1.
Edebiyatla uğraşan bizler, şüphesiz hepimiz edebiyattan
zevk alıyoruz. Edebiyattan aldığımız zevk, öncelikle dilden
aldığımız zevke bağlı. Gerek hikâye etmede (öykülemede),
1
gerekse estetik ve sanatsal haz vermede dilin büyüleyici
olduğu mutlaktır (kesindir). Ancak edebiyatın bizi çeken
ya da kurmaca
11
diğer yanının sırf (sadece) öykü dinleme
|||
dünyalara kaçma isteği olduğu savi (zannı) da başlı başına
IV
bir gerçektir. Kanımca (düşünceme göre) edebiyatı çekici
V
yapan, bu kurmaca dünyaların kurmaca oluşlarının yanı
sıra pek çok noktada hayatla kurdukları bağlardır.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin hangisi, ayraç
içinde verilen açıklamasıyla uyuşmamaktadır?
A) III
B) V
C) I
D) IV
E) II
3.
Edebiyatta
kalıp içeris
geleneği c
bir ölçüde
incelediğ
ev ilkelere s
aşağı be
almışlar
değişim
tutumd
değişti
değişti
Bu pa
hangi
olma
A)
B)
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1. Edebiyatla uğraşan bizler, şüphesiz hepimiz edebiyattan zevk alıyoruz. Edebiyattan aldığımız zevk, öncelikle dilden aldığımız zevke bağlı. Gerek hikâye etmede (öykülemede), 1 gerekse estetik ve sanatsal haz vermede dilin büyüleyici olduğu mutlaktır (kesindir). Ancak edebiyatın bizi çeken ya da kurmaca 11 diğer yanının sırf (sadece) öykü dinleme ||| dünyalara kaçma isteği olduğu savi (zannı) da başlı başına IV bir gerçektir. Kanımca (düşünceme göre) edebiyatı çekici V yapan, bu kurmaca dünyaların kurmaca oluşlarının yanı sıra pek çok noktada hayatla kurdukları bağlardır. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin hangisi, ayraç içinde verilen açıklamasıyla uyuşmamaktadır? A) III B) V C) I D) IV E) II 3. Edebiyatta kalıp içeris geleneği c bir ölçüde incelediğ ev ilkelere s aşağı be almışlar değişim tutumd değişti değişti Bu pa hangi olma A) B)
4. "Eğlenmek" sözcüğü aşağıdaki dizelerin hangisinde di-
ğerlerinden farklı bir anlamda kullanılmıştır?
A) Eğlenme gurbette yayla zamanı
Mevla'yı seversen ağlatma beni
B) Ala gözlerini sevdiğim dilber
Eğlenir de bizim ilde kalır mı?
C) Eğlen hocam eğlen bir sualim var
Edep nedir, erkân nedir, yol nedir
D) Yıldırımdan, tipiden, kasırgadan yılmayan
Ölümlerle eğlenen tunç yürekli Türkleriz
E) Iraktır yolların dolandım geldim.
Tatlıdır dillerin eğlendim kaldım
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. "Eğlenmek" sözcüğü aşağıdaki dizelerin hangisinde di- ğerlerinden farklı bir anlamda kullanılmıştır? A) Eğlenme gurbette yayla zamanı Mevla'yı seversen ağlatma beni B) Ala gözlerini sevdiğim dilber Eğlenir de bizim ilde kalır mı? C) Eğlen hocam eğlen bir sualim var Edep nedir, erkân nedir, yol nedir D) Yıldırımdan, tipiden, kasırgadan yılmayan Ölümlerle eğlenen tunç yürekli Türkleriz E) Iraktır yolların dolandım geldim. Tatlıdır dillerin eğlendim kaldım