Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

E) Baltayı taşa mi vurduk, diyor, iyice görmemiş olacağım.
4. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde anlamı belirginleştir-
mek için karşıt durumlardan yararlanmıştır?
A) Mem rüşvet yiyorum hem hak yolundan ayrılmıyorum.
B) Us kusurunun hareleri daha sık, gözleri küçük, oysa kolyo-
zun hem hareleri daha taraklı hem gözleri daha patlak.
C) Arnavutlar, "Akıl insanın külahında bir çividir, yumruk ye-
meden kafasına girmez." derler.
D) Erkekler hayatı çok erken, kadınlar çok geç tanırlar.
E) Yaşam, umutlular için kısa, umutsuzlar için uzundur.
Diğer sayfaya ge
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
E) Baltayı taşa mi vurduk, diyor, iyice görmemiş olacağım. 4. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde anlamı belirginleştir- mek için karşıt durumlardan yararlanmıştır? A) Mem rüşvet yiyorum hem hak yolundan ayrılmıyorum. B) Us kusurunun hareleri daha sık, gözleri küçük, oysa kolyo- zun hem hareleri daha taraklı hem gözleri daha patlak. C) Arnavutlar, "Akıl insanın külahında bir çividir, yumruk ye- meden kafasına girmez." derler. D) Erkekler hayatı çok erken, kadınlar çok geç tanırlar. E) Yaşam, umutlular için kısa, umutsuzlar için uzundur. Diğer sayfaya ge
E) yaşayan - seçtiği
Herkesin basite, kolaycılığa kaçtığı, zihinsel konforunu boz-
mamak için kestirmeyi seçtiği bir ortamda zora talip olan yö-
netmeni kutlamaktan başka ne yapabiliriz?
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek
bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A Kimsenin etlisine sütlüsüne karışmamak, tek başına bir
hayat felsefesi olamaz.
B) Ağır bir imtihanla karşı karşıya kalan bu adama yardım
için herkes seferber oldu.
e) Çocuklarının daha iyi şartlarda yaşaması için yapmadı-
ğı iş kalmamıştı.
D) Zaman içinde karmaşık, içinden çıkılmaz görünen engel-
leri birer birer aştı.
Kimsenin yanaşmaya cesaret edemediği projelerin üs-
tesinden layıkıyla geldi.
TYT DENEME-4
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
E) yaşayan - seçtiği Herkesin basite, kolaycılığa kaçtığı, zihinsel konforunu boz- mamak için kestirmeyi seçtiği bir ortamda zora talip olan yö- netmeni kutlamaktan başka ne yapabiliriz? Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A Kimsenin etlisine sütlüsüne karışmamak, tek başına bir hayat felsefesi olamaz. B) Ağır bir imtihanla karşı karşıya kalan bu adama yardım için herkes seferber oldu. e) Çocuklarının daha iyi şartlarda yaşaması için yapmadı- ğı iş kalmamıştı. D) Zaman içinde karmaşık, içinden çıkılmaz görünen engel- leri birer birer aştı. Kimsenin yanaşmaya cesaret edemediği projelerin üs- tesinden layıkıyla geldi. TYT DENEME-4
1.
İnsan zihninin üst düzey bir işlemi olan mukayese yapmak
in tüm bilimlerin vazgeçilmez bir metodu olduğu gibi,
edebiyat için de edebî eserler üzerinde oluşan ilk tarih ve
tenkit düşüncesi kadar eskidir. "Mukayeseli edebiyat"
teriminin kullanılması Batı'da edebiyat tarihinin müstakil bir
bilim olarak kabul edilmeye başlandığı XIX. yüzyılın
sonunda olur. Mukayeseli edebiyat çalışması için
yapılması gereken kaynak, biyografi, tarih, kitabiyat,
sözlük, edebî muhitler ve tercüme sahalarındaki
çalışmalar, edebiyat tarihi için yapılagelen çalışmalardan
farklı değildir. Ancak mukayeseli edebiyatın, üzerinde
ısrarla durduğu konu, sanatkârın ve mensup olduğu
edebiyatın maruz kaldığı "tesir'lerdir.
2015
ho (8
Bu parçada, aşağıdaki sözcük gruplarından hangisinin
anlamını karşılayan bir ifade yoktur?
A) İzah etmek
B) Karşılaştırmaya tabi tutmak
runud sb
yeA sh
670 (0
C) Başlı başına
D) Bağlı bulunmak
E) Eleştiri fikri
im OT sveA cho sümün00 (0
no sb
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1. İnsan zihninin üst düzey bir işlemi olan mukayese yapmak in tüm bilimlerin vazgeçilmez bir metodu olduğu gibi, edebiyat için de edebî eserler üzerinde oluşan ilk tarih ve tenkit düşüncesi kadar eskidir. "Mukayeseli edebiyat" teriminin kullanılması Batı'da edebiyat tarihinin müstakil bir bilim olarak kabul edilmeye başlandığı XIX. yüzyılın sonunda olur. Mukayeseli edebiyat çalışması için yapılması gereken kaynak, biyografi, tarih, kitabiyat, sözlük, edebî muhitler ve tercüme sahalarındaki çalışmalar, edebiyat tarihi için yapılagelen çalışmalardan farklı değildir. Ancak mukayeseli edebiyatın, üzerinde ısrarla durduğu konu, sanatkârın ve mensup olduğu edebiyatın maruz kaldığı "tesir'lerdir. 2015 ho (8 Bu parçada, aşağıdaki sözcük gruplarından hangisinin anlamını karşılayan bir ifade yoktur? A) İzah etmek B) Karşılaştırmaya tabi tutmak runud sb yeA sh 670 (0 C) Başlı başına D) Bağlı bulunmak E) Eleştiri fikri im OT sveA cho sümün00 (0 no sb
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimle
1.
Ahşap Çürür
2.
C
Zaman gözlerimin önünde eskiyor. Doğum ve ölüm aynı
dille konuşuyor. Orada, üst üste bindirilmiş insan aklının
en çürük basamağında duruyorum. Zorla itildiğimiz
yurtsuzluk sathinda, Tanrı da unutmuş olsa gerek bu
yazgıyı.
Benim de bir hikâyem olmalı, yaşadığıma dair küçük bir
not bırakmalıyım zamana: Ahşap çürüse de diyorum,
vicdan çürümez..
Aydın ŞİMŞEK
Bir küçürek (minimal) hikâye örneği olan bu parçaya
bakılarak bu türdeki metinlerin aşağıdaki özelliklerden
hangisine sahip olduğu söylenemez?
A) Imgesel bir anlatım söz konusudur.
B) Az sözle çok şey anlatma amacı vardır.
C) Iç konuşma tekniği kullanılır.
D) Geleneksel hikâye yapısına uyulmaz.
E) Somut bir durum ironik dille yansıtılır.
C
G
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimle 1. Ahşap Çürür 2. C Zaman gözlerimin önünde eskiyor. Doğum ve ölüm aynı dille konuşuyor. Orada, üst üste bindirilmiş insan aklının en çürük basamağında duruyorum. Zorla itildiğimiz yurtsuzluk sathinda, Tanrı da unutmuş olsa gerek bu yazgıyı. Benim de bir hikâyem olmalı, yaşadığıma dair küçük bir not bırakmalıyım zamana: Ahşap çürüse de diyorum, vicdan çürümez.. Aydın ŞİMŞEK Bir küçürek (minimal) hikâye örneği olan bu parçaya bakılarak bu türdeki metinlerin aşağıdaki özelliklerden hangisine sahip olduğu söylenemez? A) Imgesel bir anlatım söz konusudur. B) Az sözle çok şey anlatma amacı vardır. C) Iç konuşma tekniği kullanılır. D) Geleneksel hikâye yapısına uyulmaz. E) Somut bir durum ironik dille yansıtılır. C G
27. "Sus! Zira susmakta binlerce dil, binlerce beyan vardır." der
Mevlana.
Aşağıdakilerden hangisi, Mevlana'nın bu sözüyle aynı
doğrultudadır?
A) Konuşması gerekenlerin genellikle sustuğu, susması
gerekenlerin de çok konuştuğu zamanlarda sen doğru
olduğuna inandığını söylemekten çekinmemelisin.
B) Sessiz kalan her insanı, çok bildiğinden sustuğunu dü-
şünerek kendini zor durumda bırakmamalısın.
C) Belli ölçüler içinde olduğu sürece, sözlü veya yazılı ola-
rak düşüncelerimizi açıklamaktan geri durmak doğru
değildir.
D) Yerinde ve zamanında konuşmayı önemserim ama bil-
mediğim konularda da ara sıra konuşmayı tercih ederim.
&
E) Konuşarak kendini tam anlatamayabilirsin ama her
dilde aynı anlama gelen susmayla karşındakine çok şey-
ler anlatabilirsin.
I. OTURUM (TYT) DENEME SINAVI - 1
Diğer sayfaya geçiniz
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
27. "Sus! Zira susmakta binlerce dil, binlerce beyan vardır." der Mevlana. Aşağıdakilerden hangisi, Mevlana'nın bu sözüyle aynı doğrultudadır? A) Konuşması gerekenlerin genellikle sustuğu, susması gerekenlerin de çok konuştuğu zamanlarda sen doğru olduğuna inandığını söylemekten çekinmemelisin. B) Sessiz kalan her insanı, çok bildiğinden sustuğunu dü- şünerek kendini zor durumda bırakmamalısın. C) Belli ölçüler içinde olduğu sürece, sözlü veya yazılı ola- rak düşüncelerimizi açıklamaktan geri durmak doğru değildir. D) Yerinde ve zamanında konuşmayı önemserim ama bil- mediğim konularda da ara sıra konuşmayı tercih ederim. & E) Konuşarak kendini tam anlatamayabilirsin ama her dilde aynı anlama gelen susmayla karşındakine çok şey- ler anlatabilirsin. I. OTURUM (TYT) DENEME SINAVI - 1 Diğer sayfaya geçiniz
8. Trabzon'un bir yandan ürküten (korkutan) diğer
1
yandan güzelliğiyle hayrete düşüren (şaşırtan)
11
doğası, yerli yabancı mucit (kâşif) ve araştırıcı-
ların ilgisini bu yöne çeken en önemli etkenlerden
IV
(nedenlerden) biri olma özelliği (niteliği) taşıyor.
Bu cümledeki numaralanmış sözlerden hangisi,
ayraç içindeki sözle anlamca aynı değildir?
A) 1.
B) II.
III. D) IV. E) V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
8. Trabzon'un bir yandan ürküten (korkutan) diğer 1 yandan güzelliğiyle hayrete düşüren (şaşırtan) 11 doğası, yerli yabancı mucit (kâşif) ve araştırıcı- ların ilgisini bu yöne çeken en önemli etkenlerden IV (nedenlerden) biri olma özelliği (niteliği) taşıyor. Bu cümledeki numaralanmış sözlerden hangisi, ayraç içindeki sözle anlamca aynı değildir? A) 1. B) II. III. D) IV. E) V.
3. Güç yetmez gibi görünen güç ve ağır işleri başarmak
Vaktin uygun olup olmadığına bakmamak
Önce çok konuşurken artık sesi çıkmaz olmak
IV. İşi yapmamak için bahaneler ileri sürmek
V. Verdiği sözü ne pahasına olursa olsun yerine getirmek
Aşağıdaki deyimlerden hangisinin anlamına yukarıda yer
verilmemiştir?
A
Dut yemiş bülbüle dönmek
B) pe un sermek
Dağları devirmek
D) Yola getirmek
E Gece gündüz dememek
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
3. Güç yetmez gibi görünen güç ve ağır işleri başarmak Vaktin uygun olup olmadığına bakmamak Önce çok konuşurken artık sesi çıkmaz olmak IV. İşi yapmamak için bahaneler ileri sürmek V. Verdiği sözü ne pahasına olursa olsun yerine getirmek Aşağıdaki deyimlerden hangisinin anlamına yukarıda yer verilmemiştir? A Dut yemiş bülbüle dönmek B) pe un sermek Dağları devirmek D) Yola getirmek E Gece gündüz dememek
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde topluluk adı yoktur?
A) Sınıf, tüm dersler bittikten sonra temizlendi.
B) Tüm köy bayram için meydanda toplandı.
C) O, ailesine çok bağlı ve aklı başında bir adamdı.
D) Orman yangınları gün geçtikçe artıyor ne yazık ki.
E) Öğrencinin durumunu görüşmek için komisyon toplana-
cak.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde topluluk adı yoktur? A) Sınıf, tüm dersler bittikten sonra temizlendi. B) Tüm köy bayram için meydanda toplandı. C) O, ailesine çok bağlı ve aklı başında bir adamdı. D) Orman yangınları gün geçtikçe artıyor ne yazık ki. E) Öğrencinin durumunu görüşmek için komisyon toplana- cak.
2.
Safiye Erol denince aklıma ilk düşen, ne yazık ki
uzun süre edebiyat çevrelerince görmezden gelin-
mesi. Kitaba geçmeden önce serzeniste bulunma
hakkımı kullanacağım. Kadıköyü'nün Romanı'nın
ikinci baskısı ancak aradan altmış üç yıl geçtikten
sonra yapılabildi. Gerçekten ibretlik bir durum. Kuş-
kusuz o kadar da uzağımızda değildi yazarın kitap-
ları. İnternette zaman zaman, güzel kapaklı roman-
ların sıralandığı koleksiyoner sitelerinde, romanın
kapağı arziendam ediyordu.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılaya-
bilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde
vardır?
A) Bu diyarlara bir daha gelemeyecek miyim?" di-
ye hayıflanıyordu.
B) Kackez yakındım ona, yüzünü öyle bir yas kap-
Tadı ki yakındığıma da yakınacağıma da bin piş-
man oldum.
Her yıl yayımlanan benzer konulu diziler izleyici
oranını önemli ölçüde azaltmıştı.
Yardıma muhtaç hayvanları gördüğünde mutla-
ka onlara yardım ederdi.
E Yazar, romanlarını kimseye öykünmeden yazmış
ve başarıyı yakalamıştır.
19201201
4.
Sınav ---- kop
1
ya veren, kop
yazılacak ve
Bu cümled
akışına uyg
de verilenk
As
A) sonras
sonra
C) esn:
D) ba
SC
Eb
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. Safiye Erol denince aklıma ilk düşen, ne yazık ki uzun süre edebiyat çevrelerince görmezden gelin- mesi. Kitaba geçmeden önce serzeniste bulunma hakkımı kullanacağım. Kadıköyü'nün Romanı'nın ikinci baskısı ancak aradan altmış üç yıl geçtikten sonra yapılabildi. Gerçekten ibretlik bir durum. Kuş- kusuz o kadar da uzağımızda değildi yazarın kitap- ları. İnternette zaman zaman, güzel kapaklı roman- ların sıralandığı koleksiyoner sitelerinde, romanın kapağı arziendam ediyordu. Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılaya- bilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Bu diyarlara bir daha gelemeyecek miyim?" di- ye hayıflanıyordu. B) Kackez yakındım ona, yüzünü öyle bir yas kap- Tadı ki yakındığıma da yakınacağıma da bin piş- man oldum. Her yıl yayımlanan benzer konulu diziler izleyici oranını önemli ölçüde azaltmıştı. Yardıma muhtaç hayvanları gördüğünde mutla- ka onlara yardım ederdi. E Yazar, romanlarını kimseye öykünmeden yazmış ve başarıyı yakalamıştır. 19201201 4. Sınav ---- kop 1 ya veren, kop yazılacak ve Bu cümled akışına uyg de verilenk As A) sonras sonra C) esn: D) ba SC Eb
4. Stendhal "Kırmızı ve Siyah" adlı eserinde, "Yol
boyunca gezdirilen bir aynadır roman." derken romanın
hangi özelliğini vurgulamaktadır?
att lut
A) Yazarının gittiği yöne göre biçimlendiğini
B) Gerçek hayatı yansıtma özelliğiningen
C) Hikâyeden farklı bir tür olduğunu
D) Sanatlı bir dilde yazılması gerektiğini daya tar
E) Açık ve örtük iletiler içerdiğini
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. Stendhal "Kırmızı ve Siyah" adlı eserinde, "Yol boyunca gezdirilen bir aynadır roman." derken romanın hangi özelliğini vurgulamaktadır? att lut A) Yazarının gittiği yöne göre biçimlendiğini B) Gerçek hayatı yansıtma özelliğiningen C) Hikâyeden farklı bir tür olduğunu D) Sanatlı bir dilde yazılması gerektiğini daya tar E) Açık ve örtük iletiler içerdiğini
6.
Gerçekte yalnız olan kişiler, insanlar tarafından terk edilmiş
olanlar değil kendi çölünü panayırlara sürükleyenlerdir.
Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Yalnız kalmaya mecbur bırakılmak
B) Yalnızlık duygusunu karamsarlıkla bütünleştirmek
✓ C) Yalnızlığın çözümünü başkalarında aramak
D) Yalnızlığını kalabalık ortamlara taşımak
E) Yalnızlık duygusunu hafifletmeye çalışmak
(2019-ALES)
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Gerçekte yalnız olan kişiler, insanlar tarafından terk edilmiş olanlar değil kendi çölünü panayırlara sürükleyenlerdir. Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? A) Yalnız kalmaya mecbur bırakılmak B) Yalnızlık duygusunu karamsarlıkla bütünleştirmek ✓ C) Yalnızlığın çözümünü başkalarında aramak D) Yalnızlığını kalabalık ortamlara taşımak E) Yalnızlık duygusunu hafifletmeye çalışmak (2019-ALES)
5.
Turkçe
I. Anton Çehov, neredeyse bir asırdan daha uzun
II. hemen herkesin adını bildiği, okurların
III. hakkında akademik çalışmalar yapılan
IV. bir süredir sevilerek okunan
V. ilgi odağı olmayı başarmasına karşın
VI. şöhretinin altında ezilmemiş bir yazardır
Yukarıda numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi bastan
dördüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
5. Turkçe I. Anton Çehov, neredeyse bir asırdan daha uzun II. hemen herkesin adını bildiği, okurların III. hakkında akademik çalışmalar yapılan IV. bir süredir sevilerek okunan V. ilgi odağı olmayı başarmasına karşın VI. şöhretinin altında ezilmemiş bir yazardır Yukarıda numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi bastan dördüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V
10. Kim ne derse desin talimatı belliydi: Herkes saat sekiz
olmadan çivilenecekti koltuğuna. Bu cümledeki altı çizili
sözcüğün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde
yoktur?
A) İstanbul'dan çıkan padişah fermanı, çoktan Anadolu
sınırlarını aşmıştı.
B)
Kendine ödev kıldığı yegâne arzusuydu şu çocukların
karnını doyurmak.
C)
Babasının buyruğunu yerine getirmenin gururunu
yaşadı delikanlı.
D) Şüphesiz emir demiri keser de başımız yine aynı yerde
dimdik.
E)
Onca önerinin karşısında bu beklenmeyen direktif
herkesi suspus etti.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
10. Kim ne derse desin talimatı belliydi: Herkes saat sekiz olmadan çivilenecekti koltuğuna. Bu cümledeki altı çizili sözcüğün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde yoktur? A) İstanbul'dan çıkan padişah fermanı, çoktan Anadolu sınırlarını aşmıştı. B) Kendine ödev kıldığı yegâne arzusuydu şu çocukların karnını doyurmak. C) Babasının buyruğunu yerine getirmenin gururunu yaşadı delikanlı. D) Şüphesiz emir demiri keser de başımız yine aynı yerde dimdik. E) Onca önerinin karşısında bu beklenmeyen direktif herkesi suspus etti.
1.
En güç iş; sanatın gerçeğiyle (hakikat olanla, aslı-
na uyanla) sahtesini ayırmaktır, denebilir. Denebilir
çünkü bu ayırmada en geçerli (herkesçe kabul gö-
11
ren) araç, beğenidir. Beğeniyle sanat alanında ula-
şılacak son nokta deneyimdir (yaşayarak öğrenilen-
dir). Çoğu kez nesnel ölçütlerden (ölçülerek ortaya
konanlardan) uzak, kişinin tüm sorumluluğunu tek
başına yüklenerek (üstlenerek) varacağı bir yargı,
V
bir yargılar düzenidir.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisi, ayra
içinde verilen açıklamasıyla anlamca uyuşmamakt
dir?
AFT
B) II
D) IV
6) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1. En güç iş; sanatın gerçeğiyle (hakikat olanla, aslı- na uyanla) sahtesini ayırmaktır, denebilir. Denebilir çünkü bu ayırmada en geçerli (herkesçe kabul gö- 11 ren) araç, beğenidir. Beğeniyle sanat alanında ula- şılacak son nokta deneyimdir (yaşayarak öğrenilen- dir). Çoğu kez nesnel ölçütlerden (ölçülerek ortaya konanlardan) uzak, kişinin tüm sorumluluğunu tek başına yüklenerek (üstlenerek) varacağı bir yargı, V bir yargılar düzenidir. Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisi, ayra içinde verilen açıklamasıyla anlamca uyuşmamakt dir? AFT B) II D) IV 6) V
se de
an bir
yetle
or.
uzun
K bir
manın
ne
ilim
rum.
ni
n
ver
nyaya
la
25. Okur:
?
Eleştirmen:
Düzyazının özelliklerinden yararlanmak; Edip
Cansever'e en başta bir insanlık durumunu, bir varoluş
sorunsalını derinlemesine isteme, kendi deyişiyle "didik
didik etme" imkânı vermiştir. Geleneksel şiirdeki "bir
sözcüğün yerinden oynatılmasıyla şiirin şiirlikten çıktığı"
inancını belki de bu sayede reddetmiş, laf kalabalığı
yaptığını söyleyenlere inat uzun şiirler yazmaya devam
etmiştir.
Okur:
(II)----?
Eleştirmen:
Şiiri çok ciddiye alan, her sabah işe gider
biriydi. Bir oyun ya da roman yazsaydı
benzerdi yine yazdıkları. Çok klişe baksızın
aşağıdakilerden hangisi geleden t
söylemeden edemeyeceğim:
dönüştürürdü. Bu güce sahip
yapsın ki?
tersini
Bu diyalogda boş bırakabın
Jere sırasıyla
ilmelidir?
A) (1) Edip Canseverin
türündeki eserleriyle
tanınmasın
ver'in eserleri, döneminde hangi
eleştirilmiştir
dansever'in öykü ve tiyatro gibi türlere
Hiği, şiirine nasıl bir katkı sağlamıştır
Sizce Edip Cansever başka türde eserler kaleme
almış olsa bu eserler nasıl olurdu
C) (1) Edip Cansever, şiir yazmadan önce neden
geleneksel şiiri araştırmıştır
(II) Edip Cansever, neden yalnızca şiir alanında
kalem oynatmıştır
D) (1) Edip Cansever'in şiirlerini çağdaşlarının şiirinden
ayıran özellikler nelerdir
(II) Edip Cansever şiirin anlatım geleneğini hangi
yönlerden değiştirmiştir
E) (1) Edip Cansever'in hangi özelliği, şiirlerinin özgün
olmasına yardımcı olmuştur
(II) Edip Cansever'i önceki şairlerden ayıran en önemli
özellik sizce nedir
€2
ri ÖSYM'ye aittir, Sorular maksızın
şi, kurum veya kuruluş tarafından
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
se de an bir yetle or. uzun K bir manın ne ilim rum. ni n ver nyaya la 25. Okur: ? Eleştirmen: Düzyazının özelliklerinden yararlanmak; Edip Cansever'e en başta bir insanlık durumunu, bir varoluş sorunsalını derinlemesine isteme, kendi deyişiyle "didik didik etme" imkânı vermiştir. Geleneksel şiirdeki "bir sözcüğün yerinden oynatılmasıyla şiirin şiirlikten çıktığı" inancını belki de bu sayede reddetmiş, laf kalabalığı yaptığını söyleyenlere inat uzun şiirler yazmaya devam etmiştir. Okur: (II)----? Eleştirmen: Şiiri çok ciddiye alan, her sabah işe gider biriydi. Bir oyun ya da roman yazsaydı benzerdi yine yazdıkları. Çok klişe baksızın aşağıdakilerden hangisi geleden t söylemeden edemeyeceğim: dönüştürürdü. Bu güce sahip yapsın ki? tersini Bu diyalogda boş bırakabın Jere sırasıyla ilmelidir? A) (1) Edip Canseverin türündeki eserleriyle tanınmasın ver'in eserleri, döneminde hangi eleştirilmiştir dansever'in öykü ve tiyatro gibi türlere Hiği, şiirine nasıl bir katkı sağlamıştır Sizce Edip Cansever başka türde eserler kaleme almış olsa bu eserler nasıl olurdu C) (1) Edip Cansever, şiir yazmadan önce neden geleneksel şiiri araştırmıştır (II) Edip Cansever, neden yalnızca şiir alanında kalem oynatmıştır D) (1) Edip Cansever'in şiirlerini çağdaşlarının şiirinden ayıran özellikler nelerdir (II) Edip Cansever şiirin anlatım geleneğini hangi yönlerden değiştirmiştir E) (1) Edip Cansever'in hangi özelliği, şiirlerinin özgün olmasına yardımcı olmuştur (II) Edip Cansever'i önceki şairlerden ayıran en önemli özellik sizce nedir €2 ri ÖSYM'ye aittir, Sorular maksızın şi, kurum veya kuruluş tarafından
anlamı
(Hızla
zuk
ni,
10. Çam kokan suların buzludur buzlu
Güzel gider suya gelinli, kızlı
Bu dizelerdeki altı çizili sözcük için aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Terim anlamlıdır.
B) Sesteş bir kelimedir.
C) Gerçek anlamıyla kullanılmıştır.
D) Ad aktarması vardır.
E) Yan anlam taşımaktadır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
anlamı (Hızla zuk ni, 10. Çam kokan suların buzludur buzlu Güzel gider suya gelinli, kızlı Bu dizelerdeki altı çizili sözcük için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Terim anlamlıdır. B) Sesteş bir kelimedir. C) Gerçek anlamıyla kullanılmıştır. D) Ad aktarması vardır. E) Yan anlam taşımaktadır.