Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

mecaz
gisinden
9. Somut anlamlı bir sözcük, anlam genişlemes
yoluyla soyutlaştırılabilir.
namali.
gelemesi
Aşağıdakilerden hangisinde böyle bir anlam
olayı gerçekleşmemiştir?
iyordu.
öterken.
A) Bu sözlerinizle dostlarınızı kırıyorsunuz.
B) Kafamda bir şimşek çaktı; nedenleri, nasıllan
kocaman
çözdüm?
B
i
C) Ölüm iniyordu gökyüzünden cephelere, tabya.
lara.
D) Artık hiçbir karanlık bölgesi kalmadı beynimin.
E) Onun fikirlerinin verdiği güçle nice tezleri
çürüttük.
6
1
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
mecaz gisinden 9. Somut anlamlı bir sözcük, anlam genişlemes yoluyla soyutlaştırılabilir. namali. gelemesi Aşağıdakilerden hangisinde böyle bir anlam olayı gerçekleşmemiştir? iyordu. öterken. A) Bu sözlerinizle dostlarınızı kırıyorsunuz. B) Kafamda bir şimşek çaktı; nedenleri, nasıllan kocaman çözdüm? B i C) Ölüm iniyordu gökyüzünden cephelere, tabya. lara. D) Artık hiçbir karanlık bölgesi kalmadı beynimin. E) Onun fikirlerinin verdiği güçle nice tezleri çürüttük. 6 1
ve es
yapıle
tayla
Bu
Bu parçada yazar, düşüncesini desteklemek için
aşağıdakilerden hangilerine başvurmuştur?
A) Betimleme tanik gösterme
BKarşılaştırma açıklama
c) Omekleme - tanımlama
D) Tanık gösterme örnekleme
Benzetme kişileştirme
A)
20. İşe serbest şiir ile başlamıştım ve nasıl başa çıka-
cağımı bilememiştim. Çok zordu ve en sonunda an-
22.
ladım ki serbest şiir yazarken kendi kalibinizi oluş-
1
turmak ve değiştirmek zorundasınız. Düz yazı da
elbette ki şiirden sonra geliyor ve çok daha zor. Bu
nedenle bel de şiiri tercih ettim ve hep iç güdülerim-
IV
V
le yazdım.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangilerin-
de yazım yanlışı yapılmıştır?
B) ve III
ve v
A) I ve II
D) IV ve
E) III ve IV
7
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ve es yapıle tayla Bu Bu parçada yazar, düşüncesini desteklemek için aşağıdakilerden hangilerine başvurmuştur? A) Betimleme tanik gösterme BKarşılaştırma açıklama c) Omekleme - tanımlama D) Tanık gösterme örnekleme Benzetme kişileştirme A) 20. İşe serbest şiir ile başlamıştım ve nasıl başa çıka- cağımı bilememiştim. Çok zordu ve en sonunda an- 22. ladım ki serbest şiir yazarken kendi kalibinizi oluş- 1 turmak ve değiştirmek zorundasınız. Düz yazı da elbette ki şiirden sonra geliyor ve çok daha zor. Bu nedenle bel de şiiri tercih ettim ve hep iç güdülerim- IV V le yazdım. Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangilerin- de yazım yanlışı yapılmıştır? B) ve III ve v A) I ve II D) IV ve E) III ve IV 7
31. Romanda Fermina Daza karakteri akıldan kolay silinmeye-
cek bir karakterdir. Sade davranışları, abartısız kendine gü-
veni, tüm kusursuzluğuna rağmen sıradan insan hâlleri ser-
gilemesiyle dikkat çeker. Yaşlılığında evden çıkarken tökez-
lemesi, aşırı heyecanlanması, okurun ona yakınlaşmasını
sağlar. Bir dönemin katı kurallarıyla büyüyen ama bu ku-
rallara asla boyun eğmeyen bir kadın tipidir. Mantık ve duy-
gularının karışmasına izin vermez, davranışları hep kont-
rollüdür. Roman boyunca da kendi sınıfından evli bir kadı-
nin davranışlarını sergiler, ta ki altmış dokuz yaşına geldi-
ğinde, kendi için yaşamaya karar verene dek.
Bu parçada sözü edilen roman kahramanı aşağıdakilerin
hangisiyle nitelendirilemez?
lo
A) Ölçülü ve dengeli
B) Sağduyu sahibi
C) Açık fikirli
D) Özgürlüğüne düşkün
E) Alçak gönüllü
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
31. Romanda Fermina Daza karakteri akıldan kolay silinmeye- cek bir karakterdir. Sade davranışları, abartısız kendine gü- veni, tüm kusursuzluğuna rağmen sıradan insan hâlleri ser- gilemesiyle dikkat çeker. Yaşlılığında evden çıkarken tökez- lemesi, aşırı heyecanlanması, okurun ona yakınlaşmasını sağlar. Bir dönemin katı kurallarıyla büyüyen ama bu ku- rallara asla boyun eğmeyen bir kadın tipidir. Mantık ve duy- gularının karışmasına izin vermez, davranışları hep kont- rollüdür. Roman boyunca da kendi sınıfından evli bir kadı- nin davranışlarını sergiler, ta ki altmış dokuz yaşına geldi- ğinde, kendi için yaşamaya karar verene dek. Bu parçada sözü edilen roman kahramanı aşağıdakilerin hangisiyle nitelendirilemez? lo A) Ölçülü ve dengeli B) Sağduyu sahibi C) Açık fikirli D) Özgürlüğüne düşkün E) Alçak gönüllü
.
3. "Duymak” sözcüğünün bazı anlamları şunlardır:
İşitmek, ses almak
Dokunma, koklama vb. duyularla algılamak,
hissetmek
Sezmek, fark etmek, hissetmek
Buna göre "duymak” sözcüğü aşağıdaki dize-
lerin hangisinde cümleye ötekilerden farklı bir
anlam katmıştır?
A Duyduk bir/musiki gibi zamandan
Çinilere sinmiş Kur'an sesini.
B) Balkan şehirlerinde geçerken çocukluğum;
Her lâhza bir alev gibi hasretti duyduğum.
Aldım Rakofça kırlarının hür havâsını,
Duydum, akıncı cedlerimin ihtirasmi,
D) Biz duyarız en büyük zevkini ruhumuzun
Görünce bir köylünün kıvrılmayan belini
E) Duymaz bu anda taş gibi kalbinde bir sızı:
Fark etmez anne rak ölüm maceramızı.
neoprak
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
. 3. "Duymak” sözcüğünün bazı anlamları şunlardır: İşitmek, ses almak Dokunma, koklama vb. duyularla algılamak, hissetmek Sezmek, fark etmek, hissetmek Buna göre "duymak” sözcüğü aşağıdaki dize- lerin hangisinde cümleye ötekilerden farklı bir anlam katmıştır? A Duyduk bir/musiki gibi zamandan Çinilere sinmiş Kur'an sesini. B) Balkan şehirlerinde geçerken çocukluğum; Her lâhza bir alev gibi hasretti duyduğum. Aldım Rakofça kırlarının hür havâsını, Duydum, akıncı cedlerimin ihtirasmi, D) Biz duyarız en büyük zevkini ruhumuzun Görünce bir köylünün kıvrılmayan belini E) Duymaz bu anda taş gibi kalbinde bir sızı: Fark etmez anne rak ölüm maceramızı. neoprak
2
8.
1. Erzurumlu Emrah
VI. Seyrani
III. Aşık Ömer
Aşağıdakilerden hangisi, numaralanmış sanatçıların
ortak özelliklerinden biridir?
A) Hiciv ve mizah ağırlıklı şiirler yazmalari
B) Tekke edebiyatının önemli temsilcileri olmaları
C) Divan edebiyatının etkisinde kalmaları
D) Aynı yüzyılda yaşamış olmaları
E) Sadece soyut konularla sınırlı kalmaları
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2 8. 1. Erzurumlu Emrah VI. Seyrani III. Aşık Ömer Aşağıdakilerden hangisi, numaralanmış sanatçıların ortak özelliklerinden biridir? A) Hiciv ve mizah ağırlıklı şiirler yazmalari B) Tekke edebiyatının önemli temsilcileri olmaları C) Divan edebiyatının etkisinde kalmaları D) Aynı yüzyılda yaşamış olmaları E) Sadece soyut konularla sınırlı kalmaları
15. Yoğun baskı altında kalan gençler, kendilerini ifade
edemez hâle gelmişti; bu gençlerin tavırlarına
odaklansaydin sen de sıkıntılı durumu çok rahat
gözlemleyebilirdin.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi
yanlıştır?
A) Kendi türünden bir sözcüğü belirten zarfa yer
verilmiştir.
V
B) Belirtisiz ad takımı vardır.
C) Sifat görevinde kullanılmayan ortaç bulunmaktadır.
D) Tamlayanı adlaşmış sifat olan bir ad takımı
kullanılmıştır.
E) Bir ad takımını niteleyen sözcüğe yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
15. Yoğun baskı altında kalan gençler, kendilerini ifade edemez hâle gelmişti; bu gençlerin tavırlarına odaklansaydin sen de sıkıntılı durumu çok rahat gözlemleyebilirdin. Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi yanlıştır? A) Kendi türünden bir sözcüğü belirten zarfa yer verilmiştir. V B) Belirtisiz ad takımı vardır. C) Sifat görevinde kullanılmayan ortaç bulunmaktadır. D) Tamlayanı adlaşmış sifat olan bir ad takımı kullanılmıştır. E) Bir ad takımını niteleyen sözcüğe yer verilmiştir.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi ayraç içinde verilen
9.
sözle anlamca ilgili değildir?
A) Cümlenin dil bilgisi kurallarına uygun olmasına
denir. (doğruluk)
B) Duygu ve düşüncelerin cümlede gereksiz sözcük
kullanılmadan belirtilmesine denir. Amacı, en az
sözcükle, en kısa yoldan anlatan cümlelerdir.
(duruluk)
C) Cümlede anlatılmak istenilenin herkesçe aynı
biçimde ve hemen anlaşılmasına denir. Bir cümleyi
duyanlar ya da okuyanlar cümleden ayrı anlamlar
çıkarmamalıdır. (açıklık)
D) Cümlede sözcüklerin birbiriyle uyumlu olmasına,
okurken dile takılmamasına, kolayca söylenebilir
nitelikle olmasına denir. (akıcılık)
E) Cümlenin gösterişsiz, kısa, süssüz, özentisiz
olmasıdır. Bu cümlelerde içtenlik vardır. (özgünlük)
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Aşağıdaki cümlelerden hangisi ayraç içinde verilen 9. sözle anlamca ilgili değildir? A) Cümlenin dil bilgisi kurallarına uygun olmasına denir. (doğruluk) B) Duygu ve düşüncelerin cümlede gereksiz sözcük kullanılmadan belirtilmesine denir. Amacı, en az sözcükle, en kısa yoldan anlatan cümlelerdir. (duruluk) C) Cümlede anlatılmak istenilenin herkesçe aynı biçimde ve hemen anlaşılmasına denir. Bir cümleyi duyanlar ya da okuyanlar cümleden ayrı anlamlar çıkarmamalıdır. (açıklık) D) Cümlede sözcüklerin birbiriyle uyumlu olmasına, okurken dile takılmamasına, kolayca söylenebilir nitelikle olmasına denir. (akıcılık) E) Cümlenin gösterişsiz, kısa, süssüz, özentisiz olmasıdır. Bu cümlelerde içtenlik vardır. (özgünlük)
4.
Dükkândaki beş para etmez ürünlere o kadar yüksek fiyat is-
tedi ki şaşırdım kaldım.
Bu cümlede altı çizili söz öbeğinin yerine hangisi getirildi-
ğinde cümlenin olumsuz eleştiri anlamını yitireceği söyle-
nebilir?
A) Değersiz
B) Bayağı
C) Sıradan
D) Klasik
E) Naçiz
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. Dükkândaki beş para etmez ürünlere o kadar yüksek fiyat is- tedi ki şaşırdım kaldım. Bu cümlede altı çizili söz öbeğinin yerine hangisi getirildi- ğinde cümlenin olumsuz eleştiri anlamını yitireceği söyle- nebilir? A) Değersiz B) Bayağı C) Sıradan D) Klasik E) Naçiz
5.
1. Edebî yapıtın analizi çok yönlü bir faaliyettir.
II. Edebiyat ile edebiyat analizi birbirinden farklı
disiplinlerdir.
III. Eleştiri, yazın yapıtını enine boyuna ele alan bir
yazın dalıdır.
W Toplumcu gerçekçilik, sanatı bir yansıtma olarak
gören kuramlardandır.
V. Soru – cevap, bir bilginin pekiştirilmesi için
başvurulan bir tekniktir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde altı
çizili sözler, anlamca birbirine en yakındır?
A) IveTT
B) II ve III
C) II ve IV
D) III ve IV
E IV ve v
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
5. 1. Edebî yapıtın analizi çok yönlü bir faaliyettir. II. Edebiyat ile edebiyat analizi birbirinden farklı disiplinlerdir. III. Eleştiri, yazın yapıtını enine boyuna ele alan bir yazın dalıdır. W Toplumcu gerçekçilik, sanatı bir yansıtma olarak gören kuramlardandır. V. Soru – cevap, bir bilginin pekiştirilmesi için başvurulan bir tekniktir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde altı çizili sözler, anlamca birbirine en yakındır? A) IveTT B) II ve III C) II ve IV D) III ve IV E IV ve v
18. Millî tiplememiz olarak Almanya'ya, İspanyol boğa gü-
eşlerine hatta fezaya, Uzay Yolu'nun Atılgan'ına kadar
yolu uzar Turist Ömer'in. Batı'nın o muasir medeniyet-
leriyle bir şekilde yolunun kesiştiği Turist Ömer Alman-
ya'da ve Turist Ömer Boğa Güreşçisi gibi filmlerde, hem
seyircinin "Batılı"ya karşı merakını giderir hem de türlü
arsızlıklarıyla onların o "yüksek” mertebelerini alaşağı
ederek neşemizi bulmamıza aracı olur. Turist Ömer Uzay
Yolunda bunun göklerdeki zirvesidir.
rini "fşşt fşşşt” diye ağızla çıkarılan sesler alır ama bu
bizim fiyakamızı, keyfimizi kaçırmaz. "Kaptan Spak, ka-
bakulak" derken hem dalgamıza bakar hem de alaturka
bilimkurgumuzun tadını çıkarırız.
Efektlerin ye-
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Eleştirmenler, Türk film sektörü için bu filmin çok ba-
şarılı bir eser olduğunu söylerler
B) Hep imrendiğimiz uzay filmlerinden birinin içine bizi
milik bir karakterle işinlar
C) Batı filmlerini aratmayacak derecede bir mizah anla-
yışına onun karakteri sayesinde erişilmiştir
D) Ortaya konan tipin başarılı birkaç eserle zirveye ta-
şınması seyircinin dikkatinden kaçmaz
E) Bu da bize, uzay teknolojisi alanında ülkemizin aldığı
yolun, bulunduğu konumun önemini gösterir
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
18. Millî tiplememiz olarak Almanya'ya, İspanyol boğa gü- eşlerine hatta fezaya, Uzay Yolu'nun Atılgan'ına kadar yolu uzar Turist Ömer'in. Batı'nın o muasir medeniyet- leriyle bir şekilde yolunun kesiştiği Turist Ömer Alman- ya'da ve Turist Ömer Boğa Güreşçisi gibi filmlerde, hem seyircinin "Batılı"ya karşı merakını giderir hem de türlü arsızlıklarıyla onların o "yüksek” mertebelerini alaşağı ederek neşemizi bulmamıza aracı olur. Turist Ömer Uzay Yolunda bunun göklerdeki zirvesidir. rini "fşşt fşşşt” diye ağızla çıkarılan sesler alır ama bu bizim fiyakamızı, keyfimizi kaçırmaz. "Kaptan Spak, ka- bakulak" derken hem dalgamıza bakar hem de alaturka bilimkurgumuzun tadını çıkarırız. Efektlerin ye- Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Eleştirmenler, Türk film sektörü için bu filmin çok ba- şarılı bir eser olduğunu söylerler B) Hep imrendiğimiz uzay filmlerinden birinin içine bizi milik bir karakterle işinlar C) Batı filmlerini aratmayacak derecede bir mizah anla- yışına onun karakteri sayesinde erişilmiştir D) Ortaya konan tipin başarılı birkaç eserle zirveye ta- şınması seyircinin dikkatinden kaçmaz E) Bu da bize, uzay teknolojisi alanında ülkemizin aldığı yolun, bulunduğu konumun önemini gösterir
Soru No: 25
Okur:
Eleştirmen:
Duzyazının özelliklerinden yararlanmak: Edip
Cansever'e en basta bir insanlık durumunu, bir varolus
sorunsalını derinlemesine işleme, kendi deyisiyle "didik
didik etme imkânı vermiştir. Geleneksel şiirdeki bir
Sozcuğun yerinden oynatılmasıyla şiirin şiirlikten çıktiği'
inancını belki de bu sayede reddetmiş, laf kalabalığı
yaptığını söyleyenlere inat uzun şiirler yazmaya devam
etmiştir
ÖSYM
Okur:
(11) --
Eleştirmen:
Şiiri çok ciddiye alan, her sabah işe gider gibi şiire giden
birlydi. Bir oyun ya da roman yazsaydı herhalde şiire
benzerdi yine yazdıkları. Çok klişe bir ifade gerçi ama
söylemeden edemeyeceğim: Dokunduğu her şeyi şiire
donu ştürürdü. Bu güce sahip biri, zaten neden tersini
yapsın ki?
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
AY (I) Edip Carsever'in şur türündeki eserenye
tarunmasını neye bagiyorsunuz
u Edip Cariseverin eserleri, doneminde berigi
uluslar pak mindan eleştirilmiştir
Bj (0) Edip Cansever notku ve tiyatro g bi türlere
yangi sinne nasıl bir katkı sağlamıştır
Sece Edo Cansever başka tarde eserier kaleme
a mis olsa bu eserler rasi olurdu
CJ ) Edip Cansever şiir yazmaden noe neden
geleneksel siin araşturmuştur
(0) Edp Cansever, neden yainzca şur alanında
Valem oyatmiştir
DJ Edip Cansever in sinerini ça da arnin şiirinden
ayıran Ozeilkler neerd
(0) Edp Cansever ginn anlatım geleneğini hangi
yonlerden değiştirmiştir
EY (0) Edip Cansever in hangi ozelliği, şirie-nın özgún
your son par une commungen
(il) Edp Cansever i onceki şairlerden ayran en onema
özel szce ned
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Soru No: 25 Okur: Eleştirmen: Duzyazının özelliklerinden yararlanmak: Edip Cansever'e en basta bir insanlık durumunu, bir varolus sorunsalını derinlemesine işleme, kendi deyisiyle "didik didik etme imkânı vermiştir. Geleneksel şiirdeki bir Sozcuğun yerinden oynatılmasıyla şiirin şiirlikten çıktiği' inancını belki de bu sayede reddetmiş, laf kalabalığı yaptığını söyleyenlere inat uzun şiirler yazmaya devam etmiştir ÖSYM Okur: (11) -- Eleştirmen: Şiiri çok ciddiye alan, her sabah işe gider gibi şiire giden birlydi. Bir oyun ya da roman yazsaydı herhalde şiire benzerdi yine yazdıkları. Çok klişe bir ifade gerçi ama söylemeden edemeyeceğim: Dokunduğu her şeyi şiire donu ştürürdü. Bu güce sahip biri, zaten neden tersini yapsın ki? Bu diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? AY (I) Edip Carsever'in şur türündeki eserenye tarunmasını neye bagiyorsunuz u Edip Cariseverin eserleri, doneminde berigi uluslar pak mindan eleştirilmiştir Bj (0) Edip Cansever notku ve tiyatro g bi türlere yangi sinne nasıl bir katkı sağlamıştır Sece Edo Cansever başka tarde eserier kaleme a mis olsa bu eserler rasi olurdu CJ ) Edip Cansever şiir yazmaden noe neden geleneksel siin araşturmuştur (0) Edp Cansever, neden yainzca şur alanında Valem oyatmiştir DJ Edip Cansever in sinerini ça da arnin şiirinden ayıran Ozeilkler neerd (0) Edp Cansever ginn anlatım geleneğini hangi yonlerden değiştirmiştir EY (0) Edip Cansever in hangi ozelliği, şirie-nın özgún your son par une commungen (il) Edp Cansever i onceki şairlerden ayran en onema özel szce ned
13. I. Eski zamanlarda ilk işlenen maden bakırdır.
II. Türklerde ilk yerleşik hayata geçen devlet Uyguriar-
dır.
III. Edebiyatımızda ilk noktalama işaretlerini İbrahim Şi-
nasi kullanmıştır.
IV. Doğada ilk evcilleştirilen hayvan köpektir.
V. Cep telefonlarının ilk kez kullanılmasına İsveç'te
başlanmıştır.
“ilk” sözcüğü yukarıdaki numaralanmış cümlelerin
hangilerinde yanlış yerde kullanılmıştır?
7
A) K. ve III.
BLII. ve III.
C) II. ve IV.
.
D) II. Ne V.
D) 11.kev
E) IV/ve V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
13. I. Eski zamanlarda ilk işlenen maden bakırdır. II. Türklerde ilk yerleşik hayata geçen devlet Uyguriar- dır. III. Edebiyatımızda ilk noktalama işaretlerini İbrahim Şi- nasi kullanmıştır. IV. Doğada ilk evcilleştirilen hayvan köpektir. V. Cep telefonlarının ilk kez kullanılmasına İsveç'te başlanmıştır. “ilk” sözcüğü yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde yanlış yerde kullanılmıştır? 7 A) K. ve III. BLII. ve III. C) II. ve IV. . D) II. Ne V. D) 11.kev E) IV/ve V.
11
11. Bilim ve toplum hayatındaki gelişmeler, şairle-
ri kendi şiir sözlüklerini genişletmeye mecbur
kılmıştı. Bu değişimin yarattığı yaşam tarzı,
dünyayı şiir içinde yeniden kurmak isteyen şa-
irlere, eskimiş imgelerden yararlanma imkânını
kapatmıştı
. Öte yandan çağlarının gerisinde
kalmakta israr eden şairlerin kendi kişisel şiir
sözlükleriyle ilgili bir problemleri zaten yoktu.
Bu parçada geçen “şairlerin kendi şiir sözlük-
lerini genişletmesi” sözüyle anlatılmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Her sözcüğe farklı anlamlar yüklemesi
B) Kullandığı sözcüklerle çağını peşinden sü-
rüklemesi
Yeni imgelerle anlatımını zenginleştirmesi
DJ Imge üretmek için sözlüklerden yararlan-
E) Özgün düşünce dünyasını şiirine taşıması
masi
2017/YGS
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
11 11. Bilim ve toplum hayatındaki gelişmeler, şairle- ri kendi şiir sözlüklerini genişletmeye mecbur kılmıştı. Bu değişimin yarattığı yaşam tarzı, dünyayı şiir içinde yeniden kurmak isteyen şa- irlere, eskimiş imgelerden yararlanma imkânını kapatmıştı . Öte yandan çağlarının gerisinde kalmakta israr eden şairlerin kendi kişisel şiir sözlükleriyle ilgili bir problemleri zaten yoktu. Bu parçada geçen “şairlerin kendi şiir sözlük- lerini genişletmesi” sözüyle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? A) Her sözcüğe farklı anlamlar yüklemesi B) Kullandığı sözcüklerle çağını peşinden sü- rüklemesi Yeni imgelerle anlatımını zenginleştirmesi DJ Imge üretmek için sözlüklerden yararlan- E) Özgün düşünce dünyasını şiirine taşıması masi 2017/YGS
1.
Bir sanatçı yazacağı eserlerde yeni sözcükler kullanabilir
veya var olan sözcüklere farklı anlamlar yükleyebilir söz-
cüklerin çağrışım gücünden onların okuyucuda oluştura-
cağı etkilerden olabildiğince faydalanabilir. Bu durum onu
daha etkili ve daha özgün kılar.
Aşağıdaki cümlelerde altı çizili olarak verilen sözcük-
lerin hangisinde bu parçadaki altı çizili sözlerde belir-
tilen yönteme başvurulmamıştır?
A) Çocuklara hitap eden eserlerde eğitici ve eğlendirici
unsurların kaynaştırılarak verilmesi gerekir.
B) Uzun ve yorucu bir çalışmadan sonra nihayet dinle-
nebilmiştik.
C) Türkçenin gücünü eski rafların arasında kaybolmuş
eserlerde bulduk.
D) Köyden kente göçenlerin çoğu zaman geçtikte açılır
ve kent yaşamına ayak uydurur.
E) Beni bunca şeyi yapmaya iten, daha önce yaşadığım
bazı olaylardır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1. Bir sanatçı yazacağı eserlerde yeni sözcükler kullanabilir veya var olan sözcüklere farklı anlamlar yükleyebilir söz- cüklerin çağrışım gücünden onların okuyucuda oluştura- cağı etkilerden olabildiğince faydalanabilir. Bu durum onu daha etkili ve daha özgün kılar. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili olarak verilen sözcük- lerin hangisinde bu parçadaki altı çizili sözlerde belir- tilen yönteme başvurulmamıştır? A) Çocuklara hitap eden eserlerde eğitici ve eğlendirici unsurların kaynaştırılarak verilmesi gerekir. B) Uzun ve yorucu bir çalışmadan sonra nihayet dinle- nebilmiştik. C) Türkçenin gücünü eski rafların arasında kaybolmuş eserlerde bulduk. D) Köyden kente göçenlerin çoğu zaman geçtikte açılır ve kent yaşamına ayak uydurur. E) Beni bunca şeyi yapmaya iten, daha önce yaşadığım bazı olaylardır.
Keder şiirini ithaf ettiği Fikret Adil, o dönemde
3
.
yakın arkadaşlarından biridir Necip Fazıl'ın ve usta şair
ilk baskısı 1933'te yapılan bu yapıtın ön sözünde gençlik
VV
vullarına ait açıklamalarda bulunurken bu arkadaşından
da söz eder.
V
Bu cümledeki altı çizili sözlerin hangisinde mecazlı
söyleyiş
vardır?
E)
A) III
B) IV
C) II
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Keder şiirini ithaf ettiği Fikret Adil, o dönemde 3 . yakın arkadaşlarından biridir Necip Fazıl'ın ve usta şair ilk baskısı 1933'te yapılan bu yapıtın ön sözünde gençlik VV vullarına ait açıklamalarda bulunurken bu arkadaşından da söz eder. V Bu cümledeki altı çizili sözlerin hangisinde mecazlı söyleyiş vardır? E) A) III B) IV C) II
DÜŞÜ
Test - 8
6.
Lamartine, Doğu Seyahati adlı anı kitabında Osmanlı ülkesinin
"titizliğine ve güzelliğine" dikkat çekerken ondan 30 sene
sonra Ziya Paşa'nın Fransa'ya, Namık Kemal'inse Londra'ya
övgüler yağdırdığı bilinir. Çünkü Namık Kemal'in ve Ziya
Paşa'nın oralarda gördükleri, Edip Cansever'in deyişiyle
"büyük bir tekdüzelik"tir: Geniş ve cetvelle çizilmiş gibi du-
ran bulvarlar, birbirinin kopyası binalar, aynı renkte evler...
Cansever, bu yapılanmanın, “çıkabilecek olası isyanları daha
kolay bastırabilmek için merkeze otoriteyi koyan bir düzen-
leme" olduğunu özellikle vurguluyor. Türk aydınları bu her
şeyi biçimlendiren, emredici gücün karşısında hayranlık ve
eziklik duyarak, onu örnek alarak Türk şehirlerini değiştirmeye
çalıştılar.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisinde
verilenlerden yararlanılmıştır?
A) İzlenim kazandırma - sayıp dökme - tanik gösterme
BY Doğrudan bilgi verme - tanik gösterme - tanımlama
C Kanıları değiştirme - tanımlama - kişileştirme
D) Doğrudan bilgi verme - betimleme - sayıp dökme
E) İzlenim kazandırma - karşılaştırma - tanımlama
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
DÜŞÜ Test - 8 6. Lamartine, Doğu Seyahati adlı anı kitabında Osmanlı ülkesinin "titizliğine ve güzelliğine" dikkat çekerken ondan 30 sene sonra Ziya Paşa'nın Fransa'ya, Namık Kemal'inse Londra'ya övgüler yağdırdığı bilinir. Çünkü Namık Kemal'in ve Ziya Paşa'nın oralarda gördükleri, Edip Cansever'in deyişiyle "büyük bir tekdüzelik"tir: Geniş ve cetvelle çizilmiş gibi du- ran bulvarlar, birbirinin kopyası binalar, aynı renkte evler... Cansever, bu yapılanmanın, “çıkabilecek olası isyanları daha kolay bastırabilmek için merkeze otoriteyi koyan bir düzen- leme" olduğunu özellikle vurguluyor. Türk aydınları bu her şeyi biçimlendiren, emredici gücün karşısında hayranlık ve eziklik duyarak, onu örnek alarak Türk şehirlerini değiştirmeye çalıştılar. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisinde verilenlerden yararlanılmıştır? A) İzlenim kazandırma - sayıp dökme - tanik gösterme BY Doğrudan bilgi verme - tanik gösterme - tanımlama C Kanıları değiştirme - tanımlama - kişileştirme D) Doğrudan bilgi verme - betimleme - sayıp dökme E) İzlenim kazandırma - karşılaştırma - tanımlama