Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

12. ç.
1.-3. sorularda, cümle veya parçadaki boşluğu
anlam bakımından en uygun biçimde tamamlayan
seçeneği bulunuz.
bi
a
V
1.
g
a
y
Klasik romandan modern romana geçişte Flaubert'in
önemi ve etkisi neyse modern romanın yeni bir
kimlik dilin yalnızca bir aktarma aracı olmaktan
sıyrılıp anlatımın önüne geçmesi, üstelik zaman
zaman onu sekteye uğratması, romandaki hikâyenin
bütünlüklü ve çizgisel bir seyirde kopup
parçalanması anlamında Virginia Woolf'un önemi ve
etkisi de aynı düzeydedir.
r
A) kazanması – ilerlemekten
Bjtaşıması - tamamlanmaktan
C) bulması - yapılanmaktan
D) edinmesi - hızlanmaktan
E) oluşturması - düzenlenmekten
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
12. ç. 1.-3. sorularda, cümle veya parçadaki boşluğu anlam bakımından en uygun biçimde tamamlayan seçeneği bulunuz. bi a V 1. g a y Klasik romandan modern romana geçişte Flaubert'in önemi ve etkisi neyse modern romanın yeni bir kimlik dilin yalnızca bir aktarma aracı olmaktan sıyrılıp anlatımın önüne geçmesi, üstelik zaman zaman onu sekteye uğratması, romandaki hikâyenin bütünlüklü ve çizgisel bir seyirde kopup parçalanması anlamında Virginia Woolf'un önemi ve etkisi de aynı düzeydedir. r A) kazanması – ilerlemekten Bjtaşıması - tamamlanmaktan C) bulması - yapılanmaktan D) edinmesi - hızlanmaktan E) oluşturması - düzenlenmekten
TA
$
A
C
M
L
Biraz terle
Derin düşün, derin yaşa
Portakal çiçeğini seversen
Direnirsin hüzünlere
Nar çiçeklerinin işıltısına güven
Bu dizelerdeki altı çizili sözcüklerle aşağıdaki belirle-
melerden hangisi arasında ilişki kurulamaz?
A) Kökteş sözcükterle
8) Mecaz anlamlı soyutlaşmış sözcük histinlere
of Gerçek anlamlı soyut sözcük gaver
D) Hem gerçek hem mecaz anlam taşıyan sözcük derin
E) Aynı türde sesteşi olan sözcük ?
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
TA $ A C M L Biraz terle Derin düşün, derin yaşa Portakal çiçeğini seversen Direnirsin hüzünlere Nar çiçeklerinin işıltısına güven Bu dizelerdeki altı çizili sözcüklerle aşağıdaki belirle- melerden hangisi arasında ilişki kurulamaz? A) Kökteş sözcükterle 8) Mecaz anlamlı soyutlaşmış sözcük histinlere of Gerçek anlamlı soyut sözcük gaver D) Hem gerçek hem mecaz anlam taşıyan sözcük derin E) Aynı türde sesteşi olan sözcük ?
1
5
Yahya Kemal'in ölümü, bir abidenin yıkılışını andırır.
İstanbul, ne kadar üzülse haklıdır. Sinan İstanbul'un dış
manzarasında neyi tamamlamaktaysa Yahya Kemal onun iç
manzarasında öyle bir şeyi tamamlıyordu. Bu bakımdan
belki yıkılmış bir Süleymaniye'nin yerini Selimiye, Fatih
veya Sultanahmet'le doldurmak insana mümkün görünüyor
ama İstanbul'u içerisinden aydınlatan tek ışık sönünce ne
yapılabilir?
11. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Karşılaştırma
B) Benzetme
C) Özel Anlatım
D) soru cümlesi
E) Eksiltili cümle
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1 5 Yahya Kemal'in ölümü, bir abidenin yıkılışını andırır. İstanbul, ne kadar üzülse haklıdır. Sinan İstanbul'un dış manzarasında neyi tamamlamaktaysa Yahya Kemal onun iç manzarasında öyle bir şeyi tamamlıyordu. Bu bakımdan belki yıkılmış bir Süleymaniye'nin yerini Selimiye, Fatih veya Sultanahmet'le doldurmak insana mümkün görünüyor ama İstanbul'u içerisinden aydınlatan tek ışık sönünce ne yapılabilir? 11. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Karşılaştırma B) Benzetme C) Özel Anlatım D) soru cümlesi E) Eksiltili cümle
10.
X. Keskin sirke küpüne zarar verir.
U. Terzi kendi söküğünü dikemez.
1. Öfkeyle kalkan zararla oturur.
IV. Üzüm üzüme baka baka karanr.
V. Mum dibine işık vermez.
Bu atasözleri anlam olarak eşleştirildiğinde hangisi
dış-
ta kalır?
AT
BH
D) IV
EV
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
10. X. Keskin sirke küpüne zarar verir. U. Terzi kendi söküğünü dikemez. 1. Öfkeyle kalkan zararla oturur. IV. Üzüm üzüme baka baka karanr. V. Mum dibine işık vermez. Bu atasözleri anlam olarak eşleştirildiğinde hangisi dış- ta kalır? AT BH D) IV EV
6. Türkçede anlamları değişmeden hem isim hem de fil ola-
rak kullanılabilen kökler vardır, bunlara ortak kök (ikili kök)
denir.
9. Ya
Se
fa
r
B
t
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerde bulunan altı
çizili sözcüklerden hangisi ortak köklü değildir?
A) çocukların büyüme sürecinde ağzımızda bıraktıkları ta-
dily tarifi pek mümkün değil.
B) Çok ulusly şirketlerin en büyük sorunu güven meselesi-
dir.
C) Giysi kumbaralarına attan, birileri için eski olan kıyafet-
ler, bir başkasının yenisi olur.
Boz ayıların yaşam alanlarına dair bir belgesel çekmek
istediler.
E) Boyalı saçlarını bir süre saklama ihtiyacı duymuştu kar-
deşim.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Türkçede anlamları değişmeden hem isim hem de fil ola- rak kullanılabilen kökler vardır, bunlara ortak kök (ikili kök) denir. 9. Ya Se fa r B t Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerde bulunan altı çizili sözcüklerden hangisi ortak köklü değildir? A) çocukların büyüme sürecinde ağzımızda bıraktıkları ta- dily tarifi pek mümkün değil. B) Çok ulusly şirketlerin en büyük sorunu güven meselesi- dir. C) Giysi kumbaralarına attan, birileri için eski olan kıyafet- ler, bir başkasının yenisi olur. Boz ayıların yaşam alanlarına dair bir belgesel çekmek istediler. E) Boyalı saçlarını bir süre saklama ihtiyacı duymuştu kar- deşim.
S.11) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim
açıklayıcısı ile verilmemiştir?
a) Babam, yeğenini çok seviyor, onun için deli divane
oluyordu.
b) Merak etmeyin; ona sert bir karşılık verecek, haddini
bildireceğim.
c) Zavallı; ömrü boyunca sıkıntı içinde yasadı, iyi gün
görmedi.
d) Bu çocuk işyerindeki herkese karsı gelmeyi, kafa
tutmayı adet haline getirmişti.
e) İskelenin kıyısında bir adam, oturmuş, kara kara
düşünüyordu.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
S.11) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim açıklayıcısı ile verilmemiştir? a) Babam, yeğenini çok seviyor, onun için deli divane oluyordu. b) Merak etmeyin; ona sert bir karşılık verecek, haddini bildireceğim. c) Zavallı; ömrü boyunca sıkıntı içinde yasadı, iyi gün görmedi. d) Bu çocuk işyerindeki herkese karsı gelmeyi, kafa tutmayı adet haline getirmişti. e) İskelenin kıyısında bir adam, oturmuş, kara kara düşünüyordu.
G
1
6. Dinle sana bir nasihat edeyim
Hatırdan, gönülden geçici olma
Yiğidin başına bir iş gelince
Anı yâd ellere açıcı olma
Mecliste arif ol kelâmı dinle
El iki söylerse, sen birin söyle
Elinden geldikçe sen eylik eyle
Hatıra dokunup yıkıcı olma
9. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
AY Imgelere yer verilmiştir.
LB) Düzyazı biçiminde ifade edilebilir.
cy Öğüt verme amacı vardır.
D) Manzume örneğidir.
El Sanatlı söyleyişten uzaktır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
G 1 6. Dinle sana bir nasihat edeyim Hatırdan, gönülden geçici olma Yiğidin başına bir iş gelince Anı yâd ellere açıcı olma Mecliste arif ol kelâmı dinle El iki söylerse, sen birin söyle Elinden geldikçe sen eylik eyle Hatıra dokunup yıkıcı olma 9. SINIF SARMAL TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? AY Imgelere yer verilmiştir. LB) Düzyazı biçiminde ifade edilebilir. cy Öğüt verme amacı vardır. D) Manzume örneğidir. El Sanatlı söyleyişten uzaktır.
I. Hiçbir şeyle ilgilenmeyen, sorumluluk duygusu taşı-
mayan biriydi.
II. Etrafındakilerden daha üstün özelliklere sahip oldu-
ğunu düşünen ---- biriydi.
III. Her şeyin çabucak yapılmasını isteyen ---- biriydi.
IV. Her şeyin en ince ayrıntısına kadar inen
biriydi.
Numaralanmış cümlelerde boş bırakılan yerlere aşa-
ğıdaki deyimlerden hangisi getirilemez?
A) dünya yıkılsa umrunda olmayan
B) ince eleyip sik dokuyan
c) burnunun ucunu göremeyen
D) canı tez
✓
E) kendini beğenmiş
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
I. Hiçbir şeyle ilgilenmeyen, sorumluluk duygusu taşı- mayan biriydi. II. Etrafındakilerden daha üstün özelliklere sahip oldu- ğunu düşünen ---- biriydi. III. Her şeyin çabucak yapılmasını isteyen ---- biriydi. IV. Her şeyin en ince ayrıntısına kadar inen biriydi. Numaralanmış cümlelerde boş bırakılan yerlere aşa- ğıdaki deyimlerden hangisi getirilemez? A) dünya yıkılsa umrunda olmayan B) ince eleyip sik dokuyan c) burnunun ucunu göremeyen D) canı tez ✓ E) kendini beğenmiş
7.
taze: Yeni, zamanı geçmemiş.
• başlamak: Etkisini göstermek.
• açık: Çalışır durumda olan.
z
an
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "taze, başlamak,
açık" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak
şekilde kullanılmıştır?
A) Kendi başlattığım tartışmada açık bir şekilde mağlup
olsam da sonraki mücadele için ilk andaki tazeliğimi
kaybetmemeye çalışıyorum.
B) Taze bir sabah başlarken hiçbirimiz bu kötü haberle
uyanmayı beklemiyorduk, hızla açık bir dükkân bulup
televizyondaki haberlere ulaşmaya çalışıyorduk.
Köyümüzün yolunun açık olduğu zamanlarda daha
rahat bir şekilde görünen taze yeşilliklerin ardından
dedemin de huzurla yattığı mezarlık başlar...
D) Şairliğe çok genç yaşta başlayan sanatçı için sanat
kendisine sonuna dek açılmış bir kapı gibiydi ve
bu taze genç ilk andan itibaren sanatın büyüsüne
kapılmıştı.
E) Acik sarı saçlarıyla insanın içini taze duruma getiren
manzaranın tadını çıkarırken birden başlayan
fırtına Ayder'in tipik özelliği olsa da onu hazırlıksız
yakalamıştı.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
7. taze: Yeni, zamanı geçmemiş. • başlamak: Etkisini göstermek. • açık: Çalışır durumda olan. z an Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "taze, başlamak, açık" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanılmıştır? A) Kendi başlattığım tartışmada açık bir şekilde mağlup olsam da sonraki mücadele için ilk andaki tazeliğimi kaybetmemeye çalışıyorum. B) Taze bir sabah başlarken hiçbirimiz bu kötü haberle uyanmayı beklemiyorduk, hızla açık bir dükkân bulup televizyondaki haberlere ulaşmaya çalışıyorduk. Köyümüzün yolunun açık olduğu zamanlarda daha rahat bir şekilde görünen taze yeşilliklerin ardından dedemin de huzurla yattığı mezarlık başlar... D) Şairliğe çok genç yaşta başlayan sanatçı için sanat kendisine sonuna dek açılmış bir kapı gibiydi ve bu taze genç ilk andan itibaren sanatın büyüsüne kapılmıştı. E) Acik sarı saçlarıyla insanın içini taze duruma getiren manzaranın tadını çıkarırken birden başlayan fırtına Ayder'in tipik özelliği olsa da onu hazırlıksız yakalamıştı.
5.
Her edebî tür gibi şiirin de bir misyonu olmalıdır.
İçinde bulunduğu sanat dali insanın dille ortaya koy-
duğu ürünlerden oluştuğundan nasıl insanla dil ayrı
ayrı düşünülemezse şiir de öyledir. Ancak günümüz
şiirleri deve kuşu misali yüke gelince kuşum, uçmaya
gelince deveyim diyenlerin kaleminden çıktığından
herhangi bir misyona sahip görünmüyor.
Bu parçada geçen altı çizili sözle çağdaş şairlerin
hangi yönleri anlatılmak istenmiştir?
A) Kültürel değerlere önem vermeme
B) Kendi duygu düşünceleri doğrultusunda hareket
etme
C) Zorlukların üstesinden gelecek yetiye sahip ol-
mama
D) Sorumluluklar karşısında bahaneler üretme
E) Yalnızca çıkarlarının peşinden koşma
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
5. Her edebî tür gibi şiirin de bir misyonu olmalıdır. İçinde bulunduğu sanat dali insanın dille ortaya koy- duğu ürünlerden oluştuğundan nasıl insanla dil ayrı ayrı düşünülemezse şiir de öyledir. Ancak günümüz şiirleri deve kuşu misali yüke gelince kuşum, uçmaya gelince deveyim diyenlerin kaleminden çıktığından herhangi bir misyona sahip görünmüyor. Bu parçada geçen altı çizili sözle çağdaş şairlerin hangi yönleri anlatılmak istenmiştir? A) Kültürel değerlere önem vermeme B) Kendi duygu düşünceleri doğrultusunda hareket etme C) Zorlukların üstesinden gelecek yetiye sahip ol- mama D) Sorumluluklar karşısında bahaneler üretme E) Yalnızca çıkarlarının peşinden koşma
A
A
TYT Deneme Sınavı - 2
5
om fakat geri-
biz oraya bak
riyoruz. Bey
sekillenen bir
Bislamak) da
kendi küçük
4. Hayatın ihtimaller silsilesi olduğunu düşünürsek insan
bu ihtimalleri yok sayarak yaşayabilir mi? Bir ihtimal
olarak kalan yollara müdahale edilebilir mi, edilmeli
mi? Fikir olarak böyle bir şeyin varlığı, şu anda bunu
yaşarken aslında şunu da yaşayabilirdim fikri, insanın
kafasını her zaman kurcalayan bir şey olarak ilelebet
kalacaktır sanırım. Yani bir vapura son binen olmak-
la vapuru ilk kaçıran olmak arasındaki fark... Çünkü
diğeri yirmi dakika sonra kalkacak ve acaba boşlukta
süzülen o yirmi dakika bizim için ne anlam ifade edi-
yor? Şu anda bunları söylerken yapmam gereken di-
ğer bütün şeyleri ertelemiş veya iptal etmiş oluyorum.
Peki, bu bende neyi, nasıl değiştirdi acaba? Bir sürü
soru!.. Ama insan bu sorulara tutunarak yaşayamaz.
Evet, belki aklımızın bir köşesinde hep saklarız ama
öyle bir kör kuyuya taş atmak, hayatı yaşanılmaz kılar-
di bence.
an. Geçmişe
ama bugu-
asal olarak
in arkasın-
bu zaman
u zaman
rim oldu
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
mde et-
AYDIN YAYINLARI
angisi-
mayla
A) Rahatsız edici bir eylemi koşula bağlamak
B) Karar kötü de olsa karar vermeyi, kararsızlığa ter-
cih etmek
C) Sonuçsuz kalacak bir iş uğrunda çaba harcamak
D) Olasılıkların düşündürdüklerini yok sayarak yaşa-
mak
8) Varsayımlardan kaynaklanacak bunalıma sürük-
lenmemek
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
A A TYT Deneme Sınavı - 2 5 om fakat geri- biz oraya bak riyoruz. Bey sekillenen bir Bislamak) da kendi küçük 4. Hayatın ihtimaller silsilesi olduğunu düşünürsek insan bu ihtimalleri yok sayarak yaşayabilir mi? Bir ihtimal olarak kalan yollara müdahale edilebilir mi, edilmeli mi? Fikir olarak böyle bir şeyin varlığı, şu anda bunu yaşarken aslında şunu da yaşayabilirdim fikri, insanın kafasını her zaman kurcalayan bir şey olarak ilelebet kalacaktır sanırım. Yani bir vapura son binen olmak- la vapuru ilk kaçıran olmak arasındaki fark... Çünkü diğeri yirmi dakika sonra kalkacak ve acaba boşlukta süzülen o yirmi dakika bizim için ne anlam ifade edi- yor? Şu anda bunları söylerken yapmam gereken di- ğer bütün şeyleri ertelemiş veya iptal etmiş oluyorum. Peki, bu bende neyi, nasıl değiştirdi acaba? Bir sürü soru!.. Ama insan bu sorulara tutunarak yaşayamaz. Evet, belki aklımızın bir köşesinde hep saklarız ama öyle bir kör kuyuya taş atmak, hayatı yaşanılmaz kılar- di bence. an. Geçmişe ama bugu- asal olarak in arkasın- bu zaman u zaman rim oldu Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? mde et- AYDIN YAYINLARI angisi- mayla A) Rahatsız edici bir eylemi koşula bağlamak B) Karar kötü de olsa karar vermeyi, kararsızlığa ter- cih etmek C) Sonuçsuz kalacak bir iş uğrunda çaba harcamak D) Olasılıkların düşündürdüklerini yok sayarak yaşa- mak 8) Varsayımlardan kaynaklanacak bunalıma sürük- lenmemek
Servetifünun topluluğunun dağılmasından sonra ortaya
çıktılar. Görüşlerini bir beyanname (bildiri) ile yayımladılar.
Bu bildiri Türk edebiyatında bir edebi topluluğun yayımla-
dığı ilk bildiridir. Bu bildiride edebiyatı çok ciddiye aldıkla-
nni belirttiler. Sanat anlayışını "Sanat şahsi ve muhteremdir
(saygıdeğerdir)" sözü ile açıkladılar.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen toplu-
luğun bir temsilcisi değildir?
A) Emin Bülent
B) Halit Ziya
C) Şahabettin Süleyman D) Tahsin Nahit
E) Müfit Ratip
Limit Yayınları
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Servetifünun topluluğunun dağılmasından sonra ortaya çıktılar. Görüşlerini bir beyanname (bildiri) ile yayımladılar. Bu bildiri Türk edebiyatında bir edebi topluluğun yayımla- dığı ilk bildiridir. Bu bildiride edebiyatı çok ciddiye aldıkla- nni belirttiler. Sanat anlayışını "Sanat şahsi ve muhteremdir (saygıdeğerdir)" sözü ile açıkladılar. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen toplu- luğun bir temsilcisi değildir? A) Emin Bülent B) Halit Ziya C) Şahabettin Süleyman D) Tahsin Nahit E) Müfit Ratip Limit Yayınları
30.Bir duyuya ait kavramın başka bir duyu için kullanılmasına
duyular arası aktarma denir.
Aşağıdakilerin hangisinde duyular arası aktarma yapılmıştır?
A) Mahallemizdeki parkta acı bir çığlık duydum.
B) Öğle yemeğindeki dolma çok lezzetliydi.
C) Soğuk havalarda dışarıda dolaşmayı severdi.
D) Temmuz sıcağında meyan kökü şerbeti içermiş.
E) Lağım kokusundan kusacağım geldi.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
30.Bir duyuya ait kavramın başka bir duyu için kullanılmasına duyular arası aktarma denir. Aşağıdakilerin hangisinde duyular arası aktarma yapılmıştır? A) Mahallemizdeki parkta acı bir çığlık duydum. B) Öğle yemeğindeki dolma çok lezzetliydi. C) Soğuk havalarda dışarıda dolaşmayı severdi. D) Temmuz sıcağında meyan kökü şerbeti içermiş. E) Lağım kokusundan kusacağım geldi.
TYT TÜRKÇE 16. DENEMI
1
Bu testte 40 soru vardır.
süreniz 50 dk.dır.
de
2
nda
ak
Engellilerin topluma katılmalarının (dahil ol-
1
malarının) önündeki en büyük engellerden biri
de ulaşım, fiziksel çevre ve konut sorunudur.
Engellilerin içinde yaşadıkları fiziksel çevre, sahip
oldukları fiziksel işlev bozuklukları/yetersizlikleri
3. Ömer
sosya
topra
Yada
milli
miza
iste
kad
ve bunun yol açtığı (sebep olduğu) sınırlama-
kor
lar yüzünden büyük önem taşımaktadır. Eğitim
tar
ka
di
a
konusunda belirttiğimiz gibi, toplumu tasarlarken
III
(planlarken) bir toplum modeli ortaya koyarken
içinde yaşanılan fiziksel çevreyi de o toplumun
içinde yaşayan herkesi düşünerek tasarlamak
gerekir. Yaşanılan konuttan tüm kamusal (resmî)
IV
yaşam alanlarına ve ulaşım araçlarına kadar
hiçbir çevresel unsurun engellilerin özellikleri ve
gereksinimleri (ihtiyaçları) dikkate alınarak tasar-
V
lanmadığı bir gerçektir.
Paragrafın Şifresi - TÜRKÇE DENEMELERİ
Bu parçada numaralanmış sözlerden
hangisinin anlamı parantez () içinde verilen
açıklamayla uyuşmamaktadır?
C) III
D) IV
E)V
B) IV
A)?
adabiyatının özgün
..dediği
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
TYT TÜRKÇE 16. DENEMI 1 Bu testte 40 soru vardır. süreniz 50 dk.dır. de 2 nda ak Engellilerin topluma katılmalarının (dahil ol- 1 malarının) önündeki en büyük engellerden biri de ulaşım, fiziksel çevre ve konut sorunudur. Engellilerin içinde yaşadıkları fiziksel çevre, sahip oldukları fiziksel işlev bozuklukları/yetersizlikleri 3. Ömer sosya topra Yada milli miza iste kad ve bunun yol açtığı (sebep olduğu) sınırlama- kor lar yüzünden büyük önem taşımaktadır. Eğitim tar ka di a konusunda belirttiğimiz gibi, toplumu tasarlarken III (planlarken) bir toplum modeli ortaya koyarken içinde yaşanılan fiziksel çevreyi de o toplumun içinde yaşayan herkesi düşünerek tasarlamak gerekir. Yaşanılan konuttan tüm kamusal (resmî) IV yaşam alanlarına ve ulaşım araçlarına kadar hiçbir çevresel unsurun engellilerin özellikleri ve gereksinimleri (ihtiyaçları) dikkate alınarak tasar- V lanmadığı bir gerçektir. Paragrafın Şifresi - TÜRKÇE DENEMELERİ Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? C) III D) IV E)V B) IV A)? adabiyatının özgün ..dediği
rin
10. Her oda ayrı bir dünyadır. Hepsinde ayrı duygular yaşar
insan. Farklı anıları vardır her birinde. Eve ayak bastığın-
Tv
da ilk önce ayakkabısını koyar ayakkabılığa. Varsa çan-
tasını ve elindeki poşetleri bir kenara... Kendini güvende
II
hisseder, sevinçle dolaşır evin içinde. Huzur bulmak iste-
diği veya bulduğu yuvasına kavuşmuştur çünkü.
IV /V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden üçünün an-
lamı aşağıda verilmiştir.
• Dirlik, baş dinçliği, gönül rahatlığı.
• Geçmişte yaşanmış çeşitli olaylardan belleğin sakla-
dığı her türlü iz.
I.
Genellikle ailenin oturduğu ev. MY
Buna göre kaç numaralı sözcüğün anlamı verilme-
miştir?
D) IV.
C) II.
A) I.
B) II.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
rin 10. Her oda ayrı bir dünyadır. Hepsinde ayrı duygular yaşar insan. Farklı anıları vardır her birinde. Eve ayak bastığın- Tv da ilk önce ayakkabısını koyar ayakkabılığa. Varsa çan- tasını ve elindeki poşetleri bir kenara... Kendini güvende II hisseder, sevinçle dolaşır evin içinde. Huzur bulmak iste- diği veya bulduğu yuvasına kavuşmuştur çünkü. IV /V Bu parçada numaralanmış sözcüklerden üçünün an- lamı aşağıda verilmiştir. • Dirlik, baş dinçliği, gönül rahatlığı. • Geçmişte yaşanmış çeşitli olaylardan belleğin sakla- dığı her türlü iz. I. Genellikle ailenin oturduğu ev. MY Buna göre kaç numaralı sözcüğün anlamı verilme- miştir? D) IV. C) II. A) I. B) II.
6.
(1) Saat 02.30'da gemimiz Rodos'a gitmek üzere hareket
etti. (II) Geceyi uyuyarak geçirip sabah kahvaltıya çıktı-
ğımızda çoktan limana varmıştık. (III) Kapılar açılmadan
önce geminin güvertesinden Rodos manzarasını izledik.
(IV) Yıllarca Osmanlı topraklarında kalan ada, mimarisiy-
le hâlâ bu izleri taşıyor. (W) On iki adalar grubunun en bü-
yük adası olan Rodos, diğer adaları da yönetiyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde me-
cazımürsel vardır?
A)
B) II
C) III
D) IV
E V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. (1) Saat 02.30'da gemimiz Rodos'a gitmek üzere hareket etti. (II) Geceyi uyuyarak geçirip sabah kahvaltıya çıktı- ğımızda çoktan limana varmıştık. (III) Kapılar açılmadan önce geminin güvertesinden Rodos manzarasını izledik. (IV) Yıllarca Osmanlı topraklarında kalan ada, mimarisiy- le hâlâ bu izleri taşıyor. (W) On iki adalar grubunun en bü- yük adası olan Rodos, diğer adaları da yönetiyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde me- cazımürsel vardır? A) B) II C) III D) IV E V