Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

24.
• İnsanlar üzerinde yapılan küçük çaplı bir araştırmaya göre,
loş ortamlarda uyumak kan şekeri kontrolünü bozabiliyor.
• Küçük çaplı bir denemede, ışığı açık bir odada
uyuyarak geçirilen bir gece bile ertesi sabah
katılımcıların kan şekeri değerlerinin normalden
farklılaşmasına yol açtığı görüldü.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede değinilen durumun bilimsel olarak ispat edildiği
anlatılmaktadır.
B) I. cümlede bahsedilen konu karşılaştırmalı bir şekilde
verilmektedir.
CI. cümledeki tespit, farklı örneklerle açıklanmaktadır.
D) I. cümlede yapılan araştırmanın her ortamda tekrar ettiği
vurgulanmaktadır.
E) I. cümlede ifade edilen konuyla çelişen farklı bir durumdan
söz edilmektedir.
4K YAYI
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
24. • İnsanlar üzerinde yapılan küçük çaplı bir araştırmaya göre, loş ortamlarda uyumak kan şekeri kontrolünü bozabiliyor. • Küçük çaplı bir denemede, ışığı açık bir odada uyuyarak geçirilen bir gece bile ertesi sabah katılımcıların kan şekeri değerlerinin normalden farklılaşmasına yol açtığı görüldü. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) I. cümlede değinilen durumun bilimsel olarak ispat edildiği anlatılmaktadır. B) I. cümlede bahsedilen konu karşılaştırmalı bir şekilde verilmektedir. CI. cümledeki tespit, farklı örneklerle açıklanmaktadır. D) I. cümlede yapılan araştırmanın her ortamda tekrar ettiği vurgulanmaktadır. E) I. cümlede ifade edilen konuyla çelişen farklı bir durumdan söz edilmektedir. 4K YAYI
TYT / TÜRKÇE
33. (1) Yüzyıllar önce insanlarda birtakım güçlerin, bebeklerin
veya küçük çocukların odalarında dolaştıklarına, onlara
zarar vermek için fırsat kolladıklarına ilişkin ortak bir inanç
vardı. (II) Ayrıca bu güçleri mavi rengin muhakkak kovdu-
ğuna da inanılıyordu. (III) Çünkü mavi, göklerin ve kutsalların
rengi idi. (IV) Hatta bugün bile Orta Doğu'da kötü güçleri
kovmak için bazı evlerin kapıları maviye boyanmaktadır. (V)
Erkek bebeklerin kıyafetleri de bu kanıya uygun olarak mavi
renkten seçilmiş, bu alışkanlık günümüze kadar da devam
etmiştir.
Bu parçada numaralandırılmış cümlelerle ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede bir saptamada bulunulmuştur.
B) II. cümlede anlamca kesinlik vardır.
C) III. cümle bir öncekinin gerekçesi durumundadır.
D) IV. cümlede benzer ve farklı yanlar ortaya konmuştur.
E) V. cümlede parçada anlatılan bir inanışın etkisine deği-
nilmiştir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TYT / TÜRKÇE 33. (1) Yüzyıllar önce insanlarda birtakım güçlerin, bebeklerin veya küçük çocukların odalarında dolaştıklarına, onlara zarar vermek için fırsat kolladıklarına ilişkin ortak bir inanç vardı. (II) Ayrıca bu güçleri mavi rengin muhakkak kovdu- ğuna da inanılıyordu. (III) Çünkü mavi, göklerin ve kutsalların rengi idi. (IV) Hatta bugün bile Orta Doğu'da kötü güçleri kovmak için bazı evlerin kapıları maviye boyanmaktadır. (V) Erkek bebeklerin kıyafetleri de bu kanıya uygun olarak mavi renkten seçilmiş, bu alışkanlık günümüze kadar da devam etmiştir. Bu parçada numaralandırılmış cümlelerle ilgili aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede bir saptamada bulunulmuştur. B) II. cümlede anlamca kesinlik vardır. C) III. cümle bir öncekinin gerekçesi durumundadır. D) IV. cümlede benzer ve farklı yanlar ortaya konmuştur. E) V. cümlede parçada anlatılan bir inanışın etkisine deği- nilmiştir.
Aşağıdakilerden hangisinde için" sözcüğü
ayraç içindeki anlamı karşılamamaktadır?
A) Gül yüzünü görmek için dağları aştım da
geldim. (Amaç-sonuç)
B) Geçtiğimiz yıl fuardan babam için bir saat
aldım. (Özgülük)
C) Bu ev için binlerce lira ödedim. (Uğruna)
D)
Benim için hava hoş, istersen gelebilirsin.
(Görelik)
E) Senin için hep güzel şeyler söylüyorlar. (İl-
gili olarak)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Aşağıdakilerden hangisinde için" sözcüğü ayraç içindeki anlamı karşılamamaktadır? A) Gül yüzünü görmek için dağları aştım da geldim. (Amaç-sonuç) B) Geçtiğimiz yıl fuardan babam için bir saat aldım. (Özgülük) C) Bu ev için binlerce lira ödedim. (Uğruna) D) Benim için hava hoş, istersen gelebilirsin. (Görelik) E) Senin için hep güzel şeyler söylüyorlar. (İl- gili olarak)
IV
9
bizim adımıza düzenleyerek bize bir bakış açısı verir.
E) Glasgow Universitesi Araştırma Grubu'nun fabrika
işçilerinin grevlerinin toplumsal etkileri üzerine
yaptığı bir araştırmaya göre televizyon kanalları grev
sürecinde çalışanlarınaleyhinde, iş verenlerin ise
lehinde haber yapmıştır. Grev sonrası kamuoyu
araştırmaları, halkın grev yapan işçilerin haksız
olduğunu düşündüğünü göstermektedir.
36. Yüzleşmeye cesaret edemediğimiz korkular, sınırlarımızı
belirler.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleyle anlamca aynı
doğrultudadır?
A) Sahip olduğu imkânları en iyi şekilde kullanmayan
bir insanın başarılı ve mutlu olması mümkün değildir.
B) Insanm, yaşamındaki engellerle savaşmadan
korkularını yenmesi düşünülemez.
C) İlk bakışta olumsuz gibi görünen kaygı ve korkular,
çalışma konusunda insanı motive eden güçlü
duygulardır.
D) Korkularıyla yüzleşemeyen bir insanın, günümüz
toplumunda saygın bir yer edinmesi oldukça zordur.
ENnsan, gelişmek ve değişmek istiyorsa yaşadığı
korkulan aşmayı bilmelidir.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
IV 9 bizim adımıza düzenleyerek bize bir bakış açısı verir. E) Glasgow Universitesi Araştırma Grubu'nun fabrika işçilerinin grevlerinin toplumsal etkileri üzerine yaptığı bir araştırmaya göre televizyon kanalları grev sürecinde çalışanlarınaleyhinde, iş verenlerin ise lehinde haber yapmıştır. Grev sonrası kamuoyu araştırmaları, halkın grev yapan işçilerin haksız olduğunu düşündüğünü göstermektedir. 36. Yüzleşmeye cesaret edemediğimiz korkular, sınırlarımızı belirler. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleyle anlamca aynı doğrultudadır? A) Sahip olduğu imkânları en iyi şekilde kullanmayan bir insanın başarılı ve mutlu olması mümkün değildir. B) Insanm, yaşamındaki engellerle savaşmadan korkularını yenmesi düşünülemez. C) İlk bakışta olumsuz gibi görünen kaygı ve korkular, çalışma konusunda insanı motive eden güçlü duygulardır. D) Korkularıyla yüzleşemeyen bir insanın, günümüz toplumunda saygın bir yer edinmesi oldukça zordur. ENnsan, gelişmek ve değişmek istiyorsa yaşadığı korkulan aşmayı bilmelidir. Diğer sayfaya geçiniz.
n
J
lir.
ilk
Ü
k
obayayinevi.com
Otomobil üretmek gerçekten zor bir iştir. Birçok disiplinde
ileri düzey mühendislik çalışması ve tecrübe gerektirir.
Üstelik iş otomobil üretmekle de bitmez, güvenlik testlerinden
marka algısının oluşturulmasına, satış ağından yedek parça
tedariğine kadar birçok farklı alanda yıllar süren çalışmalar
yapılması gerekir. Tüm bunların sonunda pazara sunulan
otomobil son derece dişli rakiplerle mücadele etmek
zorundadır. Böylesi bir süreçte varlık gösterebilen az sayıda
otomobil firması var. Öte yandan 5-10 yıl önce kurulmuş
firmaların uzaya roket göndermede NASA ile yanıştığı bir
dünyada ne kadar zor olursa olsun otomobil sektörünün
girişimciler tarafından boş bırakılması söz konusu olamazdı.
19. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak isteneni aşağıdaki
atasözlerinden hangisi karşılar?
A) İki cambaz biri
ipte oynamaz
Boynuz kulaktan sonra çikar ama kulağı geçer.
C) Adam yenilmekle marifetli olur fanılmakla álim.
D) Başındaki fese bak, girdiği kümese bak.
E) Herkes kaşık yapar ama sapını yapamaz.
20. Parçaya göre otomobil sektörünün girişimciler tarafından
boş bırakılamamasının sebebi aşağıdakilerden
hangisidir?
A Teknolojik ve bilimsel gelişmeler
bimsel
(8) Ust düzey mühendislik çalışmaları
C) Markaların toplum gözündeki cazibesi
D) Maddi getirisinin yuksek olması
E) Satış ve yedek parça tedariğindeki tecrübe
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
n J lir. ilk Ü k obayayinevi.com Otomobil üretmek gerçekten zor bir iştir. Birçok disiplinde ileri düzey mühendislik çalışması ve tecrübe gerektirir. Üstelik iş otomobil üretmekle de bitmez, güvenlik testlerinden marka algısının oluşturulmasına, satış ağından yedek parça tedariğine kadar birçok farklı alanda yıllar süren çalışmalar yapılması gerekir. Tüm bunların sonunda pazara sunulan otomobil son derece dişli rakiplerle mücadele etmek zorundadır. Böylesi bir süreçte varlık gösterebilen az sayıda otomobil firması var. Öte yandan 5-10 yıl önce kurulmuş firmaların uzaya roket göndermede NASA ile yanıştığı bir dünyada ne kadar zor olursa olsun otomobil sektörünün girişimciler tarafından boş bırakılması söz konusu olamazdı. 19. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak isteneni aşağıdaki atasözlerinden hangisi karşılar? A) İki cambaz biri ipte oynamaz Boynuz kulaktan sonra çikar ama kulağı geçer. C) Adam yenilmekle marifetli olur fanılmakla álim. D) Başındaki fese bak, girdiği kümese bak. E) Herkes kaşık yapar ama sapını yapamaz. 20. Parçaya göre otomobil sektörünün girişimciler tarafından boş bırakılamamasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir? A Teknolojik ve bilimsel gelişmeler bimsel (8) Ust düzey mühendislik çalışmaları C) Markaların toplum gözündeki cazibesi D) Maddi getirisinin yuksek olması E) Satış ve yedek parça tedariğindeki tecrübe
7.
Denizin derinlerinde çok zorlu koşullar söz konusu. Yüzeyin 750 metre altından itibaren su basıncı 1175 psl
seviyesine çıkıyor ve bu basınçta balıkların yüzmesini sağlayan hava kesecikleri bir işe yaramıyor. Boyu 30
santimetreyi geçebilen damla balığı, bu zorluğun üstesinden gelebilmek için hafif bir kemik yapısına ve çok
az kasa sahip olabilecek şekilde evrimleşmiş durumda. Bedeni, yüksek basıncın sıkıştıramadığı ve deniz
tabanının hemen üzerinde yüzmesine izin veren jelimsi bir tür etten oluşuyor. Damla balığı vücut yapısını
bu şekilde değiştirerek yiyecek bulmanın çok zor olduğu derinliklerde büyük önem taşıyan enerji korumasını
başarılı bir şekilde gerçekleştirebiliyor.
Bu metinden "damla balığı" ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Zaman içinde şartlara göre adaptasyon sağlamasına
B) Derinliğin fazla olduğu yerlerde diğer balık türlerine göre avantajlı olduğuna
C) Koşulların değişmesiyle fiziksel özelliklerinin değiştiğine
D) Vücut yapısının beslenme durumunu olumsuz etkilediğine
luinugoy (O
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. Denizin derinlerinde çok zorlu koşullar söz konusu. Yüzeyin 750 metre altından itibaren su basıncı 1175 psl seviyesine çıkıyor ve bu basınçta balıkların yüzmesini sağlayan hava kesecikleri bir işe yaramıyor. Boyu 30 santimetreyi geçebilen damla balığı, bu zorluğun üstesinden gelebilmek için hafif bir kemik yapısına ve çok az kasa sahip olabilecek şekilde evrimleşmiş durumda. Bedeni, yüksek basıncın sıkıştıramadığı ve deniz tabanının hemen üzerinde yüzmesine izin veren jelimsi bir tür etten oluşuyor. Damla balığı vücut yapısını bu şekilde değiştirerek yiyecek bulmanın çok zor olduğu derinliklerde büyük önem taşıyan enerji korumasını başarılı bir şekilde gerçekleştirebiliyor. Bu metinden "damla balığı" ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Zaman içinde şartlara göre adaptasyon sağlamasına B) Derinliğin fazla olduğu yerlerde diğer balık türlerine göre avantajlı olduğuna C) Koşulların değişmesiyle fiziksel özelliklerinin değiştiğine D) Vücut yapısının beslenme durumunu olumsuz etkilediğine luinugoy (O
3.
Bir roman yazarı, hayattan aldığı insani unsurları kendi
benliğinin potasında eriterek anlattığında tüm zamanlara
seslenebilir.
Bu cümledeki altı çizili sözle, roman yazarına yönelik
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
bry yayınları
A) İnsana özgü duyguları ön plana çıkararak yazdığında
evrensel bir yazar olabileceği
B) Yapıtını düş gücünden yararlanarak yazdığında etki
yaratabileceği
C) Evrensel değerler üzerine yoğunlaştığında geniş kit-
lelere ulaşabileceği
D) Gerçekliği kişisel değerlendirmeleri sonunda esere
aktardığında kalıcı olabileceği
E) İnanmadığı hiçbir şeye eserlerinde yer vermediğinde
her zaman okuyucu bulabileceği
5.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Bir roman yazarı, hayattan aldığı insani unsurları kendi benliğinin potasında eriterek anlattığında tüm zamanlara seslenebilir. Bu cümledeki altı çizili sözle, roman yazarına yönelik anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? bry yayınları A) İnsana özgü duyguları ön plana çıkararak yazdığında evrensel bir yazar olabileceği B) Yapıtını düş gücünden yararlanarak yazdığında etki yaratabileceği C) Evrensel değerler üzerine yoğunlaştığında geniş kit- lelere ulaşabileceği D) Gerçekliği kişisel değerlendirmeleri sonunda esere aktardığında kalıcı olabileceği E) İnanmadığı hiçbir şeye eserlerinde yer vermediğinde her zaman okuyucu bulabileceği 5.
AM KAMPI
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öne sürülen bir koşu-
lun geçersizliğini doğuran bir başka koşulun varlığı söz
konusudur?
GÜN
ATüm çalışanları kapsamasa da işçilerin keyfi nedenlerle
işten çıkartılmalarını frenleyen bazı düzenlemeler var.
B) iş güvencesi hükümlerinden yararlanılabilmesi için bazı
koşullar aranıyor.
O
C) işverenin belirlediği performans standartları önceden
işçiye yazılı olarak bildirilmemişse işçi mazur görülür.
D) işverenin belirlediği performans kriterlerinin somut, iş
yeri koşullarına uygun ve ölçüme elverişli olması ge-
reklidir.
E) Belirlenen performans kriterleri hakkaniyete uygun ol-
malı ve aynı konumdaki çalışanlara aynı zaman dili-
minde eşit olarak uygulanmalıdır.
4. . çalışmak: Çaba sarf etmek.
% anlaşılmak: Hissedilmek, sezilmek.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
AM KAMPI 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öne sürülen bir koşu- lun geçersizliğini doğuran bir başka koşulun varlığı söz konusudur? GÜN ATüm çalışanları kapsamasa da işçilerin keyfi nedenlerle işten çıkartılmalarını frenleyen bazı düzenlemeler var. B) iş güvencesi hükümlerinden yararlanılabilmesi için bazı koşullar aranıyor. O C) işverenin belirlediği performans standartları önceden işçiye yazılı olarak bildirilmemişse işçi mazur görülür. D) işverenin belirlediği performans kriterlerinin somut, iş yeri koşullarına uygun ve ölçüme elverişli olması ge- reklidir. E) Belirlenen performans kriterleri hakkaniyete uygun ol- malı ve aynı konumdaki çalışanlara aynı zaman dili- minde eşit olarak uygulanmalıdır. 4. . çalışmak: Çaba sarf etmek. % anlaşılmak: Hissedilmek, sezilmek.
1. GÜN
74
Nice ocak söndü şu dünya âlemde
Niceleri mutlu mutsuz bu garip devirde
Bu dizelerdeki "ocak" sözcüğü benzetme ilgisi olmaksızın
başka bir sözcüğün yerine kullanılmıştır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde buna benzer bir kul-
lanım yoktur?
A) Necip Fazıl'ın kalemi, birçok şairin ulaşamayacağı dü-
zeydedir.
B) Bu güzelim çiçekler, karşı masadan geldi.
CAkşama doğru yapılacak eğlenceye müzisyenler katıla-
mayacak.
DXBereket yağıyor şu cennet memleketin toprağına.
yağıyor
E) Bulamadığımız adresi, şu büfeye soruverelim.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. GÜN 74 Nice ocak söndü şu dünya âlemde Niceleri mutlu mutsuz bu garip devirde Bu dizelerdeki "ocak" sözcüğü benzetme ilgisi olmaksızın başka bir sözcüğün yerine kullanılmıştır. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde buna benzer bir kul- lanım yoktur? A) Necip Fazıl'ın kalemi, birçok şairin ulaşamayacağı dü- zeydedir. B) Bu güzelim çiçekler, karşı masadan geldi. CAkşama doğru yapılacak eğlenceye müzisyenler katıla- mayacak. DXBereket yağıyor şu cennet memleketin toprağına. yağıyor E) Bulamadığımız adresi, şu büfeye soruverelim.
4.
*
85
Mayasız yoğurt tutmaz.
* Kazan taşarsa kepçenin değeri olmaz.
* Mahkeme kadıya mülk değil.
* Kavak uzaya uzaya göğe yetmez.
Aşağıdaki açıklamalardan hangisi yukarıdaki atasözle-
rinden herhangi birinin anlamını karşılamaz?
A) Her iş, yapılması en uygun zaman kollanarak yerine
getirilmelidir.
B) Hangi alanda olursa olsun ilerlemenin bir sınırı vardır.
C) Tehlikeli durum ortaya çıkmadan gerekli önlemler alın-
malıdır.
D) Sermaye olmadan herhangi bir işe girilmez, kazanç elde
edilmez.
E) Bütün makam ve mevkiler gelip geçicidir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. * 85 Mayasız yoğurt tutmaz. * Kazan taşarsa kepçenin değeri olmaz. * Mahkeme kadıya mülk değil. * Kavak uzaya uzaya göğe yetmez. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi yukarıdaki atasözle- rinden herhangi birinin anlamını karşılamaz? A) Her iş, yapılması en uygun zaman kollanarak yerine getirilmelidir. B) Hangi alanda olursa olsun ilerlemenin bir sınırı vardır. C) Tehlikeli durum ortaya çıkmadan gerekli önlemler alın- malıdır. D) Sermaye olmadan herhangi bir işe girilmez, kazanç elde edilmez. E) Bütün makam ve mevkiler gelip geçicidir.
3. Bazı atasözleri bir doğa olayının uzun gözlemler sonucu
elde edilmiş sonuçlarını yansıtır.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bir tabiat olayıyla ilgili
gözlemi bildirmez?
A) Mart kapıdan baktırır, kazma kürek yaktırır.
B) Lodosun gözü yaşlı olur.
C) Kavak yaprağını tepeden dökerse kış çok olur.
D) Şimşek çakmadan gök gürlemez.
E) Şubatın sonundan martin onundan kork.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Bazı atasözleri bir doğa olayının uzun gözlemler sonucu elde edilmiş sonuçlarını yansıtır. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bir tabiat olayıyla ilgili gözlemi bildirmez? A) Mart kapıdan baktırır, kazma kürek yaktırır. B) Lodosun gözü yaşlı olur. C) Kavak yaprağını tepeden dökerse kış çok olur. D) Şimşek çakmadan gök gürlemez. E) Şubatın sonundan martin onundan kork.
Türkçe
21, Hayatın olağan akışında kimse durup "Neden yaşıyoruz?
Nereden geldik ve nereye gidiyoruz?" gibi sorular sormaz
çünkü bu sorular hayatı sekteye uğratır. İnsanlar yaptıkları
işe odaklanamaz ve her şey bir anda boş gelebilir. Bu hål
kısa da sürse uzun da sürse insanın hayat akışını değiştirir.
Bir kıymık gibi zihninde yer eder ve zaman zaman batmaya
devam eder. Bununla birlikte bu soruları kendine hiç
sormadan dünyadan uçup gidenler de vardır.
Bu parçadaki altı çizili ifade ile aşağıdakilerin hangisi
arasında bir ilişki kurulabilir?
A) Insanın kendini herkesten farklı görmesi
B) Cevapsız soruların zihni karıştırması
C) Hayata anlam katacak bir varlığın bulunması
D) Aynı anda birden fazla işle uğraşılması
E) Uzun süre aynı işi yapmanın yorucu olması
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Türkçe 21, Hayatın olağan akışında kimse durup "Neden yaşıyoruz? Nereden geldik ve nereye gidiyoruz?" gibi sorular sormaz çünkü bu sorular hayatı sekteye uğratır. İnsanlar yaptıkları işe odaklanamaz ve her şey bir anda boş gelebilir. Bu hål kısa da sürse uzun da sürse insanın hayat akışını değiştirir. Bir kıymık gibi zihninde yer eder ve zaman zaman batmaya devam eder. Bununla birlikte bu soruları kendine hiç sormadan dünyadan uçup gidenler de vardır. Bu parçadaki altı çizili ifade ile aşağıdakilerin hangisi arasında bir ilişki kurulabilir? A) Insanın kendini herkesten farklı görmesi B) Cevapsız soruların zihni karıştırması C) Hayata anlam katacak bir varlığın bulunması D) Aynı anda birden fazla işle uğraşılması E) Uzun süre aynı işi yapmanın yorucu olması
27. Bin senenin derinliklerinden süzüle süzüle gelen bu ses
hangi sestir tahmin edebilir misiniz? Ezandaki, Mevlit'teki,
Mohaç karargâhı ya da Viyana Muhasarası'ndaki mehte-
randan dağılan ya da ninelerin söylediği ninnilerle Rama-
zan davulcularının beyitleriyle Karagöz'le Hacivat'ın
meselleri, meddahların taklitleri ve âşıkların üç telli sazıy-
la içimize sindirdiği o ses ki Türk kulağı onu dakikasında
tanır, dakikasında özdeşleşir onunla. Türk şairi şiirine bu
sesi geçiremezse Türk halkına yabancıdır; Türk halkına
yabancı bir Türk şairi yaşayamaz, kâğıt üstünde kalır.
Bu parçada şiirle ilgili anlatılmak istenen aşağıdakile-
rin hangisidir?
A) insanların paylaşmış olduğu duygu ve düşünceleri
evrensel bir dille yansıtır.
B) Konu ve üslup açısından yakaladığı başarı ölçüsün-
de şairini ölümsüz kılar.
C) Kendinden önceki seslerin tinısını andırdığı ölçüde
kalıcılık kazanır.
D) Toplumun farklı kesimlerinin hislerini duyurabildiği
takdirde geleceğe seslenir.
E) İçerikten ziyade barındırdığı yeni ifade biçimleriyle bir
özgünlük kazanır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
27. Bin senenin derinliklerinden süzüle süzüle gelen bu ses hangi sestir tahmin edebilir misiniz? Ezandaki, Mevlit'teki, Mohaç karargâhı ya da Viyana Muhasarası'ndaki mehte- randan dağılan ya da ninelerin söylediği ninnilerle Rama- zan davulcularının beyitleriyle Karagöz'le Hacivat'ın meselleri, meddahların taklitleri ve âşıkların üç telli sazıy- la içimize sindirdiği o ses ki Türk kulağı onu dakikasında tanır, dakikasında özdeşleşir onunla. Türk şairi şiirine bu sesi geçiremezse Türk halkına yabancıdır; Türk halkına yabancı bir Türk şairi yaşayamaz, kâğıt üstünde kalır. Bu parçada şiirle ilgili anlatılmak istenen aşağıdakile- rin hangisidir? A) insanların paylaşmış olduğu duygu ve düşünceleri evrensel bir dille yansıtır. B) Konu ve üslup açısından yakaladığı başarı ölçüsün- de şairini ölümsüz kılar. C) Kendinden önceki seslerin tinısını andırdığı ölçüde kalıcılık kazanır. D) Toplumun farklı kesimlerinin hislerini duyurabildiği takdirde geleceğe seslenir. E) İçerikten ziyade barındırdığı yeni ifade biçimleriyle bir özgünlük kazanır.
2. "Paranın ne önemi var, mühim olan insanlık!" gibi,
“Parayla saadet olmaz!" gibi klişe ve samimiyetten uzak
sözler insanı ister istemez gülümsetir. Kimsenin bu söz-
leri gerçekten inanarak, benimseyerek söylediğine ihtimal
verilmez.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek
bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A Bir romancı, kahramanlarının bakışıyla hadiseleri
süzerken kendisinin değil, onların kelimelerini kullan-
mak zorundadır.
B) Söylediği sözün basmakalıp olduğunu, bir yazarın bu
türden sözlerle yazmamak zorunda olduğunu kabul
etmez o.
Ebru sanatını usta bir ebrucu kadar bildiği için siyah
ve beyazın tonlarını son derece hünerle kaynaştırır.
D) Romanlarında genellikle Anadolu'nun köy ve kasaba-
larındaki dramatik yaşamları, yerel söyleyişleri kulla-
narak kaleme almaktadır.
Müellifin romanları üzerinde epey dil çalışması oldu-
ğu hâlde eserlerine dair hiçbir üslup çalışmasına rast-
lanmamıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. "Paranın ne önemi var, mühim olan insanlık!" gibi, “Parayla saadet olmaz!" gibi klişe ve samimiyetten uzak sözler insanı ister istemez gülümsetir. Kimsenin bu söz- leri gerçekten inanarak, benimseyerek söylediğine ihtimal verilmez. Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A Bir romancı, kahramanlarının bakışıyla hadiseleri süzerken kendisinin değil, onların kelimelerini kullan- mak zorundadır. B) Söylediği sözün basmakalıp olduğunu, bir yazarın bu türden sözlerle yazmamak zorunda olduğunu kabul etmez o. Ebru sanatını usta bir ebrucu kadar bildiği için siyah ve beyazın tonlarını son derece hünerle kaynaştırır. D) Romanlarında genellikle Anadolu'nun köy ve kasaba- larındaki dramatik yaşamları, yerel söyleyişleri kulla- narak kaleme almaktadır. Müellifin romanları üzerinde epey dil çalışması oldu- ğu hâlde eserlerine dair hiçbir üslup çalışmasına rast- lanmamıştır.
18. Müslüman düşünürlerin önde gelenlerinden Hücvirî,
Keşfu'l-Mahcúb adlı eserinde sevgiyi bir tohum gibi dü-
şünerek "hayatın aslı" şeklinde ifade eder. Söz gelişi bir
elma çekirdeğini toprağa atıp ona yeterli su ve sıcaklık
imkânı verilirse bu çekirdek filizlenip büyür, çiçek açar
ve meyve verir. Aynı şekilde bir insanın kalbine ekilen
sevgi de burada yeşerir, büyür ve gelişir. Sevgisiz kalp,
kurumuş bir dere yatağını andırırken sevgiyle tanışmış
kalp nehir gibidir; ulaştığı her toprak parçasını cennete
çevirir.
Soyut
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangi-
si söylenemez?
A) Soyutlamalara yer verilmiştir.
B) Benzetme yapılmıştır.
C) Öznel ifadeler kullanılmıştır.
D) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
EÖrneklemeye başvurulmuştur.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
18. Müslüman düşünürlerin önde gelenlerinden Hücvirî, Keşfu'l-Mahcúb adlı eserinde sevgiyi bir tohum gibi dü- şünerek "hayatın aslı" şeklinde ifade eder. Söz gelişi bir elma çekirdeğini toprağa atıp ona yeterli su ve sıcaklık imkânı verilirse bu çekirdek filizlenip büyür, çiçek açar ve meyve verir. Aynı şekilde bir insanın kalbine ekilen sevgi de burada yeşerir, büyür ve gelişir. Sevgisiz kalp, kurumuş bir dere yatağını andırırken sevgiyle tanışmış kalp nehir gibidir; ulaştığı her toprak parçasını cennete çevirir. Soyut Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangi- si söylenemez? A) Soyutlamalara yer verilmiştir. B) Benzetme yapılmıştır. C) Öznel ifadeler kullanılmıştır. D) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır. EÖrneklemeye başvurulmuştur.
Aşağıdaki atasözlerinin hangisinde sıfat, ad tamlamasın
nitelemiştir?
A) Akılsız başın cezasını ayaklar çeker.
B) Garip kuşun yuvasını Allah yapar.
C) Şaşkın misafir ev sahibini ağırlar.
D) Ucuz etin yahnisi yavan olur.
E) Lezzetsiz tarhana çorbasına tuz kâr etmez.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Aşağıdaki atasözlerinin hangisinde sıfat, ad tamlamasın nitelemiştir? A) Akılsız başın cezasını ayaklar çeker. B) Garip kuşun yuvasını Allah yapar. C) Şaşkın misafir ev sahibini ağırlar. D) Ucuz etin yahnisi yavan olur. E) Lezzetsiz tarhana çorbasına tuz kâr etmez.