Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

7.
Toprağın gecesine girmeyen tohum, güneş yüzü
göremez.
Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümleye en
yakındır?
A) Aiçbir insan, tam anlamıyla mutluluğu yakalayamaz.
B) Cefa çekmeden mutlu olmak zordur.
C/ Başarıya ulaşan insanlar ancak sefa sürer.
Bİyi bir yaşam, disiplinli çalışmayla sağlanabilir.
E Doğru karar vermek, mutlu olmanın ilk koşuludur.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. Toprağın gecesine girmeyen tohum, güneş yüzü göremez. Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümleye en yakındır? A) Aiçbir insan, tam anlamıyla mutluluğu yakalayamaz. B) Cefa çekmeden mutlu olmak zordur. C/ Başarıya ulaşan insanlar ancak sefa sürer. Bİyi bir yaşam, disiplinli çalışmayla sağlanabilir. E Doğru karar vermek, mutlu olmanın ilk koşuludur.
7
5.
1. Orhan Veli'nin şiirleri; ses, ritim ve içeriğiyle
kendinden önceki şairlerin ürünlerinden oldukça
farklıdır.
11. Orhan Veli'nin dizeleri, doğal ve içten bir
söyleyişle okurlarına içini döken bir şiir görüntüsü
sunar.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerin hangisidir?
A) Ses, ritim ve içerikle Türk şiirinde kendine ayrıcalıklı
bir yer edinen Orhan Veli, okurlarına içini dökerken
olabildiğince içten olmaya çalışmıştır.
B) Şiirlerindeki ses, ritim ve içerikle kendinden önceki
şairlerden ayrılan Orhan Veli, okurlarına doğal ve
içten bir söyleyişle içini döken bir şair portresi çizer.
C) Şiirlerindeki ses, ritim ve içeriği önemseyen ve bunu
her fırsatta dile getiren Orhan Veli, takipçisi olan
genç şairlere verdiği öğütlerle onların doğal bir dil
kullanmalarını sağlamıştır.
D) Okurlarına içten bir söyleyişle içini dökmekten
çekinmeyen Orhan Veli, kendinden önceki şairlerin
şiirlerini göz ardı etmemiştir.
E) Ses, ritim ve içerik yönüyle özgün olmayı başaran
Orhan Veli, doğal ve içten söyleyişiyle Türk şiirinde
önemli bir konumda yer alır.
LA
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7 5. 1. Orhan Veli'nin şiirleri; ses, ritim ve içeriğiyle kendinden önceki şairlerin ürünlerinden oldukça farklıdır. 11. Orhan Veli'nin dizeleri, doğal ve içten bir söyleyişle okurlarına içini döken bir şiir görüntüsü sunar. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerin hangisidir? A) Ses, ritim ve içerikle Türk şiirinde kendine ayrıcalıklı bir yer edinen Orhan Veli, okurlarına içini dökerken olabildiğince içten olmaya çalışmıştır. B) Şiirlerindeki ses, ritim ve içerikle kendinden önceki şairlerden ayrılan Orhan Veli, okurlarına doğal ve içten bir söyleyişle içini döken bir şair portresi çizer. C) Şiirlerindeki ses, ritim ve içeriği önemseyen ve bunu her fırsatta dile getiren Orhan Veli, takipçisi olan genç şairlere verdiği öğütlerle onların doğal bir dil kullanmalarını sağlamıştır. D) Okurlarına içten bir söyleyişle içini dökmekten çekinmeyen Orhan Veli, kendinden önceki şairlerin şiirlerini göz ardı etmemiştir. E) Ses, ritim ve içerik yönüyle özgün olmayı başaran Orhan Veli, doğal ve içten söyleyişiyle Türk şiirinde önemli bir konumda yer alır. LA
2.
Dedim ki ustam, göğsü düz bir saz istiyorum. O zamana
kadar sazların göğsü hep kavisli yapılırdı. Ustam, "Ben yap-
mam." dedi. O, türünden vazgeçmeyen bir usta idi. Yanın-
da da bir çırak vardı, "Yaparsa aha bu çırak yapsın." dedi.
Ben de bir tekne seçtim; çırağa bana düz göğüslü bir saz
yapacaksın dedim, sağ olsun o da yaptı. Onunla da ben
Mühür Gözlüm'ü çalıp söyledim. Radyodan, plaktan du-
yup "O sazı kime yaptırdın?" diye soranlara da ustanın de-
ğil de çırağın adını verdim. Çırağın adı da Yusuf'tu. Çırak
meşhur oldu gitti, ben bile altı aydan önce saz alamazdım.
been
Bu parçada sözü edilen sanatçı ile çırağın ortak özelli-
ği aşağıdakilerden hangisidir?
A
A Geleneksel olanın içerisinden korkmadan farklılaşma-
göze alıp kendi imzalarını atabilmeleri
B) Geleneğin devamını sağlamada israrcı tutum sergile-
meleri
C) Modern ve popüler olandan yana tavır sergilemeleri ve
ideyale bunda da kendilerini haklı görmeleri
D) Değişimin korkutucu bilinmezliğine kapılarak oldukla-
rı yerde kalmayı tercih etmeleri
E) İşlerine hâkim olamadıkları için kuralları tam uygulaya-
mamaları
Aktif Ö
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Dedim ki ustam, göğsü düz bir saz istiyorum. O zamana kadar sazların göğsü hep kavisli yapılırdı. Ustam, "Ben yap- mam." dedi. O, türünden vazgeçmeyen bir usta idi. Yanın- da da bir çırak vardı, "Yaparsa aha bu çırak yapsın." dedi. Ben de bir tekne seçtim; çırağa bana düz göğüslü bir saz yapacaksın dedim, sağ olsun o da yaptı. Onunla da ben Mühür Gözlüm'ü çalıp söyledim. Radyodan, plaktan du- yup "O sazı kime yaptırdın?" diye soranlara da ustanın de- ğil de çırağın adını verdim. Çırağın adı da Yusuf'tu. Çırak meşhur oldu gitti, ben bile altı aydan önce saz alamazdım. been Bu parçada sözü edilen sanatçı ile çırağın ortak özelli- ği aşağıdakilerden hangisidir? A A Geleneksel olanın içerisinden korkmadan farklılaşma- göze alıp kendi imzalarını atabilmeleri B) Geleneğin devamını sağlamada israrcı tutum sergile- meleri C) Modern ve popüler olandan yana tavır sergilemeleri ve ideyale bunda da kendilerini haklı görmeleri D) Değişimin korkutucu bilinmezliğine kapılarak oldukla- rı yerde kalmayı tercih etmeleri E) İşlerine hâkim olamadıkları için kuralları tam uygulaya- mamaları Aktif Ö
32. 1. Aniden sağ kolunda, sanki iğne batırılmış gibi bir acı
hissetti.
II. Gizemli adam ise, insanların içine karışıp gözden kay-
bolmuştu bile.
III. 26 Kasım 1933 günü, Hindistan'ın Kalküta şehrinde ka-
labalık bir tren istasyonunda, genç bir toprak sahibi ai-
lesiyle yürüyordu.
IV. 20 yaşındaki Amarendra Chandra Pandey, Howrah is-
tasyonundayken bu olayı yaşadığında, yakınlarına "Bi-
ri bir şey batırdı" diye seslendi.
V. O sırada yanından geçen ufak tefek bir adam ona ha-
fifçe çarptı.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
üçüncü olur?
B) II
A) I
C) III
D) IV
E) V
G
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
32. 1. Aniden sağ kolunda, sanki iğne batırılmış gibi bir acı hissetti. II. Gizemli adam ise, insanların içine karışıp gözden kay- bolmuştu bile. III. 26 Kasım 1933 günü, Hindistan'ın Kalküta şehrinde ka- labalık bir tren istasyonunda, genç bir toprak sahibi ai- lesiyle yürüyordu. IV. 20 yaşındaki Amarendra Chandra Pandey, Howrah is- tasyonundayken bu olayı yaşadığında, yakınlarına "Bi- ri bir şey batırdı" diye seslendi. V. O sırada yanından geçen ufak tefek bir adam ona ha- fifçe çarptı. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? B) II A) I C) III D) IV E) V G
2. (1) Atasözleri sosyal olayların nasıl olduğunu bize
anlatır. (II) Bazı atasözleri çalışma kurallarını öğretir.
(III) Bazıları doğa olaylarıyla ilgili deneyimleri kapsar.
(IV) Bazıları, yeme içme ve günlük hayatla ilgilidir. (V)
Kimisi de olumsuz bir durumdan ders almamızı ha-
tırlatır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki
açıklamalara aşağıdaki atasözlerinden hangisi
örnek olarak gösterilemez?
A) I. cümle: Aç bırakma hırsız edersin, çok söyleme
arsız edersin.
B) II. cümle: Tilkinin dönüp dolaşacağı yer, kürkçü
dükkânıdır.
C) cümle: Dere yatağına ev yapılmaz.
DIV. cümle: Aç, doymam; tok, acıkmam sanırmış.
E) V. cümle: İyiliğe iyilik olsaydı, koca öküze bıçak
kalkmazdı.
PALME
YAYINEVI
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. (1) Atasözleri sosyal olayların nasıl olduğunu bize anlatır. (II) Bazı atasözleri çalışma kurallarını öğretir. (III) Bazıları doğa olaylarıyla ilgili deneyimleri kapsar. (IV) Bazıları, yeme içme ve günlük hayatla ilgilidir. (V) Kimisi de olumsuz bir durumdan ders almamızı ha- tırlatır. Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açıklamalara aşağıdaki atasözlerinden hangisi örnek olarak gösterilemez? A) I. cümle: Aç bırakma hırsız edersin, çok söyleme arsız edersin. B) II. cümle: Tilkinin dönüp dolaşacağı yer, kürkçü dükkânıdır. C) cümle: Dere yatağına ev yapılmaz. DIV. cümle: Aç, doymam; tok, acıkmam sanırmış. E) V. cümle: İyiliğe iyilik olsaydı, koca öküze bıçak kalkmazdı. PALME YAYINEVI
TÜRKÇE
X₂
Duyduklarını hazmetmekte yine zorlanıyordu. Kapamaya
çalıştığı eski defterler tekrar açılmıştı. Dışarıdaki sisli hava-
yı usulca süzdükten sonra perdeyi kapayıp odasına çekildi.
Havanın kapanması onu geçmişe götürmüştü bir şekilde.
Aynı boğucu duygular o zaman da onu esir almıştı. Bu esaret
yıllardır bir türlü bitmiyordu. Gazetenin kapanıp işsiz kaldığı o
gün bütün yaşamına damgasını vurmuştu.
Bu parçada "kapamak” sözcüğü aşağıdaki anlamlardan
hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır?
-A Hava bulutlarla kaplanmak, sıkıntılı bir hâl almak
B) Çalışamaz, görev ve iş yapamaz duruma getirmek
6) Bir açıklığı örtmek için bir şeyi, açık yerin üzerine getirmek
D Bir şeyin görünmesine engel olmak
E) Üzerinde durmamak, bir şey üzerinde konuşmayı bırakmak
Yo
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TÜRKÇE X₂ Duyduklarını hazmetmekte yine zorlanıyordu. Kapamaya çalıştığı eski defterler tekrar açılmıştı. Dışarıdaki sisli hava- yı usulca süzdükten sonra perdeyi kapayıp odasına çekildi. Havanın kapanması onu geçmişe götürmüştü bir şekilde. Aynı boğucu duygular o zaman da onu esir almıştı. Bu esaret yıllardır bir türlü bitmiyordu. Gazetenin kapanıp işsiz kaldığı o gün bütün yaşamına damgasını vurmuştu. Bu parçada "kapamak” sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır? -A Hava bulutlarla kaplanmak, sıkıntılı bir hâl almak B) Çalışamaz, görev ve iş yapamaz duruma getirmek 6) Bir açıklığı örtmek için bir şeyi, açık yerin üzerine getirmek D Bir şeyin görünmesine engel olmak E) Üzerinde durmamak, bir şey üzerinde konuşmayı bırakmak Yo
4.
Güncel heveslerin şiiri çeşitlendirdiği bir çağda güzel
söz söylemenin ve dil kullanımındaki derin hassasiyetin
tazyik unsuru olarak varlığını korumasına özen
gösteren Yahya Kemal, şiirin asırlardır koruduğu
özünden ayrılmasına müsaade etmemiştir.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca
karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
AY
Yıllardır çeşitli edebiyat dergilerinde eleştiri yazıları
yazmasına rağmen kendi tutarsızlığından hiç haberi
yokmuş gibi davranıyor.
Geçmişte yaşanan toplumsal bir olayın yansımaları,
şimdinin geleceğe yapacağı cereyanı doğrudan
etkiler.
C) Şiirlerindeki estetik kudretin çeşitli yansımalar
hâlinde devamlılığını sürdürmesi, sözcüklerin çok
anlamlılığını kuvvetlendirici bir unsur olarak
kullanmasıyla açıklanabilir.
Sanatı en kuvvetli insani etkinlik olarak gören şairin
gerçeği arayış biçimi ne geleneksel kalıplara ne de
güncel heveslere uyuyor.
EXSözlerindeki alışılmışın dışına çıkan sembolist
etkiler, hem şiirin okuyucu karşısındaki görünümünü
hem de derinliğini etkiliyor.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Güncel heveslerin şiiri çeşitlendirdiği bir çağda güzel söz söylemenin ve dil kullanımındaki derin hassasiyetin tazyik unsuru olarak varlığını korumasına özen gösteren Yahya Kemal, şiirin asırlardır koruduğu özünden ayrılmasına müsaade etmemiştir. Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? AY Yıllardır çeşitli edebiyat dergilerinde eleştiri yazıları yazmasına rağmen kendi tutarsızlığından hiç haberi yokmuş gibi davranıyor. Geçmişte yaşanan toplumsal bir olayın yansımaları, şimdinin geleceğe yapacağı cereyanı doğrudan etkiler. C) Şiirlerindeki estetik kudretin çeşitli yansımalar hâlinde devamlılığını sürdürmesi, sözcüklerin çok anlamlılığını kuvvetlendirici bir unsur olarak kullanmasıyla açıklanabilir. Sanatı en kuvvetli insani etkinlik olarak gören şairin gerçeği arayış biçimi ne geleneksel kalıplara ne de güncel heveslere uyuyor. EXSözlerindeki alışılmışın dışına çıkan sembolist etkiler, hem şiirin okuyucu karşısındaki görünümünü hem de derinliğini etkiliyor. Diğer sayfaya geçiniz.
DENEME 9
5. Kaklar kamug kölerdi (Kuru yerler hep gülerdi)
Taglar başı ilerdi (Dağ başları göründü)
Ajun tını yılırdı (Dünyanın soluğu ilındı)
Tütü çeçek çerkeşür (Türlü çiçekler sıralandı)
I.
Modern bir pastoral şiirde
Klasik Türk şiirinde bir kasidenin nesip bölümünde
III. Âşık tarzı halk şiirinde bir koşmada
Yukarıdaki şiirin yansıttığı içeriğe, numaralanmış
cümlelerde belirtilenlerin hangisinde rastlamak
mümkündür?
A) Yalnız I
B) Yalniz It
C) Yalnız III
D) I ve IIN
E) I, II ve III
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
DENEME 9 5. Kaklar kamug kölerdi (Kuru yerler hep gülerdi) Taglar başı ilerdi (Dağ başları göründü) Ajun tını yılırdı (Dünyanın soluğu ilındı) Tütü çeçek çerkeşür (Türlü çiçekler sıralandı) I. Modern bir pastoral şiirde Klasik Türk şiirinde bir kasidenin nesip bölümünde III. Âşık tarzı halk şiirinde bir koşmada Yukarıdaki şiirin yansıttığı içeriğe, numaralanmış cümlelerde belirtilenlerin hangisinde rastlamak mümkündür? A) Yalnız I B) Yalniz It C) Yalnız III D) I ve IIN E) I, II ve III
A
A
TÜRK DİLİ VE E
ÇAP / AYT - 4
SOSYAL BİLİML
1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı (1-24), Tarih-1 (25-34), Coğ
Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-Sosy
2.
Psikolojik sorunlar, gerçek yaşamdaki çelişkilerin ve
kısıtlılıkların kistleşmiş tortularıdır.
Bu cümledeki "kistleşmiş tortular" sözüyle anlatıl-
mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Çocukluk travmalarının birikerek daha içinden çıkıl-
maz bir hâl alması
Hayal kırıklıklarının insan hayatındaki kanser hâli
C) Sorunların çözüm bekleyen ana kaynağı
DY Hastalıklı, engelleyici yapılar olması
Kalıcı olması muhtemel problemlerin insan hayatını
zorlaştırıcı etkisi
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
A A TÜRK DİLİ VE E ÇAP / AYT - 4 SOSYAL BİLİML 1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı (1-24), Tarih-1 (25-34), Coğ Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-Sosy 2. Psikolojik sorunlar, gerçek yaşamdaki çelişkilerin ve kısıtlılıkların kistleşmiş tortularıdır. Bu cümledeki "kistleşmiş tortular" sözüyle anlatıl- mak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Çocukluk travmalarının birikerek daha içinden çıkıl- maz bir hâl alması Hayal kırıklıklarının insan hayatındaki kanser hâli C) Sorunların çözüm bekleyen ana kaynağı DY Hastalıklı, engelleyici yapılar olması Kalıcı olması muhtemel problemlerin insan hayatını zorlaştırıcı etkisi
1.
Bazıları iş yapmadan duramaz. Her an, gerekli gereksiz
bir işle meşgul olmak, rahatlatır onları. Birkaç saat önce
temizleyip mutfak dolabının rafina kaldırdıkları bir
mutfak eşyasını bile temizleme isteği uyanır içlerinde.
Buna anlam vermek zordur.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Sesteş kökler
B) Temel anlamlı sözcükler
C) Soyut ve somut anlamlı sözcükler
D) Somutlaştırma
E) Mecaz-ı mürsel (ad aktarması)
3.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Bazıları iş yapmadan duramaz. Her an, gerekli gereksiz bir işle meşgul olmak, rahatlatır onları. Birkaç saat önce temizleyip mutfak dolabının rafina kaldırdıkları bir mutfak eşyasını bile temizleme isteği uyanır içlerinde. Buna anlam vermek zordur. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Sesteş kökler B) Temel anlamlı sözcükler C) Soyut ve somut anlamlı sözcükler D) Somutlaştırma E) Mecaz-ı mürsel (ad aktarması) 3.
2.
aile: Aynı soydan gelen veya aralarında akrabalık
ilişkileri bulunan kimselerin tümü.
B
●
durmak: Ara vermek, fasıla
hatır: Hürmet, saygı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "aile, durmak, hatır" i
sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde
kullanılmıştır?
S
A) Ailesine duyduğu özlem artınca ya sık sık telefonla hâl A
hatır sorar ya da arabaya atlar, hiçbir yerde durmadan R
saatlerce yol çeker.
B) Ailesi onun köyde durmasını hiç istemiyordu, okuyup
hatırı sayılan bir bilim insanı veya bürokrat olmasını
istiyordu.
C) Biraz durdu sonra konuşmasına şöyle devam etti:
Hatırımda kaldığı kadarıyla Tanpınar; Kerküklü, köklü
bir aileye mensuptur.
D) Ailesinin "Kimsenin hatırını kıracak bir yayın yapmanı
istemiyoruz." demesi üzerine seri röportajları durdurdu.
E) Sabahtan beri hiç durmadan konuşuyor, Yeliz'in nasıl
asil bir aileye mensup olduğunu hatta babasının hatırı
için ona her yerde özel davranıldığını anlatıyordu.
3
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. aile: Aynı soydan gelen veya aralarında akrabalık ilişkileri bulunan kimselerin tümü. B ● durmak: Ara vermek, fasıla hatır: Hürmet, saygı. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "aile, durmak, hatır" i sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanılmıştır? S A) Ailesine duyduğu özlem artınca ya sık sık telefonla hâl A hatır sorar ya da arabaya atlar, hiçbir yerde durmadan R saatlerce yol çeker. B) Ailesi onun köyde durmasını hiç istemiyordu, okuyup hatırı sayılan bir bilim insanı veya bürokrat olmasını istiyordu. C) Biraz durdu sonra konuşmasına şöyle devam etti: Hatırımda kaldığı kadarıyla Tanpınar; Kerküklü, köklü bir aileye mensuptur. D) Ailesinin "Kimsenin hatırını kıracak bir yayın yapmanı istemiyoruz." demesi üzerine seri röportajları durdurdu. E) Sabahtan beri hiç durmadan konuşuyor, Yeliz'in nasıl asil bir aileye mensup olduğunu hatta babasının hatırı için ona her yerde özel davranıldığını anlatıyordu. 3
5.
Kaz Dağları yöresi 1. derece deprem bölgesindedir.
Bölgede hâlen diri olan ve büyük ölçekte deprem
üretmesi muhtemel olan faylar mevcuttur.
B
Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
?
A) Kaz Dağları çevresinde birçok volkanik patlama
meydana gelmiştir.
B) Bu bölge, hâlen faaliyette olan büyük bir fay hattı
üzerinde bulunmaktadır.
Yakın zamanda şiddetli bir deprem olması bek-
lenmektedir, Kaz Dağları'nda.
Türkiye'de faaliyette olan fay hatları sadece bu
bölgede bulunmaktadır.
Fay hattının büyüklüğü, bir yerin deprem bölgesi
olarak sınıflandırılmasında belirleyici rol oynar.
7
www.muratyayinlari.com
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. Kaz Dağları yöresi 1. derece deprem bölgesindedir. Bölgede hâlen diri olan ve büyük ölçekte deprem üretmesi muhtemel olan faylar mevcuttur. B Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdakilerden hangisidir? ? A) Kaz Dağları çevresinde birçok volkanik patlama meydana gelmiştir. B) Bu bölge, hâlen faaliyette olan büyük bir fay hattı üzerinde bulunmaktadır. Yakın zamanda şiddetli bir deprem olması bek- lenmektedir, Kaz Dağları'nda. Türkiye'de faaliyette olan fay hatları sadece bu bölgede bulunmaktadır. Fay hattının büyüklüğü, bir yerin deprem bölgesi olarak sınıflandırılmasında belirleyici rol oynar. 7 www.muratyayinlari.com
8.
20
. deli: Mecnun.
durmak: Bulunmak.
• köşe: Kuytu, tenha.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "deli, durmak, köşe"
sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde
kullanılmıştır?
Yalnızlığın köşelerinde duruyordu ölüme inat deli sevdalar.
B) Sen geldin benim deli köşemde durdun.
S Köşeyi dönünce deli bir bakış durdu acima.
D Deli ırmak şehrin köşesine gelince durdu.
E) Deli gözyaşları durdu kirpiklerimin köşesinde.
olus
ya)
olsa
rün
II.
mis
lan
kita
da
Bu
ya
A
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
8. 20 . deli: Mecnun. durmak: Bulunmak. • köşe: Kuytu, tenha. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "deli, durmak, köşe" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanılmıştır? Yalnızlığın köşelerinde duruyordu ölüme inat deli sevdalar. B) Sen geldin benim deli köşemde durdun. S Köşeyi dönünce deli bir bakış durdu acima. D Deli ırmak şehrin köşesine gelince durdu. E) Deli gözyaşları durdu kirpiklerimin köşesinde. olus ya) olsa rün II. mis lan kita da Bu ya A
Kimi atasözleri doğa olaylarının nasıl olageldiklerini
uzun gözlemler sonucunda bildirirler.
Aşağıdaki atasözlerinin hangisi buna örnek
olusturmaz?
A Kork aprilin beşinden, öküzü ayırır eşinden.
B) Kavak yaprağını tepeden dökerse kış çok olur.
C) Ağustosta gölge kovan, zemheride karnın ovar,
ovar/
D) Ağustosun yarısı yaz, yarısı kıştır.
E) Mart kapıdan baktırır, kazma kürek yaktır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Kimi atasözleri doğa olaylarının nasıl olageldiklerini uzun gözlemler sonucunda bildirirler. Aşağıdaki atasözlerinin hangisi buna örnek olusturmaz? A Kork aprilin beşinden, öküzü ayırır eşinden. B) Kavak yaprağını tepeden dökerse kış çok olur. C) Ağustosta gölge kovan, zemheride karnın ovar, ovar/ D) Ağustosun yarısı yaz, yarısı kıştır. E) Mart kapıdan baktırır, kazma kürek yaktır.
TYT/Türkçe
TÜRKÇE TEST
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına
1.
3.
Kitabı yazmadan önce bütün olay örgüsünü ayrıntılı bir
şekilde ----. Dolayısıyla her şey en baştan belliydi. Sa-
dece sonu konusunda ----. O da kitabın bitmesine yakın
şekillendi.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi getirilemez?
A) planlamıştım - tam karar vermemiştim
B) düşünmüştüm - bir belirsizlik vardı
C) kâğıda dökmüştüm - tereddüdüm vardı
D) detaylandırmıştım - zorluklar yaşadım
E) hayal etmiştim - düşüncem net değildi
2. Büyük yazar ve şairler kendi eserlerinin ve kahraman-
larının gölgesinde kalır (ünlü olmasını kıskanır). Tut-
4.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TYT/Türkçe TÜRKÇE TEST 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına 1. 3. Kitabı yazmadan önce bütün olay örgüsünü ayrıntılı bir şekilde ----. Dolayısıyla her şey en baştan belliydi. Sa- dece sonu konusunda ----. O da kitabın bitmesine yakın şekillendi. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) planlamıştım - tam karar vermemiştim B) düşünmüştüm - bir belirsizlik vardı C) kâğıda dökmüştüm - tereddüdüm vardı D) detaylandırmıştım - zorluklar yaşadım E) hayal etmiştim - düşüncem net değildi 2. Büyük yazar ve şairler kendi eserlerinin ve kahraman- larının gölgesinde kalır (ünlü olmasını kıskanır). Tut- 4.
3
4. 1.
Her şeyle yola çıkan hiçbir şey bulamaz.
Hiçbir şey feda edilemez her şey için.
II.
III.
Her şeyini korumak istersen hiçbir şeyin olmamalı.
IV. Hiçbir şey, her şey için hem kilit hem anahtardır.
Her şey hiçbir şeyin olduğu yerdedir.
V.
Numaralandırılmış cümlelerden hangi ikisi en yakın
anlamlıdır?
A) I ve Ill
B) II ve IV
- C) IV ve V
D) I ve IV
E) Il ve V
Diğer sayfaya geçiniz.
212200-3
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3 4. 1. Her şeyle yola çıkan hiçbir şey bulamaz. Hiçbir şey feda edilemez her şey için. II. III. Her şeyini korumak istersen hiçbir şeyin olmamalı. IV. Hiçbir şey, her şey için hem kilit hem anahtardır. Her şey hiçbir şeyin olduğu yerdedir. V. Numaralandırılmış cümlelerden hangi ikisi en yakın anlamlıdır? A) I ve Ill B) II ve IV - C) IV ve V D) I ve IV E) Il ve V Diğer sayfaya geçiniz. 212200-3