Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

4. Atasözlerinde verilmek istenen mesaj değişik yollarla dile geti- rilir. (1) Bazı atasözlerimiz uzun süre gözlemlenen doğa olayları- nin nasıl olageldiğini anlatır bize. (ll) Bazi atasözlerinde düşün- ce, gerçek anlamlı kelimelerle doğrudan doğruya dile getirilmiş- tir. (III) Kimileri, gerçek anlam taşımakla beraber, kastedilen an- lamları mecaz anlamlarıdır. (IV) Kimileri ise tamamen mecaz bir anlam taşıdıklarından, gerçek anlamlarıyla düşünülmeleri müm- kün değildir. (V) Bazı atasözleri ise ge ek ve göreneklerimizi yansıtır. Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açıklamalara aşağıda- ki atasözlerinden hangisi örnek olarak gösterilemez? A) I. cümle: Mart kapıdan baktırır, kazma kürek yaktırır. B) II. cümle: Yerin kulağı vardır. $ III. cümle: Damlaya damlaya göl olur. AT IV. cümle: Minareyi çalan kılıfını hazırlar. V. cümle: Bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı vardır.

Cümle Anlamı ve Yorumu 9. Aşağıdaki cümlelerden hangisi parantez içinde verilen kavramla uyuşmamaktadır? Sis, in- Eli- A) Konuşma, insanın aklını kullanma sanatıdır. (ta. nimlama) ren By Gürgen, en az meşe ve kestane kadar sağlam olması nedeniyle kaliteli ahşap mobilyalarda kullanılır. (karşılaştırma) in- T? ey Mevlana "Komşularından av kapmak aslanlara ayıptır, köpeklere değil." demiş. (doğrudan anla- tim DÖykü, gerçeği sanatın süzgecinden geçirerek yeniden biçimlendirir. (öznel yargı) Et Öykü romana göre hacmi daha dar yazın türü- dür. (değerlendirme) an e- Ell re de bir 10. I. Genclerin beyninde hafızayla ilgili süreçlerde ya. vaş, yaşlılardaysa daha hızlı dalgalar görülmek tedir. II. Bu, genç ve yaşlı insanların beyinlerinin birbirin den farklı dalga örüntüsüne sahip olduğunu gös Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamea doğru bir biçimde birleştirilmiş hali aşağıdakilerden Ta URUMSAL DENEME YAYINLARI a- terir. a- n- hangisidir? Ay Genclerin be 2. We daha

7. (1) Sanatın faydası, gerçeği bütün yönleriyle ve samimiyetle anlatmasındadır. (II) Bunun için, sanatta sadelik hâkim olmalıdır. (III) Sanat olanı biteni içtenlikle ve tüm boyutlarıyla ifade ettiğinde yarar sağlar. (IV) Yapmacıklı olan ve gerçeklerden çok farklı bulunan bir işi, bazı süslemelerle kabullendirmeye çalışmak gereksizdir. (V) Gerçekçilik kimi zaman nesnel bir gerçekliği tanıyan bir tutum, kimi zaman da bir anlatım yolu olarak tanımlanık. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi ikisi aynı düşünceytraktar na tadır? AT ve IV C) Il ve IV Ve IN Dit ve IV Et tv ve v . UcDört Bes Diğer sayfaya geçiniz.

"Bir bakışla ey güzel, Mecnun'a döndürdün beni" dize- sinde bayağılıktan ya da hafiflikten başka bir şeye rast- layamazsınız ama gerek sanat alanında gerekse günlük olaylar alanında insan, kimi zaman, duygularını ancak bu denli bir çiplaklıkla ortaya koymak istiyor. Ben bu ka- ba yanların, kişioğlunun benliğinde, büyük bir yer tuttu- ğuna inanıyorum. Bu parçadaki altı çizili sözcüğün cümleye kattığı an- lam aşağıdakilerin hangisinde vardır? Al Bugünden sonra bütün ağırlığımızı, seviyeli reklam kampanyalarına vermeliyiz. B) Böyle basit hareketlerle kendini kimseye sevdireme- yeceğini anlamalısın. C) Sakin yaratılışlyinsanlarla bir arada bulunmak beni mutlu ediyor. O Sizinle böyle sıkıcı ve kasvetli bir günde dışarıya çi- kamam. Akşama kadar hayattan bezmiş işçilerle iş yapmaya çalışıyorum. Oxford Üni

parantez içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? si Byl C) III DX Bu kitaba yönelik eleştirilerimin amacı, yazarın önüne hen- dekler kazmak değil; metnin aksayan yerlerine işaret etmek, eleştirinin rolünü belirginleştirmek ve biraz da mintika temiz- liği yapmaktı. Eleştirinin el yordamıyla yürüdüğü bir ortam- da bunun kolay olmadığını biliyorum. Buna rağmen ben, bir yandan arazi temizliği yaparken bir yandan da bir sistem kurmaya çalıştım. Bu parçada geçen “el yordamıyla yürümek” sözüyle anla- tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A Duygulara yenik düşmek B) Eksik yönleri öne çıkarmak C) Belli ölçütlere dayanmamak D) Aynı görüşleri tekrarlamak E) Genelgeçer ifadeler kullanmak 31 TÜRKÇE

MSU 2022 22 21. 15:44 AQHD%30. f Soru No: 22 İspanyol yazar Cervantes 'in meşhur romanındaki Don Kişot karakteri, üç yüz elli yıldır insan düşüncesinin balta girmemiş ormanlarının içinden geçiyor. Bu iyi yürekli şövalyenin tüm dünyada çoğalıp yayılmasına, hiçbir yerde bir yabancıymış gibi karşılanmamasına şaşmamalı. Çünkü Don Kişot, aslında çoğalan bir gölgeler dizisi. Bolivya'da bir karnaval kişisi, eski dönemlerdeki soyluluk anlayışının bir simgesi... Kendisini doğuran yapıtla ilişkisini gitgide yitiren, yazarını masasında bırakıp önce İspanya'yı, sonra da dünyayı dolaşan edebî bir kahraman. Bu parçada altı çizili sözle Don Kişot karakteri hakkında anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Bir toplumun bütün katmanlarınca benimsenecek A) özelliklere sahip olduğu Dünyadaki toplumsal gelişmeleri yönlendiren edebi B) nitelikli bir mesaj içerdiği Yazarın beklentisini aşan, okurun benzer özellikler C) yüklediği bir karaktere dönüştüğü Okurun ait olduğu toplumla yüzleşmesini sağlayan çok D) yönlü bir karakter olduğu Okunduğu toplumun kültürel özelliklerine göre farklı E) karakterlere büründuğu

ALES 2019 (2. SINAV) SORULARI ALES 2019 (2. SINAV) SC 33. - 35. soruları aşac göre cevapla 31. - 32. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Edebiyat estetiği yüzyıllardır, gerçek ve kurmaca arasındaki ilişkiyi irdeler; özellikle gerçeğin kurmaca düzlemine nasıl taşına- cağını sorgular. Gerçeğin kurgulanmasın- da yazarın ana ilkelerinin ve araçlarının neler olması gerektiğini tartışır. Edebiyat akımları bu arayışlara farklı çözümler önerir. Romantizme göre gerçek, somut yaşamla ve reel dünyayla sınırlı değildir. Romantik felsefe; duyguların, sezgilerin ve bilinçaltının evrenini de içerir; giderek ölüm sonrasına ve sonsuzluğa uzanır. Bire bir betimlenmesi olanaksız bir evrendir bu. Yazar, sınırları kesin olmayan bu değişken gerçeği; masalsı, mistik ve destansı bir dünya içinde yoğun bir sembolik doku aracılığıyla anlatmayı dener. Somut dün- yada yer almayan bir gerçeği yaratmanın sancılarını çeker. Onu edebiyatın tüm olanaklarını seferber ederek görünür kil- maya ve biçimlendirmeye çalışır. 31. Bu parçadan hareketle romantik yazarla ilgili aşağıdakilerden han- gisine ulaşılabilir? A) Somut dünyanın merkezindeki in- sanı toplumsal açıdan irdelediğine B) Belirli bir ahlaksal ve siyası öğre- tiyi yaymayı amaçladığına C) Metnin içerdiği iletiyi doğrudan okura aktarmaya çalıştığına D) Gerçeği yahn ve nesnel bir pers- pektiften yansıttığına E) Soyut bir dünyayı bireysel kavra- yışı öne çıkararak betimlediğinet (1) Yazının icadından çok bilinen konuşma, yüzyılla den hiçbir şey kaybetm Yunanların büyük bir titiz tirdikleri ve iki bin yıldı çalışma konularından sanatının varlığı ve etki somut göstergesidir. (lll adıyla "techne rhetorik Aristo'nun önemli çalışm Sanatı'nda düzenlenmiş bilim niteliğiyle yazinin özünde konuşmayı içerir topluluğa hitap etme an retorik, zaman içinde fa zanmıştır. (V) Böylece başlandığı andan itibar daraltmamış aksine sözl ve bileşenlerini özenle etkili ve ikna edici bir ko Y A R G 1 Y A Y MZ - < > babies N rini düz

Türkçe Cocuklar sıklıkla ev ortamındaki konfor nedeniyle okula gitmek istemezler. Bir de evden ayrılma zamanı geldi- ğinde "Seni özleyeceğim." gibi bir cümle duymaları ve uzun uzun veda sarılmalarının gerçekleşmesi; çocukta okula gitmenin, ardında bıraktığına ihanet etmek anla- mina geldiği fikrini doğurabilir. Çocuğunuza onu sevdi- ğinizi söyleyebilirsiniz ancak özlem ve ayrılık içeren ko- nuşmalar yapmak vedalaşma gibi geldiğinden, çocuklar kriz çıkarabilirler. Öncelikle çocuğunuzun evden ayrılış aşamalarını eğlenceli birer ritüele çevirmenizde yarar var. Sarılmayı ve duygu dolu cümleleri bir kenara bi- rakma vakti! Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi ebeveyn- lerden beklenen bir cümle olamaz? A) Bugün okulda neler öğreneceğini merak ediyorum. B) Seni oldukça hareketli ve güzel bir gün bekliyor. C) Akşama mutlu yuvamızda seni bekliyor olacağız. D) Keşke ben de senin gibi okul yıllarında olsaydım! E) Bugün çok eğlenceli bir gün olacağa benziyor.

Bu testte 24 soru vardır. 1. Yirmi yaşında yazmaya başlayan Cartland, 2000 yılında 99 yaşında ölene kadar 723 kitap yayımladı. Bu eserler, 40 dile çevrildi; en az 1 milyar kopya sattı. Sürekli güzel kız ve yakışıklı, zengin erkeğin aşk öyküsünü anlattı. İffetli kızın saf aşkını kutsadi ve onu sevdiğiyle evlendirip sonsuza dek mutlu yaşattı. Kitapları serada büyümüş, okuma zevki ve alışkanlığı tam gelişmemiş genç kız ve kadınlar için ayrılmış raflarda yer aldı. Bu parçada altı çizili bölümle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? A) Elit tabakada yetişen B Düşünce dünyası gelişmemiş C) Evinden çıkmayı sevmeyen D) Yaşamın zorluklarından kaçan E) Kendi dünyasının dışına çıkmayan I Kömürcü Hristo, Yorgiya'ya seslenir . II. Kömürcü Hristo, bir kömür yığınının önünde oturm tadır. III. Kami

den B) II. ve E) III. ve IV. A) I e III. Dve IV. E) II. Ve IV. yakındır? A) I. ve II. D) I. ve III. gisinde kişiles- 3. Y güzel oluyordu. yor, aydınlatıyor- hızla geçti. sabırsızlıkla çiçek © SADIK UYGUN YAYINLARI SADIK UYGUN YAYINLABSADIK UYGUN YAYINLA dir aynı şeyi tekrar- Edebiyattan kaçınmak, "edebi- yat” yapmamak; çıplak sözün sirrina ermiş bulunmak, edebiya- tin ana koşuludur. II. Oysa bu şiirde bazı dizeler her okunuşta başka bir anlam kaza- niyor. II . Kullandığı sözcükler, bizim söz- cüklerimiz, ama o, onları kendi sesiyle söylemiş, kişiliğinin dam- gasını vurmuş sözcüklere. n ayaklarına kara nlesindeki anlam lerin hangisinde doğruluktan ayrıl- N. Ne demek istediğini bir türlü an- layamıyorsunuz, sözcükleri bi- liyorsunuz ancak bir bulanıklık Sinden başına ol- i. talardan yeterince var. şti . <için tatili iple çek- © SADIK UYGUN YAYINLARI Yukarıda numaralanmış cümlelerde aşağıdakilerden hangisiyle ilgili bir ayrıntı verilmemiştir? A) Özgünlük B) Sadelik C) Açıklık D) Yalinlik E) Yoğunluk K için ondan yardım

TYT/Türkçe TÜRKÇE TESTI Bu testte 40 soru vardır. 1. & Cevaplarinizi, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz Yaşamını keyfine göre (gerçeğe, akla, yol ve yönteme uyma- 1. 1 3. Aşağıdaki d yacak biçimde) değiştirip güzelleştirerek tatli bir masal ha- linde hikâye eden (öyküleyen), kahramanları kötü ve çirkin 11 A) Mutluluk Yalnizli tipler arasında bir kat daha ülküleştirerek seçme özgürlüğü bakımından bize zorla kabul ettiren, acima, sevme, kızma ve tiksinme (niefret) duygulanmızı avlayarak (kurnazlıkla kandırarak) IV B) Yağza Bir da C) Artik Kryil D) Rut yarattığı heyecanlı sahnelerle bizi şaşkınlıktan şaşkınlığa dü- şüren romantik ve romanesk V (rornan özelliği olan) romanın modası geçeli yüz yıl oldu. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı parantez ( ) içinde verilen açıklama ile uyuşmamakta- Or E) dir? A) B) 11 C) INI D) IV EV MOYA

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde aşamalı bir durumdan miş 9 söz edilmiştir? um- di- 7. A) Her sabah gün işimadan kalkıyor, akşama kadar hayvan larıyla ve bahçesiyle ilgileniyor. B) Geçen yıldan beri işsizim, bu yüzden zor günler geçirdi- ğimi söyleyebilirim. C) Çok sevindirici bir durumdur ki ülkemizde tiyatro seyirci- si gittikçe artıyor. D) Tartışma programından sonra bir müzik programı yayım- layabiliriz. a, 180

6. Ağaçta duran kuş, dalin kırılmasından korkmaz, onun güve- ni ağaca değil, kendi kanatlarınadır. Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi- sidir? AY Zeki insanın başaramayacağı iş yoktur; kişiyi kendisi ya- pan, güven duygusudur. B Başkalarından aldığı destekle ayakta duran kişi, yere düşmeye mahkûmdur. C) Öz güven, dayanak bulamadığında da ayakta kalabilme becerisi demektir. D) Yüksek seviyelerde kalabilmek, kişinin ihtiyaç hâlinde destek alabilmesine bağlıdır. 0 Her insan belli bir düzeye ulaşabilir, burada kalmayı ise cesur olanlar başarabilir. TÜRKÇE 4

4 Mevlana hakkında yapılan araştırmaların hemen hemen hep- si kalburüstü bilginlerimiz tarafından yapılmış olanlar bile, popülist bir yaklaşımla, Mevlana'yı durağan, sabit bir veri olarak almıştır ne yazık ki! Oysa Mevlana'ya ve onun mesaj- larına dinamik ve evrimsel bir bakış açısıyla yaklaşmalıyız. Bu cümledeki altı çizili sözcükleri anlamca karşılayabi- lecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Aynı noktadan, aynı kriterlerle veya krokiyle yola çıkan iki yetkin eleştirmen, günün sonunda gözde bir yapıta ilişkin tamamen ayri noktalarda bitirebilir yolculuğu. B) Farklı bakış açılarına sahip ve alanında önde gelen eleş- tirmenlerin güncel bir yapıtla ilgili aynı yargılara varma- lari, eleştirmenlerin nesnel bir tutum takındığının göster- gesidir . L c) Kullanılan ölçütler standart olmasına rağmen, elit yapıt- larla ilgili olarak çok farklı yargılara ulaşılıyor; bunda da daha çok, eleştirmenlerin, kendileri (ehine kamuoyu oluş- turma kaygıları ağır basıyor. D) Eleştirmenlerin kullandıkları durağan metotlar, eleştirdik- leri seçkin yapıtlar hakkında bile söyleyecekleri son sö- zün baştan belli olmasına neden olabiliyor. populgt E) Eleştiri ölçütleri zaman içinde değiştiğinden kendi döne- minde sivrilmiş bir eleştirmen dahi aynı yapıtla ilgili fark- li zamanlarda, değişik yargılara varabiliyor.

39. 40. Soruları aşagidan göre cevaplayınız. diye arki mı? dar da ime ilan Beyaz ve yağmur yemiş çiçeğin kokusu beni ezel kadar eskiye götürünce anladım hatırlayıp da tanıyamadığım şeyin ne büyük olduğunu. (1) Ateşin bu dünyaya düşerken hükmünden derece kaybetmesi ve cehennem ateşine ancak bir nişane olması gibi, her güzelle birlikte kokunun da aslının cennette durduğunu ve şimdi bu kadar güzelse aslinin kim bilir ne kadar güzel olduğunu. (II) Bir zamanlar çok uzak bir bahçede yaşanmış ve unutulmuş olan kisa- cik hikâyenin kahramanı: Sühreverdi'nin tavusu. (III) Bir zamanlar çok güzel bir bahçede ezgiler ve güzel kokular eşliğinde arkadaşlarımla birlikte yaşarmışım. (IV) Almışlar beni vatanımdan ayrı koymuşlar dar ve karanlık bir yere bırakmışlar. (V) Sıkıntı içreymişim ilk zamanlar çok acı çekmişim. Ama bazen o bahçeden gelen hatırlatıcı bir rüzgâr geçtikçe üzerimden bana bir zamanlar yaşadığım bahçenin kokusunu getirdikçe bir an göz kırpımı kadar kısa bir an hatırlarmışım unuturmuşum tekrar o kadarcık- mışım. n aki- yn 39 YKS ÖĞRENCİİşi eyi uğu ne- 40. Bu parçada numaralandırılmış cümlelerin hangilerin- de karşılaştırmalara yer verilmiştir? A) I ve II B) I ve v C) II ve III D) II ve v !) uliver B

5. 1. Bu gibi durumlarda toplum, geçerli kimlik ve yapısıyla dog- rudan ilişkilendiremediği kultürel mirasa yanlı davranmak ta ve hak ettiği değeri vermemektedir. II. Türkiye'de, Türk-İslam Dönemi kültür mirasının toplum ta- rafından daha kolay benimsendiği ve iyi korunduğu, Bi- zans Dönemi kültür mirasının ise bu koruma şemsiyesine daha zor dâhil edildiği görülmektedir. Numaralanmış I. cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) II. cümlede belirtilen durumun gerekçesini açıklamaktadır. B) II. cümlede ortaya konulan durumun koşulunu belirtmek- tedir. C) II. cümledeki bilgileri farklı örnekler üzerinden değerlendir- mektedir. D) II. cümledeki açıklamayı çürütmek için yeni bir bilgi sun- maktadır. E) II. cümlede yer alan açıklamayı karşılaştırmalı ele almaktadır . 20