Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

26. Bir sanatçının san kazanabilmesi için her şeyden
önce lisanı çok iyi bilmesi ve o lisanı başarıyla kul-
lanması gerekir. Lisanı kusursuz olmayan hiçbir
sanatkâr, yapıtlarının muhtevası ne kadar zengin,
hissiyatları ne kadar ince ve düşünceleri ne kadar
özgün olursa olsun kuşaklara ve yüzyıllara hükme-
demez...
Bu parçaya göre bir sanatçının ünlü olması,
aşağıdakilerin hangisine bağlıdır?
Aiçinde bulunduğu nesle seslenmesine
8 Fikirlerinin orijinal olmasına
C) Biçemdeki ustalığına
D) Eserlerinin içeriğinin zenginliğine
E) Duygularının inceliğine
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
26. Bir sanatçının san kazanabilmesi için her şeyden önce lisanı çok iyi bilmesi ve o lisanı başarıyla kul- lanması gerekir. Lisanı kusursuz olmayan hiçbir sanatkâr, yapıtlarının muhtevası ne kadar zengin, hissiyatları ne kadar ince ve düşünceleri ne kadar özgün olursa olsun kuşaklara ve yüzyıllara hükme- demez... Bu parçaya göre bir sanatçının ünlü olması, aşağıdakilerin hangisine bağlıdır? Aiçinde bulunduğu nesle seslenmesine 8 Fikirlerinin orijinal olmasına C) Biçemdeki ustalığına D) Eserlerinin içeriğinin zenginliğine E) Duygularının inceliğine
34. Muhabir:
(0)
Sanatçı:
Her konuda yazabilirim. Aynı imajin değişik şa-
irleri harekete geçirmesi daima mümkündür.
Dünyada hakkında söz söylenmemiş şey yok
gibidir.
Muhabir:
Sanatçı:
Ödül, her şeyden önce yaptığınız işin onayian-
dığını hissettiriyor. Sizi güldürüyor, kendinize
ve işinize olan güveninizi artırıyor. Mesleği-
nizde sürekliliğinizi sağlıyor.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) (1) Güzel bir şiir nasıl yazılır?
(II) Ödül almak için ne yapmak gerekir?
"B) XI) Hangi konularda şiirler kaleme alıyorsunuz?
(II) Sizce ödülün işlevi nedir?
(1) Bir şiirde önemli olan imaj mıdır?
(II) Her yıl ödül almayı nasıl başardınız?
(1) Şu ana kadar şiirlerinizde hangi konulara
değindiniz?
(II) Sizce sanatçının tek amacı ödül almak
midir?
(1) Sizce şiir hayatın kendisi midir?
(II) Başarıya ulaşan her sanatçı ödül alır mı?
35
(1)
oir
ete
be
ka
la
35.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
34. Muhabir: (0) Sanatçı: Her konuda yazabilirim. Aynı imajin değişik şa- irleri harekete geçirmesi daima mümkündür. Dünyada hakkında söz söylenmemiş şey yok gibidir. Muhabir: Sanatçı: Ödül, her şeyden önce yaptığınız işin onayian- dığını hissettiriyor. Sizi güldürüyor, kendinize ve işinize olan güveninizi artırıyor. Mesleği- nizde sürekliliğinizi sağlıyor. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) (1) Güzel bir şiir nasıl yazılır? (II) Ödül almak için ne yapmak gerekir? "B) XI) Hangi konularda şiirler kaleme alıyorsunuz? (II) Sizce ödülün işlevi nedir? (1) Bir şiirde önemli olan imaj mıdır? (II) Her yıl ödül almayı nasıl başardınız? (1) Şu ana kadar şiirlerinizde hangi konulara değindiniz? (II) Sizce sanatçının tek amacı ödül almak midir? (1) Sizce şiir hayatın kendisi midir? (II) Başarıya ulaşan her sanatçı ödül alır mı? 35 (1) oir ete be ka la 35.
D) Samimiyetten ne anladigini
kurulmaması gerektiği
to yokus
E) Samimiyet duygusunun olmadığı yerlerde insandann
mesafell olduğu
1. Medya hiç şüphe edilmeyecek bir şekilde, dünyay
açıklayışımız ve davranışlarımız üzerinde etki yaralan
bir güç durumundadır.
II.Medya okuryazarlığı bu gücü anlamamızı sağlayarak
medyaya olan bağımlılığımızdan bizi kurtarır.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Medya okuryazarlığı şüphesiz ki dünyayı açıklayışımız
ve davranışlarımız üzerinde etki yaratacak bir
güç durumunda olan medyaya bağımlılığımızdan
kurtulmamızda etkilidir.
B) Medya okuryazarlığı şüphesiz ki dünyayı
açıklayışımız ve davranışlarımız üzerinde etki yaratan
medyanın gücünü anlamamızı sağlayarak medya
bağımlılığımızdan bizi kurtarır.
C) Medya okuryazarlığı hiç şüphe edilmeyecek bir şekilde,
dünyayı açıklayışımız ve davranışlarımız üzerinde
etki yaratan bir güç durumunda olan medyanın
gücünü anlamamızı sağlayarak bizi medyaya olan
bağımlılığımızdan kurtarır.
DY Hiç şüphe edilmeyecek bir şekilde medyaya olan
bağımlılığımızdan kurtulmamızda etkili olan medya
okuryazarlığı dünyayı açıklayışımız ve davranışlarımız
üzerinde etki yaratan bir güç durumundadır.
E) Medya şüphesiz ki dünyayı açıklayışımız ve
davranışlarımız üzerinde etki yaratan medya
okuryazarlığının gücünü anlamamızı sağlayarak medya
bağımlılığımızdan bizi kurtarır.
A)
10.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
D) Samimiyetten ne anladigini kurulmaması gerektiği to yokus E) Samimiyet duygusunun olmadığı yerlerde insandann mesafell olduğu 1. Medya hiç şüphe edilmeyecek bir şekilde, dünyay açıklayışımız ve davranışlarımız üzerinde etki yaralan bir güç durumundadır. II.Medya okuryazarlığı bu gücü anlamamızı sağlayarak medyaya olan bağımlılığımızdan bizi kurtarır. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Medya okuryazarlığı şüphesiz ki dünyayı açıklayışımız ve davranışlarımız üzerinde etki yaratacak bir güç durumunda olan medyaya bağımlılığımızdan kurtulmamızda etkilidir. B) Medya okuryazarlığı şüphesiz ki dünyayı açıklayışımız ve davranışlarımız üzerinde etki yaratan medyanın gücünü anlamamızı sağlayarak medya bağımlılığımızdan bizi kurtarır. C) Medya okuryazarlığı hiç şüphe edilmeyecek bir şekilde, dünyayı açıklayışımız ve davranışlarımız üzerinde etki yaratan bir güç durumunda olan medyanın gücünü anlamamızı sağlayarak bizi medyaya olan bağımlılığımızdan kurtarır. DY Hiç şüphe edilmeyecek bir şekilde medyaya olan bağımlılığımızdan kurtulmamızda etkili olan medya okuryazarlığı dünyayı açıklayışımız ve davranışlarımız üzerinde etki yaratan bir güç durumundadır. E) Medya şüphesiz ki dünyayı açıklayışımız ve davranışlarımız üzerinde etki yaratan medya okuryazarlığının gücünü anlamamızı sağlayarak medya bağımlılığımızdan bizi kurtarır. A) 10.
ugraşti.
E) Salona sığmadığımız için birkaçımız dışarıda bekledik.
Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcük,
"Kimse, kimsehin çukurunu doldurmaz." atasözünde geçen
altı çizili sözcüklerle aynı görevde kullanılmıştır?
A) Şu dağların kışı bitmez ki sıladan haber gelsin.
B) Nedense, hiçbirini düşünmedim o an için.
C) Gördüklerimiz karşısında biz de çok şaşırdık.
D) Öfkeli insanları yatıştırmak kolay olmuyor.
E) Bu kitaptaki bütün şiirleri ezberlemek istiyorum.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
ugraşti. E) Salona sığmadığımız için birkaçımız dışarıda bekledik. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcük, "Kimse, kimsehin çukurunu doldurmaz." atasözünde geçen altı çizili sözcüklerle aynı görevde kullanılmıştır? A) Şu dağların kışı bitmez ki sıladan haber gelsin. B) Nedense, hiçbirini düşünmedim o an için. C) Gördüklerimiz karşısında biz de çok şaşırdık. D) Öfkeli insanları yatıştırmak kolay olmuyor. E) Bu kitaptaki bütün şiirleri ezberlemek istiyorum.
D) I ve II
E), II ve III
33. Mustafa Kemal, 9. Ordu müfettişi olarak Samsun'dan is-
tanbul Hükûmetine gönderdiği telgraflarda şu bilgileri ver-
miştir:
Bölgedeki bütün asayişsizliği Rum çeteleri yapmak-
tadır.
İngiliz birlikleri Mondros Ateşkes Antlaşması hüküm-
lerine aykırı davranmaktadır.
İngiliz birlikleri ve Rum çetelerine karşı İstanbul Hükü-
meti derhâl harekete geçmelidir.
Buna göre Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden
hangisine ulaşılabilir?
A) Askerlik görevinden istifa etmiştir.
B) Resmi görevinin dışında hareket etmiştir.
C) İstanbul Hükümetinin çalışmalarını desteklemiştir. X
SONUÇ
YAYINLARI
D) Uzlaşmacı bir politika takip etmiştir.
E) Mondros Ateşkes Antlaşması hükümlerine uygun dav-
ranmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
D) I ve II E), II ve III 33. Mustafa Kemal, 9. Ordu müfettişi olarak Samsun'dan is- tanbul Hükûmetine gönderdiği telgraflarda şu bilgileri ver- miştir: Bölgedeki bütün asayişsizliği Rum çeteleri yapmak- tadır. İngiliz birlikleri Mondros Ateşkes Antlaşması hüküm- lerine aykırı davranmaktadır. İngiliz birlikleri ve Rum çetelerine karşı İstanbul Hükü- meti derhâl harekete geçmelidir. Buna göre Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Askerlik görevinden istifa etmiştir. B) Resmi görevinin dışında hareket etmiştir. C) İstanbul Hükümetinin çalışmalarını desteklemiştir. X SONUÇ YAYINLARI D) Uzlaşmacı bir politika takip etmiştir. E) Mondros Ateşkes Antlaşması hükümlerine uygun dav- ranmıştır.
2. Küresel iklim değişikliğine bağlı olarak ülkemizin özel-
likle İç Anadolu ve Ege bölgelerinde çölleşme eğilimleri
görülmektedir.
1
Bu cümleye dayanılarak aşağıdaki yargılardan han-
gisine ulaşılamaz?
A) Iç Anadolu ve Ege bölgelerindeki çölleşme eğilimi
aynı düzeydedir.
B) İç Anadolu ve Ege bölgelerinde çölleşme eğilimi,
diğer bölgelere göre daha yüksektir.
C) Ülkemizin birçok bölgesinde küresel iklim değişikli-
ğinin olumsuz etkilerine rastlamak mümkündür.
D) Bazı bölgelerimizdeki çölleşme eğiliminin nedeni
Küresel iklim değişikliğidir.
E) Günümüzde Ege ve İç Anadolu bölgelerini çöl olarak
nitelendirmek doğru değildir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Küresel iklim değişikliğine bağlı olarak ülkemizin özel- likle İç Anadolu ve Ege bölgelerinde çölleşme eğilimleri görülmektedir. 1 Bu cümleye dayanılarak aşağıdaki yargılardan han- gisine ulaşılamaz? A) Iç Anadolu ve Ege bölgelerindeki çölleşme eğilimi aynı düzeydedir. B) İç Anadolu ve Ege bölgelerinde çölleşme eğilimi, diğer bölgelere göre daha yüksektir. C) Ülkemizin birçok bölgesinde küresel iklim değişikli- ğinin olumsuz etkilerine rastlamak mümkündür. D) Bazı bölgelerimizdeki çölleşme eğiliminin nedeni Küresel iklim değişikliğidir. E) Günümüzde Ege ve İç Anadolu bölgelerini çöl olarak nitelendirmek doğru değildir.
LB Nazım türü naa
C) Düz kafiye şeması kullanılmıştır.
D) Şarkı şeklinde yazılmış bir münacattır.
Bent nazım birimiyle yazılmıştır.
11. 1. Sihr etdiğini senden işitdim yine Nef'î
Çok lutf imiş ol âşıka ben az sanırdım
III. Yoksa sözünü hep senin i'câz sanırdım
IV Ağyâre nigâh etmediğin nâz sanırdım
Bu dizelerle bir gazelin önce ilk, sonra son beyti oluş
turulmak istense sıralama aşağıdakilerden hangis
olur?
A)-111/ IV-11
C) III-II/IV-I
G
som
E) IV-II/1-M
B) -1/11-IV
D) IV-+/11-III
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
LB Nazım türü naa C) Düz kafiye şeması kullanılmıştır. D) Şarkı şeklinde yazılmış bir münacattır. Bent nazım birimiyle yazılmıştır. 11. 1. Sihr etdiğini senden işitdim yine Nef'î Çok lutf imiş ol âşıka ben az sanırdım III. Yoksa sözünü hep senin i'câz sanırdım IV Ağyâre nigâh etmediğin nâz sanırdım Bu dizelerle bir gazelin önce ilk, sonra son beyti oluş turulmak istense sıralama aşağıdakilerden hangis olur? A)-111/ IV-11 C) III-II/IV-I G som E) IV-II/1-M B) -1/11-IV D) IV-+/11-III
5.
Kimler gardiyan, kimler tutsak (esir olan)? Kolaylıkla, bir şe-
T
1251
kilde hepimizin tutsak olduğu söylenebilir. Cezaevinde olanlar
ve dışarıda olanlar... İhtiyaçlarının (gereksinimlerinin) tutsağı
||
olanlar, yaşamak için çalışma lüksleri (gereksinim dışı olan)
bulunmadığından çalışmak için yaşamaya mecbur olanlar
IV
(zorlayanlar) özgür mü? Hepimiz -yukarıdakiler, aşağıdakiler
ve ortadakiler- korkunun tutsağı değil miyiz? Gemisini kurta-
ran kaptana mecbur olan toplumlarda gözleyenler ve göz-
lenenler, seçilmişler, sıradanlar (her zaman görülenler) yani
V
A) I
hepimiz tutsağız.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi ayraç
içinde verilenle uyuşmamaktadır?
B) II
C) III
N
KTO E
ÜNİVE
DHV
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. Kimler gardiyan, kimler tutsak (esir olan)? Kolaylıkla, bir şe- T 1251 kilde hepimizin tutsak olduğu söylenebilir. Cezaevinde olanlar ve dışarıda olanlar... İhtiyaçlarının (gereksinimlerinin) tutsağı || olanlar, yaşamak için çalışma lüksleri (gereksinim dışı olan) bulunmadığından çalışmak için yaşamaya mecbur olanlar IV (zorlayanlar) özgür mü? Hepimiz -yukarıdakiler, aşağıdakiler ve ortadakiler- korkunun tutsağı değil miyiz? Gemisini kurta- ran kaptana mecbur olan toplumlarda gözleyenler ve göz- lenenler, seçilmişler, sıradanlar (her zaman görülenler) yani V A) I hepimiz tutsağız. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır? B) II C) III N KTO E ÜNİVE DHV E) V
C) AVM nin alanı müzenin alanından fazladır.
D) B noktası A noktasına göre kuzeydoğu yönünde yer
almaktadır.
E) Harita, dar alanları gösteren büyük ölçekli haritalar gru-
bunda yer alır.
500 metreden
10. Insanların ortaya çıktığı günden bu yana nüfus sürekli
artmiştir. Insanlık tarihi boyunca nüfusta üç büyük sıçrama
dönemi yaşanmıştır.
Aşağıda verilenlerden hangisi sıçrama dönemlerinin
yaşanmasmda etkili olmamıştır?
A) Sanayi Devrimi'nin gerçekleşmesi
B) Yerleşik hayata geçilmesi
Tarımsal üretimin başlaması
D) Alet yapımının başlaması
E) Coğrafi keşiflerin başlaması
YKS Deneme Sınavi-6/Ternel Yeterlilik Testi
13
✔FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
12. Ah
be
kp
me
E)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
C) AVM nin alanı müzenin alanından fazladır. D) B noktası A noktasına göre kuzeydoğu yönünde yer almaktadır. E) Harita, dar alanları gösteren büyük ölçekli haritalar gru- bunda yer alır. 500 metreden 10. Insanların ortaya çıktığı günden bu yana nüfus sürekli artmiştir. Insanlık tarihi boyunca nüfusta üç büyük sıçrama dönemi yaşanmıştır. Aşağıda verilenlerden hangisi sıçrama dönemlerinin yaşanmasmda etkili olmamıştır? A) Sanayi Devrimi'nin gerçekleşmesi B) Yerleşik hayata geçilmesi Tarımsal üretimin başlaması D) Alet yapımının başlaması E) Coğrafi keşiflerin başlaması YKS Deneme Sınavi-6/Ternel Yeterlilik Testi 13 ✔FEN BİLİMLERİ YAYINLARI 12. Ah be kp me E)
- (1) Muz, Güneydoğu Asya'nın tropikal bölgelerinde doğal
olarak yetişen bir ağaçsı bitkiye ve bu bitkinin yeşil ka-
buklu uzun meyvelerine denir. (II) Muz, dünya üzerin-
de meyvesi belki de en fazla tüketilen bitkilerden biridir.
(III) Bu tüketimin ardında muzun çok değerli bir besin kay-
nağı olması; birçok vitamin, protein, mineral ve amino asi-
di içeriyor olması yatmaktadır. (IV) Batı Avrupa ülkelerinde
sadece tadı ve kokusu için aranan bir meyve konumun-
da ise de üçüncü dünya ülkelerinde çok önemli bir besin
maddesidir. (V) Az gelişmiş ülkelerde çocuklar ihtiyaçları
olan proteini muz yiyerek almaktadırlar.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra "Muzun bu kadar tüketilmesinin sebebi sadece ko-
lay erişilebilen ve kolay tüketilebilen bir bitki olması değil-
dir." cümlesi getirilebilir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
- (1) Muz, Güneydoğu Asya'nın tropikal bölgelerinde doğal olarak yetişen bir ağaçsı bitkiye ve bu bitkinin yeşil ka- buklu uzun meyvelerine denir. (II) Muz, dünya üzerin- de meyvesi belki de en fazla tüketilen bitkilerden biridir. (III) Bu tüketimin ardında muzun çok değerli bir besin kay- nağı olması; birçok vitamin, protein, mineral ve amino asi- di içeriyor olması yatmaktadır. (IV) Batı Avrupa ülkelerinde sadece tadı ve kokusu için aranan bir meyve konumun- da ise de üçüncü dünya ülkelerinde çok önemli bir besin maddesidir. (V) Az gelişmiş ülkelerde çocuklar ihtiyaçları olan proteini muz yiyerek almaktadırlar. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "Muzun bu kadar tüketilmesinin sebebi sadece ko- lay erişilebilen ve kolay tüketilebilen bir bitki olması değil- dir." cümlesi getirilebilir? A) I B) II C) III D) IV E) V
24. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Anlattıkları gerçeklerin
leziz korkusu olmadan kelimelerin zihin üzerinde hiçbir
gücü yoktur." düşüncesine uzak düşmektedir?
A) Şato'nun daha ilk birkaç sayfada okuru başka bir
yaşam mantığının hâkim olduğu bir evrenin düşünü-
şüne çekiverdiği bilinir. Öncelikle anlamda, mekânda,
ve anlatıda açık uçluluğa toleransı yüksek olmalıdır
okurun. Şato'da her konuda sürekli esneklik esastır.
B) Yevgeni Onegin hayallerle oynayan bir şiir değil; ger-
çekçi bir gözle yazılmış, ayağı yere sapasağlam basan
bir eserdir. Bu şiirin gerçek Rus hayatını dile getiren ya-
ratıcı gücüne, eserin sanat mükemmelliğine Puşkin'den
önce kimse ulaşamamıştı; belki ondan sonra da kimse
ulaşamadı.
C) Babalar ve Oğullar, Rusya'daki politik tarihin önemli bir
noktasına ışık tutmasıyla beraber aynı zamanda nesil-
ler arasındaki fikir ayrılıklarını acımasızca dramlaştırma-
sıyla da büyük önem taşır ve bu eksende yeni ile eskiyi,
doğan ile ölmekte olanı, muhafazakârlıkla devrimciliği
karşı karşıya getirir.
D) Petrov'un çeşitli aralıklarla çıktığı Finlandiya seyahatle-
rindeki notlardan oluşan Beyaz Zambaklar Ülkesinde,
kısa sürede birçok dile çevrildi. Petrov, kendini halkına
ve ülkesine adamış bir avuç aydının karış karış her köyü
gezip, özverili çalışmalarıyla insanları nasıl motive ede-
rek kalkınma hamlesi başlattığını akıcı bir dille anlatıyor.
E) Oblomov, monografik roman örneğidir; çocukluk dö-
neminin izlenimleri yazara geniş bir kaynak oluşturur.
Gonçarov, çocukluk yıllarını anımsayarak şunları yazar:
"Çok uyanık, duyarlı bir çocuktum. Bende daha o za-
manlar tüm bu insanları, kaygısız yaşamı, işsizliği ve
yan gelip yatmayı görür görmez oblomovluk olgusuna
ilişkin düşünceler doğmuştu."
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
24. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Anlattıkları gerçeklerin leziz korkusu olmadan kelimelerin zihin üzerinde hiçbir gücü yoktur." düşüncesine uzak düşmektedir? A) Şato'nun daha ilk birkaç sayfada okuru başka bir yaşam mantığının hâkim olduğu bir evrenin düşünü- şüne çekiverdiği bilinir. Öncelikle anlamda, mekânda, ve anlatıda açık uçluluğa toleransı yüksek olmalıdır okurun. Şato'da her konuda sürekli esneklik esastır. B) Yevgeni Onegin hayallerle oynayan bir şiir değil; ger- çekçi bir gözle yazılmış, ayağı yere sapasağlam basan bir eserdir. Bu şiirin gerçek Rus hayatını dile getiren ya- ratıcı gücüne, eserin sanat mükemmelliğine Puşkin'den önce kimse ulaşamamıştı; belki ondan sonra da kimse ulaşamadı. C) Babalar ve Oğullar, Rusya'daki politik tarihin önemli bir noktasına ışık tutmasıyla beraber aynı zamanda nesil- ler arasındaki fikir ayrılıklarını acımasızca dramlaştırma- sıyla da büyük önem taşır ve bu eksende yeni ile eskiyi, doğan ile ölmekte olanı, muhafazakârlıkla devrimciliği karşı karşıya getirir. D) Petrov'un çeşitli aralıklarla çıktığı Finlandiya seyahatle- rindeki notlardan oluşan Beyaz Zambaklar Ülkesinde, kısa sürede birçok dile çevrildi. Petrov, kendini halkına ve ülkesine adamış bir avuç aydının karış karış her köyü gezip, özverili çalışmalarıyla insanları nasıl motive ede- rek kalkınma hamlesi başlattığını akıcı bir dille anlatıyor. E) Oblomov, monografik roman örneğidir; çocukluk dö- neminin izlenimleri yazara geniş bir kaynak oluşturur. Gonçarov, çocukluk yıllarını anımsayarak şunları yazar: "Çok uyanık, duyarlı bir çocuktum. Bende daha o za- manlar tüm bu insanları, kaygısız yaşamı, işsizliği ve yan gelip yatmayı görür görmez oblomovluk olgusuna ilişkin düşünceler doğmuştu."
3. (1) Osman Hamdi'nin Kaplumbağa Terbiyecisi adlı resmi
hemen herkesçe bilinen, sanat değeri taşıyan önemli bir
yapıttır. (II) Resimdeki adamın giysileri, kullandığı eşya-
lar ve içinde bulunduğu mekân; bir yaşam tarzını, bir dö-
nemi işaret eder. (III) Adamın arkasında bağlı ellerinde
bulunan ney, tasavvufla haşır neşir olduğunu gösterir.
(IV) Yerde, düzenli döşenmiş karolar üzerinde beş kap-
lumbağa ve yemler vardır. (V) Konumu, kültürü belli bir
adamı anlatır bu resim.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda-
kilerden hangisi yanlıştır?
A 1. cümlede öznel bir yaklaşım söz konusudur.
B) II. cümlede karşılaştırma yapılmıştır.
CH. cümlede çıkarımda bulunulmuştur.
D) IV. cümlede kesinlik anlamı vardır.
E) V. cümlede yoruma yer verilmiştir. ✓
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. (1) Osman Hamdi'nin Kaplumbağa Terbiyecisi adlı resmi hemen herkesçe bilinen, sanat değeri taşıyan önemli bir yapıttır. (II) Resimdeki adamın giysileri, kullandığı eşya- lar ve içinde bulunduğu mekân; bir yaşam tarzını, bir dö- nemi işaret eder. (III) Adamın arkasında bağlı ellerinde bulunan ney, tasavvufla haşır neşir olduğunu gösterir. (IV) Yerde, düzenli döşenmiş karolar üzerinde beş kap- lumbağa ve yemler vardır. (V) Konumu, kültürü belli bir adamı anlatır bu resim. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda- kilerden hangisi yanlıştır? A 1. cümlede öznel bir yaklaşım söz konusudur. B) II. cümlede karşılaştırma yapılmıştır. CH. cümlede çıkarımda bulunulmuştur. D) IV. cümlede kesinlik anlamı vardır. E) V. cümlede yoruma yer verilmiştir. ✓
4.
(1) Pisidia Antiocheia kenti bugünkü Yalvaç ilçesinin yak-
laşık olarak 1 km kuzeyinde ve Sultan Dağları'nın güney
yamaçları boyunca uzanan verimli bir alanda bulunmak-
tadır. (II) Anadolu'nun en eski kiliselerinden biri olan St.
Paul Kilisesi, bu kentin batısında yer almaktadır. (III) Pi-
sidia Antiocheia, hâkim bir tepe üzerine kurulmuş ve ta-
mamen oval surlarla çevrilmiştir. (IV) Helenistik Dönem'e
ait surların, şehrin büyümesinden dolayı titiz bir çalış-
mayla yeniden düzenlendiği tahmin edilmektedir. (V) Böl-
ge sahip olduğu doğal ve arkeolojik değerlerinin yanı sı-
ra kültürel ve mimari özellikleri ile de büyük önem taşı-
maktadır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) 1. cümlede günümüzde verimli alanların bulunduğu
yerlerden söz edilmiştir.
II. cümlede eski bir tapınağın bölgeyi turizm açısın-
dan etkilediği vurgulanmıştır.
III. cümlede antik bir kentin yerleşim biçiminin nasıl
olduğuna değinilmiştir.
V. cümlede yörenin düzenlenmesindeki gerekçele-
re ilişkin bilgi verilmiştir.
V. cümlede doğal ve kültürel değerleri ortaya çıkaran
etkenler açıklanmıştır.
CDN.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. (1) Pisidia Antiocheia kenti bugünkü Yalvaç ilçesinin yak- laşık olarak 1 km kuzeyinde ve Sultan Dağları'nın güney yamaçları boyunca uzanan verimli bir alanda bulunmak- tadır. (II) Anadolu'nun en eski kiliselerinden biri olan St. Paul Kilisesi, bu kentin batısında yer almaktadır. (III) Pi- sidia Antiocheia, hâkim bir tepe üzerine kurulmuş ve ta- mamen oval surlarla çevrilmiştir. (IV) Helenistik Dönem'e ait surların, şehrin büyümesinden dolayı titiz bir çalış- mayla yeniden düzenlendiği tahmin edilmektedir. (V) Böl- ge sahip olduğu doğal ve arkeolojik değerlerinin yanı sı- ra kültürel ve mimari özellikleri ile de büyük önem taşı- maktadır. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenebilir? A) 1. cümlede günümüzde verimli alanların bulunduğu yerlerden söz edilmiştir. II. cümlede eski bir tapınağın bölgeyi turizm açısın- dan etkilediği vurgulanmıştır. III. cümlede antik bir kentin yerleşim biçiminin nasıl olduğuna değinilmiştir. V. cümlede yörenin düzenlenmesindeki gerekçele- re ilişkin bilgi verilmiştir. V. cümlede doğal ve kültürel değerleri ortaya çıkaran etkenler açıklanmıştır. CDN.
(1) Yazı, düşüncenin belli işaretlerle tespit edil-
mesidir. (II) Bir başka ifadeyle yazı, sözün re-
simleştirilmiş biçimidir. (III) Tarihte Sümerlere
ait ilk yazılı kil tablet örneklerine Uruk kentinde
rastlanmıştır. (IV) Bu tabletler, tahıl çuvalları
ve büyükbaş hayvan listelerinden oluşan tapı-
nağın muhasebe kayıtları şeklindedir. (V) Za-
manla devlet yönetiminde de kullanılan yazı;
antlaşmalar, yazışmalar, yasalar, yıllıklar, savaş
hikâyeleri biçiminde gelişmiştir. (VI) Tarihin en
eski devirlerinden beri sistemli olarak bir araya
gelen bu anlamlı işaretler; sözlü kültürden aldığı
insani mirası, bilimsel birikimi insanlık için gele-
cek nesillere aktarma işlevi görmüştür.
12
40. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Tartışmaya başvurulmuştur.
B) Gerekçesiyle verilmiş yargı vardır.
C) Öznel değerlendirmeler yapılmıştır.
D) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
E) Karşılaştırmaya yer verilmiştir.
Deneme Sınavı TYT
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
(1) Yazı, düşüncenin belli işaretlerle tespit edil- mesidir. (II) Bir başka ifadeyle yazı, sözün re- simleştirilmiş biçimidir. (III) Tarihte Sümerlere ait ilk yazılı kil tablet örneklerine Uruk kentinde rastlanmıştır. (IV) Bu tabletler, tahıl çuvalları ve büyükbaş hayvan listelerinden oluşan tapı- nağın muhasebe kayıtları şeklindedir. (V) Za- manla devlet yönetiminde de kullanılan yazı; antlaşmalar, yazışmalar, yasalar, yıllıklar, savaş hikâyeleri biçiminde gelişmiştir. (VI) Tarihin en eski devirlerinden beri sistemli olarak bir araya gelen bu anlamlı işaretler; sözlü kültürden aldığı insani mirası, bilimsel birikimi insanlık için gele- cek nesillere aktarma işlevi görmüştür. 12 40. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Tartışmaya başvurulmuştur. B) Gerekçesiyle verilmiş yargı vardır. C) Öznel değerlendirmeler yapılmıştır. D) Tanık göstermeden yararlanılmıştır. E) Karşılaştırmaya yer verilmiştir. Deneme Sınavı TYT
yle
du-
il-
-le
1-
i)
MIRAY YAYINLARI
8. 1. Anne ve babalar, okul öncesi döneminde çocukların bit-
mek bilmeyen bir enerjiye sahip olduklarını ve çocukla-
nyla zamanı verimli geçirme noktasında sıkıntı yaşa-
dıklarını ifade ediyor.
II. Tablet ve telefonlarla uzun süre zaman geçiren çocuk-
ların gerçek yaşamdan soyutlandığı, ebeveyn ve çocuk
arasındaki iletişimin koptuğu bunun da çocuğun tüm
gelişim alanlarını olumsuz etkilediği uzmanlar tarafın-
dan belirtiliyor.
III. Bir araya gelen çocukların birbirleriyle iletişimlerinde
özellikle hayatın bir minyatürü olarak sembolik, hayali
oyunlar oynamaları beklenirken hepsinin aklının tekno-
lojik araçlarda olması düşündürücü olsa gerek.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin taşıdıkları kav-
ram veya duygu, sırasıyla aşağıdakilerden hangisinde
doğru olarak verilmiştir?
A)
BX
Yakınma
Yadsıma
Yakınma
Çıkarım
E) Azimsama
||
Saptama
Hayıflanma
Ön yargı
Kanıksama
Çıkarım
Gerçekleşmemiş
beklenti
Kaygı
Sitem
Hayıflanma
Kaygı
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
yle du- il- -le 1- i) MIRAY YAYINLARI 8. 1. Anne ve babalar, okul öncesi döneminde çocukların bit- mek bilmeyen bir enerjiye sahip olduklarını ve çocukla- nyla zamanı verimli geçirme noktasında sıkıntı yaşa- dıklarını ifade ediyor. II. Tablet ve telefonlarla uzun süre zaman geçiren çocuk- ların gerçek yaşamdan soyutlandığı, ebeveyn ve çocuk arasındaki iletişimin koptuğu bunun da çocuğun tüm gelişim alanlarını olumsuz etkilediği uzmanlar tarafın- dan belirtiliyor. III. Bir araya gelen çocukların birbirleriyle iletişimlerinde özellikle hayatın bir minyatürü olarak sembolik, hayali oyunlar oynamaları beklenirken hepsinin aklının tekno- lojik araçlarda olması düşündürücü olsa gerek. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin taşıdıkları kav- ram veya duygu, sırasıyla aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) BX Yakınma Yadsıma Yakınma Çıkarım E) Azimsama || Saptama Hayıflanma Ön yargı Kanıksama Çıkarım Gerçekleşmemiş beklenti Kaygı Sitem Hayıflanma Kaygı
1.
Edebiyat dili, genel dilden farklı olarak mecazlarla, alt
anlamlarla ve hatta başka anlamlarla doludur. Sembolik
anlamlara gebedir ve sözcükler, günlük dilde karşımıza
çıkmayan anlamlar kazanabilir.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek
bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Gördüğümüz iyilikler nedeniyle ona her zamanki gibi
borçlu kalacağız.
Henüz açığa çıkmamış bir birikim saklayan her şey
benim ilgimi çeker.
C) Edebiyat, doğrudan doğruya okuyucuya yani
muhatabına ulaşan tek sanat dalıdır.
En genel anlamıyla dili, iletişimin büyük çoğunluğu
olarak görmeliyiz.
E) Yazarımızın kullandığı bütün terimler, halkın içinde
yaşayan sözcüklerdir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Edebiyat dili, genel dilden farklı olarak mecazlarla, alt anlamlarla ve hatta başka anlamlarla doludur. Sembolik anlamlara gebedir ve sözcükler, günlük dilde karşımıza çıkmayan anlamlar kazanabilir. Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Gördüğümüz iyilikler nedeniyle ona her zamanki gibi borçlu kalacağız. Henüz açığa çıkmamış bir birikim saklayan her şey benim ilgimi çeker. C) Edebiyat, doğrudan doğruya okuyucuya yani muhatabına ulaşan tek sanat dalıdır. En genel anlamıyla dili, iletişimin büyük çoğunluğu olarak görmeliyiz. E) Yazarımızın kullandığı bütün terimler, halkın içinde yaşayan sözcüklerdir.