Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

32. Eski şiirimizin nazım şekillerini kullanarak değişik ve özgün bir şiirsel söylem oluşturmaya çalışan bu şairimiz için usta bir sentezci dense yeridir. Şiirde devamlılıktan yana olduğunu, Türk şiirinin dünyanın en güçlü edebî birikimlerinden biri olduğunu her fırsatta dile getirmiştir. Köksüz bir edebiyatın şaheserler çıkaramayacağını israrla belirtmiştir. Avrupai şiir akımlarını derinlemesine incelemiş, şiirini Batılı bir edayla Doğu geleneğini buluşturarak zenginleştirmiştir. Kalburüstü dizelerin sahibi olan sanatçı, bu görüşleriyle poetikasını da edebiyat âlemine sunmuştur. ak Bir. Bu parçada söz edilen sanatçını aşağıdakilerden hangisiyle nitelendirilmesi uygun düşmez? A) Modern şiire ulaşmanın güç olduğuna inanan Tir. B) Şiirde yenilik yapmaya çalışan C) Farklı medeniyetlerin şiir anlayışlarını birleştiren nda D) Şiirde geleneğin gerekliliğine inanan E) Nitelikli şiirler yazma başarısını gösteren dir. He ir

29. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Universitenin edebi eleştiriye bakışı ne yöndedir?" sorusuna cevap vermektedir? A) Günümüzde yayımlanan edebiyat eserlerinin eleştirel bakışla değerlendirilmesine ihtiyaç vardır. Eleştiri, başlıca şu iki görevi yerine getirecektir: 1- Bugünün edebiyatını anlamamıza yarayacaktır . 2- Edebiyat eserlerinin niteliğinin ortaya konmasına, onun hakkında hüküm verilmesine ve gelenekle bağının kurulmasına yardımcı olacaktır. By Bugün eleştiriye belki de her zamankinden fazla ihtiyaç duyulmaktadır. Çünkü titiz, dikkatli, belirli bir teoriye ve metoda bağlı eleştiri; edebiyat eserlerimizin daha iyi belirmesine yardımcı olabileceği gibi edebiyat araştırmacılığımızın da değerlendirmesini sağlayacaktır. C) Edebiyat araştırmalarının değerini bulduğu eleştiri ortamından önemli ölçüde mahrumuz. Yayın hayatına kavuşan herhangi bir araştırma hakkında eleştirel bakı getiren kalem ürünlerine rastlamak pek mümkün olmuyor. D) Yazınsal eleştiri alanında akademik çevrelerin yeterli çabaya sahip olduğunu söylemek zordur. Akademik çevrelerin eleştiriye yönelmemesinin sebeplerinin başında eleştirinin akademik çalışmada geri plana itilmiş olmasının rol oynadığı söylenebilir. E) Türk edebiyatı, geniş bir edebî eser birikimine sahip içinde bulunduğumuz zaman diliminde, özellikle dü yazıya bağlı türlerde, tarihinin hiçbir döneminde görülmediği kadar çok eser ortaya konmaktadır. Fa bu birikimin ve hâlen ortaya konan ürünlerin teorik plana dayanan eleştirel dikkatle ele alındığını söylemek güçtür.

5. Dünya menfaatleri için iyilik edenlerin iyilikleri, avcının kuşlara yem atması gibidir. Bu cümlede iyilikle ilgili olarak asıl anlatılmak istenen aşagıdakilerden hangisidir? A) Yapanin kendisini lyi hissettirdiği B) Karşılık beklenmeksizin yapılması gerektiği C) Cikar amacıyla yapıldığında bir çeşit tuzak olduğu D) Hem maddi hem manevi olabileceği E) Aynım gözetmeksizin herkese yapılması gerektiği UcDort

-0- Aşağıdaki parçalarla ilgili olarak verilen özellikler doğru ise boş bırakılan yere D, yanlış ise Y yazınız. 1. Önce karanlıkta yüzün işıdı. Sis açıldıkça kendini ele verdin İstanbul. Güverteden bakınca gözlerine inen ay- dinlığı gördüm. Demir aldım. Uzaklaşan gemi değil, İstanbul'du. Kurşun kuleler, minareler, uğultulu taş ya- pilar, işıyan yüzünle eriyip gittiler boşlukta. Ayrıldık. Ama başka kentlere, yeni limanlara doğru dümen kırdığım bu uzun, hâlâ sonu gelmeyen yolculukta beni yalnız bi- rakmadın. Gittiğim ülkelerde hep seni yaşadım. Sen ey ay yüzlümsün benim! n a. me DSözcüklerin duygusal anlamından yararlanılmıştır. b. Kişileştirme sanatına yer verilmemiştir. c. D Betimleyici ögeler kullanılmıştır. r. d. e. 4 Hitaplardan yararlanılmıştır. 4 Tartışmacı anlatım biçimi kullanılmıştır. M Eksiltili cümlelere yer verilmiştir. .. f. . g. D Tanımlamalarla söyleyişte yoğunluk sağlanmıştır.

A) Eğri otursan de doğru konuş. B) Yuvarlanan taş yosun tutmaz. c) Davacın kadi olursa yardımcın Allah olsun. D) Komşunun tavuğu komsuya kaz görünür. E) Her koyun kendi bacağından asılır. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "hayıflanma" vardır? A) Özensiz yazılmış bu kitap neden bu kadar be- ğenildi? B) Konuşmam bitince hemen salonu terk ettim. C) Yazıları tekrar tekrar gözden geçirmeyerek ha- ta yaptılar. D) İnsanların bazı kusurlarını söylemekte acele et- meyin. E) Düşüncelerimi o ortamda söylemeseydim iyi olacaktı. 52

Kütüphane çalışanları, duvarlardaki uyarı yazıları onlar için oraya asılmış gibi pek konuşmazlardı. Belki de bizlere örnek olmak için seslerini olabildiğince kısarlardı. Salonda yalnızca topuk sesleri ve fısıltılar duyulurdu. İşte o zaman bu çalışan- ların evlerinde bile kısık sesle konuştuklarını düşünürdüm. Ciltlenmiş ve her birinin sırtına numarası yazılmış kitaplar - arada bir, yerlerinde kipırdanip birilerinin kendilerini almasını, hiç olmazsa şöyle bir karıştırıp yerine bırakmasını beklerdi. Kitaplar da tipkı kütüphane görevlileri gibi işaret parmaklarını dudaklarına götürür, okunmak için raftan firlayan arkadaşlarını düzen içindeki raflara geri çekerdi. Böylece, bazı kitaplar arka kapaklarına yapıştırılan okuma kartı bir kere bile doldurulma- dan başka kütüphanelere gönderilirdi. Kimi kitaplar şaşkın yolcuları andırırdı. Yanlış şehir veya ülkelere düşerlerdi. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Benzetmelere yer verilmiştir. B) Kişileştirmeye başvurulmuştur. C) Betimleyici ögelerden yararlanılmıştır. D Somutlaştırmaya başvurulmuştur. E) Tahmin bildiren ifadeler kullanılmıştır.

9. Aşağıdaki cümlelerin hangisi kanıtlanabilirlik açısından farklıdır? 12 4) Onun ileride daha büyük başarılara imza ata- cağına inanıyorum. 5; Bu antolojide 20. yüzyılın şairleri yer almak- tadır. insanı büyüleyen bir anlatıma sahip bu yapıt, birkaç baskı daha yapacaktır. D) Edebiyat ancak usta yazarlarca ölümsüzlüğe érer. E) Bu köyün insanlarına güven olmaz, onlarla ti- caret yapılmaz. wwwänkarayavinglik gomito 66

Bazı sanatçılar, çağları aşan deyişleriyle insanların yüre- ğinde taht kurar. Bu cümlede geçen çağları aşan deyiş" sözüyle anlatıl- mak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Tekdüzelik B) Açıklık C) Kalıcılık D) Titizlik E) Doğallık

ta y 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, dolaylı an- latıma başvurulmuştur? k- A) Keşke her yerde insanlar, buradaki gibi özgür ve mutlu olabilse... B) Köylüler: "Burada kadın erkek herkes sabah- tan akşama dek deliler gibi çalışıyor." diyor- du. C) Babam, bu insanların yaşlarından beklenme- yecek enerjilerinin olduğunu söylerdi. D) Elli yaşın üstündeki insan sayısı diğerlerinin iki katı kadar, ülkemizde. E) İçeriden insani mest eden bir parfüm kokusu geliyordu.

16. Bilinç akışı tekniği, bir edebi metindeki kahramanın kafasini doğrudan doğruya okuyucuya seyrettiren bir tekniktir. Karakterin zihninden akıp giden düşüncelerde mantıksal bir bağ yoktur. Düşünceler, daha çok çağn- şim ilkesine göre akar. Ayrıca gramer kurallarını da gözetmez. Bu parçadaki altı çizili sözle bilinç akışı tekniği ile ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Kahramanın fikirlerini okuyana benimseten bir yapısı olduğu B) Bireyin iç dünyasının okuyucuya olduğu gibi akta- rildığı bir alan olduğu C) Okurların, kahramanın yerine kendilerini koymalan- ni sağladığı D) Sadece yazara bağlı ögelerle kaleme alınan bir yöntem olduğu E) Diyaloglar ortaya koyabilen bir dile sahip olduğu

• Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına iş. 3 . 1. En ufak ruhsal sarsıntı bile imgesi tunçtan dökülmüş kişilerin sivalannı dökmeye, benliklerini sarsmaya yetiyor. Böyle kişi- lerden oluşan bir toplumda söz almak, söz vermek, sözünü dolaşıma sokmak, yeni bir düşünce üretmek ve bu düşün- ceyi korumak günden güne güçleşiyor. Bu parçadaki altı çizili bölümle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? + A) Sağlam ve gösterişli görünmek B) Kendini gizlemeyi başarmak C) Başkalarının sırtından geçinmek D) Kendini herkesten güçlü görmek E) Benmerkezci bir bakış açısına sahip olmak

TYT 5 3. "Kaçırmak” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde "bir işi belirlenen zamanda yapamamak” anlamında kullanılmıştır? A) Bir üst kura geçerek diploma alacağım bu sınavda da firsatı kaçırdım. B) Genç futbolcunun penaltıyı kaçırınca çok üzüldüğünü gördüm C) Akşam yemeğini biraz kaçırınca sabaha karşı ancak uyuyabildim. D) Psikolojik ortamın uygun olmadığı o evden zavalli nineyi kaçırdık. E) Üç ay önce yer ayırttığım tiyatro oyununu yoğun yağış yüzünden kaçırdım.

meden yazmasın. Gecenin karanlığını sorgulamayan eline kalemi almasın. Eline kalemi alan da yazacaklarını yüreğinde demlendir- Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca karşılayabi- lecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Yollar seni çağırır, sen bakakalırsın ardından biraz da kararsız halin... Geriye açılan mesafeler kalır. B) Umut ekersin kara bir taşın kara bağrına. Gönlün su- lamak ister lakin aklın hep acabalarla dolar. €) Yaş kırka vardı mı hiç acele etmezsin düşünürken. Bilirsin ki bekleyen fikir çiçek elbet çiçek açar. D) Haykırışlar bilirim susmalara karışmış. Nefes aldır- madan kaderine kederi düğümleyen haykırışlar. Okudukça artan yalnızlığım oldu. Oysa ben yalnızlığı- mi paylaşmak isterdim kitaplarla.

2. (1) Sanatçi, Hiçbişey'den yirmi yıl sonra yayımla- dığı ikinci kitabı Serçe Parmağı'nda modern insa- nin yaşadığı sorunlara eğilir. (II) Güldürüden me- lankoliye, başkaldırıdan uysallığa kadar pek çok konunun etrafında dolaşır. (III) Bazen masalların büyülü dünyasına eğilir, bazen resmin, görüntü- nün simgesel imkânlarından yararlanır. (IV) Çar- pici cümleler ve etkileyici özdeyişlerle özellikle ta- rihsel göndermelere yer verir. (V Yapıttaki yazi- lar hayatın karmaşasında, nasıl bir hayat yaşadık- larının farkında olmayan insanları uyarmak için ya- zılan duvar yazılarını andırır. Bir yapıtın ele alındığı bu parçada numaralan- mış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenle- rin hangisi yanlıştır? Al 1. cümle, kanıtlanabilir bir nitelik taşımaktadır. B) II. cümlede, konu yönüyle tutarsız olduğu di- le getiriliyor. O III. cümlede, olağanüstülüklerin yer aldığı or- taya konuyor. D) IV. cümlede, çağrışımlara dayalı bir anlatımı- hin olduğu vurgulanıyor, E) V. cümlede, benzetme yapılıyor.

AA SEDEF SERİSİ OMO2-55.31TYT06 / TÜRKÇE aip 34. Benim yola çıkış kaynağım her zaman sözlü edebiyat oldu. Meddah söylenceleri üzerine çalıştım ve kafa yordum. Bunların birer postmodern zorlamalar olup olmadığını bilmiyorum, kendi romanım üzerine bu kadar yüksek perdeden konuşmaktan çekinirim. Sonuçta eleştirmenlerin bu konuda söyleyecekleri çok daha isabetli olacaktır. Yazar kendi evreni içinde hareket eder. Yani romanı bir değerler dizisi içinde kurgular. Onun dışından durup romanı yeniden tanımlamak zor is. Ne kadar isabetli ve haklı olacağım da ayrı bir tartışma. Şu kadarını söyleyebilirim ki "ben" anlatıcının sınırlarını genişletmek, farklı bakış açıları katmak konusunda her zaman yeni arayışlar olmuştur. on h Bu sözler, aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık verilmek amacıyla söylenmiş olabilir? A) Romanda anlatım sorunları ve kurgu üzerine neler söylemek istersiniz? By Roman sanatının size kattığı ne gibi artılar vardır? Bir romancıyla bir meddah arasındaki benzerlik nedir? D) Romancının varmak istediği son nokta neresi olmalıdır? Sadece tek bir anlatıcının üzerine roman kurgulanır mi?

8. (1) Çelebi Süleyman Sokak'ta o zamanlar, sokağın ortasın- da kalmış bir ahşap ev vardı. (II) Bizim evin karşısındaysa baştan savma yapılmış bir apartmanla etrafında kümelen- miş kırık dökük evler... (III) Bu zarif sokak, imar planına gö- re yeniden düzenlendiğinde artık orada bizim evimiz yoktu. (IV) Yerineyse çirkin bir beton yığını oturtulmuştu. (V) Böy- lece gençlik yıllarım yalnızca anılarda ve yazılarda kalmış ol- du. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde anlam- ca kesinlik söz konusudur? A) B) 11 C) III D) IV