Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

4,Aşağıdaki dizelerin hangisinde insan dışındaki bir varlığa insana özgü nitelikler aktarılmıştır? A) Yeşil pencerenden bir gül at bana Geldim işte mevsim gibi kapına B) Şimdi çıkıverecek karşıma arkadaşım Mektebe gitmek için geçtiğimiz şu yoldan C) Bu sabah bilmiyorum bu kırlar nere Geçen ömrümü bana söylüyor dere D) Benden sor sırrını bu boş yolların Benden sor ve benden dinle akşamı E) Nasıl anmazsın o çocukluk günlerini Dalda bülbülü vardı, gökte beyaz bulutu

4. Gideceği limanı iyi belirlemeyen bir kişi, dalgalı denizlerde yol alamaz. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenene anlamca en yakındır? AY Kişinin başarıya ulaşabilmesi için koşulların uygun olma- si gerekir. B) Zor koşullara hazırlıklı olmayan kişiler, başladıkları işler çoğunlukla yarım bırakır. C) Plansız bir şekilde girişilen işlerde başarı şansı, kişinin de neyimli olmasına bağlıdır. D) Kişinin en zor koşullarda bile hedefine yürümesi için, ne istediğini bilmesi gerekir. E) Bir işte bilgisi olmayan kişi, en küçük aksaklığı bile dünya nın en büyük sorunu olarak görür.

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sanatçının bütün eserlerinde ortak olan özelliklerden söz edilmiştir? A) İnsan hayatında fark yaratanın, ayrıntılar olduğunu, hayatın içinden seçtiği çarpıcı örneklerle ortaya koy- duğu romanda ustalığını sergiliyor. B) Kahramanlarının öz gelişimlerini okurun tanıklığı ile gerçekleştirme, onun roman, hikâye ve oyunlarının değişmez bir özelliğidir. C) Mekân, bu eserinde hayatın her anını dolduran, et- kileyen, değiştiren önemli bir öge olarak karşınıza çıkıyor. TOstokul D) Son oyununda gülmeceyi, eğitici ögelerin göze bat- mamasını sağlayan bir perde olarak kullandığı dik- katlerden kaçmadı. E) Toplumsal olaylara duyarlı olduğu bilinen yazar, son hikâyesinde bunu hiç olmadığı kadar belirgin biçim- de yansıtmıştır.

6. Aşağıdaki beyitlerin hangisi ayraç içinde verilen ifadeyi örneklemez? A) Çöl çöl olmuş kalbimiz bir hâl olmuş bize Şam nerede bu akşam bir hâl olmuş bize (Sitem etme) B) Toprak gibi ol tevazuda, mahviyette Ya olduğun gibi görün ya göründüğün gibi ol (Tutarlı olma) C) Ne hasta bekler sabahı ne taze ölüyü mezar Ne de şeytan bir günahı seni beklediğim kadar (Sabırlı olma) D) Eşkiyaya yakışan evliyaya yakışmaz Kuyunun durgunluğu akan çaya yakışmaz (Uygun olma) E) Haramsız mal azaldı, haramzade çoğaldı Bu çağda helâl yemek büyük cesaret ister (Şikâyet etme)

28. (1) Insan hayali kim bilir kaç asırdan beri Ay'a seyahat etmektedir. (II) Mehtapta dolaşan âşıklar, hayalleri sonsuz boşlukları saran şairler, bu dünyanın bazen tahammülü aşan ızdıraplarından manen kurtulmak isteyen bedbahtlar, o mavi rüyanın içinde masal âlemleri ve teselliler aramış- lardır. (III) On yedinci asırda şair Cyrano de Bergerac "Ay'a Seyahat" adında ilk şiir kitabını yazdı, ondan iki asır sonra meşhur Jules Verne bu hayalî seyahati roman hâline getirdi. (IV) Yirminci asır, Ay'a ve komşu yıldızlara seyahat imkânının gerçekleşmeye başladığı asırdır; o kadar ki Ay'a seyahat bileti kesmeye hazırlanan uçak acentelerinden bile bahsediliyor. (V) Artık bu hayal, şiir ve roman hâlinden çıkıp hakikat hâlini almıştır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede, bilinmezlik bildiren bir söz kullanılmıştır. B) II. cümlede "sarmak" sözcüğü "kuşatmak", "teselli" sözcüğü "avunma" anlamında kullanılmıştır. C) II. cümlede "hayalî” sözcüğü yerine "fantastik" söz- cüğü getirilebilir. D) IV. cümlede "işini bitirmek" anlamında bir deyim kul- lanılmıştır. E) V. cümlede karşıt anlamlı sözcükler bir arada kulla- nılmıştır. Diğer Sayfaya Geçiniz.

2. B-Düşüncenin Akışını Bozan Cümle (1) Çocukluğumda korkumdan bir türlü bi- nemediğim seyyar salıncaklara geçenler- de Kuştepe'de rastladım. (II) Onlar özellikle eski İstanbul'un vazgeçilmezleriydi. (III) Geliş günlerini iple çeken çocuklar, harçlıklarının bir kısmını onlar için ayırırlardı. (IV) Salıncak kurulduğundaysa hevesle koşup birini kap- maya çalışırlardí. (V) Salıncağın elle çevi- rerek dönen bir düzeneği vardı, salıncaklar dolunca merkezde duran adam sabırla sa- bahtan akşama kadar bu düzeneği çevirirdi. (VI) Belki de hâlâ içimizdeki çocukluk götürüyor bizi bu salıncaklara bindiğimiz eski günlere. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi, düşüncenin akışını bozmaktadır? AN. TIV. C). D) II. E. 2014/YGS

23. O günlerde yaşamımı kâbusa çeviren yayıncılar şimdi peşimden ayrılmıyor ve ben, bunun tadını çıkarıyorum. On- lara kapris yapıyor, ağzıma geleni söylüyorum. Bu ne denli yerinde bir tavır, emin değilim. Demek içimde bir kin kök sal- mış, o açığa çıkıyor. Sanırım, "Hepinizi dize getiririm.” türün- den bir davranış bu ve hiç de bilgece değil. ---- Bu parçanın başına, aşağıdakilerden hangisinin getiril- mesi uygundur? A) Çocukluğumdan beri insanlara karşı güven sorunu yaşı- yorum B) Yazın dünyasında üne kavuşunca eski günleri buruk bir gülümsemeyle anımsıyorum Gençliğimde de bugün de içimde hep bir nefret duygusu taşıdım D) Yazarlığımın ilk yılları hayli zorlu geçse de o günleri mumla arıyorum E) İyi bir yazar olsanız da herkes tarafından tanınmak hiç de kolay değil

1. Dönmek yenilmektir, biraz da yarım kalmasıdır çıkışları- mızın; korkaklıktır, alışkanlıkların güvenli küflü kabukları- na sığınmaktır. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak iste- nenle aynı doğrultuda değildir? A) Kararlı insanlar, karamsarlık ve kontrol eksikliği gibi negatif hislerin onları geri çekmesine asla izin verme- yerek başladıkları işleri bitirirler. B) Yaşamın alışılagelmiş düzeni içinde, korkularımızla başa çıkamadığımız zamanlarda attığımız her geri adım eksik bırakır bizleri. C) Konfor alanıyla yetinmeyip sonraki aşamayı zorlayan, olumsuzluklarla karşılaşma ihtimalini önemsemeyen- ler girişimcilik ruhundan vazgeçmezler. D) Hep aynı biçimde gerçekleşmesi sonucu beliren şart- lanmış davranışlar, insanın hayatına yön verip düzen içinde yaşamasını sağlar. E) Hayatındaki aksaklıkları fark ederek değişime, yeniliğe doğru harekete geçen insanlar kararlı olmaları ve ce- saretleriyle bilinirler.

5. (1) Øtizm, en yaygın düşünceye göre kişinin etrafıyla uy- gun ilişki kuramaması şeklinde ifade edilen gelişimsel bir bozukluktur. (II) Çocukluk döneminin henüz başında anlaşılır ve çoğu zaman kalıtımsaldır. (III) Bireyin top- lum içinde, okulda ya da çalışma hayatında zorluklarla karşılaşmasına yol açar. (IV) Ayrıca dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu gibi başka rahatsızlıkları da te- tikler. (V) Erken tanı ve uygun rehabilitasyon programı, bu bireylerin hayata kazandırılmasında büyük rol oyna- maktadır. Bu parçada otizm hakkında numaralanmış cümle lerle ilgili aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A cümlede ne olduğuna ilişkin kabul görmüş bir fikir ifade edilmiştir. BY II. cümlede genellikle genetik olduğu ve küçükken anlaşıldığı söylenmiştir. Cl. cümlede hastaların sosyal hayatta sorun yaşadık- lary dile getirilmiştir. DIV. cümlede neden olduğu başka hastalıklara örnek- der verilmiştir. cümlede erken teşhis sayesinde hastalığın tedavi edildiği belirtilmiştir.

19. (1) UNESCO tarafından 1985'te Dünya Mirası olarak kabul edilen İstanbul Kara Surları'nın etrafında tarihî bostanlar bulunur. (II) Bugün burada yetiştirilen meyve, sebze ve niniz otları, Bizans İmparatoru VII. Konstantin Porphyrogenitus -üd için 10. yüzyılda kaleme alınan ve Konstantinapolis'teki mastarım faaliyetleriyle ilgili bilgilerin derlendiği 20 ciltlik Geo- smicponica adlı kitapta dahi görebiliyoruz. (III) Arkeolog Ales- sandra Ricci, metnin, yılın farklı zamanlarında yetiştirilen en ekinlerle ilgili sistematik bilgi verdiğini söylüyor. (IV) Ricci, 000 İstanbul'da Manevi Kültürel Miras: Kara Surları'nın Bi- zans Bahçeleri başlıklı yazısında, Bizans zamanında bu tür ürünlerin Kara Surları'nın dibinde, 13 kilometrekarelik bir alanda yetiştirildiğini söylüyor. (V) Bu surlar, İlk Çağ ener ve Orta Çağ boyunca gelişmiş kuşatma tekniklerine kar- -sb şı Akdeniz dünyasında geliştirilen savunma tekniklerinin ulaştığı en son aşamayı temsil etmektedir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde an- lamca kesinlik olduğu söylenemez? neisp och A) I B) IN D) IV E) V III na oslob 21.

ir ak e 4. Büyük şairlerin yaşamları da büyüktür. Vasat bir hayattan büyük bir şiir çıkmaz. Şiirin büyüklüğü, şairin yaşamışlığının zenginliği ve büyüklüğüyle orantılıdır. İmparatorluk bakiyesi şairlerimizden Abdülhak Hamit'in, Yahya Kemal'in, Necip Fazıl'ın şiirlerinin büyük oluşları; onların yaşamlarının zenginliğinde aranmalıdır. 7/ 3 Bu parçada altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? Sanat ürünü olan her şey, sanatçının var olana yeni bir şekil vermesiyle ortaya çıkar. B) Son yıllarda teknoloji ve sanayinin hızla gelişmesi, çevre sorunlarının da artmasına sebep oldu. C) Alman sanat kuramcısı S. Kracaur'e göre öykü olmaksızın film, boş bir yaşam öyküsüne tutsak olur. Her şeyde olduğu gibi sanatta da orta yolu bularak eser vermeye çalışma, onun hayat prensiplerinin başında yer almaktaydı. E) Tropikal yağmur ormanları, karaların yüzde %6'sını kaplamasına karşın dünyadaki toplam tür sayısının üçte ikisine ev sahipliği yapmaktadır. Diğer sayfaya geçiniz

M (AD ni İSİM(AD) O ● Genellikle tarımsal etkinliklerin olmadığı yerleşim alanı, kent. Zamanın bölünemeyecek kadar kısa bir parçası, an. Insan hayatının bebeklikle ergenlik arasındaki dönemi. Yukarıda anlamları verilen ad türündeki sözcükler, aşağıdakilerin hangisinde ad olarak bir arada kullanılmıştır? ● Yer kabuğunun çıkıntılı, yüksek, eğimli yamaçlarıyla çevresine hâkim ve oldukça geniş bir alana yayılan bölümü. TES 04 A) Deniz, bugün çocuklarıyla birlikte köydeki dağın yamacında vakit geçireceklerini söyledi. Durum böyleyken bizim de kendimize göre bir plan yapmamız gerekir. B) Memleket isterim Gök mavi, dal yeşil, tarla sarı olsun; Kuşların, çiçeklerin diyarı olsun. Memleket isteri Ne başta dert ne gönülde hasret olsun; Kardeş kavgasına bir nihayet olsun. C) Her şey birdenbire oldu. Birdenbire vurdu gün işığı yere; Gokyüzü birdenbire oldu; Mavi birdenbire Her şey birdenbire oldu. Birdenbire tutmeye başladı duman topraktan; Filiz birdenbire oldu, tomurcuk birdenbire. Yemiş birdenbire oldu. D) Balkan şehirlerinde geçerken çocukluğum, Her lahza bir alév gibi hasretti duyduğum. Kalbimde vardı Bayron'u bedbaht eden melál; Gezdim o yaşta dağları, hulyam içinde lal.... E) Dağın tepesinden arkadaşına sesleniyordu: Yusuf Ali... Yusuf Ali... Beyhude seslenişlerden sonra aniden bir çatırtı duyarak arkasına döndü. Şehirde vedalaştıkları Kırşehirli Mahmut'u karşısında görünce önce urktu, sonra da şaştı Şaşkınlığı geçince dostunun boyuna sarıldı ve gözyaşı döktü.

un la- Ö- ak en Ü- a- V B TS SER 18. ve 19. soruları aşağıdaki metne göre cevaplandırınız. Gecenin karanlıkları içinde avvo nedir? İnine girme- miş, yolunu şaşırmış ve her an bir düşmanın pençesi- ne av olmak tehlikesi karşısında kalmış titrek ve zaval- li bir hayvandır. Vagonların çelik şangırtısı veya geminin gürültüsü içinde, esrarengiz bir talih işaretine doğru gi- den bir yolcu için sahilin her kımıldayan ısığı yerlerini ve adetlerini değiştirmeye lüzum görmemis makul insanın mutlu bir toplanma noktasıdır. Yolcu o ışıklara baktıkça kendisini siyah rüzgarlar eline düşüren deliliğini düşü- nür ve uzaklarda bıraktığı ılık bir oda ile kısıt bir lamba- yı, içi sızlayarak hatırlar. 18. Yukarıdaki parçanın anlatımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Kişileştirme yapılmıştır. B) Birden çok duyuya ait özellik vardır. C) Nitelik bildiren sözlere yer verilmiştir. D) Mecazlı ifadelere yer verilmiştir. E) Benzetme yapılmıştır.

ur. Palme Yayınevi 5. Dost edinmek isteyenin, dostu uğruna savaşmaya gönlü olmalı, dostunun düşmanlarıyla savaşmak için de onlara düşman olabilmelidir. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en yakındır? A) Dost olmayı bilmeyen, hiçbir zaman dost bulamaz. B) Dostluk, karşılıklı çıkar ilişkisine değil, gönül kazanmaya dayalı olmalıdır. C) Dostunun kuyusunu kazan kimseler, asla huzura kavu- up. şamazlar. D) En güzel arkadaşlıklar, birlikte zorluklara göğüs germek- Xe elde edilir. E) Mücadele edebilen ve dostu için fedakârlıkta bulunan Himseler kolayca dost edinirler.

LL BILIMLEN TES sefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için Felsefe için ayrılan kısmına işaretleyiniz. sa- la- ikle nk- ılık lar hi ar" 3. Atatürk'ün "Bu anlaşma Türk milletine karşı yüzyıllardan beri hazırlanmış ve Sevr Antlaşması ile tamamlandığı sanılmış büyük bir suikastın sonuçsuz kaldığını bildirir bir belgedir." şeklinde ifade ettiği antlaşma aşağıdakiler- den hangisidir? A) Mudanya Ateşkes Anlaşması B) Lozan Barış Antlaşması C) Ankara Antlaşması D) Gümrü Barış Antlaşması E) Moskova Antlaşması

YAL BİLİ AL BILIN TYT/TÜR 39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Tarih sahasında genel okuyucu kitlesine seslenen, dolayısıyla ilmî yönü çok öne çıkmamakla birlikte kuru hamaset girdabında da boğulmayan, ele aldığı konuyu genel yönleriyle ortaya koyan eserler, bu konudaki birçok ihtiyacı gidermektedir. Ziral ciltler dolduracak detaylı malumata sahip eserleri okumak, pek çok insan için mümkün olmadığı gibi konu hakkında evvelden genel bir fikir sahibi olmak, bu hacimli eserler dünyasına girebilmek için bir anahtar vazifesi de görebilmektedir. Birkaç ay öncesinde, İslam tarihini bu minvalde ele alan bir kitap Türkçeye tercüme edildi.Firas Alkhateeb tarafından İngilizce olarak kaleme alınan Kayıp İslam Tarihi adlı bu eser, aslında sanal bir projenin ürünü. Alkhateeb'in kurduğu ve İslam tarihinin sosyal, siyasal, kültürel ve bilimsel mirasını tanıttığı, İslam âlimlerinin eserlerinden örnekler, çizimler, bilimsel bilgiler gibi modern Batı insanı bir tarafa, Müslümanların dahi önemli ölçüde haberdar olmadığı verileri sunduğu "lostislamichistory. com" internet sitesinin büyük bir teveccüh görmesi üzerine bu birikimin bir kitapta toplanması düşüncesi gelişti ve kitap da C böylece ortaya çıktı. mog 40. Bu parçadan, I. Konuyu ana hatlarıyla aktaran tarih kitapları da bazı gereksinimlere cevap vermektedir. B II. Ayrıntılı bilgiler içeren yapıtları, birçok kimse okuma imkânına sahip olamamaktadır. III. Bilimsel konuları toplu hâlde barındıran eserlerin teknik bakımdan başarılı olması oldukça zordur. yargılarının hangilerine ulaşılabilir? Yalnız I B) I ve II D) II ve III ■ C) Yalnız III E) I, II ve III