Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

5. E PASARI ARA KA B Bütün iyi yapılmış yemeklerde yapanın kendisinden bir şey vardır. Bu cümlede altı çizili bölümün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır? A) Bu kitapta yazarın kendi hayatıyla ilgili bazı ipuçları bu- labilirsiniz. B) O buralara geldi mi bütün çocuklar etrafına üşüşür. C) Kardeşini hiçbir imkandan mahrum etmemek için çırpı- nıyordu. D) Bu el yapımı bastonda Ahmet Usta'nın sanat kişiliğini bulabilirsiniz. 7. E) Bir çocuğun bu şekilde azarlanması ileride kişilik bo- zukluklarına yol açar.

1. 2. EDEBİYAT SORU BANKASI Türk Dili ve Edebiyatına Giriş - 1 Edebiyat ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlış- tır? A Güzel sanatlar arasında yer alır. Çeşitli bilim dallarından yararlanır. C) Toplumun hafızasını oluşturan metinlerden oluşur. D) Tek anlamlı bir yapı gösterir. E) Sanatlı ve coşkulu bir dille üretilir. Bir edebiyat tarihçisi; edebî eser incelemesi yaparken kini čerlendirmek için 5.

el dü- ndır. ardan 24 11. Büyük kitap, isteklerim ile doyumlarım arasındaki uzaklığı azaltıyor. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede belirtilen düşün- ceyle çelişir? A) Bir kitap okudum ruhumdaki karanlıklar ışıdı. BY Bir kitap okudum bilgi açlığım azaldı. Bir kitap okudum içimdeki çorak tepeler yeşerdi. D) Bir kitap okudum içimdeki boşluk derinleşti. Bir kitap okudum dostluk sarayım bir kat daha çıktı. 13.

nlan kısmına işaretleyiniz. gine ru- 3. Nicedir fikrin terazisinde kendini tartamamıştı. Fikir, yeni düşünce, üretimi durdurulmuş bir eşya gibi hep başkala- rindan satın alınan bir şeydi onun için uzun zamandır. Bu parçada geçen "fikrin terazisinde kendini tartama- mak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A Fikirlerini başka fikirlerle karşılaştırmak B) Başkalarının fikirlerinden faydalanmak Fikir üretmeye çabalamak D) Fikirsiz bir dünyada bocalamak E) Fikir üretip bunu değerlendirememek B?

ale le 7. SÖZEL sorusuna dolgun yanıtlar veren 1. II. Max Frisch bir { III. mimarlıkla edebiyat arasında 2 IV. nasıl bir ilişki var V. edebiyat tutkunuydu f by ydu S Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında dördüncü aşağıdakilerden hangisidir? B) II CÜMLE KU C) III D) IV E) V 10

Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? geçişini belirmesine etkileşimini yaşanmasına değişimini oluşmasına yükselişin-kesilmesine artışını gelişmesine 2. Hayat, bizi birçok işi aynı anda idareye zorluyor. İş yerinde verilen görevleri istenen şekilde yerine getirmek, evde düzgün bir ebeveyn olmak akla ilk gelenler. Bu durum, kimi zaman önümüzde duran apaçık bir gerçeği görmede, kolay bir problemi çözmede zorlanmamıza neden olur. Âdeta bir akıl tutulması yaşarız; bu, bir müddet kendimize zaman ayırmamız gerektiğinin işaretidir. Bu parçadaki "akıl tutulması" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Gerçeğin benimsenmesi x B) İradenin tutarsız hâle gelmesi C) Düşünme yetisinin kaybolması D) Kuralların unutulması X (E) Beynin etkinliğini yitirmesi (8 A J

1. Rüştü Şardağ ortaya atmış, yazısı okunmuş, herkes de baş- lamış onun koyduğu deyimi kullanmaya. Çalakalem yazanlar için piyasa romancısı deyimini. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıda- kilerden hangisidir? Yarına kalmak isteyen B) Edebî yetkinliği az olan C) Kalburüstü kesime seslenen D Halka inmeyi amaçlayan E) Sade bir dille yazılan B

3. I. Her bitkinin faydalarını öğrenmeyi amaçlıyordu. II. Son haftalarda maçları rahat kazanmaya başladık. III. Bu kez nedense her misafire gösterdiği bir güler yüzle içeriye girmedi. lerin mer IV. Futbolcular başlama vuruşlarıyla harekete geçer. V. Bizim takımın oynama biçimi rakiplere ters geliyor. Numaralanmış cümlelerin hangisinde "-ma, -me" eki diğerlerinden farklı bir görevde kullanılmıştır? C) III D) IV A) I B) II E) V

4/ Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, hem olumlu hem de olum- suz eleştiri vardır? A) Onun gözü pek gazeteciliğinin, sözünü sakınmayan tavrının yanı sıra edebiyatçı kişiliği de bizi hiçbir zaman şaşırtmamış- tır. B) Öykünün girişindeki açıklama, okuru yönlendirdiği için onun hayal kurmasını engelliyor, okuru sınırlandırıyor. C) Kitap, okuyucuyu yine uyanık tutan, sinirleri geren, yer yer de insanı hüzünlendiren öyküler toplamı. Edebiyat tarihi açısından çok özel bir yeri olan bu siyasi poli- siye romanın kurgusal hatalar içermesi beni şaşırttı. Hikâye, günümüz politik sorunları ve iklim kriziyle birebir ör- tüşmesiyle dikkatleri üzerine topluyor.

SIFIR RISK Nüans Testi ► Bazıları birbirine çok yakın, bazılarıysa tamamen zit olan iki cümleyi de okuyunuz ve iki cümle arasındaki anlamsal farklanı bulup yazmaya çalışınız. Insan, bazı şeyleri söylemeyi seçtiği için değil; onları belli biçimde söylemeyi seçtiği için yazardır. o Dikkat! Bu bölüm, d olarak iki seçenek aras munda iki seçenek arasın analiz etmeniz için hazırlanmış değil 1 söyleme II. Insan, bazı şeyleri belli biçimde söylemeyi seçtiği için değil; onla azardır. eyi seçtiği için 1. Yazacaklarım yazdıklarım gibi olmasın diye kalemim kâğıdın üzerinde tam tekmil, hiç durmadan dokuma işlemine devam ederim. II. yanı im gibi olacaksa sözün yazdı yarak kalemimi kâğı Yazacak onurunu başına bırakıveririm.

P- de m d F1 / DENEME-3 B 40. Bu parçaya göre aşağıdaki roman kahramanlarından hangisinin davranışı "id" yani "temel ve en ilkel benlik" özelliği gösteren bir davranış özelliği değildir? A) Selim'in dudaklarından "Onu tanıyanları, onu ezen- leri, hor görenleri, yakınlık göstererek eziyet eden- leri, saklandıkları deliklerden bir bir çıkararak kah- redeceğim." sözleri dökülüverdi, öfkeyle yerinden kalkıp dışarı atıverdi kendini. BY Otel Kâtibi Zebercet, odacı olarak çalışan Zeynep'ten arzularını tatmin edici cevap alamayınca onu, öfkeyle boğarak öldürür. Ardından otelin kedisini de öldürür. Gözlerini kan bürümüştür artık, ne yapacağını kestir- mek mümkün değildir. C) Zekiye "Ah, sen vatanını düşündükçe ne kadar bü- yüyorsan ben de seni düşündükçe gönlümde o ka- dar büyüklük görüyorum... Söyle! Bana böyle söz- ler söyle. Sanki işittikçe hayatım artıyor, artıyor da vücudumdan taşacak gibi oluyor. Gönlümde güller açılıyor. Fikrimde güneşler doğuyor." diye sözlerine devam etti. Galip, Belkıs'ı görmek ve ona duyduğu aşkı haykır- mak için kar kış demeden Nişantaşı'nın sokakların- da dolaşır, belki Belkis bu sokaktan geçer düşünce- siyle geç vakitlere kadar sokakları adımlardı. Belkıs sadece kendisinin olmalıydı, başka birinin ona yan gözle bakmasına pek tahammülü yoktu. Belkıs ya onun olmalıydı ya da kara toprağın. Aysel E) Aysel, yaptıklarından pişmanlık duyar, intiharı düşü- nür ve ilaç içer; yatağa uzanır. Farklı düşüncelere dalar ve ölmeyi bekler. Ancak bir noktada kusar ve kustuktan sonra intihar girişiminin başarısız olaca- ğını anlar. 1.

39. Romanın bir kahramanı vardır. Orta noktadaki bu ana figür herhangi bir sorunla (ikilemle) karşı karşıyadır. Halk diliyle anlatmak gerekirse: "Yardan mı geçersin, serden mi?" ya da "Yukarı tükürsem bıyığım, aşağı tükürsem sakalım" türünden bir çözümsüz problemle karşı karşıyadır. Bu çözümsüz problem gitgide bir yığın komplikasyona dönüşür ve doruk noktasında kitaptaki bu karmaşa, düğüm yazar tarafından zekice bir çözüme vardırılır. Bu karmaşayı en iyi şekilde kurgulayan ve güçlü bir roman karakteri ile çözüme vardıran yazarların kitapları dünyaca ünlü hâle gelmiştir. Benim de bir ro- manda aradığım bu, sadece iyi bir konu değil. Böyle düşünen birinin bir eserde aradığı öncelikli özellik aşağıdakilerden hangisidir? Kitapta sadece güçlü karakterlerin değil, diğer yazar- larda göremeyeceğimiz bir kurgunun oluşturulması gerekmektedir. B) Yazarlık, okulu okunan bir iş olmadığı için doğuştan var olan özlülüğün dışa vurumu sayesinde eserler benzersiz olur. C) Bir romanda olması gereken en temel şey yazarlık bilgisi ve dile hâkimiyettir. D Yazar, insan çelişkilerini kitabına ne kadar iyi yansı- tabilirse o kadar iyi bir eser ortaya koyar ve bir eseri iyi yapan en temel özellik budur. Bir kitabın iskeletini oluşturan bölümlerden düğüm kısmında olayların okuyucuyu uğraştırması ve güçlü bir roman karakteri ile akıllıca oluşturulan çözüm bölümüyle merak unsurunun giderilmesidir. UĞUR

4. 1. Deyim ve atasözleri eski zamanlardan günümüze ulaştıkları için kim tarafından söylendikleri belli değildir. II. Atasözleri tüm zamanlar için ve herkes için geçerli- dir. Deyimler ise anlık durumlar için sözü söyleyen kişi ya da kişiler için geçerlidir. /III. Atasözleri topluma öğüt verirken, deyimler sadece içinde bulunulan durumları bildirir. Yani deyimlerin ders verme özelliği yoktur. IV. Deyim ve atasözleri kalıplaşmış sözlerdir. Kısa ve özlüdür. Az sözle çok şey anlatırlar. V. Deyimler mevcut hål için kullanılır. Atasözleri ise daha ziyade ders verme niteliğindedir. Atasözlerinde yönlendirme söz konusudur. Yukarıdaki numaralanmış ifadelerden hangileri anlamca aynı doğrultudadır? Ave 11 D) III V B) I yell EXT verv I ve IV

A TYT/Türkçe 21. "Tanrım, bunu ona kendim mi söylemeliyim aca- ba?" diye düşündü. - Peki ama ne diyeceğim ona? Yoksa onu sevmediğimi mi söylesem? Bu da yalan olacak. Öyleyse ne diyeceğim? Başkasını seviyo- rum mu desem? Hayır, bu olanaksız. Kaçacağım, kaçacağım. Levin'in ayak seslerini duyduğu sırada kapıya varmak üzereydi. "Hayır! Doğru olmaz. Kor- kacak neyim var? Kötü bir şey yapmadım ki. Ne olacaksa olsun! Gerçeği söyleyeceğim. Zaten insan onun yanında kötü bir duruma düşemez ki" diye ge- çirdi içinden ve Levin'in üzerine diktiği parlak gözle- riyle güçlü ama ürkek bedenini görünce “İşte geldi” dedi kendi kendine. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak; Betimleme yapılmıştır. Monologlara yer verilmiştir. ullahi bakış açısı kullanılmıştır. IV. Benzetme vardır. yargılarından hangileri doğru değildir? Atve tit -B) Ive IV D) III ve IV A C) II ve TV Yalnız IV 23. Sizin sö mak ist kezde c maales güven de çıld 22. Türk sineması, 1990'ların sonunda seyirci prob- lemini bir dereceye kadar çözmüş görünmektedir. Özellikle 1999'dan sonra arka arkaya gösterime gi- ren bazı Türk filmleri bir milyon seyirci barajını aş- Warner llikleri ise voro ğudur tanıma Bu pa 1. Çe şa II. Ba ni III. B m IV. C Ic dav me (A)

5. Halk hikâyelerinde duygu ve heyecanın ifade edildiği yerlerde anlatım tercih edilir. Betimlemenin ve olay anlatım kullanılır. akışının yer aldığı bölümlerde ise Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri sırasiyla getirilmelidir? A) öznel nesnel B) etkileyici - açıklayıcı C) manzum - mensur D) heyecanlı - kuru E) sürükleyici - sakin ‒‒‒

1. ligili bolumune işa Zaman zaman hatırlıyor ve hüzünleniyordu. Okula başla- mış ama arkadaşları çabucak öğrendiği hâlde o okumayı bir türlü öğrenememişti. Yaşlı babannesi, bu duruma çok üzülmüş; çare olur diye mahalledeki bir kadından onu oku- yup üflemesini istemişti. Lise son sınıfta olan ve oldukça başarılı olduğundan her törende şiir okuması istenen ab- lası, yüzünde herkesin okuyabildiği bir öfkeyle babanne- sine karşı çıkmıştı. Bu parçada "okumak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır? A) Bir yazıyı çözümleyip anlamak B) Şarkı, türkü vb. şeyleri sesli olarak veya ezgili söyle- mek e Üfürükçülük yapmak Bazı belirtilerden bir duyguyu anlamak Bir konuyu öğrenmek için öğrenim görmek 3.