Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları
![Türkiye'de yoğun olarak bulunan kayın or-
manları arasında az sayıda porsuk ağacına da
rastlanır.
A)
Türkiye'de porsuk ağaçlarının yetişmesi zordur.
B) Türkiye'de en çok kayın ağacı yetişmektedir.
Porsuk ağacı fazla dikilmemektedir.
C)
Porsuk ağacının yetişebilmesi için verimli top-
raklar gerekmektedir.
Porsuk ağaçları kayın ağaçlarıyla birlikte yeti-
şebilmektedir.
D)
E)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230209053938543392-5147894.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarTürkiye'de yoğun olarak bulunan kayın or-
manları arasında az sayıda porsuk ağacına da
rastlanır.
A)
Türkiye'de porsuk ağaçlarının yetişmesi zordur.
B) Türkiye'de en çok kayın ağacı yetişmektedir.
Porsuk ağacı fazla dikilmemektedir.
C)
Porsuk ağacının yetişebilmesi için verimli top-
raklar gerekmektedir.
Porsuk ağaçları kayın ağaçlarıyla birlikte yeti-
şebilmektedir.
D)
E)
![11. Şiirin rengârenk şapkasını giymek kolaydır, şık da
durur üstelik. Ne var ki şiire sıkı sıkı sarılan bir şair
değilseniz ilk rüzgârda uçup gider kafanızdan. Şiirin
çamurlu ayakkabısını giymek ise zordur ve elbette kimse
hoşlanmaz balçıktan. Ama has şiire giden yol muhakkak
buradan geçer. Şiirin ayakkabısı ilk giyişlerde şair
adayının ayağına vuracak ve acı verecektir üstelik.
Aşağıdakilerden hangisi parçada şiirle ilgili
vurgulanmak istenen durumlardır?
Gösterişi tercih etmek- acıdan uzak durmak
B) Dirayetli olmak - albeniye aldanmamak
C) Niceliği önemsemek - etkiletici olmak
D) Beğenilir olmak - söyleyişi önemsemek
E) İnandırıcı olmak - hayale yaslanmak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230209050051650825-2324362.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar11. Şiirin rengârenk şapkasını giymek kolaydır, şık da
durur üstelik. Ne var ki şiire sıkı sıkı sarılan bir şair
değilseniz ilk rüzgârda uçup gider kafanızdan. Şiirin
çamurlu ayakkabısını giymek ise zordur ve elbette kimse
hoşlanmaz balçıktan. Ama has şiire giden yol muhakkak
buradan geçer. Şiirin ayakkabısı ilk giyişlerde şair
adayının ayağına vuracak ve acı verecektir üstelik.
Aşağıdakilerden hangisi parçada şiirle ilgili
vurgulanmak istenen durumlardır?
Gösterişi tercih etmek- acıdan uzak durmak
B) Dirayetli olmak - albeniye aldanmamak
C) Niceliği önemsemek - etkiletici olmak
D) Beğenilir olmak - söyleyişi önemsemek
E) İnandırıcı olmak - hayale yaslanmak
![3. (1) Katışıksız düşüncenin istek üzerindeki egemenliği; bu iç
bağdaşıklık, her yerde gerçekleşebilir. (II) Küçük nesneleri,
bunca nesnellikle görebilen ve böylece düşüncelerinin
ne kadar bağımsız olduğunu açıkça ortaya koyan o eşsiz
Hollandalı ressamları düşünelim. (III) Bu resimlere bakan bir
kimse, duygulanmadan edemez herhâlde. (IV) Bu önemsiz
nesneleri, bunca dikkatle canlandırabilmesi için sanatçının
ruhça ne kadar dingin ve yatışmış bir hâlde bulunması
gerektiğini düşünmekten alamaz kendini. (V) Üstelik,
kendisine dönünce, günlük hayatının endişeleri ve istekleri
yüzünden karmakarışık ve anlaşılmaz hâle gelen duyguları ile
bu dinginliğe erişmiş ressamların ruh hâli arasında ne büyük
bir fark olduğunu daha iyi görür.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde
olasılık anlamı vardır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
C) I ve II
E) I, IV ve V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208100535889402-1655545.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar3. (1) Katışıksız düşüncenin istek üzerindeki egemenliği; bu iç
bağdaşıklık, her yerde gerçekleşebilir. (II) Küçük nesneleri,
bunca nesnellikle görebilen ve böylece düşüncelerinin
ne kadar bağımsız olduğunu açıkça ortaya koyan o eşsiz
Hollandalı ressamları düşünelim. (III) Bu resimlere bakan bir
kimse, duygulanmadan edemez herhâlde. (IV) Bu önemsiz
nesneleri, bunca dikkatle canlandırabilmesi için sanatçının
ruhça ne kadar dingin ve yatışmış bir hâlde bulunması
gerektiğini düşünmekten alamaz kendini. (V) Üstelik,
kendisine dönünce, günlük hayatının endişeleri ve istekleri
yüzünden karmakarışık ve anlaşılmaz hâle gelen duyguları ile
bu dinginliğe erişmiş ressamların ruh hâli arasında ne büyük
bir fark olduğunu daha iyi görür.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde
olasılık anlamı vardır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
C) I ve II
E) I, IV ve V
![u.
ar
n
3
5.
●
●
Gold
geri: geçmiş, mazi.
anlamak: Bir şeyin ne demek olduğunu kavramak.
yabancı: Bir konuda bilgisi olmayan.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "geri, anlamak, ya-
bancı" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak
şekilde kullanmıştır?
96
De
A) Geriye doğru baktığımızda yapay zekâ uygulama-
larının yabancısı olduğumuzu şimdi daha iyi anlı-
yorum.
B Insan, hayallerinin gerisine düşünce yabancı pu-
sulaların etkisine gireceğini daha o zaman anlar.
Evin gerisine vuran güneş ışığı, avludaki yabancı
arabaların hangi ile ait olduklarını anlamak için fır-
sat sunuyordu.
D Salgını önlemede temizliğin önemini anlasak
da onun gerisindeki kültüre yabancı kalmamak
önemlidir.
38
E Hayatın amacını anlamak, yabancısı olduğumuz
veya gerilere düşürdüğümüz bir idrak seviyesi de
gerektirir.
36
100-200+0²
36², 12-36](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208190712257546-2568790.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlaru.
ar
n
3
5.
●
●
Gold
geri: geçmiş, mazi.
anlamak: Bir şeyin ne demek olduğunu kavramak.
yabancı: Bir konuda bilgisi olmayan.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "geri, anlamak, ya-
bancı" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak
şekilde kullanmıştır?
96
De
A) Geriye doğru baktığımızda yapay zekâ uygulama-
larının yabancısı olduğumuzu şimdi daha iyi anlı-
yorum.
B Insan, hayallerinin gerisine düşünce yabancı pu-
sulaların etkisine gireceğini daha o zaman anlar.
Evin gerisine vuran güneş ışığı, avludaki yabancı
arabaların hangi ile ait olduklarını anlamak için fır-
sat sunuyordu.
D Salgını önlemede temizliğin önemini anlasak
da onun gerisindeki kültüre yabancı kalmamak
önemlidir.
38
E Hayatın amacını anlamak, yabancısı olduğumuz
veya gerilere düşürdüğümüz bir idrak seviyesi de
gerektirir.
36
100-200+0²
36², 12-36
![19:21.
19. (1) Köyde yaşayanlar doğayla ve gökyüzüyle sıkı bir ilişki için-
deler, bunları fazladan bir çaba harcamadan görebiliyorlar. (II)
Oysa köyü terk edip kente yerleşenler, doğayla yakın ilişkilerini
de terk ediyorlar. (III) Bu nedenle, doğayı ve gökyüzünü göre-
bilmek için hafta sonu pikniklerinin beklenmesi gerekiyor. (IV)
Çünkü yüksek binaların yaygın olduğu kentte gökyüzü ancak
geniş caddelere çıkıldığında görüş alanına girebiliyor. (M) Çi-
men, ağaç derseniz onlara da kentte pek rastlanmaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
da verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) 1. cümlede, özne, adlaşmış sifat-fiilden oluşmuştur.
B) II. cümlede, bağlaç kullanılmıştır.
C) II. cümle, birleşik yapılı bir cümledir.
D) IV. cümlede, hem yapım hem çekim eki almış sözcük kulla-
nilmiştir.
E) V cümlede, kişi zamirine yer verilmiştir.
nesneleri belirtiyer
U
O
6
@
21. Moderniza
doğrudan
sel olanı
yeni ortay
Moderniz
çimde ya
karşı olm
Bu parça
A) Dil, g
B) Devi
C-Açika
D) Gün
-E) Kon](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208162414008746-3350804.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar19:21.
19. (1) Köyde yaşayanlar doğayla ve gökyüzüyle sıkı bir ilişki için-
deler, bunları fazladan bir çaba harcamadan görebiliyorlar. (II)
Oysa köyü terk edip kente yerleşenler, doğayla yakın ilişkilerini
de terk ediyorlar. (III) Bu nedenle, doğayı ve gökyüzünü göre-
bilmek için hafta sonu pikniklerinin beklenmesi gerekiyor. (IV)
Çünkü yüksek binaların yaygın olduğu kentte gökyüzü ancak
geniş caddelere çıkıldığında görüş alanına girebiliyor. (M) Çi-
men, ağaç derseniz onlara da kentte pek rastlanmaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
da verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) 1. cümlede, özne, adlaşmış sifat-fiilden oluşmuştur.
B) II. cümlede, bağlaç kullanılmıştır.
C) II. cümle, birleşik yapılı bir cümledir.
D) IV. cümlede, hem yapım hem çekim eki almış sözcük kulla-
nilmiştir.
E) V cümlede, kişi zamirine yer verilmiştir.
nesneleri belirtiyer
U
O
6
@
21. Moderniza
doğrudan
sel olanı
yeni ortay
Moderniz
çimde ya
karşı olm
Bu parça
A) Dil, g
B) Devi
C-Açika
D) Gün
-E) Kon
![6.
5.-6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Birbirlerinden haberli midir bilinmez, Istanbul'da Vefa
bozası fırtınası eserken Trakya'da da o Rumelili
damardan gelen bir boza kültürü yeşermektedir.
Günümüzde Tekirdağ'ın Ergene ilçesine bağlı bir belde
olan Velimeşe, Trakya'da boza üzerine parmakla
gösterilen bir yerleşim olarak dikkati çekmektedir Buna
rağmen komşu yerleşimlerde isim yapmış bozacıların;
Kırklareli Lüleburgaz'daki Balaban Bozacısı, Edirne'de
Arslan Bozacısı ve daha pek çoğunun ortak noktası;
kuşaklardır aktarılan bu geleneğin sahiplenenlerinin
Rumelili göçmenler olduğudur. Velimeşe'nin sakinlerinin
önemli bir bölümü, "93 Harbi" olarak bilinen Osmanlı-Rus
Harbi sonrası, şimdi Bulgaristan sınırlarında olan Veliko
Tirnova'nın Balvan Köyü'nden göçenlerdir. Istanbul'da
Balkanlar'dan hemşehrileri Vefa bozası namini
perçinlerken Velimeşe gibi Trakya'nın içlerindeki küçük bir
köy yerleşiminde üretilen bozanın nasıl bu denli kendini
tanıtabildiğinin hikâyesi çok hoştur.
ada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
Tekirdağ'ın hangi yerleşim
lee
Ed
WOLN
Evelimeşe bozasının küçük bir yerleşimden adını
devreye duyurabilme öyküsü nasıldır?
akya'daki bozacıların
in büyük çoğunluğu
neğini sürdürenler arasında
Bu parçanın yazarı ile ilgili olarak
1. Kültürel gelişmeleri bitkilere özgü gelişim
aşamalarından biriyle adlandırma,
D) I ve II
II. Sağlamlıkla ilgili teknik bir yöntemi cümle içine kalıcı
ün salma anlamına gelecek şekilde alma
III. Atmosfer olaylarını toplumsal yaygınlıkla ilgili bir
durum için kullanma
yaklaşımlarından hangisine sahip olduğu
söylenebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
29
C) Yalnız III
E) II ve III
7
303](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208144202366683-2082108.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar6.
5.-6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Birbirlerinden haberli midir bilinmez, Istanbul'da Vefa
bozası fırtınası eserken Trakya'da da o Rumelili
damardan gelen bir boza kültürü yeşermektedir.
Günümüzde Tekirdağ'ın Ergene ilçesine bağlı bir belde
olan Velimeşe, Trakya'da boza üzerine parmakla
gösterilen bir yerleşim olarak dikkati çekmektedir Buna
rağmen komşu yerleşimlerde isim yapmış bozacıların;
Kırklareli Lüleburgaz'daki Balaban Bozacısı, Edirne'de
Arslan Bozacısı ve daha pek çoğunun ortak noktası;
kuşaklardır aktarılan bu geleneğin sahiplenenlerinin
Rumelili göçmenler olduğudur. Velimeşe'nin sakinlerinin
önemli bir bölümü, "93 Harbi" olarak bilinen Osmanlı-Rus
Harbi sonrası, şimdi Bulgaristan sınırlarında olan Veliko
Tirnova'nın Balvan Köyü'nden göçenlerdir. Istanbul'da
Balkanlar'dan hemşehrileri Vefa bozası namini
perçinlerken Velimeşe gibi Trakya'nın içlerindeki küçük bir
köy yerleşiminde üretilen bozanın nasıl bu denli kendini
tanıtabildiğinin hikâyesi çok hoştur.
ada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
Tekirdağ'ın hangi yerleşim
lee
Ed
WOLN
Evelimeşe bozasının küçük bir yerleşimden adını
devreye duyurabilme öyküsü nasıldır?
akya'daki bozacıların
in büyük çoğunluğu
neğini sürdürenler arasında
Bu parçanın yazarı ile ilgili olarak
1. Kültürel gelişmeleri bitkilere özgü gelişim
aşamalarından biriyle adlandırma,
D) I ve II
II. Sağlamlıkla ilgili teknik bir yöntemi cümle içine kalıcı
ün salma anlamına gelecek şekilde alma
III. Atmosfer olaylarını toplumsal yaygınlıkla ilgili bir
durum için kullanma
yaklaşımlarından hangisine sahip olduğu
söylenebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
29
C) Yalnız III
E) II ve III
7
303
![2.
O dağ köyünde öğretmenliğimin ilk günlerinde okuduğum kitap
yüreğimin telini titretmiş, beni günlerce suskunluğa itmişti.
Bu parçadaki altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağı-
dakilerin hangisinde vardır?
A) Duyduğu bu sözler karşısında içi acımıştı.
B) Manisa'ya gitmek istedim ama her defasında karşıma bir
engel çıktı.
Dinlediği şiir ona çok dokunmuş, onu etkilemişti.
D) Ailesiyle ilgisini kesmişti, kimseyle konuşmuyor, ilgilenmi-
yordu.
E Hayatta kendimi çok yalnız hissediyorum.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208115657109270-4769804.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar2.
O dağ köyünde öğretmenliğimin ilk günlerinde okuduğum kitap
yüreğimin telini titretmiş, beni günlerce suskunluğa itmişti.
Bu parçadaki altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağı-
dakilerin hangisinde vardır?
A) Duyduğu bu sözler karşısında içi acımıştı.
B) Manisa'ya gitmek istedim ama her defasında karşıma bir
engel çıktı.
Dinlediği şiir ona çok dokunmuş, onu etkilemişti.
D) Ailesiyle ilgisini kesmişti, kimseyle konuşmuyor, ilgilenmi-
yordu.
E Hayatta kendimi çok yalnız hissediyorum.
![4. (1) Argo ve küfür bir arınma işlemidir Can Yücel'de. (II) Kö-
tülüğe, kötü düzene karşı aşılanmak için kutsalı delik deşik
eder. (III) Tabii eski kutsalı ve yeni kutsalı adına yapar bu-
nu. (IV) Bu yüzden sürekli olarak tarihsel olaylarla, bugünkü
olayları iç içe işler. (V) Şiirsel eylemini kurmak, sürdürmek
için en elverişli yolu seçmiştir: parodi.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümleler için aşağıda
kilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede tespit yapılmıştır.
B) II. cümlede amaç-sonuç ilgisi vardır.
C) III. cümlede tezatlı söyleyiş vardır.
D) IV. cümle kendinden öncekinin sonucudur.
E) V. cümlede koşul-sonuç ilgisi vardır.
8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208114153590520-3679457.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar4. (1) Argo ve küfür bir arınma işlemidir Can Yücel'de. (II) Kö-
tülüğe, kötü düzene karşı aşılanmak için kutsalı delik deşik
eder. (III) Tabii eski kutsalı ve yeni kutsalı adına yapar bu-
nu. (IV) Bu yüzden sürekli olarak tarihsel olaylarla, bugünkü
olayları iç içe işler. (V) Şiirsel eylemini kurmak, sürdürmek
için en elverişli yolu seçmiştir: parodi.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümleler için aşağıda
kilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede tespit yapılmıştır.
B) II. cümlede amaç-sonuç ilgisi vardır.
C) III. cümlede tezatlı söyleyiş vardır.
D) IV. cümle kendinden öncekinin sonucudur.
E) V. cümlede koşul-sonuç ilgisi vardır.
8
![49. Epik de yazsa lirik de yazsa anlatımıyla "Bu, şu
yazarındır.", dedirtebilmesi gerek bir sanatçının. Ben,
tek bir paragrafım okunduğunda, onu yazanın ben
olduğum anlaşılsın isterim. Bunu başarabilirim,
başaramam; o ayrı konu. Ama yazar olmanın bunu
gerektirdiğine inanıyorum.
Bu sözleri söyleyen yazar, aşağıdakilerden hangisini
vurgulamak istemiş olabilir?
A) Yazınsal türlerin belli özellikleri olduğunu
B) Yapıtta üslubun önemini
C) Yazma konusunda kendisine çok güvendiğini
D) Yazarken başkalarının görüşlerinden yararlandığını
E) Yazarların, kendilerini tekrarlamaktan kaçınması
gerektiğini
53.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207200011857516-80867.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar49. Epik de yazsa lirik de yazsa anlatımıyla "Bu, şu
yazarındır.", dedirtebilmesi gerek bir sanatçının. Ben,
tek bir paragrafım okunduğunda, onu yazanın ben
olduğum anlaşılsın isterim. Bunu başarabilirim,
başaramam; o ayrı konu. Ama yazar olmanın bunu
gerektirdiğine inanıyorum.
Bu sözleri söyleyen yazar, aşağıdakilerden hangisini
vurgulamak istemiş olabilir?
A) Yazınsal türlerin belli özellikleri olduğunu
B) Yapıtta üslubun önemini
C) Yazma konusunda kendisine çok güvendiğini
D) Yazarken başkalarının görüşlerinden yararlandığını
E) Yazarların, kendilerini tekrarlamaktan kaçınması
gerektiğini
53.
![lamın bir kılıfı,
hikâyede
arak bir sıraya
i unsura
özellikleri
kıvraklığı
cığının
e emek
atı
a nöronlarımın
endişelerini,
Bu hüznün
Bilimsel
an kişiler
duygudaşlık,
sındakinin
. Sanatçıların
kilerden
diyor?
ye
k
nüzün var?
k sizce de
sorunlar
uyu
13
Türkiye Geneli Deneme
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Herkesin yazar olabileceğini söylemek herkesin doktor,
berber, piyanist olabileceğini söylemekten çok farklı değil
aslında. Evet, herkes her şey olabilir ama yine de kimi
zaman bu bize imkânsız görünür. Çünkü hep en yaratıcı
ustalara bakarak yön tayin ediyoruz. Yanlış olan bu. Yaşar
Kemal, Dostoyevski ya da James Joyce'a bakıp ne kadar
çalışsak da onlar kadar büyük yazarlar olamayacağımızı
düşünürüz. Bu ne yazık ki doğrudur. Ama bu her meslek,
her beceri için geçerlidir. Nasıl ki tüm fizikçiler Hawking
ya da Einstein olamıyorsa biz de o büyük yazarlardan biri
olamayız. Ama madem Hawking olunamıyor o zaman
fizik eğitimi almanın gereği yok hatta fizikçi olmaya da
çalışmayalım demiyoruz. Olağanüstü figürlerin dehası
bizi yanıltır. Onların yüceltilmesi bir yere kadar yararlıdır,
insanların dikkatini o alana çeker ama bir noktadan sonrası
çok zararlı oluyor. Dehaların varlığı bizlerin yaşama sevincini
köreltiyor. Oysa o dehalar da sadece kendi yetenekleriyle
o noktaya ulaşmadılar. Einstein kim bilir adını bilmediğimiz
nice bilimcinin katkılarından yararlandı. Onlar, o alanın belli
bireyler üzerinde kristalleşip görünür olmasıdır. Ancak bu
diğerlerinin katkılarını küçümsememizi gerektirmez.
35. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenir?
A) Yaratıcı yeteneklere öykünmek başarı için en önemli
basamaktır.
B) Büyük yazarlar, dehaları taklit ederek gerçek
özgünlüğü yakalayabilir.
C) Yazar, hakikati yansıtabildiği ölçüde yaratıcı olma
yoluna girer.
Yazma uğraşısı, yazar olma düşüncesiyle
sınırlandırılmamalı.
D)
E) Her meslekte olduğu gibi yazarlıkta da en önemli
vasıf, yetenek ve çabadır.
36. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dehalar, bilimsel yetkinliği olanlar içinde en üst
aşamaya ulaşarak ortaya çıkarlar.
1
B) Dâhi olanlar, üstün fikirleriyle başkalarını etkileyip
onları harekete geçirir.
C) Parlak fikirleriyle öne çıkanlar, her dönem insanların
dikkatini celbeder.
D) Yılların birikimi, dâhi insanları zirveye çıkaran birer
basamaktır.
E) Entelektüel maceralar yaratıcı zekâ ve hayal gücüyle
billurlaşır.
Diğer sayfaya geçiniz.
**](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207213915433489-1225985.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlarlamın bir kılıfı,
hikâyede
arak bir sıraya
i unsura
özellikleri
kıvraklığı
cığının
e emek
atı
a nöronlarımın
endişelerini,
Bu hüznün
Bilimsel
an kişiler
duygudaşlık,
sındakinin
. Sanatçıların
kilerden
diyor?
ye
k
nüzün var?
k sizce de
sorunlar
uyu
13
Türkiye Geneli Deneme
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Herkesin yazar olabileceğini söylemek herkesin doktor,
berber, piyanist olabileceğini söylemekten çok farklı değil
aslında. Evet, herkes her şey olabilir ama yine de kimi
zaman bu bize imkânsız görünür. Çünkü hep en yaratıcı
ustalara bakarak yön tayin ediyoruz. Yanlış olan bu. Yaşar
Kemal, Dostoyevski ya da James Joyce'a bakıp ne kadar
çalışsak da onlar kadar büyük yazarlar olamayacağımızı
düşünürüz. Bu ne yazık ki doğrudur. Ama bu her meslek,
her beceri için geçerlidir. Nasıl ki tüm fizikçiler Hawking
ya da Einstein olamıyorsa biz de o büyük yazarlardan biri
olamayız. Ama madem Hawking olunamıyor o zaman
fizik eğitimi almanın gereği yok hatta fizikçi olmaya da
çalışmayalım demiyoruz. Olağanüstü figürlerin dehası
bizi yanıltır. Onların yüceltilmesi bir yere kadar yararlıdır,
insanların dikkatini o alana çeker ama bir noktadan sonrası
çok zararlı oluyor. Dehaların varlığı bizlerin yaşama sevincini
köreltiyor. Oysa o dehalar da sadece kendi yetenekleriyle
o noktaya ulaşmadılar. Einstein kim bilir adını bilmediğimiz
nice bilimcinin katkılarından yararlandı. Onlar, o alanın belli
bireyler üzerinde kristalleşip görünür olmasıdır. Ancak bu
diğerlerinin katkılarını küçümsememizi gerektirmez.
35. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenir?
A) Yaratıcı yeteneklere öykünmek başarı için en önemli
basamaktır.
B) Büyük yazarlar, dehaları taklit ederek gerçek
özgünlüğü yakalayabilir.
C) Yazar, hakikati yansıtabildiği ölçüde yaratıcı olma
yoluna girer.
Yazma uğraşısı, yazar olma düşüncesiyle
sınırlandırılmamalı.
D)
E) Her meslekte olduğu gibi yazarlıkta da en önemli
vasıf, yetenek ve çabadır.
36. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dehalar, bilimsel yetkinliği olanlar içinde en üst
aşamaya ulaşarak ortaya çıkarlar.
1
B) Dâhi olanlar, üstün fikirleriyle başkalarını etkileyip
onları harekete geçirir.
C) Parlak fikirleriyle öne çıkanlar, her dönem insanların
dikkatini celbeder.
D) Yılların birikimi, dâhi insanları zirveye çıkaran birer
basamaktır.
E) Entelektüel maceralar yaratıcı zekâ ve hayal gücüyle
billurlaşır.
Diğer sayfaya geçiniz.
**
![3. Bazı zorba hükümdarlar ya da yöneticiler halkı sindirince
"Bu iş tamam." derler. Ama kazın ayağı öyle değildir. Kor-
kunun, çekilen sıkıntıdan daha çok olduğu durumda, kötü
düşünceler en tehlikeli hâle gelir. Acının bir sınırı varsa da
korkunun yoktur. Sabri tüketen büyük zulümler bilhassa zi-
hinleri yıpratır. Hiçbir kral ya da devlet, zihinlerdeki huzur-
suzluğu ve gittikçe büyüyen çekemezliği görmezden gel-
memeli zira uzun zamandan beri insanların öfkesi sürekli
kabardığından devlet felakete uğramayabilir, başka deyişle
her kalkan toz bir fırtınaya sebep olmayabilir ancak şu ra-
hatlıkla söylenebilir ki: Değişik zamanlarda kalkan tozlar bir
araya gelip güçlenerek bir fırtınaya sebep olabilir. Bu konu-
da bir İspanyol atasözü şöyle der: Gergin bir ip, çok hafif bir
çekmeyle kopar."
Bu parçayı okuyan bir öğrenci, öğretmenlerine "Bizim de
böyle bir atasözümüz yok mu?" diye sorar.
Buna göre hangi öğretmenin verdiği cevap doğrudur?
A) Kübra Öğretmen: Bir ipte iki cambaz oynamaz.
B Şule Öğretmen: Atlar tepişir, arada eşekler ezilir.
Beyza Öğretmen: Yuvarlanan taş, yosun yutmaz.
D) Ceyda Öğretmen: Kaynayan kazan kapak tutmaz.
E) Feyza Öğretmen: Gürültü istemeyen bakırcı dükkânına
girmesin.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207213921872885-3749225.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar3. Bazı zorba hükümdarlar ya da yöneticiler halkı sindirince
"Bu iş tamam." derler. Ama kazın ayağı öyle değildir. Kor-
kunun, çekilen sıkıntıdan daha çok olduğu durumda, kötü
düşünceler en tehlikeli hâle gelir. Acının bir sınırı varsa da
korkunun yoktur. Sabri tüketen büyük zulümler bilhassa zi-
hinleri yıpratır. Hiçbir kral ya da devlet, zihinlerdeki huzur-
suzluğu ve gittikçe büyüyen çekemezliği görmezden gel-
memeli zira uzun zamandan beri insanların öfkesi sürekli
kabardığından devlet felakete uğramayabilir, başka deyişle
her kalkan toz bir fırtınaya sebep olmayabilir ancak şu ra-
hatlıkla söylenebilir ki: Değişik zamanlarda kalkan tozlar bir
araya gelip güçlenerek bir fırtınaya sebep olabilir. Bu konu-
da bir İspanyol atasözü şöyle der: Gergin bir ip, çok hafif bir
çekmeyle kopar."
Bu parçayı okuyan bir öğrenci, öğretmenlerine "Bizim de
böyle bir atasözümüz yok mu?" diye sorar.
Buna göre hangi öğretmenin verdiği cevap doğrudur?
A) Kübra Öğretmen: Bir ipte iki cambaz oynamaz.
B Şule Öğretmen: Atlar tepişir, arada eşekler ezilir.
Beyza Öğretmen: Yuvarlanan taş, yosun yutmaz.
D) Ceyda Öğretmen: Kaynayan kazan kapak tutmaz.
E) Feyza Öğretmen: Gürültü istemeyen bakırcı dükkânına
girmesin.
![J
hg
2.
Türkçede, "tuz" pek çok deyimde ve atasözünde yer
alır. Bir şeye "tuz biber ekmek" üzüntüyü, kusuru ar-
I
tıracak durum yaratmaktır; "çorbada tuzu bulunmak"
||
bir işte veya görevde az da olsa emeği geçmiş kişiler
için söylenir. Çok para vererek satın alınan bir şey
için "tuzluya mal oldu" deyimi kullanılırken bir iş ya-
|||
pılırken çalışmayıp seyreden kişiye "tuzlayayım da
IV
kokmasın" denir. Zevksiz, yavan gelen şeyler için ise
"tadı tuzu yok" deyimi kullanılır.
V
Bu parçada numaralanmış deyimlerden hangisi-
nin anlamı yanlış açıklanmıştır?
C) III
A) I
B) II
D) IV
E)V
bry Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207142456413086-996280.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarJ
hg
2.
Türkçede, "tuz" pek çok deyimde ve atasözünde yer
alır. Bir şeye "tuz biber ekmek" üzüntüyü, kusuru ar-
I
tıracak durum yaratmaktır; "çorbada tuzu bulunmak"
||
bir işte veya görevde az da olsa emeği geçmiş kişiler
için söylenir. Çok para vererek satın alınan bir şey
için "tuzluya mal oldu" deyimi kullanılırken bir iş ya-
|||
pılırken çalışmayıp seyreden kişiye "tuzlayayım da
IV
kokmasın" denir. Zevksiz, yavan gelen şeyler için ise
"tadı tuzu yok" deyimi kullanılır.
V
Bu parçada numaralanmış deyimlerden hangisi-
nin anlamı yanlış açıklanmıştır?
C) III
A) I
B) II
D) IV
E)V
bry Yayınları
![5
Fe (11-15) ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20) alanlarına ait toplam 20
L BİLİMLER TESTI
HIZ DENEMESİ
ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. 1018 yılında Çağrı Bey, Anadolu'ya keşif amaçlı ilk Oğuz
akınlarını yapmıştır. Bu akınlar sonucunda Anadolu ile ilgili
bilgiler içeren raporu Tuğrul Bey'e sunmuştur.
Çağrı Bey'in hazırladığı raporda geçen aşağıdaki ifade.
lerden hangisinin Anadolu'nun Türkler için uygun yurt
olduğu anlayışını desteklemediği söylenebilir?
A) Toprakların tarıma uygun olması
B) İklimin hayvancılık için müsait olması
C) Ticaret yolları bakımından kritik öneme sahip olması
D) Siyasi açıdan birliktelik olmaması
E) İşgal ve istilaya açık bölge olması
JODOH
HIRAT
0 ADT monoluds>i novimble
CH teamulqoT ev ahnias
helmişiğe gibited
nhebhoT sbmeno izsono tegime
nelmat teyshell isleytengo Y](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207133002745193-4706399.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar5
Fe (11-15) ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20) alanlarına ait toplam 20
L BİLİMLER TESTI
HIZ DENEMESİ
ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. 1018 yılında Çağrı Bey, Anadolu'ya keşif amaçlı ilk Oğuz
akınlarını yapmıştır. Bu akınlar sonucunda Anadolu ile ilgili
bilgiler içeren raporu Tuğrul Bey'e sunmuştur.
Çağrı Bey'in hazırladığı raporda geçen aşağıdaki ifade.
lerden hangisinin Anadolu'nun Türkler için uygun yurt
olduğu anlayışını desteklemediği söylenebilir?
A) Toprakların tarıma uygun olması
B) İklimin hayvancılık için müsait olması
C) Ticaret yolları bakımından kritik öneme sahip olması
D) Siyasi açıdan birliktelik olmaması
E) İşgal ve istilaya açık bölge olması
JODOH
HIRAT
0 ADT monoluds>i novimble
CH teamulqoT ev ahnias
helmişiğe gibited
nhebhoT sbmeno izsono tegime
nelmat teyshell isleytengo Y
![34. Bir deliler evinin bahçesindeydi, solgun yüzlü, yüreklere
hayranlık veren bir delikanlıya rastladım. Oturduğu sıraya,
yanı başına iliştim ve sordum: "Neden buradasın?" Ve bana
şaşkınlıkla baktı ve dedi: "Yersiz bir soru bu ama yine de
cevaplayacağım: Babam da amcam da beni kendi kopyası
yapmak istiyordu. Annem, bende görkemli babasını görmek
istiyordu. Ablam uzak denizlerin yolcusu kocasının benim
için izlenecek en iyi örnek olduğu kanısındaydı.Ağabeyim
tıpkı kendisi gibi iyi bir atlet olmamda ısrarcıydı. Ve
öğretmenlerim de felsefe profesörü, musiki üstadı ve
mantıkçı; her biri benim aynadaki kendi yansımaları olmam
konusunda kararlıydı. Buraya bu nedenle geldim. Burayı
daha sağlıklı buluyorum. Hiç değilse kendim olabiliyorum."
Ardından bana döndü ve dedi: "Söyle bana, sen de eğitim
ve türlü nasihatler sonucu mu buraya geldin?" Yanıtladım:
"Hayır, ben bir ziyaretçiyim." Ve dedi: "-
33
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Halimden anlayan biri olmanı öyle isterdim ki!
BAh, öyleyse sen de duvarın ötesindeki deliler evinde
yaşayanlardan birisin!
C) Senin de kafayı yiyen biri olmadığına çok sevindim.
D) Görüyorsun işte ikimiz yan yana akan iki farklı ırmak
gibiyiz.
E) Öyleyse dışarıdaki hayatla ilgili bana söyleyecek çok
şeyin var.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207123954392676-1487005.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar34. Bir deliler evinin bahçesindeydi, solgun yüzlü, yüreklere
hayranlık veren bir delikanlıya rastladım. Oturduğu sıraya,
yanı başına iliştim ve sordum: "Neden buradasın?" Ve bana
şaşkınlıkla baktı ve dedi: "Yersiz bir soru bu ama yine de
cevaplayacağım: Babam da amcam da beni kendi kopyası
yapmak istiyordu. Annem, bende görkemli babasını görmek
istiyordu. Ablam uzak denizlerin yolcusu kocasının benim
için izlenecek en iyi örnek olduğu kanısındaydı.Ağabeyim
tıpkı kendisi gibi iyi bir atlet olmamda ısrarcıydı. Ve
öğretmenlerim de felsefe profesörü, musiki üstadı ve
mantıkçı; her biri benim aynadaki kendi yansımaları olmam
konusunda kararlıydı. Buraya bu nedenle geldim. Burayı
daha sağlıklı buluyorum. Hiç değilse kendim olabiliyorum."
Ardından bana döndü ve dedi: "Söyle bana, sen de eğitim
ve türlü nasihatler sonucu mu buraya geldin?" Yanıtladım:
"Hayır, ben bir ziyaretçiyim." Ve dedi: "-
33
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Halimden anlayan biri olmanı öyle isterdim ki!
BAh, öyleyse sen de duvarın ötesindeki deliler evinde
yaşayanlardan birisin!
C) Senin de kafayı yiyen biri olmadığına çok sevindim.
D) Görüyorsun işte ikimiz yan yana akan iki farklı ırmak
gibiyiz.
E) Öyleyse dışarıdaki hayatla ilgili bana söyleyecek çok
şeyin var.
![2. Dünyanın en ufak köşesini bile bana yasaklasalar yaşamın
tadı kaçar sanki. Çünkü ben hiçbir yerde eli kolu bağlı kal-
mayı sevmem. Çekilir şey midir memleketin bir bucağına çi-
vilenip kalmak? Attığım her adımdan keyif alamadıktan sonra
ne anlamı var yaşamanın? Bu yüzden yollar, şehirler, ülkeler
meskenim olmuştur her daim.
Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisini vurgulamak-
tadır?
AÖzgürlüğe düşkün olduğunu
B) Etrafındakilerden uzaklaşmak istediğini X
C) Kuralları yıkmaya çalıştığını X
D) Öz güveninin yüksek olduğunu X
E) Yalnızlığı sevmediğini](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207122326443173-1031595.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar2. Dünyanın en ufak köşesini bile bana yasaklasalar yaşamın
tadı kaçar sanki. Çünkü ben hiçbir yerde eli kolu bağlı kal-
mayı sevmem. Çekilir şey midir memleketin bir bucağına çi-
vilenip kalmak? Attığım her adımdan keyif alamadıktan sonra
ne anlamı var yaşamanın? Bu yüzden yollar, şehirler, ülkeler
meskenim olmuştur her daim.
Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisini vurgulamak-
tadır?
AÖzgürlüğe düşkün olduğunu
B) Etrafındakilerden uzaklaşmak istediğini X
C) Kuralları yıkmaya çalıştığını X
D) Öz güveninin yüksek olduğunu X
E) Yalnızlığı sevmediğini
![Aşağıdakilerin hangisinde deyim, kullanıldığı cümlenin
anlamıyla önüşmemektedir?
A) Yüreğini serinletecek bir şeyler arasa da bulamıyordu.
O Davette giydiği elbise üstünden dökülüyor, insanlar
hayranlıkla ona bakıyordu.
C) Onun iyi gün dostu olduğunu anlayınca ona karşı tavır-
lanını değiştirdi.
Dergi güzel olmuştu ama kapağı içime sinmedi.
Bu adam helal süt emmiş, onunla her iş yapılır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230207122720466654-4730903.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarAşağıdakilerin hangisinde deyim, kullanıldığı cümlenin
anlamıyla önüşmemektedir?
A) Yüreğini serinletecek bir şeyler arasa da bulamıyordu.
O Davette giydiği elbise üstünden dökülüyor, insanlar
hayranlıkla ona bakıyordu.
C) Onun iyi gün dostu olduğunu anlayınca ona karşı tavır-
lanını değiştirdi.
Dergi güzel olmuştu ama kapağı içime sinmedi.
Bu adam helal süt emmiş, onunla her iş yapılır.