Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları
![20. Diyalektik yönteme göre yaşam, gerçekte nasılsa öyle
hâlinde olduğunu
incelenmelidir. Yaşamın sürekli bir
biliyoruz, dolayısıyla yaşamı bu akış
incelemeliyiz. Bu-
nun sonucu olarak da şu soruyu sormalıyız: Yaşam nereye
doğru gidiyor?
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
A) gelişim - olmaksızın
B) sessizlik - etkisinde,
C) durgunluk - dâhilinde
D) devinim - içinde
değişim - kapsamında
ebrille spibs smio](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220911150714012356-4749346.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar20. Diyalektik yönteme göre yaşam, gerçekte nasılsa öyle
hâlinde olduğunu
incelenmelidir. Yaşamın sürekli bir
biliyoruz, dolayısıyla yaşamı bu akış
incelemeliyiz. Bu-
nun sonucu olarak da şu soruyu sormalıyız: Yaşam nereye
doğru gidiyor?
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
A) gelişim - olmaksızın
B) sessizlik - etkisinde,
C) durgunluk - dâhilinde
D) devinim - içinde
değişim - kapsamında
ebrille spibs smio
![n Ögeleri - 2
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde belirtili nesne vur-
gulanmıştır?
A) Hamlet, çağımızda en çok sahnelenen oyunlardan
biridir.
B) Doğada ve toplumda belirli nedenler belirli sonuçları
doğurur.
C) Karaçamlarla kaplı bu dağın zirvesi dev bir kaya küt-
lesinden oluşur.
D) Doğal kaynaklara sahip ülkelerin stratejik önemi her
geçen gün artıyor.
E) Gazel, şairlerin şiirdeki sanat kabiliyetini ortaya koyan
bir nazım biçimidir.
IP](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220911093652461660-3113949.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlarn Ögeleri - 2
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde belirtili nesne vur-
gulanmıştır?
A) Hamlet, çağımızda en çok sahnelenen oyunlardan
biridir.
B) Doğada ve toplumda belirli nedenler belirli sonuçları
doğurur.
C) Karaçamlarla kaplı bu dağın zirvesi dev bir kaya küt-
lesinden oluşur.
D) Doğal kaynaklara sahip ülkelerin stratejik önemi her
geçen gün artıyor.
E) Gazel, şairlerin şiirdeki sanat kabiliyetini ortaya koyan
bir nazım biçimidir.
IP
![7. (1) Sabahattin Ali'nin en sevdiğim öyküsü, üzerinde pek
fazla durulmayan bir öykü: Uyku. (II) Bir otobüs yolculuğu
ve şoförün uyumasını önlemeye çalışan bir yolcu anlatılı-
yor Uyku'da. (III) Bu öykü, Sabahattin Ali öykücülüğünün
bir dönüm noktasıdır. (IV) Sabahattin Ali-Çehov-Sait Faik
karışımı olan bu öykü, yazarın arayışlarının en güzel
örneğidir. (V) Yazık ki o öyküden sonra çok yaşamadı bu
usta öykücü.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi, yaza-
rin yorumunu yansıtmamaktadır?
A) I B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220911042820169917-1947868.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar7. (1) Sabahattin Ali'nin en sevdiğim öyküsü, üzerinde pek
fazla durulmayan bir öykü: Uyku. (II) Bir otobüs yolculuğu
ve şoförün uyumasını önlemeye çalışan bir yolcu anlatılı-
yor Uyku'da. (III) Bu öykü, Sabahattin Ali öykücülüğünün
bir dönüm noktasıdır. (IV) Sabahattin Ali-Çehov-Sait Faik
karışımı olan bu öykü, yazarın arayışlarının en güzel
örneğidir. (V) Yazık ki o öyküden sonra çok yaşamadı bu
usta öykücü.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi, yaza-
rin yorumunu yansıtmamaktadır?
A) I B) II
C) III
D) IV
E) V
![8. (I) Yeryüzünde en kalabalık nüfusa sahip olan canlı-
lar, karıncalardır. (II) Her yeni doğan 40 insana kar-
şılık, 70 milyon karınca dünyaya gelir. (III) Bu canlılar
hakkında öğrenebileceğimiz çok fazla bilgi vardır.
(IV) Böcek türlerinin en sosyallerinden biri olan karın-
calar, son derece iyi örgütlenmişlerdir ve "koloni" adı
verilen topluluklar hâlinde yaşarlar. (V) Örgütlenme-
leri öyle gelişmiş bir düzen içindedir ki bu açıdan in-
sanlarınkine benzer bir uygarlığa sahip oldukları bile
söylenebilir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, karıncaların diğer canlılardan üstün
olduğu bir özelliğe yer verilmiştir.
B) II. cümlede, karıncaların doğum sayısının insan-
ların doğum sayısından fazla olduğu ifade edil-
miştir.
C) III. cümlede, karıncalar hakkında birçok bilgi edi-
nilebileceği belirtilmiştir.
D) IV. cümlede, karıncaların insanlardan farklı olan
özellikleri anlatılmıştır.
E) V. cümlede, karıncaların insanlarınki gibi bir sis-
tematik yapıya sahip oldukları belirtilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910084335818366-3981225.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar8. (I) Yeryüzünde en kalabalık nüfusa sahip olan canlı-
lar, karıncalardır. (II) Her yeni doğan 40 insana kar-
şılık, 70 milyon karınca dünyaya gelir. (III) Bu canlılar
hakkında öğrenebileceğimiz çok fazla bilgi vardır.
(IV) Böcek türlerinin en sosyallerinden biri olan karın-
calar, son derece iyi örgütlenmişlerdir ve "koloni" adı
verilen topluluklar hâlinde yaşarlar. (V) Örgütlenme-
leri öyle gelişmiş bir düzen içindedir ki bu açıdan in-
sanlarınkine benzer bir uygarlığa sahip oldukları bile
söylenebilir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, karıncaların diğer canlılardan üstün
olduğu bir özelliğe yer verilmiştir.
B) II. cümlede, karıncaların doğum sayısının insan-
ların doğum sayısından fazla olduğu ifade edil-
miştir.
C) III. cümlede, karıncalar hakkında birçok bilgi edi-
nilebileceği belirtilmiştir.
D) IV. cümlede, karıncaların insanlardan farklı olan
özellikleri anlatılmıştır.
E) V. cümlede, karıncaların insanlarınki gibi bir sis-
tematik yapıya sahip oldukları belirtilmiştir.
![AF
ERİR!
23 dk.
Çözdüğünüz süre
AY12JPAR20-077
dk.
1044
3. Makineler sayesinde insanlar bedensel olarak daha -
sahip oldular ancak iş yaşamındaki fiziksel hareketsizlik
beraberinde getirdi.
az yorucu işlere - birçok hastalığı
B) çok kolay mesleklere - pek çok sıkıntıyı
C) zorlayıcı çalışmalara - birden çok problemi
D) rahat uğraşlara - gereğinden çok meseleyi
E) basit hareketlere - bir hayli sorunu
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
4. (1) Kestane ağacının genç sürgünleri yeşilimtırak, gri ve ha-
fif tüylü, daha sonraları kırmızımtırak Kahverengi ve çıplak-
tır; üzerinde gözle görülecek büyüklükte ve bol sayıda be-
yaz gözenekler bulunur. (II) Yaşlı Kestane ağaçlarının ka-
buklarında spiral biçimi derin çatlaklar yer alır. (III) Diş diş,](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910065136664831-1394854.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarAF
ERİR!
23 dk.
Çözdüğünüz süre
AY12JPAR20-077
dk.
1044
3. Makineler sayesinde insanlar bedensel olarak daha -
sahip oldular ancak iş yaşamındaki fiziksel hareketsizlik
beraberinde getirdi.
az yorucu işlere - birçok hastalığı
B) çok kolay mesleklere - pek çok sıkıntıyı
C) zorlayıcı çalışmalara - birden çok problemi
D) rahat uğraşlara - gereğinden çok meseleyi
E) basit hareketlere - bir hayli sorunu
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
4. (1) Kestane ağacının genç sürgünleri yeşilimtırak, gri ve ha-
fif tüylü, daha sonraları kırmızımtırak Kahverengi ve çıplak-
tır; üzerinde gözle görülecek büyüklükte ve bol sayıda be-
yaz gözenekler bulunur. (II) Yaşlı Kestane ağaçlarının ka-
buklarında spiral biçimi derin çatlaklar yer alır. (III) Diş diş,
![B
25. Kırsal kesimde geçen çocukluk yıllarımda dünyanın sarı bir
öküzün boynuzları üzerinde durduğu; depremlerin, üzerine
konan sinekleri kovmak için kafasını sallayan sarı öküzün bu
hareketi nedeniyle meydana geldiği anlatılırdı. Büyüklerin her
şeyin doğrusunu bildiğini sandığımdan inanırdım bunlara. Üs-
telik bu söylem öyle ilgimi çeker, öyle şaşırtırdı ki beni, top-
rağın altında yaşayıp dünyayı boynuzlarında taşıyan o güçlü,
yalnızlığa mahkûm sarı öküzle ilgili akla hayale gelmeyecek
düşler kurar; onun görüntüsüyle ilgili resimler çizerdim kafam-
da. Bugün bile yazarken sarı öküzü gerçekmiş gibi gözümde
canlandırdığım anlar olur.
Bu parçadan hareketle parçanın yazarı hakkında aşağıdaki
çıkarımlardan hangisi yapılabilir?
A) Yazdıklarının tamamında büyüklerinden dinleyerek öğren-
diklerine yer vermiştir.
B) Çocukluk yıllarına dair hatırladıklarını anı türündeki eserle-
riyle anlatmıştır.
C) Cocuklukta dinlediği akla aykırı ama düş gücünü destekle-
yen anları unutmamıştır.
D) Yazarlık serüveni, çevresindekilerin onu cesaretlendirme-
leriyle başlamıştır.
E) Gerçeklikle ilgisi bulunmayan unsurların eserlerde işlen-
mesine karşı çıkmaktadır.
PRAK
000 80](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220909183702696009-1560981.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarB
25. Kırsal kesimde geçen çocukluk yıllarımda dünyanın sarı bir
öküzün boynuzları üzerinde durduğu; depremlerin, üzerine
konan sinekleri kovmak için kafasını sallayan sarı öküzün bu
hareketi nedeniyle meydana geldiği anlatılırdı. Büyüklerin her
şeyin doğrusunu bildiğini sandığımdan inanırdım bunlara. Üs-
telik bu söylem öyle ilgimi çeker, öyle şaşırtırdı ki beni, top-
rağın altında yaşayıp dünyayı boynuzlarında taşıyan o güçlü,
yalnızlığa mahkûm sarı öküzle ilgili akla hayale gelmeyecek
düşler kurar; onun görüntüsüyle ilgili resimler çizerdim kafam-
da. Bugün bile yazarken sarı öküzü gerçekmiş gibi gözümde
canlandırdığım anlar olur.
Bu parçadan hareketle parçanın yazarı hakkında aşağıdaki
çıkarımlardan hangisi yapılabilir?
A) Yazdıklarının tamamında büyüklerinden dinleyerek öğren-
diklerine yer vermiştir.
B) Çocukluk yıllarına dair hatırladıklarını anı türündeki eserle-
riyle anlatmıştır.
C) Cocuklukta dinlediği akla aykırı ama düş gücünü destekle-
yen anları unutmamıştır.
D) Yazarlık serüveni, çevresindekilerin onu cesaretlendirme-
leriyle başlamıştır.
E) Gerçeklikle ilgisi bulunmayan unsurların eserlerde işlen-
mesine karşı çıkmaktadır.
PRAK
000 80
![2. İyi yazar kimdir? Bu sorunun yüzlerce yanıtı olabi-
lir. Ama bence iyi yazar, sanatın eleğini kendi ürün-
lerine tutabilendir. Tabi doğru eleği de tutabilmesi
ön koşuldur.
Bu parçada geçen "sanatın eleğini kendi ürünleri-
ne tutmak" sözü ile anlatılmak istenen, aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Hangi sanat türüyle uğraşacağını bilmek
B) Yazarlığın gücünü kanıtlamak
C) Kendini diğer yazarlarla karşılaştırmak
D) Yapıtlarını sanatın ölçütlerine göre irdelemek
E) Gelebilecek eleştirileri göğüsleyebilmek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220909150144600810-4745149.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar2. İyi yazar kimdir? Bu sorunun yüzlerce yanıtı olabi-
lir. Ama bence iyi yazar, sanatın eleğini kendi ürün-
lerine tutabilendir. Tabi doğru eleği de tutabilmesi
ön koşuldur.
Bu parçada geçen "sanatın eleğini kendi ürünleri-
ne tutmak" sözü ile anlatılmak istenen, aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Hangi sanat türüyle uğraşacağını bilmek
B) Yazarlığın gücünü kanıtlamak
C) Kendini diğer yazarlarla karşılaştırmak
D) Yapıtlarını sanatın ölçütlerine göre irdelemek
E) Gelebilecek eleştirileri göğüsleyebilmek
![5.
6
3
5
4
2
"Sermaye ve Emek" ünitesiyle ilgili olarak Zeynep.
değerlendirmeleri için arkadaşlarına vermiştir.
XIX. yüzyılla ilgili aşağıdaki tabloyu hazırlayıp
1
Klasik Üretim
OR
Basit teknoloji
Iş yerinde az sayıda
çalışan
Geleneksel eğitim
Sınırlı miktarda üretim
El emeği belirleyici
Üretim araçlarının
mülkiyeti zanaatkârın
A
Endüstriyel üretim
Gelişmiş teknoloji
Iş yerinde çok fazla
çalışan
Modern eğitim
Seri ve yüksek üretim
A
Makine gücü belirleyici
Üretim araçlarının
mülkiyeti firma veya
fabrika sahibinin
Bu tabloyla ilgili olarak belirtilen aşağıdaki
yargılardan hangisi "isabetli" bir değerlendirmedir?
A) Başlıklarla bağlantılı açıklamalar ilgisiz olduğu için bir
değerlendirme yapılamaz.
B) 2 ve 4. satırlardaki ifadeler, yan taraftakilerle yer
değiştirilmelidir.
C) 3 ve 5. satırlardaki ifadelerin uygun olup olmadığı
belirlenemez.
Agag
D) Tablonun tüm satır ve bölümlerindeki ilişkilendirmeler
doğru gerçekleştirilmiştir.
E) 1 ve 6. satırlardaki açıklamalar hatalı eşleştirmelerdir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220909110044285055-4602949.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar5.
6
3
5
4
2
"Sermaye ve Emek" ünitesiyle ilgili olarak Zeynep.
değerlendirmeleri için arkadaşlarına vermiştir.
XIX. yüzyılla ilgili aşağıdaki tabloyu hazırlayıp
1
Klasik Üretim
OR
Basit teknoloji
Iş yerinde az sayıda
çalışan
Geleneksel eğitim
Sınırlı miktarda üretim
El emeği belirleyici
Üretim araçlarının
mülkiyeti zanaatkârın
A
Endüstriyel üretim
Gelişmiş teknoloji
Iş yerinde çok fazla
çalışan
Modern eğitim
Seri ve yüksek üretim
A
Makine gücü belirleyici
Üretim araçlarının
mülkiyeti firma veya
fabrika sahibinin
Bu tabloyla ilgili olarak belirtilen aşağıdaki
yargılardan hangisi "isabetli" bir değerlendirmedir?
A) Başlıklarla bağlantılı açıklamalar ilgisiz olduğu için bir
değerlendirme yapılamaz.
B) 2 ve 4. satırlardaki ifadeler, yan taraftakilerle yer
değiştirilmelidir.
C) 3 ve 5. satırlardaki ifadelerin uygun olup olmadığı
belirlenemez.
Agag
D) Tablonun tüm satır ve bölümlerindeki ilişkilendirmeler
doğru gerçekleştirilmiştir.
E) 1 ve 6. satırlardaki açıklamalar hatalı eşleştirmelerdir.
![6.
1. Yetkin bir üsluba sahip olan sanatçılar, eninde
sonunda sanatçılık köşküne oturur.
II. Bir sanatçının değeri konuyu seçme ve onu ifade
etme becerisinde aranmalıdır.
III. Usta bir sanatçı hem neyi anlatacağını hem de nasıl
anlatacağını iyi bilir.
IV. Anlatacağı konuyu iyi seçemeyen birinin nitelikli bir
sanatçı olduğunu söyleyemeyiz.
V. Biçim-içerik dengesini gözeten her kişi, sanatçı
kimliğine layık görülür.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri
anlamca birbirine en yakındır?
A) I ve II
D) III ve IV
B) I ve III
E) IV ve V
C) II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220909043159984977-2031471.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar6.
1. Yetkin bir üsluba sahip olan sanatçılar, eninde
sonunda sanatçılık köşküne oturur.
II. Bir sanatçının değeri konuyu seçme ve onu ifade
etme becerisinde aranmalıdır.
III. Usta bir sanatçı hem neyi anlatacağını hem de nasıl
anlatacağını iyi bilir.
IV. Anlatacağı konuyu iyi seçemeyen birinin nitelikli bir
sanatçı olduğunu söyleyemeyiz.
V. Biçim-içerik dengesini gözeten her kişi, sanatçı
kimliğine layık görülür.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri
anlamca birbirine en yakındır?
A) I ve II
D) III ve IV
B) I ve III
E) IV ve V
C) II ve III
![Cümlede Anlam ilis
Hoca'nın gece vakti dili damağı kurumuş, içi yanmış. Mutfağa git-
miş ama bir damla su yok. Bahçeye kuyudan su çekmeye çıkmış.
Kuyunun kapağını kaldırınca ne görsün, Ay kuyuda parlıyor.
- Eyvah! Ay kuyuya düşmüş, diye düşünüp çok üzülmüş. Sonra
da Ay'ı kuyudan nasıl çıkaracağını düşünmüş. En kestirme yolun
Ay'ı kova ile kuyudan çıkarmak olduğuna karar vermiş. Bunun için
kovayı, ipiyle kuyuya sarkıtmış. Kova, suya değince de çekme-ye
başlamış. Su ile ağırlaşan kova bir süre sonra, kuyu duvarına ta-
kılmış. Nasrettin Hoca, kovayı ne kadar çekmişse de kova bir türlü
gelmemiş. Çok yorulduğundan ötürü kan ter içinde kalmış. Kova-
nın yukarı gelmemesini Ay'ın ağır olmasına vermiş. Kovayı yukarı
çekmeyi sürdürmüş. Fakat ipe o kadar şiddetli asılmış ki ip kop-
muş. Nasrettin Hoca da sırt üstü yere yuvarlanmış. Bir de bakmış
ki dolunay gökyüzünde pırıl pırıl parlıyor.
- Oh, çok şükür! Epeyce uğraştım, epeyce yoruldum ama Ay'ı da
boğulmaktan kurtardım, demiş.
Bu parçada,
I. karşılaştırma
II. amaç-sonuç
11. yargı-gerekçe
V. koşul-sonuç
kavramlarının hangilerinin kullanıldığı söylenebilir?
A) Yalnız
B) Yalnız II
D) Il ve III
E) III ve IV
C) Yalnız III
3.
4.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220908175529802050-2314083.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarCümlede Anlam ilis
Hoca'nın gece vakti dili damağı kurumuş, içi yanmış. Mutfağa git-
miş ama bir damla su yok. Bahçeye kuyudan su çekmeye çıkmış.
Kuyunun kapağını kaldırınca ne görsün, Ay kuyuda parlıyor.
- Eyvah! Ay kuyuya düşmüş, diye düşünüp çok üzülmüş. Sonra
da Ay'ı kuyudan nasıl çıkaracağını düşünmüş. En kestirme yolun
Ay'ı kova ile kuyudan çıkarmak olduğuna karar vermiş. Bunun için
kovayı, ipiyle kuyuya sarkıtmış. Kova, suya değince de çekme-ye
başlamış. Su ile ağırlaşan kova bir süre sonra, kuyu duvarına ta-
kılmış. Nasrettin Hoca, kovayı ne kadar çekmişse de kova bir türlü
gelmemiş. Çok yorulduğundan ötürü kan ter içinde kalmış. Kova-
nın yukarı gelmemesini Ay'ın ağır olmasına vermiş. Kovayı yukarı
çekmeyi sürdürmüş. Fakat ipe o kadar şiddetli asılmış ki ip kop-
muş. Nasrettin Hoca da sırt üstü yere yuvarlanmış. Bir de bakmış
ki dolunay gökyüzünde pırıl pırıl parlıyor.
- Oh, çok şükür! Epeyce uğraştım, epeyce yoruldum ama Ay'ı da
boğulmaktan kurtardım, demiş.
Bu parçada,
I. karşılaştırma
II. amaç-sonuç
11. yargı-gerekçe
V. koşul-sonuç
kavramlarının hangilerinin kullanıldığı söylenebilir?
A) Yalnız
B) Yalnız II
D) Il ve III
E) III ve IV
C) Yalnız III
3.
4.
![Şair, şiirlerinde bilinen, kalıplaşmış sözler kullanmıyor.
Her bir sözcüğün renginin farklı tonlarını çok iyi
bildiğinden yazdıklarında tanıdık sözcüklerle yepyeni
imgeler kuruyor.
Bu parçada "Her bir sözcüğün renginin farklı
tonlarını çok iyi bilmek" sözüyle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Birtakım ortak söyleyiş biçimlerinin niteliklerine
ürettiklerinde yer vermek
B) Dili, kendine özgü anlatımlarla yeniden
şekillendirmeyi denemek
C) Şiirlerini sessel yinelemelerle müzikaliteye
yaklaştırmak
D) Sözcüklerin anlam katmanlarını tümüyle
kullanabilecek donanımda olmak
E) Kullanılmayan sözcüklere dilde yeniden işlerlik
kazandırmak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220908173320695559-4690106.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarŞair, şiirlerinde bilinen, kalıplaşmış sözler kullanmıyor.
Her bir sözcüğün renginin farklı tonlarını çok iyi
bildiğinden yazdıklarında tanıdık sözcüklerle yepyeni
imgeler kuruyor.
Bu parçada "Her bir sözcüğün renginin farklı
tonlarını çok iyi bilmek" sözüyle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Birtakım ortak söyleyiş biçimlerinin niteliklerine
ürettiklerinde yer vermek
B) Dili, kendine özgü anlatımlarla yeniden
şekillendirmeyi denemek
C) Şiirlerini sessel yinelemelerle müzikaliteye
yaklaştırmak
D) Sözcüklerin anlam katmanlarını tümüyle
kullanabilecek donanımda olmak
E) Kullanılmayan sözcüklere dilde yeniden işlerlik
kazandırmak
![12. "Dil" sözcüğü aşağıdakilerden hangisinde "Dilini
düzeltmek için uzun bir uğraş verdi." cümlesindeki
anlamıyla kullanılmıştır?
A) Eserlerinin dilini anlamak için o konuda bilgi sahibi
olmak gerekiyor.
B) Cocuk iyice dillenmiş olacak ki bunları söylüyordu.
Dili pek anlaşılmıyor gibiydi ama düzelmeler var.
Gözlerin de kendine has bir dili olduğunu herkes
biliyor.
E) Hikâyelerinin dili döneminin ilerisinde diyebilirim.
34](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220908163852685138-4302544.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar12. "Dil" sözcüğü aşağıdakilerden hangisinde "Dilini
düzeltmek için uzun bir uğraş verdi." cümlesindeki
anlamıyla kullanılmıştır?
A) Eserlerinin dilini anlamak için o konuda bilgi sahibi
olmak gerekiyor.
B) Cocuk iyice dillenmiş olacak ki bunları söylüyordu.
Dili pek anlaşılmıyor gibiydi ama düzelmeler var.
Gözlerin de kendine has bir dili olduğunu herkes
biliyor.
E) Hikâyelerinin dili döneminin ilerisinde diyebilirim.
34
![4.
Tarihçinin görevi, iki boyutlu statik resimle hareketli üç bo-
olan bir fotoğrafçının işine
yutlu dünyayı asla doğru
benzetilmektedir. Değişik açılardan ve değişik merceklerle,
filtrelerle, filmlerle yapılmış çok sayıda çekim, hep birlikte
tek çekimin büyük seçiciliğini oldukça ----. Değişik açı ve
her değişik teknik, hepsi birlikte bütünü oluşturan parçala-
katkıda bulunur.
rin ---
===
—==-
Bu cümlede boş bırakılan yerlere, düşüncènin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) belirleyemeyecek - düşürebilir - gerçekleşmesine
1
B) ifade edemeyecek - çeşitlendirebilir - doğrulanmasına
C) yansıtamayacak - azaltabilir - aydınlatılmasına
D) boyutlandıramayacak - sınırlandırabilir - seçiciliğine
E) çekemeyecek - daraltabilir - bir bütün olmasına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220908060156840574-4673190.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar4.
Tarihçinin görevi, iki boyutlu statik resimle hareketli üç bo-
olan bir fotoğrafçının işine
yutlu dünyayı asla doğru
benzetilmektedir. Değişik açılardan ve değişik merceklerle,
filtrelerle, filmlerle yapılmış çok sayıda çekim, hep birlikte
tek çekimin büyük seçiciliğini oldukça ----. Değişik açı ve
her değişik teknik, hepsi birlikte bütünü oluşturan parçala-
katkıda bulunur.
rin ---
===
—==-
Bu cümlede boş bırakılan yerlere, düşüncènin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) belirleyemeyecek - düşürebilir - gerçekleşmesine
1
B) ifade edemeyecek - çeşitlendirebilir - doğrulanmasına
C) yansıtamayacak - azaltabilir - aydınlatılmasına
D) boyutlandıramayacak - sınırlandırabilir - seçiciliğine
E) çekemeyecek - daraltabilir - bir bütün olmasına
![Kesin Yargı,
leş-
ıyla
rak
sal-
tme
r.
ebil-
ken
ıyla
7.
Türk edebiyatının öykü türündeki önemli eserlerinin nere-
deyse tamamını okudum; şunu rahatlıkla söyleyebilirim ki
onların içinde beni en çok etkileyen, Sait Faik Abasıyanık'ın
öyküleriydi.
Bu cümleden aşağıdaki yargılardan hangisi kesin olarak
çıkarılır?
A) Türk edebiyatının etki gücü yüksek öyküleri Sait Faik
Abasıyanık tarafından yazılmıştır.
B Sait Faik Abasıyanık'ın öyküleri, Türk edebiyatında özgün
bir niteliğe sahiptir.
C) Sait Faik Abasıyanık'ın öykücülükteki başarısı, diğer tür-
lerdeki başarısını gölgede bırakmıştır.
D) Sait Faik Abasıyanık'ın öykülerinin başarısı, dili ustaca
kullanmasından kaynaklanmaktadır.
E) Türk edebiyatının önemli öykü yazarları Sait Faik
Abasıyanık'tan etkilenmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220907202410331988-1423738.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarKesin Yargı,
leş-
ıyla
rak
sal-
tme
r.
ebil-
ken
ıyla
7.
Türk edebiyatının öykü türündeki önemli eserlerinin nere-
deyse tamamını okudum; şunu rahatlıkla söyleyebilirim ki
onların içinde beni en çok etkileyen, Sait Faik Abasıyanık'ın
öyküleriydi.
Bu cümleden aşağıdaki yargılardan hangisi kesin olarak
çıkarılır?
A) Türk edebiyatının etki gücü yüksek öyküleri Sait Faik
Abasıyanık tarafından yazılmıştır.
B Sait Faik Abasıyanık'ın öyküleri, Türk edebiyatında özgün
bir niteliğe sahiptir.
C) Sait Faik Abasıyanık'ın öykücülükteki başarısı, diğer tür-
lerdeki başarısını gölgede bırakmıştır.
D) Sait Faik Abasıyanık'ın öykülerinin başarısı, dili ustaca
kullanmasından kaynaklanmaktadır.
E) Türk edebiyatının önemli öykü yazarları Sait Faik
Abasıyanık'tan etkilenmiştir.
![5.
4. I. Sizinle tiyatroya gelemem çünkü bugün dünyalar
kadar ödevim var.
t
II. Dünkü davete bütün arkadaşlarını çağırmışsın ama
bir beni unutmuşsun!
III. Eyvah cüzdanımı çalmışlar; param, kimliğim ve
pasaportum olmadan ne yaparım?
IV. Evlatlarım bu karlı kış gününde akşam olmadan
köye varabilirler mi ki?
Numaralanmış cümlelerde aşağıdaki duygulardan
hangisi yoktur?
AYakınma
C) Üzüntü
E) Kaygu
B) Abartma
D) Sitem
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde yakınma SÖZ](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220907115932126653-2031471.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar5.
4. I. Sizinle tiyatroya gelemem çünkü bugün dünyalar
kadar ödevim var.
t
II. Dünkü davete bütün arkadaşlarını çağırmışsın ama
bir beni unutmuşsun!
III. Eyvah cüzdanımı çalmışlar; param, kimliğim ve
pasaportum olmadan ne yaparım?
IV. Evlatlarım bu karlı kış gününde akşam olmadan
köye varabilirler mi ki?
Numaralanmış cümlelerde aşağıdaki duygulardan
hangisi yoktur?
AYakınma
C) Üzüntü
E) Kaygu
B) Abartma
D) Sitem
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde yakınma SÖZ
![10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde "koşul" anlamı
vardır?
A) Sesimle irkilecek, sevineceksen
Seni her saat arayabilirim
B) Sıcak bir merhaba deyince bana
10000
İçime tebessüm, gözüme yaş doldu
C) Ufkun kararan noktası yanar ya bazen
ürem Senin bakışınla kazanır içim anlam
D) Bir fidanım var narin mi narin
elmi
YOX
Anlaşılamaz duygularda boğuldu her dem
E) Sen gittin de sarardı her yer
Bağlar küstü bana yapraklar garip](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220907134411886963-3545350.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde "koşul" anlamı
vardır?
A) Sesimle irkilecek, sevineceksen
Seni her saat arayabilirim
B) Sıcak bir merhaba deyince bana
10000
İçime tebessüm, gözüme yaş doldu
C) Ufkun kararan noktası yanar ya bazen
ürem Senin bakışınla kazanır içim anlam
D) Bir fidanım var narin mi narin
elmi
YOX
Anlaşılamaz duygularda boğuldu her dem
E) Sen gittin de sarardı her yer
Bağlar küstü bana yapraklar garip