Cümlede Vurgu, Arasöz ve Cümle Dışı Unsurlar Soruları

MR TESTİ 3 PARAGRAFTA KONU VE ANA DÜŞÜNC 6. ça 4. e TO k C Bilim tarihi, yanlış önermelerin tarihidir. Fakat düşüncenin gelişimine işaret eden bu önermeler, dikkate değer bir üretkenliğe sahiptir. Belirli düzeyde doğruluk payı içeren bu önermeler insan ve doğa hakkında nesnel olarak geçerli bilgiye ulaşmak için ortaya konulan rasyonel görüşlerdir. Bunlar gibi, insana ve topluma dair çok sayıda tentel görüş ilk ifadelerini mitlerde, peri masallarında ve birkaç kuşak sonra doğru olmadığı kanıtlanan bilimsel varsayımlarda bulmuştur. Bu parçaya göre “yanlış önermeler"le ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Kişiden kişiye değişkenlik göstermesi benimsenmesini güçleştirmiştir. B) ileri sürülen bilgilerin doğruluğunu sınamak için ortaya çıkmıştır. Sözlü kültür ürünlerinin kalıcılığını sağlamada etkili olmuştur. Dj Kuşaktan kuşağa aktarılması güvenirliğini ve doğruluğunu artırmıştır . E) Fikirlerin olgunlaşıp değer kazanmasında önemli bir rol oynamıştır. AYT - 2020 ÖSYM YAYINLARI 5. Günümüzde, hizmet sektöründen iş dünyasına, çocuk yetiştirmeden sanat üretimine kadar her alanda MIT

1. insanlarin doğayla, çevreyle ve öteki insanlarla kur- dukları ilişkilerden çeşitli ihtiyaçlar doğmuştur. II. En yalın anlatımla dil insanlar arasındaki anlaşma aracıdır. III. Zamanla bu işaretler ve sesler taşıdıkları anlam üzerinde anlaşmaya varılan sözcükler olmuş. IV. Böylece dil denen kavram ortaya çıkmış. V. İlk insanlar birbirleriyle el, kol ve yüz işaretleri veya birtakım sesler çıkararak anlaşmışlardır. Yukarıda verilen cümleler anlamlı bir şekilde sira- lanırsa hangisi baştan dördüncü cümle olur? A) 1 B) II C) III D) IV E) V

10. (D) Bir yapıt, kim ne derse desin, yazıldığı çağın özelliklerini taşır. (II) Böyle yapıtlarda sanatçı yaşa- dığı, gördüğü gerçekleri dile getirir. (III) Bu özellik- ten dolayı başarılı bir yazar, değişmeyeni, eskiye meyeni bulmak zorundadır. (IV) Bu da her çağa uygun yapıtlar vermekle olur. (V) Yüzyıllardır oku- nan yapıtlar bugün de zevkle okunuyorsa bu özel- likleri taşıdıkları içindir. Numaralanmış cümlelerin hangisinde öge dışı (cümle dışı) unsur kullanılmıştır? A) V. B) IV. C) III. D) II. E).

Buraya nerden geldiğimi bilmiyorum. Onlar da bilmiyor. Benim nerden geldiğimi değil, kendilerinin nerden geldiğini. Ayrıca, onlarla aynı dili de konuşmuyorum. Ayrıca, onlar da kendi aralarında aynı dili konuşmu- yor. Böylece, (garip aile) bir arada yaşayıp gidiveriyoruz işte. Ferit Edgü'ye ait 'Garip Aile' adlı bu küçürek (minimal) öyküde; I. Kabullenme II. Bilinçsizlik III. Sevgisizlik IV. İletişimsizlik V. Evrensellik kavramlarından hangileri işlenmiştir? c) , IV ve V CAS1, Hye B) Illve V Eve V D) ve II

I. Grup Il Grup • Maşuk • Vahdeti Vücut • Saki • Tasavvuftaki son aşama, nefsin arzularından kurtulup Allah'ta yok olma • Allah aşkını sunan, yol gösteren • Allah'ın varlığının insanda ve doğada belirmesi • "Tek ve gerçek varlık Allah bir inancını benimseyen öğreti • Tecelli • Fenafillah 1. grupta verilen kavramlardan hangisi II. gruptaki açıklamalardan biriyle ilişkilendirilemez? A) Maşuk C) Saki B) Vahdeti Vücut D) Tecell E) Fenafillah Anadolu sahasında iki aynı kültür kolundan derleyen sinn bir kolu eğitimli insanlann yaptig divan er kaise halkın kendi yaşadıklarını, dilini yansıtan halk india wala şiiri ağırlıklı olarak müzik eşliğinde ierpegla in og turulan nazım bicimlerinde ahengin önemli bir yer vardas bryn

216 Aşağıdakilerin hangisinde "nitelikçe üstünlük" anlamı veren bir zarf kullanılmıştır? A) Ben senden daha heyecanlı bir insanım. B) Bakalım, en iyi notu hangimiz alacağız? C) Çok soğuk olunca kaloriferi erkenden yaktık. D) Sen de benim kadar yetkilisin bu konuda. E) Önce biraz dinlenelim, yemeği sonra yeriz.

7. 2 1. Hatta nostaljik bir algıyla ve bellek mekânı olarak işaret ettiği anlamları zenginleştirerek bu gerçekleşecektir. II. Yusuf Atılgan'ın taşrası ile Hasan Ali Toptaş'ın taşrası aynı özelliklerle kurulmuş gibi görünseler de bir inşa bir kurgu malzemesi olarak da bakış açısı olarak da karak- terlerinin ve yazarlarının taşrayla kurdukları ilişki bağ- lamlarıyla da çok farklıdırlar. 1 III. Taşra mekânsal özellikleriyle edebiyatın her türünde görülmeye, konu edilmeye şüphesiz devam edecektir. IV. Ama kuşkusuz bağlamı ve teslimiyet ilişkileri değişmiş olarak edebiyatta yerini koruyacaktır. V. Bu farkın en temel nedeni yaşadıkları çağın psiko sosyal dinamiklerinin de çok farklı oluşudur. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında, hangisi baştan (ikinci olur? B) II E) A) ! C) III D) IV na T 1

TEST - 25 Cümle Anlamı ve Yorumu ini anlayarak doğru çözmeye çalisiniz. 2. • Üstün Dökmen, bu dünyada "küçük şeyler" olmadığını sa- vunmaktadır. • Olumsuzluklara odaklanarak hayatını zehir etmek isteme- yenler, bu görüşe destek vermişlerdir. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde bir- leştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? Al Olumsuzluklara odaklanmanın insana hayatı zehir edeceği- ne inananlar, Üstün Dökmen'in "küçük şeyler yoktur" dü- şüncesini desteklemişlerdir. B) Hayatını olumsuzluklara odaklamayarak yaşanabilir bir dün- ya oluşturma düşüncesi taşıyanlar, Üstün Dökmen'in "kü- çük şeyler yoktur" iddiasını desteklemişlerdir. e insanın olumsuzluklar karşısında takınacağı tavrın çok önem- li olduğunu bilenler, "küçük şeyler"in olmadığını savunan Üstün Dökmen'den ayrılmaktadırlar. D) Hayatını güzelleştirmek için çaba sarf edenler, her türlü olum- suzluk karşısında Üstün Dökmen'in "küçük şeyler" bakışını eleştirmektedirler. E) Hayatından bütün olumsuzlukları bir türlü çıkaramayanlara Üstün Dökmen "küçük şeyler" olmadığını söyleyerek yol gös- termektedir.

ve 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ara söz cak kullanılmıştır? 7. A) Ekonomik yönden kalkınmanın en önemli adımlarından biri de eğitimi güçlendirmek ve geliştirmektir. B) Çağımızda teknolojik olanaklardan faydalanan bireylerin öğrenme hızı artabilmektedir. C) İnsan, en büyük güçlüklerle karşılaştığında bile umudunu ve azmini yitirmemelidir. D) Her doğan gün, kişinin başarılı olabilmesi için kullanabileceği fırsatlarla doludur. E) Mutluluk, yaşamdaki en sevilen ve istenen duygu, bir hedef olabileceği gibi hedefe giden bir yol da olabili. 354

16. Antik kent Pompei'ye gideceği günü sabırsızlıkla bekleyen yazarımız, 2 bin yaşındaki şehrin kalıntıları arasında gezi- nirken zaman kavramının ne kadar akıl almaz olduğunu fark etmiş Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı, aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Özne - zarf tümleci - belirtisiz nesne - yüklem B) Belirtisiz nesne - özne - belirtili nesne - yüklem C) Zarf tümleci - yer tamlayıcısI - özne - yüklem D) Özne - zarf tümleci - belirtili nesne - yüklem E) Belirtili nesne - zarf tümleci - Özne - yüklem

Yazmaya yeni başlayanların ilk ürünlerini, kuşların kanat alıştırmasına benzetirim. İlk uçuşlarla, kanat alıştırmalarıyla ilgili ne güzel belgeseller yapılmıştır. Bu belgesellerde yavru kuşlar uçma aşamasına gelince ilkin başlarını yuvalarından dışarı çıkarır, şöyle bir bakarlar mavi boşluğa; uçma güdüleri uyanmıştır, civildayıp dururlar. Ama göze alamazlar uçmayı. Sonra annelerinin kılavuzluğu başlar; birlikte birkaç metreyi geçmeyen kısa uçuşlar yapar, yuvaya dönerler. Bu belgesellerde ilk uçuşlardan duyulan heyecandan, sevinçten de söz edilir. Civildaşmalar, cıvıldaşmaların tinısındaki değişmeler örnek gösterilir buna. Yazar, şair adayları için de gerçekten böyledir bu. İlk ürününü basılı görmekten duyulan sevince sinir çizilemez. Sıradan bir benzetme olacak ama tay tay duran, ardından ilk adımını atan çocukların duydukları bir sevinç vardır ya tıpkı ona benzer. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Olayları oluş sırasına göre verme BJÖrnekten hareketle asıl düşünceye ulaşma C Görsel ve işitsel ögelerden yararlanma Nitelendirmelere başvurma Karşıtlıklardan yararlanma

3. On dokuz bölümden oluşan roman; başsız, yarım bir tümceyle başlıyor. Ancak, tümcenin başının romanın en son satırında olduğunu kuşkucu okur hemen fark ediyor. Peki gerçekte ro- manın başı nerede? Romanın başı 17 ya da 18. bölümlerde olmalı, belki de son bölüm olan 19. bölümden başlıyor. Ger- çekten de romanın nerede başlayıp nerede bittiği belli değil. Bir devridaim makinesi gibi kendini özdevingen olarak kuran ve kurgulayan bir yapıt ama bu, bir kısır döngü değil. Zaten, yazar da romanın ilk sayfasında öykünün hangi cümleden nereden başlayacağını bilemediğinden dem vurmaktadır. 12. bölüme gelindiğinde bile yazar, yazdığı öykünün neresinde ol- duğunu bilmez bir hâldedir. Önemli olan öykünün sonsuz gibi görünmesidir, der ve ekler: "Bir hikâye sonsuzmuş gibi görün- düğünde kendine ulaşmış demektir." Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yok- tur? A) Yazara göre bir öykünün en önemli özelliği ne olmalıdır? B) Romanın farklı bir üslupla yazılmasının başarısına katkısı nedir? C) Yazar, romanını nasıl bir kurguyla yazmıştır? D) Roman kaç bölümden oluşmaktadır? E Romanın yarım bir cümle ile başlama özelliği romanın de- vamında da sürüyor mu?

33. Divan edebiyatının klişeciliğine yapılan saldırılarda aşırılı- ğa gidilmiştir. Klişecilik ancak orta dereceli edebiyatçılar için bir tehlikedir. Özgün şairlerin yetişmesine engel olma- yan klişelere saldırmanın anlamı nedir? Divan şairi Nedim klişelerden sızlanmazken bize ne oluyor? Biz klişeleri kiran şairleri de dinledik. Ustalik, klişeleri kırmakta değil, aşmaktadır. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A) Klişeciliğin her şairi olumsuz etkilemediğine B) Nedim gibi büyük şairlerin bile klişelerden kurtulama- dığına C) Sanatta başarı için klişeleri kırmanın yeterli olmadı- ğına D) Klişeleri kırmaktan öte bir varlık gösteremeyen sanat- çılar olduğuna E) Divan edebiyatının klişeciliğe rağmen özgün şairler yetiştirdiğine w

25. Sanat ve bilim birbirinden ayrı dünyalar olarak düşünü- lebilir mi? Bilim denilince ilk bakışta sanatı çağrıştırma- yan bir kavram akla gelebilir. Bazen de daha öteye ge- çip bilim sanata zit bir kavrammış gibi anlaşılabilir. Oy- sa gerçekte Bilim tarihine bakıldığında bu durumun özellikle bazı dönemlerde daha belirgin olarak gün yü- züne çıktığı görülebilir. Wilson'a göre, sanat ilk kez bil- gi ile yan yana Rönesans ile birlikte konuşulmaya baş- lanmıştır. Bu dönemde, bilim ve sanatın birbirine aykırı olduğu konusundaki teoriler çürütülmüş, sanat, kültü- rel ufka yön verme bakımından önemli bir araca dönüş- müştür. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına uygun olarak aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? AInsanin olduğu her yerde hem bilim hem de sanat vardir B) her ikisi de yeni bilgi, bulgu ve keşiflere ulaşmayı hedefler kültürlerin iki ögesi olan sanat ve bilim arasında geç- Thiste olduğundan farklı , daha karmaşık bir ilişki göz- lenmektedir birçok kesişme noktasına bağlı olarak sanat ile bi- limin kardeşliği söz konusudur denilebilir Binsan zekâsının çift kanadı vardır: biri ilim, biri de sanattır

6. 1. Hatta nostaljik bir algıyla ve bellek mekânı olarak işaret ettiği anlamları zenginleştirerek bu gerçekleşecektir. II. Yusuf Atılgan'ın taşrası ile Hasan Ali Toptaş'ın taşrası aynı özelliklerle kurulmuş gibi görünseler de bir inşa bir kurgu malzemesi olarak da bakış açısı olarak da karakterlerinin ve yazarlarının taşrayla kurdukları ilişki bağlamlarıyla da çok farklıdırlar. III. Taşra mekânsal özellikleriyle edebiyatın her türünde görülmeye, konu edilmeye şüphesiz devam edecektir. IV. Ama kuşkusuz bağlamı ve teslimiyet ilişkileri değişmiş olarak edebiyatta yerini koruyacaktır. V. Bu farkın en temel nedeni yaşadıkları çağın psiko-sosyal dinamiklerinin de çok farklı oluşudur. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında, hangisi baştan ikinci olur? A) B) II C) III D) IV EV

13. (1) 3 Temmuz 1883 yılında Prag'da dünyaya gelen Franz Kafka; eserlerinde suç, özgürlük, yabancılaş- ma gibi temaları işledi (II) Despot bir babasının olma- si, kişiliğinin oluşmasında çok etkiliydi. (III) Haziran 1924'te öldüğünde ardında birkaç eser bırakmıştı. (IV) Bu eserlerden en çok bilinenleri Dava, Dönüşüm, Şato ve Milena'ya Mektuplar adlı eserlerdi. (V) Bu eserlerin günümüze gelmesini sağlayan kişi ise yakın arkadaşı Max Brad olmuştur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi “özne, dolaylı tümleç, nesne ve yüklem'den oluşmuş- tur? A) I B) || C) III D) IV E) V