Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Destan Soruları

10. Mitlerin toplarmı, bütünú mitos olarak adlandırdır. Bir koto
rün, evrenin nasıl yaratıldığına ilişkin görüş ve inanganna
Türk des
açıklayan ve tanımlayan yaratdış mitleridir.
tanlarındaki mitolojik ögelere örnek gösterilebilir.
Bu parçada boş bırakılan yore aşağıdakilerden hangisl
gotirilemez?
A) Bozkurt
D) Su
B) Agaç
E) Athena
Lise Türkçe
Destan
10. Mitlerin toplarmı, bütünú mitos olarak adlandırdır. Bir koto rün, evrenin nasıl yaratıldığına ilişkin görüş ve inanganna Türk des açıklayan ve tanımlayan yaratdış mitleridir. tanlarındaki mitolojik ögelere örnek gösterilebilir. Bu parçada boş bırakılan yore aşağıdakilerden hangisl gotirilemez? A) Bozkurt D) Su B) Agaç E) Athena
3.
Islamiyet'ten Önceki
Türk Destanlan
Yaratılış
Alp Er Tunga
Bozkurt
Manas
Türeyiş
A) Alp Er Tunga
C) Manas
islamiyet'ten Sonrak
Türk Destanlan
Satuk Buğra Han
Cengiz Han
Seyyid Battal Gazi
Danişmend Gazi
Köroğlu
Yukarıda verilen destan sınıflandırılmasında hangi
destanın diğer tarafa yazılmasıyla yapılan yanlışlık gi-
derilmiş olur?
E) Türeyiş
B) Satuk Buğra Han
D) Cengiz Han
Cin pran
eis
Terle
Lise Türkçe
Destan
3. Islamiyet'ten Önceki Türk Destanlan Yaratılış Alp Er Tunga Bozkurt Manas Türeyiş A) Alp Er Tunga C) Manas islamiyet'ten Sonrak Türk Destanlan Satuk Buğra Han Cengiz Han Seyyid Battal Gazi Danişmend Gazi Köroğlu Yukarıda verilen destan sınıflandırılmasında hangi destanın diğer tarafa yazılmasıyla yapılan yanlışlık gi- derilmiş olur? E) Türeyiş B) Satuk Buğra Han D) Cengiz Han Cin pran eis Terle
Uygur hükümdarı Çinlilerle barışı sağlamak için Çin pren-
sesiyle evlenmek ister. Çinliler bu evliliğin şartı olarak
Türklerce kutsal sayılan bir taşı alır. Taş gidince Uygur ül-
kesinde ırmaklar kurur, göllerin suyu çekilir, topraklar çat-
layıp ürün vermez olur. Bunun üzerine Uygur halkı, Beş
Balig denen yere giderek buraya yerleşir.
Bu parçada sözü edilen destan aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Bozkurt Destanı
C) Türeyiş Destanı
B) Ergenekon Destani
D) Göç Destanı
E) Oğuz Kağan Destani
Lise Türkçe
Destan
Uygur hükümdarı Çinlilerle barışı sağlamak için Çin pren- sesiyle evlenmek ister. Çinliler bu evliliğin şartı olarak Türklerce kutsal sayılan bir taşı alır. Taş gidince Uygur ül- kesinde ırmaklar kurur, göllerin suyu çekilir, topraklar çat- layıp ürün vermez olur. Bunun üzerine Uygur halkı, Beş Balig denen yere giderek buraya yerleşir. Bu parçada sözü edilen destan aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Bozkurt Destanı C) Türeyiş Destanı B) Ergenekon Destani D) Göç Destanı E) Oğuz Kağan Destani
3.
1. Hintliler - Ramayana
II. Almanlar - Şinto
III. Japonlar - Nibelungen
IV. İranlılar - Şehnâme
V. Kırgızlar - Manas
Numaralanmış eşleştirmelerden hangi ikisindeki eser-
ler birbiriyle yer değiştirirse bilgi yanlışsı giderilmiş
olur?
A) I ve II
D) II ve IV
B) I ve III
E) IV ve V
C) Il ve ill
Lise Türkçe
Destan
3. 1. Hintliler - Ramayana II. Almanlar - Şinto III. Japonlar - Nibelungen IV. İranlılar - Şehnâme V. Kırgızlar - Manas Numaralanmış eşleştirmelerden hangi ikisindeki eser- ler birbiriyle yer değiştirirse bilgi yanlışsı giderilmiş olur? A) I ve II D) II ve IV B) I ve III E) IV ve V C) Il ve ill
Türk destanları, Türklerin İslam'dan önceki eski ådet,
inang, tören ve bütün hayat tarzlarını öğrenmek için en
önemli kaynaklardır. Türkler asırlar boyu İstam kültürü için
de yoğruldukları hålde terennüm ettikleri destanlarda kimi
mitolojik ögeleri muhafaza etmişlerdir. Örneğin gibi
unsurlar bunlardandır. Türkler, Müslüman olduktan sonra
bu milli destanlara Islami unsurları dahil etmekle birlikte,
yine eski Türk inanışlarını da yaşatmaya devam etmişler.
dir.
Buna göre parçadaki boşluğa;
1. bozkurt
II. ağaç
III. işık
IV. ok
kavramlarından hangileri getirilebilir?
A) I ve IV
D) I, III ve IV
B) I, II ve IV
C) II ve III
E) I, II, III ve IV
(eis
Lise Türkçe
Destan
Türk destanları, Türklerin İslam'dan önceki eski ådet, inang, tören ve bütün hayat tarzlarını öğrenmek için en önemli kaynaklardır. Türkler asırlar boyu İstam kültürü için de yoğruldukları hålde terennüm ettikleri destanlarda kimi mitolojik ögeleri muhafaza etmişlerdir. Örneğin gibi unsurlar bunlardandır. Türkler, Müslüman olduktan sonra bu milli destanlara Islami unsurları dahil etmekle birlikte, yine eski Türk inanışlarını da yaşatmaya devam etmişler. dir. Buna göre parçadaki boşluğa; 1. bozkurt II. ağaç III. işık IV. ok kavramlarından hangileri getirilebilir? A) I ve IV D) I, III ve IV B) I, II ve IV C) II ve III E) I, II, III ve IV (eis
12. Kaşgar ve Balasagun çevresinde ilk Müslüman Türk dev-
leti olarak ortaya çıkan Karahanlılar Dönemi'ne aittir. Hü-
kümdarın isteğiyle nesir olarak yazılmıştır. İlk Müslüman
Türk hükümdarının hayatı destanın en büyük bölümünü
oluşturur. Türklerin İslam dinini kabul edişlerini ilahi bir
ilhama bağlamaya çalışan destanın, çok kısa zamanda
geliştiği, İslamiyetten önceki Türk destanlarından da al-
dığı ana süslemelerle daha çok zenginleşerek yazılı şekle
geldiği söylenebilir.
Bu parçada sözü edilen destan aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Manas Destanı
C) Cengiz Han Destanı
B) Danişmendnâme
D) Battalnâme
E) Satuk Buğra Han Destanı
Lise Türkçe
Destan
12. Kaşgar ve Balasagun çevresinde ilk Müslüman Türk dev- leti olarak ortaya çıkan Karahanlılar Dönemi'ne aittir. Hü- kümdarın isteğiyle nesir olarak yazılmıştır. İlk Müslüman Türk hükümdarının hayatı destanın en büyük bölümünü oluşturur. Türklerin İslam dinini kabul edişlerini ilahi bir ilhama bağlamaya çalışan destanın, çok kısa zamanda geliştiği, İslamiyetten önceki Türk destanlarından da al- dığı ana süslemelerle daha çok zenginleşerek yazılı şekle geldiği söylenebilir. Bu parçada sözü edilen destan aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Manas Destanı C) Cengiz Han Destanı B) Danişmendnâme D) Battalnâme E) Satuk Buğra Han Destanı
10. I. Saka Türkleri -
-> Türeyiş ve Göç Destanı
II. Uygur Türkleri →
-> Alp Er Tunga ve Şu Destani
III. Hun-Oğuz Türkleri → Atilla ve Oğuz Kağan Destanı
IV. Göktürk Türkleri -> Bozkurt ve Ergenokon Destani
ww
Yukarıdaki numaralanmış eşleştirmelerin hangilerinde-
ki ulus adları yer değiştirirse yanlışlık giderilmiş olur?
C) II ile III
A) I ile II
D) II ile IV
B) I ile IV
E) III ile IV
Lise Türkçe
Destan
10. I. Saka Türkleri - -> Türeyiş ve Göç Destanı II. Uygur Türkleri → -> Alp Er Tunga ve Şu Destani III. Hun-Oğuz Türkleri → Atilla ve Oğuz Kağan Destanı IV. Göktürk Türkleri -> Bozkurt ve Ergenokon Destani ww Yukarıdaki numaralanmış eşleştirmelerin hangilerinde- ki ulus adları yer değiştirirse yanlışlık giderilmiş olur? C) II ile III A) I ile II D) II ile IV B) I ile IV E) III ile IV
Doğal destanlar kadar eski olmayan yapay destanlarda
şair ve yazarlar kendi milletlerinin başından geçenleri,
kendi duygu ve düşünceleriyle destanlaştırırlar. ---- yapay
destan örneklerindendir.
1. Kaybolmuş Cennet
II. Kurtarılmış Kudüs
III. Üç Şehitler Destanı
Yukarıdaki parçada boş bırakılan yere numaralanmış
destanlardan hangisi/hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) I ve II
E) Yalnız III
C) I, II ve III
Lise Türkçe
Destan
Doğal destanlar kadar eski olmayan yapay destanlarda şair ve yazarlar kendi milletlerinin başından geçenleri, kendi duygu ve düşünceleriyle destanlaştırırlar. ---- yapay destan örneklerindendir. 1. Kaybolmuş Cennet II. Kurtarılmış Kudüs III. Üç Şehitler Destanı Yukarıdaki parçada boş bırakılan yere numaralanmış destanlardan hangisi/hangileri getirilebilir? A) Yalnız I D) II ve III B) I ve II E) Yalnız III C) I, II ve III
4. (1) Destanlar, ulusların tarih sahnesine çıkışlarını anlatan
uzun, çoğunlukla manzum, sözlü edebiyat ürünleridir.
(II) Olağanüstü nitelikte olay ve kişilere yer verilmiştir. (II)
Toplumu derinden etkileyen göç, savaş ve doğal afet gibi
olaylar anlatılmıştır. (IV) Nesilden nesile sözlü olarak akta-
rılmışlardır. (V) Tüm değerler destanlarda evrensel boyutta
ele alınır, milli ögelere yer verilmez.
Bu parçadakil numaralanmış cümlelerin hangisinde
bilgi yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Destan
4. (1) Destanlar, ulusların tarih sahnesine çıkışlarını anlatan uzun, çoğunlukla manzum, sözlü edebiyat ürünleridir. (II) Olağanüstü nitelikte olay ve kişilere yer verilmiştir. (II) Toplumu derinden etkileyen göç, savaş ve doğal afet gibi olaylar anlatılmıştır. (IV) Nesilden nesile sözlü olarak akta- rılmışlardır. (V) Tüm değerler destanlarda evrensel boyutta ele alınır, milli ögelere yer verilmez. Bu parçadakil numaralanmış cümlelerin hangisinde bilgi yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V
6. Aşağıdaki açıklamaların hangisi ayraç içinde verilen
destanla ilgili değildir?
A) İranlıların Efrasiyap adını verdikleri büyük Türk hüküm-
darının maceralarının anlatıldığı destandır.
(Alp Er Tunga)
B) Mete'nin Türk birliğini nasıl sağladığını ve Hun İmpara-
torluğu'nu nasıl kurduğunu anlatır. (Bozkurt Destanı)
C) Uygur hakanının, kızlarıyla evlenmesi için Tann'ya yal-
varması ve Tanrı'nın kurt suretinde görünmesi anlatılır.
(Türeyiş Destanı)
D) Kutsal bir taşı Çinlilere veren Türkler, Tann tarafından
cezalandırılır; kuraklık başlar ve göç etmek zorunda
(Göç Destan)
kalırlar.
E) İskender ile Türk hükümdarının mücadelesi anlatılır.
(Şu Destan)
Lise Türkçe
Destan
6. Aşağıdaki açıklamaların hangisi ayraç içinde verilen destanla ilgili değildir? A) İranlıların Efrasiyap adını verdikleri büyük Türk hüküm- darının maceralarının anlatıldığı destandır. (Alp Er Tunga) B) Mete'nin Türk birliğini nasıl sağladığını ve Hun İmpara- torluğu'nu nasıl kurduğunu anlatır. (Bozkurt Destanı) C) Uygur hakanının, kızlarıyla evlenmesi için Tann'ya yal- varması ve Tanrı'nın kurt suretinde görünmesi anlatılır. (Türeyiş Destanı) D) Kutsal bir taşı Çinlilere veren Türkler, Tann tarafından cezalandırılır; kuraklık başlar ve göç etmek zorunda (Göç Destan) kalırlar. E) İskender ile Türk hükümdarının mücadelesi anlatılır. (Şu Destan)
seklidi Bent sayısı
ndaki beyte vasıta
a değişir ve bent-
şağıdakilerden
C) Kit'a
ammes
Konu Testi
10. Beş mesnevinin bir araya getirilmesiyle oluşan yapıta
"hamse" denir. Divan edebiyatında ---- hamsesi olan şair-
lerdendir.
Test
45
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilemez?
A) Nevizâde Âtâyi
C) Fuzuli
E) Taşlıcalı Yahya
B) Şeyhi
D) Ali Şir Nevai
Lise Türkçe
Destan
seklidi Bent sayısı ndaki beyte vasıta a değişir ve bent- şağıdakilerden C) Kit'a ammes Konu Testi 10. Beş mesnevinin bir araya getirilmesiyle oluşan yapıta "hamse" denir. Divan edebiyatında ---- hamsesi olan şair- lerdendir. Test 45 Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) Nevizâde Âtâyi C) Fuzuli E) Taşlıcalı Yahya B) Şeyhi D) Ali Şir Nevai
3.
--- IX. yüzyılda oluşmaya başladığı, XVI-XIX. yüzyıllarda
İslami unsurlar alarak oluşumunu tamamladığı sanılmak-
tadır. Bundan sonra destan, Müslüman kahramanların
Müslüman olmayanlar ile mücadelesi şekline dönüşmüş-
tür. Bununla birlikte, Kırgızların eski hayatına ait unsur-
lar destanda yer almaya devam etmiştir. Yani destanda
hem eski Türk dininin hem de İslamiyet'in izlerini birlikte
görmekteyiz. Bu destan için N. Yıldız, "Sadece edebî bir
miras olarak değerli değildir; destanda Kırgız Türklerinin
kültürüyle ilgili her türlü unsur yer almaktadır." demiştir.
Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilme-
lidir?
A) Kitab-ı Dede Korkut
C) Şehnâme
E) Manas Destanı
B) Danişmendnâme
D) Ergenekon Destanı
Lise Türkçe
Destan
3. --- IX. yüzyılda oluşmaya başladığı, XVI-XIX. yüzyıllarda İslami unsurlar alarak oluşumunu tamamladığı sanılmak- tadır. Bundan sonra destan, Müslüman kahramanların Müslüman olmayanlar ile mücadelesi şekline dönüşmüş- tür. Bununla birlikte, Kırgızların eski hayatına ait unsur- lar destanda yer almaya devam etmiştir. Yani destanda hem eski Türk dininin hem de İslamiyet'in izlerini birlikte görmekteyiz. Bu destan için N. Yıldız, "Sadece edebî bir miras olarak değerli değildir; destanda Kırgız Türklerinin kültürüyle ilgili her türlü unsur yer almaktadır." demiştir. Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilme- lidir? A) Kitab-ı Dede Korkut C) Şehnâme E) Manas Destanı B) Danişmendnâme D) Ergenekon Destanı
3. (1) Taksi Şoförü hem beni hem de kariyerimi değiştirdi. (II) Bu
filme kadar insanlar benden doğal davranmamı istiyordu.
(III) Ben de oyunculuğun ne demek olduğunu çözdüğümü sa-
niyordum: Replikleri oku ve doğal oyna. Yine de pek mantıklı
bir işmiş gibi gelmiyordu. (IV) "Biraz daha büyüyünce ne yapa-
cağım?" diye düşünüyordum çünkü oyunculuk bu hâliyle hiç
ilgi çekici gibi durmuyordu. (V) O zamanlar hep Avrupa filmleri
izlerdik. (VI) Fakat sonra De Niro'yla çalışınca bir karakter ya-
ratmanın, onun üzerine çalışmanın ne olduğunu anladım ve
sonra birdenbire oyunculuğun düşündüğümden daha tatmin
edici bir iş olduğunun farkına vardım.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün-
cenin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Destan
3. (1) Taksi Şoförü hem beni hem de kariyerimi değiştirdi. (II) Bu filme kadar insanlar benden doğal davranmamı istiyordu. (III) Ben de oyunculuğun ne demek olduğunu çözdüğümü sa- niyordum: Replikleri oku ve doğal oyna. Yine de pek mantıklı bir işmiş gibi gelmiyordu. (IV) "Biraz daha büyüyünce ne yapa- cağım?" diye düşünüyordum çünkü oyunculuk bu hâliyle hiç ilgi çekici gibi durmuyordu. (V) O zamanlar hep Avrupa filmleri izlerdik. (VI) Fakat sonra De Niro'yla çalışınca bir karakter ya- ratmanın, onun üzerine çalışmanın ne olduğunu anladım ve sonra birdenbire oyunculuğun düşündüğümden daha tatmin edici bir iş olduğunun farkına vardım. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün- cenin akışını bozmaktadır? A) II B) III C) IV D) V E) VI
14. Kara-Korum çaylarından sayılan iki nehir vardı.
Bunlardan birine Toğla diğerine de Selenge adı verilirdi.
Bu nehirler akarak Kamlancu adlı bir yerde birleşirdi. Bu
iki ırmağın arasında iki tane ağaç vardı. Bu ağaçlardan
biri fusuk ve diğeri de naj denen ağaca benziyordu. Kışın
bile bunların yaprakları servi gibi dökülmezdi. Meyvesinin
tadı ve şekli ise tıpkı çam fıstığınınkine benzerdi. Öbür
ağaca da tur ağacı derlerdi. Bu iki ağaç da iki dağın
arasında yetişerek büyümüştü. Bir gün bu iki ağacın
arasına gökten bir ışık inmişti. Bunun üzerine iki yandaki
dağlar, yavaş yavaş büyümeye başladı. Bu durumu
gören insanlar, hayretler içinde kalmıştı. İçlerinde büyük
bir saygı duyarak Türkler buraya yerleşti. Her gece
buraya bir ışık inmeye ve ışığın etrafında da otuz defa
şimşek çakmaya başladı. Başka bir gün aynı yerde
kurulmuş beş tane çadır gördüler. Bunların her birinde
birer çocuk vardı. Her çocuğun karşısında süt dolu
emzikler asılıydı. Çadırın tabanı da baştan aşağı altınla
döşenmişti.
Bu parçada destanla ilgili aşağıdaki "özellik, şart ve
safhalardan" hangisi hakkında bilgi yoktur?
A) Çekirdek dönem
BSözlü gelenek
Cestan anlatıcısı
D) Olağanüstü motif
E Kahramanın ortaya çıkışı
Lise Türkçe
Destan
14. Kara-Korum çaylarından sayılan iki nehir vardı. Bunlardan birine Toğla diğerine de Selenge adı verilirdi. Bu nehirler akarak Kamlancu adlı bir yerde birleşirdi. Bu iki ırmağın arasında iki tane ağaç vardı. Bu ağaçlardan biri fusuk ve diğeri de naj denen ağaca benziyordu. Kışın bile bunların yaprakları servi gibi dökülmezdi. Meyvesinin tadı ve şekli ise tıpkı çam fıstığınınkine benzerdi. Öbür ağaca da tur ağacı derlerdi. Bu iki ağaç da iki dağın arasında yetişerek büyümüştü. Bir gün bu iki ağacın arasına gökten bir ışık inmişti. Bunun üzerine iki yandaki dağlar, yavaş yavaş büyümeye başladı. Bu durumu gören insanlar, hayretler içinde kalmıştı. İçlerinde büyük bir saygı duyarak Türkler buraya yerleşti. Her gece buraya bir ışık inmeye ve ışığın etrafında da otuz defa şimşek çakmaya başladı. Başka bir gün aynı yerde kurulmuş beş tane çadır gördüler. Bunların her birinde birer çocuk vardı. Her çocuğun karşısında süt dolu emzikler asılıydı. Çadırın tabanı da baştan aşağı altınla döşenmişti. Bu parçada destanla ilgili aşağıdaki "özellik, şart ve safhalardan" hangisi hakkında bilgi yoktur? A) Çekirdek dönem BSözlü gelenek Cestan anlatıcısı D) Olağanüstü motif E Kahramanın ortaya çıkışı
3.
Tarihin bilinmeyen dönemlerinde oluşan destanlarda.
ki olayların yaşandığı yer ve zaman net olarak bilinmez
Halkın hayalleriyle, yaşantılarının örgülendiği destanlar,
anlatıla anlatıla zenginleşmiş olduğu için destanların ger.
çeklerle örtüşmesi beklenmez. Bunun için destanlar bir
belge özelliği taşımaz. Ancak destanlar ait oldukları kültü
rü ve halkın yaşam biçimini yansıtması bakımından kay.
nak olarak kabul edilebilir.
Bu parçadan yola çıkılarak destanla ilgili aşağıdakiler.
den hangisine ulaşılamaz?
A) Halkın sözlü kültür geleneğinde oluşup zenginleştiğine
B) Oluştuğu çevre ve zaman için net bilgilere ulaşılama-
dığına
Yazıya manzum olarak geçirildiğine
Gerçeklerden uzak olduğu için kaynak olarak kabul
edilmediğine
Toplumun hayalleriyle zenginlik kazandığına
Lise Türkçe
Destan
3. Tarihin bilinmeyen dönemlerinde oluşan destanlarda. ki olayların yaşandığı yer ve zaman net olarak bilinmez Halkın hayalleriyle, yaşantılarının örgülendiği destanlar, anlatıla anlatıla zenginleşmiş olduğu için destanların ger. çeklerle örtüşmesi beklenmez. Bunun için destanlar bir belge özelliği taşımaz. Ancak destanlar ait oldukları kültü rü ve halkın yaşam biçimini yansıtması bakımından kay. nak olarak kabul edilebilir. Bu parçadan yola çıkılarak destanla ilgili aşağıdakiler. den hangisine ulaşılamaz? A) Halkın sözlü kültür geleneğinde oluşup zenginleştiğine B) Oluştuğu çevre ve zaman için net bilgilere ulaşılama- dığına Yazıya manzum olarak geçirildiğine Gerçeklerden uzak olduğu için kaynak olarak kabul edilmediğine Toplumun hayalleriyle zenginlik kazandığına
hi
3D yayı
8. Böyle bir ayrım olamaz, okumakla yazmak bir bütündür.
Zaten okumazsanız, yazamazsınız. Yazmayı okuya
okuya öğrenirsiniz. Nitelikli edebiyat eserlerini okumak
kişiye ciddi bir yazma arzusu kazandırır. Söz konusu arzu
havadan gelmiyor, okuyorsunuz ve okuduğunuz cümleler
sizi kışkırtmaya başlıyor. Okumayı çekip alsanız yazma
tutkunuzu da kaybedersiniz. Yani ben ne okumaktan
vazgeçerim ne de yazmaktan.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine verilmiş bir
cevaptır?
A) Edebî türler arasında bir ayrıma gidilmesini niçin yanlış
buluyorsunuz?
B) Hem okur hem de yazar olma deneyimini yaşamış
bir insan olarak birisinden vazgeçmeniz istense
hangisinden vazgeçerdiniz?
Okumak ve yazmak olarak birbiriyle ilintili iki olgunun
bir okurun yaşamına katkıları hakkında neler
söylersiniz?
D) Yazmanın okumaya üstünlüğü ile ilgili süregelen
tartışmalarla ilgili sizin görüşleriniz nelerdir?
E) Her okuryazar, edebiyata hâkimdir diyebilmek için
neler yapmak gerekiyor?
Lise Türkçe
Destan
hi 3D yayı 8. Böyle bir ayrım olamaz, okumakla yazmak bir bütündür. Zaten okumazsanız, yazamazsınız. Yazmayı okuya okuya öğrenirsiniz. Nitelikli edebiyat eserlerini okumak kişiye ciddi bir yazma arzusu kazandırır. Söz konusu arzu havadan gelmiyor, okuyorsunuz ve okuduğunuz cümleler sizi kışkırtmaya başlıyor. Okumayı çekip alsanız yazma tutkunuzu da kaybedersiniz. Yani ben ne okumaktan vazgeçerim ne de yazmaktan. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine verilmiş bir cevaptır? A) Edebî türler arasında bir ayrıma gidilmesini niçin yanlış buluyorsunuz? B) Hem okur hem de yazar olma deneyimini yaşamış bir insan olarak birisinden vazgeçmeniz istense hangisinden vazgeçerdiniz? Okumak ve yazmak olarak birbiriyle ilintili iki olgunun bir okurun yaşamına katkıları hakkında neler söylersiniz? D) Yazmanın okumaya üstünlüğü ile ilgili süregelen tartışmalarla ilgili sizin görüşleriniz nelerdir? E) Her okuryazar, edebiyata hâkimdir diyebilmek için neler yapmak gerekiyor?