Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Deyimler ve Atasözleri Soruları

2.
Kendi çıkarlarına göre hareket eden bazı bireyler, çok za-
man kendilerine emanet edilen şeylere zarar vermiş veya
sahiplenmişlerdir. Sakınılan bir şeyin ona zarar vere-
cek kişi veya ortamdan uzak tutulması gerekir.
onu
Bu açıklama aşağıdaki atasözlerinden hangisini açık-
liyor olabilir?
A) Göz görmeyince gönül katlanır.
B) Dere geçerken at değiştirilmez.
C) Kedi boynuna ciğer asılmaz.
D) Ne verirsen elinle o gelir seninle.
E) Güneş balçıkla sivanmaz.
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
2. Kendi çıkarlarına göre hareket eden bazı bireyler, çok za- man kendilerine emanet edilen şeylere zarar vermiş veya sahiplenmişlerdir. Sakınılan bir şeyin ona zarar vere- cek kişi veya ortamdan uzak tutulması gerekir. onu Bu açıklama aşağıdaki atasözlerinden hangisini açık- liyor olabilir? A) Göz görmeyince gönül katlanır. B) Dere geçerken at değiştirilmez. C) Kedi boynuna ciğer asılmaz. D) Ne verirsen elinle o gelir seninle. E) Güneş balçıkla sivanmaz.
3. Teknoloji, günlük yaşamımızdaki anlayışları ve beğenileri
değiştiriyor, bizi alışılmış değerleri ve kavramları değiştir-
meye zorluyor.
Bu parçaya göre “teknoloji”nin durumunu en iyi anla-
tan deyim, aşağıdakilerden hangisidir?
A) iğneyle kuyu kazmak
B) Eski köye yeni adet getirmek
C) İpe un sermek
D) Daldan dala konmak
E) Ince eleyip sik dokumak
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
3. Teknoloji, günlük yaşamımızdaki anlayışları ve beğenileri değiştiriyor, bizi alışılmış değerleri ve kavramları değiştir- meye zorluyor. Bu parçaya göre “teknoloji”nin durumunu en iyi anla- tan deyim, aşağıdakilerden hangisidir? A) iğneyle kuyu kazmak B) Eski köye yeni adet getirmek C) İpe un sermek D) Daldan dala konmak E) Ince eleyip sik dokumak
Köy"
yin-
isat
18. "---" sözü, "Kötüye bir şey olmaz." şeklinde yaygın bir yanlış
kullanıma sahiptir. Kötü bir insanın başına gelen kötü olaylar
onu pek etkilemez, o kişi zaten bunlara alışkın olduğundan
çok da zarar görmez anlamı yüklenmiştir. Oysa işin doğrusu
öyle değildir. Bu söz, hayatta birçok problemle karşılaşıp bun-
lardan başarı ile çıkmış tecrübeli kişilerin zorlukların üstesin-
den daha kolay gelebileceğini, olumsuz durum ve eleştiriler-
ki-
ak
den çok fazla etkilenmeyeceğini anlatmak için kullanılır.
Bu parçada açıklamasına yer verilen söz, aşağıdakilerden
en
eç
hangisidir?
A) Acı patlıcanı kırağı çalmaz.
B) Altın yere düşmekle pul olmaz.
C) Güneş balçıkla sivanmaz.
D) Akan çay her zaman kütük getirmez.
E) Açın karnı doyar, gözü doymaz.
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
Köy" yin- isat 18. "---" sözü, "Kötüye bir şey olmaz." şeklinde yaygın bir yanlış kullanıma sahiptir. Kötü bir insanın başına gelen kötü olaylar onu pek etkilemez, o kişi zaten bunlara alışkın olduğundan çok da zarar görmez anlamı yüklenmiştir. Oysa işin doğrusu öyle değildir. Bu söz, hayatta birçok problemle karşılaşıp bun- lardan başarı ile çıkmış tecrübeli kişilerin zorlukların üstesin- den daha kolay gelebileceğini, olumsuz durum ve eleştiriler- ki- ak den çok fazla etkilenmeyeceğini anlatmak için kullanılır. Bu parçada açıklamasına yer verilen söz, aşağıdakilerden en eç hangisidir? A) Acı patlıcanı kırağı çalmaz. B) Altın yere düşmekle pul olmaz. C) Güneş balçıkla sivanmaz. D) Akan çay her zaman kütük getirmez. E) Açın karnı doyar, gözü doymaz.
tongus
21. Aşağıdakilerin hangisinde ayraç içinde verilen kavram 24
yapılan açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) Taklitler yaparak, hoş hikâyeler anlatarak halkı eğlen-
diren, tek kişiden oluşan güldürü ustasıdır. (Meddah)
B) Bir şeyin adını anmadan, niteliklerini üstü kapalı söy-
leyerek o şeyin ne olduğunu bulmayı dinleyene ve-
ya okuyana bırakan oyunlu sözlerdir. (Fikra)
C) Halk edebiyatı ürünlerinde birine, insanların sevgi
ve ilgisinden yoksun kalıp nefretlerine uğraması di-
leğinde bulunmak, ilenmek, lanet etmek, lanetlemek
tir. (Kargış)
D) Sahne, perde, dekor, suflör kullanmadan halkın or-
tasında palanga adı verilen bir meydanda oynanan
Türk halk tiyatrosudur. (Orta oyunu)
E) Deve derisinden veya mukavvadan kesilip boyanmış
insan biçimlerini beyaz bir perde üzerine arkadan
işık vererek yansıtma yoluyla oynatmaya dayalı bir
gösteri oyunudur. (Karagöz)
EDEB
1
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
tongus 21. Aşağıdakilerin hangisinde ayraç içinde verilen kavram 24 yapılan açıklamayla uyuşmamaktadır? A) Taklitler yaparak, hoş hikâyeler anlatarak halkı eğlen- diren, tek kişiden oluşan güldürü ustasıdır. (Meddah) B) Bir şeyin adını anmadan, niteliklerini üstü kapalı söy- leyerek o şeyin ne olduğunu bulmayı dinleyene ve- ya okuyana bırakan oyunlu sözlerdir. (Fikra) C) Halk edebiyatı ürünlerinde birine, insanların sevgi ve ilgisinden yoksun kalıp nefretlerine uğraması di- leğinde bulunmak, ilenmek, lanet etmek, lanetlemek tir. (Kargış) D) Sahne, perde, dekor, suflör kullanmadan halkın or- tasında palanga adı verilen bir meydanda oynanan Türk halk tiyatrosudur. (Orta oyunu) E) Deve derisinden veya mukavvadan kesilip boyanmış insan biçimlerini beyaz bir perde üzerine arkadan işık vererek yansıtma yoluyla oynatmaya dayalı bir gösteri oyunudur. (Karagöz) EDEB 1
2.
Dilimizde "kalem" sözcüğüyle oluşturulmuş birçok de-
yim vardır. Sözgelimi, başkasının üslubuna benzer yaz-
mak için kalem çalmak; iyi yazı yazan kişi için kalem'eri;
I
11
bir konuyu yazıya dökmek için kaleme almak; pek acı
ve dokunaklı yazılanları anlatmak için kaleminden kan
IV
damlamak; bir konu yazılır ya da anlatılır gibi değilse
kaleme gelmemek deyimleri kullanılır.
Bu parçadaki altı çizili deyimlerden hangisi yanlış
açıklanmıştır?
A) I B) II C) III D) IV EV
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
2. Dilimizde "kalem" sözcüğüyle oluşturulmuş birçok de- yim vardır. Sözgelimi, başkasının üslubuna benzer yaz- mak için kalem çalmak; iyi yazı yazan kişi için kalem'eri; I 11 bir konuyu yazıya dökmek için kaleme almak; pek acı ve dokunaklı yazılanları anlatmak için kaleminden kan IV damlamak; bir konu yazılır ya da anlatılır gibi değilse kaleme gelmemek deyimleri kullanılır. Bu parçadaki altı çizili deyimlerden hangisi yanlış açıklanmıştır? A) I B) II C) III D) IV EV
8.
Atasözlerinde birtakım bitki ve nesnelerin bir durumu
veya bir kişiyi daha iyi anlatabilmek için kullanıldığı kö-
tüleme ifadeleri bulunduğu görülmektedir.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bu cümlede an-
latılanları temsil eden bir örnek olamaz?
A) Ağaca balta vurmuşlar “sapı bedenimden" demiş.
B) Kestane, kabuğundan çıkmış da kabuğunu beğen-
memiş
C) Dari unundan baklava, incir ağacından oklava ol-
maz.
D Bir baş soğan bir kazanı kokutur.
E) Køyun can derdinde, kasap yağ derdinde.
2
Piğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
8. Atasözlerinde birtakım bitki ve nesnelerin bir durumu veya bir kişiyi daha iyi anlatabilmek için kullanıldığı kö- tüleme ifadeleri bulunduğu görülmektedir. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bu cümlede an- latılanları temsil eden bir örnek olamaz? A) Ağaca balta vurmuşlar “sapı bedenimden" demiş. B) Kestane, kabuğundan çıkmış da kabuğunu beğen- memiş C) Dari unundan baklava, incir ağacından oklava ol- maz. D Bir baş soğan bir kazanı kokutur. E) Køyun can derdinde, kasap yağ derdinde. 2 Piğer sayfaya geçiniz.
Hikâye (Tarihi Gelişim-Tür Özellikleri-Olay ve
1. Ayrı, her şeyden, herkesten ayrı ve uzak kalmak; sadece
kendisini dinlemek, yalnız kendi düşünebileceği gibi dü-
şünmek istiyordu. O nedenle sakız gibi çiğnenmiş sözler-
den, bir dua kadar çok yinelenmiş yeni fikirlerden eser bu-
lunmayan, hiçliğin ve güzelliğin hüküm sürdüğü bu çöle
gelmişti.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili de-
yimlerden herhangi birinin açıklaması değildir?
A) Bir şeyi kaybetmek
B) Yalnız kalmak
C) Hiçbir belirti olmamak
Sik sık tekrarlanıp durmak
E) Etkisi devam etmek
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
Hikâye (Tarihi Gelişim-Tür Özellikleri-Olay ve 1. Ayrı, her şeyden, herkesten ayrı ve uzak kalmak; sadece kendisini dinlemek, yalnız kendi düşünebileceği gibi dü- şünmek istiyordu. O nedenle sakız gibi çiğnenmiş sözler- den, bir dua kadar çok yinelenmiş yeni fikirlerden eser bu- lunmayan, hiçliğin ve güzelliğin hüküm sürdüğü bu çöle gelmişti. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili de- yimlerden herhangi birinin açıklaması değildir? A) Bir şeyi kaybetmek B) Yalnız kalmak C) Hiçbir belirti olmamak Sik sık tekrarlanıp durmak E) Etkisi devam etmek
DENEME
4
re
Token
mulya
3.
Bilinir ki edebiyat, bilimdeki gibi buluslann değil,
yaralıcılığın ürünüdür. Bu gerçeği göz önünde
1
bulundurması gereken eleştirmenin işi, beğendiğini
eni
göklere çıkarmak, beğenmediğini yerin dibine
Il
eri
batırmak değil, üzerinde durduğu yapıtın hakkını
IV
vermektir. Eleştirmen, derinlemesine çalısmalar
v
yaptıkça yazarın yapmak istediklerini anlayacak:
onları değerlendirirken inandıncı ölçütler
kullanacaklır. Böylece eleştiri, edebiyatın dar yolu
olmaktan çıkacaktır.
arak
tor?
na
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisin-
de "ayrıntılarına inerek" anlamı vardir?
D) IV.
E) V.
B) II.
C) III.
A) I
H
4.
meyen,
Sanat eserleri hakkanda verilecek estetik bir yargının
laboratuvar ortamında test edilerek doğrulanması
paila, bilimdeki anlamıyla
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
DENEME 4 re Token mulya 3. Bilinir ki edebiyat, bilimdeki gibi buluslann değil, yaralıcılığın ürünüdür. Bu gerçeği göz önünde 1 bulundurması gereken eleştirmenin işi, beğendiğini eni göklere çıkarmak, beğenmediğini yerin dibine Il eri batırmak değil, üzerinde durduğu yapıtın hakkını IV vermektir. Eleştirmen, derinlemesine çalısmalar v yaptıkça yazarın yapmak istediklerini anlayacak: onları değerlendirirken inandıncı ölçütler kullanacaklır. Böylece eleştiri, edebiyatın dar yolu olmaktan çıkacaktır. arak tor? na Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisin- de "ayrıntılarına inerek" anlamı vardir? D) IV. E) V. B) II. C) III. A) I H 4. meyen, Sanat eserleri hakkanda verilecek estetik bir yargının laboratuvar ortamında test edilerek doğrulanması paila, bilimdeki anlamıyla
31.
30. Babalar sabah evden çıkarken "Çocuklar!" demiş.
"Bugün size bin kişinin çalışarak hazırladığı bir pas-
ta getireceğim. Çocuklar akşamı zor etmiş. Zil çalın-
ca hepsi birden kapıya koşmuş. Babalarının elindeki
paketi görünce "Yaşasın!" diye bağırmışlar. Özenle
açılan paketin içerisinden çıka çıka sıradan bir pasta
çıkmasın mı? "Ama baba!" demişler hep bir ağızdan.
"Hani bize bin kişinin çalışıp hazırladığı bir pasta ge-
tirecektin?" Babaları, "Evet yavrularım." demiş. "Size
bin kişinin çalışıp hazırladığı bir pasta getirdim. Dü-
şünün bir kere. Pasta yapmak için önce un gerek. Un
yapmak için kaç kişi çalışmıştır? Önce tarla sürülecek,
ekilecek, hasat yapılacak. Pulluk için, orak için, tohum
saçma makinesi için bir sürü madencinin, demircinin,
marangozun çalışması lazım. Sonra yumurtaya, süte,
şekere ihtiyacımız var. Bunları meydana getirmek için
çalışan elleri düşünün. Daha bitmedi. Bütün bunları ta-
şiyan gemileri, trenleri, kamyonları ve bunları yapan-
lar, limanları, demir yollarını, istasyonları ve depoları
düşünün. Malların içine konulduğu sandıkları, çuvalları
yapan elleri..." Çocukların gözleri fal taşı gibi açılmış.
Demek ki bir pastanın soframıza kadar gelmesinde
bile binlerce insan çalışıyormuş.
Bu parça ile aşağıdakilerden hangisi arasında an-
lamca bir ilişki kurulabilir?
A) Вir elin nesi var, iki elin sesi var.
B) Bir çiçekle bahar gelmez.
C) Bir koltuğa iki karpuz sığmaz.
D) Bir çöplükte iki horoz ötmez.
E) Bir ağaçta gül de biter diken de.
CAP
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
31. 30. Babalar sabah evden çıkarken "Çocuklar!" demiş. "Bugün size bin kişinin çalışarak hazırladığı bir pas- ta getireceğim. Çocuklar akşamı zor etmiş. Zil çalın- ca hepsi birden kapıya koşmuş. Babalarının elindeki paketi görünce "Yaşasın!" diye bağırmışlar. Özenle açılan paketin içerisinden çıka çıka sıradan bir pasta çıkmasın mı? "Ama baba!" demişler hep bir ağızdan. "Hani bize bin kişinin çalışıp hazırladığı bir pasta ge- tirecektin?" Babaları, "Evet yavrularım." demiş. "Size bin kişinin çalışıp hazırladığı bir pasta getirdim. Dü- şünün bir kere. Pasta yapmak için önce un gerek. Un yapmak için kaç kişi çalışmıştır? Önce tarla sürülecek, ekilecek, hasat yapılacak. Pulluk için, orak için, tohum saçma makinesi için bir sürü madencinin, demircinin, marangozun çalışması lazım. Sonra yumurtaya, süte, şekere ihtiyacımız var. Bunları meydana getirmek için çalışan elleri düşünün. Daha bitmedi. Bütün bunları ta- şiyan gemileri, trenleri, kamyonları ve bunları yapan- lar, limanları, demir yollarını, istasyonları ve depoları düşünün. Malların içine konulduğu sandıkları, çuvalları yapan elleri..." Çocukların gözleri fal taşı gibi açılmış. Demek ki bir pastanın soframıza kadar gelmesinde bile binlerce insan çalışıyormuş. Bu parça ile aşağıdakilerden hangisi arasında an- lamca bir ilişki kurulabilir? A) Вir elin nesi var, iki elin sesi var. B) Bir çiçekle bahar gelmez. C) Bir koltuğa iki karpuz sığmaz. D) Bir çöplükte iki horoz ötmez. E) Bir ağaçta gül de biter diken de. CAP
6.
Aşağıdakilerin hangisinde deyim, açıklamasıyla birlikte
kullanılmamıştır?
A) Onun arkadaşı burnundan kıl aldırmaz, hep huysuzdur.
B) Sürekli aynı şeylerden bahsedince kafamı karıştırdı, bende
akil bırakmadı.
et Yapılan son araştırmayla ilgili biri kulağına kar suyu kaçır-
mış olmalı ki aldığı duyumu değerlendirmiş.
Đf Evimi o kadar özledim ki burnumun direği sızlıyor.
E) Aldiğim kararlardan beni caydırmaya çalışması, bana
gözdağı vermesi beni bıktırdı.
gis
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
6. Aşağıdakilerin hangisinde deyim, açıklamasıyla birlikte kullanılmamıştır? A) Onun arkadaşı burnundan kıl aldırmaz, hep huysuzdur. B) Sürekli aynı şeylerden bahsedince kafamı karıştırdı, bende akil bırakmadı. et Yapılan son araştırmayla ilgili biri kulağına kar suyu kaçır- mış olmalı ki aldığı duyumu değerlendirmiş. Đf Evimi o kadar özledim ki burnumun direği sızlıyor. E) Aldiğim kararlardan beni caydırmaya çalışması, bana gözdağı vermesi beni bıktırdı. gis
Test
3
LP12TURSB20-015
4.
Gazete bir günlük tüketim nesnesi ve okur onu, biraz da
o sevdiği, "keyif verici” yazarları okumak için alıyor. Ama
bunun böyle oluşu yazının hepten bir mutluluk aracına dö-
anüşebileceği anlamına gelmiyor. Köşelerinde habire oku-
ra mavi boncuk dağıtan yazarlar, okurlarına kötülük yapı-
yor; onları sadece bugünün sınırları içinde kapanıp kal-
masına sebep oluyorlar.
Bu parçadaki altı çizili sözle sözü edilen yazarların
hangi yönü anlatılmak istenmiştir?
Okura
A) Okuru karamsarlığa iterek, yanlış yönlendirmek
B) Okura düşünme olanağı tanımamak
C) Okurun gerçekleri yanlış yorumlamasına neden olmak
D) Okura sadece hoş şeylerden söz açmak
E) Okurdaki özellikleri yazıya aktaramamak
ODA videbang
Bir yazın ürününe değer kazandıran, anlatımın canlılığı,
duyarlılığı, bir ölçüde şiirsel kıvraklığıdır.
Bu cümlede geçen altı çizili sözün cümleye kattığı an-
lam aşağıdakilerden hangisidir?
Duvausal konulara yer vermek
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
Test 3 LP12TURSB20-015 4. Gazete bir günlük tüketim nesnesi ve okur onu, biraz da o sevdiği, "keyif verici” yazarları okumak için alıyor. Ama bunun böyle oluşu yazının hepten bir mutluluk aracına dö- anüşebileceği anlamına gelmiyor. Köşelerinde habire oku- ra mavi boncuk dağıtan yazarlar, okurlarına kötülük yapı- yor; onları sadece bugünün sınırları içinde kapanıp kal- masına sebep oluyorlar. Bu parçadaki altı çizili sözle sözü edilen yazarların hangi yönü anlatılmak istenmiştir? Okura A) Okuru karamsarlığa iterek, yanlış yönlendirmek B) Okura düşünme olanağı tanımamak C) Okurun gerçekleri yanlış yorumlamasına neden olmak D) Okura sadece hoş şeylerden söz açmak E) Okurdaki özellikleri yazıya aktaramamak ODA videbang Bir yazın ürününe değer kazandıran, anlatımın canlılığı, duyarlılığı, bir ölçüde şiirsel kıvraklığıdır. Bu cümlede geçen altı çizili sözün cümleye kattığı an- lam aşağıdakilerden hangisidir? Duvausal konulara yer vermek
mem:
IR.
une kodlamayı unutmayınız
1) Bir insanın değerini anlamak istedim mi ken-
dinden ne kadar memnun olduğunu; söyledikle-
rini, yaptıklarını ne dereceye kadar beğendiğini
pek sormam. Çünkü mazeretlerini dinlemek iste-
Bu işi laf olsun diye yaptım, bir saat bile
durmadım üstünde, yaptıktan sonra gözden ge-
çirmedim." gibi sözlere karnım tok. Hele ki ken-
dini herkesten üstün gören söylemlere kulaklarım
tamamen tıkalı. Ben, hangi eseriniz sizi tam yan-
sitiyorsa değerinizin hangisiyle ölçülmesini isti-
yorsanız onu gösterin bana, derim.
63
Bu parçada konuşan kişi aşağıdaki atasözle-
rinden hangisini özellikle vurgulamaktadır?
A) Az eli aşta gör, çok eli işte gör.
B) Hile ile iş gören mibnet ile can verir.
C) Aklına geleni işleme, her ağacı taşlama.
D) Alet işler, el övünür.
E) Adamın iyisi işbaşında belli olur.
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
mem: IR. une kodlamayı unutmayınız 1) Bir insanın değerini anlamak istedim mi ken- dinden ne kadar memnun olduğunu; söyledikle- rini, yaptıklarını ne dereceye kadar beğendiğini pek sormam. Çünkü mazeretlerini dinlemek iste- Bu işi laf olsun diye yaptım, bir saat bile durmadım üstünde, yaptıktan sonra gözden ge- çirmedim." gibi sözlere karnım tok. Hele ki ken- dini herkesten üstün gören söylemlere kulaklarım tamamen tıkalı. Ben, hangi eseriniz sizi tam yan- sitiyorsa değerinizin hangisiyle ölçülmesini isti- yorsanız onu gösterin bana, derim. 63 Bu parçada konuşan kişi aşağıdaki atasözle- rinden hangisini özellikle vurgulamaktadır? A) Az eli aşta gör, çok eli işte gör. B) Hile ile iş gören mibnet ile can verir. C) Aklına geleni işleme, her ağacı taşlama. D) Alet işler, el övünür. E) Adamın iyisi işbaşında belli olur.
ya ke
75. Aşağıdakilerin hangisinde başka bir nedenle ulaştığı iyi
bir durumu kendi başarısından saymak” anlamında bir
deyim kullanılmıştır?
ahali
abost
Sesim
Kendi kendine gelin güvey olmak
B Taşı siksa suyunu çıkarmak
S Kendi yağıyla kavrulmak
D Kendini dünyanın merkezi sanmak
E) Kerameti kendinden bilmel
dak
90
10
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
ya ke 75. Aşağıdakilerin hangisinde başka bir nedenle ulaştığı iyi bir durumu kendi başarısından saymak” anlamında bir deyim kullanılmıştır? ahali abost Sesim Kendi kendine gelin güvey olmak B Taşı siksa suyunu çıkarmak S Kendi yağıyla kavrulmak D Kendini dünyanın merkezi sanmak E) Kerameti kendinden bilmel dak 90 10
7. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili ikilemenin cümleye
kattığı antam ayraç içinde yanlış verilmiştir?
VE
10
A) Aşağı yukarı dört saat dolaştık ama aradığımızı bulama-
dik. (Yaklaşık olarak)
B) Sporla alakası var dedimse öyle sıkı fiki bir alaka değil.
(Aralarından su sızmayan)
C) Oğlunun rahatsızlandığını duyunca apar topar hastane-
ye koştu. (Telaş ve aceleyle)
D) Ağır ağır ve tane tane anlatıyordu hikâyeyi. (Dikkatli ve
özenli biçimde)
E) Tekrar başlayan tipinin içinde bata çıka bir iki sokak
geçtik. (Güçlükle)
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
7. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili ikilemenin cümleye kattığı antam ayraç içinde yanlış verilmiştir? VE 10 A) Aşağı yukarı dört saat dolaştık ama aradığımızı bulama- dik. (Yaklaşık olarak) B) Sporla alakası var dedimse öyle sıkı fiki bir alaka değil. (Aralarından su sızmayan) C) Oğlunun rahatsızlandığını duyunca apar topar hastane- ye koştu. (Telaş ve aceleyle) D) Ağır ağır ve tane tane anlatıyordu hikâyeyi. (Dikkatli ve özenli biçimde) E) Tekrar başlayan tipinin içinde bata çıka bir iki sokak geçtik. (Güçlükle)
Türkçede "baş" sözcüğü ile birçok deyimin oluşturul-
duğunu görürüz. Söz gelimi; iki veya daha çok kişinin
bir kenara çekilip konuştuğu durumlarda baş başa
1
vermek, çaresiz durumlarla karşılaşıldığında kendimi-
zi teselli etmek için başa gelen çekilir, bir kişinin adil
II
olup olmadığının kestirilemediğini anlatmak için başa
III
gelmeyince bilinmez, kişi nasıl biri ise ona uygun dav-
ranmayı anlatmak için böyle başa böyle tıraş, kendi
IV
işini kendi görmek zorunda kalınan durumlarda ise iş
başa düşmek deyimlerini kullanırız.
V
Yukarıdaki numaralı deyimlerden hangisinin açıkla-
ması yanlış verilmiştir?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
Türkçede "baş" sözcüğü ile birçok deyimin oluşturul- duğunu görürüz. Söz gelimi; iki veya daha çok kişinin bir kenara çekilip konuştuğu durumlarda baş başa 1 vermek, çaresiz durumlarla karşılaşıldığında kendimi- zi teselli etmek için başa gelen çekilir, bir kişinin adil II olup olmadığının kestirilemediğini anlatmak için başa III gelmeyince bilinmez, kişi nasıl biri ise ona uygun dav- ranmayı anlatmak için böyle başa böyle tıraş, kendi IV işini kendi görmek zorunda kalınan durumlarda ise iş başa düşmek deyimlerini kullanırız. V Yukarıdaki numaralı deyimlerden hangisinin açıkla- ması yanlış verilmiştir? A) B) II C) III D) IV E) V
9.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ağır" sözcüğü başka
sözcüklerle deyimleşmemiştir?
A) Yemekten sonra hepimize bir ağırlık çöktü.
B) Kimseye ağırlık olmaz, kimseyi sıkıştırmaz.
C) Ağırlığını ortaya koyarak “Bu iş olmaz!" dedi.
D) Bu aynanın ağırlığınca altın değerde olması ilginç.
E) İşin ağırlığını tek başıma yüklenmek istemem.
bir-
OPE)
eği
Lise Türkçe
Deyimler ve Atasözleri
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ağır" sözcüğü başka sözcüklerle deyimleşmemiştir? A) Yemekten sonra hepimize bir ağırlık çöktü. B) Kimseye ağırlık olmaz, kimseyi sıkıştırmaz. C) Ağırlığını ortaya koyarak “Bu iş olmaz!" dedi. D) Bu aynanın ağırlığınca altın değerde olması ilginç. E) İşin ağırlığını tek başıma yüklenmek istemem. bir- OPE) eği