Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Divan Şiiri Sanatçıları Soruları

Gülelim oynayalım kâm alalım dünyâdan
Mâ-i tesnîm içelim çeşme-i nev-peydâdan
Görelim âb-ı hayât aktığın ejderhâdan
Gidelim serv-i revanim yürü Sa'd-âbâd'a
Bu dizelerin ana teması aşağıdakilerden hangisidir?
A) Neşelenme ve eğlenme arzusu
B) Sadabad denen yerin güzellikleri
C) Sevgilinin yüz güzelliği
D) Sonsuz hayata ulaşma arzusu
E) İlahi aşktan duyulan acı
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
Gülelim oynayalım kâm alalım dünyâdan Mâ-i tesnîm içelim çeşme-i nev-peydâdan Görelim âb-ı hayât aktığın ejderhâdan Gidelim serv-i revanim yürü Sa'd-âbâd'a Bu dizelerin ana teması aşağıdakilerden hangisidir? A) Neşelenme ve eğlenme arzusu B) Sadabad denen yerin güzellikleri C) Sevgilinin yüz güzelliği D) Sonsuz hayata ulaşma arzusu E) İlahi aşktan duyulan acı
A) Ali Şir Nevaî
C) Zati
Kolay-Oria
E) Şeyh Galib
Kolay
Orta
Orta-Zor
Leyla ile Mecnun, Enisü'l Kalp adlı eserlerin sahibi olan,
şiirlerinde Azerbaycan Türkçesinin dil özellikleri ağır
basan şair aşağıdakilerden hangisidir?
Zor
DİVAN ŞİİRİ
B) Fuzuli
D) Hayali
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
A) Ali Şir Nevaî C) Zati Kolay-Oria E) Şeyh Galib Kolay Orta Orta-Zor Leyla ile Mecnun, Enisü'l Kalp adlı eserlerin sahibi olan, şiirlerinde Azerbaycan Türkçesinin dil özellikleri ağır basan şair aşağıdakilerden hangisidir? Zor DİVAN ŞİİRİ B) Fuzuli D) Hayali
B
B
00
00
YARIÇAP/AYT
Sosyal Bilimler-1 Testi
B
Türk Dili ve Edebiyatı
A) Neki'nin
B) Nabi'nin
C) Nedim'in
D) Necati'nin
E) Ahmedi'nin
XV. yüzyıl şairi - dili özellikle gazellerinde oldukça
şade, üslubu güçlü ve etkileyicidir. Şiirlerinde önemli
öcüde mahallî renk ve özellik görülür. Bu mahallilik
sadede kullandığı dilde değil; benzetmelerinde, tabiat
ve av sahnelerine ait son derece canli tasvirlerinde de
güçlü bir şekilde hissedilir. Kelime hazinesindeki zen-
ginlik, kullandığı teşbih ve mecaz unsurlarındaki oriji-
nallik, rindane edası, söylediklerini yeri geldikçe atasö-
zü ve deyimlerle süslemesi, Türkçeyi büyük başarıyla
aruza uygulayabilmesi onun önemli özelliklerindendir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
B B 00 00 YARIÇAP/AYT Sosyal Bilimler-1 Testi B Türk Dili ve Edebiyatı A) Neki'nin B) Nabi'nin C) Nedim'in D) Necati'nin E) Ahmedi'nin XV. yüzyıl şairi - dili özellikle gazellerinde oldukça şade, üslubu güçlü ve etkileyicidir. Şiirlerinde önemli öcüde mahallî renk ve özellik görülür. Bu mahallilik sadede kullandığı dilde değil; benzetmelerinde, tabiat ve av sahnelerine ait son derece canli tasvirlerinde de güçlü bir şekilde hissedilir. Kelime hazinesindeki zen- ginlik, kullandığı teşbih ve mecaz unsurlarındaki oriji- nallik, rindane edası, söylediklerini yeri geldikçe atasö- zü ve deyimlerle süslemesi, Türkçeyi büyük başarıyla aruza uygulayabilmesi onun önemli özelliklerindendir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Yazar
Guigehr
Neff
Yüzyıl
1
A 14. yüzys
B) 15. yüzyıl
C)
14. yüzy
D)
17. yüzyıl
E 13. yüzyıl
15 yüzy
yüzyl
Eser
Felekname
Bu tabloda numaralanmış yerlere aşağıdakilerin
sinde verilenler getirilmelidir?
Şeyhi
All Şir Neval
Süleyman Celebi
Sinan Paşa
Sultan Veled
Vesiletü'n Necat
eyla ile Mecnun
Hayrabat
Siham- Kaza
EDERASYON
Tazarrunâme
Şah u Geda
OAS
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
Yazar Guigehr Neff Yüzyıl 1 A 14. yüzys B) 15. yüzyıl C) 14. yüzy D) 17. yüzyıl E 13. yüzyıl 15 yüzy yüzyl Eser Felekname Bu tabloda numaralanmış yerlere aşağıdakilerin sinde verilenler getirilmelidir? Şeyhi All Şir Neval Süleyman Celebi Sinan Paşa Sultan Veled Vesiletü'n Necat eyla ile Mecnun Hayrabat Siham- Kaza EDERASYON Tazarrunâme Şah u Geda OAS
9.
Manzum ve mensur eserleriyle sadece Çağatay edebiyatının
değil, bütün Türk edebiyatının önde gelen sanatçılarındandır.
Türkçe eserlerinde ve Farsça şiirlerinde farklı mahlaslar kulla-
nan sanatçı, aynı zamanda Türk edebiyatının ilk tezkiresini ka-
leme almıştır. Divan şiirine Türk yaşamından gelen millî ve ma-
halli unsurlar kazandıran sanatçı, az sayıdaki hamse sahibi şa-
irlerdendir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada sözü edilen sanatçıya
ait bir eserdir?
A) Heşt Behişt
B) Muhakemetü'l-Lügateyn
C) Gülşenü'ş-Şuara
D) Meşairü'ş-Şuara
E) Tezkiretü'ş-Şuara
11.
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
9. Manzum ve mensur eserleriyle sadece Çağatay edebiyatının değil, bütün Türk edebiyatının önde gelen sanatçılarındandır. Türkçe eserlerinde ve Farsça şiirlerinde farklı mahlaslar kulla- nan sanatçı, aynı zamanda Türk edebiyatının ilk tezkiresini ka- leme almıştır. Divan şiirine Türk yaşamından gelen millî ve ma- halli unsurlar kazandıran sanatçı, az sayıdaki hamse sahibi şa- irlerdendir. Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada sözü edilen sanatçıya ait bir eserdir? A) Heşt Behişt B) Muhakemetü'l-Lügateyn C) Gülşenü'ş-Şuara D) Meşairü'ş-Şuara E) Tezkiretü'ş-Şuara 11.
NLARI
7. İlk Türk tasavvuf ekolü olarak Türkistan'da ---- önderliğinde or-
taya çıkan tekke ve tasavvuf edebiyatı, halk kitlelerine İslami
bilgiyi, ahlaki prensipleri öğretmek amacı taşımaktadır. Bu an-
layışla birlikte birçok ozan ve derviş Anadolu'ya yerleşmiştir.
13. yüzyıldan itibaren bu akım, Anadolu'da halk arasında hızla
yayılmaya başlamıştır. Bu yüzyılda Anadolu'da bu düşünce sis-
temini geniş kitlelere duyurmayı başaran ---- olmuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde
verilenler sırasıyla getirilmelidir?
A) Ahmet Yesevi - Yunus Emre
B) Yunus Emre - Hacı Bektaş Veli
C) Yusuf Has Hacip - Kaygusuz Abdal
D) Edip Ahmet Yükneki - Hacı Bayram Veli
E) Kaşgarlı Mahmut - Pir Sultan Abdal
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
NLARI 7. İlk Türk tasavvuf ekolü olarak Türkistan'da ---- önderliğinde or- taya çıkan tekke ve tasavvuf edebiyatı, halk kitlelerine İslami bilgiyi, ahlaki prensipleri öğretmek amacı taşımaktadır. Bu an- layışla birlikte birçok ozan ve derviş Anadolu'ya yerleşmiştir. 13. yüzyıldan itibaren bu akım, Anadolu'da halk arasında hızla yayılmaya başlamıştır. Bu yüzyılda Anadolu'da bu düşünce sis- temini geniş kitlelere duyurmayı başaran ---- olmuştur. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir? A) Ahmet Yesevi - Yunus Emre B) Yunus Emre - Hacı Bektaş Veli C) Yusuf Has Hacip - Kaygusuz Abdal D) Edip Ahmet Yükneki - Hacı Bayram Veli E) Kaşgarlı Mahmut - Pir Sultan Abdal
1. Sebk-i Hindi'nin edebiyatımızdaki
en başarılı temsilcisi olarak bilinir
Konular divan şiirinin bilinen kalıp
konularının yanı sıra iç dünyasına
değinmesi bakımından da özgünlük
taşır.
Şiirleri hayal bakımından oldukça
zengin, süslü ve gösterişlidir. Yaban-
cı kelimeler, uzun tamlamalar, yeni
mazmunlar şiirlerinde sıkça görülür.
Şarkı türünde ilk eser veren şairdir.
Yukarıda bahsedilen divan şairi aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Naili
C) Nedim
E) Nabi
B) Naima
D) Neşati
3. As
rimm
sa
ziv
De
ni
yı
di
E
E
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
1. Sebk-i Hindi'nin edebiyatımızdaki en başarılı temsilcisi olarak bilinir Konular divan şiirinin bilinen kalıp konularının yanı sıra iç dünyasına değinmesi bakımından da özgünlük taşır. Şiirleri hayal bakımından oldukça zengin, süslü ve gösterişlidir. Yaban- cı kelimeler, uzun tamlamalar, yeni mazmunlar şiirlerinde sıkça görülür. Şarkı türünde ilk eser veren şairdir. Yukarıda bahsedilen divan şairi aşağı- dakilerden hangisidir? A) Naili C) Nedim E) Nabi B) Naima D) Neşati 3. As rimm sa ziv De ni yı di E E
6. Osmanlı şiiri 17. asırdan itibaren biçim ve içerik yönünden
değişiklikler göstermeye başlamış ve bu değişiklikler
18. asırda en üst seviyeye ulaşmıştır. Klasik üslubun etkin
olduğu dönemlerde gelenekçi Osmanlı şairleri Farsça
siirin etkisi altındadır. Farsça şiirin etkisinden kurtulma
çabaları sürerken gelenekçi şiire gerçek anlamda karşı
çıkış, 18. asırda
ile olmuştur. Gelenekçi şiirin hayalî
dünyasına karşı çıkan sanatçı, gerçek hayattan aldığı
sahneleri halkın dilini edebî çizgisinden uzaklaştırmadan
kullanarak şiirlerinde çok canlı bir şekilde yansıtmıştır.
Mahallîleşme akımının 18. yüzyıldaki en büyük temsilcisi
olan sanatçı, gerçekçiliği ve yaşama sevincini içinde
duyup dünya zevklerini tatmayı amaçlayan yaradılışıyla
halk edebiyatındaki Karacaoğlan'a benzemektedir.
----
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Nefi
DENEME-3
D) Zati
B) Baki
E) Nedim
C) Nabi
3
8.
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
6. Osmanlı şiiri 17. asırdan itibaren biçim ve içerik yönünden değişiklikler göstermeye başlamış ve bu değişiklikler 18. asırda en üst seviyeye ulaşmıştır. Klasik üslubun etkin olduğu dönemlerde gelenekçi Osmanlı şairleri Farsça siirin etkisi altındadır. Farsça şiirin etkisinden kurtulma çabaları sürerken gelenekçi şiire gerçek anlamda karşı çıkış, 18. asırda ile olmuştur. Gelenekçi şiirin hayalî dünyasına karşı çıkan sanatçı, gerçek hayattan aldığı sahneleri halkın dilini edebî çizgisinden uzaklaştırmadan kullanarak şiirlerinde çok canlı bir şekilde yansıtmıştır. Mahallîleşme akımının 18. yüzyıldaki en büyük temsilcisi olan sanatçı, gerçekçiliği ve yaşama sevincini içinde duyup dünya zevklerini tatmayı amaçlayan yaradılışıyla halk edebiyatındaki Karacaoğlan'a benzemektedir. ---- Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Nefi DENEME-3 D) Zati B) Baki E) Nedim C) Nabi 3 8.
www
en
Türk edebiyatının büyük şairlerinden olan ----, Sultan 4.
Mehmet döneminde önemli devlet adamlarıyla birlikte
hacca gider. Yaşadıklarından çok etkilenen sanatçı bu
isimli eserinde anlatır. Bir naat ile
birlikte pek çok şiirin, hatıralarının ve gözlemlerinin yer
aldığı bu kitap, Türk edebiyatında peygamber sevgisini
en iyi anlatan eserler arasında bulunmaktadır.
hac seyahatini
DUU-
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin
hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir?
A) Nâbî - Tuhfetü'l Harameyn
B) Nef'î-Siham-ı Kaza
C) Süleyman Çelebi - Vesiletü'n-Necat
D) Nâbî - Hayrabat
E) Seydi Ali Reis - Miratü'l-Memalik
Prf Yayınları
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
www en Türk edebiyatının büyük şairlerinden olan ----, Sultan 4. Mehmet döneminde önemli devlet adamlarıyla birlikte hacca gider. Yaşadıklarından çok etkilenen sanatçı bu isimli eserinde anlatır. Bir naat ile birlikte pek çok şiirin, hatıralarının ve gözlemlerinin yer aldığı bu kitap, Türk edebiyatında peygamber sevgisini en iyi anlatan eserler arasında bulunmaktadır. hac seyahatini DUU- Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir? A) Nâbî - Tuhfetü'l Harameyn B) Nef'î-Siham-ı Kaza C) Süleyman Çelebi - Vesiletü'n-Necat D) Nâbî - Hayrabat E) Seydi Ali Reis - Miratü'l-Memalik Prf Yayınları
9.
I. Ali Şir Nevai
II. Sinan Paşa
III. Keçecizade İzzet Molla
IV. Nergisi
Aşağıdaki yapıtlardan hangisi numaralanmış sanat-
çılardan herhangi birine ait değildir?
A) Mizanü'l-Evzan
C) Gülşen-i Aşk
E)
B) Maarifname
D) Nihalistan
Kâbusname
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
9. I. Ali Şir Nevai II. Sinan Paşa III. Keçecizade İzzet Molla IV. Nergisi Aşağıdaki yapıtlardan hangisi numaralanmış sanat- çılardan herhangi birine ait değildir? A) Mizanü'l-Evzan C) Gülşen-i Aşk E) B) Maarifname D) Nihalistan Kâbusname
1. Şehzade Mustafa Mersiyesi ile şöhret kazanmıştır.
(Taşlıcalı Yahya)
II. XVII. yüzyıl divan şairidir, yazdığı şiirlerle hikemî tar-
zın öncüsü olmuştur. (Nabi)
III. Âşıkane gazel türünün en başarılı şairidir. (Fuzuli),
IV. Divan edebiyatının son büyük temsilcisidir. (Şeyh
Galip)
V. Dinî tasavvufi şiirleriyle ön plana çıkmış ve şairlerin
sultanı olarak nitelendirilmiş bir divan şairidir. (Baki)
Numaralanmış cümlelerin hangisinde verilen bilgi ile
ayraç içindeki sanatçı uyumlu değildir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
1. Şehzade Mustafa Mersiyesi ile şöhret kazanmıştır. (Taşlıcalı Yahya) II. XVII. yüzyıl divan şairidir, yazdığı şiirlerle hikemî tar- zın öncüsü olmuştur. (Nabi) III. Âşıkane gazel türünün en başarılı şairidir. (Fuzuli), IV. Divan edebiyatının son büyük temsilcisidir. (Şeyh Galip) V. Dinî tasavvufi şiirleriyle ön plana çıkmış ve şairlerin sultanı olarak nitelendirilmiş bir divan şairidir. (Baki) Numaralanmış cümlelerin hangisinde verilen bilgi ile ayraç içindeki sanatçı uyumlu değildir? A) I B) II C) III D) IV E) V
7. I.
Perişan halk-i âlem, ah u efgan ettiğimdendir
Perişan olduğum halkı perişan ettiğimdendir
II.
Deme kim yârda yok, cevr ü cefadan gayrı
Ne dilersen bulunur mihr ü vefadan gayrı
Me
Bu beyitlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A
AFTE
a.a
LA İki beyit de gazelin matla beytidir.
LB Iki beytin şairi de içinde bulunduğu durumdan şikâ-
yetçidir.
uygun
Birinci beyitte tenasüp, ikincide tezat sanatı vardır.
D) iki beyitte de lirik akıcı bir söyleyiş vardır.
E) İki beyit de musammat gazelden alınmıştır.
ASK.
Gurbette garip, şâdman olma
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
7. I. Perişan halk-i âlem, ah u efgan ettiğimdendir Perişan olduğum halkı perişan ettiğimdendir II. Deme kim yârda yok, cevr ü cefadan gayrı Ne dilersen bulunur mihr ü vefadan gayrı Me Bu beyitlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A AFTE a.a LA İki beyit de gazelin matla beytidir. LB Iki beytin şairi de içinde bulunduğu durumdan şikâ- yetçidir. uygun Birinci beyitte tenasüp, ikincide tezat sanatı vardır. D) iki beyitte de lirik akıcı bir söyleyiş vardır. E) İki beyit de musammat gazelden alınmıştır. ASK. Gurbette garip, şâdman olma
r
vitle ilgili
B
B
Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
B
15. Mesnevi biçiminde yazılan
tasarlanmış bir toplum
ele alınmıştır. İyi bir devlet düzeninin nasıl olması ge-
rektiği, egemenliğin nasıl kullanılacağı gösterilmek is-
tenmiştir. Alegorik bir yapısı olan yapıtta, dört kişi, dört
ayrı düşünceyi simgeler. Bunlardan Küntogdı adlı hü-
kümdar, yasa ve tüzeyi (hukuk); Aytoldı adlı vezir, ege-
menlik ve mutluluğu; Aytoldı'nın oğlu Ögdülmüş, usu
(akıl) ve bilimi; Odgurmuş ise kanaatkârlık ve takvayı
simgeler.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han-
gisi getirilmelidir?
A Divanü Lûgati't-Türk'te
B) Hadikatü's Süeda'da
C) Kutadgu Bilig'de
D) Mecalisü'n Nefais'te
E) Atabetü'l Hakayık'ta
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
r vitle ilgili B B Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 B 15. Mesnevi biçiminde yazılan tasarlanmış bir toplum ele alınmıştır. İyi bir devlet düzeninin nasıl olması ge- rektiği, egemenliğin nasıl kullanılacağı gösterilmek is- tenmiştir. Alegorik bir yapısı olan yapıtta, dört kişi, dört ayrı düşünceyi simgeler. Bunlardan Küntogdı adlı hü- kümdar, yasa ve tüzeyi (hukuk); Aytoldı adlı vezir, ege- menlik ve mutluluğu; Aytoldı'nın oğlu Ögdülmüş, usu (akıl) ve bilimi; Odgurmuş ise kanaatkârlık ve takvayı simgeler. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han- gisi getirilmelidir? A Divanü Lûgati't-Türk'te B) Hadikatü's Süeda'da C) Kutadgu Bilig'de D) Mecalisü'n Nefais'te E) Atabetü'l Hakayık'ta
7.
Risaletü'n-Nushiyye
Çarhname
Hayriyye
Lutfiyye
Bu eserlerin ortak özelliği aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Lirik şiir türünde olmaları
B) Satirik şiir türünde olmaları
C) Epik şiir türünde olmaları
D) Dramatik şiir türünde olmaları
E) Didaktik şiir türünde olmaları
TIT U
Rüştü BAYINDIR
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
7. Risaletü'n-Nushiyye Çarhname Hayriyye Lutfiyye Bu eserlerin ortak özelliği aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Lirik şiir türünde olmaları B) Satirik şiir türünde olmaları C) Epik şiir türünde olmaları D) Dramatik şiir türünde olmaları E) Didaktik şiir türünde olmaları TIT U Rüştü BAYINDIR
INLIS SAYISI
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bilgi yanlışı vardır?
A) Hurüfilik düşüncesini benimseyen ve şiirlerinde tasa
vufu işleyen Nesimi, Azeri Türkçesiyle yazdığı tuyuğla.
rıyla öne çıkmıştır.
B) Doğuştan kör olduğu söylenen Kadı Darîr, Hz. Muham-
med'in hayatını ele aldığı Siretü'n-Nebi adlı eseriyle ta
nınmıştır.
VC) Ahmet Paşa, beş bin civarında beyitten oluşan ve Emir
Süleyman'ın isteği üzerine yazılan Cemşid u Hurşit ad-
li mesnevinde aşk konusunu ele almıştır.
D) Hoca Mes'ud, aşk konusunu işlediği 5568 beyitlik Sü-
heyl ü Nevbahar adlı mesnevisiyle tanınmıştır.
E) Birçok eser yazan XIV. yüzyıl sanatçısı Ahmed-i Dâî,
Çengnâme adlı sembolik mesnevisiyle tanınmıştır.
Ü
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
INLIS SAYISI 9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bilgi yanlışı vardır? A) Hurüfilik düşüncesini benimseyen ve şiirlerinde tasa vufu işleyen Nesimi, Azeri Türkçesiyle yazdığı tuyuğla. rıyla öne çıkmıştır. B) Doğuştan kör olduğu söylenen Kadı Darîr, Hz. Muham- med'in hayatını ele aldığı Siretü'n-Nebi adlı eseriyle ta nınmıştır. VC) Ahmet Paşa, beş bin civarında beyitten oluşan ve Emir Süleyman'ın isteği üzerine yazılan Cemşid u Hurşit ad- li mesnevinde aşk konusunu ele almıştır. D) Hoca Mes'ud, aşk konusunu işlediği 5568 beyitlik Sü- heyl ü Nevbahar adlı mesnevisiyle tanınmıştır. E) Birçok eser yazan XIV. yüzyıl sanatçısı Ahmed-i Dâî, Çengnâme adlı sembolik mesnevisiyle tanınmıştır. Ü
8.
Mesnevi tarzında geçmiştir ---- cümlesin
evc-i rubaide uçar anka gibi
(evc: en yüksek yer, cümlesin: hepsini)
Bu beyitte boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakile-
rin hangisinde verilenler getirilmelidir?
A) Nedim - Bağdatlı Ruhî
B) Bâkî- Haletî
C) Fuzûlî Kadı Burhanettin
D) Atâyî - Haletî
E) Nef'î- Bağdatlı Ruhî
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
8. Mesnevi tarzında geçmiştir ---- cümlesin evc-i rubaide uçar anka gibi (evc: en yüksek yer, cümlesin: hepsini) Bu beyitte boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakile- rin hangisinde verilenler getirilmelidir? A) Nedim - Bağdatlı Ruhî B) Bâkî- Haletî C) Fuzûlî Kadı Burhanettin D) Atâyî - Haletî E) Nef'î- Bağdatlı Ruhî