Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Edebiyat Nedir? Soruları

Test 2
Aradis
Ses Bilgisi
(1) Memo, ayakları birbirine dolana dolana
sarayın kapısına yürüdü. (II) Sarayın kapısında
atı görüncedir ki azıcık kendine geldi.
(III) Atın koşum takımları gecede donuk donuk
parlıyordu. (IV) Kendisini tutmasa bir kılıçla atın
başını gövdesinden ayıracaktı. (V) Bu düşünceyi
kafasından atamıyor, eli kılıcının kabzasında
öfkeyle dolanıyordu.
C
Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki
ses olaylarıyla ilgili asağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A 1. cümlede kaynaştırma vardır.
B) II. cümlede ünlü türemesi vardır.
C) III. cümlede ulama vardır.
D) TV. cümlede ünsüz sertleşmesi vardır.
E) V. çümlede ünsüz yumuşaması vardır.
www.sinavyay
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Test 2 Aradis Ses Bilgisi (1) Memo, ayakları birbirine dolana dolana sarayın kapısına yürüdü. (II) Sarayın kapısında atı görüncedir ki azıcık kendine geldi. (III) Atın koşum takımları gecede donuk donuk parlıyordu. (IV) Kendisini tutmasa bir kılıçla atın başını gövdesinden ayıracaktı. (V) Bu düşünceyi kafasından atamıyor, eli kılıcının kabzasında öfkeyle dolanıyordu. C Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki ses olaylarıyla ilgili asağıdakilerden hangisi söylenemez? A 1. cümlede kaynaştırma vardır. B) II. cümlede ünlü türemesi vardır. C) III. cümlede ulama vardır. D) TV. cümlede ünsüz sertleşmesi vardır. E) V. çümlede ünsüz yumuşaması vardır. www.sinavyay
eri
i-
mi,
a
34.
●
.
B
Deneme - 5
Rahat bir nefes aldım. Gemileri yakmıştım artık; gö-
rünüşe göre kimsenin hakkında bir şey bilmediği bu
insan ıssızlığına özgürce /dalabilecek hâldeydim. Fa-
kat yeni bir zorluk olarak karşıma arabacım çıktı bu
kez; bu, favorileri kırlaşmış, pek terbiyeli şahsiyet, hiç
istifini bozmadan beni birkaç saat boyunca "şehir" de
dolaştırmıştı.
Yol boyunca tek bir at arabasına rastlamadım; bindi-
ğim araba bundan daha güzel başka bir dünyadan
bir görüntü gibiydi; yanımızda ve ardımızda çocuklar
koşuyordu. Baktığım her yerde tuğladan duvarlar,
çamurlu kaldırımlar, çığlık çığlığa sokaklar görüyor-
dum; hayatımda ilk kez kalabalık korkusu çöktü içi-
me. Deniz korkusuna benziyordu; bu sefalet içindeki
insan yığını ve üst üste sokaklar, çevremde çırpınan
ve kabarıp üstüme boşanacak gibi görünen geniş,
kötü kokulu bir deniz gibiydi.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) İlk kez görülen insanların şehirlerine bağlılığını bildir-
mektedirler
B) Yalnızlıktan hoşlanan birinin kalabalıktan korkmasını
anlatmaktadırlar.
C) İnsanlık hakkında olumsuz düşünceleri açık etmekte-
dirler.
D) Yürümekle arası iyi olmayan birinin atlı arabadaki ra-
hatlığını göstermektedirler.
E Anlatıcının yabancı bir yerdeki bir gezinti tecrübesini
aktarmaktadırlar.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
eri i- mi, a 34. ● . B Deneme - 5 Rahat bir nefes aldım. Gemileri yakmıştım artık; gö- rünüşe göre kimsenin hakkında bir şey bilmediği bu insan ıssızlığına özgürce /dalabilecek hâldeydim. Fa- kat yeni bir zorluk olarak karşıma arabacım çıktı bu kez; bu, favorileri kırlaşmış, pek terbiyeli şahsiyet, hiç istifini bozmadan beni birkaç saat boyunca "şehir" de dolaştırmıştı. Yol boyunca tek bir at arabasına rastlamadım; bindi- ğim araba bundan daha güzel başka bir dünyadan bir görüntü gibiydi; yanımızda ve ardımızda çocuklar koşuyordu. Baktığım her yerde tuğladan duvarlar, çamurlu kaldırımlar, çığlık çığlığa sokaklar görüyor- dum; hayatımda ilk kez kalabalık korkusu çöktü içi- me. Deniz korkusuna benziyordu; bu sefalet içindeki insan yığını ve üst üste sokaklar, çevremde çırpınan ve kabarıp üstüme boşanacak gibi görünen geniş, kötü kokulu bir deniz gibiydi. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) İlk kez görülen insanların şehirlerine bağlılığını bildir- mektedirler B) Yalnızlıktan hoşlanan birinin kalabalıktan korkmasını anlatmaktadırlar. C) İnsanlık hakkında olumsuz düşünceleri açık etmekte- dirler. D) Yürümekle arası iyi olmayan birinin atlı arabadaki ra- hatlığını göstermektedirler. E Anlatıcının yabancı bir yerdeki bir gezinti tecrübesini aktarmaktadırlar.
elinde
16. Şiirde resmin görselliğini yakalamak isteyen -
şiir, renklerin cümbüşüne dönüşür. Ne var ki bu pastoral
cümbüş, duygudan uzaktır. Tabiatın şairdeki aksine dair
bir izlenim sunmadığı için betimlemeden öte bir mana
taşımaz. Ama nesnel gerçekliğe kuşkuyla bakan ve
görünenin altında başka bir gerçeklik olduğuna inanan
---- ise görünenin ardındaki gerçekliğe ulaşmak için eş
duyuma ve sezgiye önem verir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Klasiklerin - romantikler
Bempresyonistlerin - sürrealistler
Cparnasyenlerin - sembolistler
D) romantiklerin - parnasyenler
Esembolistlerin - klasikler
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
elinde 16. Şiirde resmin görselliğini yakalamak isteyen - şiir, renklerin cümbüşüne dönüşür. Ne var ki bu pastoral cümbüş, duygudan uzaktır. Tabiatın şairdeki aksine dair bir izlenim sunmadığı için betimlemeden öte bir mana taşımaz. Ama nesnel gerçekliğe kuşkuyla bakan ve görünenin altında başka bir gerçeklik olduğuna inanan ---- ise görünenin ardındaki gerçekliğe ulaşmak için eş duyuma ve sezgiye önem verir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) Klasiklerin - romantikler Bempresyonistlerin - sürrealistler Cparnasyenlerin - sembolistler D) romantiklerin - parnasyenler Esembolistlerin - klasikler
5.
Yirminci yüzyıl, dünya tarihinde büyük kırılmaların,
savaşların, yıkımların, paradigma değişimlerinin ya-
şandığı bir yüzyıldır. (1) Onun dünyaya geldiği toprak-
lar tarihinin en trajik olaylarını yaşamaktadır. (II) Os-
manlı İmparatorluğu'nun çöküşü ve yeni bir devletin
kuruluşu bu dönemin en önemli iki olayıdır. (III) Bu iki
tarihî olayın izleri Topçu'nun eserlerinin temel karak-
terini belirleyecektir. (IV) Olaylar Topçu'nun düşünce
dünyasının oluşmasında başrolü oynayacaklardır. (V)
Bir yandan imparatorluğun çöküşü ve yeni bir devle-
tin kuruluşu gibi siyasi olaylar, diğer yandan bu siyasi
olayların paralelinde tartışılan siyasi, felsefi ve ideolo-
jik fikirler 1900'lü yılların ilk çeyreği Türkiyesinin ana
gündemini oluşturmaktadır.
Bu parçada anlam akışına göre "Bu nedenle Top-
çu'nun hayatı bu yüzyılın tanıklığının tarihidir aynı za-
manda." cümlesi numaralanmış cümlelerin hangi-
sinden sonra getirilmelidir?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
5. Yirminci yüzyıl, dünya tarihinde büyük kırılmaların, savaşların, yıkımların, paradigma değişimlerinin ya- şandığı bir yüzyıldır. (1) Onun dünyaya geldiği toprak- lar tarihinin en trajik olaylarını yaşamaktadır. (II) Os- manlı İmparatorluğu'nun çöküşü ve yeni bir devletin kuruluşu bu dönemin en önemli iki olayıdır. (III) Bu iki tarihî olayın izleri Topçu'nun eserlerinin temel karak- terini belirleyecektir. (IV) Olaylar Topçu'nun düşünce dünyasının oluşmasında başrolü oynayacaklardır. (V) Bir yandan imparatorluğun çöküşü ve yeni bir devle- tin kuruluşu gibi siyasi olaylar, diğer yandan bu siyasi olayların paralelinde tartışılan siyasi, felsefi ve ideolo- jik fikirler 1900'lü yılların ilk çeyreği Türkiyesinin ana gündemini oluşturmaktadır. Bu parçada anlam akışına göre "Bu nedenle Top- çu'nun hayatı bu yüzyılın tanıklığının tarihidir aynı za- manda." cümlesi numaralanmış cümlelerin hangi- sinden sonra getirilmelidir? A) I B) II C) III D) IV E) V
6. Öğrencilerin çoğu bileşik fiillerle bileşik zamanlı
fiiller arasındaki ayrıntıyı bilmiyor.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakile-
rin hangisinden kaynaklanmaktadır?
A) Gereksiz sözcük kullanılmasından
B) Anlamca çelişen sözcüklerin kullanılmasın-
dan
C) Tamlama yanlışlığından
D) Özne - yüklem uyumsuzluğundan
E)
Bir sözcüğün anlam bakımından yanlış kul-
lanılmasından
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
6. Öğrencilerin çoğu bileşik fiillerle bileşik zamanlı fiiller arasındaki ayrıntıyı bilmiyor. Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakile- rin hangisinden kaynaklanmaktadır? A) Gereksiz sözcük kullanılmasından B) Anlamca çelişen sözcüklerin kullanılmasın- dan C) Tamlama yanlışlığından D) Özne - yüklem uyumsuzluğundan E) Bir sözcüğün anlam bakımından yanlış kul- lanılmasından
I. Masalların etkileyiciliğinin artırılması için sanatlı ve iş-
lenmiş bir dil kullanılır.
II. Masalların başında çocuğu hayal dünyasına hazırla-
mak için tekerlemeye yer verilir
III.
IV.
Masallar olağanüstülüklerle doludur, anlatılanların ger-
çekle ilgisi yoktur
Masallarda iyi- kötü, güzel-çirkin çatışması vardır ve
masalın sonunda mutlaka iyiler kazanır.
Her masal mutlu sonlandırılır çünkü masal-kahraman-
larının davranışlarından çocukların ders alması istenir.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde masallarla ilgili
yanlışlık yapılmıştır?
A) I.
B) II.
V.
C) III.
D) IV.
E) V.
Palme Yayınevi
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
I. Masalların etkileyiciliğinin artırılması için sanatlı ve iş- lenmiş bir dil kullanılır. II. Masalların başında çocuğu hayal dünyasına hazırla- mak için tekerlemeye yer verilir III. IV. Masallar olağanüstülüklerle doludur, anlatılanların ger- çekle ilgisi yoktur Masallarda iyi- kötü, güzel-çirkin çatışması vardır ve masalın sonunda mutlaka iyiler kazanır. Her masal mutlu sonlandırılır çünkü masal-kahraman- larının davranışlarından çocukların ders alması istenir. Numaralanmış cümlelerin hangisinde masallarla ilgili yanlışlık yapılmıştır? A) I. B) II. V. C) III. D) IV. E) V. Palme Yayınevi
angi
ģer
ur.
7.
19.
----, çok belirgin özellikler taşıyan bir akımdır. Bu
kapsamda akımın sanatçıları, doğrudan gördüklerini
değil gördüklerinin kendilerinde bıraktıkları izlenimleri
anlatmaktadırlar. Bu akım altında hazırlanan tüm eserlerde
anlam kapalıdır. Sanatçılar, dış dünya ve maddelere karşı
oldukça ilgisiz bir tavır takınmaktadır. Akım, etki ve duygu
anlamlarına gelir. Bu nedenle de sanatçılar, etkici ve
duygucu olarak kabul edilmektedir. Bu akım, her şeyden
önce özgürlüğün bir sembolü hâlindedir.
Bu parçanın başına aşağıdaki akımların hangisi
getirilmelidir?
A) Fütürizm
B) Ekspresyonizm
>C) Egzistansiyalizm
D) Sürrealizm
E) Empresyonizm
rasmlo
2
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
angi ģer ur. 7. 19. ----, çok belirgin özellikler taşıyan bir akımdır. Bu kapsamda akımın sanatçıları, doğrudan gördüklerini değil gördüklerinin kendilerinde bıraktıkları izlenimleri anlatmaktadırlar. Bu akım altında hazırlanan tüm eserlerde anlam kapalıdır. Sanatçılar, dış dünya ve maddelere karşı oldukça ilgisiz bir tavır takınmaktadır. Akım, etki ve duygu anlamlarına gelir. Bu nedenle de sanatçılar, etkici ve duygucu olarak kabul edilmektedir. Bu akım, her şeyden önce özgürlüğün bir sembolü hâlindedir. Bu parçanın başına aşağıdaki akımların hangisi getirilmelidir? A) Fütürizm B) Ekspresyonizm >C) Egzistansiyalizm D) Sürrealizm E) Empresyonizm rasmlo 2
B
18.
1. Şair Evlenmesi
II. Gülnihat
III. Makber
IV. Vaveyla
V. Çok Bilen Çok Yanılır
Numaralanmış eserlerden hangileri türü bakımından
farklıdır?
A) I ve II
B) Ive V
D) III ve V
Silbliged
elgi C) III ve IV
E) IV ve Vo
bey mysty OS
anh00 implest
OH
2
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
B 18. 1. Şair Evlenmesi II. Gülnihat III. Makber IV. Vaveyla V. Çok Bilen Çok Yanılır Numaralanmış eserlerden hangileri türü bakımından farklıdır? A) I ve II B) Ive V D) III ve V Silbliged elgi C) III ve IV E) IV ve Vo bey mysty OS anh00 implest OH 2
23.
AYT DENEME SINAVI 05
Sanatçı
I
Cemal Süreya
Adalet Ağaoğlu
Eser
NORILARMON
Yokuşa Akan Sular
11
Hadi Gidelim
TOO
C) Mustafa Kutiu-vercinka - Öykü
D) Nezihe Meriç - Yerçekimli Karanfil - Oyun
E) Ayla Kutlu - Güz Bitiği - Öykü
B B B
Tür
Öykü
Şiir
|||
Bu tablodaki numaralanmış yerlere sırasıyla
aşağıdakilerin hangisinde verilenler getirilmelidir?
A) Necati Tosuner - Mona Rosa - Şiir
B) Ferit Edgü - Çiçekleri Yemeyin - Öykü
25.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
23. AYT DENEME SINAVI 05 Sanatçı I Cemal Süreya Adalet Ağaoğlu Eser NORILARMON Yokuşa Akan Sular 11 Hadi Gidelim TOO C) Mustafa Kutiu-vercinka - Öykü D) Nezihe Meriç - Yerçekimli Karanfil - Oyun E) Ayla Kutlu - Güz Bitiği - Öykü B B B Tür Öykü Şiir ||| Bu tablodaki numaralanmış yerlere sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde verilenler getirilmelidir? A) Necati Tosuner - Mona Rosa - Şiir B) Ferit Edgü - Çiçekleri Yemeyin - Öykü 25.
InameO
iteresm
remediği bir
2. Ek fiil, basit çekimli fiillere gelerek onları birleşik çekimli
yapar.
5.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fiil bu görevi
dışında kullanılmıştır?
CAP
A) İnsanlar aynı olmadığı gibi yaptıkları işler de aynı ola-
mazdı.
B) Kılık kıyafetlerinizin aynı olmasını hiç beklemiyordum.
C) Ailesinin zenginliği sayesinde her istediği şeye sahipti.
D) İzinsiz aldığın bu şeyi hemen yerine koymalıydın.
(E) Çok sevdiğin birini kaybetseydin seni de görürdük.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
InameO iteresm remediği bir 2. Ek fiil, basit çekimli fiillere gelerek onları birleşik çekimli yapar. 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fiil bu görevi dışında kullanılmıştır? CAP A) İnsanlar aynı olmadığı gibi yaptıkları işler de aynı ola- mazdı. B) Kılık kıyafetlerinizin aynı olmasını hiç beklemiyordum. C) Ailesinin zenginliği sayesinde her istediği şeye sahipti. D) İzinsiz aldığın bu şeyi hemen yerine koymalıydın. (E) Çok sevdiğin birini kaybetseydin seni de görürdük.
7.
“Üzere" edati, aşağıdaki cümlelerin hangisinde koşul ilgisi
kurmuştur?
A) Trabzonspor transfer bombasını patlatmak üzere.
B) Filistinli on üç yaralı tedavi edilmek üzere ülkemize getirildi.
C) Necip Fazıl, felsefe eğitimi almak üzere Paris'e gitmiştir.
D) Yemeği tam da tarif edildiği üzere yapmış.
E) Ünlü manken tutuksuz yargılanmak üzere serbest bırakıldı.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
7. “Üzere" edati, aşağıdaki cümlelerin hangisinde koşul ilgisi kurmuştur? A) Trabzonspor transfer bombasını patlatmak üzere. B) Filistinli on üç yaralı tedavi edilmek üzere ülkemize getirildi. C) Necip Fazıl, felsefe eğitimi almak üzere Paris'e gitmiştir. D) Yemeği tam da tarif edildiği üzere yapmış. E) Ünlü manken tutuksuz yargılanmak üzere serbest bırakıldı.
rafi yazarı
9. Bağımsız bir tür olarak biyografinin öncüsü, MS 46-120 yıl-
lan arasında yaşamış olan Yunanlı deneme, tarih ve biyog-
gösterilmektedir. Yazarın 23 Yunanlı ile 23
Romalının hayatlarını çifter çifter birbirine paralel olarak ka-
leme aldığı Paralel Yaşamlar kitabı dünya edebiyatında ilk
biyografi örneği olarak kabul edilmektedir. Pek çoğu tanın-
isimlerden oluşan bu 46 kişiyi tanıtırken tarihî veriler-
den ziyade karakter özellikleri üzerinde duran yazar, kin ve
nefretin, aç gözlülüğün, asaletin, erdemin vs. kişisel özel-
liklerin bu isimlerdeki yerine değinerek bir taraftan da eği-
tici bir rol icra etmek istemiştir.
miş
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangi-
si getirilmelidir?
A) Plutarkhos
B) Euripides
D) Sokrates
C) Aristophanes
E) Heredot
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
rafi yazarı 9. Bağımsız bir tür olarak biyografinin öncüsü, MS 46-120 yıl- lan arasında yaşamış olan Yunanlı deneme, tarih ve biyog- gösterilmektedir. Yazarın 23 Yunanlı ile 23 Romalının hayatlarını çifter çifter birbirine paralel olarak ka- leme aldığı Paralel Yaşamlar kitabı dünya edebiyatında ilk biyografi örneği olarak kabul edilmektedir. Pek çoğu tanın- isimlerden oluşan bu 46 kişiyi tanıtırken tarihî veriler- den ziyade karakter özellikleri üzerinde duran yazar, kin ve nefretin, aç gözlülüğün, asaletin, erdemin vs. kişisel özel- liklerin bu isimlerdeki yerine değinerek bir taraftan da eği- tici bir rol icra etmek istemiştir. miş Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangi- si getirilmelidir? A) Plutarkhos B) Euripides D) Sokrates C) Aristophanes E) Heredot
7. Aşağıdaki dizelerin hangisinde isim tamlamasına yer
verilmemiştir?
A) Al bu kadehini kaldır dediler
Gözünün yaşıyla doldur dediler
B) Gönlümün arzusunu aldıramadım
Dileğim hekime deyvermediler
C) Elimde bir kadeh vardım kurnaya
Hücum eylediler bana vurmaya
D) Aldanma cahilin kuru lafına
Kültürsüz insanın kulu yalandır
E) İnsan bir deryadır ilimle mahir
İlimsiz insanın şöhreti zahir
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
7. Aşağıdaki dizelerin hangisinde isim tamlamasına yer verilmemiştir? A) Al bu kadehini kaldır dediler Gözünün yaşıyla doldur dediler B) Gönlümün arzusunu aldıramadım Dileğim hekime deyvermediler C) Elimde bir kadeh vardım kurnaya Hücum eylediler bana vurmaya D) Aldanma cahilin kuru lafına Kültürsüz insanın kulu yalandır E) İnsan bir deryadır ilimle mahir İlimsiz insanın şöhreti zahir
.
.
.
Keloğlan masalları, anonim olup ---- örneğidir.
fablla benzerlik gösterse de fabl gibi çok kısa ve
manzum değildir.
Andersen masalları
- örnek olarak gösterilebilir.
----
Bu cümlelerde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıda-
kilerden hangileri getirilmelidir?
A) halk masallarının, Hayvan masallar, sanatsal masallara
Bevrensel masallarının, Hayvan masalları, milli masal-
tara
ahlaki masallarının, Sanatsal masallar, tarihi masallara
D) hayvan masallarının, Sanatsal masallar, halk masalla-
rina
E) halk masallarının, Hayali masallar, yoresel masallara
107
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
. . . Keloğlan masalları, anonim olup ---- örneğidir. fablla benzerlik gösterse de fabl gibi çok kısa ve manzum değildir. Andersen masalları - örnek olarak gösterilebilir. ---- Bu cümlelerde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıda- kilerden hangileri getirilmelidir? A) halk masallarının, Hayvan masallar, sanatsal masallara Bevrensel masallarının, Hayvan masalları, milli masal- tara ahlaki masallarının, Sanatsal masallar, tarihi masallara D) hayvan masallarının, Sanatsal masallar, halk masalla- rina E) halk masallarının, Hayali masallar, yoresel masallara 107
2.
Benim dinlenme yöntemim, kapıyı kapattığımda onun ardında
kalanı düşünmemektir.
Bu cümlede yazar, "kapıyı kapattığımda onun ardında kalanı
düşünmemek" sözüyle aşağıdakilerden hangisini anlatmak
istemiştir?
A) İşini hakkını vererek yaptığını
B) iş yaparken titiz davrandığını
C) Kendi işini kendinin gördüğünü
D) Zaman zaman prensiplerinden ödün verdiğini
E) İşini yarım bırakmaktan hoşlanmadığını
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
2. Benim dinlenme yöntemim, kapıyı kapattığımda onun ardında kalanı düşünmemektir. Bu cümlede yazar, "kapıyı kapattığımda onun ardında kalanı düşünmemek" sözüyle aşağıdakilerden hangisini anlatmak istemiştir? A) İşini hakkını vererek yaptığını B) iş yaparken titiz davrandığını C) Kendi işini kendinin gördüğünü D) Zaman zaman prensiplerinden ödün verdiğini E) İşini yarım bırakmaktan hoşlanmadığını
p-
dür.
an-
ve
ku-
ar-
eyi
Fire
yu
ul-
im
esi
esi
de
7-
la
1-
VI
7
A
A
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
A
Biyokütle; sürdürülebilme, basitçe bulunabilme, çevreye
zarar vermeme gibi önemli avantajlara sahip olan ye-
nilenebilir enerji kaynağıdır. Biyokütle enerjisi, bitki ve
hayvan atıklarının uygun teknoloji ve yöntemler kulla-
nılarak enerjiye dönüştürülmesi ile elde edilir. Orneğin
odun, tarımsal atıklar, kanalizasyon atıkları, endüstriyel
e organik atıklar... Biyokütlenin enerji kaynağı olarak bi-
linmesi, birkaç bin yıllık bir süreci kapsamaktadır, Orne-
ğin odunun direkt yakılmasıyla elde edilen ısı enerjisi,
yemek pişirmede ve ısınmada kullanılmaktadır. Modern
biyokütle enerjisi; hayvansal ve evsel atıklarla sanayi
atıklarının katı, sıvı ve gaz yakıtlara çevrilmesiyle elde
edilir. Türkiye'nin biyokütle atık potansiyelinin yaklaşık
8,6 milyon ton petrole eş değer, üretilebilecek biyogaz
miktarının da 1,5-2 milyon ton petrole eş değer olduğu
Jahmin edilmektedir.
Bu parçadan hareketle biyokütle enerjisiyle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Atıl durumdaki unsurlara işlevsellik kazandırdığı
B) Hayvansal atıklarda daha çok verim sağladığı
C) Sanayi atıklarının yakıtara dönüştürülmesinde güç-
lük çekildiği
D) Petrolden daha önemli bir yak olduğu
E) Sadece gaz yakıtı olarak düşünüldüğü
38. Bu parçada biyokütle enerjisi ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisine değinilmemiştir?
gevreet ozelliğine
Kolay ulaşılabilirliğine
C) Malzeme çeşitliliğinde
Üretiminin güçlüğüne
E) Türkiye için önemine
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
p- dür. an- ve ku- ar- eyi Fire yu ul- im esi esi de 7- la 1- VI 7 A A 37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. A Biyokütle; sürdürülebilme, basitçe bulunabilme, çevreye zarar vermeme gibi önemli avantajlara sahip olan ye- nilenebilir enerji kaynağıdır. Biyokütle enerjisi, bitki ve hayvan atıklarının uygun teknoloji ve yöntemler kulla- nılarak enerjiye dönüştürülmesi ile elde edilir. Orneğin odun, tarımsal atıklar, kanalizasyon atıkları, endüstriyel e organik atıklar... Biyokütlenin enerji kaynağı olarak bi- linmesi, birkaç bin yıllık bir süreci kapsamaktadır, Orne- ğin odunun direkt yakılmasıyla elde edilen ısı enerjisi, yemek pişirmede ve ısınmada kullanılmaktadır. Modern biyokütle enerjisi; hayvansal ve evsel atıklarla sanayi atıklarının katı, sıvı ve gaz yakıtlara çevrilmesiyle elde edilir. Türkiye'nin biyokütle atık potansiyelinin yaklaşık 8,6 milyon ton petrole eş değer, üretilebilecek biyogaz miktarının da 1,5-2 milyon ton petrole eş değer olduğu Jahmin edilmektedir. Bu parçadan hareketle biyokütle enerjisiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Atıl durumdaki unsurlara işlevsellik kazandırdığı B) Hayvansal atıklarda daha çok verim sağladığı C) Sanayi atıklarının yakıtara dönüştürülmesinde güç- lük çekildiği D) Petrolden daha önemli bir yak olduğu E) Sadece gaz yakıtı olarak düşünüldüğü 38. Bu parçada biyokütle enerjisi ile ilgili aşağıdakiler- den hangisine değinilmemiştir? gevreet ozelliğine Kolay ulaşılabilirliğine C) Malzeme çeşitliliğinde Üretiminin güçlüğüne E) Türkiye için önemine