Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi Soruları

8. Zülf-ü kâküllerin amber misali
Bûy-u erguvandan güzelsin güzel 6
Kızarmış gonca gül gibi yüzlerin s
Şâh-ı gülistandan güzelsin güzel b
Yüzünde yeşil ben aşikâr olmuş oy
Çekilmiş kaşların Zülfikâr olmuş
Gözlerin âleme hükümdâr olmuş
b
Mühr-ü Süleyman'dan güzelsin güzel
Bu şiirle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Her iki dörtlükte de redif kullanılmıştır. V
B) Hece ölçüsünün 11'li kalıbıyla yazılmıştır.
C) Telmih sanatına yer verilmiştir.
D) "abcb, dddb" şeklinde kafiyelenmiştir.
E) Her iki dörtlükte de zengin kafiye kullanılmıştır.
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
8. Zülf-ü kâküllerin amber misali Bûy-u erguvandan güzelsin güzel 6 Kızarmış gonca gül gibi yüzlerin s Şâh-ı gülistandan güzelsin güzel b Yüzünde yeşil ben aşikâr olmuş oy Çekilmiş kaşların Zülfikâr olmuş Gözlerin âleme hükümdâr olmuş b Mühr-ü Süleyman'dan güzelsin güzel Bu şiirle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Her iki dörtlükte de redif kullanılmıştır. V B) Hece ölçüsünün 11'li kalıbıyla yazılmıştır. C) Telmih sanatına yer verilmiştir. D) "abcb, dddb" şeklinde kafiyelenmiştir. E) Her iki dörtlükte de zengin kafiye kullanılmıştır.
10
alel denir. Bazı doğal afetlerin oluşumunda
insan faktörünün de etkisi vardir
Buna göre, aşağıdaki afetlerden hangisinin
oluşumunda insanların yol yapım faaliyeti,
ormanları tahrip etmesi gibi süreçlerin et
kili olduğu söylenebilir?
A) Deprem B) Tsunami C) Heyelan
D) Kasırga E) Volkanizma
8.
Kurak ve yarı kurak iklim bölgelerinde bitki
örtüsünün de seyrek olması sonucu sağa-
naklarla oluşan seller, yamaçlarda yarinti-
lar meydana getirir. Türkiye'de özellikle iç
Anadolu'da bu yer şekli yaygındır.
Bu yarıntılardan oluşan topoğrafya aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Kırgıbayır
B) Fatez
C) Peneplen
D) Dev kazani
E) Peribacası
TYT Deneme Sınavı
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
10 alel denir. Bazı doğal afetlerin oluşumunda insan faktörünün de etkisi vardir Buna göre, aşağıdaki afetlerden hangisinin oluşumunda insanların yol yapım faaliyeti, ormanları tahrip etmesi gibi süreçlerin et kili olduğu söylenebilir? A) Deprem B) Tsunami C) Heyelan D) Kasırga E) Volkanizma 8. Kurak ve yarı kurak iklim bölgelerinde bitki örtüsünün de seyrek olması sonucu sağa- naklarla oluşan seller, yamaçlarda yarinti- lar meydana getirir. Türkiye'de özellikle iç Anadolu'da bu yer şekli yaygındır. Bu yarıntılardan oluşan topoğrafya aşağı- dakilerden hangisidir? A) Kırgıbayır B) Fatez C) Peneplen D) Dev kazani E) Peribacası TYT Deneme Sınavı
c-Halide Edip “Ateşten Gömlek”, Kemal Tahir"Devlet Ana”, Tarık Buğra” Osmancık” adlı romanlarında Osmanlı
Devleti' nin kuruluşunu konu edinmişlerdir. Sözü edilen romanlar hangi bilim dalına kaynaklık eder?Edebiyatın
diğer bilim dallarıyla ilişkisini göz önünde bulundurarak en az beş cümleyle açıklayınız.(5p)
Hangi bilim dalı:
Açıklama:
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
c-Halide Edip “Ateşten Gömlek”, Kemal Tahir"Devlet Ana”, Tarık Buğra” Osmancık” adlı romanlarında Osmanlı Devleti' nin kuruluşunu konu edinmişlerdir. Sözü edilen romanlar hangi bilim dalına kaynaklık eder?Edebiyatın diğer bilim dallarıyla ilişkisini göz önünde bulundurarak en az beş cümleyle açıklayınız.(5p) Hangi bilim dalı: Açıklama:
4. Toplumun geleneklerini, göreneklerini, inançlarını, edebî
ürünlerini
inceleyen bilim dalına "halk bilimi" ya da folklor
denir ve halkın ortak ürünlerini içine alır. Bunlar, kim ta-
rafından üretildiği, ortaya konduğu bilinmeyen "atasözü,
deyim, bilmece, tekerleme, ninni. türkü, mani, ağıt, des-
tan, halk hikâyesi, halk oyunları, masal, efsane, meddah,
Karagöz, orta oyunu" gibi ürünler ile halkın kendine özgü
araç ve gereçlerini kapsar.
Bu parçadan hareketle folklor ile edebiyat arasında,
I. Edebiyat folkloru da kapsar.
II. Folklorun kimi alanları edebiyatın da sinirları içine gi-
rer,
III. Edebiyat pek çok şeyin yanı sıra folklora konu olan
şeylerden de beslenir.
yorumlarından hangisi yapılabilir?
A) Yalnız
B) Yalnız III
C) I ve II
D) I ve II
E) Il ve III
ular
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
4. Toplumun geleneklerini, göreneklerini, inançlarını, edebî ürünlerini inceleyen bilim dalına "halk bilimi" ya da folklor denir ve halkın ortak ürünlerini içine alır. Bunlar, kim ta- rafından üretildiği, ortaya konduğu bilinmeyen "atasözü, deyim, bilmece, tekerleme, ninni. türkü, mani, ağıt, des- tan, halk hikâyesi, halk oyunları, masal, efsane, meddah, Karagöz, orta oyunu" gibi ürünler ile halkın kendine özgü araç ve gereçlerini kapsar. Bu parçadan hareketle folklor ile edebiyat arasında, I. Edebiyat folkloru da kapsar. II. Folklorun kimi alanları edebiyatın da sinirları içine gi- rer, III. Edebiyat pek çok şeyin yanı sıra folklora konu olan şeylerden de beslenir. yorumlarından hangisi yapılabilir? A) Yalnız B) Yalnız III C) I ve II D) I ve II E) Il ve III ular
6. Akarsular tarafından derince yarılmış, çevresine göre
yüksekte kalan düzlüklere plato adı verilir.
Buna göre, Türkiye'de
platolarin geniş yer kaplama-
sinda;
1. Anadolu karasının epirojenez ile toptan yükselmesi,
II. sıra dağların doğu-batı yönünde uzanması,
III. fay hatlarının Doğu Anadolu'da birbirine yaklaşması,
IV. kuzeyde ve güneyde dağların kıyıya paralel uzanma-
SI,
V. akarsuların, derine aşındırma gücünün artması
faktörlerinden hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A) I ve II
B) I ve V
C) Il ve III
D) III ve IV
E) IV ve v
SOSYAL BİLİMLER
10
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
6. Akarsular tarafından derince yarılmış, çevresine göre yüksekte kalan düzlüklere plato adı verilir. Buna göre, Türkiye'de platolarin geniş yer kaplama- sinda; 1. Anadolu karasının epirojenez ile toptan yükselmesi, II. sıra dağların doğu-batı yönünde uzanması, III. fay hatlarının Doğu Anadolu'da birbirine yaklaşması, IV. kuzeyde ve güneyde dağların kıyıya paralel uzanma- SI, V. akarsuların, derine aşındırma gücünün artması faktörlerinden hangilerinin etkili olduğu söylenebilir? A) I ve II B) I ve V C) Il ve III D) III ve IV E) IV ve v SOSYAL BİLİMLER 10
im
20. (1) Müzikte ritim duygusunun doyurulması esastır. (II) İster
sözlü ister enstrümantal olsun bir müzik parçasının etkisi
-büyük ölçüde- ritmik olmasından ileri gelir. (III) Müzikte
ritmin oluşturulması için notaların armonik bir şekilde
sıralanması gerekir. (IV) Yani nota bilgisinin sessel uyumla
bütünleştirilmesi şarttır. (V) Beethoven ve Mozart, bunların
en tanınmış olanlarıdır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden
önce "Ritmin notalarla en uygun şekilde klasik müzik
sanatçıları tarafından kurgulandığı görülmektedir.”
cümlesinin getirilmesi uygundur?
[AV
B)
C) 11
DV
E) III
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
im 20. (1) Müzikte ritim duygusunun doyurulması esastır. (II) İster sözlü ister enstrümantal olsun bir müzik parçasının etkisi -büyük ölçüde- ritmik olmasından ileri gelir. (III) Müzikte ritmin oluşturulması için notaların armonik bir şekilde sıralanması gerekir. (IV) Yani nota bilgisinin sessel uyumla bütünleştirilmesi şarttır. (V) Beethoven ve Mozart, bunların en tanınmış olanlarıdır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden önce "Ritmin notalarla en uygun şekilde klasik müzik sanatçıları tarafından kurgulandığı görülmektedir.” cümlesinin getirilmesi uygundur? [AV B) C) 11 DV E) III
1.
4.
1. Bilim, evrendeki bütün olguları değil, önemli
gördüklerini konu edinir. (Y)
II. Edebiyat, geleneksel sınıflandırma yöntemine
göre fonetik bir sanattır. (D)
III. Ritmik sanatların çoğunda hareket ögesinin
yanında fonetik ve görsel ögelerden de yarar-
lanılır. (Y)
IV. Zanaat; duygu, düşünce, coşku ve hayallerin
çizgi, renk, biçim, ses, söz gibi unsurlarla gü-
zel ve etkili bir biçimde ve kişisel bir üslupla ifa-
de edilmesidir. (D)
V. Sanatçı, maddeyi öncelikle faydalı olsun;
zanaatkâr ise öncelikle güzel, özgün ve etkile-
yici olsun diye işler. (D)
Numaralanmış cümlelerde verilen bilgilerin so-
nundaki “Doğru-Yanlış" yargılarından hangisi
doğrudur?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
YINLARI
5
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
1. 4. 1. Bilim, evrendeki bütün olguları değil, önemli gördüklerini konu edinir. (Y) II. Edebiyat, geleneksel sınıflandırma yöntemine göre fonetik bir sanattır. (D) III. Ritmik sanatların çoğunda hareket ögesinin yanında fonetik ve görsel ögelerden de yarar- lanılır. (Y) IV. Zanaat; duygu, düşünce, coşku ve hayallerin çizgi, renk, biçim, ses, söz gibi unsurlarla gü- zel ve etkili bir biçimde ve kişisel bir üslupla ifa- de edilmesidir. (D) V. Sanatçı, maddeyi öncelikle faydalı olsun; zanaatkâr ise öncelikle güzel, özgün ve etkile- yici olsun diye işler. (D) Numaralanmış cümlelerde verilen bilgilerin so- nundaki “Doğru-Yanlış" yargılarından hangisi doğrudur? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. YINLARI 5
19. Eserlerinde yüksek zümreye ait kişilerden seçtiği kah-
ramanların çoğu Boğaziçi, Beyoğlu, Adalar gibi zengin
ve modern semtlerde yaşar. Ekmek ve iş kaygıları yok-
tur. Sadece aşkı, giyim kuşamı, eğlenmeyi düşünürler.
Çalışmayı küçümseyen, bazen bir kusur sayan, hiç ol-
mazsa üzüntü konusu yapan görüşleri vardır. Hemen
hepsi okumuş ve gelir düzeyi yüksek olan bu kahra-
manlar; yabancı dil bilir, dönemin şiirsel ve karmaşık
üslubuyla konuşur. Çocuklar yabancı mürebbiyeler
elinde büyür; evlerde piyano, keman çalınır ve alaf-
ranga sofralar kurulur. Yetişkinler ile çocuklar arasında
yadırgatıcı bir resmiyet vardır. Yazarın geçim sıkıntısı
çeken yegâne kahramanı hülyalı şair, yılda ancak "iki
çift ayakkabı ve iki kravat" alabildiği (!) ve çalışmak zo-
runda olduğu için acınası bir yoksulluk içinde çizilir.
Bu parçada söz edilen yazar aşağıdakilerin hangi-
sidir?
A) Halit Ziya Uşaklıgil
B) Hüseyin Cahit Yalçın
C) Recaizade Mahmut Ekrem
D) Ahmet Hamdi Tanpınar
E) Abdülhak Şinasi Hisar
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
19. Eserlerinde yüksek zümreye ait kişilerden seçtiği kah- ramanların çoğu Boğaziçi, Beyoğlu, Adalar gibi zengin ve modern semtlerde yaşar. Ekmek ve iş kaygıları yok- tur. Sadece aşkı, giyim kuşamı, eğlenmeyi düşünürler. Çalışmayı küçümseyen, bazen bir kusur sayan, hiç ol- mazsa üzüntü konusu yapan görüşleri vardır. Hemen hepsi okumuş ve gelir düzeyi yüksek olan bu kahra- manlar; yabancı dil bilir, dönemin şiirsel ve karmaşık üslubuyla konuşur. Çocuklar yabancı mürebbiyeler elinde büyür; evlerde piyano, keman çalınır ve alaf- ranga sofralar kurulur. Yetişkinler ile çocuklar arasında yadırgatıcı bir resmiyet vardır. Yazarın geçim sıkıntısı çeken yegâne kahramanı hülyalı şair, yılda ancak "iki çift ayakkabı ve iki kravat" alabildiği (!) ve çalışmak zo- runda olduğu için acınası bir yoksulluk içinde çizilir. Bu parçada söz edilen yazar aşağıdakilerin hangi- sidir? A) Halit Ziya Uşaklıgil B) Hüseyin Cahit Yalçın C) Recaizade Mahmut Ekrem D) Ahmet Hamdi Tanpınar E) Abdülhak Şinasi Hisar Diğer sayfaya geçiniz.
29.
İpek Yolu hakimiyeti için başka bir Türk devleti olan Akhun-
lara karşı, İran'daki Sasaniler ile anlaşarak 557 yılında bu dev-
lete son veren Türk devleti aşağıdakilerden hangisidir?
A) Asya Hun
B) Kök Türk
C) Uygur
D) Hazar
Vio
E) Avrupa Hun
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
29. İpek Yolu hakimiyeti için başka bir Türk devleti olan Akhun- lara karşı, İran'daki Sasaniler ile anlaşarak 557 yılında bu dev- lete son veren Türk devleti aşağıdakilerden hangisidir? A) Asya Hun B) Kök Türk C) Uygur D) Hazar Vio E) Avrupa Hun
"Genç kız da kendisine verilen tohumu alıp saksıya ekti. O kadar bakmasına, özenmesine karşılık toprakta tek bir filiz bile
görünmedi. Her şeyi denedi, uzmanlara danıştı ama bir fayda göremedi. Altı ay dolmuştu ama saksı hâlâ bomboştu.
Prense sunacağı bir çiçek olmadığı halde gene de belirtilen gün ve saatte boş saksıyla saraya gitti. Oysa diğer kızlar güzel
çiçekli saksılarla gelmişlerdi."
7- Yukarıdaki metinden beş tane;
A) Sıfat tamlaması bulunuz. (10P)
B) Filimsi çeşidi bulup adını yazınız. (10P)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
"Genç kız da kendisine verilen tohumu alıp saksıya ekti. O kadar bakmasına, özenmesine karşılık toprakta tek bir filiz bile görünmedi. Her şeyi denedi, uzmanlara danıştı ama bir fayda göremedi. Altı ay dolmuştu ama saksı hâlâ bomboştu. Prense sunacağı bir çiçek olmadığı halde gene de belirtilen gün ve saatte boş saksıyla saraya gitti. Oysa diğer kızlar güzel çiçekli saksılarla gelmişlerdi." 7- Yukarıdaki metinden beş tane; A) Sıfat tamlaması bulunuz. (10P) B) Filimsi çeşidi bulup adını yazınız. (10P)
20. Andre Breton, "İster söz ister yazı ile ya da başka bir
yolla, düşüncenin gerçek işleyişini ortaya çıkarmak için
başvurulan, içinden geldiği gibi yazma yöntemidir. Bu,
aklın denetimi olmaksızın -rüyada olduğu gibi- her türlü
estetik ve ahlak kaygısı dışında düşüncenin yazılışıdır."
demiştir.
WORLD
Sanatçının bu sözü aşağıdaki edebî akımlardan
hangisiyle ilişkilendirilebilir?
A) Romantizm
)
B) Sürrealizm +
D DY Sembolizm
C) Klasisizm
Eatūralizm
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
20. Andre Breton, "İster söz ister yazı ile ya da başka bir yolla, düşüncenin gerçek işleyişini ortaya çıkarmak için başvurulan, içinden geldiği gibi yazma yöntemidir. Bu, aklın denetimi olmaksızın -rüyada olduğu gibi- her türlü estetik ve ahlak kaygısı dışında düşüncenin yazılışıdır." demiştir. WORLD Sanatçının bu sözü aşağıdaki edebî akımlardan hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) Romantizm ) B) Sürrealizm + D DY Sembolizm C) Klasisizm Eatūralizm
- EKFILL
FIIL - EK FIIL - FİİLİMSİ
God
1. Sipariş ettiğimiz ürünler önümüzdeki
hafta elimize ulaşır.
II. Kitabi elime her alışımda günün bütün
can sikici sorunlarından uzaklaşıyo-
rum.
Sanats
meydana
til. UAB
natçı, he
tiğini bili
bakış ad
Bu zorlu
ye zorla
tine
ru-
bir güd
Parça
hangi
I.
en
lin
III. Kurtuluş Savaşı'na katılan dedesi
Sakarya'da şehit olur.
IV. Mehmetler ekonomik krizin yaşandığı
yıl her şeylerini kaybediyorlar.
V. Akşamki yemeğe birkaç sinif arkada-
şım da katılıyor.
Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
AY 1. cümlede geniş zaman kipi, gelecek
zaman anlamında kullanılmıştır.
B) II. cümlede şimdiki zaman kipi, geniş
zamanı karşılamaktadır.
C) III. cümlede geniş zaman kipi, öğreni-
len geçmiş zaman anlamında kullanıl-
mıştır.
D) IV. cümlede şimdiki zaman kipi, görü-
len geçmiş zaman anlamında kullanıl-
en
6. Aşa
r-
gör
A
mıştır.
E) V. cümlede şimdiki zaman kipi. gele-
cek zaman anlamında kullanılmıştır
.
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
- EKFILL FIIL - EK FIIL - FİİLİMSİ God 1. Sipariş ettiğimiz ürünler önümüzdeki hafta elimize ulaşır. II. Kitabi elime her alışımda günün bütün can sikici sorunlarından uzaklaşıyo- rum. Sanats meydana til. UAB natçı, he tiğini bili bakış ad Bu zorlu ye zorla tine ru- bir güd Parça hangi I. en lin III. Kurtuluş Savaşı'na katılan dedesi Sakarya'da şehit olur. IV. Mehmetler ekonomik krizin yaşandığı yıl her şeylerini kaybediyorlar. V. Akşamki yemeğe birkaç sinif arkada- şım da katılıyor. Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? AY 1. cümlede geniş zaman kipi, gelecek zaman anlamında kullanılmıştır. B) II. cümlede şimdiki zaman kipi, geniş zamanı karşılamaktadır. C) III. cümlede geniş zaman kipi, öğreni- len geçmiş zaman anlamında kullanıl- mıştır. D) IV. cümlede şimdiki zaman kipi, görü- len geçmiş zaman anlamında kullanıl- en 6. Aşa r- gör A mıştır. E) V. cümlede şimdiki zaman kipi. gele- cek zaman anlamında kullanılmıştır .
3. UNITED
Siir
24. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Daha önce göz ardı edilen birtakım çağrışımlara önem veren, düşünce, duygu ve düşleri aklın, mantığın
denetiminden sıyrılarak, olduğu gibi yansıtmaya yönelen gerçeküstücülük akımı, aralarında ilişki bulunmadı
anni düşündüren gerçekleri ve kavramları birbiriyle bağlantıya sokmaya yönelen bir akım olmuştur. Yeni Turk
şiirinde hem bu akım doğrultusunda hem de kişisel denemelerle yapıt veren sanatçılarda olayları, duygula-
durunları bir noktada, dolaylı olarak yansıtan göstergelerle karşılaşılmaktadır. Örneğin Cemal Süreya
-ūke" şiirinde ülkesinin geniş geçmişinden, zengin doğasından, bu doğa içinde, ona bağlı olarak düşündüğü
sevgilisinden söz edecekken bunu doğrudan doğruya değil, çağrışımları gerçekleştiren göstergeler, tamlama-
larla dile getirmektedir.
"Ben şimdilerde her şeyi sana bağlıyorum iyi mi
Altin ölçü çift ölçü ve altın karşılıksız
Para basma yetkisini Fırat'ın suyunu Palandöken'i
Erzincan'ın düzünü asma bahçelerin dibini
Antalya'nın denizini o denizin dibini" (Göçebe,8)
Doğan AKSAN, Şiir Dili ve Türk Şiir Dili
2. Parçada anlatılanlardan yararlanarak çağrışımın tanımını yapınız.
tisitle...... Scadde....amoden...dagorse...honetet..eseblegi..Som...kindi
3. Gerçeküstücülük akımı ile çağrışım kavramı arasındaki bağ nedir?
Surrealam sarbest...Good.....e porodicom, minden gele!
yoprog orlis Thale, anchender. Arbelor those dane kesethana choden hohet
sound.
edestagi saunan bor
4. Cemal Süreya şiirinde ülkesinin geçmişini, zengin doğasını hangi çağrışımlarla vermektedir?
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
3. UNITED Siir 24. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Daha önce göz ardı edilen birtakım çağrışımlara önem veren, düşünce, duygu ve düşleri aklın, mantığın denetiminden sıyrılarak, olduğu gibi yansıtmaya yönelen gerçeküstücülük akımı, aralarında ilişki bulunmadı anni düşündüren gerçekleri ve kavramları birbiriyle bağlantıya sokmaya yönelen bir akım olmuştur. Yeni Turk şiirinde hem bu akım doğrultusunda hem de kişisel denemelerle yapıt veren sanatçılarda olayları, duygula- durunları bir noktada, dolaylı olarak yansıtan göstergelerle karşılaşılmaktadır. Örneğin Cemal Süreya -ūke" şiirinde ülkesinin geniş geçmişinden, zengin doğasından, bu doğa içinde, ona bağlı olarak düşündüğü sevgilisinden söz edecekken bunu doğrudan doğruya değil, çağrışımları gerçekleştiren göstergeler, tamlama- larla dile getirmektedir. "Ben şimdilerde her şeyi sana bağlıyorum iyi mi Altin ölçü çift ölçü ve altın karşılıksız Para basma yetkisini Fırat'ın suyunu Palandöken'i Erzincan'ın düzünü asma bahçelerin dibini Antalya'nın denizini o denizin dibini" (Göçebe,8) Doğan AKSAN, Şiir Dili ve Türk Şiir Dili 2. Parçada anlatılanlardan yararlanarak çağrışımın tanımını yapınız. tisitle...... Scadde....amoden...dagorse...honetet..eseblegi..Som...kindi 3. Gerçeküstücülük akımı ile çağrışım kavramı arasındaki bağ nedir? Surrealam sarbest...Good.....e porodicom, minden gele! yoprog orlis Thale, anchender. Arbelor those dane kesethana choden hohet sound. edestagi saunan bor 4. Cemal Süreya şiirinde ülkesinin geçmişini, zengin doğasını hangi çağrışımlarla vermektedir?
Siir 3. ÜNİTE
2-4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Daha önce göz ardı edilen birtakım çağrışımlara önem veren, düşünce, duygu ve düşleri aklın, mantığın
denetiminden sıyrılarak, olduğu gibi yansıtmaya yönelen gerçeküstücülük akımı, aralarında ilişki bulunmadı-
ğını düşündüren gerçekleri ve kavramları birbiriyle bağlantıya sokmaya yönelen bir akım olmuştur. Yeni Türk
şiirinde hem bu akım doğrultusunda hem de kişisel denemelerle yapıt veren sanatçılarda olayları, duygula-
ri, durumları bir noktada, dolaylı olarak yansıtan göstergelerle karşılaşılmaktadır. Örneğin Cemal Süreya
"Ülke" şiirinde ülkesinin geniş geçmişinden, zengin doğasından, bu doğa içinde, ona bağlı olarak düşündüğü
sevgilisinden söz edecekken bunu doğrudan doğruya değil, çağrışımları gerçekleştiren göstergeler, tamlama-
larla dile getirmektedir.
"Ben şimdilerde her şeyi sana bağlıyorum iyi mi
Altın ölçü çift ölçü ve altın karşılıksız
Para basma yetkisini Fırat'ın suyunu Palandöken'i
Erzincan'ın düzünü asma bahçelerin dibini
Antalya'nın denizini o denizin dibini" (Göçebe, 8)
Doğan AKSAN, Şiir Dili ve Türk Şiir Dili
2. Parçada anlatılanlardan yararlanarak çağrışımın tanımını yapınız.
3. Gerçeküstücülük akımı ile çağrışım kavramı arasındaki bağ nedir?
4. Cemal Süreya şiirinde ülkesinin geçmişini, zengin doğasını hangi çağrışımlarla vermektedir?
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
Siir 3. ÜNİTE 2-4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Daha önce göz ardı edilen birtakım çağrışımlara önem veren, düşünce, duygu ve düşleri aklın, mantığın denetiminden sıyrılarak, olduğu gibi yansıtmaya yönelen gerçeküstücülük akımı, aralarında ilişki bulunmadı- ğını düşündüren gerçekleri ve kavramları birbiriyle bağlantıya sokmaya yönelen bir akım olmuştur. Yeni Türk şiirinde hem bu akım doğrultusunda hem de kişisel denemelerle yapıt veren sanatçılarda olayları, duygula- ri, durumları bir noktada, dolaylı olarak yansıtan göstergelerle karşılaşılmaktadır. Örneğin Cemal Süreya "Ülke" şiirinde ülkesinin geniş geçmişinden, zengin doğasından, bu doğa içinde, ona bağlı olarak düşündüğü sevgilisinden söz edecekken bunu doğrudan doğruya değil, çağrışımları gerçekleştiren göstergeler, tamlama- larla dile getirmektedir. "Ben şimdilerde her şeyi sana bağlıyorum iyi mi Altın ölçü çift ölçü ve altın karşılıksız Para basma yetkisini Fırat'ın suyunu Palandöken'i Erzincan'ın düzünü asma bahçelerin dibini Antalya'nın denizini o denizin dibini" (Göçebe, 8) Doğan AKSAN, Şiir Dili ve Türk Şiir Dili 2. Parçada anlatılanlardan yararlanarak çağrışımın tanımını yapınız. 3. Gerçeküstücülük akımı ile çağrışım kavramı arasındaki bağ nedir? 4. Cemal Süreya şiirinde ülkesinin geçmişini, zengin doğasını hangi çağrışımlarla vermektedir?
7) Divan edebiyatında duygu ve düşünceler Maamun
denen kaliplasmis sözlerle
anlatılır.
8)
Divan edebiyatında anlatılan
konu değil, söylsynt (7)
ön plandadır.
9) Divan edebiyatında pangon-güzelliğine önem verilir,
batta
güzelliğine
önem verilmez.
10)
Divan edebiyatındaki
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
7) Divan edebiyatında duygu ve düşünceler Maamun denen kaliplasmis sözlerle anlatılır. 8) Divan edebiyatında anlatılan konu değil, söylsynt (7) ön plandadır. 9) Divan edebiyatında pangon-güzelliğine önem verilir, batta güzelliğine önem verilmez. 10) Divan edebiyatındaki
Mümtaz o zaman ona ihsan ağabeyi anlattı.
oane Qorr T.
Bi Nesop
yuklem
29 Gençliğinde Paris' te Jaures'in peşinden bir zamanlar nasıl ayrılmadığını, sonra Balkan Harbi içinde
3 İstanbul'a dönüşünde birdenbire nasıl değiştiğini, nasıl kendi hayatımızın kaynakları etrafında dolaş-
tığını anlar şahsî bir tecrübe gibi yaşamaktan nasıl bakmadığını söyledi.
Yüklem
30
Bende İhsan'ın tesiri büyüktür. Asıl hocam odur.
Dekyl.
020
T
Yuklem
31. Onun sayesinde o kadar az yoruldum ki...İhsan'ın en güzel tarafı insan için yolları kısaltmayı
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
Mümtaz o zaman ona ihsan ağabeyi anlattı. oane Qorr T. Bi Nesop yuklem 29 Gençliğinde Paris' te Jaures'in peşinden bir zamanlar nasıl ayrılmadığını, sonra Balkan Harbi içinde 3 İstanbul'a dönüşünde birdenbire nasıl değiştiğini, nasıl kendi hayatımızın kaynakları etrafında dolaş- tığını anlar şahsî bir tecrübe gibi yaşamaktan nasıl bakmadığını söyledi. Yüklem 30 Bende İhsan'ın tesiri büyüktür. Asıl hocam odur. Dekyl. 020 T Yuklem 31. Onun sayesinde o kadar az yoruldum ki...İhsan'ın en güzel tarafı insan için yolları kısaltmayı