Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi Soruları
![56.
Selam olsun bizden güzel dünyaya
Bahçelerde hâlâ güller açar mı?
Selâm olsun sonsuz güneşe, aya
Işıklar, gölgeler suda oynar mı?
Hepsi güzeldi kar, tipi, fırtına
Günlerin geçişi ardı ardına.
Hasretiz bir kanat şakırtısına
Mavi gökte kuşlar yine uçar mı?
Uzak, çok uzağız şimdi ışıktan,
Çocuk sesinden, gül ve sarmaşıktan,
Dönmeyen gemiler olduk açıktan,
Adımızı soran, arayan var mı?
Aşağıdakilerin hangisinde bu parçada şairin
seslendiği varlıklar bir arada verilmiştir?
A) Dünya - Güneş - Ay
B) Gül - Çocuk - Gökyüzü
C) Kar - Tipi - Fırtına
D) Işık Su - Kuş
E) Gemi - Gölge - Sarmaşık
-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221228093120490615-4881685.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi56.
Selam olsun bizden güzel dünyaya
Bahçelerde hâlâ güller açar mı?
Selâm olsun sonsuz güneşe, aya
Işıklar, gölgeler suda oynar mı?
Hepsi güzeldi kar, tipi, fırtına
Günlerin geçişi ardı ardına.
Hasretiz bir kanat şakırtısına
Mavi gökte kuşlar yine uçar mı?
Uzak, çok uzağız şimdi ışıktan,
Çocuk sesinden, gül ve sarmaşıktan,
Dönmeyen gemiler olduk açıktan,
Adımızı soran, arayan var mı?
Aşağıdakilerin hangisinde bu parçada şairin
seslendiği varlıklar bir arada verilmiştir?
A) Dünya - Güneş - Ay
B) Gül - Çocuk - Gökyüzü
C) Kar - Tipi - Fırtına
D) Işık Su - Kuş
E) Gemi - Gölge - Sarmaşık
-
![à
6.
DILI VE EDEBİYATI
Her insan gibi şair de kendine hayrandır, bu yüzden yazıp
bitirince şiiri bir süre dinlendirir zira yeni yazdığı şiirde noksan
bulamaz.
Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Şiirin popüler olması için uğraşmak
B) Şiirle ilgili birkaç değişiklik düşünmek
CŞairin dikkatini çekip çekmeyeceğini irdelemek
Şiirdeki kusurları görmek için bekletmek
E Şiire gösterilecek ilgiyi düşünmek
9.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221226194009330814-2275807.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisià
6.
DILI VE EDEBİYATI
Her insan gibi şair de kendine hayrandır, bu yüzden yazıp
bitirince şiiri bir süre dinlendirir zira yeni yazdığı şiirde noksan
bulamaz.
Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Şiirin popüler olması için uğraşmak
B) Şiirle ilgili birkaç değişiklik düşünmek
CŞairin dikkatini çekip çekmeyeceğini irdelemek
Şiirdeki kusurları görmek için bekletmek
E Şiire gösterilecek ilgiyi düşünmek
9.
![24. Çocuğun birine sormuşlar?
- Ne olacaksın?
- Adam olacağım, demiş.
orl"
Çocuğun bu yanıtı, aşağıdakilerden hangisine örnek
olabilir?
A) Benzetme
B) Kinaye
D) Mecaz-ı mürsel
C) Tenasüp
E) Hüsn-i talil](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221226132737270999-1111927.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi24. Çocuğun birine sormuşlar?
- Ne olacaksın?
- Adam olacağım, demiş.
orl"
Çocuğun bu yanıtı, aşağıdakilerden hangisine örnek
olabilir?
A) Benzetme
B) Kinaye
D) Mecaz-ı mürsel
C) Tenasüp
E) Hüsn-i talil
![Yâranla tarab yâr ile vuslat dileriz
Hatta ne de ukbâda saâdet dileriz
III. Aşkın gül açan bülbül öten vaktinde
IV. Dünyâda ne ikbâl ne servet dileriz
11. I.
II.
1902
Rubai nazım şeklinin biçim ve içerik özellikleri dikkate
alınarak bir rubai oluşturulmak istense bu dizelerin
sıralaması aşağıdakilerin hangisi olur?
A) II-IV
CIV-II-11-1
B) VH-TT
D) I-IV-11-11 E) I-II-I-IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221225110444649563-280949.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisiYâranla tarab yâr ile vuslat dileriz
Hatta ne de ukbâda saâdet dileriz
III. Aşkın gül açan bülbül öten vaktinde
IV. Dünyâda ne ikbâl ne servet dileriz
11. I.
II.
1902
Rubai nazım şeklinin biçim ve içerik özellikleri dikkate
alınarak bir rubai oluşturulmak istense bu dizelerin
sıralaması aşağıdakilerin hangisi olur?
A) II-IV
CIV-II-11-1
B) VH-TT
D) I-IV-11-11 E) I-II-I-IV
![54.
"Sanat, sanat içindir." anlayışını benimsemiştir.
Ağır, sanatlı bir dil kullanmıştır.
Bütün şiirlerini aruzla yazmıştır.
Parnasizm ve sembolizmi Türk edebiyatına tanıtmış-
Serbest müstezat ve sone nazım biçimlerini başarıyla
kullanmıştır.
Yukarıda özellikleri verilen sanatçı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Tevfik Fikret
B) Cenap Şehabettin
C) Süleyman Nazif
D) Celal Sahir Erozan
E) Ali Ekrem Bolayır
Hiwin Sua](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221221193907424654-818527.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi54.
"Sanat, sanat içindir." anlayışını benimsemiştir.
Ağır, sanatlı bir dil kullanmıştır.
Bütün şiirlerini aruzla yazmıştır.
Parnasizm ve sembolizmi Türk edebiyatına tanıtmış-
Serbest müstezat ve sone nazım biçimlerini başarıyla
kullanmıştır.
Yukarıda özellikleri verilen sanatçı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Tevfik Fikret
B) Cenap Şehabettin
C) Süleyman Nazif
D) Celal Sahir Erozan
E) Ali Ekrem Bolayır
Hiwin Sua
![12. "Türkü"nazım biçimi ile ilgili olarak aşağıda verilen
bilgilerden hangisi yanlıştır? bilbis 1903
A) Belirli bir biçimi yoktur.
meztulo, nüzü nebez go
B) Bentlerden ve kavuştaklardan oluşur.
milsbig sit nispevey O IN 8 M
C) Bentlerin ve nakaratların uyak düzeni aynıdır.
D) Söyleyeni belli değildir.
E) Aşk, gurbet, doğa, cinayet vb. konularını işler.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221220201045135489-1446783.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi12. "Türkü"nazım biçimi ile ilgili olarak aşağıda verilen
bilgilerden hangisi yanlıştır? bilbis 1903
A) Belirli bir biçimi yoktur.
meztulo, nüzü nebez go
B) Bentlerden ve kavuştaklardan oluşur.
milsbig sit nispevey O IN 8 M
C) Bentlerin ve nakaratların uyak düzeni aynıdır.
D) Söyleyeni belli değildir.
E) Aşk, gurbet, doğa, cinayet vb. konularını işler.
![9. Sen raksına dalarken için titrer derinden
Çiçekli bir sahnede bir beyaz kelebeğin,
Bizim de kalbimizi kımıldatır yerinden
Toğrağa diz vuruşu dağ gibi bir zeybeğin.
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Mecazlı söyleyişler kullanılmıştır.
B) Coşku ve heyecana bağlı bir anlatımı vardır.
C) Dizelerde ahengi sağlamak için uyak ve rediften yararlanılmıştır.
D) Dil, dil ötesi işleviyle kullanılmıştır.
E) Sözcüklerin imgesel gücünden yararlanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221220154558544279-2388170.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi9. Sen raksına dalarken için titrer derinden
Çiçekli bir sahnede bir beyaz kelebeğin,
Bizim de kalbimizi kımıldatır yerinden
Toğrağa diz vuruşu dağ gibi bir zeybeğin.
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Mecazlı söyleyişler kullanılmıştır.
B) Coşku ve heyecana bağlı bir anlatımı vardır.
C) Dizelerde ahengi sağlamak için uyak ve rediften yararlanılmıştır.
D) Dil, dil ötesi işleviyle kullanılmıştır.
E) Sözcüklerin imgesel gücünden yararlanılmıştır.
![Zam
(1) Genellikle "gölge oyunu" olarak nitelendirilen Karagöz; çıra, mum,
lamba gibi bir aydınlatma kaynağı ile yarı saydam bir perdeden yarar-
lanılarak oynanır. (II) Karagöz ile Hacivat'ın başından geçen olayların
anlatıldığı oyunda Çelebi, Bebe Ruhi, Tuzsuz Deli Bekir gibi yardımcı
tipler de vardır. (III) Karagöz oyunu; giriş, muhâvere, fasıl ve bitiş ola-
rak adlandırılan dört bölümden meydana gelin (IV) Karagöz şakacı,
nüktedan, meraklı ve patavatsız bir tipi canlandırırken Hacivat med-
rese kültürüyle yetişmiş eğitimli bir tiptir. (V) Toplumun aksayan yön-
lerinin eleştirildiği oyunda Karagöz mendil, baston, sandalye gibi ak-
sesuarları kullanırken Hacivat bu aksesuarları kullanmaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yan-
lışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
ÖSYM Sorusu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221219103712738664-4623262.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisiZam
(1) Genellikle "gölge oyunu" olarak nitelendirilen Karagöz; çıra, mum,
lamba gibi bir aydınlatma kaynağı ile yarı saydam bir perdeden yarar-
lanılarak oynanır. (II) Karagöz ile Hacivat'ın başından geçen olayların
anlatıldığı oyunda Çelebi, Bebe Ruhi, Tuzsuz Deli Bekir gibi yardımcı
tipler de vardır. (III) Karagöz oyunu; giriş, muhâvere, fasıl ve bitiş ola-
rak adlandırılan dört bölümden meydana gelin (IV) Karagöz şakacı,
nüktedan, meraklı ve patavatsız bir tipi canlandırırken Hacivat med-
rese kültürüyle yetişmiş eğitimli bir tiptir. (V) Toplumun aksayan yön-
lerinin eleştirildiği oyunda Karagöz mendil, baston, sandalye gibi ak-
sesuarları kullanırken Hacivat bu aksesuarları kullanmaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yan-
lışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
ÖSYM Sorusu
![C) Modern hikaye
D) Kısa hikâye
E) Dramatik hikâye
- hikâyenin giriş bölümüdür. Bu bölümde olay
geçtiği çevre, kişiler tanıtılarak ana olaya giriş yapılır
Hikâyenin bütün yönleriyle anlatıldığı en geniş böl
mü ise ---- bölümüdür. Hikâyenin sonuç bölümü yanı
--- bölümü, merakın bir sonuca bağlanarak giderildiğ
bölümdür. Ancak bütün hikâyelerde bu plan uygulan
maz, bazı öykülerde başlangıç ve sonuç bölümü
yoktur. Bu bölümler okuyucu tarafından tamamlanır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki-
lerden hangileri getirilmelidir?
A) Serim - düğüm - çözüm
B) Düğüm -serim - çözüm
C) Serim- -çözüm-düğüm
D) Çözüm-serim - düğüm
E) Düğüm - çözüm - serim
D. Hikâye türü ile ilgili olarak asahida
hangisi van](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221218155341056532-5205328.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisiC) Modern hikaye
D) Kısa hikâye
E) Dramatik hikâye
- hikâyenin giriş bölümüdür. Bu bölümde olay
geçtiği çevre, kişiler tanıtılarak ana olaya giriş yapılır
Hikâyenin bütün yönleriyle anlatıldığı en geniş böl
mü ise ---- bölümüdür. Hikâyenin sonuç bölümü yanı
--- bölümü, merakın bir sonuca bağlanarak giderildiğ
bölümdür. Ancak bütün hikâyelerde bu plan uygulan
maz, bazı öykülerde başlangıç ve sonuç bölümü
yoktur. Bu bölümler okuyucu tarafından tamamlanır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki-
lerden hangileri getirilmelidir?
A) Serim - düğüm - çözüm
B) Düğüm -serim - çözüm
C) Serim- -çözüm-düğüm
D) Çözüm-serim - düğüm
E) Düğüm - çözüm - serim
D. Hikâye türü ile ilgili olarak asahida
hangisi van
![25. Öyle bir noktaya geldik ki, sepet havası çalınmış
gazeteci muteber sayılmaktadır. Çünkü gazeteci
yazdıklarıyla birilerine yaranmaz tersine halkı bilgi-
lendirirken birilerinin tekerine çomak sokar. O zaman
da kimi kirli ilişkiler sonucunda ona yol verilir.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılaya-
bilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde
vardır?
A) Insan yapacağını yaptıktan sonra gençlere yer
vermek için ayrılmayı bilmeli.
B) Yıllarca emek verdiğim kurumdan kovulmak çok
ağrıma gitmişti o zamanlar.
C) Üniversiteden sonra alanımda kendimi yetiştir-
mek için yurt dışına gittim.
D) Çocuklarımın eğitimi için bu koca kente gelmemi
neden yadırgıyorsunuz?
E) Üniversitede öğretmenlikle antrenörlük arasında
tercih yapmak zorunda kaldım.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221215165506922030-2186967.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi25. Öyle bir noktaya geldik ki, sepet havası çalınmış
gazeteci muteber sayılmaktadır. Çünkü gazeteci
yazdıklarıyla birilerine yaranmaz tersine halkı bilgi-
lendirirken birilerinin tekerine çomak sokar. O zaman
da kimi kirli ilişkiler sonucunda ona yol verilir.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılaya-
bilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde
vardır?
A) Insan yapacağını yaptıktan sonra gençlere yer
vermek için ayrılmayı bilmeli.
B) Yıllarca emek verdiğim kurumdan kovulmak çok
ağrıma gitmişti o zamanlar.
C) Üniversiteden sonra alanımda kendimi yetiştir-
mek için yurt dışına gittim.
D) Çocuklarımın eğitimi için bu koca kente gelmemi
neden yadırgıyorsunuz?
E) Üniversitede öğretmenlikle antrenörlük arasında
tercih yapmak zorunda kaldım.
![26. Hint kökenli yazar Robin Sharma "Büyük insanlar
kendilerine atılan eleştiri taşlarından heykeller diken
insanlardır. "der. Bu cümle beni hep çok etkilemiştir.
Eleştirilmek hiçbirimizin hoşuna gitmez hele de
mesleğinde bir noktaya ulaşmış başarılı kişilerin
eleştiriyi kabullenmeleri pek kolay olmaz. Bu yüzden
yeteneğini tüm dünyaya kanıtlamış bir kişinin kendi-
sine dışarıdan tarafsız gözle bakabilmesi büyük bir
hüner bana göre. Öte yandan hepimiz yaşamda
olumlu değişimler oluşturabilmek için öncelikle hata-
larımızı, zayıf yanlarımızı, eksiklerimizi görüp onları
kabul etmeli, yararlı eleştirilere de açık olmalıyız.
Aynı hatalarla yola devam edersek hiçbir ilerleme
kaydedemediğimiz gibi düşüncelerimizi gerçek
anlamda başarılı bir eyleme dönüştürebilmemiz de
zor ve yıpratıcı olacaktır. Ancak gelen eleştirinin de
yıkmayı değil yapmayı amaçlıyor olması gerekir.
Sadece gerçekçi, işe yarar ve duygulardan sıyrılmış
eleştiriler bizi ileriye taşıyabilir çünkü. Tıpkı Ameri-
kalı politikacı Frank A. Clark'ın dediği gibi "Eleştiri
yağmur gibi, bir insanı köklerine zarar vermeden
besleyecek kadar nazik olmalıdır." İşte böyle bir
eleştiriyi kabul edip damarlarımıza kadar nüfuz
etmesine izin verirsek güneşe doğru uzanabiliriz.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak
istenen düşünceyle örtüşmektedir?
A) Kendisine yöneltilen eleştirileri dikkate aldığın-
da tutukluk yapan kalemi kâğıt üzerinde kayıp
gitmez.
B) Başkalarının hata diye tanımladıkları şeyler bel-
ki benim hayat öğretmenlerimdir.
Son yapılan eleştirilerden sonra müziğe uzunca
bir süre ara vermiş, adeta küsmüştü.
Tek bir şiir bile yazamamış, yeni yetme edebiyat
araştırmacılarının eleştirilerini hiçbir zaman dik-
kate almam.
E) Bu son kitabında, eleştirilerin kalemini nasıl ge-
liştirdiğini açıkça görebilirsiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221214102030914295-4084730.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi26. Hint kökenli yazar Robin Sharma "Büyük insanlar
kendilerine atılan eleştiri taşlarından heykeller diken
insanlardır. "der. Bu cümle beni hep çok etkilemiştir.
Eleştirilmek hiçbirimizin hoşuna gitmez hele de
mesleğinde bir noktaya ulaşmış başarılı kişilerin
eleştiriyi kabullenmeleri pek kolay olmaz. Bu yüzden
yeteneğini tüm dünyaya kanıtlamış bir kişinin kendi-
sine dışarıdan tarafsız gözle bakabilmesi büyük bir
hüner bana göre. Öte yandan hepimiz yaşamda
olumlu değişimler oluşturabilmek için öncelikle hata-
larımızı, zayıf yanlarımızı, eksiklerimizi görüp onları
kabul etmeli, yararlı eleştirilere de açık olmalıyız.
Aynı hatalarla yola devam edersek hiçbir ilerleme
kaydedemediğimiz gibi düşüncelerimizi gerçek
anlamda başarılı bir eyleme dönüştürebilmemiz de
zor ve yıpratıcı olacaktır. Ancak gelen eleştirinin de
yıkmayı değil yapmayı amaçlıyor olması gerekir.
Sadece gerçekçi, işe yarar ve duygulardan sıyrılmış
eleştiriler bizi ileriye taşıyabilir çünkü. Tıpkı Ameri-
kalı politikacı Frank A. Clark'ın dediği gibi "Eleştiri
yağmur gibi, bir insanı köklerine zarar vermeden
besleyecek kadar nazik olmalıdır." İşte böyle bir
eleştiriyi kabul edip damarlarımıza kadar nüfuz
etmesine izin verirsek güneşe doğru uzanabiliriz.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak
istenen düşünceyle örtüşmektedir?
A) Kendisine yöneltilen eleştirileri dikkate aldığın-
da tutukluk yapan kalemi kâğıt üzerinde kayıp
gitmez.
B) Başkalarının hata diye tanımladıkları şeyler bel-
ki benim hayat öğretmenlerimdir.
Son yapılan eleştirilerden sonra müziğe uzunca
bir süre ara vermiş, adeta küsmüştü.
Tek bir şiir bile yazamamış, yeni yetme edebiyat
araştırmacılarının eleştirilerini hiçbir zaman dik-
kate almam.
E) Bu son kitabında, eleştirilerin kalemini nasıl ge-
liştirdiğini açıkça görebilirsiniz.
![2. (1) Etnomatematik, genel olarak matematik ve kültür
ilişkisini inceleyen ve farklı kültürlerde matematiksel
düşüncenin nasıl geliştiğinin ortaya çıkaran bir araştırma
alanıdır. (II) Bu terim ilk defa Brezilyalı matematikçi ve
eğitimci Ubiratan D'Ambrosio tarafından kullanılmıştır.
(III) Bu alanda yürütülen ilk çalışmalarda "ilkel" olarak
adlandırılan, okuma yazma bilmeyen topluluklarla
gerçekleştirilen matematiksel faaliyetler incelenmiştir.
(IV) Daha sonra sayı sistemleri, örüntüler, mantık, olasılık ve
cebir gibi alanlar etnomatematik çerçevesinde ele
alınmıştır. (V) İlkel kavimlerde matematiksel işlemler, günlük
yaşamı kolaylaştırmak ve yiyeceklerin kaydını tutmak için
kullanılmıştır. (VI) Çin'de bulunan çentik atılmış ahşap
tabletler, İnkalara ait ipli bir sayma sistemi olan kipular ve
Mezopotamya'ya özgü ipli teraziler bu durumun en güzel
örnekleri. (VII) Günlük yaşamda kullanılan bu nesneler
zamanla birer öğreti hâline gelmiş ve soyut simgelerle
desteklenerek matematiği doğurmuştur.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci
paragrafın hangi cümleyle başlaması uygun olur?
A) II
B) III
C) IV
D) V
C
E) VI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221213183926518196-2611603.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi2. (1) Etnomatematik, genel olarak matematik ve kültür
ilişkisini inceleyen ve farklı kültürlerde matematiksel
düşüncenin nasıl geliştiğinin ortaya çıkaran bir araştırma
alanıdır. (II) Bu terim ilk defa Brezilyalı matematikçi ve
eğitimci Ubiratan D'Ambrosio tarafından kullanılmıştır.
(III) Bu alanda yürütülen ilk çalışmalarda "ilkel" olarak
adlandırılan, okuma yazma bilmeyen topluluklarla
gerçekleştirilen matematiksel faaliyetler incelenmiştir.
(IV) Daha sonra sayı sistemleri, örüntüler, mantık, olasılık ve
cebir gibi alanlar etnomatematik çerçevesinde ele
alınmıştır. (V) İlkel kavimlerde matematiksel işlemler, günlük
yaşamı kolaylaştırmak ve yiyeceklerin kaydını tutmak için
kullanılmıştır. (VI) Çin'de bulunan çentik atılmış ahşap
tabletler, İnkalara ait ipli bir sayma sistemi olan kipular ve
Mezopotamya'ya özgü ipli teraziler bu durumun en güzel
örnekleri. (VII) Günlük yaşamda kullanılan bu nesneler
zamanla birer öğreti hâline gelmiş ve soyut simgelerle
desteklenerek matematiği doğurmuştur.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci
paragrafın hangi cümleyle başlaması uygun olur?
A) II
B) III
C) IV
D) V
C
E) VI
![57. Nevizade Atai'nin 1626 yılında Molla Cami'nin bir ese-
rinden etkilenerek "failatün failatün failün" kalıbıyla yaz-
dığı 3450 beyitlik bir mesnevidir. Eserin başında, bir kır
gezintisinde dostlarının Cami'nin eserini överek bunun
Türkçeye çevrilmesi gerektiğini söylemeleri üzerine bu
mesneviyi yazdığını açıklar. Mesnevi kırk bölüm hâlinde
düzenlenmiş olup aşk, ibadet, tevazu, fazilet, çalışma, iyi-
lik, bağlıkk ve yalan gibi konular işlenmiştir. Yirmi sekizin-
ci bölümünde de Nasreddin Hoca hikâyeleri anlatılmıştır.
Bu parçada sözü edilen eser aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Mantiku't-Tayr
C) Rind ü Zähid
B) Sohbetü'l-Ebkâr
D) Vesiletü'n-Necât
E) Hayriyye](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212161003427605-4533268.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi57. Nevizade Atai'nin 1626 yılında Molla Cami'nin bir ese-
rinden etkilenerek "failatün failatün failün" kalıbıyla yaz-
dığı 3450 beyitlik bir mesnevidir. Eserin başında, bir kır
gezintisinde dostlarının Cami'nin eserini överek bunun
Türkçeye çevrilmesi gerektiğini söylemeleri üzerine bu
mesneviyi yazdığını açıklar. Mesnevi kırk bölüm hâlinde
düzenlenmiş olup aşk, ibadet, tevazu, fazilet, çalışma, iyi-
lik, bağlıkk ve yalan gibi konular işlenmiştir. Yirmi sekizin-
ci bölümünde de Nasreddin Hoca hikâyeleri anlatılmıştır.
Bu parçada sözü edilen eser aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Mantiku't-Tayr
C) Rind ü Zähid
B) Sohbetü'l-Ebkâr
D) Vesiletü'n-Necât
E) Hayriyye
![9.
C. şiirde anlam kapalılığı savunulmuş, şiirden herkesin ken-
dine göre bir yorum çıkarması hedeflenmiştir.
Geleneksel sanat anlayışına karşı çıkılmış, sanatın her da-
lina makine, hız ve dinamizmin sokulması amaçlanmıştır.
Eserlerde insan, yaşadığı çevre içinde ele alınmış; çevre
betimlemelerini kahramanların psikolojilerini yansıtmak
amacıyla kullanılmıştır.
D
Eserlerdeki olayların anlatımında rastlantılara ve olağa-
nüstülüklere çokça yer verilmiştir.
Aşağıdaki edebiyat akımlarından hangisi, yukarıdaki açıkla-
malardan biriyle ilişkilendirilemez?
A Realizm
Sembolizm
Fütürizm
B) Dadaizm
DRomantizm
11.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221211120814079562-4810548.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi9.
C. şiirde anlam kapalılığı savunulmuş, şiirden herkesin ken-
dine göre bir yorum çıkarması hedeflenmiştir.
Geleneksel sanat anlayışına karşı çıkılmış, sanatın her da-
lina makine, hız ve dinamizmin sokulması amaçlanmıştır.
Eserlerde insan, yaşadığı çevre içinde ele alınmış; çevre
betimlemelerini kahramanların psikolojilerini yansıtmak
amacıyla kullanılmıştır.
D
Eserlerdeki olayların anlatımında rastlantılara ve olağa-
nüstülüklere çokça yer verilmiştir.
Aşağıdaki edebiyat akımlarından hangisi, yukarıdaki açıkla-
malardan biriyle ilişkilendirilemez?
A Realizm
Sembolizm
Fütürizm
B) Dadaizm
DRomantizm
11.
![Edebî bir eserin insanı ve insanın davranışlarını ele
alması, iç dünyasını anlamaya çalışması - - -
aralarındaki ilişkinin temelini oluşturur. Edebiyat da
insanı içinde yaşadığı çevreyle birlikte ele alarak
onun
veren bilinçaltı süreçlerini ortaya çıkarmaya
kavranışlarına, düşüncelerine ve duygularına
Bu parçada bogmenexye
bırakılan yere,
hangisi getirilmelidir?
Den erilen 47
A) felsefeyle
nex
C) coğrafyayla
1 ta
3h071
kg
B) psikolojiyle
Bu soruyu boş bırakmak istiyorum
men
D) tarihle
kgltajcia ne](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221209192530504996-4674469.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisiEdebî bir eserin insanı ve insanın davranışlarını ele
alması, iç dünyasını anlamaya çalışması - - -
aralarındaki ilişkinin temelini oluşturur. Edebiyat da
insanı içinde yaşadığı çevreyle birlikte ele alarak
onun
veren bilinçaltı süreçlerini ortaya çıkarmaya
kavranışlarına, düşüncelerine ve duygularına
Bu parçada bogmenexye
bırakılan yere,
hangisi getirilmelidir?
Den erilen 47
A) felsefeyle
nex
C) coğrafyayla
1 ta
3h071
kg
B) psikolojiyle
Bu soruyu boş bırakmak istiyorum
men
D) tarihle
kgltajcia ne
![ni
az mi
51
Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
10. Pınarın başına yağmaz mı dolu
Yârinden ayrılan olmaz mı deli
Günde on beş kere gördüğüm yâri
Şimdi her şeylerden vazgeçti gönül
Aman ben yandım, şaşırdım kaldım
Ellerin köyünde eğlendim kaldım
Pınarın başında esmesin yeller
Bugün efkârlıyım açmasın güller
Yârimin methini etmesin eller
Şimdi her şeyden vazgeçti gönül
Aman ben yandım, şaşırdım kaldım
Ellerin köyünde eğlendim kaldım
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Düz kafiye düzeninde kafiyelendiği
B) Nakaratlara yer verildiği
CAyrılık temasının işlendiği
Kafiye ve rediften yararlanıldığı
Hüsnütalil sanatına yer verildiği](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221209133413289802-4793115.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisini
az mi
51
Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
10. Pınarın başına yağmaz mı dolu
Yârinden ayrılan olmaz mı deli
Günde on beş kere gördüğüm yâri
Şimdi her şeylerden vazgeçti gönül
Aman ben yandım, şaşırdım kaldım
Ellerin köyünde eğlendim kaldım
Pınarın başında esmesin yeller
Bugün efkârlıyım açmasın güller
Yârimin methini etmesin eller
Şimdi her şeyden vazgeçti gönül
Aman ben yandım, şaşırdım kaldım
Ellerin köyünde eğlendim kaldım
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Düz kafiye düzeninde kafiyelendiği
B) Nakaratlara yer verildiği
CAyrılık temasının işlendiği
Kafiye ve rediften yararlanıldığı
Hüsnütalil sanatına yer verildiği