Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi Soruları

2. Her dilin kendine göre bir kelime kadrosu ve işleyiş şekli
vardır. Bunun da ötesinde dillerin kendisinde bulunmayan
muhtaç oldukları kelime ve deyimler de olur. Bu yönden
bakınca diller arasında kelime alışverişlerinin bulunması çok
yadırganmamalıdır. Bu durum geçmişte olduğu gibi bugün
de böyledir. Bunları Türkçenin vücudundan, varlığından ayrı
sayamayız.
Bu parçadaki altı çizili ifadeyle,
I. Bugün telefon, televizyon gibi kelimelere ihtiyaç duyul-
ması
II. Dinin etkisiyle peygamber, din, iman gibi kelimelerin dili-
mize girmesi
III. Öz Türkçe kelimelerin dildeki kullanımlarının yaygınlık ka-
zanması
durumlarından hangilerine gönderme yapılmamıştır?
A) Yalmz I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) Ive Il
E) Il ve Ill
LA
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
2. Her dilin kendine göre bir kelime kadrosu ve işleyiş şekli vardır. Bunun da ötesinde dillerin kendisinde bulunmayan muhtaç oldukları kelime ve deyimler de olur. Bu yönden bakınca diller arasında kelime alışverişlerinin bulunması çok yadırganmamalıdır. Bu durum geçmişte olduğu gibi bugün de böyledir. Bunları Türkçenin vücudundan, varlığından ayrı sayamayız. Bu parçadaki altı çizili ifadeyle, I. Bugün telefon, televizyon gibi kelimelere ihtiyaç duyul- ması II. Dinin etkisiyle peygamber, din, iman gibi kelimelerin dili- mize girmesi III. Öz Türkçe kelimelerin dildeki kullanımlarının yaygınlık ka- zanması durumlarından hangilerine gönderme yapılmamıştır? A) Yalmz I B) Yalnız II C) Yalnız III D) Ive Il E) Il ve Ill LA
stan
önem
un do-
ini hi-
elerle
ola-
arar-
halle
-Bir
da-
MEB
8. I. Ömer Seyfettin, Orhan Kemal, Haldun Taner ve Bilge
Karasu gibi isimler modern hikâyeciliğin edebiyatı-
mızdaki başarılı temsilcilerinden birkaçıdır.
II. Hikâyelerde duygulandırmak ve heyecanlandırmak-
tan çok, düşündürmek esastır.
III. Modern hikâyenin ortaya çıkmasında realizm akımı
etkili olmuştur.
IV. Hikâye; kişiler, olay örgüsü, çatışma, konu, tema, an-
latıcı ve bakış açısı gibi unsurlardan oluşur.
V. Hikâyeler; mektup, günlük, anı, gezi yazısı biçiminde
kurgulanabilir.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde hikâye türü ile
ilgili yanlış bir bilgi verilmiştir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
stan önem un do- ini hi- elerle ola- arar- halle -Bir da- MEB 8. I. Ömer Seyfettin, Orhan Kemal, Haldun Taner ve Bilge Karasu gibi isimler modern hikâyeciliğin edebiyatı- mızdaki başarılı temsilcilerinden birkaçıdır. II. Hikâyelerde duygulandırmak ve heyecanlandırmak- tan çok, düşündürmek esastır. III. Modern hikâyenin ortaya çıkmasında realizm akımı etkili olmuştur. IV. Hikâye; kişiler, olay örgüsü, çatışma, konu, tema, an- latıcı ve bakış açısı gibi unsurlardan oluşur. V. Hikâyeler; mektup, günlük, anı, gezi yazısı biçiminde kurgulanabilir. Numaralanmış cümlelerin hangisinde hikâye türü ile ilgili yanlış bir bilgi verilmiştir? A) I B) II C) III D) IV E) V
16. Kaçar eşşek acıyarak canı
Dökülüp yaşı yerine kanı
Uğraya geldi pîr eşek nagâh
Sordi hâlini kıldı derd ile âh
Yermürü inleyü didi iy pîr
Har-ı rûbab bigi pür-tevzîr
Bâtil isteyu hakdan ayrıldum
Boynuz umdum kulakdan ayrıldumd
D
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez
A Mesnevi nazım biçimiyle yazılmış alegorik bir esere aittir.
B) Türk edebiyatının ilk fabl örneğinden alınmıştır.
C) Şeyhi tarafından 15. yüzyılda sosyal hiciv amaçlı yazılmıştır.
D) Batı şiirinden etkilenmeler görülmektedir.
E Son beyitte öz eleştiri yapılmıştır.
Diğer Sayfaya Geç
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
16. Kaçar eşşek acıyarak canı Dökülüp yaşı yerine kanı Uğraya geldi pîr eşek nagâh Sordi hâlini kıldı derd ile âh Yermürü inleyü didi iy pîr Har-ı rûbab bigi pür-tevzîr Bâtil isteyu hakdan ayrıldum Boynuz umdum kulakdan ayrıldumd D Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez A Mesnevi nazım biçimiyle yazılmış alegorik bir esere aittir. B) Türk edebiyatının ilk fabl örneğinden alınmıştır. C) Şeyhi tarafından 15. yüzyılda sosyal hiciv amaçlı yazılmıştır. D) Batı şiirinden etkilenmeler görülmektedir. E Son beyitte öz eleştiri yapılmıştır. Diğer Sayfaya Geç
3.
Fransız edebiyat tarihinde 19. yüzyılın birinci yarısına -
akımının estetik görüşleri yön vermiştir. 1850'lerden sonra
onların hep kendi acılarından, sevinçlerinden söz eden hayalci,
üzgün ve küskün havasına, yaşamdan sürekli sızlanmalarına
ve kendilerini evrenin odak noktası olarak görmelerine tepki
olarak ---- akımı doğmuştur.
====
Bu parçadaki boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakiler-
den hangisi getirilmelidir?
A) klasisizm - realizm
B) realizm - natüralizm
C) sembolizm - parnasizm
D) romantizm - realizm
E) realizm - sürrealizm
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
3. Fransız edebiyat tarihinde 19. yüzyılın birinci yarısına - akımının estetik görüşleri yön vermiştir. 1850'lerden sonra onların hep kendi acılarından, sevinçlerinden söz eden hayalci, üzgün ve küskün havasına, yaşamdan sürekli sızlanmalarına ve kendilerini evrenin odak noktası olarak görmelerine tepki olarak ---- akımı doğmuştur. ==== Bu parçadaki boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakiler- den hangisi getirilmelidir? A) klasisizm - realizm B) realizm - natüralizm C) sembolizm - parnasizm D) romantizm - realizm E) realizm - sürrealizm
8. Sözlü edebiyat döneminde şiirler kopuz eşliğinde söylenir
ve en fazla yer tutan türdür. Şiir söyleyenler boylara göre
şaman, baksı, kam, ozan, oyun gibi adlar almışlar ancak
edebiyat tarihimizde bilenen ilk şair - - - - dir.
Aşağıdakilerden hangisi boşluğu doldurduğunda veri-
len bilgi doğru kabul edilir?
Aprin Çur Tigin
Alp Er Tunga
E) Dede Korkut
B) Küntoğdı
D) Odgurmuş
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
8. Sözlü edebiyat döneminde şiirler kopuz eşliğinde söylenir ve en fazla yer tutan türdür. Şiir söyleyenler boylara göre şaman, baksı, kam, ozan, oyun gibi adlar almışlar ancak edebiyat tarihimizde bilenen ilk şair - - - - dir. Aşağıdakilerden hangisi boşluğu doldurduğunda veri- len bilgi doğru kabul edilir? Aprin Çur Tigin Alp Er Tunga E) Dede Korkut B) Küntoğdı D) Odgurmuş
niyet Etkisindeki
4-ÖĞRETEN SORU/2019 AYT
(1) Genellikle "gölge oyunu" olarak nitelendirilen Karagöz, çıra,
mum, lamba gibi bir aydınlatma kaynağı ile yarı saydam bir
perdeden yararlanılarak oynanır. (II) Karagöz ile Hacivat'ın
başından geçen olayların anlatıldığı oyunda Çelebi, Bebe Ruhi,
Tuzsuz Deli Bekir gibi yardımcı tipler de vardır. (III) Karagöz
oyunu; giriş, muhâvere, fasıl ve bitiş olarak adlandırılan dört
bölümden meydana gelir. (IV) Karagöz şakacı, nüktedan, meraklı
ve patavatsız bir tipi canlandırırken Hacivat medrese kültürüyle
yetişmiş eğitimli bir tiptir. (V) Toplumun aksayan yönlerinin
eleştirildiği oyunda Karagöz mendil, baston, sandalye gibi
aksesuarları kullanırken Hacivat bu aksesuarları kullanmaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bil-
gi yanlışı vardır?
A) I
B) 11
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
niyet Etkisindeki 4-ÖĞRETEN SORU/2019 AYT (1) Genellikle "gölge oyunu" olarak nitelendirilen Karagöz, çıra, mum, lamba gibi bir aydınlatma kaynağı ile yarı saydam bir perdeden yararlanılarak oynanır. (II) Karagöz ile Hacivat'ın başından geçen olayların anlatıldığı oyunda Çelebi, Bebe Ruhi, Tuzsuz Deli Bekir gibi yardımcı tipler de vardır. (III) Karagöz oyunu; giriş, muhâvere, fasıl ve bitiş olarak adlandırılan dört bölümden meydana gelir. (IV) Karagöz şakacı, nüktedan, meraklı ve patavatsız bir tipi canlandırırken Hacivat medrese kültürüyle yetişmiş eğitimli bir tiptir. (V) Toplumun aksayan yönlerinin eleştirildiği oyunda Karagöz mendil, baston, sandalye gibi aksesuarları kullanırken Hacivat bu aksesuarları kullanmaz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bil- gi yanlışı vardır? A) I B) 11 C) III D) IV E) V
4.
1.
IV.
V.
1. Grup
Mermer
Ses
Boya
Dekor
Dil
II. Grup
Müzik
Mimari
Edebiyat
Tiyatro
Dekor
r
Yukarıda 1. grupta verilen terimlerden hangisi,
II. grupta verilenlerden biriyle ilişkilendirilemez?
A) 1
B) II
C) III
E) V
D) IV
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
4. 1. IV. V. 1. Grup Mermer Ses Boya Dekor Dil II. Grup Müzik Mimari Edebiyat Tiyatro Dekor r Yukarıda 1. grupta verilen terimlerden hangisi, II. grupta verilenlerden biriyle ilişkilendirilemez? A) 1 B) II C) III E) V D) IV
32. Yıllardır birbirlerini görmeyen eski dostlar, köy
1
derneğinin düzenlediği piknikte bir araya gelmişti.
Çocukluk yılları aynı köyde geçen insanların çoğu
||
zaman içinde köyden ayrılmış, bazıları çalışmak için
farklı kültürlerin egemen olduğu başka ülkelere gitmiş
IV
ama hiçbiri o eski günleri unutmamıştı.
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi
zamir değildir?
A) I
BHL
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
32. Yıllardır birbirlerini görmeyen eski dostlar, köy 1 derneğinin düzenlediği piknikte bir araya gelmişti. Çocukluk yılları aynı köyde geçen insanların çoğu || zaman içinde köyden ayrılmış, bazıları çalışmak için farklı kültürlerin egemen olduğu başka ülkelere gitmiş IV ama hiçbiri o eski günleri unutmamıştı. V Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi zamir değildir? A) I BHL C) III D) IV E) V
1.
Selçuk Demirel'den alınan bu karikatürde;
I. Gerçek, bakış açımıza göre değişen bir olgudur.
II. Insanlar kendilerinin gerçek yüzlerini gizlemek
için farklı yönlerini gösterebilir.
III. Kimi insan pesimist kimi de optimisttir.
iletilerinden hangileri vardır?
A) Yalnız
B) I vetf
DT, II ve III
Cve III
EII ve III
2. H
C
Nitelik Yayıncılık
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
1. Selçuk Demirel'den alınan bu karikatürde; I. Gerçek, bakış açımıza göre değişen bir olgudur. II. Insanlar kendilerinin gerçek yüzlerini gizlemek için farklı yönlerini gösterebilir. III. Kimi insan pesimist kimi de optimisttir. iletilerinden hangileri vardır? A) Yalnız B) I vetf DT, II ve III Cve III EII ve III 2. H C Nitelik Yayıncılık
7. 1. Ekin zamanı gelmişti ve bu yüzden dal budak saldı, ye-
miş vermeye başladı.
II. Milli benliğin insanın yüreğinde yeniden uyanıp harare-
tini gönlünüzde saldığını duyarsınız.
III. Yaptığını yanına kâr bırakmamak için bir an önce peşi-
ne birisini salmak gerekiyor.
IV. Sürekli olarak düşünmeden hareket ettiği için başını
derde salıyordu.
Aşağıdakilerden hangisi "salmak" sözcüğünün bu cüm-
lelerde kazandığı anlamlardan biri değildir?
B) Uğratmak
C) Yollamak
Jo
ABırakmak
D) Sürmek
Koymak
YAYINLARI
al Atatürk'ün
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
7. 1. Ekin zamanı gelmişti ve bu yüzden dal budak saldı, ye- miş vermeye başladı. II. Milli benliğin insanın yüreğinde yeniden uyanıp harare- tini gönlünüzde saldığını duyarsınız. III. Yaptığını yanına kâr bırakmamak için bir an önce peşi- ne birisini salmak gerekiyor. IV. Sürekli olarak düşünmeden hareket ettiği için başını derde salıyordu. Aşağıdakilerden hangisi "salmak" sözcüğünün bu cüm- lelerde kazandığı anlamlardan biri değildir? B) Uğratmak C) Yollamak Jo ABırakmak D) Sürmek Koymak YAYINLARI al Atatürk'ün
8. 1. Allah'a sığın şahs-ı halimin gazabından
Zira yumuşak huylu atın çiftesi pektir
II. Sükût eyledim kahrı var dediler
Biraz söyledim zehri var dediler
III. Dünyaya geldiğim anda
Yürüdüm aynı zamanda
Iki kapılı bir handa
Gidiyorum gündüz gece
irsalimesel
V. Dinleyin ağalar medhin eyleyim
Elma yanaklımın kara kaşlımın
Az
Cennes-Cehenem gr
IV. Vaktin birliğini söylerken yapraklar havuzda
Ben ayrı yaşamışım sen ayrı
Numaralanmış dizelerle ilgili aşağıda verilen
açıklamalardan hangisi yanlıştır?
elma
4 ind
gib.
077
A) I. de, hemen herkesçe bilinen bir duruma gönderme
yapılarak telmih sanatına yer verilmiştir.
B) II. de, birbirine karşıt durumları ifade eden kavramlar
birlikte kullanılarak tezat sanatı yapılmıştır.
yazak
C) III. de, altı çizili dizede benzetmenin yalnızca benzetilen
ögesi söylenerek açık istiare yapılmıştır.
D) IV. de, insan dışındaki varlık ve kavramlara insana
ait duyuş ve davranış özelliklerinin yüklenmesi teşhis
örneğidir.
YAYINLARI
E) V. de, teşbihin iki temel ögesinin söylenmesiyle yapılan
teşbihibeliğ sanatına başvurulmuştur.
17/9307
5109
K
E
1
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
8. 1. Allah'a sığın şahs-ı halimin gazabından Zira yumuşak huylu atın çiftesi pektir II. Sükût eyledim kahrı var dediler Biraz söyledim zehri var dediler III. Dünyaya geldiğim anda Yürüdüm aynı zamanda Iki kapılı bir handa Gidiyorum gündüz gece irsalimesel V. Dinleyin ağalar medhin eyleyim Elma yanaklımın kara kaşlımın Az Cennes-Cehenem gr IV. Vaktin birliğini söylerken yapraklar havuzda Ben ayrı yaşamışım sen ayrı Numaralanmış dizelerle ilgili aşağıda verilen açıklamalardan hangisi yanlıştır? elma 4 ind gib. 077 A) I. de, hemen herkesçe bilinen bir duruma gönderme yapılarak telmih sanatına yer verilmiştir. B) II. de, birbirine karşıt durumları ifade eden kavramlar birlikte kullanılarak tezat sanatı yapılmıştır. yazak C) III. de, altı çizili dizede benzetmenin yalnızca benzetilen ögesi söylenerek açık istiare yapılmıştır. D) IV. de, insan dışındaki varlık ve kavramlara insana ait duyuş ve davranış özelliklerinin yüklenmesi teşhis örneğidir. YAYINLARI E) V. de, teşbihin iki temel ögesinin söylenmesiyle yapılan teşbihibeliğ sanatına başvurulmuştur. 17/9307 5109 K E 1
Aşağıdakilerin hangisi "Dede Korkut Hikaye-
leri"nin bir özelliği değildir?
XV. yüzyılda yazıya geçirildiği sanılmaktadır.
B) Bir ön söz ve on iki hikayeden oluşmaktadır.
C) Nazım - nesir karışık olarak yazılmıştır.
D) Dili sade, söyleyiş içtendir.
Aliterasyon ve secilere yer verilmemiştir.
velv
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
Aşağıdakilerin hangisi "Dede Korkut Hikaye- leri"nin bir özelliği değildir? XV. yüzyılda yazıya geçirildiği sanılmaktadır. B) Bir ön söz ve on iki hikayeden oluşmaktadır. C) Nazım - nesir karışık olarak yazılmıştır. D) Dili sade, söyleyiş içtendir. Aliterasyon ve secilere yer verilmemiştir. velv
de
§
8. Gök-Türk (Orhun) alfabesi için aşağıda verilen bilgilerden
hangisi yanlıştır?
A) Türklerin Türkçe için kullandığı ilk alfabe olması
B) Bilge Kagan, Kül Tigin, Tonyukuk anıtlarında bu alfabenin
kullanılması
C) Bazı dilcilerin alfabenin kökenini Sogdcaya bağlaması
D) Birleşik sessiz (ünsüz) harflerin olması
E) Ünlüler için 4 harfin kullanılması
1.
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
de § 8. Gök-Türk (Orhun) alfabesi için aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Türklerin Türkçe için kullandığı ilk alfabe olması B) Bilge Kagan, Kül Tigin, Tonyukuk anıtlarında bu alfabenin kullanılması C) Bazı dilcilerin alfabenin kökenini Sogdcaya bağlaması D) Birleşik sessiz (ünsüz) harflerin olması E) Ünlüler için 4 harfin kullanılması 1.
na işaretleri
Telefonun hayatımıza getirdiği kolaylıklar saymakla bitmez (1) ula-
şım, haberleşme, güvenlik, sağlık, eğitim (II) Sayısız alanda tele-
fonu kullanırız (III) o olmasaydı bütün alanlarda elimiz kolumuz
bağlanırdı. Sevdiklerimizle haberleşmenin en kolay yolu yine te-
lefondur (IV) uzaktaki akrabalarımızı, askerdeki kardeşimizi, iş ge-
zisindeki babamızı, okul servisini merak eden annemizi ve daha
yüzlerce kişiyi hep telefonla ararız. Telefon, bazı zamanlarda da
hayat kurtarır (V) örneğin bir kazayı, yangını, bir sağlık durumunu
ilgili kişilere telefonla bildiririz.
9.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangilerine aynı nok-
talama işareti getirilmelidir?
A) I ve II
D) III ve V
B) I ve III
E) IV ve V
C) III ve IV
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
na işaretleri Telefonun hayatımıza getirdiği kolaylıklar saymakla bitmez (1) ula- şım, haberleşme, güvenlik, sağlık, eğitim (II) Sayısız alanda tele- fonu kullanırız (III) o olmasaydı bütün alanlarda elimiz kolumuz bağlanırdı. Sevdiklerimizle haberleşmenin en kolay yolu yine te- lefondur (IV) uzaktaki akrabalarımızı, askerdeki kardeşimizi, iş ge- zisindeki babamızı, okul servisini merak eden annemizi ve daha yüzlerce kişiyi hep telefonla ararız. Telefon, bazı zamanlarda da hayat kurtarır (V) örneğin bir kazayı, yangını, bir sağlık durumunu ilgili kişilere telefonla bildiririz. 9. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangilerine aynı nok- talama işareti getirilmelidir? A) I ve II D) III ve V B) I ve III E) IV ve V C) III ve IV
ikta-
dir.
P
PE
. S
18
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşün
cenin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
6. Çocuklara, evde onların kendi tercih ettikleri bir yerde kü-
tüphane için yer ayrılması, kendi kütüphanesini kendisinin
yapabilmesi, süslemesi, boyaması için olanaklar sağlan-
malıdır. Bu durum, kitap okumayı destekleyen etkili bir
uygulamadır. Bu şekilde çocuk, kitabını ve kütüphanesini
daha çok sahiplenecektir; çocukta kitap alma, kitap edin-
me ve para biriktirerek kitap sayısını arttırma davranışları
görülecektir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ula-
şılabilir?
A) Çocuklar kendi okuyacakları kitapları kendileri almalı-
dir.
B) Çocukları kitapla tanıştırmak için öncelikle evde kitap
olmalıdır.
C) Kitabı sevmek çocuğun sahip olacağı en değerli davra-
niştır.
D) Kitap sevgisi için her çocuğun kendine ait bir kütüpha-
nesi olmalıdır.
E) Küçük yaşlarda kitap okumayan çocuk daha sonra da
okumaz.
8.
fragra
Beled
Jan,
rund
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
ikta- dir. P PE . S 18 Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşün cenin akışını bozmaktadır? A) II B) III C) IV D) V E) VI 6. Çocuklara, evde onların kendi tercih ettikleri bir yerde kü- tüphane için yer ayrılması, kendi kütüphanesini kendisinin yapabilmesi, süslemesi, boyaması için olanaklar sağlan- malıdır. Bu durum, kitap okumayı destekleyen etkili bir uygulamadır. Bu şekilde çocuk, kitabını ve kütüphanesini daha çok sahiplenecektir; çocukta kitap alma, kitap edin- me ve para biriktirerek kitap sayısını arttırma davranışları görülecektir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ula- şılabilir? A) Çocuklar kendi okuyacakları kitapları kendileri almalı- dir. B) Çocukları kitapla tanıştırmak için öncelikle evde kitap olmalıdır. C) Kitabı sevmek çocuğun sahip olacağı en değerli davra- niştır. D) Kitap sevgisi için her çocuğun kendine ait bir kütüpha- nesi olmalıdır. E) Küçük yaşlarda kitap okumayan çocuk daha sonra da okumaz. 8. fragra Beled Jan, rund
Yarın arifeydi. Öbür günkü bayram için hazırlanan beyaz kurbanlar, küçük küçük çayırlıkta otluyorlardı. Karşıda... Yarum mil
otede Toygun Paşa'nın son kuşatmasından çılgın kışın hiddeti sayesinde kurtulan Zigetvar Kalesi, sönmüş bir yanardağ gibi.
simsiyah duruyordu. Hava bozuktu. Ufku, küflü demir renginde, ağır bulut yığınları eziyor, sürü sürü geçen kargalar tam hisarın
üstünden uçarken sanki gizli bir kara haber götürüyorlarmış gibi, acı acı bağırıyorlardı. Hepimiz büyük bir hüzün içindeydik.
içimizde bir tek söz etme isteği bile yoktu.
1) Yukarıdaki metinde, edebiyatla ilişkisi olan hangi bilim dallarını görmekteyiz?
listilen başlıklara göre inceleyiniz. Tabloya örnekler yazınız.
kinmez felsefenin
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi
Yarın arifeydi. Öbür günkü bayram için hazırlanan beyaz kurbanlar, küçük küçük çayırlıkta otluyorlardı. Karşıda... Yarum mil otede Toygun Paşa'nın son kuşatmasından çılgın kışın hiddeti sayesinde kurtulan Zigetvar Kalesi, sönmüş bir yanardağ gibi. simsiyah duruyordu. Hava bozuktu. Ufku, küflü demir renginde, ağır bulut yığınları eziyor, sürü sürü geçen kargalar tam hisarın üstünden uçarken sanki gizli bir kara haber götürüyorlarmış gibi, acı acı bağırıyorlardı. Hepimiz büyük bir hüzün içindeydik. içimizde bir tek söz etme isteği bile yoktu. 1) Yukarıdaki metinde, edebiyatla ilişkisi olan hangi bilim dallarını görmekteyiz? listilen başlıklara göre inceleyiniz. Tabloya örnekler yazınız. kinmez felsefenin