Fabl Türü ve Genel Özellikleri Soruları
![IV. Murat dönemini kasideleriyle anlatan, divan şiiri-
nin hiciv ustası diye anılan şairidir.
Terkibibendiyle toplumsal eleştiride ün salmış şairi-
mizdir.
Lale Devri'nin tüm özelliklerini başarıyla yansıtan,
şarkı türünün edebiyatımızdaki temsilcisidir.
Çağatay edebiyatının en büyük şairi olmakla beraber
bilinçli bir dil milliyetçisidir.
niol 500
idaki sanatçılardan hangisi, numaralanmış cüm-
deki özelliklerden birine sahip değildir?
20000169
Sir Nevai
PRIMAL
BY Bağdatlı Ruhi
im
DYNef'i
E) Şeyh Galip
oru Bankası
162
14. Unf ile halkı kapından sürme
-inswiel
Kimseye dâmen ü dest öptürme
V Ne kadar câhın olursa âlî
Dâmenin buseden olsun hâlî
Keşf-i râz eyleme bîgânelere
XOO
sbo
moletet
Verme yol meclise dîvânelere
(unf: sertlik, damen: etek, dest: el, câh: mevki,
-lencâli: yüksek, bîgâne: yabancı, dînâne: budala)
Biçim ve içerik özellikleri dikkate alındığında bu dize
lerin aşağıdaki yapıtların hangisinden alınmış olduğu
söylenebilir?
A) Hayriyye
B) Hayrâbâd
C) Siham-ı Kaza
D) Şikayetname
E) Keşfü-z Zünunencem 8
O
▷ Doğru
OP
▷ Yanlış
D) Batılı anlame
E) Fransız şair
4. Batı etkisindek
yetenekli bir s
mi sanatçılığı
bunu etrafine
atmasındanc
termiş, sade
biyatı nazım
tır. Edebiya
Bu parçac
gisi getiri
Ainasi
C) Ziya F](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220614083912902435-402013.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel ÖzellikleriIV. Murat dönemini kasideleriyle anlatan, divan şiiri-
nin hiciv ustası diye anılan şairidir.
Terkibibendiyle toplumsal eleştiride ün salmış şairi-
mizdir.
Lale Devri'nin tüm özelliklerini başarıyla yansıtan,
şarkı türünün edebiyatımızdaki temsilcisidir.
Çağatay edebiyatının en büyük şairi olmakla beraber
bilinçli bir dil milliyetçisidir.
niol 500
idaki sanatçılardan hangisi, numaralanmış cüm-
deki özelliklerden birine sahip değildir?
20000169
Sir Nevai
PRIMAL
BY Bağdatlı Ruhi
im
DYNef'i
E) Şeyh Galip
oru Bankası
162
14. Unf ile halkı kapından sürme
-inswiel
Kimseye dâmen ü dest öptürme
V Ne kadar câhın olursa âlî
Dâmenin buseden olsun hâlî
Keşf-i râz eyleme bîgânelere
XOO
sbo
moletet
Verme yol meclise dîvânelere
(unf: sertlik, damen: etek, dest: el, câh: mevki,
-lencâli: yüksek, bîgâne: yabancı, dînâne: budala)
Biçim ve içerik özellikleri dikkate alındığında bu dize
lerin aşağıdaki yapıtların hangisinden alınmış olduğu
söylenebilir?
A) Hayriyye
B) Hayrâbâd
C) Siham-ı Kaza
D) Şikayetname
E) Keşfü-z Zünunencem 8
O
▷ Doğru
OP
▷ Yanlış
D) Batılı anlame
E) Fransız şair
4. Batı etkisindek
yetenekli bir s
mi sanatçılığı
bunu etrafine
atmasındanc
termiş, sade
biyatı nazım
tır. Edebiya
Bu parçac
gisi getiri
Ainasi
C) Ziya F
![1) Yandaki metnin türü nedir, bu tür hakkında bilgi veriniz? (2+5 P)
HOROZ İLE İNCİ
Horozun biri bir gün inci bulur;
Alıp onu kuyumcuya doğrulur.
Kuyumcu ne istediğini sorar.
O da der ki: "Bu galiba mücevher;
Al da bunu bana biraz darı ver:
O benim daha çok işime yarar."
Bir cahile bir kitap miras kalır;
Cahil de hemen bu kitabı alır;
Yol üstündeki kitapçıya uğrar;
Der ki: "Bu kitabı vereyim sana,
Yerine sen üç beş kuruş ver bana;
Çünkü O benim daha çok işime yarar."
2)
Yukarıdaki metin konusuna göre şiir türlerinden( lirik, epik, pastoral..vb) hangisiyle ilişkilendirilebilir, nedeniyle
açıklayınız (2+5 P)
3) Yukarıdaki metinde belirgin olan söz sanatını bulup, nedeniyle açıklayınız? (3+5 P)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220612133940863791-4641595.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri1) Yandaki metnin türü nedir, bu tür hakkında bilgi veriniz? (2+5 P)
HOROZ İLE İNCİ
Horozun biri bir gün inci bulur;
Alıp onu kuyumcuya doğrulur.
Kuyumcu ne istediğini sorar.
O da der ki: "Bu galiba mücevher;
Al da bunu bana biraz darı ver:
O benim daha çok işime yarar."
Bir cahile bir kitap miras kalır;
Cahil de hemen bu kitabı alır;
Yol üstündeki kitapçıya uğrar;
Der ki: "Bu kitabı vereyim sana,
Yerine sen üç beş kuruş ver bana;
Çünkü O benim daha çok işime yarar."
2)
Yukarıdaki metin konusuna göre şiir türlerinden( lirik, epik, pastoral..vb) hangisiyle ilişkilendirilebilir, nedeniyle
açıklayınız (2+5 P)
3) Yukarıdaki metinde belirgin olan söz sanatını bulup, nedeniyle açıklayınız? (3+5 P)
![Türk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler.
18. Bir yulaf yüklü iki katır gidiyordu;
Birinde tahsildarın paraları.
Para taşıyan biraz fazla kibirleniyordu;
Duymuyordu bile sırtındaki ağırlığı.
Pek de edali adım atıyordu,
Çıngırağını şakırdataraktan.
Derken birkaç adam çıktı uzaktan
Aşağıdakilerden hangisi bu dizelerin alındığı türün
özelliği değildir?
A Kahramanları çoğunlukla hayvanlar ve bitkilerdir.
B) Soyut konular, olay anlatımı içinde somutlaştırılır.
Sonunda her zaman bir ahlak dersi bulunur.
D) Anlatılan olaylar, insanları güldürürken düşündürmeye
yöneltir.
Teşbih ve istifham sanatları üzerine kurulmuştur.
tiffnun](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220611114837841648-1367355.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel ÖzellikleriTürk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler.
18. Bir yulaf yüklü iki katır gidiyordu;
Birinde tahsildarın paraları.
Para taşıyan biraz fazla kibirleniyordu;
Duymuyordu bile sırtındaki ağırlığı.
Pek de edali adım atıyordu,
Çıngırağını şakırdataraktan.
Derken birkaç adam çıktı uzaktan
Aşağıdakilerden hangisi bu dizelerin alındığı türün
özelliği değildir?
A Kahramanları çoğunlukla hayvanlar ve bitkilerdir.
B) Soyut konular, olay anlatımı içinde somutlaştırılır.
Sonunda her zaman bir ahlak dersi bulunur.
D) Anlatılan olaylar, insanları güldürürken düşündürmeye
yöneltir.
Teşbih ve istifham sanatları üzerine kurulmuştur.
tiffnun
![Aşağıdakilerden hangisi Türk âşık edebiyatında rüya
motifinin aşamaları arasında yer almaz?
A) İlk deyişinde, ustasından öğrendiği bir şiiri söyleme
B) Bir Akıntı veya dilekle uykuya dalma
C) Kutsal kişilerle kutsal sayılan bir yerde karşılaşma
D) Sevgilinin kendisi veya resmi ile karşılaşma
E) Pir elinden bâde içme](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220610144115992206-1981364.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel ÖzellikleriAşağıdakilerden hangisi Türk âşık edebiyatında rüya
motifinin aşamaları arasında yer almaz?
A) İlk deyişinde, ustasından öğrendiği bir şiiri söyleme
B) Bir Akıntı veya dilekle uykuya dalma
C) Kutsal kişilerle kutsal sayılan bir yerde karşılaşma
D) Sevgilinin kendisi veya resmi ile karşılaşma
E) Pir elinden bâde içme
![31. Bana hep var olmak, varlığını sürdürmekmiş gibi geliyor
ama bunun türlü türlü alt başlığı var. "Sanatçı şöyle olma-
lıdır, sanatçı böyle olmalıdır, politik olsun, ses çıkarsın ya
da sadece işiyle uğraşsın, işte gerçek sanatçı." cümleleri
bana biraz garip geliyor. Önce işimizi iyi yapalım, gerisi
hayatta var olma şeklimizle, duruşumuzla, insanları nasıl
etkilemek istediğimizle alakalı. Sırf politik olmak için bir
şarkı yazarsam lakin bu şarkı iyi bir şarkı değilse bunun
pek bir anlamı yok ki! Sanatçının; kendi duruşunun, dü-
şüncesinin ürünü olan eseriyle daha fazla insana ulaşıyor
olduğunu bilmesi onu hedefine daha da çok kilitleyecek-
tir.
Bu parçadaki sözler aşağıdaki sorulardan hangisine
karşılık olarak söylenmiştir?
BITVA per
(A) Sizce sanatçının gayesi ne olmalıdır?
B Sanatçı kalıcılığı nasıl yakalar?
Sinys sbrin
C) Sanatçıyı besleyen kaynaklar nelerdir?
Els
D) Sanatçıyı başarıya ulaştıracak yol nedir? liemet
E) Sanatçının gerçeği olduğu gibi yansıtması bir sorun
Toled
mudur?
Game](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220608194036080479-290186.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri31. Bana hep var olmak, varlığını sürdürmekmiş gibi geliyor
ama bunun türlü türlü alt başlığı var. "Sanatçı şöyle olma-
lıdır, sanatçı böyle olmalıdır, politik olsun, ses çıkarsın ya
da sadece işiyle uğraşsın, işte gerçek sanatçı." cümleleri
bana biraz garip geliyor. Önce işimizi iyi yapalım, gerisi
hayatta var olma şeklimizle, duruşumuzla, insanları nasıl
etkilemek istediğimizle alakalı. Sırf politik olmak için bir
şarkı yazarsam lakin bu şarkı iyi bir şarkı değilse bunun
pek bir anlamı yok ki! Sanatçının; kendi duruşunun, dü-
şüncesinin ürünü olan eseriyle daha fazla insana ulaşıyor
olduğunu bilmesi onu hedefine daha da çok kilitleyecek-
tir.
Bu parçadaki sözler aşağıdaki sorulardan hangisine
karşılık olarak söylenmiştir?
BITVA per
(A) Sizce sanatçının gayesi ne olmalıdır?
B Sanatçı kalıcılığı nasıl yakalar?
Sinys sbrin
C) Sanatçıyı besleyen kaynaklar nelerdir?
Els
D) Sanatçıyı başarıya ulaştıracak yol nedir? liemet
E) Sanatçının gerçeği olduğu gibi yansıtması bir sorun
Toled
mudur?
Game
![m-
en
ar
C.
30. Gösterdim, gördü anlamına gelmez.
Söyledim, duydu anlamına gelmez.
Duydu, doğru anladı anlamına gelmez.
Anladı, hak verdi anlamına gelmez.
Hak verdi, inandı anlamına gelmez.
İnandı, uyguladı anlamına gelmez.
Uyguladı, sürdürecek anlamına gelmez.
Bu parçadan
Baktı ama bu, gördüğü anlamına gelmez.
W. Ben anlattım, artık gerisini o halleder.
Beni işittiğine göre anlattıklarımı harfiyen anladı.
X
Beni başıyla onayladı, aklına takılan hiçbir şey yok-
tur.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız III
BNI ve III
C) III ve IV
D), ve IV
E) II, II ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220606114158242307-3811946.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özelliklerim-
en
ar
C.
30. Gösterdim, gördü anlamına gelmez.
Söyledim, duydu anlamına gelmez.
Duydu, doğru anladı anlamına gelmez.
Anladı, hak verdi anlamına gelmez.
Hak verdi, inandı anlamına gelmez.
İnandı, uyguladı anlamına gelmez.
Uyguladı, sürdürecek anlamına gelmez.
Bu parçadan
Baktı ama bu, gördüğü anlamına gelmez.
W. Ben anlattım, artık gerisini o halleder.
Beni işittiğine göre anlattıklarımı harfiyen anladı.
X
Beni başıyla onayladı, aklına takılan hiçbir şey yok-
tur.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız III
BNI ve III
C) III ve IV
D), ve IV
E) II, II ve IV
![.0. (1) Alacakaranlık gittikçe artıyordu. (II) Güneş, aşağılarda uzanan ovadan tamamen çekilmişti. (III) Yalnız arkamızdaki
büyük ormanda, ağaçların üstüne atılmış kırmızı bir çuha gibi rüzgârla hafif hafif kıpırdıyordu. (IV) Biraz sonra
büsbütün kayboldu ve o anda her şey değişiverirdi. (V) Şimdiye kadar yaşayan, kımıldayan, ses çıkaran ova artık
ölüydü.
u parçada numaralanmış cümlelerin hangisi yapı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220605105110326291-4371796.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri.0. (1) Alacakaranlık gittikçe artıyordu. (II) Güneş, aşağılarda uzanan ovadan tamamen çekilmişti. (III) Yalnız arkamızdaki
büyük ormanda, ağaçların üstüne atılmış kırmızı bir çuha gibi rüzgârla hafif hafif kıpırdıyordu. (IV) Biraz sonra
büsbütün kayboldu ve o anda her şey değişiverirdi. (V) Şimdiye kadar yaşayan, kımıldayan, ses çıkaran ova artık
ölüydü.
u parçada numaralanmış cümlelerin hangisi yapı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![1. Asansörle yedi kat düştüğümüzü varsayalım.
1
Eğer asansör boşluğu bir piston gibi mükemmel
şekilde kapatıldıysa asansör, sıkışmış havanın
|||
oluşturduğu ilave basınç kendi ağırlığını
desteklemeden önce sadece 50 santimetre
IV
düşecektir.
V
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi
yapı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Y](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220604183529187397-1860174.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri1. Asansörle yedi kat düştüğümüzü varsayalım.
1
Eğer asansör boşluğu bir piston gibi mükemmel
şekilde kapatıldıysa asansör, sıkışmış havanın
|||
oluşturduğu ilave basınç kendi ağırlığını
desteklemeden önce sadece 50 santimetre
IV
düşecektir.
V
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi
yapı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Y
![13. Sofistlere göre, bilgiler yalnızca duyular aracılığıyla elde edi-
lir, Duyu bilgisi ise aslında bir 'sanı'dan ibarettir. Sanılara da-
yanan bilgiler de kişiden kişiye değiştiği için görecelidir. So-
fist düşünürlerden Protagoras'ın, "Rüzgâr üşüyen için so-
ğuktur, üşümeyen için soğuk değildir." dediği gibi kesin ve
genel geçer bilgiye ulaşmak mümkün değildir.
Bu parçaya dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine
ulaşılamaz?
A) Mutlak bilgiye ulaşılamaz.
SHAMBU
BY Bilgi kişiden kişiye göre değişir.
Cinsan her şeyin ölçütüdür.
ALER
Insan aklı dışında her seyden kusku duymalıdır.
E) Bilgilerin doğruluğu algılara göre değişir.
H](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220603144204491141-2355469.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri13. Sofistlere göre, bilgiler yalnızca duyular aracılığıyla elde edi-
lir, Duyu bilgisi ise aslında bir 'sanı'dan ibarettir. Sanılara da-
yanan bilgiler de kişiden kişiye değiştiği için görecelidir. So-
fist düşünürlerden Protagoras'ın, "Rüzgâr üşüyen için so-
ğuktur, üşümeyen için soğuk değildir." dediği gibi kesin ve
genel geçer bilgiye ulaşmak mümkün değildir.
Bu parçaya dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine
ulaşılamaz?
A) Mutlak bilgiye ulaşılamaz.
SHAMBU
BY Bilgi kişiden kişiye göre değişir.
Cinsan her şeyin ölçütüdür.
ALER
Insan aklı dışında her seyden kusku duymalıdır.
E) Bilgilerin doğruluğu algılara göre değişir.
H
![4. Canlı, hareketli bir ruh bazen hayatın sınırlarını aşar, tatmin
edilemez olur; bu yüzden umutsuzluğa düşer, bir an için ha-
yata küser; bu hâl, hayatın sırlarını arayan ruhun sıkıntısıdır.
4. Birleşik yapılı eylem kullanılmıştır.
II. "sıkıntısıdır" sözcüğü geniş zamanla çekimlenmiş
eylemdir,
III. Türemiş yapılı sözcüklere yer verilmiştir.
IV. "için" sözcüğü edat görevinde kullanılmıştır.
V. Ad ve sifat tamlamalarına yer verilmiştir.
Bu cümleyle ilgili olarak numaralanmış yargılardan han-
gisi yanlıştır?
AT
B) II
C) HT
D) IV
E) V
en
yer veri
Tiyatrola
hirlere ta
Başka şe
olanak ta
Bu parç
enemez
Türen
-Birleş
Birleş
Basit
Basit](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220603134134890475-310361.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri4. Canlı, hareketli bir ruh bazen hayatın sınırlarını aşar, tatmin
edilemez olur; bu yüzden umutsuzluğa düşer, bir an için ha-
yata küser; bu hâl, hayatın sırlarını arayan ruhun sıkıntısıdır.
4. Birleşik yapılı eylem kullanılmıştır.
II. "sıkıntısıdır" sözcüğü geniş zamanla çekimlenmiş
eylemdir,
III. Türemiş yapılı sözcüklere yer verilmiştir.
IV. "için" sözcüğü edat görevinde kullanılmıştır.
V. Ad ve sifat tamlamalarına yer verilmiştir.
Bu cümleyle ilgili olarak numaralanmış yargılardan han-
gisi yanlıştır?
AT
B) II
C) HT
D) IV
E) V
en
yer veri
Tiyatrola
hirlere ta
Başka şe
olanak ta
Bu parç
enemez
Türen
-Birleş
Birleş
Basit
Basit
![7. Düzyazı ve şiir türünde eserleri olan Tevfik Fikret asıl
hid
ününü şiirleriyle kazanmıştır. Şiirlerini müzikalite bakımın-
dan zengin bulduğu aruz ölçüsü ile yazmıştır. Sembo-
||
lizm ve parnasizm etkisinde olan şair, Arapça ve Farsça
|||
tamlamalarla yüklü ağır bir dil kullanmayı tercih etmiştir.
IV
no
Aşk ve tabiat, şiirlerinin başlıca konularıdır. Sanat hayat
boyunca sanat için sanat düşüncesine bağlı kalmıştır. S
V
Bu parçadaki numaralı yerlerin hangisinde bir bilgi
yanlışı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V
Th](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220603123045394776-3722754.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri7. Düzyazı ve şiir türünde eserleri olan Tevfik Fikret asıl
hid
ününü şiirleriyle kazanmıştır. Şiirlerini müzikalite bakımın-
dan zengin bulduğu aruz ölçüsü ile yazmıştır. Sembo-
||
lizm ve parnasizm etkisinde olan şair, Arapça ve Farsça
|||
tamlamalarla yüklü ağır bir dil kullanmayı tercih etmiştir.
IV
no
Aşk ve tabiat, şiirlerinin başlıca konularıdır. Sanat hayat
boyunca sanat için sanat düşüncesine bağlı kalmıştır. S
V
Bu parçadaki numaralı yerlerin hangisinde bir bilgi
yanlışı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V
Th
![1 - 5. sorularda cümledeki veya
parçadaki boşluğu anlam bakımından
en uygun biçimde tamamlayan
seçeneği bulunuz.
ve
Salgın sürecinde sosyal hayatın
aksamasıyla ortaya çıkan yoksun-
luk karşısında dünyanın her yerin-
den insanlar; farklı yollarla
çevrim içi konserler, ücretsiz eri-
şime açılan kütüphane ve arşivler,
yazar söyleşileri, kültür sanat atöl-
yeleri, grup çalışmaları ve çevrim
içi gezme imkânı sunan müzeler
sayesinde sanatın sıkı sıkı sa-
rıldı.
A) kendini geliştirdi - sunduğu güzel-
liklere
B) yaşama sarıldı- dışa vurumlarına
birbirine tutundu - iyileştirici gücü-
ne
D) vakit geçirdi - farklı alanlarına
E) iletişim kurdu - bilinmeyen yönle-
rine](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220603083312225571-3461248.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri1 - 5. sorularda cümledeki veya
parçadaki boşluğu anlam bakımından
en uygun biçimde tamamlayan
seçeneği bulunuz.
ve
Salgın sürecinde sosyal hayatın
aksamasıyla ortaya çıkan yoksun-
luk karşısında dünyanın her yerin-
den insanlar; farklı yollarla
çevrim içi konserler, ücretsiz eri-
şime açılan kütüphane ve arşivler,
yazar söyleşileri, kültür sanat atöl-
yeleri, grup çalışmaları ve çevrim
içi gezme imkânı sunan müzeler
sayesinde sanatın sıkı sıkı sa-
rıldı.
A) kendini geliştirdi - sunduğu güzel-
liklere
B) yaşama sarıldı- dışa vurumlarına
birbirine tutundu - iyileştirici gücü-
ne
D) vakit geçirdi - farklı alanlarına
E) iletişim kurdu - bilinmeyen yönle-
rine
![9. Yükrüp magna imledi
Közüm yaşın yamladı
Bağrım başın emledi
Elkin bolup ol keçer
(Sevgilimin hayali beni görünce) eğilip bana işaret etti.
(Kendini göstermekle) gözlerimin yaşını silmiş (ve)
Bağrımın yarasını tedavi etmiş oldu
(Ne yazık ki sonra) bir konuk gibi kaçtı gitti.
Yukarıda verilen şiir için aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) 7'li hece ölçüsü ile yazılmıştır.
B) Uyak düzeni, düz kafiye şeklindedir.
C) Ahenk unsuru olarak sadece uyak kullanılmıştır.
D) Bu nazım biçiminin konu bakımından halk ede-
biyatındaki karşılığı koşma, divan edebiyatındaki
karşılığı ise gazeldir.
E) İslamiyet öncesi döneme ait bir şiirdir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220603080814969142-4357555.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri9. Yükrüp magna imledi
Közüm yaşın yamladı
Bağrım başın emledi
Elkin bolup ol keçer
(Sevgilimin hayali beni görünce) eğilip bana işaret etti.
(Kendini göstermekle) gözlerimin yaşını silmiş (ve)
Bağrımın yarasını tedavi etmiş oldu
(Ne yazık ki sonra) bir konuk gibi kaçtı gitti.
Yukarıda verilen şiir için aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) 7'li hece ölçüsü ile yazılmıştır.
B) Uyak düzeni, düz kafiye şeklindedir.
C) Ahenk unsuru olarak sadece uyak kullanılmıştır.
D) Bu nazım biçiminin konu bakımından halk ede-
biyatındaki karşılığı koşma, divan edebiyatındaki
karşılığı ise gazeldir.
E) İslamiyet öncesi döneme ait bir şiirdir.
![1. Tiyatronun, insanı şaşırtan bir hızla geliştiği söylenebi-
link Bu ülkede bundan otuz kırk yıl önce çok az sahne
vardı. Bugün ise Batı'daki örneklerine yaklaşan, onlar
dan hiç de aşağı olmayan tiyatrolarımız var.
Bu parçada aşağıdakilerden
yoktur?
hangisinin örneği
A) Kişi zamiri
B) İşaret sıfatı
C) Miktar zarfı
D) Zaman zarfı
E) Kurallı birleşik fiil](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220601163214143849-3360636.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri1. Tiyatronun, insanı şaşırtan bir hızla geliştiği söylenebi-
link Bu ülkede bundan otuz kırk yıl önce çok az sahne
vardı. Bugün ise Batı'daki örneklerine yaklaşan, onlar
dan hiç de aşağı olmayan tiyatrolarımız var.
Bu parçada aşağıdakilerden
yoktur?
hangisinin örneği
A) Kişi zamiri
B) İşaret sıfatı
C) Miktar zarfı
D) Zaman zarfı
E) Kurallı birleşik fiil
![B
B
Deneme - 3
5. Masal ve fabl türleriyle ilgili aşağıdaki yargıların
hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
A) Türk edebiyatında fabl özelliği taşıyan eserler; Hint,
Arap ve İran edebiyatından esinlenerek oluşturul-
muştur.
B) Gülşehri'nin 14. yüzyılda Farsçadan çevirdiği
Mantıku't Tayr adlı eser fabl özelliği göstermektedir.
C) 15. yüzyılda Şeyhi tarafından yazılan Harname adlı
eser, Türk edebiyatının ilk fabl örneği kabul edilir.
D) Ahmet Vefik Paşa, 1859 yılında La Fontaine'in fabl
türündeki eserlerini Türkçeye çevirmiştir.
E) Masallarda olduğu gibi fabllarda da "dostluk, daya-
nışma" gibi evrensel konular işlenir.
+](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220601112430433377-2482598.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel ÖzellikleriB
B
Deneme - 3
5. Masal ve fabl türleriyle ilgili aşağıdaki yargıların
hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
A) Türk edebiyatında fabl özelliği taşıyan eserler; Hint,
Arap ve İran edebiyatından esinlenerek oluşturul-
muştur.
B) Gülşehri'nin 14. yüzyılda Farsçadan çevirdiği
Mantıku't Tayr adlı eser fabl özelliği göstermektedir.
C) 15. yüzyılda Şeyhi tarafından yazılan Harname adlı
eser, Türk edebiyatının ilk fabl örneği kabul edilir.
D) Ahmet Vefik Paşa, 1859 yılında La Fontaine'in fabl
türündeki eserlerini Türkçeye çevirmiştir.
E) Masallarda olduğu gibi fabllarda da "dostluk, daya-
nışma" gibi evrensel konular işlenir.
+
![18. Masal-fabl konusu ile ilgili olarak aşağıda veri-
lenlerin hangisinde bilgi yanlışı vardır?
A) Masallar; döşeme, serim, düğüm, çözüm ve dilek
bölümlerinden oluşur.
B) Fabllar, anonim sanat ürünleridir.
C) Masallarda yer ve zaman ögesi belirsizdir.
D) Teşhis ve intak, fabl metinlerinde en çok kullanı-
lan iki sanattır.
E) Masal kahramanları toplumun her kesiminden
seçilen insanlar ile olağanüstü varlıklardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220601100030151779-4349597.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri18. Masal-fabl konusu ile ilgili olarak aşağıda veri-
lenlerin hangisinde bilgi yanlışı vardır?
A) Masallar; döşeme, serim, düğüm, çözüm ve dilek
bölümlerinden oluşur.
B) Fabllar, anonim sanat ürünleridir.
C) Masallarda yer ve zaman ögesi belirsizdir.
D) Teşhis ve intak, fabl metinlerinde en çok kullanı-
lan iki sanattır.
E) Masal kahramanları toplumun her kesiminden
seçilen insanlar ile olağanüstü varlıklardır.