Metinlerin Sınıflandırılması Soruları
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılması7. Sürahide, ışıl ışıl, içilecek su.
Deniz kokusu, toprak kokusu, çiçek kokusu.
Yüzüme vuran ışık, kulağıma gelen ses.
Ah, bütün sevdiklerim, her şey, herkes...
Anlıyorum, birbirinden mukaddes,
Alıp verdiğim her nefes.
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangi-
si yanlıştır?
A) Birden fazla belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır.
B) Niteleme sıfatı görevinde kullanılmış ikileme vardır.
Eylemi durum bakımından sınırlandıran sözcük vardır.
D) Belgisiz sifat ve belgisiz zamir yer almaktadır.
(E) Duygu belirten bir ünlem bulunmaktadır.
Lise Türkçe
Metinlerin SınıflandırılmasıCrtab
ngi-
Baki
Fuzuli
Nefi
Nabi
Nedim
ve daha birçok şairin hayatları hakkında bilgiyi
aşağıdaki yazarlardan hangisinin bir eserinden
öğrenebiliriz?
A) Muallim Naci
B) Recaizade Mahmut Ekrem
C) Abdülhak Hamit Tarhan
D) Nabizade Nazım
E) Samipaşazade Sezai
Och eVINDIS
89
Lise Türkçe
Metinlerin SınıflandırılmasıB
B
33. Biyolojik çeşitliliğin süregiden çöküşü, yok olan diller
krizi için sadece uygun bir mecaz olmakla kalmıyor. Bir
dilin yok olması nedeniyle yoksun kaldığımız bilginin
değeri, bir türün neslinin tükenmesi sonucu üretilme
ihtimali yok olup giden mucize bir ilaçtan daha az de-
ğil. Küçük diller, büyük dillerle kıyaslandığında doğa-
nın gizemlerini çözecek daha fazla ipucu sunuyor. Çün-
kü bu dilleri konuşan insanlar, çevrelerindeki hayvan
ve bitkilere daha yakın yaşama eğilimindeler ve konuş-
tukları dil de gözlemledikleri farklılıkları yansıtıyor.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
e
TYT
A) Bir dilin edebiyat eserleriyle işlenmemesi, o dilin
gitgide yok olması anlamına gelir.
-B) Küçük topluluklar dillerini terk ettiğinde gelenek-
byst sel bilginin kuşaklar arasında el değiştirmesinde
büyük bir kopukluk yaşanır. Heimte
C) Tehlikede olan diller, küçük bir toplum tarafından
konuşulmasına rağmen bu topluluklar diğer dille-
re karşı sorumluluk duymaktadır.
D) Çocuklara aktarılamayan veya çok az sayıda ço-
cuk tarafından öğrenilen diller, tehlikededir ve muh-
temelen yok olacaktır.
içerir.
vinainemes 20
E) Dilin yok olması istemli veya istemsiz bir şekilde
gerçekleşmesine rağmen her zaman bir tür baskı
34. Seyirci olarak seyredip kapının önüne çıktığımda etki-
sini sürdüren ama ertesi gün unuttuğum filmler oldu.
Bir kez seyredip bugüne kadar hiç unutamadığım film-
lor do Cok otkilenin bir süre sonra tekrar seyrettiğim-
B
Har
sarl
mus
mur
teld
sin
mus
nuç
teld
şak
acık
vak
ni k
35.
inn
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılmasıen
ya
ORU
5. Atıldı, bir Mehmetçik, büyüyü bozdu,
Bir düşman süngüsüne, göğsünden.
Bu şehadetle kayalar yarıldı sanki,
Dipçik gürültüsünden.
Soruyordu herkes birbirine:
"Parlayan şey bu mu?"
Muzaffer oluyordu bileklerimizde,
Tarihin ilk dipçik hücumu.
Hayran oluyordu koca gökyüzü
Göğüslerimizde büyüyen bahta.
28 Mart günü bir Adsız-tepe'de,
Çeliğe karşı tahta.
(Üç Şehitler Destanı'ndan)
Aşağıdakilerden hangisi oluşum yönünden bu
destanla aynı özelliğe sahip değildir?
A) Cilgin Orlando
B) Sarı Saltuk Destanı
C) Kuvayi Milliye Destanı
D) Sakarya Meydan Savaşı
E) Maraş'ın ve Ökkeş'in Destanı
BANKASI
25
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılması2. Cihan gözleri hep bi-vefa imiş bildik
Gönül vefasıza vermek hata imiş bildik
(Cihandaki güzellerin hep vefasız olduğunu anladık.
Vefasıza gönül vermek hata imiş anladık)
Bu beyitle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A Nazım birimi beyittir.
B) Uyak düzeni "aa"dır.
C) Gazelin matla beytidir.
D) Aruz ölçüsüyle yazılmıştır.
E) Bu beyitte sevgiliye özlem anlatılmıştır.
6.
7.
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılmasıb KİTAPÇIĞI
3. İyi bir dinleyici dinlediği konuyu anlamalışmalı,
ileri sürülen görüşü saptamalıdı. Kurmaca retin din-
1
11
lerken olayın konusunu ve kişile ni, olan geçtiği yeri
ve olay zamanını, bunların birbirleriyle ilgilerini anla-
|||
malı ve sonuç çıkarma becerisi kazanmalıdır. Daha
sonra dinlenilenlerden birtakım sorular çıkararak ce-
IV
vaplamak, dinlemeyi ve dinlemekle elde edilen bilgile-
rin transferini kolaylaştırır.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerin türü aşağı-
dakilerin hangisinde sırasıyla doğru olarak veril-
miştir?
|
A) Zarf
B) Sifat
C) Zarf
D) Zarf
E) İsim
||
Edat
Edat
Sifat
Sifat
Bağlaç
Sifat
İsim
Zamir
Zamir
Zamir
IV
Zamir
Zarf
Edat
İsim
Zarf
Lise Türkçe
Metinlerin SınıflandırılmasıBİYATI TESTİ
23.1(1) Duram hikâyesi serim, düğüm ve çözüm planına bağlı
kalmaz; bu sebeple merak ögesi önemli bir unsurdur (11)
Kahramanların özellikleri, mekan ve zaman unsurları di-
rekt anlatılmaz okuyucuya sezdirilir. () Darum hikayesi,
günlük yaşamdan seçilmiş herhangi bir durumu, çağrışım
ve izlenimleri yansıtır. (IV) Hikâye bittiğinde her şey sona
ermediğinden geri kalanlar okuyucunun hayal gücüne
bırakılır. (V) Durum hikâyesinin dünya edebiyatındaki ön-
cüsü Anton Çehov'dur, bizim edebiyatımızda ise Memduh
Şevket Esendal by türe öncülük etmiştir.
DENEME-1
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir
bilgiyanlışlığı vardır?
C) III
D) IV
BV
24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılması34. TBMM'nin kurduğu düzenli ordu Bati
Cephesi'ndeki ilk galibiyetini aşağıdaki
savaşların hangisinde almıştır?
A Sakarya Meydan Savaşı
1. Inönü Muharebesi
Kütahya-Eskişehir Muharebesi
D) Başkomutanlık Meydan Muharebesi
II. İnönü Muharebesi
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılması15. Eserin Türk-İslam medeniyetinin ilk dönemine ait
olması, yazılış amacı hakkında fikir yürütmemize
imkan verir. Türkler arasında yeni yeni
benimsenen din hakkındaki bilgileri içermesi,
bu bilgileri halka aktarması şairin asıl amacıdır.
Zaten eserin bazı kısımlarında yer yer ayet
ve hadislere yer verilmesi ve fikirlerin bunlarla
desteklenmesi bu fikri güçlendirmektedir. Ayrıca
Edip Ahmet yazdığı bu eserdeki amaçlarından
birini, 12. yüzyılda yaşadığı tahmin edilen
Emirü'l-Ecel Dâd-ı Sipehsalar Mehmed Bey'in
adının dünyada kalıcı olmasını istemesi olarak
belirtmiştir.
Bu parçada sözü edilen eser, aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Divanü Lügáti't-Türk
C) Atabetü'l-Hakayık
B) Mecalisü'n-Nefais
D) Kutadgu Bilig
E) Divan-ı Hikmet
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılması13.- Vapur yanaştı mı?
- Çoktan!
- Aman, şu yolcular insin!..
- Demek ki Köprü'deyiz...
Fakat bilir misiniz,
Yadırgıyor, hani, insan o eski tekneleri!
"Yanaş" denildi mi: nazlım, gider gider de geri,
Gelince hışm ile bir tos vururdu Köprü'ye ki
A) Yalnız I
Bu parçayla ilgili
1. Manzum bir hikâyeden alınmıştır.
II. Ahenkli söyleyiş gözetilmiştir.
III. Diyaloğa yer verilmiştir.
belirlemelerinden hangileri doğrudur?
B) Yalnız II
D) II ve III
1
C) I ve II
E) I, II ve III
Lise Türkçe
Metinlerin SınıflandırılmasıTURKÇE TESTI
TYT
27. 1. Hatalı zayıflama programlarının hemen hemen hep-
si düşük enerji içermektedir. Bu nedenle adı ne olur-
sa olsun bu programlarla doğal olarak hızlı bir vücut
ağırlığı kaybı oluşacaktır. Hızlı kilo vermek çok cazip
olarak görülür. Ancak oldukça önemli sakıncalarının
olduğu bilinmelidir.
II. Hızlı verilen kilolar hızlı bir şekilde fazlasıyla geri alı-
nır. Hızlı verilen kiloların çoğu kas kütlesidir. Aslında
yağ kütlesinin kaybı önemlidir ve esastır. Vücudumu-
zun mutlaka alması gereken minimum bir enerji vardır.
Bu enerjiyi almalıyız ki vücut çalışmamız aksamasın.
Hızlı kilo kayıpları için bu enerjinin altında bir enerji
almamız gerekir. Bu da metabolizmamızı olumsuz et-
kiler.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) İkinci parçada, birinci parçada yapılan uyarı ile ilgili
açıklamalar yapılmıştır.
B) Aynı bilim dalına ait sorunlara çözüm önerileri sunul-
muştur.
C) Birbiriyle ilişkili kavramlar arasındaki farklar üzerinde
durulmuştur.
D) Sağlığı olumsuz etkileyen faktörler, bilimsel verilerle
ortaya konmuştur.
E) Sağlık açısından riskli olduğu bilinen durumlar yanlı
bir tutumla ele alınmıştır.
28. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcükler, tür ba-
kımından aynıdır?
29.
30.
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılması24.
VRA
• Ömrümde Sükût
• Geçen Zaman
• Lâmelif
• Sisler Bulvarı
• 835 Satır
A) Necip Fazıl Kısakürek
C) Asaf Halet Çelebi
Bu tabloda aşağıdaki sanatçılardan hangisine ait bir
eser verilmemiştir?
BOGN
E) Attila İlhan
shefoxib u
B) Cahit Sıtkı Tarancı
D) Nazım Hikmet
1/3 AA
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılması18. 9.
X
(1) Hikâye, insanlığın varlığı kadar eski bir metin türüdür.
(II) Hikâye; şahıs, zaman, mekân, olay gibi unsurlara bağlı
olarak gerçek veya gerçeğe yakın olayların anlatıldığı yazın
türüdür. (III) Bununla birlikte hikâye, yaşanmış bir hadiseyi
konu alsa bile kurguyu elden bırakmaz. (IV) Hikâye dar
hacimli bir anlatı çeşididir. (V) Genelde olay örgüsünün öne
çıktığı bu yazı türünde kimi zaman bir yaşamdan bir kesit
sunulur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bilgi
yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
EXV
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılmasıcam, deme,
ürünlerinin
= bu ürün-
anlı ege-
cimek,
önem-
duğu
yap-
5
16. () Uyku süresi bireysel farklılıklar göstermesine rağmen temelde
yaşla ilgilidir. Uykunun hafif uykudan derin uykuya kadar beş
evresi vardır. (D)-Bu evrelerin ilk dördü "NREM" olarak adlandı-
ruir. (V NREM evrelerinde metabolizma yeniden düzenlenir ve
bedenin dinlenmesi sağlanır. REM olarak adlandırılan son
evrede ise kan basıncı, nabız ve vücut ısısı yüksek kalp atışı
hızlı ve beyin dalgaları aktiftir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin
akışını
AM
bozmuştur?
B
CH
DUIV
EV
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılması3. Hangi yayla yeşil, nerde keklik çok
Gel seninle orda olalım çocuk
Kayalar, kayalar... Sırt sirta vermiş
Kimi yeni mürit, kimisi ermiş.
Otlar dalgalansın biz yürüdükçe
Sular düze insin kar eridikçe
Gün burnunda bana mavi mavi gül
Ağız, burun lâle; kaş ve göz sümbül
Bu dizelerdeki altı çizili zamirlerin türleri aşağıdaki-
lerin hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?
Soru zamiri - işaret zamiri - soru zamiri
By
Belgisiz zamir - kişi zamiri - işaret zamiri
es
Soru zamiri - belgisiz zamir - işaret zamiri
D) Belgisiz zamir - işaret zamiri - soru zamiri
Soru zamiri - kişi zamiri - belgisiz zamir
DİL BİLGİSİ
Lise Türkçe
Metinlerin Sınıflandırılması38. Bu parçada asıl üzerinde durulan, aşağıdakilerden
hangisidir?
Farklı bakışın şiir için önemi
B) Fotoğrafla edebî üretim arasındaki ilgi
C) Fotoğrafın çok anlamlılığa açık olması
DEdebî eserin gerçeği yansıtması
E) Fotoğrafın sanatsal yönünün bulunması