Özne-Yüklem İlişkisi Soruları
![14. Aşağıdakilerin hangisinde eylem, yapılı-
şi yönünden ötekilerden farklı bir özellik
göstermektedir?
A) Yere savrulan küçük kâğıtlar toplanmalıdır.
B) Bu vakitte balkonda kahve içilmelidir.
C) Arkadaşlarla çıkmam için izin verilmeli.
D) Hedef tam on ikiden vurulmalı bence.
E) Bunca yalana hemen kanmamalılar.
SIRADIŞIANALIZ YAYINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313131608806769-3436747.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi14. Aşağıdakilerin hangisinde eylem, yapılı-
şi yönünden ötekilerden farklı bir özellik
göstermektedir?
A) Yere savrulan küçük kâğıtlar toplanmalıdır.
B) Bu vakitte balkonda kahve içilmelidir.
C) Arkadaşlarla çıkmam için izin verilmeli.
D) Hedef tam on ikiden vurulmalı bence.
E) Bunca yalana hemen kanmamalılar.
SIRADIŞIANALIZ YAYINLARI
![2. 1. Havalar ısınmaya başladığında insanlar park ve bahçelere
akın ederdi. (etken çatılı fiil)
II. Şimdilerde birçok televizyonda toplumun değerlerinden
kopuk diziler yayımlanıyor. (edilgen çatılı fiil)
III. Uzun bir pazarlıktan sonra nihayet alıcı ve satıcı tokalaştı.
(işteş çatılı fiil)
IV. Yarım asırlık edebiyat yaşamında hep içten bir dile yas-
lanmıştır. (edilgen çatılı fiil)
V. Romanda o dönemin eğlence yaşamını bütün ayrıntılarıyla
görebilirsiniz. (etken çatılı fiil)
Numaralanmış cümlelerdeki altı çizili eylemlerden hangisi,
ayraç içinde verileni örneklendirmez?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
Paraf Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313130039241967-4394329.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi2. 1. Havalar ısınmaya başladığında insanlar park ve bahçelere
akın ederdi. (etken çatılı fiil)
II. Şimdilerde birçok televizyonda toplumun değerlerinden
kopuk diziler yayımlanıyor. (edilgen çatılı fiil)
III. Uzun bir pazarlıktan sonra nihayet alıcı ve satıcı tokalaştı.
(işteş çatılı fiil)
IV. Yarım asırlık edebiyat yaşamında hep içten bir dile yas-
lanmıştır. (edilgen çatılı fiil)
V. Romanda o dönemin eğlence yaşamını bütün ayrıntılarıyla
görebilirsiniz. (etken çatılı fiil)
Numaralanmış cümlelerdeki altı çizili eylemlerden hangisi,
ayraç içinde verileni örneklendirmez?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
Paraf Yayınları
![bir
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
5.
Yıllar sonra, bir tatil köyünde karşılaşınca sevinçle kucak-
laştılar
Bu cümledeki özne-yüklem ilişkisinin benzeri, aşağı-
dakilerin hangisinde vardır?
A) O, kötü haberi duyunca çok üzülmüştü.
B) Çocuk, tüm hızıyla koşmaya başladı.
C) Onun şakalarına hepimiz alıştık.
DAyrılmadan önce arkadaşlarıyla vedalaştı.
E) Konuşmalardan nedense alınmıştı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313105223476076-4966418.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisibir
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
5.
Yıllar sonra, bir tatil köyünde karşılaşınca sevinçle kucak-
laştılar
Bu cümledeki özne-yüklem ilişkisinin benzeri, aşağı-
dakilerin hangisinde vardır?
A) O, kötü haberi duyunca çok üzülmüştü.
B) Çocuk, tüm hızıyla koşmaya başladı.
C) Onun şakalarına hepimiz alıştık.
DAyrılmadan önce arkadaşlarıyla vedalaştı.
E) Konuşmalardan nedense alınmıştı.
![3.
Katib Çelebi, "Cihannüma" adlı eserinde Antalya ile Alanya
arasından bahsetse de Side kenti ve kalıntılarından
bahsetmemiştir.
Bu cümledeki altı çizili fiilin çatı özelliği hangi
seçenekte doğru olarak verilmiştir?
Dönüşlü – geçişsiz
B) Etken- geçişli
Etken - geçişsiz/
İşteş - geçişsiz
E) Etken-oldurgan
6.
324](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313094923202643-4865855.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi3.
Katib Çelebi, "Cihannüma" adlı eserinde Antalya ile Alanya
arasından bahsetse de Side kenti ve kalıntılarından
bahsetmemiştir.
Bu cümledeki altı çizili fiilin çatı özelliği hangi
seçenekte doğru olarak verilmiştir?
Dönüşlü – geçişsiz
B) Etken- geçişli
Etken - geçişsiz/
İşteş - geçişsiz
E) Etken-oldurgan
6.
324
![O
Millî yazılımdaki sorunların çözümü ve önerilerinin
konuşulması amaçlanan Çalıştay'da yerli firmaların
gelişmesi, yazılımda gelişim gücünün ve yazılım
ihracatının artırılmasına yönelik çözüm önerileri
sunulacaktır.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin örneği vardır?
A) Ara söz
B) Sözde özne
C) Belirtili nesne
D) Örtülü özne
E) Durum anlamlı zarf tümleci
6.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313074008823878-5217913.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiO
Millî yazılımdaki sorunların çözümü ve önerilerinin
konuşulması amaçlanan Çalıştay'da yerli firmaların
gelişmesi, yazılımda gelişim gücünün ve yazılım
ihracatının artırılmasına yönelik çözüm önerileri
sunulacaktır.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin örneği vardır?
A) Ara söz
B) Sözde özne
C) Belirtili nesne
D) Örtülü özne
E) Durum anlamlı zarf tümleci
6.
![nk-
ini
al-
mış
ya
im
ah
ar
si-
Çekirdeğe Ege'de çiğdem ----
Bu cümle aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanırsa çatısı
bakımından farklı bir özellik gösterir?
A) diyorlar
D) demişlerdir
B) derler
E) derlermiş
C) denir](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313073934874229-3840402.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisink-
ini
al-
mış
ya
im
ah
ar
si-
Çekirdeğe Ege'de çiğdem ----
Bu cümle aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanırsa çatısı
bakımından farklı bir özellik gösterir?
A) diyorlar
D) demişlerdir
B) derler
E) derlermiş
C) denir
![5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dönüşlü çatılı bir eylem
5-
vardır?
A) Kardeşim yine oyun yapmak için kapının arkasına saklan-
di.
B) Köy evimizin bahçesine yeni bir çardak kurdular.
C) Yaz akşamları balkonda geç saate kadar oturup serinler-
OPRA dik
D) Geziye gitmek için hazırlığımızı akşamdan yaptık.
E) Kuruttuğum çiçekleri defterinin arasına koymuştum.
8.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313073051719387-3840402.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dönüşlü çatılı bir eylem
5-
vardır?
A) Kardeşim yine oyun yapmak için kapının arkasına saklan-
di.
B) Köy evimizin bahçesine yeni bir çardak kurdular.
C) Yaz akşamları balkonda geç saate kadar oturup serinler-
OPRA dik
D) Geziye gitmek için hazırlığımızı akşamdan yaptık.
E) Kuruttuğum çiçekleri defterinin arasına koymuştum.
8.
![8.
Bizde eleştiri, özellikle Tanzimat sonrası süreçte
yaygınlaşmış, edebiyatın hemen her türü ile ilgili eleştiri
yazıları yazılmıştır.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin örneği vardır?
A) İşaret adılı
B) Bağlaç
C) Dönüşlü fiil
D) Birleşik fiil
E) Edilgen fiil
Be](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313065435826665-400668.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi8.
Bizde eleştiri, özellikle Tanzimat sonrası süreçte
yaygınlaşmış, edebiyatın hemen her türü ile ilgili eleştiri
yazıları yazılmıştır.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin örneği vardır?
A) İşaret adılı
B) Bağlaç
C) Dönüşlü fiil
D) Birleşik fiil
E) Edilgen fiil
Be
![8.
Göz gördü, gönül sevdi seni ey yüzü mahim
|| H
1
Kurbanın olam var mı bunda benim günahım
IV
V
Bu dizelerde altı çizili sözlerle aşağıdaki sanatlardan
hangisi yapılmamıştır?
A) I.de mecazımürsel
C) III.de teşbihibeliğ
E) V.de fevriye
B) II.de nida
D) IV.de istifham
dist](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312211851293341-5333021.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi8.
Göz gördü, gönül sevdi seni ey yüzü mahim
|| H
1
Kurbanın olam var mı bunda benim günahım
IV
V
Bu dizelerde altı çizili sözlerle aşağıdaki sanatlardan
hangisi yapılmamıştır?
A) I.de mecazımürsel
C) III.de teşbihibeliğ
E) V.de fevriye
B) II.de nida
D) IV.de istifham
dist
![Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi, geçişsiz ve etken
bir eylemdir?
A) Bu zor işte ancak üç ay kadar çalışabildim.
B) Evden çıkarken ışıkları söndürmediğimi fark ettim.
C) Şimdi evde çalışarak yeni bir proje hazırlıyorum.
D) Bugün onu ziyaret edeceğimizi unutmuşum.
E) Bizimle gelip gelmeyeceklerini onlara bir ara sorarım.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312194141012240-1895363.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiAşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi, geçişsiz ve etken
bir eylemdir?
A) Bu zor işte ancak üç ay kadar çalışabildim.
B) Evden çıkarken ışıkları söndürmediğimi fark ettim.
C) Şimdi evde çalışarak yeni bir proje hazırlıyorum.
D) Bugün onu ziyaret edeceğimizi unutmuşum.
E) Bizimle gelip gelmeyeceklerini onlara bir ara sorarım.
![21. "İnsan yazmaktan, yaratmaktan neden vazgeçer?" so-
rusu "İnsan neden yazar?" sorusuna götürüyor aklı.
----. Sait Faik'in meşhur "Yazmasam deli olacaktım.",
Slavoj Zizek'in "Yazmak hayatımı kurtardı." gibi bazı
yazma gerekçeleri yazmanın şifacı etkisini gösteriyor.
Zizek'te yazmak, ölümü erteleyici bir karakteristik de
taşır. William Faulkner, yazmak ve yaşam arasındaki
gelgitli ilişkiye daha başka bir perspektifle bakar: "Ya-
şayabilenler yaşar, yaşayamamanın acısını çekenler de
bu acıyı yazarlar." Faulkner bu sözüyle, Oscar Wilde'in
yaşamla yazı münasebetini de izah etmiş olur. Çünkü
Wilde dehasını hayatına, yeteneğini yapıtlarına harca-
dığından bahseder.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Yaşamı nüks eden bir hastalık gibi geçirenler çok
defa, yaşamanın tesellisini yazmanın şifasında bu-
lurlar
B) Yazma gerekçeleri yazarların mizacı, üslupları mik-
tarınca çeşitleniyor; başkalaşıyor
C) Yazma gerekçelerinin varlığı kadar yazarları bekle-
yen başka tehlikeler de var
D) Tezle değil antitezle başlayan fikir akımları gibi yaz-
mak tepkisel tavırla yapılıyor bazen
E) Yaşama idealistçe yaklaşanlar yaşamın tadını ge-
nellikle yazmada bulurlar](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312202830446997-5171413.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi21. "İnsan yazmaktan, yaratmaktan neden vazgeçer?" so-
rusu "İnsan neden yazar?" sorusuna götürüyor aklı.
----. Sait Faik'in meşhur "Yazmasam deli olacaktım.",
Slavoj Zizek'in "Yazmak hayatımı kurtardı." gibi bazı
yazma gerekçeleri yazmanın şifacı etkisini gösteriyor.
Zizek'te yazmak, ölümü erteleyici bir karakteristik de
taşır. William Faulkner, yazmak ve yaşam arasındaki
gelgitli ilişkiye daha başka bir perspektifle bakar: "Ya-
şayabilenler yaşar, yaşayamamanın acısını çekenler de
bu acıyı yazarlar." Faulkner bu sözüyle, Oscar Wilde'in
yaşamla yazı münasebetini de izah etmiş olur. Çünkü
Wilde dehasını hayatına, yeteneğini yapıtlarına harca-
dığından bahseder.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Yaşamı nüks eden bir hastalık gibi geçirenler çok
defa, yaşamanın tesellisini yazmanın şifasında bu-
lurlar
B) Yazma gerekçeleri yazarların mizacı, üslupları mik-
tarınca çeşitleniyor; başkalaşıyor
C) Yazma gerekçelerinin varlığı kadar yazarları bekle-
yen başka tehlikeler de var
D) Tezle değil antitezle başlayan fikir akımları gibi yaz-
mak tepkisel tavırla yapılıyor bazen
E) Yaşama idealistçe yaklaşanlar yaşamın tadını ge-
nellikle yazmada bulurlar
![ve
ile-
dır.
erli
er
r.
j-
2. (1) Başarılı olmak istiyorsanız ulaşacağınız hedefe göre
kendinizi asla biçimlendirmeyin. (II) Başarı yolunda ataca-
ğınız her adımı önemseyin. (III) En küçük çalışmanızı bile
en iyi yapmaya gayret edin. (IV) Gündelik değişikliklere
kendinizi hazırlayın. (V) Başarmak için önünüze çıkacak
fırsatlardan yılmayın.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir anlatım bozukluğu vardır?
A) I
B) II
C) III
D)
D) IV E) V
IV
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312191144837626-961691.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisive
ile-
dır.
erli
er
r.
j-
2. (1) Başarılı olmak istiyorsanız ulaşacağınız hedefe göre
kendinizi asla biçimlendirmeyin. (II) Başarı yolunda ataca-
ğınız her adımı önemseyin. (III) En küçük çalışmanızı bile
en iyi yapmaya gayret edin. (IV) Gündelik değişikliklere
kendinizi hazırlayın. (V) Başarmak için önünüze çıkacak
fırsatlardan yılmayın.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir anlatım bozukluğu vardır?
A) I
B) II
C) III
D)
D) IV E) V
IV
5.
![VE RENK YAYINLARI
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuklu-
ğu vardır?
A) Sanatçılar, sözleri ve yazılarıyla dile değer kazandırır.
B) Onlar, sözcüklerin anlamlarını ve kullanım alanlarını
zenginleştirir.
C) Sözcükler kılıktan kılığa ve başka anlamlara bürünür.
D) Günlük hayatımızdaki sıradan sözler bile mutlaka bir
sanat yapıtı olabilir.
E) Alelade anlatımlar, bir sanatçının elinde etkileyici bir
varlığa dönüşür.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312190302604819-961691.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiVE RENK YAYINLARI
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuklu-
ğu vardır?
A) Sanatçılar, sözleri ve yazılarıyla dile değer kazandırır.
B) Onlar, sözcüklerin anlamlarını ve kullanım alanlarını
zenginleştirir.
C) Sözcükler kılıktan kılığa ve başka anlamlara bürünür.
D) Günlük hayatımızdaki sıradan sözler bile mutlaka bir
sanat yapıtı olabilir.
E) Alelade anlatımlar, bir sanatçının elinde etkileyici bir
varlığa dönüşür.
![3.
174
Bulabildinse ey yolcu yerini,
Hepsinin alnında altından bir ay.
Bu dizelerdeki altı çizili fiilde görülen farklı kullanım
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Şahıs ekinin kip ekinden önce gelmesi
B) Eylemin birden çok kip alması
C) Hem birleşik yapılı hem birleşik zamanlı olması
D Yeterlik ve şart anlamlarını birlikte taşıması
E) Çatı yönüyle etken ve geçişli olması
7
6.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312155022923126-665686.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi3.
174
Bulabildinse ey yolcu yerini,
Hepsinin alnında altından bir ay.
Bu dizelerdeki altı çizili fiilde görülen farklı kullanım
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Şahıs ekinin kip ekinden önce gelmesi
B) Eylemin birden çok kip alması
C) Hem birleşik yapılı hem birleşik zamanlı olması
D Yeterlik ve şart anlamlarını birlikte taşıması
E) Çatı yönüyle etken ve geçişli olması
7
6.
![Soru 2
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "için" kelimesi, "amacıyla, mak-
sadıyla" anlamında kullanılmıştır?
A) Çocuklar için yapmadığı fedakârlık kalmadı, diyorlar.
B) Bu paket arkadaşınız için hazırlanmıştı.
C) O sıralarda Ankara'da olmadığım için olayı bilemiyorum.
D) iki haftalık harçlığını bu kitabı almak için biriktirmiş.
E) Arkadaşınız için herkes aynı şeyleri söylüyor.
ÖSYM Sorusu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312091815095999-3132661.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiSoru 2
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "için" kelimesi, "amacıyla, mak-
sadıyla" anlamında kullanılmıştır?
A) Çocuklar için yapmadığı fedakârlık kalmadı, diyorlar.
B) Bu paket arkadaşınız için hazırlanmıştı.
C) O sıralarda Ankara'da olmadığım için olayı bilemiyorum.
D) iki haftalık harçlığını bu kitabı almak için biriktirmiş.
E) Arkadaşınız için herkes aynı şeyleri söylüyor.
ÖSYM Sorusu
![mek istiyorlard
E) Oda de pencere arası gidip geliyordu İbrahim, ef
lerini arkasına bağlamıştı.
12. Aşağıdakilerin hangisinde ikişerli cümledeki altı çi-
zili sözcükler tür bakımından birbirinden farklıdır?
• Osmanlı zamanından kalma gösterişli ama yıp-
ranmış binada, kendi gibi, arabasına konmuş bir-
kaç satıcı vardı.
• Yanı başında kırklı yaşlarda, uzun boylu, iyi ve te-
miz giyinmiş, gösterişli bir adam duruyordu.
B). Süleyman buna çok kırılmış, Korkut'la konuyu
2010 yılı boyunca tartışmışlardı.
Hayatı boyunca bu ani, bu tuhaflık duygusunu
çok sık hatırlayacaktı.
C) • İstanbulluların sokaktan geçen satıcıdan alışve-
riş etmeleri artık unutulan bir alışkanlık olduğu
için şaşırmıştı. Uren zoti
• Yirmi beş yılda bunun gibi çok ev, çok insan, çok
aile görmüş; bu sorulara artık alışmıştı. 20²7
D). Eski bir masa, dört sandalye, biri somyalı diğeri Zom
somyasız iki yatak, iki dolap, iki pencere, bir de
soba vardı.
• Terazinin bir kefesinde annesi ve ailesinin değer-
leri, birinde okulu, işi; bir diğerinde arkadaşları
vardı.
zmir durum tert
E). Anlayışlı, yumuşak ve sevgi doluydu; sevdiğin-
den bahsederken çok duygulanırdı.
• Oy Asiye türküsünü çok sevdiğinden dizide sü-
rekli bu türküyü dinlerdi,
durm zet
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312050129492179-5432680.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisimek istiyorlard
E) Oda de pencere arası gidip geliyordu İbrahim, ef
lerini arkasına bağlamıştı.
12. Aşağıdakilerin hangisinde ikişerli cümledeki altı çi-
zili sözcükler tür bakımından birbirinden farklıdır?
• Osmanlı zamanından kalma gösterişli ama yıp-
ranmış binada, kendi gibi, arabasına konmuş bir-
kaç satıcı vardı.
• Yanı başında kırklı yaşlarda, uzun boylu, iyi ve te-
miz giyinmiş, gösterişli bir adam duruyordu.
B). Süleyman buna çok kırılmış, Korkut'la konuyu
2010 yılı boyunca tartışmışlardı.
Hayatı boyunca bu ani, bu tuhaflık duygusunu
çok sık hatırlayacaktı.
C) • İstanbulluların sokaktan geçen satıcıdan alışve-
riş etmeleri artık unutulan bir alışkanlık olduğu
için şaşırmıştı. Uren zoti
• Yirmi beş yılda bunun gibi çok ev, çok insan, çok
aile görmüş; bu sorulara artık alışmıştı. 20²7
D). Eski bir masa, dört sandalye, biri somyalı diğeri Zom
somyasız iki yatak, iki dolap, iki pencere, bir de
soba vardı.
• Terazinin bir kefesinde annesi ve ailesinin değer-
leri, birinde okulu, işi; bir diğerinde arkadaşları
vardı.
zmir durum tert
E). Anlayışlı, yumuşak ve sevgi doluydu; sevdiğin-
den bahsederken çok duygulanırdı.
• Oy Asiye türküsünü çok sevdiğinden dizide sü-
rekli bu türküyü dinlerdi,
durm zet
Diğer sayfaya geçiniz.