Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Özne-Yüklem İlişkisi Soruları

2. Boş ver kafiyelere Reyis
1
Boş ver şiir yazmaya evlat
Otur da doğru dürüst
||
7 tane erik ağacının hikâyesini anlat
|||
Evimiz deniz kenarındadır Fındıklı'da
IN
Ekmek paramız Beyoğlu'nda çıkar
V
Bu dizelerdeki numaralanmış sözlerle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) si geçişsiz bir birleşik fiildir.
BY 11.si geçişsiz bir fiildir.
Cl.sü ettirgen bir fiildir.
IV.sünde çatı özelliği aranmaz.
E) V.si oldurgan bir fiildir.
Sni
4. (
E
r
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
2. Boş ver kafiyelere Reyis 1 Boş ver şiir yazmaya evlat Otur da doğru dürüst || 7 tane erik ağacının hikâyesini anlat ||| Evimiz deniz kenarındadır Fındıklı'da IN Ekmek paramız Beyoğlu'nda çıkar V Bu dizelerdeki numaralanmış sözlerle ilgili aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? A) si geçişsiz bir birleşik fiildir. BY 11.si geçişsiz bir fiildir. Cl.sü ettirgen bir fiildir. IV.sünde çatı özelliği aranmaz. E) V.si oldurgan bir fiildir. Sni 4. ( E r
8.
TYTT
1400
1191
1-A
"Başka Bir Gezegen Yok" adındaki bu kitap/üzerinde
düşünmeden çöpe attığımız malzemeler hakkında bizi kafa
yormaya iterek bize onları atmak yerine farklı amaçlar için
kullanabilir miyiz sorusunu sorduruyor.
Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerin
hangisinde verilmiştir?
A) Belirtisiz nesne - zarf tümleci-özne - belirtili nesne -
yüklem
B) Belirtisiz nesne - zarf tümleci - belirtili nesne - özne -
dolaylı tümleç - yüklem
9 Özne - zarf tümleei-dolaylı tümleç - belirtili nesne -
yüklem
D) Özne zarf tümleci belirtili nesne - yüklem
E) Zarf tümleci-özne-dolaylı tümleç - belirtisiz nesne
yüklem
9. Davranışlar sözlerden daha etkilidir. Bu sözün
doğruluğunun en güzel örneği çocuklardır. Onlar,
11
söylediklerimize değil, yaptıklarımıza bakarak bizi örnek
III
10. (1) Yap
miktar
bulur
alırlar. Bu yüzden davranışlarımızın onlara söylediklerimizle
no
V
mevs
(IV)
değ
ayın
Bu
tan
11.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
8. TYTT 1400 1191 1-A "Başka Bir Gezegen Yok" adındaki bu kitap/üzerinde düşünmeden çöpe attığımız malzemeler hakkında bizi kafa yormaya iterek bize onları atmak yerine farklı amaçlar için kullanabilir miyiz sorusunu sorduruyor. Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Belirtisiz nesne - zarf tümleci-özne - belirtili nesne - yüklem B) Belirtisiz nesne - zarf tümleci - belirtili nesne - özne - dolaylı tümleç - yüklem 9 Özne - zarf tümleei-dolaylı tümleç - belirtili nesne - yüklem D) Özne zarf tümleci belirtili nesne - yüklem E) Zarf tümleci-özne-dolaylı tümleç - belirtisiz nesne yüklem 9. Davranışlar sözlerden daha etkilidir. Bu sözün doğruluğunun en güzel örneği çocuklardır. Onlar, 11 söylediklerimize değil, yaptıklarımıza bakarak bizi örnek III 10. (1) Yap miktar bulur alırlar. Bu yüzden davranışlarımızın onlara söylediklerimizle no V mevs (IV) değ ayın Bu tan 11.
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik fiil, yapılışı
bakımından ötekilerden farklıdır?
isim fil
2.
3.
IMSI-F
5. B
T
A) Onca olaydan sonra yine de oğlunu affetmişeylan bo
B) Çantayı kapan hırsız kaşla göz arasında kayboldu
C) Söyledikleri dikkate alınmayınca toplantıyı terk etti.
Dişten dönerken bizim eve de uğrayıver
E) En sevdiği vazonun kırıldığını duyunca kahroldu.
Fil Fil
Um fiil
isim fil
ethek
yerdime!
Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi, özne-yük-
lem ilişkisi bakımından diğerlerinden farklıdır?
İstanbul ufuktaydı
Doğrulduğumuz ufka giderken
Sevdalı yüzüşlerle, yunuslar
Yol gösteriyordu
A) Düşüncesiz adam, gelip sahnenin ortasına dikildi.
B) Çocuklara bayram için yeni elbiseler dikildi.
C) Masa örtüsünün yırtılan kenarı dikildi.
D) Erozyonu önlemek için çevreye ağaçlar dikildi.
E) Tarlanın kenarına işaret için tahtalar dikildi.
A) Ek eylem almış yüklem vardır.
B) Birden fazla bağ-fiil kullanılmıştır.
C) Birleşik zamanlı eylem vardır.
D) Sifat-fiile yer verilmiştir.
E) "yüzüşlerle" sözcüğü isim-fiildir.
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
E
F
Ony
be
6.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik fiil, yapılışı bakımından ötekilerden farklıdır? isim fil 2. 3. IMSI-F 5. B T A) Onca olaydan sonra yine de oğlunu affetmişeylan bo B) Çantayı kapan hırsız kaşla göz arasında kayboldu C) Söyledikleri dikkate alınmayınca toplantıyı terk etti. Dişten dönerken bizim eve de uğrayıver E) En sevdiği vazonun kırıldığını duyunca kahroldu. Fil Fil Um fiil isim fil ethek yerdime! Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi, özne-yük- lem ilişkisi bakımından diğerlerinden farklıdır? İstanbul ufuktaydı Doğrulduğumuz ufka giderken Sevdalı yüzüşlerle, yunuslar Yol gösteriyordu A) Düşüncesiz adam, gelip sahnenin ortasına dikildi. B) Çocuklara bayram için yeni elbiseler dikildi. C) Masa örtüsünün yırtılan kenarı dikildi. D) Erozyonu önlemek için çevreye ağaçlar dikildi. E) Tarlanın kenarına işaret için tahtalar dikildi. A) Ek eylem almış yüklem vardır. B) Birden fazla bağ-fiil kullanılmıştır. C) Birleşik zamanlı eylem vardır. D) Sifat-fiile yer verilmiştir. E) "yüzüşlerle" sözcüğü isim-fiildir. Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? E F Ony be 6.
JU B05-160
bismiltide lais
C
8. Winston Smith, hızla Zafer Konağının camlı kapından içeri süzüldü
d naivelisbijses stygene anglisy
ama bir toz bulutunun da kendisiyle birlikte içeri dalmasına engel
olabilecek kadar çabuk davranamadı. Ev için oldukça büyük bir pos-
ter, dipteki duvara asılmıştı. Özenilmeden yapılmış bu poster, evin
|||
neredeyse her yerinden görünüyordu. Portresi çizilen kişinin, kırk
IV
beş yaşlarında, siyah gür bıyıklı bir erkek olduğu anlaşılıyordu.
V
Bu parçadaki numaralanmış fiillerden hangileri edilgen çatılı-
dır?
A) ve II
D) II ve V
B) Lve TV
E) IV ve V
C) ve IV
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
JU B05-160 bismiltide lais C 8. Winston Smith, hızla Zafer Konağının camlı kapından içeri süzüldü d naivelisbijses stygene anglisy ama bir toz bulutunun da kendisiyle birlikte içeri dalmasına engel olabilecek kadar çabuk davranamadı. Ev için oldukça büyük bir pos- ter, dipteki duvara asılmıştı. Özenilmeden yapılmış bu poster, evin ||| neredeyse her yerinden görünüyordu. Portresi çizilen kişinin, kırk IV beş yaşlarında, siyah gür bıyıklı bir erkek olduğu anlaşılıyordu. V Bu parçadaki numaralanmış fiillerden hangileri edilgen çatılı- dır? A) ve II D) II ve V B) Lve TV E) IV ve V C) ve IV
10. Arkadaşım, yirmi beş yıldan beri çalıştığı iş yerinden
ayrıldı.
Bu cümlenin yüklemiyle aşağıdaki cümlelerden
hangisinin yüklemi arasında çatı yönünden
benzerlik vardır?
A) Ismimin maça çıkacaklar arasında okunduğunu
duyunca çok sevindim.
B) Bilgi yarışmasında dereceye giren öğrenciler kitapla
ödüllendirildi.
C) Hafta sonunda yapılacak sınav için öğrenciler
sınava girmeden önce, sınavın yapılacağı okullarda
bütün sınıflar güzelce temizlendi.
D) Genç oyuncu, maçın sonlarına doğru arkadaşını
sakatlamaya yönelik hareket yaptığı için oyundan
atıldı.
E) Karadere Caddesi üzerindeki banka güpegündüz
soyulmuş.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
10. Arkadaşım, yirmi beş yıldan beri çalıştığı iş yerinden ayrıldı. Bu cümlenin yüklemiyle aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi arasında çatı yönünden benzerlik vardır? A) Ismimin maça çıkacaklar arasında okunduğunu duyunca çok sevindim. B) Bilgi yarışmasında dereceye giren öğrenciler kitapla ödüllendirildi. C) Hafta sonunda yapılacak sınav için öğrenciler sınava girmeden önce, sınavın yapılacağı okullarda bütün sınıflar güzelce temizlendi. D) Genç oyuncu, maçın sonlarına doğru arkadaşını sakatlamaya yönelik hareket yaptığı için oyundan atıldı. E) Karadere Caddesi üzerindeki banka güpegündüz soyulmuş.
11. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yükleminin çatı
özelliği ayraç içinde yanlış verilmiştir?
A Sirketteki pili bitmiş olan saatlere dün yeni piller
taktık. (etken fiil)
B) Babam, işten yorgun argin gelince hemen banyoya
gidip yıkandı. (dönüşlü fiil)
C) Sahilden aldığı çakıl taşlarını dalgalara doğru
atıyordu. (geçişli fiil)
D) Hasta çocuk, sıcacık tavuk çorbasını içince biraz
açıldı. (edilgen fiil)
E) 5 bin metrelik koşuda genç atlet, ünlü yarışmacılara
bile fark attı. (geçişsiz fiil)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
11. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yükleminin çatı özelliği ayraç içinde yanlış verilmiştir? A Sirketteki pili bitmiş olan saatlere dün yeni piller taktık. (etken fiil) B) Babam, işten yorgun argin gelince hemen banyoya gidip yıkandı. (dönüşlü fiil) C) Sahilden aldığı çakıl taşlarını dalgalara doğru atıyordu. (geçişli fiil) D) Hasta çocuk, sıcacık tavuk çorbasını içince biraz açıldı. (edilgen fiil) E) 5 bin metrelik koşuda genç atlet, ünlü yarışmacılara bile fark attı. (geçişsiz fiil)
C) III
Tubusy seansy misy ob
D) IV
Cav
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin kulla-
nımıyla ilgili bir yazım yanlışı vardır?
Rovanie
heb A) Türk Tiyatrosu eski ihtişamlı dönemlerinden hızla uzak-
laşıyor.
mak B) Kültür Bakanlığı, bu yıl çok sayıda tiyatroya destek vere-
ćeğini açıkladı.
sinvademutauio
Önümüzdeki günlerde Tanpınar'ın Huzur romanı yeni-
den sahnelenecekmiş.
sinusitampilep
D) Ankara Valiliği konuyla ilgili açıklamalar yapmış.
Qa
Dünya klasiklerinden birçoğu, ülkemizde hâlâ yeterince
Taninmiyor.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
C) III Tubusy seansy misy ob D) IV Cav 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin kulla- nımıyla ilgili bir yazım yanlışı vardır? Rovanie heb A) Türk Tiyatrosu eski ihtişamlı dönemlerinden hızla uzak- laşıyor. mak B) Kültür Bakanlığı, bu yıl çok sayıda tiyatroya destek vere- ćeğini açıkladı. sinvademutauio Önümüzdeki günlerde Tanpınar'ın Huzur romanı yeni- den sahnelenecekmiş. sinusitampilep D) Ankara Valiliği konuyla ilgili açıklamalar yapmış. Qa Dünya klasiklerinden birçoğu, ülkemizde hâlâ yeterince Taninmiyor.
F
J
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisi özne-yüklem, ilişkisi
bakımından ötekilerden farklıdır?
A) Sanatçı kısa zamanda adını duyurdu.- €+
B) Bu sorumluluk herkesten önce sana verildi. E
C) Çiçeklerle ilgilenmeyi her zaman çok sevmiş...
D) Önemli makalelere imza atmış.
E) Bütün poşetleri mutfak masasına yığmış.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
F J 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisi özne-yüklem, ilişkisi bakımından ötekilerden farklıdır? A) Sanatçı kısa zamanda adını duyurdu.- €+ B) Bu sorumluluk herkesten önce sana verildi. E C) Çiçeklerle ilgilenmeyi her zaman çok sevmiş... D) Önemli makalelere imza atmış. E) Bütün poşetleri mutfak masasına yığmış.
Test
56A
EYLEMDE (FIIL
1. Aşağıdakilerin hangisinde edilgen çatı kullanıldığı
halde sözde özne kullanılmamıştır?
A) Tiyatroya bilet bulunamadığından maça gidildi.
B) Motorun her parçası tek tek söküldü.
C) Bugün iki saat ders çalışıldı.
D) Ütülenmiş giysiler, dolaba bir bir asıldı...
E) O kadar yer, bir günde gezildi.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
Test 56A EYLEMDE (FIIL 1. Aşağıdakilerin hangisinde edilgen çatı kullanıldığı halde sözde özne kullanılmamıştır? A) Tiyatroya bilet bulunamadığından maça gidildi. B) Motorun her parçası tek tek söküldü. C) Bugün iki saat ders çalışıldı. D) Ütülenmiş giysiler, dolaba bir bir asıldı... E) O kadar yer, bir günde gezildi.
Deneme 2
5. 1. Bilim insanı, kendinden önceki çalışmaları bilmeden
ve bunları gerçekleştirenlere saygı duymadan bir
yeniliğe imza atamaz.
II. Her bilimsel çalışma büyük bir emek, inanılmaz bir
araştırma ve insanlığa duyulan derin bağlılığın bir
ürünüdür.
III. Herkesin bilim insanı olabileceğini iddia etmek,
gerçek bilimsel çalışmanın ne denli büyük bir özveri
gerektirdiğini bilmemek demektir.
IV. Bilimsel yeniliklerin temelinde, bugüne gelinceye
dek gösterilen çabaların toplamı ve bu uğurda ter
dökenlere duyduğumuz minnet ve bağlılık vardır.
V. İnsan emeğine saygı duymayanların başkaları ile
ortak bir bilimsel çalışmayı sonuca ulaştırmalarını
beklemek ham hayal olur.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri
anlamca birbirine en yakındır?
B) I ve IV
A) I ve III
D) III ve V
E) IV ve V
C) II ve IV
YAYIN DENIZI PRO
6.
7.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
Deneme 2 5. 1. Bilim insanı, kendinden önceki çalışmaları bilmeden ve bunları gerçekleştirenlere saygı duymadan bir yeniliğe imza atamaz. II. Her bilimsel çalışma büyük bir emek, inanılmaz bir araştırma ve insanlığa duyulan derin bağlılığın bir ürünüdür. III. Herkesin bilim insanı olabileceğini iddia etmek, gerçek bilimsel çalışmanın ne denli büyük bir özveri gerektirdiğini bilmemek demektir. IV. Bilimsel yeniliklerin temelinde, bugüne gelinceye dek gösterilen çabaların toplamı ve bu uğurda ter dökenlere duyduğumuz minnet ve bağlılık vardır. V. İnsan emeğine saygı duymayanların başkaları ile ortak bir bilimsel çalışmayı sonuca ulaştırmalarını beklemek ham hayal olur. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? B) I ve IV A) I ve III D) III ve V E) IV ve V C) II ve IV YAYIN DENIZI PRO 6. 7.
5. Koltuğundan kalkmadan elini uzattı. Sokuldum ve
1
teşekkür ettim. Yüzünde bana iyilik ettiği için sami-
mi bir memnuniyet vardı. Dışarı çıkınca koridorda
IV
bir müddet durakladım.
V
Bu parcadaki numaralanmış kelimelerden han-
gisi edattır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
hongicinde edat (ilgeç)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
5. Koltuğundan kalkmadan elini uzattı. Sokuldum ve 1 teşekkür ettim. Yüzünde bana iyilik ettiği için sami- mi bir memnuniyet vardı. Dışarı çıkınca koridorda IV bir müddet durakladım. V Bu parcadaki numaralanmış kelimelerden han- gisi edattır? A) I B) II C) III D) IV E) V hongicinde edat (ilgeç)
15. Tanzimat Dönemi'nde Şinasi'nin "Edebiyat fenni öyle
bir marifettir ki insanlara terbiye ve ahlak öğrettiği için
ona 'edep' ve mensup olanlarına 'edip' demişlerdir."
şeklindeki tarifi
edebiyata bakışına zemin hazırlar.
şiiri ise felsefi düşünceler ve metafizik sorgulama-
lar taşır. Şiire, geniş bir kâinat anlayışı getirerek insa-
nın kader ve kâinatla ilişkisi üzerinde sorular sorar. ----
göre ise şiir; şiddetli bir duygunun, heyecanın belirme-
si şeklidir. ise şiiri, "zerrattan şümusa kadar her
güzel şey" olarak tarif eder.
----
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Ziya Paşa'nın - Abdülhak Hamit'in - Recaizade
Mahmut Ekrem'e Namık Kemal
B) Namık Kemal'in - Abdülhak Hamit'in - Recaizède
Mahmut Ekrem'e - Ziya Paşa
C) Ziya Paşa'nın - Namık Kemal'in - Abdülhak Hamit'e -
Recaizade Mahmut Ekremn
D) Namık Kemal'in - Ziya Paşa'nın-Abdülhak Hamit'e -
Recaizade Mahmut Ekrem
ÿûc
E) Abdülhak Hamit'in - Recaizâde Mahmut Ekrensi:
Ziya Paşa'ya - Namık Kemal
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
15. Tanzimat Dönemi'nde Şinasi'nin "Edebiyat fenni öyle bir marifettir ki insanlara terbiye ve ahlak öğrettiği için ona 'edep' ve mensup olanlarına 'edip' demişlerdir." şeklindeki tarifi edebiyata bakışına zemin hazırlar. şiiri ise felsefi düşünceler ve metafizik sorgulama- lar taşır. Şiire, geniş bir kâinat anlayışı getirerek insa- nın kader ve kâinatla ilişkisi üzerinde sorular sorar. ---- göre ise şiir; şiddetli bir duygunun, heyecanın belirme- si şeklidir. ise şiiri, "zerrattan şümusa kadar her güzel şey" olarak tarif eder. ---- Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) Ziya Paşa'nın - Abdülhak Hamit'in - Recaizade Mahmut Ekrem'e Namık Kemal B) Namık Kemal'in - Abdülhak Hamit'in - Recaizède Mahmut Ekrem'e - Ziya Paşa C) Ziya Paşa'nın - Namık Kemal'in - Abdülhak Hamit'e - Recaizade Mahmut Ekremn D) Namık Kemal'in - Ziya Paşa'nın-Abdülhak Hamit'e - Recaizade Mahmut Ekrem ÿûc E) Abdülhak Hamit'in - Recaizâde Mahmut Ekrensi: Ziya Paşa'ya - Namık Kemal Diğer sayfaya geçiniz.
A
Türkçe
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Bir antropoloji öğrencisi Meksika köyünde kendi kendine ko-
nuşup gülen bir yaşlı adamı görür ve muhtara, yaşlı adamın
muhtemelen bunadığını ve onu doktora götürmelerini salık
verir. Muhtar, "O mu?" der gülerek, "Arada sırada melekler-
le konuşur o kadar." Kuzey Afrika'da bir kır kahvesine giren
yoksul bir Hristiyan keşişin eline cebindeki bütün parayı bo-
şaltır Müslüman adam. Arkadaşları kendisini kınadığında şöy-
le cevap verir: "Dostlarım, yoksul bir adamın kılığının altında
kimin gizlenmiş olduğunu asla bilemezsiniz." Meleklerle, gö-
rünmeyenle barışık yaşadığımız bir dünyadan göz merkezli
bir uygarlığın dünyasına geçtik. Pascal, "Kalbin, aklın bile-
meyeceği sebepleri vardır." demişti. Bugün, aklın kavraya-
madığını inkâr ediyoruz. Oysa hem nörobilim hem kuantum
fiziği gözle görülemeyen düzeyde nice harikuladelikler oldu-
ğuna tanıklık ediyor.
35. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bir şeyin görünümünden daha fazlasını onaylama-
yı reddedersek söylediğimiz şeyin doğruluğu inkâr
edilemez.
B) Görünen şeyler, salt bize göründüklerinden ibaret
değildir; gerçek olan, içlerindeki özlerdir.
C) Gerçeklerin her zaman birbiriyle uyum hâlinde ol-
duğunu düşünmek, zaman zaman yanıltıcıdır.
D) Gözler hataya neden olmaz çünkü onlar gerçekte
gördükleri dışında zihne hiçbir şey iletmez.
E) Duyu algısı süreci duyulardan gelen bilginin doğ-
rudan akla gönderilmesine basitçe izin veremeye-
cek ölçüde karmaşıktır.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
A Türkçe 35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. Bir antropoloji öğrencisi Meksika köyünde kendi kendine ko- nuşup gülen bir yaşlı adamı görür ve muhtara, yaşlı adamın muhtemelen bunadığını ve onu doktora götürmelerini salık verir. Muhtar, "O mu?" der gülerek, "Arada sırada melekler- le konuşur o kadar." Kuzey Afrika'da bir kır kahvesine giren yoksul bir Hristiyan keşişin eline cebindeki bütün parayı bo- şaltır Müslüman adam. Arkadaşları kendisini kınadığında şöy- le cevap verir: "Dostlarım, yoksul bir adamın kılığının altında kimin gizlenmiş olduğunu asla bilemezsiniz." Meleklerle, gö- rünmeyenle barışık yaşadığımız bir dünyadan göz merkezli bir uygarlığın dünyasına geçtik. Pascal, "Kalbin, aklın bile- meyeceği sebepleri vardır." demişti. Bugün, aklın kavraya- madığını inkâr ediyoruz. Oysa hem nörobilim hem kuantum fiziği gözle görülemeyen düzeyde nice harikuladelikler oldu- ğuna tanıklık ediyor. 35. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Bir şeyin görünümünden daha fazlasını onaylama- yı reddedersek söylediğimiz şeyin doğruluğu inkâr edilemez. B) Görünen şeyler, salt bize göründüklerinden ibaret değildir; gerçek olan, içlerindeki özlerdir. C) Gerçeklerin her zaman birbiriyle uyum hâlinde ol- duğunu düşünmek, zaman zaman yanıltıcıdır. D) Gözler hataya neden olmaz çünkü onlar gerçekte gördükleri dışında zihne hiçbir şey iletmez. E) Duyu algısı süreci duyulardan gelen bilginin doğ- rudan akla gönderilmesine basitçe izin veremeye- cek ölçüde karmaşıktır.
4
16. Akşam olmuştu. Kendisi gibi hırpani birinin peşine ta-
kıldı. Bu adam () elinde valiz götüren her adama yak-
laşıyor () adamın yüzüne canlı, garip bir bakışla bakı-
yor ()
Götürelim mi beyim, diyordu.
İçinden belki yirmiden fazla, "Götürelim mi beyim?"
dedi. Bir defasında da bunu büyük bir bavulun başın-
da bekleyen adama söyledi ()
Götürelim mi beyim?
Yüklen bakalım ()
Yüklendi. Bir yokuş çıktı. Bir evin önünde durdular.
1
-
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdaki nokta-
lama işaretlerinden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) () () () (:) (...)
C) ( ) ( ) ( ) ( ) (!)
B) (;) (.) (.) () (!)
D) (.) () () () ()
E) () () () () (...)
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
4 16. Akşam olmuştu. Kendisi gibi hırpani birinin peşine ta- kıldı. Bu adam () elinde valiz götüren her adama yak- laşıyor () adamın yüzüne canlı, garip bir bakışla bakı- yor () Götürelim mi beyim, diyordu. İçinden belki yirmiden fazla, "Götürelim mi beyim?" dedi. Bir defasında da bunu büyük bir bavulun başın- da bekleyen adama söyledi () Götürelim mi beyim? Yüklen bakalım () Yüklendi. Bir yokuş çıktı. Bir evin önünde durdular. 1 - Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdaki nokta- lama işaretlerinden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) () () () (:) (...) C) ( ) ( ) ( ) ( ) (!) B) (;) (.) (.) () (!) D) (.) () () () () E) () () () () (...) Diğer sayfaya geçiniz.
A
16. () Şehir içindeki yürüyüşlerin birinde şirin bir sokakla
Karşılaştım. (II) Kendi yurdumdaki bir sokağa
benziyordu burası. (III) Bütün evlerin çatıları sokaktan
yana dönüktü. (IV) Bu evler ve çatıları her zaman
olduğundan daha yüksek görünüyordu. (V) Yurdumda
değil de büsbütün başka bir yerde olup olmadığımı
tam olarak kestiremiyordum.
testirobryerd
-dum
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A cümlede, türemis yapılı birden çek sözcük vardır.
BI. cümle, basit yapılı, devrik fiil cümleşidir.
II. cümlenin yükleminde çatı aranmaz.
D) IV. cümlenin yüklemi edilgen catılı bir fiildir.
EV cümlenin yüklemi, birleşik yapılı ve birleşik
zamanli bir fiildir.
dans
Eve
que yot versey
buse de
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
A 16. () Şehir içindeki yürüyüşlerin birinde şirin bir sokakla Karşılaştım. (II) Kendi yurdumdaki bir sokağa benziyordu burası. (III) Bütün evlerin çatıları sokaktan yana dönüktü. (IV) Bu evler ve çatıları her zaman olduğundan daha yüksek görünüyordu. (V) Yurdumda değil de büsbütün başka bir yerde olup olmadığımı tam olarak kestiremiyordum. testirobryerd -dum Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A cümlede, türemis yapılı birden çek sözcük vardır. BI. cümle, basit yapılı, devrik fiil cümleşidir. II. cümlenin yükleminde çatı aranmaz. D) IV. cümlenin yüklemi edilgen catılı bir fiildir. EV cümlenin yüklemi, birleşik yapılı ve birleşik zamanli bir fiildir. dans Eve que yot versey buse de
0
18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçişsiz bir
fiil aldığı ekle geçişli hâle getirilmiştir?
A) Suç ve Ceza'nın her satırını ezbere biliyordu.
B) Cömert insan her zararını karşıdakine ödetmez.
C) Yaptığı resimleri neredeyse zorla beğendirirdi.
D) Küçük çocuk cam sehpayı taşırken elini kanattı.
E) Taşınma işini hava şartları nedeniyle erteledik.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
0 18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçişsiz bir fiil aldığı ekle geçişli hâle getirilmiştir? A) Suç ve Ceza'nın her satırını ezbere biliyordu. B) Cömert insan her zararını karşıdakine ödetmez. C) Yaptığı resimleri neredeyse zorla beğendirirdi. D) Küçük çocuk cam sehpayı taşırken elini kanattı. E) Taşınma işini hava şartları nedeniyle erteledik.