Özne-Yüklem İlişkisi Soruları
![12.
13.
Geçişsiz fiiller "-r, -t, -dir" eklerini alarak geçişli yapılır.
Aşağıdakilerin hangisinde buna örnek vardır?
A) Elimdeki bütün faturaları saydırdım.
B) Bu ne dikkatsizlik! Bütün domatesleri çürütmüşsün.
C) Bu resmi öğretmeniniz mi çizdirdi size?
D). Hırsızları bir an önce buldurun.
E) Bu ipi oradan ben çektim.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde hem geçişsiz bir fiil
hem de dönüşlü bir fiil kullanılmıştır?
A) Sılada sevdiğim, öz anam, atam
Daha gözlemesin yollarımızı
B) Derde sokan başımı sevda imiş
Aşk da meğer bir kuru sevda imiş
C) Derler: İnsanda derin bir yaradır köksüzlük
Budur alemde hudutsuz ve hazin öksüzlük
D) Gönlümle oturdum da söylendim o yerde
Sen nerdesin ey sevgili, yaz günleri nerde
E) Gökyüzünün başka rengi de varmış
Geç fark ettim taşın sert olduğunu
16.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311222207040519-1157338.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi12.
13.
Geçişsiz fiiller "-r, -t, -dir" eklerini alarak geçişli yapılır.
Aşağıdakilerin hangisinde buna örnek vardır?
A) Elimdeki bütün faturaları saydırdım.
B) Bu ne dikkatsizlik! Bütün domatesleri çürütmüşsün.
C) Bu resmi öğretmeniniz mi çizdirdi size?
D). Hırsızları bir an önce buldurun.
E) Bu ipi oradan ben çektim.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde hem geçişsiz bir fiil
hem de dönüşlü bir fiil kullanılmıştır?
A) Sılada sevdiğim, öz anam, atam
Daha gözlemesin yollarımızı
B) Derde sokan başımı sevda imiş
Aşk da meğer bir kuru sevda imiş
C) Derler: İnsanda derin bir yaradır köksüzlük
Budur alemde hudutsuz ve hazin öksüzlük
D) Gönlümle oturdum da söylendim o yerde
Sen nerdesin ey sevgili, yaz günleri nerde
E) Gökyüzünün başka rengi de varmış
Geç fark ettim taşın sert olduğunu
16.
![II-IV
Edilgen çatılı eylemlerde gerçek özne değil, sözde özne
vardır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözde özne yanlış
gösterilmiştir?
A) Camlar iki gündür siliniyor.
B Sabah erkenden dağa çıkılır.
C) Eve on iki kilo portakal alınacak.
D) Sanık biraz önce adliyeye getirilmiş.
EŞuradaki mağazadan istediği kıyafetler alınmalı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem, çatısı bakı-
mından diğerlerinden farklıdır?
al-in-mis
A) Söylediğin sözlere çok alınmış.
B) Soru çözme yeteneğinden de bahsedilmeli.
C) Büyük şair, dün sevenleri tarafından anılmış.
D) Bu sözler daha önce de tutulmadı.
E) Taşınacağımız ev iki günde boyanır.
Aşağıdakilerin hangisinde geçişsiz eylemler bir ara-
da verilmiştir?
We
A) Yakmak, vurmak, yeşermek
kaçmak
mok](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311221408610310-832446.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiII-IV
Edilgen çatılı eylemlerde gerçek özne değil, sözde özne
vardır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözde özne yanlış
gösterilmiştir?
A) Camlar iki gündür siliniyor.
B Sabah erkenden dağa çıkılır.
C) Eve on iki kilo portakal alınacak.
D) Sanık biraz önce adliyeye getirilmiş.
EŞuradaki mağazadan istediği kıyafetler alınmalı.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem, çatısı bakı-
mından diğerlerinden farklıdır?
al-in-mis
A) Söylediğin sözlere çok alınmış.
B) Soru çözme yeteneğinden de bahsedilmeli.
C) Büyük şair, dün sevenleri tarafından anılmış.
D) Bu sözler daha önce de tutulmadı.
E) Taşınacağımız ev iki günde boyanır.
Aşağıdakilerin hangisinde geçişsiz eylemler bir ara-
da verilmiştir?
We
A) Yakmak, vurmak, yeşermek
kaçmak
mok
![10. (1) İleriki kuşaklara kalacak eserler, yalnız iyi yazılmış eserler
olacaktır. (II) Bilgilerin çokluğu, anlatılan olayların garipliği,
hatta keşiflerin yeniliği, ölmezliği sağlamaz. (III) Bunları
kapsayan eserlerin yazılışlarında zevk, soyluluk ve deha
gücü yoksa eserler, ölüme mahkûm olurlar. (IV) Çünkü
bilgiler, olaylar, keşifler eserden kolayca çıkarılabilir, başka
esere aktarılabilir. (V) Bunlar insanın dışında şeylerdir, üslubu
insanın kendisi yaratır.
Numaralanmış cümlelerden hangisi özne-yüklem ilişkisi
bakımından ötekilerden farklıdır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311193851313873-1263632.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi10. (1) İleriki kuşaklara kalacak eserler, yalnız iyi yazılmış eserler
olacaktır. (II) Bilgilerin çokluğu, anlatılan olayların garipliği,
hatta keşiflerin yeniliği, ölmezliği sağlamaz. (III) Bunları
kapsayan eserlerin yazılışlarında zevk, soyluluk ve deha
gücü yoksa eserler, ölüme mahkûm olurlar. (IV) Çünkü
bilgiler, olaylar, keşifler eserden kolayca çıkarılabilir, başka
esere aktarılabilir. (V) Bunlar insanın dışında şeylerdir, üslubu
insanın kendisi yaratır.
Numaralanmış cümlelerden hangisi özne-yüklem ilişkisi
bakımından ötekilerden farklıdır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
![KÇE TESTİ
mına işaretleyiniz.
ak
eri
4-
e,
S
V
HOCALARA GELDİK
1. Deneme
3.
(1) Kerem Alışık, babasının öldüğü yıl dizi oyunculuğuna
başladı. (II) Sonra tiyatroya yöneldi. (III) 2005 yılında an-
nesi Çolpan İlhan'la bir kültür merkezi kurdu. (IV) Babası
ve annesinin birlikte kurduğu "Sadri Alışık Tiyatrosu" ise
tam 22 yıldır sanat hayatına devam ediyor. (V) Ve ülkenin
en saygın tiyatro ödüllerini her yıl almaya layık görülüyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin
yüklemi özne-yüklem ilişkisi bakımından diğerlerin-
den farklıdır?
A) I
B) II
C) III
öine-yüklem ilişkisi.
etten mi?
edilgen mi?
D) IV
E) V
(Bilimsel araştırmalar, ağaçların birbiriyle iletişim halin-
un conturma?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311171833004659-4637630.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiKÇE TESTİ
mına işaretleyiniz.
ak
eri
4-
e,
S
V
HOCALARA GELDİK
1. Deneme
3.
(1) Kerem Alışık, babasının öldüğü yıl dizi oyunculuğuna
başladı. (II) Sonra tiyatroya yöneldi. (III) 2005 yılında an-
nesi Çolpan İlhan'la bir kültür merkezi kurdu. (IV) Babası
ve annesinin birlikte kurduğu "Sadri Alışık Tiyatrosu" ise
tam 22 yıldır sanat hayatına devam ediyor. (V) Ve ülkenin
en saygın tiyatro ödüllerini her yıl almaya layık görülüyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin
yüklemi özne-yüklem ilişkisi bakımından diğerlerin-
den farklıdır?
A) I
B) II
C) III
öine-yüklem ilişkisi.
etten mi?
edilgen mi?
D) IV
E) V
(Bilimsel araştırmalar, ağaçların birbiriyle iletişim halin-
un conturma?
![id not
2. (1) Bir zamanlar o da bazen Terrace'a gelirdi. (II) Kaba
ve küfürbaz bir adam olduğundan hiç çekilmezdi.
(III) At yarışları ve beyzbolla bozmuştu kafayı.
(IV) Cebinden at yarışı dergileri eksik olmazdı.
(M) Telefonda konuşurken de hep at isimleri söylerdi.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin
yüklemi özne-yüklem ilişkisine göre ötekilerden
farklıdır?
A) I
nsbri
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311154918145425-1408353.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiid not
2. (1) Bir zamanlar o da bazen Terrace'a gelirdi. (II) Kaba
ve küfürbaz bir adam olduğundan hiç çekilmezdi.
(III) At yarışları ve beyzbolla bozmuştu kafayı.
(IV) Cebinden at yarışı dergileri eksik olmazdı.
(M) Telefonda konuşurken de hep at isimleri söylerdi.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin
yüklemi özne-yüklem ilişkisine göre ötekilerden
farklıdır?
A) I
nsbri
B) II
C) III
D) IV
E) V
![üklerden
en-im)
planlan
paşanlı.
vine
11. FÖY
2. KGT
1. Güzelliğin pratik önemi, bir kullanış değeri yoktur.
|
II
Güzel bir tablo faydalı bir davranışa yol açabilir ama
kötü bir tablonun da bu sonucu vermesi çok daha
|||
IV
mümkündür. Değer duygusundan yoksun bir barba-
rin, herhangi bir kişinin özelliği; araçlarla amaçları,
V
dolaysız amaçlarla dolaylı amaçları birbirinden ayırt
edememesidir.
0
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden han-
gisi iyelik eki almamıştır?
A B 11 C) III
D) IV
2. Qtursam da sabahlara kadar ağlasam
EV
4.
Sözci
Ekler
1. İşte o,
II. Cümle
III. Turna
IV. Yaşan
V. Ömrü
Numara
hangisi
A) I. diz
nekl
B) II. di
C) II. c
beli
D) V.
E) V.
ve](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311142859756059-1817579.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiüklerden
en-im)
planlan
paşanlı.
vine
11. FÖY
2. KGT
1. Güzelliğin pratik önemi, bir kullanış değeri yoktur.
|
II
Güzel bir tablo faydalı bir davranışa yol açabilir ama
kötü bir tablonun da bu sonucu vermesi çok daha
|||
IV
mümkündür. Değer duygusundan yoksun bir barba-
rin, herhangi bir kişinin özelliği; araçlarla amaçları,
V
dolaysız amaçlarla dolaylı amaçları birbirinden ayırt
edememesidir.
0
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden han-
gisi iyelik eki almamıştır?
A B 11 C) III
D) IV
2. Qtursam da sabahlara kadar ağlasam
EV
4.
Sözci
Ekler
1. İşte o,
II. Cümle
III. Turna
IV. Yaşan
V. Ömrü
Numara
hangisi
A) I. diz
nekl
B) II. di
C) II. c
beli
D) V.
E) V.
ve
![attaki
destekleyen
aşar, bu
a yardım
olarak
veriyle
en söz
elliğine
r.
Juno
işünce
B
7. Edebiyat eserlerinin zaman zaman konu olarak belli bir
noktaya yoğunlaştıkları görülmektedir. Kültür bunalımı ya
da ikileminin yoğun yaşandığı bir dönemde, kulturel
yabancılaşma olgusu edebiyat eserlerinin çokça üzerinde
durdukları bir konu haline gelebilir. Yine ekonomik.
şartların insanları olumsuz etkilediği bir ortamda,
ekonomik sorunlar çevresinde odaklanan edebî konular
önem kazanabilir.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?
A) Yazınsal yapıtlar, mutlaka yazarlarının yaşamlarından
kesitler taşır.
B) Yazıldıkları dönemin sosyal özellikleri ile yazınsal
yapıtlar arasında sıkı bir bağ vardır.
C) Tarihte yaşanmış önemli olaylar edebiyatın ilgi alanına
girer.
D) Toplumları derinden etkileyen olaylar mutlaka yazıya
geçirilmelidir.
E) İnsanoğlu, yaptığı hataları tekrarlamamak için bunları
edebiyat aracılığıyla kayıt altına almalıdır.
Punuanovil
nomer númop syemyu
158
ublo
Dabigsga 201
28
8. Baş ucu kitabı olması amacıyla alınan bazı kitaplar, bir
kez bile okunmama talihsizliği yaşayabiliyor.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılan
durumla benzerlik taşımaktadır?
A) Her başarının arkasında, insana güven veren dostların](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311140703878796-1507759.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiattaki
destekleyen
aşar, bu
a yardım
olarak
veriyle
en söz
elliğine
r.
Juno
işünce
B
7. Edebiyat eserlerinin zaman zaman konu olarak belli bir
noktaya yoğunlaştıkları görülmektedir. Kültür bunalımı ya
da ikileminin yoğun yaşandığı bir dönemde, kulturel
yabancılaşma olgusu edebiyat eserlerinin çokça üzerinde
durdukları bir konu haline gelebilir. Yine ekonomik.
şartların insanları olumsuz etkilediği bir ortamda,
ekonomik sorunlar çevresinde odaklanan edebî konular
önem kazanabilir.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?
A) Yazınsal yapıtlar, mutlaka yazarlarının yaşamlarından
kesitler taşır.
B) Yazıldıkları dönemin sosyal özellikleri ile yazınsal
yapıtlar arasında sıkı bir bağ vardır.
C) Tarihte yaşanmış önemli olaylar edebiyatın ilgi alanına
girer.
D) Toplumları derinden etkileyen olaylar mutlaka yazıya
geçirilmelidir.
E) İnsanoğlu, yaptığı hataları tekrarlamamak için bunları
edebiyat aracılığıyla kayıt altına almalıdır.
Punuanovil
nomer númop syemyu
158
ublo
Dabigsga 201
28
8. Baş ucu kitabı olması amacıyla alınan bazı kitaplar, bir
kez bile okunmama talihsizliği yaşayabiliyor.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılan
durumla benzerlik taşımaktadır?
A) Her başarının arkasında, insana güven veren dostların
![2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bilgi yanlışlığı vardır?
A) Aruz ölçüsüyle yazılan Atabetü'l-Hakayık'ta 40 beyit, 101
dörtlük bulunmaktadır.
B) Ali Şir Nevayi, Türkçe yazdığı şiirlerinde "Nevayi", Farsça
yazdığı şiirlerinde ise "Fani" mahlaslarını kullanmıştır.
C) Ahmet Yesevi'nin Anadolu'ya gelen ve burada İslam dinini
yayan öğrencilerine "akıncı" adı verilir.
D) Dede Korkut Hikâyeleri'nin, biri Almanya'da Dresden Kütüp-
hanesi'nde, diğeri Vatikan'da olmak üzere, iki yazmà nüs-
hası vardır.
E) Divan-ı Hikmet, 12. yüzyılda Ahmet Yesevi tarafından dört-
Jane
lüklerle
ve hece ölçüsüyle yazılmış dinî, tasavvufi ve öğreti-
ci bir eserdir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311130326460911-4923204.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bilgi yanlışlığı vardır?
A) Aruz ölçüsüyle yazılan Atabetü'l-Hakayık'ta 40 beyit, 101
dörtlük bulunmaktadır.
B) Ali Şir Nevayi, Türkçe yazdığı şiirlerinde "Nevayi", Farsça
yazdığı şiirlerinde ise "Fani" mahlaslarını kullanmıştır.
C) Ahmet Yesevi'nin Anadolu'ya gelen ve burada İslam dinini
yayan öğrencilerine "akıncı" adı verilir.
D) Dede Korkut Hikâyeleri'nin, biri Almanya'da Dresden Kütüp-
hanesi'nde, diğeri Vatikan'da olmak üzere, iki yazmà nüs-
hası vardır.
E) Divan-ı Hikmet, 12. yüzyılda Ahmet Yesevi tarafından dört-
Jane
lüklerle
ve hece ölçüsüyle yazılmış dinî, tasavvufi ve öğreti-
ci bir eserdir.
![6. O da babası gibi öğretmen olmayı istiyordu.
Bu cümlenin yüklemi çatı yönünden aşağıdaki
cümleterde geçen fillerden hangisiyle özdeştir?
A) İki yıl önce geçirdiği kazadan beri ağır aksak yürüyor.
B) Bu yılın sonunda kendi isteğiyle emekliye ayrılıyor.
C) Sen bana söylemesen de bunun böyle olacağını
hissetmiştim.
D) Yaptığım yemek ancak bir saatte pişer.
E) Buraya bu konuyu seninle konuşmaya geldim.
3. ÜNİTESözcük Türleri 245](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311113209010866-2475616.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi6. O da babası gibi öğretmen olmayı istiyordu.
Bu cümlenin yüklemi çatı yönünden aşağıdaki
cümleterde geçen fillerden hangisiyle özdeştir?
A) İki yıl önce geçirdiği kazadan beri ağır aksak yürüyor.
B) Bu yılın sonunda kendi isteğiyle emekliye ayrılıyor.
C) Sen bana söylemesen de bunun böyle olacağını
hissetmiştim.
D) Yaptığım yemek ancak bir saatte pişer.
E) Buraya bu konuyu seninle konuşmaya geldim.
3. ÜNİTESözcük Türleri 245
![çeken şey;
ili gerçekten
en bir yazar
lenemez?
/benimhocam
11. I.
II.
III. Nerden çıktı bu cenaze?
IV. Bu kaçıncı bahçe gördüm tarumar?
V. Neylersin ölüm herkesin başında
Dostlarla da yollar ayrıldı bir bir
Gittikçe artıyor yalnızlığımız
Numaralanmış dizeler ile ilgili aşağıdaki yargılardan han-
gisi yanlıştır?
A) I numaralı dize yapısına göre basit cümledir.
B) Il numaralı dize yapısına göre girişik birleşik cümledir.
C) IV numaralı dize öge dizilişine göre devrik cümledir.
D) III numaralı dize yüklemin türüne göre eylem cümlesidir.
EXV numaralı dize girişik - birleşik cümledir.
mle, yapıs
B) II. cümle, yapr
sidir.
C) III. cümle, b
D) IV. cümle,
bir cümled
E) V. cümles
2. (1) Lum
güzel
binmis
güne
min
geç
Bu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311075418807622-5357609.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiçeken şey;
ili gerçekten
en bir yazar
lenemez?
/benimhocam
11. I.
II.
III. Nerden çıktı bu cenaze?
IV. Bu kaçıncı bahçe gördüm tarumar?
V. Neylersin ölüm herkesin başında
Dostlarla da yollar ayrıldı bir bir
Gittikçe artıyor yalnızlığımız
Numaralanmış dizeler ile ilgili aşağıdaki yargılardan han-
gisi yanlıştır?
A) I numaralı dize yapısına göre basit cümledir.
B) Il numaralı dize yapısına göre girişik birleşik cümledir.
C) IV numaralı dize öge dizilişine göre devrik cümledir.
D) III numaralı dize yüklemin türüne göre eylem cümlesidir.
EXV numaralı dize girişik - birleşik cümledir.
mle, yapıs
B) II. cümle, yapr
sidir.
C) III. cümle, b
D) IV. cümle,
bir cümled
E) V. cümles
2. (1) Lum
güzel
binmis
güne
min
geç
Bu
![SOL
28
sée debitguys
11.
I.
X₂
Inbet
epilloso
e
Oraya yarın gidilecek.
II. Yeni yazarlarla usta yazarlar imza gününde buluş-
turuldu.
III. Yaşlı kadın, ne olacak benim hâlim diyerek dövü-
nüyordu.
IV. Bütün çocuklar, öğretmenin etrafında toplandılar.
V. Apartman yöneticisi ile kapıcı az önce konuyu
görüşüyordu.
Numaralanmış cümlelerin hangisiyle ilgili yapılan
saptama yanlıştır? -
A) I. cümle özne alamayan edilgen çatılı bir cümledir.
B) II. cümle, sözde öznesi bulunan edilgen çatılı bir cüm-
ledir.
C) III. cümle öznesine göre dönüşlü nesnesine göre
geçişsiz çatılıdır.
D) IV. cümle birlikte yapma anlamı veren işteş çatılı bir
fiille kurulmuştur.
E) V. cümle, karşılıklı yapma anlamı veren işteş çatılı bir
yükleme sahiptir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311065506265987-437604.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiSOL
28
sée debitguys
11.
I.
X₂
Inbet
epilloso
e
Oraya yarın gidilecek.
II. Yeni yazarlarla usta yazarlar imza gününde buluş-
turuldu.
III. Yaşlı kadın, ne olacak benim hâlim diyerek dövü-
nüyordu.
IV. Bütün çocuklar, öğretmenin etrafında toplandılar.
V. Apartman yöneticisi ile kapıcı az önce konuyu
görüşüyordu.
Numaralanmış cümlelerin hangisiyle ilgili yapılan
saptama yanlıştır? -
A) I. cümle özne alamayan edilgen çatılı bir cümledir.
B) II. cümle, sözde öznesi bulunan edilgen çatılı bir cüm-
ledir.
C) III. cümle öznesine göre dönüşlü nesnesine göre
geçişsiz çatılıdır.
D) IV. cümle birlikte yapma anlamı veren işteş çatılı bir
fiille kurulmuştur.
E) V. cümle, karşılıklı yapma anlamı veren işteş çatılı bir
yükleme sahiptir.
![37. İnsanca yaşamalı insanca ölmeliyiz. Yaşamımız, insan-
ca olmazsa normal ölüm gerçekleşmez. Ne mi demek
istiyorum? Acı veren olaylar karşısında his ve vicdanını
yitirmiş, etrafında olup bitenlere tepkisiz kalmış, bu dün-
yadan göçmüş ama yalnızca bedensel hayata devam
edenlere bakarsanız demek istediğimi anlarsınız.
Bu sözleri söyleyen birinden;
1. Kişisel çıkarlarını ön planda tutması,
II. Olaylara karşı duyarlı olması,
III. Herkesin hakkını gözetmesi
davranışlarından hangilerini yapması beklenemez?
SYNGGUNA
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I. ve I.
C) Yalnız III
E) II. ve II.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311065001956937-4239986.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi37. İnsanca yaşamalı insanca ölmeliyiz. Yaşamımız, insan-
ca olmazsa normal ölüm gerçekleşmez. Ne mi demek
istiyorum? Acı veren olaylar karşısında his ve vicdanını
yitirmiş, etrafında olup bitenlere tepkisiz kalmış, bu dün-
yadan göçmüş ama yalnızca bedensel hayata devam
edenlere bakarsanız demek istediğimi anlarsınız.
Bu sözleri söyleyen birinden;
1. Kişisel çıkarlarını ön planda tutması,
II. Olaylara karşı duyarlı olması,
III. Herkesin hakkını gözetmesi
davranışlarından hangilerini yapması beklenemez?
SYNGGUNA
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I. ve I.
C) Yalnız III
E) II. ve II.
![1. Yarım bilginin, ön yargı ve kanıların sokağında gezinmek,
bizi kestirmeden sonuca ulaştırıyor gibi görünse de
onları düzeltmek hayli vakit alıyor. Üstelik bu sokağın
zemini genellikle kaygan, Ön yargıyı yargı, kanıyı bilgi
diye ortalığa sürmek, bir bilinç yaratmaktan çok onun
oluşumunu engelliyor. Tarih, böyle toprak kaymalarıyla,
tökezlemelerle, bilginin yerine geçen kanı ve kanaatlerin
doğru veya haklı satılışıyla dolu. Bir şeyin ne olduğunu
bilmek ve anlamak için belki de tersten ilerlemek gerek.
Umberto Eco'nun uzun zaman günah keçisi ilan edilen,
hemen kanı ve kanaatlerle paketlenip oldubittiye getirilen
Orta Çağ'ı anlamak adına tercih ettiği yöntem gibi.
Bu parçaya göre hepimizin düştüğü hata
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Alanında yetkin insanların deneyimlerinden
yararlanmamak
B) Bir olay, kişi, durum ya da zaman dilimiyle ilgili kısa
yoldan fikir yürütmek
C) Kendi gerçeğimiz ile yaşamın gerçeği arasında sürekli
bir ilişki kurmaya çalışmak
D) Önyargıların, kanıların zararlarını yaşayabileceğimizi
hesaplayamamak
E) Her gerçeğin gerçek olamayacağını tasavvur
edememek
B
yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311040126398330-834276.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi1. Yarım bilginin, ön yargı ve kanıların sokağında gezinmek,
bizi kestirmeden sonuca ulaştırıyor gibi görünse de
onları düzeltmek hayli vakit alıyor. Üstelik bu sokağın
zemini genellikle kaygan, Ön yargıyı yargı, kanıyı bilgi
diye ortalığa sürmek, bir bilinç yaratmaktan çok onun
oluşumunu engelliyor. Tarih, böyle toprak kaymalarıyla,
tökezlemelerle, bilginin yerine geçen kanı ve kanaatlerin
doğru veya haklı satılışıyla dolu. Bir şeyin ne olduğunu
bilmek ve anlamak için belki de tersten ilerlemek gerek.
Umberto Eco'nun uzun zaman günah keçisi ilan edilen,
hemen kanı ve kanaatlerle paketlenip oldubittiye getirilen
Orta Çağ'ı anlamak adına tercih ettiği yöntem gibi.
Bu parçaya göre hepimizin düştüğü hata
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Alanında yetkin insanların deneyimlerinden
yararlanmamak
B) Bir olay, kişi, durum ya da zaman dilimiyle ilgili kısa
yoldan fikir yürütmek
C) Kendi gerçeğimiz ile yaşamın gerçeği arasında sürekli
bir ilişki kurmaya çalışmak
D) Önyargıların, kanıların zararlarını yaşayabileceğimizi
hesaplayamamak
E) Her gerçeğin gerçek olamayacağını tasavvur
edememek
B
yayınları
![Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemin birlikte veya kar-
şılıklı yapma anlamlarından ikisi de yoktur?
A) Kuşlar tabancanın sesiyle tellerden uçuştu.
B) Dibe daldıkça su iyice berraklaşıyordu.
C) Biraz bekleyin başkan birazdan sizinle görüşecek.
D) Yıllık net kârı ortaklar hisselerince bölüşmüşler.
E) Kavuştukları güne kadar aralıksız mektuplaştılar.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310152639409357-5372897.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiAşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemin birlikte veya kar-
şılıklı yapma anlamlarından ikisi de yoktur?
A) Kuşlar tabancanın sesiyle tellerden uçuştu.
B) Dibe daldıkça su iyice berraklaşıyordu.
C) Biraz bekleyin başkan birazdan sizinle görüşecek.
D) Yıllık net kârı ortaklar hisselerince bölüşmüşler.
E) Kavuştukları güne kadar aralıksız mektuplaştılar.
![2..
1. On yıllık projenin nihayet sonuna gelindi.
II. Açık havada çay içmekten çok zevk alırım.
III. Annem arkadaşlarım gelecek diye mısır patlatmış.
Yukarıdaki cümleler çatı bakımından incelendiğinde aşağı-
dakilerden hangisine rastlanmaz?
A) İşteş
B) Oldurgan
D) Edilgen
-
C) Geçişli
E) Geçişsiz](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310152721509863-5372897.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi2..
1. On yıllık projenin nihayet sonuna gelindi.
II. Açık havada çay içmekten çok zevk alırım.
III. Annem arkadaşlarım gelecek diye mısır patlatmış.
Yukarıdaki cümleler çatı bakımından incelendiğinde aşağı-
dakilerden hangisine rastlanmaz?
A) İşteş
B) Oldurgan
D) Edilgen
-
C) Geçişli
E) Geçişsiz
![e
Aşağıdaki dizelerden hangisinin yüklemi etken çatılı bir
eylem değildir?
A) Kaç yanık yolcuya su verdi
B) Gezer bağdan bağa çoban çeşmesi
C) Değdi kaç dudağa çoban çeşmesi
D) Küçücük bir bakışın çözer beni kolayca
E) Benim bağrıma hançer sokulur
269](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310152653849688-5372897.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisie
Aşağıdaki dizelerden hangisinin yüklemi etken çatılı bir
eylem değildir?
A) Kaç yanık yolcuya su verdi
B) Gezer bağdan bağa çoban çeşmesi
C) Değdi kaç dudağa çoban çeşmesi
D) Küçücük bir bakışın çözer beni kolayca
E) Benim bağrıma hançer sokulur
269