Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Özne-Yüklem İlişkisi Soruları

7. (1) Aşık edebiyatı geleneğinde kahvelerde veya köy mey-
danlarında yapılan atışmaların, muamma, asma, çözme,
lebdeğmez gibi hünerlerin önemli bir yeri vardır. (II) Bu
etkinliklerinden dolayı bazı bölgelerde âşıklara meydan
şairi de denmiştir. (III) Sadece saz çalıp şiir söyleyebilen,
okuryazar olmayan âşıklara şehir âşıkları; medrese eğiti-
mi almış, okuryazar olup aruz kullanabilen halk şairlerine
ise ümmi şair adı verilmiştir. (IV) Divan şiiri etkisiyle aruzu
kullanan halk şairleri; divan, selis, satranç, kalenderi,
vezniahar adlarını verdikleri nazım biçimleri kullanmıştır.
(V) Bu şairler arasında Aşık Ömer, Gevheri, Geredeli
Dertli, Bayburtlu Zihni, Bayburtlu Celali, Erzurumlu Emrah,
Levnî, Âşık Seyranî gibi isimler yer alır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yan-
lış bir bilgi verilmiştir?
A) V B) IV
IND
D) II
E)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
7. (1) Aşık edebiyatı geleneğinde kahvelerde veya köy mey- danlarında yapılan atışmaların, muamma, asma, çözme, lebdeğmez gibi hünerlerin önemli bir yeri vardır. (II) Bu etkinliklerinden dolayı bazı bölgelerde âşıklara meydan şairi de denmiştir. (III) Sadece saz çalıp şiir söyleyebilen, okuryazar olmayan âşıklara şehir âşıkları; medrese eğiti- mi almış, okuryazar olup aruz kullanabilen halk şairlerine ise ümmi şair adı verilmiştir. (IV) Divan şiiri etkisiyle aruzu kullanan halk şairleri; divan, selis, satranç, kalenderi, vezniahar adlarını verdikleri nazım biçimleri kullanmıştır. (V) Bu şairler arasında Aşık Ömer, Gevheri, Geredeli Dertli, Bayburtlu Zihni, Bayburtlu Celali, Erzurumlu Emrah, Levnî, Âşık Seyranî gibi isimler yer alır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yan- lış bir bilgi verilmiştir? A) V B) IV IND D) II E)
2. Hayatımıza ilk girdiği dönemde otomobillere aşırı
talep oldu. Bunun nedeni, otomobilin günümüzdeki
kadar statü sembolü olmasından çok, at arabalarına
kıyasla hızı ve gücüyle sağladığı kolaylıklardı. Halk-
tan gelen bu yoğun ilgiyi değerlendiren Henry Ford,
hizli ve ucuz üretim olanağı sağlayan tek tip ve tek
renkli T-Model'i üretti.
Bu parçada söz edilen dönemle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Tüketicilerin alım güçlerinin otomobil alabilecek
düzeyde olduğu
B) Otomobil sahibi olmanın kişiyi ayrıcalıklı kıldığı
C) Otomobilin, kişilerin yaşam koşullarını iyileştirdi-
ği
D) Otomobil üretiminin talebi karşılamada yetersiz
kaldığı
E) Teknolojik ürünlerin gündelik hayatta yer aldığı
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
2. Hayatımıza ilk girdiği dönemde otomobillere aşırı talep oldu. Bunun nedeni, otomobilin günümüzdeki kadar statü sembolü olmasından çok, at arabalarına kıyasla hızı ve gücüyle sağladığı kolaylıklardı. Halk- tan gelen bu yoğun ilgiyi değerlendiren Henry Ford, hizli ve ucuz üretim olanağı sağlayan tek tip ve tek renkli T-Model'i üretti. Bu parçada söz edilen dönemle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Tüketicilerin alım güçlerinin otomobil alabilecek düzeyde olduğu B) Otomobil sahibi olmanın kişiyi ayrıcalıklı kıldığı C) Otomobilin, kişilerin yaşam koşullarını iyileştirdi- ği D) Otomobil üretiminin talebi karşılamada yetersiz kaldığı E) Teknolojik ürünlerin gündelik hayatta yer aldığı
4. Servetifünun şairleri, aşağıdakilerden hangisi
açısından Türk şiirine önemli bir yenilik ve fark-
lilik getirmemiştir?
A) Nazım biçimleri
B) İmge yapısı
C) Dil özellikleri
D) Kullanılan ölçü
E) Uyak anlayışı
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
4. Servetifünun şairleri, aşağıdakilerden hangisi açısından Türk şiirine önemli bir yenilik ve fark- lilik getirmemiştir? A) Nazım biçimleri B) İmge yapısı C) Dil özellikleri D) Kullanılan ölçü E) Uyak anlayışı
TEST TYT
77
1.
4.
Bu yılki uçurtma festivalinde gökyüzünü rengârenk uçurt-
malar kaplamıştı.
II. İngiliz yöneticiler yeni yatırımları görüşmek için toplantı
salonuna alındı.
III. Bu köyde her sabah kuş civiltıları ile uyanmak tarif edile-
mez bir hoşluk.
IV. Dün gece İstanbul'u yoğun bir sis tabakası sarmıştı.
V. Üniversitedeki sempozyumda gençlerin kötü alışkanlıkla-
rindan nasıl kurtulabilecekleri ile ilgili bir sunum yapıldı.
Yukarıdaki cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yan-
lış bir yargıdır?
A) I numaralı cümle özne - yüklem ilişkisine göre etkendir.
B) Il numaralı cümle özne - yüklem ilişkisine göre dönüşlü-
dür.
e Ill numaralı cümlenin yükleminde çatı özelliği aranmaz.
D) TV numaralı cümlenin yüklemi nesne - yüklem ilişkisine
göre geçişlidir.
E) V numaralı cümle özne - yüklem ilişkisine göre edilgen,
nesne - yüklem ilişkisine göre geçişsizdir.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
TEST TYT 77 1. 4. Bu yılki uçurtma festivalinde gökyüzünü rengârenk uçurt- malar kaplamıştı. II. İngiliz yöneticiler yeni yatırımları görüşmek için toplantı salonuna alındı. III. Bu köyde her sabah kuş civiltıları ile uyanmak tarif edile- mez bir hoşluk. IV. Dün gece İstanbul'u yoğun bir sis tabakası sarmıştı. V. Üniversitedeki sempozyumda gençlerin kötü alışkanlıkla- rindan nasıl kurtulabilecekleri ile ilgili bir sunum yapıldı. Yukarıdaki cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yan- lış bir yargıdır? A) I numaralı cümle özne - yüklem ilişkisine göre etkendir. B) Il numaralı cümle özne - yüklem ilişkisine göre dönüşlü- dür. e Ill numaralı cümlenin yükleminde çatı özelliği aranmaz. D) TV numaralı cümlenin yüklemi nesne - yüklem ilişkisine göre geçişlidir. E) V numaralı cümle özne - yüklem ilişkisine göre edilgen, nesne - yüklem ilişkisine göre geçişsizdir.
1. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde çatı özelliği aran-
maz?
A) Onun denemelerine bakılarak çok okuyan biri olduğu
anlamı çıkarılıyor.
B) Romanda olay ayrıntının çok gerisinde kaldığından
okuyucuya mesaj iletilmemiş.
C) Edebiyatımızın çeşitli devirlere ayrılmasında belirli öl-
çütler kullanılmıştır.
D) Edebî eserlerde gerçeklik aramak, boş bir uğraştır.
E) Yazarın üslubundaki başarıyı konu seçiminde göremi-
yoruz.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
1. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde çatı özelliği aran- maz? A) Onun denemelerine bakılarak çok okuyan biri olduğu anlamı çıkarılıyor. B) Romanda olay ayrıntının çok gerisinde kaldığından okuyucuya mesaj iletilmemiş. C) Edebiyatımızın çeşitli devirlere ayrılmasında belirli öl- çütler kullanılmıştır. D) Edebî eserlerde gerçeklik aramak, boş bir uğraştır. E) Yazarın üslubundaki başarıyı konu seçiminde göremi- yoruz.
15. Bilgisayar teknolojisiyle yetişen kuşaklarda ekran-
dan kitap okumanın yaratacağı hazzı, bilgisayarla
ileriki yaşlarda tanışan insanlar tadamayacaktır.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
At Iyelik eki almış sözcük
B) Geçişsiz çatılı yüklem
er İsim-fiil eki almış sözcük
Belirtisiz ad tamlaması
Sifat tamlaması
B
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
15. Bilgisayar teknolojisiyle yetişen kuşaklarda ekran- dan kitap okumanın yaratacağı hazzı, bilgisayarla ileriki yaşlarda tanışan insanlar tadamayacaktır. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? At Iyelik eki almış sözcük B) Geçişsiz çatılı yüklem er İsim-fiil eki almış sözcük Belirtisiz ad tamlaması Sifat tamlaması B
7.
Istanbul'u dinliyorum gözlerim kapalı
1
Kuşlar geçiyor derken
II
özne
Yükseklerden sürü sürü, çığlık çığlık
yuklemde
Ağlar çekiliyor dalyanlarda
(1-1) Galdy
Beyaz bir ay doğuyor, fıstıkların arasından
Jooksal
yether
IV
Kalbinin vuruşundan anlıyorum
Tearsa
Donig!
V
Casals edil
Yukarıdaki dizelerde numaralanmış eylemlerden hangisi
özne - yüklem ilişkisi bakımından farklıdır?
A) 1
B) II. C) III, D) IV. E) V.
M
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
7. Istanbul'u dinliyorum gözlerim kapalı 1 Kuşlar geçiyor derken II özne Yükseklerden sürü sürü, çığlık çığlık yuklemde Ağlar çekiliyor dalyanlarda (1-1) Galdy Beyaz bir ay doğuyor, fıstıkların arasından Jooksal yether IV Kalbinin vuruşundan anlıyorum Tearsa Donig! V Casals edil Yukarıdaki dizelerde numaralanmış eylemlerden hangisi özne - yüklem ilişkisi bakımından farklıdır? A) 1 B) II. C) III, D) IV. E) V. M
.
2.
"Şiirsözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde
Sözde özne göreviyle kullanılmıştır?
A) Şiir, hemen herkesin sevdiği bir edebî türdür.
B) Şiir, insanların duygularını harekete geçirir.
C) Şiir, ulusun duygu dünyasını bir potada eritir.
D) Şiir, ölçülü ve uyaklı olduğu için çabuk ezberle-
nir.
E) Şiir, bir şairin iç dünyasının dışa vurumudur as-
linda.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
. 2. "Şiirsözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde Sözde özne göreviyle kullanılmıştır? A) Şiir, hemen herkesin sevdiği bir edebî türdür. B) Şiir, insanların duygularını harekete geçirir. C) Şiir, ulusun duygu dünyasını bir potada eritir. D) Şiir, ölçülü ve uyaklı olduğu için çabuk ezberle- nir. E) Şiir, bir şairin iç dünyasının dışa vurumudur as- linda.
A)Ames
B) Sanu
CAS
D)
E) Sur
20. Kapadım bir bir kapıların gecenin
Uzandi ellerim kanat seslerine
Bu dizelerde alti çizilli eylemlerin, une ve
nesnelerine göre durumu aşağıdakilerden
hangisinde sırasıyla verilmiştir?
A) Etken - geçişli / edilgen - geçişli
B) Etken - geçişsiz / dönüşlü - geçişsiz
c) Edilgen - geçişsiz / dönüşlü - geçişli
D) Edilgen - geçişsiz / etken - geçişli
E) Etken - geçişli / dönüşlü - geçişsiz
27.
gös
Bu
ha
A
B
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
A)Ames B) Sanu CAS D) E) Sur 20. Kapadım bir bir kapıların gecenin Uzandi ellerim kanat seslerine Bu dizelerde alti çizilli eylemlerin, une ve nesnelerine göre durumu aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla verilmiştir? A) Etken - geçişli / edilgen - geçişli B) Etken - geçişsiz / dönüşlü - geçişsiz c) Edilgen - geçişsiz / dönüşlü - geçişli D) Edilgen - geçişsiz / etken - geçişli E) Etken - geçişli / dönüşlü - geçişsiz 27. gös Bu ha A B
14. Osmanlılarda ve günümüzde kimi edebiyatçılar, birtakım
söz oyunları ile sözü gerçek yaşamdan koparmaya
çalıştılar. ----?
Bu sözler aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülemez?
A) Biz yazarlar, bütün bunları yalnızca biçim ve sözcük
oyunlarıyla, moda anlayışlarla halkımıza nasıl
anlatacağız
B) Söz sanatını "Salt anlatımdır." diyerek, onu özünden
kopararak ölü sözcükler yığınına dönüştürebilir miyiz
sho
C) Kulağa hoş gelen, sık bir sözcük örgüsüyle ama
özünde hiçbir şey olmayan şiirler, öyküler, romanlar
av yazılmıyor mu günümüzde de
Son yıllarda dilimize o kadar yabancı sözcük girdi ki
sıradan bir kentin ana caddelerindeki satış yerlerinin
adlarına baktığımız zaman bunu görmüyor muyuz
E) Seyranî'nin ünlü deyişiyle “Eğri okla doğru nişan
vurulabilir mi?”, böyle bir dille sanat yapılabilir mi
U
E
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
14. Osmanlılarda ve günümüzde kimi edebiyatçılar, birtakım söz oyunları ile sözü gerçek yaşamdan koparmaya çalıştılar. ----? Bu sözler aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülemez? A) Biz yazarlar, bütün bunları yalnızca biçim ve sözcük oyunlarıyla, moda anlayışlarla halkımıza nasıl anlatacağız B) Söz sanatını "Salt anlatımdır." diyerek, onu özünden kopararak ölü sözcükler yığınına dönüştürebilir miyiz sho C) Kulağa hoş gelen, sık bir sözcük örgüsüyle ama özünde hiçbir şey olmayan şiirler, öyküler, romanlar av yazılmıyor mu günümüzde de Son yıllarda dilimize o kadar yabancı sözcük girdi ki sıradan bir kentin ana caddelerindeki satış yerlerinin adlarına baktığımız zaman bunu görmüyor muyuz E) Seyranî'nin ünlü deyişiyle “Eğri okla doğru nişan vurulabilir mi?”, böyle bir dille sanat yapılabilir mi U E
Pr.
2.
7-
r
Her atasözü bir genel kural, bir prensip niteliğin-
dedir. Deyim, bir kavramı belirtmek için bulunmuş
özel bir anlatım kalıbıdır; genel kural niteliğinde
bir söz değildir. Deyimlerin amacı bir kavramı ya
özel kalıp içinde ya da çekici, hoş bir anlatımla
belirtmektir. Atasözlerinin amacı ise yol göster-
mek, ders ve öğüt vermek, ibret almamız için ger-
çekleri bildirmektir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-
gisine başvurulmuştur?
A) Karşılaştırma
B) Tanımlama
C) Öyküleme
D) Örneklendirme
E) Betimleme
PARAGRAF
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
Pr. 2. 7- r Her atasözü bir genel kural, bir prensip niteliğin- dedir. Deyim, bir kavramı belirtmek için bulunmuş özel bir anlatım kalıbıdır; genel kural niteliğinde bir söz değildir. Deyimlerin amacı bir kavramı ya özel kalıp içinde ya da çekici, hoş bir anlatımla belirtmektir. Atasözlerinin amacı ise yol göster- mek, ders ve öğüt vermek, ibret almamız için ger- çekleri bildirmektir. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han- gisine başvurulmuştur? A) Karşılaştırma B) Tanımlama C) Öyküleme D) Örneklendirme E) Betimleme PARAGRAF
24. Aşağıdakilerin hangisinde ilk cümlede geçişli olan ey-
lem ikinci cümlede geçişsizdir?
A) Tali yolda arabamız hızla ilerliyordu.
Yeni yaptığı icatla mesleğinde epeyce ilerledi.
B) Bazen siyah giyen adamlar gelir buraya.
Yarın yeğenim ziyaret için bize gelecek.
Yaşlı adam merdivenleri yürüyerek çıktı.
Yazarın son kitabı piyasaya çıktı.
D) Yılların hasretiyle babasına sarıldı çocukcağız.
Şehrin her tarafı düşman askerlerince sarılmış.
E) Yemek yerken yan masadakilerle bir süre bakıştık.
İki küskün göz ucuyla da olsa bakıştılar bir an.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
24. Aşağıdakilerin hangisinde ilk cümlede geçişli olan ey- lem ikinci cümlede geçişsizdir? A) Tali yolda arabamız hızla ilerliyordu. Yeni yaptığı icatla mesleğinde epeyce ilerledi. B) Bazen siyah giyen adamlar gelir buraya. Yarın yeğenim ziyaret için bize gelecek. Yaşlı adam merdivenleri yürüyerek çıktı. Yazarın son kitabı piyasaya çıktı. D) Yılların hasretiyle babasına sarıldı çocukcağız. Şehrin her tarafı düşman askerlerince sarılmış. E) Yemek yerken yan masadakilerle bir süre bakıştık. İki küskün göz ucuyla da olsa bakıştılar bir an.
(V) Edebiyat dünyas
eserleri görünce içim aciyor, kendimi keskel
alıkoyamıyorum
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
hem olumlu hem de olumsuz eleştiri söz konusudur?
A) B) 11. C) III.
IV.
EV.
7
13.
1. Karadeniz'de keşfedilen ve yakın zamanda müjdesi
verilen 320 milyar metreküp doğal gaz rezervinin
Türkiye ekonomisi için pek çok açıdan faydalı
olması bekleniyor.
II. Bu keşif hem Türkiye'nin milli gelir pastasına
hem de ülke içi üretim maaliyetlerine ve Türk iş
insanlarının uluslararası pazardaki rekabetçiliğine
önemli katkılar sağlayacaktır.
Yukarıda verilen II. numaralı cümle için aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A). cümlede belirtilen olgu ile sebep sonuç açısından ilişki
kurulmuştur.
B) I. cümlede bahsedilen müjdeyle karşıtlık oluşturacak
durumlara yer verilmiştir.
C) I. cümlede ortaya çıkan yargının amacına yönelik
dayanaklar sıralanmıştır.
I. cümlede sözü edilen duruma örnek olabilecek bir
öngörüde bulunulmuştur.
E) 1. cümlede değinilen düşünceyi bilimsel açıdan
destekleyecek verilere yer verilmiştir.
YAYINLARI
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
(V) Edebiyat dünyas eserleri görünce içim aciyor, kendimi keskel alıkoyamıyorum Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde hem olumlu hem de olumsuz eleştiri söz konusudur? A) B) 11. C) III. IV. EV. 7 13. 1. Karadeniz'de keşfedilen ve yakın zamanda müjdesi verilen 320 milyar metreküp doğal gaz rezervinin Türkiye ekonomisi için pek çok açıdan faydalı olması bekleniyor. II. Bu keşif hem Türkiye'nin milli gelir pastasına hem de ülke içi üretim maaliyetlerine ve Türk iş insanlarının uluslararası pazardaki rekabetçiliğine önemli katkılar sağlayacaktır. Yukarıda verilen II. numaralı cümle için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A). cümlede belirtilen olgu ile sebep sonuç açısından ilişki kurulmuştur. B) I. cümlede bahsedilen müjdeyle karşıtlık oluşturacak durumlara yer verilmiştir. C) I. cümlede ortaya çıkan yargının amacına yönelik dayanaklar sıralanmıştır. I. cümlede sözü edilen duruma örnek olabilecek bir öngörüde bulunulmuştur. E) 1. cümlede değinilen düşünceyi bilimsel açıdan destekleyecek verilere yer verilmiştir. YAYINLARI
12 dk
Pekiştirme
3
Test
4.) "Konya'ya bir saat ötedeki bir köyden olan bu delikanlı
otobüse binmişti, İzmir'e gidecekti. Otobüs İzmir'e
gelince şoför yolcuları selametlemeden evvel nedense
yol parasını toplamak âdetindeydi. Bunu genç köylü de
biliyordu, fakat yazık ki şoförün bu arzusunu yerine
getirecek vaziyette değildi. Yanında beş parası yoktu."
Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi
?
yoktur?
A) Kaynaştırma
C) Ulama
B) Ünsüz benzeşmesi
D) Ünsüz yumuşaması
E) Ünsüz düşmesi
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
12 dk Pekiştirme 3 Test 4.) "Konya'ya bir saat ötedeki bir köyden olan bu delikanlı otobüse binmişti, İzmir'e gidecekti. Otobüs İzmir'e gelince şoför yolcuları selametlemeden evvel nedense yol parasını toplamak âdetindeydi. Bunu genç köylü de biliyordu, fakat yazık ki şoförün bu arzusunu yerine getirecek vaziyette değildi. Yanında beş parası yoktu." Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi ? yoktur? A) Kaynaştırma C) Ulama B) Ünsüz benzeşmesi D) Ünsüz yumuşaması E) Ünsüz düşmesi
13. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde özne de sözde özne
de yoktur?
A) Böyle gürültülü bir yerde durulmaz.
B) Kaybolan tarihi eserler, bütün ülkelerde aranıyor.
C) Bu binalar, değerinden çok ucuz fiyata satıldı.
D) Öğleye kadar evin bütün odaları temizlendi.
E) ilk gün, öğrencilere okumanın önemi anlatıldı.
14. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yükleminde, "karşılıklı"
anlamı yoktur?
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
13. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde özne de sözde özne de yoktur? A) Böyle gürültülü bir yerde durulmaz. B) Kaybolan tarihi eserler, bütün ülkelerde aranıyor. C) Bu binalar, değerinden çok ucuz fiyata satıldı. D) Öğleye kadar evin bütün odaları temizlendi. E) ilk gün, öğrencilere okumanın önemi anlatıldı. 14. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yükleminde, "karşılıklı" anlamı yoktur?
5.
D
ilk ismi Asurlular tarafından konulan Katpatuka şehri yani Kapa-
dokya "güzel atlar ülkesi” olarak ifade edilir. Kapadokya, tarihte
Anadolu hükümdarları ve göçmenler için her zaman önemli bir
kontrol bölgesi olmuştur. İlk başta özgür krallık varken sonrasın-
da Hitit İmparatorluğu'nun merkezi, ardından Roma’nın eyaleti
sonra Bizans ve Osmanlı'ya kadar uzanan bir tarihî geçmişe sa-
hiptir. Tarihinden öte günümüzde Kapadokya'nın en ilgi çeken
yani jeolojik, morfolojik ve arkeolojik özellikleridir. Benzersiz ara-
zi şekilleri volkanik ve nehir faaliyetlerinden kaynaklıdır. Bugün
Kapadokya dünyanın her tarafından ziyaretçi akınına uğramak-
tadır. Eğer konaklama sorunu çözülürse daha da fazla turist ağır-
layabilir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
Al Adlandırma
B) Karşılaştırma
C) Açıklama
by Tanıklık
E) Koşul
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
5. D ilk ismi Asurlular tarafından konulan Katpatuka şehri yani Kapa- dokya "güzel atlar ülkesi” olarak ifade edilir. Kapadokya, tarihte Anadolu hükümdarları ve göçmenler için her zaman önemli bir kontrol bölgesi olmuştur. İlk başta özgür krallık varken sonrasın- da Hitit İmparatorluğu'nun merkezi, ardından Roma’nın eyaleti sonra Bizans ve Osmanlı'ya kadar uzanan bir tarihî geçmişe sa- hiptir. Tarihinden öte günümüzde Kapadokya'nın en ilgi çeken yani jeolojik, morfolojik ve arkeolojik özellikleridir. Benzersiz ara- zi şekilleri volkanik ve nehir faaliyetlerinden kaynaklıdır. Bugün Kapadokya dünyanın her tarafından ziyaretçi akınına uğramak- tadır. Eğer konaklama sorunu çözülürse daha da fazla turist ağır- layabilir. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? Al Adlandırma B) Karşılaştırma C) Açıklama by Tanıklık E) Koşul