Paragrafın Yapısı Soruları
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı15. Bir yazar, roman karakterlerine, ne kadar çok ruhsal derinlik
kazandırırsa onlar da o kadar çok unutulmazlıga erişmekte.
Çünkü ---Ozellikle klasikleşmiş romanlar, kaynağın insan ve
toplum gerçeklerinden aldıkları, bu kaynaklardan beslendik-
leri için, insan gerçeğinin iz düşümünü tüm somutluguyla ta
şir. Dolayısıyla roman, temeldeki tarihsel, toplumsal ve psiko-
lojik gerçeklerin yansımalarını içinde barındırır. Toplumu, ta-
rihi ve olayları kurmaca dünyasında, olabilirlikler bağlamında
anlatırken bir yandan da insanin gerçek dünyasına gönderme-
ler yapar.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşa-
gidakilerden hangisi getirilmelidir?
A) her roman karakteri ister istemez var olduğu toplumun
ulusal ve manevi değerlerinin bir yansımasıdır
B) yazar kendi iç dünyasını, içinde kopan firtinalan kendi ya-
rattviĝi roman karakterine yükler
C) bir roman sadece olayları değil, olaylar kontrol eden in
sanian da anlamayı mümkün kılmalidir
D) roman kişilerinde insana ait bütün evrensel duygular, ya-
şantılar içselleşmiş durumdadir
E) romanın kahramanlan aynı zamanda insan olarak eksik ve
kusurlu yönlerimizi bize duyuran bir sözcüdür
TÜRK
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı(1) Bir bilgisayarın çoğunlukla mekanik ve elektronik aksamları
içeren fiziksel kısmına donanım, bu donanımı kullanmamıza
ve kontrol etmemize yardıma olan kısmına ise yazılım denir.
(11) Donanımlar, bilgisayar ilk üretildici dönemden beri asaky
yukarı ayni ogelerden oluşurken yazılımlar çok gelişmiş ve çe.
şitlenmiştir. (110) işletim sistemleri, çizim araçları ses ve video
oynatıcılar, mesajlaşma araçları hatta internetin kendisi birer
yazılımdır. (IV) Oldukça mütevazı bir yazılımla ortaya çıkan ilk
bilgisayarlar, bir oda büyüklüğünde tasarlandı ve bu makineyle
basit birkaç hesaplama yapıldı (V) Zamanla boyutları bir ma-
sanın üzerine sığacak kadar küçülen bilgisayarların kullanımı
da kolaylaştı. (VI) internet teknolojisindeki gelişmelerle bir-
likte boyutları daha da küçülen bu makineleri; akıllı saat, akıllı
bileklik, akıl gözlük gibi giyilebilir aksesuarlar olarak da kul-
lanabiliyoruz. (VII) Bu şekilde oldukça işlevsel hale gelen bil.
gisayarlar, yaşamımızın ayrılmaz bir parçası durumda.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragrafin
hangi cümleyle başlaması uygun olur?
B) !!
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıD)
miştir?
A) Espri ve zekâ arasında yakih ilişkinin olduğuna
BY Esprinin, milletlere ve anlayışlara göre değişiklik gös-
terdiğine
C) Zekânın insan hayatı gibi değişken ve sürekli bir yanı-
nin olduğuna
D) Zekânın da espri gibi milletlere ve terbiyelere göre de-
ğişkenlik gösterdiğine
E) Esprinin sürekliliğinin zekânın sürekliliği ile doğru
orantılı olduğuna
EĞİTİM DÜNYASI
20. Bu parçanın anlatiminda aşağıdakilerden hangisi
ağır basamaktadır?
Karşılaştırma
B) Öylüter
C) Tartışma
D) Tarik gösterm
Bolivieme
23. Eğe
lerir
yolu
Bų
ul
A
21. Destan motifleri, çoğunlukla kutsal kaynaklardan gel-
mekte ve böyle kabul edilmektedir. (1) Destanlardaki
motiflerin, Türklerin inancı ve yaşantısı ile sıkı bir bağları
vardır. (II) Türk destanlarında hakanların akıl danıştıkla-
ri, görmüş geçirmiş, irfan sahibi ve bir bakıma kutsallaş-
tırdıkları pîr isimli yaşlı kişiler vardır. (III) “Oğuz kağan
Destanı”nda yer alan ve Oğuz kağan'ın akıl hocalığını
yapan Uluğ Türk bunun en güzel örneğidir. (IV) İslam
sonrası destanlarda bu kişiler "hızır" veya "pir-i fâni” ola-
rak görülür. (V) Günümüze gelene kadar isimleri değişen
bu kişilerin akıl vermek dışında insanların işlerinin kolay-
laşmasına yardım etmek gibi bir özellik kazandıkları da
gözlenir.
E
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag-
raf hangi cümleyle başlar?
AT
B)
C) III
D) IV
E) V
7
ED - 22TYT01
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısızlerini
aylik v
tmey
si olu
39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
(1) Anadolu'da geleneksel bir hâlk sanatı hâline gelen
oyalar, kadının hem süsü hem de düşüncesi olmuştur.
(II) Anadolu kadınının elinde, bazen bir aşk namesi:
ne, bazen bir şikâyet mektubuna, bazense sayfa say-
fa okunan hayat hikâyesine dönüşmüştür. (III) Nişan
ve düğün bohçalarını âdeta çiçek bahçesine çeviren
boyalar; genç bir kızın başında ayrı, evli bir kadının
başında ayrı bir anlama bürünmüştür (IV) Oya ve
oyalı yazmalar sadece sanatsal güzellikleriyle değil,
e verdikleri ilginç mesajlarla da dikkate değer olmuştur.
Zamanla yörelere has özelliklere bürünen oyalar
Anadolu'da çeşitli adlarla anılmaya başlamıştır. (VI)
Bu arada Anadolu'da XVIII-XIX. yüzyıllarda “Yazmaci-
lik Sanatı" en parlak devrini yaşarken Kandilli ve Tokat
yazmalarıyla oyalar Anadolu'da da gittikçe gelişmeye
ve güzelleşmeye başlamıştır.
işma
ne b
di,
iğ
gë
Bielor
9. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf hangi cümleyle başlar?
A II
B) in CM
D) V E)
ş
*
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı9
Türkçe
35. I. II. Dünya Savaşı sırasında uçakları tespit edebilen
radar istasyonları oluşturan ve pek çok Alman uça-
ğını hem gündüz hem de gece düşüren ingiliz ordu-
su sahip olduğu teknolojiyi gizlemek ister.
II. Ancak bu kulaktan dolma bilgi doğru değildir, havuç
daha iyi görmemizi sağlamaz sadece göz sağlımızı
korumamıza yardım eder.
IN. Bu öykü sadece havuç ticaretinin artmasını ve tüc-
carların daha çok kazanmasını sağlar.
IV. Pek çoğumuz küçükken aile büyüklerimizden havuç
yersek daha iyi görebileceğimizi duymuşuzdur.
V. Aslında havucun daha iyi görmemizi sağlayacağı
inancı II. Dünya Savaşı'na dayanır.
VI. Bu amaçla gazetelerde İngiliz Kraliyet Hava Kuvvet-
leri pilotlarının gece görüş yeteneğinin havuç yeme-
leriyle ilişkilendirildiği uydurma haberler yayımlatır.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
beşinci olur?
A)
B) II
C)
DV
E)
VI
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı9.
Ne yazık ki biz bugün sokağa çıktığımızda, tarihi-
mizin, kendi yurdunda gün günden mekânsız kal-
dığını görüyoruz. Başta İstanbul olmak üzere şehir-
lerimizin hemen hepsi, dönemsel ve tarihsel işaret-
lerini yitiriyor. İstanbul, kendini aynasında seyre-
demiyor. Tarihin içi boşaltılırken kültürel ve tarihsel
mirasımızın kimi unsurları dekoratif unsurlara dö-
nüştürülüyor.
Bu parçadaki altı çizili sözle, İstanbul'un hangi
piteliği anlatılmak istenmiştir?
A) Geçmişini yansıtan değerleri yitirdiği
B) Kültürel yozlaşmaya boyun eğdiği
C) Tarihsel dokusundaki farklılıkların öne çıktığı
D) Eski yapılarının özünün korunamadığı
E) Bilinçsiz kentleşme sonucu özgünlüğünü yitir-
diği
w
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıB
B
B
TYT
18. Ozu, Japon sineması denince akla gelen ilk
yönetmendir. () Toplamda 56 filme imzasını atmış olan
bu efsane ismin sektöre girişi, 1923 yılında, sinemaya
olan tutkusunun amcası tarafından fark edilmesiyle
gerçekleşir. (II) Kısa sürede ilk senaryosunu yazar ve
1927'de yönetmen koltuğuna geçerek "Zange no
yaiba" isimli projesini beyaz perdeye taşır.
(III) Yönetmen olarak ilk dört sene içerisinde, aralarında
kısa filmlerin de bulunduğu, 22 yapım ile Japon
sinemasına büyük bir katkıda bulunur. (IV) Sinemasında
ölüm ve yaşam temasına çok yer vermiştir. (V) Modern
ile gelenekselin karşıtlığına da çok rastlarız.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine
düşüncenin akışına göre "Ozu, tezatlıkların yönetmeni
olarak nam salmıştır." cümlesi getirilmelidir?
A) 1
B) ||
C) III
DIV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıDENEME 1
22. Gençlikte pek çokmuş gibi görünen zaman yaş ilerledikçe
azalacaktır. "Ah olanaklı olsa da köşe başlarında şapkamı
gelene geçene uzatsam da boş geçirdikleri zamanları içine
atmaları için yalvarsam." derken kendine özgü, zamanın bit-
mekte olduğunu ne güzel anlatmıştır. Bir insanın içinde ya-
şadığı topluma ve bu arada kendine biraz yararlı olabilmesi
ancak gençliğin değerini bilmesine, o çağlarda zamanını iyi
kullanmasına, dağarcığını özenle doldurmasına bağlıdır. "----"
derler. Ihtiyarlığın güçlü olması gençliğinde birçok şey bilme-
sine dayanır. En güçlü ihtiyarlar gençliklerini boşa geçirmemiş
olanlardır. Eğer insanlık eğiliyorsa onların önünde eğiliyor.
Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
a
e
A) Yaşlılık gençlikten daha adildir.
f,
ği
B) Vücut yaşlandıkça kafa da yaşlanır.
C) Gençliğin şeytancı onun ihtiyarlığın göksel tacıyla taçla.
ek
D) Gençlik yaza benzer kocalik kocalık güze.
E) Gençlik bilse, ihtiyarlık yapabilse.
an
do-
im
A
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıBötina - TEST - 3
9
www.pelikankitabevi.com.tr
PARÇALA BU SORUYU
1. Bunları seçerken o toplum içinde yaşamış olmak
işinizi kolaylaştırır.
II. Öyle her aklınıza geleni söylemek mümkün değil-
dir.
III. Her toplumun gerekleri ve bunu ifade edecek
kendine özgü sözcükleri vardır.
IV. Zihninizden geçen kelimeleri bile seçmenizde
toplum etkili olur.
V. Toplumu kontrol etmek ve dağarcığını çıkarmak
bunu anlamada size yardımcı olacaktır.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi ilk cümle olur?
C) III
A)
B) II
P) E)V
Bu soruyu parçaladığına emirim ama gel bir de benden dinle
DRO
OR
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı13. (1) Geçtiğimiz yüzyılda insanlık; kitlik, salgın ve savaşları
tarihte hiç olmadığı kadar başarıyla dizginlemiştir. (1)
Günümüzde obeziteden ölen insan sayısı, gidasızlıktan
ölen insan sayısından fazladır. (III) Enfeksiyona bağlı
ölümler azalırken yaşlılığa bağlı ölümler gittikçe artıyor.
(IV) Gelişen küresel ekonomi modeli ve ülkeler arası
ticari anlaşmalarla savaşlar geçmişe kıyasla çok daha az
tercih edilir bir yol hâline gelmeye başladı. (V) Bu büyük
sorunları nispeten kontrol altına alan insanın yeni gündemi
ne olacak? (VI) İnsan yaşamının kutsallığına duyduğumuz
inanç ve bilimsel düzenin dinamiklerini göz önüne
aldığımızda ölüme karşı savaşın kaçınılmaz olacağına
ve tarih boyunca büyük kazanımlar elde etmiş olmamıza
rağmen mutluluk seviyemizde önemli bir artış olmayacak.
(VII) Insanın iki büyük gündemi ölümsüzlük ve mutluluk
arayışı olacağa benziyor.
Bu parça ikiye ayrılırsa ikinci parça numaralanmış
cümlelerin hangisinden itibaren başlar?
D) V.
E) VI.
C) IV.
A) II.
B) III.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı18. (I) Bilim insanları Machu Picchu'nun düşünülenden çok
daha önce inşa edildiğini ortaya koydu. (II) Yeni keşfin,
bir zamanlar kıtanın en büyük gücü olan medeniyetinin
daha doğru ve tarafsız bir şekilde anlaşılmasını sağlaya-
cağını söyleyen araştırmacılar, önceki tarihî kayıtların İs-
panyol kâşifler tarafından tutulduğunu ve güvenilir olma-
dığını söyledi. (III) UNESCO Dünya Mirası Listesi'nde
yer alan Peru'daki Machu Picchu, Inka antik medeniyeti-
nin merkezi konumunda. (IV) NTV'nin aktardığına göre,
araştırma ekibi, Machu Picchu'yu inşa eden imparator
Pachacuti'nin iktidara beklenenden daha erken çıktığını
ortaya çıkarmak için yeni bir bilimsel yöntem kullandı.
(V) Bu durum, Pachacuti'nin fetihlerinin daha erken ger-
çekleştiği anlamına geliyor ve İnka İmparatorluğu'nun
Kristof Kolomb öncesi Amerika'da nasıl en büyük güç
hâline geldiğini açıklamaya yardımcı oluyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi parça-
nin anlam akışını bozmaktadır?
A) I B) N C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı27. O gece Boğaziçi'ne göz gözü görmez yoğun sislerden
biri daha çöktü, ortalık süt beyaza kesti. Gemiler sabaha
kadar dağ başındaki yaralı hayvanların çığlığını andıran,
yürek hoplatan sis düdüklerini çaldılar. Asma köprüyü
taşıyan ayaklar, gökyüzüne yükselmiş dev giyotinler gibi
göründü.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Benzetmelerden yararlanılmıştır.
B) İşitme duyusuna yer verilmiştir.
C) Görsel ögelere başvurulmuştur.
D) Öznel yargilar kullanılmıştır.
E) Örneklemeye başvurulmuştur.
7
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı30. Victor Hugo kitaplarında kırk bin değişik kelime kullan-
mış. Müthiş bir başarı. Bazı yazarlarda bu sayı birkaç
bine düşer, bazılarında daha da aza. Yazarın kültürü
zayıfladıkça dili de tutuk, güdük ve kısır olmaya baş-
lar. Bugün gazetelerde kullanılan Türkçe kelime sayı
si herhâlde binli sayılarla ancak ifade edilebilir. O da
geniş bir kültür birikimine sahip, çok boyutlu yazarlar-
da. Konuşma dilinde ise durumumuz içler acisi. Bu
alanda kullanılan kelime sayısı birkaç yüze düşüyor.
Aynı kelimeler içinde dönüp duruyor Türkçe Gençler
kelime yerine anlamsız sesler çıkarmayı tercih edi-
yorlar. "Hoop, uaah, laaaan, heeeeeyt!" gibi seslerle
iletişim kurmaya çalışıyorlar. Dünyayı kullandıkları bu
dilin sınırları kadar kavriyorlar. Dinledikleri şarkıların
sözleri de böyle. Zaten sayıları az olan Türkçe keli-
meler, yanlış kullanımlarıyla zihinlere yerleştiriliyor.
Bir şarkı: "Jest oldum!" diyor. Bir başkası, “Seni tek
geçerim bu âlemde!” nakarating tekrarlıyor. Bunların
hangisi Türkçe?
32
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yazarları dilin yaşaması ve gelişmesindeki en
önemli konuma sahiptirler.
B) Bir dilin geleceği hakkında tahmin yürütmek istiyor-
sanız kaç sözcüğütg aktif kullanıldığına bakın.
C) Bir dili güçlü yapan en önemli unsur onu konuşan-
ların onune kada sahiplendiğidir.
D) İnsan kullandığı bözcükler kadar düşünür ve kendi-
sini ifade eder.
) Bindilin en önemli zenginliği dili konuşanlar tarafın-
dan kullanılan sözcük sayısıdır.
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıAyni dili konuşan insanlar "millet" denen sosyal varlığın
temelini teşkil ederler. Dil, duygu ve düşünceyi insana
aktaran bir vasıtadır. Insan topluluklarını bir yığın veya
Nitle olmaktan kurtararak aralarında duygu ve düşünce
birligi olan bir cemiyet yani millet haline getirir. Dilini
bilmediğimiz bir ülkede etrafımızda milyonlarca insan
kaynaşmış olsa da kendimizi yalnız hissederiz.
Bu paragraftan hareketle aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Dil, yığın veya kitle olan kalabalıkları millet hâline
getirir.
B) Aynı dili konuşanlar ortak duygu ve düşüncelere
sahip olur.
C) Dili bilinmeyen bir ülkede yaşamak imkânsız hâle
gelir.
D) Dil, duygu ve düşüncelerimizi en iyi aktarma araçla-
nindan biridir.
E) Dil, bir iletişim aracıdır; dil sayesinde daha güzel
iletişim kurulmasını sağlar.
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıTÜRKÇE
37. /
31.
Proje kapsamında Antarktika kıtasının farklı bölgele-
rinde jeoloji ve meteor araması çalışmaları gerçekleş-
tirdik. Topladığımız yosun, toprak, taş, göl suyu ve de-
niz suyu örneklerindeki organik ve inorganik maddeler
incelenecek.
1. Bölgedeki magmatizmanin zamanlamasına ve
kökenine işık tutmak
II. Doğal yaşamı kirleten kaynakları tespitederek
bölgeye nasıl geldiklerini araştırmak
III. Biyoçeşitliliğinin belirlenmesi ve bu torerin ge-
lişimini izlemek
Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen
kişinin çalışma alanına girer?
A) Yalnızl B) Yalnym C) I ve
D) I vem E) II e III
.
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıPARAGRAFI İKİYE BÖLME
2
ya
yen
aro
aşt-
nya
1. (1) Emile Durkheim, insanın arzularının ve isteklerinin ist
nuslar kadar sonsuz olduğunu iddia eder. 09) Ona gore elini uzat
tığı her şeyi elde etme arzusunda olan insanin kendi kendinis
nırlayıp kontrol altına alması mümkün değildim insan kontrol
edecek yegâne güç ise toplumsal değerlerdi. V. Ancak bunu
söylerken o toplumsal değerlerde meydana gelecek sarsive
yozlaşmanın toplumun bireyi kontrol etme kapasitesini ciddi bi-
çimde zayıflatacağını göz ardı etmiştir. (V) Bireyin daitensiarn
kontrol etmek ve bu yolla toplumsal düzeni sağlamak, devlet de
diğimiz teşkilatın kurulmasıyla mümkündür. (VI) Devlet dizeninin
olmadığı, toplumsal kuralların yüzyıllar içinde oluşan gelenekse
inançlar ekseninde geliştiği toplumlarda gerçek anlamda bir-
zenden söz edilemez. (VII) Böyle bir toplumsal düzende bireyin
özgürce yaşama olanağı da yoktur.
ir so-
an ol-
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf nume
ralanmış cümlelerden hangisiyle başlar?
D) V
EVO
A) 11
B) IN
C) IV
ada 1,
aşağı
v ve av
AV
contebol Condal dram
bahsedillion Ich vi
Ich vi nodar
Yayinlan