Paragrafta Yapı Soruları

endemi 11. Bilimin ve özellikle bilimi dayanak alan teknolojinin göz kamaştırıcı biçimde ilerlediği 21. yüzyılın toplumlarında internet ağları, sosyal medya, uzaktan eğitim imkânları, yapay zekâ, nanoteknoloji, uzay araştırmaları gibi çar- pici gelişmeler öne çıkmakta. Bilimin öncü olduğu bu gelişmeler hızla etkisini artırırken kimileri felsefenin "ma- zide kaldığını" iddia etmekte. Felsefenin bilgi, varlık ve değerler gibi klasik olan bazı problemleri hâlâ ete atdığı doğru olmakla beraber günümüz dünyasının bilimsel ve teknolojik gelişmelerine sırtını döndüğü doğru değildir. Belki de bunun en önemli göstergesi bilim felsefesi tar- tışmalarına aktif olarak katılan felsefecilerin önemli bir kısmının meslekten bilim insanları olmalarıdır. Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşı- labilir? Kels elew A) Bilimin toplum hayatındaki etkisinin artması felse- fenin bilime odaklanmasını sağlamıştır. B) Bilim üzerine düşünce geliştirebilmek için bir biçim alanında uzmanlaşmış olmak gerekir. C) Bilimin araştırma konularındaki değişmelere rağ- men felsefenin konuları aynı kalmıştır. D) Filozofların araştırmaları bilimsel çalışmaların yö- nünü belirlemektedir. E) Felsefenin araştırma konuları bilimin de etkisiyle genişlemektedir.

15. Yüzgeçler hazırsa, derin sulardan da korkmuyorsanız Küçük Karabalık ile yüzüp denizlere ulaşabilirsiniz. Ancak balıkçıllara ve yengeçlere dikkat etmelisiniz. Balık Nine'den dinleyeceğiniz bu masal bittiğinde eminiz ki gece uykuya dalamayan ve Küçük Karabalık'ın maceralarını düşünen birçok yüzücü olacaktır. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? a A) Birden fazla birleşik zamanlı fiil V welpar B) Birleşik yapılı isim ve fiil C) Fiilden türemiş isimler V D) Aitlik ve hâl ekini birlikte almış isim EX Yapım eki alırken ünlü kaybına uğramış sözcük L

bir çöp bir işle- çların- irliliği, ünün söy- ya- n- 8. (I) Bu konuyu çok düşündüm ve artık açıklama zamanı geldiğine karar verdim: (II) Bilgisayarı bile dört yıldır kullan- dığımı ve yalnızca yazı yazıp bir de e-posta gönderip ala- bildiğimi geçen haftaki köşemde, hatırlarsanız, üstü kapalı biçimde biraz söylemeye çalışmıştım. (III) Evet, ne facebook ne twitter ne de benzeri şeyler; bunların hiçbirin- den haberim yok, galiba bunları öğrenmeye niyetim ve he- vesim de yok. (IV) Facebook'ta adıma açılmış sayfalar var; onlara baktım, beni rahatsız eden bir şey yok. (V) O sayfa- ları hazırlayanlar benim şiirlerimden, yazılarımdan bölüm- ler koyuyorlar; fakat dediğim gibi benim o tarakta bezim yok. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra, düşüncenin akışına göre, “Fakat sizleri-üzmemek ve hayal kırıklığına uğratmamak için devamını getirmemiş- tim." cümlesi getirilebilir? A) I B) II C) III D) IV E) V

Nurettin Topçu, Paris'te bulunduğu müddetçe oraya | giden Türk çocuklarının, orada şaşkın ve garip || www.zorluegitim.com - olmadıklarını, onlar sayesinde Anadolu'nun davasını IV ve savunuculuğunu yaptıklarını söyleyemedi. Bu cümledeki numaralandırılmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. sözcük, hâl eki almıştır. B) II. sözcük, yapım eki akmıştır. C) III. sözcük, yald hâldedir. D) IV. sözcük, iyelik eki almıştır. E) V. sözcük, türemiş bir eylemdir. 2 8

4. 3 (1) Bir orkestrada şef, kendine ait vazifeyi bırakıp mü- zisyenlerin enstrümanlarını eline alarak senfoniyi icra etmeye çalışmaz, zaten böyle bir şeyi de yapamaz. Bir orkestrada her bir ferdin belli bir görevi vardır ve sadece o görevi yapar, birbirine tahakküm etmez. (II) Toplantıyı idare eden başkan, o toplantıyı yönlen- dirmekle kalmamalı, "kolaylaştırma"nın yollarını da aramalıdır. Gündeme bağlı kalınması, tartışmaların vuzuha kavuşturulması ve neticelendirilmesi, başkanın görevlerinden birkaçıdır. Ancak bu tür vazifeler dışında kalan şeyleri de yapmaya çalışmak, podyumdan inerek orkestraya karışmak gibidir. Yukarıda verilen II numaralı parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) I numarall cümlede bölümde anlatılanlara eleştiri ge- tmekte. P B) I numaralı cümle ışığında bilgilere devam edilmekte. numaralı cümleden hareketle yeni açıklamalar ya- pılmakta. D) I numaralı cümlede verilen bilgilerin sadece bir kıs- minevetlenmekte. E) I numarali cümleyle hiç ilgisi olmayan bilgiler ortaya konmakta. Diğer sayfaya geçiniz

II. 13. 1. Haydi, baharları düşünelim, ardı yaz olsun Erikler çiçek açsın, sen doğ, sular deli aksın III. Bir dilek tutalım, gökte yıldızlar kıpır kıpır IV. Henüz hazan ne uzak ne yakın hem bize ne V. Bilemeyiz, bilmeyelim zaten aklım duracak Numaralanmış dizeler için aşağıdakilerden hangisi yan- liştır? A) 1. de ünlem türünde bir sözcük kullanılmıştır. B) II. de emir kiplerine yer verilmiştir J III. de ikileme zarf görevindedir. D) IV. de tekrarlı bağlaç vardır. V V. de birleşik eylem vardır.

X-06080 E 14. Türkiye'de ailedeki ve okullardaki çocuk yetiştirme modelini yanlış buluyorum! Anne-baba, çocuğunun iyi not almasını istiyor. Neden? Kendi hırsından do- layı. Etrafta "Benim çocuğum birinci oldu... Derece aldı!" diyebilmek için. Çocuğu hep başarı odaklı yetiştiriyor. Neden? Çünkü kendi başarısını devam ettirmek istiyor. Çocuğunu kullanıyor aslında. As- linda olay, annenin babanın kendisiyle ilgili. Oysa tüm bunlar yanlış! Hâlil Cibran'ın unutmamamız gereken çok güzel bir lafı var; "Çocuklarınız sizden gelmiştir ama sizlerin malı değildir!" Bu parça; 1. Aileler çocuklarından neden başarılı olmalarını ister? II. Çocuk eğitiminde anne ve babanın tutumu nasıl olmalıdır? III. Ebeveyn olarak çocuklara karşı nasıl davranmalıyız? sorularından hangilerinin yanıtı olamaz? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III E) II ve III C) Yalnız III Paragrafın Şifresi -

TÜRK APOIEMI "Kanun Önünde", "İmparatorun Haberl "Kosovalı Süvari", "Çiftlik Kapısina Vuruş" ve ille de "Avcr Gracchus". Beni öyle sarıp sarmalamış ki bunlar, bütün ben- liğimi kuşatmış. Bu parçanın yazarı aşağıdakilerden hangisini anlatmak istemiştir? 37. - 38. soruları parçaya göre cevaplayınız. Bir metni yazdığımda birkaç kopya çalışırım. Boş noktalar yavaş yavaş azalır ve yoğun bir şey hâline gelir metin; sıkı- şır, yumruk gibi olur. Helikopterden atlamak gibidir; ne za- man, nereye konacağınızı bilemezsiniz. Önünüzü göremez- siniz ki ben bunu özellikle sağlamaya çalışıyorum. Bir anda önünüze bir şey çıkar; şaşar kalırsınız. Gene de bu kitabın okurları şanslı. Daha önceki kitaplarım, içine girilmesi daha zor, daha kapalı, kendini daha az ele veren metinlerden olu- şuyordu. Son yıllarda bu örgüyü biraz daha gevşetmenin doğru olacağını düşünerek yazıyorum. İnsanlara bir şeyler anlatmak istiyorsak onların anlamalarını sağlayacak kapıla- rı açık bırakmak gerektiğine inanıyorum giderek. Önceleri biraz umursamaz ve burnu büyük bir tavırla kapalı metinler yazıyordum. 4.11 37. Bu parçanın yazarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? de bulundurduğu A) Sürprizlere açık metinler yazdığı + B) Yapıtlarının, tanıklıklarından oluştuğu Önceki kitaplarının daha grift ve çetrefilli olduğu Giderek daha sade eserler yazmaya başladığı + E) Son dönemde yazarken okurların seviyesini göz önün- 6 B 39. Zamam riz. Du larını, i da ruh lemey bir he herke lir he lana liğim liğin bak niz Sir zit uz S la 39.

I. Elbette bunları öyküleştirirken de kimlerden yana oldu- ğunu göstermiş, duracağı yeri çok iyi belirlemiştir. A) I II. O; yazdığı öykülerde Anadolu insanının yol, su, toprak gibi sorunlarını ortaya koymuştur. III. Sonuçta ortaya inandırıcı ve etkileyici bir dünya çıkar- mayı başarmıştır. IV. Köyün ve köylünün bu sorunlarını bir sosyolog veya po- litikacı gibi değil, sanatçı gözüyle ele alarak öyküleştir- miştir. V. Türk öykücülüğünde Anadolu insanı, belki ilk kez Kenan Hulusi Koray'ın öykülerinde ete kemiğe bürünüp tam bir gerçeklikle hayat bulmuştur. Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluş- turacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur? B) II C) III V-1-11-(1177 D) IV E) V 19

12. (1) Folklorik ögelerin kalıplaşmış bir yapısı vardır; bu da yaratıcılığı sınırlar, diyenler var. (1) Bana göre yan- lış bir saptamadır bu, (III) Böyle diyenlerin belleklerinde klişeleşmiş bazı şiirler var. (IV) Folklordan yararlanma türden türe ya da sanatçıdan sanatçıya değişiklik gös- terir. (V) Hiçbir zaman folklorik ögeler olduğu gibi kul- lanılmaz, bunun için de anlatım donup kalmaz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisine "Oysa gerçek çok farklıdır." cümlesi getirilebilir? AHT B) II C) III D) IV E) V

16 Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. Inanabilirsiniz siz de. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? D A) Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı bulunmaktadır. BÖzneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük zamiri vardır. C Tamlayanı belgisiz adıl olan ad takımına yer verilmiştir. zen is M DTürkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı sözcük kullanılmıştır. EY Kurallı birleşik eylem bulunmaktadır.

lenti güçlü ve miyor, varlığını miyor. ilerinin arlı sina ya yer Paraf Yayınları B 7. Eski Türkçede "resim yapan, ressam" anlamına gelen nakkaşlık sanatının en önemli ustası, 18. yüzyılda yaşayan ve Surname-i Vehbi adlı eserin süsleyicisi olan Levni'dir. Aynı zamanda şair kimliğiyle de tanınan ve çalışmalarıyla kısa sürede saray çevresinin ilgisini çekmeyi başaran Levni, Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilirse "Levni'nin kendi zamanını aşan bir sanatçı olduğu" sonucuna ulaşılır? A) minyatur tarzındaki resmin, sadece Osmanlı çevresinde değil, bugüne kadar bütün İslam dünyasında en önemli örneklerini vermiştir B) dönemine göre hayli ilginç ve cesur figürler çizmiş; minyatürün bir sanat olarak kabul edilmesinde önemli bir rol oynamıştır C) gerçeğe ve belgelere uygunluğa dikkat etmiş ve modellerine özellikle kişisel bir ifade kazandırmaya çalışmıştır D) özellikle güçlü gözlemlerin ürünü olan şenlik resimleriyle tanınmıştır E) Dimitri Kantemir'in Osmanlı tarihiyle ilgili kitabı için II. Mahmut'a kadar hüküm süren 22 padişahın portresini çizmişti 8. Klasikler, günün birinde tekrar okunmak için raflarımızda beklettiğimiz kitaplardır. Bu yeniden okuma, bütünüyle yeni bir okuma olacaktır. Çünkü onlar, aynı kalmış olsalar da biz değişmişizdir. Değişen sadece biz de değilizdir; insanlar, anlayışlar, ilişkiler kısaca söylemek gorokirno "din TYT/ 9. Ga (1) Ya E a

edar (ilgeç) - bağlaç - üniem 9. Cenap Şahabettin'in güzel bir sözü vardır: "Kavak ağacını beğenen ve seven çok az kişi gördüm Çünkü dosdoğrudur." Ee, yalan mı! Yüzlerce yıl önce söylen- miş atasözü delaynı gerçeği vurgulamıyor mu? "Doğ- ru söyleyeni dokuz köyden kovarlar." + Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A Birden fazla bağlaç vardır. B) Ünlem kullanılmıştır. C) Ekleşmiş edat vardır. D) Niteleme ve belirtme sıfatları vardır. E) Adil yoktur. Adi Zamir

37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Aile mirasıyla rahatlıkla geçinen Peter Kien, ihtiyaçlarını karşılamak ve kitaplarına bakmak için evine aldığı hiz- metçi Therese ile bir süre sonra evlenir. Ne var ki ayrı dünyaların insanı ikili arasındaki iletişimsizlik, Therese Krumbholz'u şiddete; Kien'i de "körleşme" ve ardından "taşlaşma"ya yöneltir. Therese'yi, evini ve kütüphanesini bırakarak kaçan Kien; evinin dışındaki hayatın gerçeğiy- le yüzleşince küçümsediği insanların elinde oyuncak olarak bulur kendini. Evlenmekle içinde yaşadığı cam fanusu kırmış olsa da Kien; fil dişi kulesinden baş aşağı düşmüş gibidir, okuduğu onca kitap varken karşılaştıkla- rına anlam verecek bir yaşam becerisi yoktur. Dünyaya yönelik algıları işlevsizleşerek yaşamış Kien, günlük ya- şamın sıradanlıklarıyla yüzleştiği yeni ve gerçek ortama uyum sağlamakta zorlanınca onun için "kafasız dünya" dönemi başlamıştır. Fil dişi kulesinde yaşarken küçüm- sediği ancak aralarında yaşamak zorunda kaldığı du- yarsızlardan intikam almak düşüncesiyle kütüphanesini ateşe verir, alevler kendisine ulaştığındaysa hayatının en büyük kahkahasını atar 37. Bu parçada yer alan "kafasız dünya" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Yaşama eleştirel bir tarzda bakmayı öğrenmek B) Hayatı gerçekleriyle yüzleşmek C) Cevreye uyum sağlamada zorluk çekmek D) Hayatın alelade yanını fark etmeye başlamak E) Olan bitene kayıtsız kalmak 38 Bu parçada "fil dişi kulesinden baş aşağı düşmek" sö- züyle Peter Kien ile ilgili anlatılmak istenen aşağıda- kilerden hangisidir? A) Sıradan yaşam süren insanların isteklerini görmezden gelmek B) Yalnız ve rahat bir yaşam sürerken hayatın zorlukla- rini ıskalamak C) Dünyaya yönelik algısının olumsuz bir yöne evrildiğini fark edememek D) Entelektüel birikimine rağmen karşılaştığı zorlukların üstesinden gelememek E) Yanlış evlilikten kaynaklı durumlarla mücadele etmeyi başaramamak SUPARA

9. Unutmak istiyorum bunları Göğün damarlarını gördüm Fırtına kırının yaban keçisini Koşar küpeşteme saçsız sakalsız Bu dörtlükte aşağıdakilerden hangi- 0240x si yoktur? A) Belirtili isim tamlaması B Zincirleme isim tamlaması Birden fazla çekimli fiil Yapım eki almış birden fazla sözcük Sifat-fill 12

8. Bugünün dünyasını oluşturan sermayenin ve söylemin gücünü anlamak için sömürgeciliğin başlangıç dönemi olan 16. yüzyıla ve bu dönemde kendini henüz göstermeye başlayan sömürgecilik söylemlerine bakmak gerekir. Sömürgecilik tarihi 16. yüzyılda yazılmaya başlanmıştır. Bu tarihin en önemli bölümlerinden bir tanesi yeni dünyanın ve yeni pazarların keşfidir. Keşifler sömürgeciliği, sömürgecilik de Avrupalı devletlerin kendilerinden teknoloji ve sermaye açısından çok daha zayıf olan Amerika, Afrika ve Asya coğrafyasında kurduğu hâkimiyeti hazırlamıştır. Sömürgecilik sürecini oluşturan ilk tecrübelerden en önemlisi Ingiltere-Akdeniz-Amerika üçgeni etrafında meydana gelmiştir. Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Sömürgeciliğin tarihi B) Sömürgeciliğin zararları C) Kitalar arası çıkar çatışmaları D) Egemen sınıfın var olma gerekçesi E) Ezen ezilen ilişkisinde insanın çektiği acılar