Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

Evrensel eğitimin anlatan ve anlayan özne üzerinden
ilerlediği kanısı yaygın olsa da eğitimde belirleyici
olan, anlatan ve anlayan arasındaki mesafedir. Fakat
bu mesafe ne zamansal ne de uzamsaldır. Bir ikiliğe
sıkışmış bu mesafede hareket alanı anlatan öznenin
açıklama edimiyle şekillenir. Dolayısıyla mesafenin her
iki tarafındaki sabitlikler hiçbir şekilde mevcut olanın
dışına çıkmaz. Mevcut eğitime, evrenselliğini veren bu
sabitliklerdir. Anlatan ve anlayan arasındaki hiyerarşi,
evrensel eğitimin vazgeçilmez bir unsuru olmuştur. Çünkü
- öğrencinin her zaman bir açıklamaya ihtiyacı olduğu
varsayılır. Evrensel eğitim tam da burada devreye girer. İlk
düsturu şudur: Açıklayan olmaksızın anlama imkânsızdır.
Bu parçada evrensel eğitimle ilgili asıl anlatılmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Geleneksel modellerin tamamından uzaklaşılmalıdır.
B) Öğreten ile öğrenen arasında saygı temelli bir ilişki
olmalıdır.
C) Her zaman bir öğretene ihtiyaç vardır.
D) Amaç hiçbir zaman nicelik değil nitelik olmalıdır.
E) Öğrenci, anlama ve anlatma çalışma eylemini kendisi
yapmalıdır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Evrensel eğitimin anlatan ve anlayan özne üzerinden ilerlediği kanısı yaygın olsa da eğitimde belirleyici olan, anlatan ve anlayan arasındaki mesafedir. Fakat bu mesafe ne zamansal ne de uzamsaldır. Bir ikiliğe sıkışmış bu mesafede hareket alanı anlatan öznenin açıklama edimiyle şekillenir. Dolayısıyla mesafenin her iki tarafındaki sabitlikler hiçbir şekilde mevcut olanın dışına çıkmaz. Mevcut eğitime, evrenselliğini veren bu sabitliklerdir. Anlatan ve anlayan arasındaki hiyerarşi, evrensel eğitimin vazgeçilmez bir unsuru olmuştur. Çünkü - öğrencinin her zaman bir açıklamaya ihtiyacı olduğu varsayılır. Evrensel eğitim tam da burada devreye girer. İlk düsturu şudur: Açıklayan olmaksızın anlama imkânsızdır. Bu parçada evrensel eğitimle ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Geleneksel modellerin tamamından uzaklaşılmalıdır. B) Öğreten ile öğrenen arasında saygı temelli bir ilişki olmalıdır. C) Her zaman bir öğretene ihtiyaç vardır. D) Amaç hiçbir zaman nicelik değil nitelik olmalıdır. E) Öğrenci, anlama ve anlatma çalışma eylemini kendisi yapmalıdır.
1. (1) "Dünya masmavi görünüyor, ne kadar da 1
muhteşem, inanılmaz!" bu sözler 12 Nisan 1961
tarihinde uzaya çıkan ilk insan Yuri Gagarin'e
aittir. (II) Gagarin bu sözleri söylediğinde Dünya
yüzeyinden 300 km uzakta bulunuyordu. (III)
İnsanlık tarihine öncü bir kahraman olarak adını
yazdıran Yuri Gagarin, "Vostok-1" füzesi ile
uzaya çıkmış, kırk beş dakika süren uçuşla
Dünya'yı turlamış ve sonra başarılı bir dönüş
yapmıştır. (IV) O gün tüm dünya uzaydan yapı-
lacak konuşmaya odaklanmış ve duyulan bu
sözler gezegenimizin ne kadar özel olduğunu bir
kez daha vurgulamıştır. (V) Gagarin'in başarısı
tarih boyunca bilime katkısı bulunan tüm insan-
ların başarısıdır. (VI) Irk, dil, din ayrımı gözetme-
yen bilim, insanlığın birleştiği alanlardan birisidir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci
paragraf hangi cümleyle başlar?
A) II
BIll
CVD) V
E) VI
3.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1. (1) "Dünya masmavi görünüyor, ne kadar da 1 muhteşem, inanılmaz!" bu sözler 12 Nisan 1961 tarihinde uzaya çıkan ilk insan Yuri Gagarin'e aittir. (II) Gagarin bu sözleri söylediğinde Dünya yüzeyinden 300 km uzakta bulunuyordu. (III) İnsanlık tarihine öncü bir kahraman olarak adını yazdıran Yuri Gagarin, "Vostok-1" füzesi ile uzaya çıkmış, kırk beş dakika süren uçuşla Dünya'yı turlamış ve sonra başarılı bir dönüş yapmıştır. (IV) O gün tüm dünya uzaydan yapı- lacak konuşmaya odaklanmış ve duyulan bu sözler gezegenimizin ne kadar özel olduğunu bir kez daha vurgulamıştır. (V) Gagarin'in başarısı tarih boyunca bilime katkısı bulunan tüm insan- ların başarısıdır. (VI) Irk, dil, din ayrımı gözetme- yen bilim, insanlığın birleştiği alanlardan birisidir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) II BIll CVD) V E) VI 3.
ll vodafone TR
1:1
➜]
01:23
11. (1) Divan edebiyatı, 19. yüzyılın başlarında artık yerini
yavaş yavaş Batı'dan gelen yeni edebiyata bırakmaya
başlamıştı. (II) Artık divan edebiyatı bünyesinde çok güçlü
divan şairleri bulunmuyordu. (III) Ayrıca kalıplaşan bir söy-
leyişin ötesine geçilememesi artık bıkkınlık vermişti. (IV)
Yeni edebiyatın gelmesi belki de zorunlu hâle gelmişti. (V)
Elbette bu durum, aniden olmamış; divan edebiyatı şekil
ve dil olarak 20. yüzyılın başına kadar etkisini sürdürmüş-
tü. (VI) Batı edebiyatından etkilenen aydınların oluşturdu-
ğu yeni edebiyat; hikâye, roman, makale vb. birçok türün
Türk edebiyatına girmesini sağladı.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
C) IV
D) V
B) III
1%80
X
E) VI
C
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ll vodafone TR 1:1 ➜] 01:23 11. (1) Divan edebiyatı, 19. yüzyılın başlarında artık yerini yavaş yavaş Batı'dan gelen yeni edebiyata bırakmaya başlamıştı. (II) Artık divan edebiyatı bünyesinde çok güçlü divan şairleri bulunmuyordu. (III) Ayrıca kalıplaşan bir söy- leyişin ötesine geçilememesi artık bıkkınlık vermişti. (IV) Yeni edebiyatın gelmesi belki de zorunlu hâle gelmişti. (V) Elbette bu durum, aniden olmamış; divan edebiyatı şekil ve dil olarak 20. yüzyılın başına kadar etkisini sürdürmüş- tü. (VI) Batı edebiyatından etkilenen aydınların oluşturdu- ğu yeni edebiyat; hikâye, roman, makale vb. birçok türün Türk edebiyatına girmesini sağladı. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II C) IV D) V B) III 1%80 X E) VI C
Türk Dili ve Edebiyatı - Düşünceyi Geliştirme
Yolları konusundaki sorunun çözümüne uyg...
12. (1) Penguenler özellikle vücutlarını saran su geçirmez ka-
lın tüyleri sayesinde dünyadaki soğuğa en dirençli can-
lılardan biridir ve kutupların -40 dereceye kadar düşen
sıcaklığına dayanabilirler. (II) Özellikle şiddetli fırtınaların
yaşandığı günlerde dahi soğuktan korunmak ve donma-
mak için ise birbirilerine sokularak olağanüstü bir soğuk
döngüsü dansı yaparlar hatta bu sayede vücut sıcaklıkla-
rını 37,5 derecede sabit tutarak soğuğun etkisine direnç
sağlarlar. (III) Penguenler, dost canlısı hayvan türlerinin
başında gelir. (IV) Bu döngüde topluluğun en dışındaki
penguenler, dondurucu rüzgâra belli bir süre göğüs ger-
dikten sonra iç taraflara ilerlemeye başlar. (V) Öte yandan
iç kısımdaki penguenler, aşırı ısınmadan kaçınmak için en
dışa doğru ilerler. (VI) Böylece bu sıcaklık koruma dön-
güsü binlerce dansçının senkronize olarak yaptığı dev bir
dans şeklinde firtina bitene kadar devam eder.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
➜]
X
D) V
E) VI
C
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Türk Dili ve Edebiyatı - Düşünceyi Geliştirme Yolları konusundaki sorunun çözümüne uyg... 12. (1) Penguenler özellikle vücutlarını saran su geçirmez ka- lın tüyleri sayesinde dünyadaki soğuğa en dirençli can- lılardan biridir ve kutupların -40 dereceye kadar düşen sıcaklığına dayanabilirler. (II) Özellikle şiddetli fırtınaların yaşandığı günlerde dahi soğuktan korunmak ve donma- mak için ise birbirilerine sokularak olağanüstü bir soğuk döngüsü dansı yaparlar hatta bu sayede vücut sıcaklıkla- rını 37,5 derecede sabit tutarak soğuğun etkisine direnç sağlarlar. (III) Penguenler, dost canlısı hayvan türlerinin başında gelir. (IV) Bu döngüde topluluğun en dışındaki penguenler, dondurucu rüzgâra belli bir süre göğüs ger- dikten sonra iç taraflara ilerlemeye başlar. (V) Öte yandan iç kısımdaki penguenler, aşırı ısınmadan kaçınmak için en dışa doğru ilerler. (VI) Böylece bu sıcaklık koruma dön- güsü binlerce dansçının senkronize olarak yaptığı dev bir dans şeklinde firtina bitene kadar devam eder. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? A) II B) III C) IV ➜] X D) V E) VI C
bilgileri
da aynı
yuvaya
an takip
bu koku-
ar.
karınca
u takip
bulduğu
aretler.
ütün
ştan
E) V
20. (1) Fatma K. Barbarosoğlu, yoğun bir emek harcayarak
Fatma Aliye'nin hayatını kaleme almış ve oldukça ses
getirmiştir. (II) Fatma Aliye hakkında yazılmış ilk roman
tadında biyografi olan Uzak Ülke, olayların akışına göre
ara başlıklarla isimlendirilmiş. (III) Kitabın iç tasarımında,
Fatma Aliye'nin doğum ve ölümünü içine alan 1862-1936
yılları arasında geçen dönemde meydana gelmiş önemli
tarihî olayların başlıklarından oluşan bölüm geçişleriyle
esprili bir hava verilmiş. (IV) Yedi yıl çok yoğun bir
araştırma ve gayret neticesinde ortaya çıkan bu biyografik
roman, "unutulanlar" listesinde olan kahraman ve "aydın
bir kadın”ı daha iyi tanıma fırsatı veriyor okuyucuya.
(V) Yazar, günümüz Türkçesiyle romanın geçtiği dönemin
dili arasında zaman zaman gidip gelmiştir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Diğer sayfaya goginiz
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
bilgileri da aynı yuvaya an takip bu koku- ar. karınca u takip bulduğu aretler. ütün ştan E) V 20. (1) Fatma K. Barbarosoğlu, yoğun bir emek harcayarak Fatma Aliye'nin hayatını kaleme almış ve oldukça ses getirmiştir. (II) Fatma Aliye hakkında yazılmış ilk roman tadında biyografi olan Uzak Ülke, olayların akışına göre ara başlıklarla isimlendirilmiş. (III) Kitabın iç tasarımında, Fatma Aliye'nin doğum ve ölümünü içine alan 1862-1936 yılları arasında geçen dönemde meydana gelmiş önemli tarihî olayların başlıklarından oluşan bölüm geçişleriyle esprili bir hava verilmiş. (IV) Yedi yıl çok yoğun bir araştırma ve gayret neticesinde ortaya çıkan bu biyografik roman, "unutulanlar" listesinde olan kahraman ve "aydın bir kadın”ı daha iyi tanıma fırsatı veriyor okuyucuya. (V) Yazar, günümüz Türkçesiyle romanın geçtiği dönemin dili arasında zaman zaman gidip gelmiştir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V Diğer sayfaya goginiz
EÇA
ENCİ
ER-
SİNİ
Beş
ulu-
arız.
allik
-ken
F. (V)
=ının
A) I.
B) II.
C) III.
E) V.
2. paragraf harpí comie ite
bazlor?
12. (1) Sanatçı, yazdığının okunmasini, ilgi toplaması-
ni ister. (II) Yalniz kendisi için yazan bir şair ya da
hikâyeci düşünülemez. (III) Edebiyat-ı Cedideci-
lerden çoğu, bir sanat eserinin anadiliyle yazılırsa
yaşayabileceğini anlamadan öldü. (IV) Yalnız uzun
yıllar yaşayan H. Ziya eserlerinin dili yüzünden
yakın bir gelecekte hiç okunmayacağını görebil-
di, eserlerini sadeleştirmeyi denedi. (V) Dünyanın
hiçbir dili Türkçenin geçirdiği değişiklikleri geçir-
memiştir. (VI) Öyle ki her kuşak da bir öncekinin
yazdıklarını yadırgar olmuştur.
A) II.
B) III.
C) IV.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ADDDEEEECDED
D) V. E) VI.
2.
3.
(1) Sine
lerin et
konular
teknikt
nayan
ilerleye
Bizim
rinde k
her tür
A) I.
(1) Ö
şiklik
görün
çok,
yatro
yayıls
le to
Çağın
sana
yim =
Türk
A) II
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
EÇA ENCİ ER- SİNİ Beş ulu- arız. allik -ken F. (V) =ının A) I. B) II. C) III. E) V. 2. paragraf harpí comie ite bazlor? 12. (1) Sanatçı, yazdığının okunmasini, ilgi toplaması- ni ister. (II) Yalniz kendisi için yazan bir şair ya da hikâyeci düşünülemez. (III) Edebiyat-ı Cedideci- lerden çoğu, bir sanat eserinin anadiliyle yazılırsa yaşayabileceğini anlamadan öldü. (IV) Yalnız uzun yıllar yaşayan H. Ziya eserlerinin dili yüzünden yakın bir gelecekte hiç okunmayacağını görebil- di, eserlerini sadeleştirmeyi denedi. (V) Dünyanın hiçbir dili Türkçenin geçirdiği değişiklikleri geçir- memiştir. (VI) Öyle ki her kuşak da bir öncekinin yazdıklarını yadırgar olmuştur. A) II. B) III. C) IV. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ADDDEEEECDED D) V. E) VI. 2. 3. (1) Sine lerin et konular teknikt nayan ilerleye Bizim rinde k her tür A) I. (1) Ö şiklik görün çok, yatro yayıls le to Çağın sana yim = Türk A) II
32. (1) Fidye yazılımlan, sisteme girip çaliştinidiginda sizn
için önemli olabilecek bilgi ve belgeleri, fotografian be
güzel şifreleyerek açamayacağınız hâle dönüştürüyo
içerdiği için başka firmalardan antivirüs programlan ya
(II) Hatta kendi çabanız bir tarafa, şifreler özel bir yaz
şifreleme sistemini iptal ettirmeniz de kolay olmuyor.
da şifre kırıcılar satın alarak dosyadaki karmaşık
kendilerine ait çok pahalı bir şifre çözücü yazılımı satın
Daha sonra sizi bu dosyalara ulaşabileceğiniz
çalıştığını göstermek ve sizin ümidinizi artırmak için
almaya zorluyor. (IV) Bu sırada söz konusu yazılımın
genellikle yazılımın bedava sürümünde birkaç dosyanın
kurtarılmasına da izin veriyor ancak para verip satın
alırsanız diğer dosyaları da kurtarabileceğinizin
garantisi yok. (V) Firmanın yazılımını satın almazsanız
gayet güçlü bir şekilde şifrelenmiş dosyalanı kendi
olanaklarınızla kurtarmanız öyle kolay değil.
Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğun
giderilmesi için aşağıdaki değişikliklerden hangisi
yapılmalıdır?
A II. cümleyle V. cümle yer değiştirmeli.
B) III. cümleyle IV. cümle yer değiştirmeli.
C) cümle, V. cümleden sonra gelmeli.
D) III. cümle, V. cümleden sonra gelmeli.
EII. cümleyle III. cümle yer değişmeli.
23
Yümal
poo incon bilincinin doğSLÜT
T
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
32. (1) Fidye yazılımlan, sisteme girip çaliştinidiginda sizn için önemli olabilecek bilgi ve belgeleri, fotografian be güzel şifreleyerek açamayacağınız hâle dönüştürüyo içerdiği için başka firmalardan antivirüs programlan ya (II) Hatta kendi çabanız bir tarafa, şifreler özel bir yaz şifreleme sistemini iptal ettirmeniz de kolay olmuyor. da şifre kırıcılar satın alarak dosyadaki karmaşık kendilerine ait çok pahalı bir şifre çözücü yazılımı satın Daha sonra sizi bu dosyalara ulaşabileceğiniz çalıştığını göstermek ve sizin ümidinizi artırmak için almaya zorluyor. (IV) Bu sırada söz konusu yazılımın genellikle yazılımın bedava sürümünde birkaç dosyanın kurtarılmasına da izin veriyor ancak para verip satın alırsanız diğer dosyaları da kurtarabileceğinizin garantisi yok. (V) Firmanın yazılımını satın almazsanız gayet güçlü bir şekilde şifrelenmiş dosyalanı kendi olanaklarınızla kurtarmanız öyle kolay değil. Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğun giderilmesi için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır? A II. cümleyle V. cümle yer değiştirmeli. B) III. cümleyle IV. cümle yer değiştirmeli. C) cümle, V. cümleden sonra gelmeli. D) III. cümle, V. cümleden sonra gelmeli. EII. cümleyle III. cümle yer değişmeli. 23 Yümal poo incon bilincinin doğSLÜT T
27. (1) Ahmet Hamdi Tanpınar'ın edebiyat tarihimizde öncü
özelliklerinden biri, karşılaştırma yapmaya epey erken
başlamış olmasıdır. (II) 1930'larda Batı dilleri ve
edebiyatlarıyla oldukça sınırlı bir alışverişi olan Edebiyat
Fakültesi Türkoloji Bölümünde Tanpınar, Yeni Türk
Edebiyatı'nın anlaşılmasında karşılaştırmalı yöntemi bir
mecburiyet saymasıyla ayrı bir yerde durur. (III) Ona
göre Tanzimat'ın ardından yeni bir edebiyat oluşmuş ve
bu edebiyat, özellikle Servetifünun kuşağından itibaren
Avrupa edebiyatına sıkı biçimde bağlı kalmıştır. (IV) Bu
yüzden yeni Türk edebiyatı ancak Batı edebiyatıyla
etkileşimleri adım adım takip edilerek anlaşılabilir.
(V) Tanpınar, araştırmacı kişiliğiyle incelediği
romanlardan hareketle kahramanların, yazardan
bağımsızlaşmadan roman kurgusunda
gelişemeyeceğini düşünmektedir. (VI) Tanpınar'ın
edebiyat karşılaştırmalarına dair vardığı bu sonuç, o
tarihlerde filoloji sahasında ulusal edebiyatları kendi
içinde bir bütün olarak incelemenin hâlâ hâkim
yaklaşım olduğu Batı'da bile bir yenilikti.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
On akışını bozmaktadır?
C) IV
DAV
REDMI NOTE 10
E) VI
7
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
27. (1) Ahmet Hamdi Tanpınar'ın edebiyat tarihimizde öncü özelliklerinden biri, karşılaştırma yapmaya epey erken başlamış olmasıdır. (II) 1930'larda Batı dilleri ve edebiyatlarıyla oldukça sınırlı bir alışverişi olan Edebiyat Fakültesi Türkoloji Bölümünde Tanpınar, Yeni Türk Edebiyatı'nın anlaşılmasında karşılaştırmalı yöntemi bir mecburiyet saymasıyla ayrı bir yerde durur. (III) Ona göre Tanzimat'ın ardından yeni bir edebiyat oluşmuş ve bu edebiyat, özellikle Servetifünun kuşağından itibaren Avrupa edebiyatına sıkı biçimde bağlı kalmıştır. (IV) Bu yüzden yeni Türk edebiyatı ancak Batı edebiyatıyla etkileşimleri adım adım takip edilerek anlaşılabilir. (V) Tanpınar, araştırmacı kişiliğiyle incelediği romanlardan hareketle kahramanların, yazardan bağımsızlaşmadan roman kurgusunda gelişemeyeceğini düşünmektedir. (VI) Tanpınar'ın edebiyat karşılaştırmalarına dair vardığı bu sonuç, o tarihlerde filoloji sahasında ulusal edebiyatları kendi içinde bir bütün olarak incelemenin hâlâ hâkim yaklaşım olduğu Batı'da bile bir yenilikti. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi On akışını bozmaktadır? C) IV DAV REDMI NOTE 10 E) VI 7
TÜRKÇE
37. 38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Ortak yaşam kurallarını kabul ettiğimiz modern me-
deniyetimizin tarihi çok eskilere dayanmasa da insan-
liğin bilinen tarihi 300 bin vil geriye dayanıyor. Tarihi-
mizde vardığımız en iyi noktada 21. yüzyıl insanı, bir
yandan kendinden beklenenlerin çok ötesine geçti,
diğer yandan da umut edilen insani gelişmeleri he-
nüz sağlayamadı Çağımızın odağındaki yapay zekâ
çalışmaları, gen geliştirme projeleri robotlarla ve "in-
san ötesi" insanlarla beraber yaşayacağımız bir gele-
cek vaat etmeye devam ediyor. Buna rağmen dünya
üzerinde düşmanlıkların olmadığı, farklı kültürden,
kökenden, bakış açısından ve inanıştan insanlarin bir
arada huzur içerisinde yaşayabileceği bir düzen he-
nüz sağlanmış değil.
38. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
Varsayım yapılmıştır.
B) Nesnel verilerden yararlanılmıştır. f
C) Gerçekleşmemiş beklentiden söz edilmiştir.
P
D) Karşılaştırma vardır.
E) Sessel yinelemeye başvurulmuştur.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
TÜRKÇE 37. 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Ortak yaşam kurallarını kabul ettiğimiz modern me- deniyetimizin tarihi çok eskilere dayanmasa da insan- liğin bilinen tarihi 300 bin vil geriye dayanıyor. Tarihi- mizde vardığımız en iyi noktada 21. yüzyıl insanı, bir yandan kendinden beklenenlerin çok ötesine geçti, diğer yandan da umut edilen insani gelişmeleri he- nüz sağlayamadı Çağımızın odağındaki yapay zekâ çalışmaları, gen geliştirme projeleri robotlarla ve "in- san ötesi" insanlarla beraber yaşayacağımız bir gele- cek vaat etmeye devam ediyor. Buna rağmen dünya üzerinde düşmanlıkların olmadığı, farklı kültürden, kökenden, bakış açısından ve inanıştan insanlarin bir arada huzur içerisinde yaşayabileceği bir düzen he- nüz sağlanmış değil. 38. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? Varsayım yapılmıştır. B) Nesnel verilerden yararlanılmıştır. f C) Gerçekleşmemiş beklentiden söz edilmiştir. P D) Karşılaştırma vardır. E) Sessel yinelemeye başvurulmuştur.
0
1.-4. SORULARDA BAŞTA VERİLEN PARÇA
İKİ PARAGRAFA AYRILMAK İSTENSE, İKİNCİ
PARAGRAFIN NUMARALANMIŞ CÜMLELER-
DEN HANGİSİYLE BAŞLAMASI GEREKTİĞİNİ
BULUNUZ.
1. (1) Şiirde zaman olgusu insanı çok farklı boyutlara
götürür. (1) Melih Cevdet'in yaşamının önemli bir
parçası da zamandır. (III) Bu olgu şiirlerinde deği-
şik biçimlerde ele alınmıştır. (IV) Bazı şiirlerinde
bir günün uzunluğu, bazılarında zamanın akışı,
bazılarında da zaman açısından geriye dönüşü
izleriz. (V) Geride kalan zaman genelde şaire ço-
cukluk günlerini hatırlatır. (VI) Şairin çocukluk
günlerine dönmesi için ufak bir kıpırtı yeterlidir.
A) I.
B) II. C) III.
D) IV.
E) V.
4.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
0 1.-4. SORULARDA BAŞTA VERİLEN PARÇA İKİ PARAGRAFA AYRILMAK İSTENSE, İKİNCİ PARAGRAFIN NUMARALANMIŞ CÜMLELER- DEN HANGİSİYLE BAŞLAMASI GEREKTİĞİNİ BULUNUZ. 1. (1) Şiirde zaman olgusu insanı çok farklı boyutlara götürür. (1) Melih Cevdet'in yaşamının önemli bir parçası da zamandır. (III) Bu olgu şiirlerinde deği- şik biçimlerde ele alınmıştır. (IV) Bazı şiirlerinde bir günün uzunluğu, bazılarında zamanın akışı, bazılarında da zaman açısından geriye dönüşü izleriz. (V) Geride kalan zaman genelde şaire ço- cukluk günlerini hatırlatır. (VI) Şairin çocukluk günlerine dönmesi için ufak bir kıpırtı yeterlidir. A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 4.
ll vodafone TR
23:49
7. Geçtiğimiz günlerde ---- yeni bir bilimsel çalışmaya göre,
çiğ sarımsak ---- yaşa bağlı gelişen hafıza problemlerini
giderdiği ve bağırsak sağlığını arttırarak hafızanın keskin
kalmasına yardımcı olduğu tespit edildi.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
A) yayınlanan - yenmesi
B) ortaya atılan - yapılması
C) yayımlanan - tüketimi
D) önerilen - problemi
E) bulunan - kullanımı
→]
@%28CZ
X
C
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ll vodafone TR 23:49 7. Geçtiğimiz günlerde ---- yeni bir bilimsel çalışmaya göre, çiğ sarımsak ---- yaşa bağlı gelişen hafıza problemlerini giderdiği ve bağırsak sağlığını arttırarak hafızanın keskin kalmasına yardımcı olduğu tespit edildi. Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han- gisi sırasıyla getirilmelidir? A) yayınlanan - yenmesi B) ortaya atılan - yapılması C) yayımlanan - tüketimi D) önerilen - problemi E) bulunan - kullanımı →] @%28CZ X C
5. Edebi kapasitesi olan birçok genç, edebî çevreler
oluşturulmadığı için ve büyük otoritelere kendilerini
kabul ettirecek imkâna sahip olmadıkları için filizlen-
me alanı bulamıyor. Seçkin yazarlar ise daha çok yazı
yetiştirmek zoruyla çok acele ve emeksiz yazıyorlar.
Okuyucu kitlesini temsil eden kudretli, mantıklı
eleştirmenler henüz yetişmediğinden, yazarlar üzerin-
de etkili olamıyorlar.
Bu parçaya göre edebiyatımızın hangi yönü üze-
rinde durulmamıştır?
A) Genç yazarların edebî çevre sorununa
BGenç yazarların ürkek davranışlarına
e) Otoritelerin yazı yetiştirmek telaşına
D) Büyük yazarların emeksiz yazdıklarına
E) Eleştirmenlerin güçsüz olduklarına
7.
?
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
5. Edebi kapasitesi olan birçok genç, edebî çevreler oluşturulmadığı için ve büyük otoritelere kendilerini kabul ettirecek imkâna sahip olmadıkları için filizlen- me alanı bulamıyor. Seçkin yazarlar ise daha çok yazı yetiştirmek zoruyla çok acele ve emeksiz yazıyorlar. Okuyucu kitlesini temsil eden kudretli, mantıklı eleştirmenler henüz yetişmediğinden, yazarlar üzerin- de etkili olamıyorlar. Bu parçaya göre edebiyatımızın hangi yönü üze- rinde durulmamıştır? A) Genç yazarların edebî çevre sorununa BGenç yazarların ürkek davranışlarına e) Otoritelerin yazı yetiştirmek telaşına D) Büyük yazarların emeksiz yazdıklarına E) Eleştirmenlerin güçsüz olduklarına 7. ?
8.
(1) En belirgin özelliği sertliği olan elmas, mineralojide kulla
nilan mohs sertlik göstergesinde en yüksek sayıyla, on ile
gösterilir. (II) Bu, diğer bütün mineralleri çizebilmesi anlam
na gelir. (III) Sertliği fark edilince endüstride kullanılmak üze
re yapayları üretilmiştir. (IV) Yapay elmas; endüstride, güç
lü bir kesici olarak pek çok işte kullanılmaktadır. (V) Ziynet
eşyası olarak tercih edilen doğal elmas ise çok değerli bir
taş olarak tüm dünyada büyük rağbet görmektedir.
1.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakiler
den hangisi yanlıştır?
A) I. cümlenin yüklemi, edilgen çatılıdır.
B) II. cümlede, gerçek öznevardır.
ll. cümlenin yüklemi geçişli bir eylemdir.
M
D) IV. cümlede, sözde özne bulunmaktadır.
qu
Cü
V. cümledeki yüklem etken, geçişsiz çatılıdır. -
9. İkinci Dünya Savaşı'nın Pasifik muharebeleri sürerken
JOG
2.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
8. (1) En belirgin özelliği sertliği olan elmas, mineralojide kulla nilan mohs sertlik göstergesinde en yüksek sayıyla, on ile gösterilir. (II) Bu, diğer bütün mineralleri çizebilmesi anlam na gelir. (III) Sertliği fark edilince endüstride kullanılmak üze re yapayları üretilmiştir. (IV) Yapay elmas; endüstride, güç lü bir kesici olarak pek çok işte kullanılmaktadır. (V) Ziynet eşyası olarak tercih edilen doğal elmas ise çok değerli bir taş olarak tüm dünyada büyük rağbet görmektedir. 1. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakiler den hangisi yanlıştır? A) I. cümlenin yüklemi, edilgen çatılıdır. B) II. cümlede, gerçek öznevardır. ll. cümlenin yüklemi geçişli bir eylemdir. M D) IV. cümlede, sözde özne bulunmaktadır. qu Cü V. cümledeki yüklem etken, geçişsiz çatılıdır. - 9. İkinci Dünya Savaşı'nın Pasifik muharebeleri sürerken JOG 2.
li ar-
tildi-
miz
bir
Z.
at
a-
T-
r
1
2
En Yayınları
B) Doggy
şünmediğine
do
C) Kentii-insanin-beğeni ve zeklerine seslenmeye çalistine-
D) Romanlarında konunun yeteri kadar güçlü ele alınmadı.
ğına
5 Anadolu insanının onun romanlarında gerçek doğasıy.
la yansıtılmadığına
8. Dört tarafımızda çocuk kitapları ama nitelikleriyle sayıları ara-
sında bir koşutluk kurmak olanaksız. Nitelikli çocuk kitapları
yazma, kolayca gerçekleştirilebilecek bir eylem değildir bir
defa. Genel yazarlık donanımının yanı sıra çocukların dün-
yasını tanımaya yönelik özel bir donanım da gerektirir. Ço-
cuk dünyasının devingen, dört mevsimi içinde barındıran,
renkli havasını solumayı gerektirir. Onların dış dünyayı gör-
me, algılama biçimlerini tanımayı da... Elbette çocuk dilinin
inceliklerini, şiirsellik katmanlarını bilmeyi de...
Buna göre aşağıdakilerden hangisi nitelikli çocuk kitabı
yazmak isteyenlerde bulunması gereken özellikler ara-
sında sayılamaz?
A) Şiirin biçimsel donanımını iyi kavramış olmak
B) Çocuğun dünyasıyla ortak bir noktada durabilmek
Yazar olma bilgi ve birikimine sahip olmak
+ D) Çocuk dilinin inceliklerine hâkim olmak
E) Hareketli, çok boyutlu bir dünya anlayışına uzak kalmamak
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
li ar- tildi- miz bir Z. at a- T- r 1 2 En Yayınları B) Doggy şünmediğine do C) Kentii-insanin-beğeni ve zeklerine seslenmeye çalistine- D) Romanlarında konunun yeteri kadar güçlü ele alınmadı. ğına 5 Anadolu insanının onun romanlarında gerçek doğasıy. la yansıtılmadığına 8. Dört tarafımızda çocuk kitapları ama nitelikleriyle sayıları ara- sında bir koşutluk kurmak olanaksız. Nitelikli çocuk kitapları yazma, kolayca gerçekleştirilebilecek bir eylem değildir bir defa. Genel yazarlık donanımının yanı sıra çocukların dün- yasını tanımaya yönelik özel bir donanım da gerektirir. Ço- cuk dünyasının devingen, dört mevsimi içinde barındıran, renkli havasını solumayı gerektirir. Onların dış dünyayı gör- me, algılama biçimlerini tanımayı da... Elbette çocuk dilinin inceliklerini, şiirsellik katmanlarını bilmeyi de... Buna göre aşağıdakilerden hangisi nitelikli çocuk kitabı yazmak isteyenlerde bulunması gereken özellikler ara- sında sayılamaz? A) Şiirin biçimsel donanımını iyi kavramış olmak B) Çocuğun dünyasıyla ortak bir noktada durabilmek Yazar olma bilgi ve birikimine sahip olmak + D) Çocuk dilinin inceliklerine hâkim olmak E) Hareketli, çok boyutlu bir dünya anlayışına uzak kalmamak
büyü
kalm
enle
3.
Şiir türü, Türk edebiyatının devirleri içinde özellikle İslami-
yet'ten önce din görevlisi olarak da bilinen şamanlar tarafın-
dan kullanılarak pek çok dinî ritüelin ana unsuru olmuştur.
1. Türk inanç sisteminde en az iki farklı din kabul görmüştür.
II. Bütün edebî türler dini ayinlerde temel öge olarak kulla-
nılmıştır.
III. Şamanlar, Türklerin İslamiyet'ten önceki tek edebi kişi-
likleridir.
Yukarıda verilen cümleden numaralanmış yargılardan
hangileri kesin olarak çıkarılabilir?
A) I ve II
B) I ve III
D) Yalnız II
C) Yalnız I
E) Yalnız III
51
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
büyü kalm enle 3. Şiir türü, Türk edebiyatının devirleri içinde özellikle İslami- yet'ten önce din görevlisi olarak da bilinen şamanlar tarafın- dan kullanılarak pek çok dinî ritüelin ana unsuru olmuştur. 1. Türk inanç sisteminde en az iki farklı din kabul görmüştür. II. Bütün edebî türler dini ayinlerde temel öge olarak kulla- nılmıştır. III. Şamanlar, Türklerin İslamiyet'ten önceki tek edebi kişi- likleridir. Yukarıda verilen cümleden numaralanmış yargılardan hangileri kesin olarak çıkarılabilir? A) I ve II B) I ve III D) Yalnız II C) Yalnız I E) Yalnız III 51
25. Dale Carnegie, "Haksız eleştiri, çoğunlukla biçim değiş-
tirmiş övgüdür." der.
Dale Carnegie bu sözüyle aşağıdakilerden hangisi-
ni anlatmaya çalışmıştır?
A) Korku duymak, gerçek duyguların dile getirilmesine
engeldir.
B) Kırıcı olmamak için olumsuz eleştiri yapmaktan vaz-
geçmek gerekir.
C) Doğru olmayan bir yargılama, içerisinde gizli bir tak-
dir edişi barındırır.
D) Toplumca olumsuz nitelenen çoğu olgu aslında in-
san gelişiminin kilometre taşıdır.
E) Kişisel çıkar kaygısı, yanlışa göz yummaya sebep
olur.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
25. Dale Carnegie, "Haksız eleştiri, çoğunlukla biçim değiş- tirmiş övgüdür." der. Dale Carnegie bu sözüyle aşağıdakilerden hangisi- ni anlatmaya çalışmıştır? A) Korku duymak, gerçek duyguların dile getirilmesine engeldir. B) Kırıcı olmamak için olumsuz eleştiri yapmaktan vaz- geçmek gerekir. C) Doğru olmayan bir yargılama, içerisinde gizli bir tak- dir edişi barındırır. D) Toplumca olumsuz nitelenen çoğu olgu aslında in- san gelişiminin kilometre taşıdır. E) Kişisel çıkar kaygısı, yanlışa göz yummaya sebep olur.