Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

13. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın
altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne
karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları
söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. Inanabilirsiniz
siz de.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi
söylenemez?
(a))
A) Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı
bulunmaktadır.
B) ÖZneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük
zamiri vardır.
C) Tamlayanı belgisiz adil olan ad takımına yer verilmiştir.
DTürkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı
sözcük kullanılmıştır.
E) Kurallı birleşik eylem bulunmaktadır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
13. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. Inanabilirsiniz siz de. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? (a)) A) Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı bulunmaktadır. B) ÖZneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük zamiri vardır. C) Tamlayanı belgisiz adil olan ad takımına yer verilmiştir. DTürkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı sözcük kullanılmıştır. E) Kurallı birleşik eylem bulunmaktadır.
AXO
FIILIMSILER
Halim, Sabahat'ın ilgisini kaybedince arkadaş olarak Re-
1
||
at Dedesini seçti. Dertlerini onunla paylaşır, derslerini
ona sorar, tavlasını onunla oynar oldu. Bu yakınlaşma-
nın annesini kırdığını, kıskandırdığını fark edemedi. Yaşlı
IV
adamla genç çocuğun aralarında gelişen dostluk, Meh-
V
pare ile Halim'in konaktaki sonunu getirecekti.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. sözcük zaman anlamı taşıyan bir bağ fiildir. V
B) II. sözcük durum anlamı taşıyan bir bağ fiildir.
CIII. sözcük tamlanan eki almis bir sifat-fiildir.
D) IV. sözcük belirtme hâl eki almış bir şifat-fiildir.
E) V. sözcük niteleme görevinde kullanılmış bir sıfat-fiil-
dir.
dik,
din
mez
ee th
4.
5
Mil
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
AXO FIILIMSILER Halim, Sabahat'ın ilgisini kaybedince arkadaş olarak Re- 1 || at Dedesini seçti. Dertlerini onunla paylaşır, derslerini ona sorar, tavlasını onunla oynar oldu. Bu yakınlaşma- nın annesini kırdığını, kıskandırdığını fark edemedi. Yaşlı IV adamla genç çocuğun aralarında gelişen dostluk, Meh- V pare ile Halim'in konaktaki sonunu getirecekti. Bu parçada numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. sözcük zaman anlamı taşıyan bir bağ fiildir. V B) II. sözcük durum anlamı taşıyan bir bağ fiildir. CIII. sözcük tamlanan eki almis bir sifat-fiildir. D) IV. sözcük belirtme hâl eki almış bir şifat-fiildir. E) V. sözcük niteleme görevinde kullanılmış bir sıfat-fiil- dir. dik, din mez ee th 4. 5 Mil
10. Sanıyorum en özgür olduğum zamanlar o anlar. Yazı ile
zihnim arasında başka hiçbir şey yok. İnsan yazarken ve
yaratırken o denli özgür oluyor ki tarif edilemez. Bizim
yazarken hissettiğimiz özgürlük ve mutluluk buysa Tan-
ri hiçlikte bir patlama yapıp bu evreni ortaya çıkarırken
eğer bir fani gibi haz alıyor olsaydı bu asla tanımlana-
mazdı. Yazmak yaratmanın bir zerresi bile olsa o denli
mutluluk verici yani.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine karşı söy-
lenmiş olabilir?
A) Kitaplarınızı yazarken özgürlük temasına sık sık de-
ğiniyor musunuz?
B) Metinlerinizi yazarken kendinizi özgür hissediyor
musunuz?
C) Sizce romanlarınız okuru yorum konusunda özgür
bırakıyor musunuz?
D) Romanlarınızı oluştururken başkalarının etkisinde
kalıyor musunuz?
E) Roman yazarken "özgürlük"kavramını nasıl yorum-
luyorsunuz?
TYT
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
10. Sanıyorum en özgür olduğum zamanlar o anlar. Yazı ile zihnim arasında başka hiçbir şey yok. İnsan yazarken ve yaratırken o denli özgür oluyor ki tarif edilemez. Bizim yazarken hissettiğimiz özgürlük ve mutluluk buysa Tan- ri hiçlikte bir patlama yapıp bu evreni ortaya çıkarırken eğer bir fani gibi haz alıyor olsaydı bu asla tanımlana- mazdı. Yazmak yaratmanın bir zerresi bile olsa o denli mutluluk verici yani. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine karşı söy- lenmiş olabilir? A) Kitaplarınızı yazarken özgürlük temasına sık sık de- ğiniyor musunuz? B) Metinlerinizi yazarken kendinizi özgür hissediyor musunuz? C) Sizce romanlarınız okuru yorum konusunda özgür bırakıyor musunuz? D) Romanlarınızı oluştururken başkalarının etkisinde kalıyor musunuz? E) Roman yazarken "özgürlük"kavramını nasıl yorum- luyorsunuz? TYT
m.
ro
bu
in
ri
5. (1) Herkes kelime meydana getiremez. (II) Çünkü dil ağacı
son derece nazlı ve incedir. (III) Kelimeler halk arasında, dil
konularına göre kendiliğinden meydana gelir. (IV) Hemen
hırpalanır ve incinir. (V) Edebiyatçılar da bunları yazı diline
geçirir, bunlara yeni bir mana ve kullanış kazandırır.
c
Yukarıdaki paragrafta numaralanmış cümlelerden han-
gileri yer değiştirirse paragrafta anlam bütünlüğü sağ-
lanır?
A/₁.
A) I. ve II.
B) II. ve III.
D) IV. ve V.
91.
E) I. ve V.
c)
III. ve IV.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
m. ro bu in ri 5. (1) Herkes kelime meydana getiremez. (II) Çünkü dil ağacı son derece nazlı ve incedir. (III) Kelimeler halk arasında, dil konularına göre kendiliğinden meydana gelir. (IV) Hemen hırpalanır ve incinir. (V) Edebiyatçılar da bunları yazı diline geçirir, bunlara yeni bir mana ve kullanış kazandırır. c Yukarıdaki paragrafta numaralanmış cümlelerden han- gileri yer değiştirirse paragrafta anlam bütünlüğü sağ- lanır? A/₁. A) I. ve II. B) II. ve III. D) IV. ve V. 91. E) I. ve V. c) III. ve IV.
gan Akademi
3.
KAZANIM ODAKLI TESTLER
I. sahip olduklarınızla
II. yoğrulmasıdır
III. bir süreç
IV. yaşamayı
V. doğuştan
VI. yani yaşamınızın
VII. öğrenmek
B) II.
$0x0
C) III.
Çözümler
Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cüm
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi başta
üçüncü olur?
A) I.
5.
KAZANIN
D) I
201
Ulu
Bu ik
6.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
gan Akademi 3. KAZANIM ODAKLI TESTLER I. sahip olduklarınızla II. yoğrulmasıdır III. bir süreç IV. yaşamayı V. doğuştan VI. yani yaşamınızın VII. öğrenmek B) II. $0x0 C) III. Çözümler Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cüm oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi başta üçüncü olur? A) I. 5. KAZANIN D) I 201 Ulu Bu ik 6.
13. Kaman civarına bahar gelince
Yıkılır ovadan Abdal çadırları
Yücesinde pare pare duman tutmuş
Düdüldağ'ın yaylasında mekân kurulur
Hoş gelmişsin evvel bahar
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) 1. dizede, belirtisiz isim tamlaması yönelme durum
eki almıştır.
BY 1. dizede, belirtme durum eki almış belirtisiz isim
tamlaması kullanılmıştır.
III. dizede, tamlayanı düşmüş isim tamlamasına yer
verilmiştir.
DY IV. dizede, tamlayanı özel isim olan belirtili isim
tamlaması vardır.
V. dizede, sifat tamlaması bulunmaktadır.
diff
7-F
9-
10-D
11,
13-B
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
13. Kaman civarına bahar gelince Yıkılır ovadan Abdal çadırları Yücesinde pare pare duman tutmuş Düdüldağ'ın yaylasında mekân kurulur Hoş gelmişsin evvel bahar Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) 1. dizede, belirtisiz isim tamlaması yönelme durum eki almıştır. BY 1. dizede, belirtme durum eki almış belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır. III. dizede, tamlayanı düşmüş isim tamlamasına yer verilmiştir. DY IV. dizede, tamlayanı özel isim olan belirtili isim tamlaması vardır. V. dizede, sifat tamlaması bulunmaktadır. diff 7-F 9- 10-D 11, 13-B
olarak a
.
virci
olum
erbiye
zarab
azars
ği en
kurm
ener
27. Türkiye'deki sinema yazarlığının ve sinema söyleşilerinin
babası sayabileceğimiz Atilla Dorsay, hem dünyanın hem
Türkiye'nin önemli sinemacılarıyla gerçekleştirdiği söyle-
şileri kitap hâline getirdi.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
28
A Durum zarfı
C) Bağlaç
B) Özel ve cins isim
D) Sıfatlaştıran -ki
gib
E) Zincirleme isim tamlaması
fillims:
Torder Consu!
Yanıt Yayınları
30.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
olarak a . virci olum erbiye zarab azars ği en kurm ener 27. Türkiye'deki sinema yazarlığının ve sinema söyleşilerinin babası sayabileceğimiz Atilla Dorsay, hem dünyanın hem Türkiye'nin önemli sinemacılarıyla gerçekleştirdiği söyle- şileri kitap hâline getirdi. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? 28 A Durum zarfı C) Bağlaç B) Özel ve cins isim D) Sıfatlaştıran -ki gib E) Zincirleme isim tamlaması fillims: Torder Consu! Yanıt Yayınları 30.
16. Sıkıntı ve kederden pamuk tarlası saçları tiftik yumağına
dönen adam, günlerdir evinden dışarı çıkamadı.
Bu cümle ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
AVE
A
Birleşik sözcüğe yer verilmiştir.
B) Yan cümle temel cümlenin nesnesi görevinde kulla-
nılmıştır.
C) isim tamlaması sıfat göreviyle kullanılmıştır.
Sifat-fiil vardır.
EX Yer-yön zarfına yer verilmiştir.
You
YAYIN DENİZİ
PRO
TYT Türkçe Denemeleri
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
16. Sıkıntı ve kederden pamuk tarlası saçları tiftik yumağına dönen adam, günlerdir evinden dışarı çıkamadı. Bu cümle ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? AVE A Birleşik sözcüğe yer verilmiştir. B) Yan cümle temel cümlenin nesnesi görevinde kulla- nılmıştır. C) isim tamlaması sıfat göreviyle kullanılmıştır. Sifat-fiil vardır. EX Yer-yön zarfına yer verilmiştir. You YAYIN DENİZİ PRO TYT Türkçe Denemeleri
DENEME-14
9. Kim tutabilir ki ateşi elinde karla kaplı Kafkasları düşünerek
ya da hangi insan açlığını bastırabilir gözlerinin önünde bir
şölen canlandırarak ya da nasıl bir hayalperest çırılçıplak
yuvarlanabilir aralık karında yaz sıcağını düşleyerek?
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlış-
tır?
A) Pekiştirilmiş sözcük zarf görevinde kullanılmıştır.
VENETO
B) İsim tamlamaları kullanılmıştır.
C) Tüm soru sözcükleri adıl görevindedir.
D) Birleşik yapılı sözcükler kullanılmıştır.
E) Bağ-fiil kullanılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
DENEME-14 9. Kim tutabilir ki ateşi elinde karla kaplı Kafkasları düşünerek ya da hangi insan açlığını bastırabilir gözlerinin önünde bir şölen canlandırarak ya da nasıl bir hayalperest çırılçıplak yuvarlanabilir aralık karında yaz sıcağını düşleyerek? Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlış- tır? A) Pekiştirilmiş sözcük zarf görevinde kullanılmıştır. VENETO B) İsim tamlamaları kullanılmıştır. C) Tüm soru sözcükleri adıl görevindedir. D) Birleşik yapılı sözcükler kullanılmıştır. E) Bağ-fiil kullanılmıştır.
Haydi, baharları düşünelim, ardı yaz olsun
Erikler çiçek açsın, sen doğ, sular deli aksın
Bir dilek tutalım, gökte yıldızlar kıpır kıpır
III.
IV. Henüz hazan ne uzak ne yakın hem bize ne
V. Bilemeyiz, bilmeyelim zaten aklım duracak
Numaralanmış dizeler için aşağıdakilerden hangisi yan-
lıştır?
A) I. de ünlem türünde bir sözcük kullanılmıştır
B) II. de emir kiplerine yer verilmiştir.
C) NI. de ikileme zarf görevindedir.
D) IV. de tekrarlı bağlaç vardır. ne- . ne
E V. de birleşik eylem vardır.
13. 1.
II.
✓
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Haydi, baharları düşünelim, ardı yaz olsun Erikler çiçek açsın, sen doğ, sular deli aksın Bir dilek tutalım, gökte yıldızlar kıpır kıpır III. IV. Henüz hazan ne uzak ne yakın hem bize ne V. Bilemeyiz, bilmeyelim zaten aklım duracak Numaralanmış dizeler için aşağıdakilerden hangisi yan- lıştır? A) I. de ünlem türünde bir sözcük kullanılmıştır B) II. de emir kiplerine yer verilmiştir. C) NI. de ikileme zarf görevindedir. D) IV. de tekrarlı bağlaç vardır. ne- . ne E V. de birleşik eylem vardır. 13. 1. II. ✓
20. (1) Ballıca Mağarası'nın oluşumunun 4 milyon yıl
önce başladığı tahmin edilmektedir. (II) Mağara yak-
laşık 680 metre uzunluğunda, 90-95 metre yüksek-
liğindedir. (III) Ayrıca 5 kat ve 8 salondan oluşmak-
tadır, bazı bölümlerde oluşum devam etmektedir.
Bunun yanı sıra mağarada yaz-kış ortalama si-
caklık 17-19 derece arasindadır ve ortalama nem
%55'i aşmaktadır. (V) Mağaranın içerisindeki oksi-
jen dışarıya göre daha fazladır, dolayısıyla bu hava
astım hastalarına iyi gelmektedir. (VI) Hatta normal
insanlar bile 90-95 metre inip çıktıktan sonra hiç yo-
rulmadıklarını, içerideki havanın çok temiz olduğunu
ve insana bir dinamizm kazandırdığını söyler.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa-
ragraf hangi cümleyle başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) V
Dider sayfaya gec
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
20. (1) Ballıca Mağarası'nın oluşumunun 4 milyon yıl önce başladığı tahmin edilmektedir. (II) Mağara yak- laşık 680 metre uzunluğunda, 90-95 metre yüksek- liğindedir. (III) Ayrıca 5 kat ve 8 salondan oluşmak- tadır, bazı bölümlerde oluşum devam etmektedir. Bunun yanı sıra mağarada yaz-kış ortalama si- caklık 17-19 derece arasindadır ve ortalama nem %55'i aşmaktadır. (V) Mağaranın içerisindeki oksi- jen dışarıya göre daha fazladır, dolayısıyla bu hava astım hastalarına iyi gelmektedir. (VI) Hatta normal insanlar bile 90-95 metre inip çıktıktan sonra hiç yo- rulmadıklarını, içerideki havanın çok temiz olduğunu ve insana bir dinamizm kazandırdığını söyler. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa- ragraf hangi cümleyle başlar? A) II B) III C) IV D) V E) V Dider sayfaya gec
e sayfada
sana ulaş-
Fr
BÖLÜ
Cümlenin Ögeleri - IV
me
istanbul halkı için çok değer verilen lüfer, tarihimizde kimi
zaman "boğazın sultanı" kimi zaman "boğazın dişlisi" ola-
rak anıldı. (II) Çok sevilen boğazın kabadayısı lüferin geliş-
e evrelerine göre koruk, defne, çinekop, sarıkanat, lüfer,
kaba lüfer ve kofana şeklinde isimlendirmede bulunulmuş.
(III) Başka hiçbir balığa bu kadar derinlemesine tanımla-
malar yapılmamış. (IV) Oltayla balık tutma sevdalıları,
Boğaz'ın Karadeniz girişinde sabırla bekleyerek sonbaha-
rın başında mevsimin ilk lüferini avlamaya koyulurlarmış.
M) Yumurta bırakmak için yaz aylarında Ege'den, Marma-
ra'ya ve Karadeniz'e çıkan lüfer sürüleri eylül ortasından
itibaren Karadeniz'in besili sularında gelişerek inişe başlar.
1.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
om
A) I, cümlenin öznesi, bir söz öbeğidir.
B) Icümlede edat tümleci kullanılmıştır.
C) III. cümlede sifat tamlaması yer tamlayıcısı görevindedir.
D) IV. cümlede zarf tümleci görevinde isim tamlamasına
yer verilmiştir.
E) V. cümlede birden çok yer tamlayıcısı vardır.
PESEN YAYINLARI
3.
Düş
niml
este
Bu
A)
4. As
lis
A
C
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
e sayfada sana ulaş- Fr BÖLÜ Cümlenin Ögeleri - IV me istanbul halkı için çok değer verilen lüfer, tarihimizde kimi zaman "boğazın sultanı" kimi zaman "boğazın dişlisi" ola- rak anıldı. (II) Çok sevilen boğazın kabadayısı lüferin geliş- e evrelerine göre koruk, defne, çinekop, sarıkanat, lüfer, kaba lüfer ve kofana şeklinde isimlendirmede bulunulmuş. (III) Başka hiçbir balığa bu kadar derinlemesine tanımla- malar yapılmamış. (IV) Oltayla balık tutma sevdalıları, Boğaz'ın Karadeniz girişinde sabırla bekleyerek sonbaha- rın başında mevsimin ilk lüferini avlamaya koyulurlarmış. M) Yumurta bırakmak için yaz aylarında Ege'den, Marma- ra'ya ve Karadeniz'e çıkan lüfer sürüleri eylül ortasından itibaren Karadeniz'in besili sularında gelişerek inişe başlar. 1. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? om A) I, cümlenin öznesi, bir söz öbeğidir. B) Icümlede edat tümleci kullanılmıştır. C) III. cümlede sifat tamlaması yer tamlayıcısı görevindedir. D) IV. cümlede zarf tümleci görevinde isim tamlamasına yer verilmiştir. E) V. cümlede birden çok yer tamlayıcısı vardır. PESEN YAYINLARI 3. Düş niml este Bu A) 4. As lis A C
4.
1. Geleneksel tiyatronun bu denli azalmış olmasın-
da seyirci kitlesi ön plandadır.
II. Karagöz, orta oyunu, köy seyirlik oyunları, kukla
gibi diğer oyun türleri de belirli günlerde devam
ediyor.
III. Günümüzde stand up adıyla devam eden med-
dahlık çeşitli fiziki değişiklikler geçirmiş olsa da
devam etmektedir.
IV. Geleneksel Türk tiyatrosundan geriye meddahlık
kaldı, desek çok da yanılmış olmayız.
V. Stand up gösterilerinin daha ilgi çekici olması mo-
dern meddahlık diyebileceğimiz bu türün devam
edeceğinin bir göstergesidir.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü
olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
into bu noktada olayların yasanır kılınması vete-
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
4. 1. Geleneksel tiyatronun bu denli azalmış olmasın- da seyirci kitlesi ön plandadır. II. Karagöz, orta oyunu, köy seyirlik oyunları, kukla gibi diğer oyun türleri de belirli günlerde devam ediyor. III. Günümüzde stand up adıyla devam eden med- dahlık çeşitli fiziki değişiklikler geçirmiş olsa da devam etmektedir. IV. Geleneksel Türk tiyatrosundan geriye meddahlık kaldı, desek çok da yanılmış olmayız. V. Stand up gösterilerinin daha ilgi çekici olması mo- dern meddahlık diyebileceğimiz bu türün devam edeceğinin bir göstergesidir. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V into bu noktada olayların yasanır kılınması vete-
gerçek-
6. 1. Hangi amaçla olursa olsun, insanların
leştirdiği etkinlikler sonucunda ortaya çıkan,
sağlığa veya çevreye zarar verme potansiye-
li bulunan sivi, katı veya SIVI-katı birleşimi olan
atıklara "tehlikeli atık" denilmektedir.
GRAF DENEMELERİ
II. Tehlikeli atıklar, uygun biçimde işlenip zarar-
sız hâle getirilmediği veya yok edilmediği sü-
rece, çevre ve insan sağlığı açısından büyük
sorunlara neden olabilmektedir.
III. Böylece belediyelerin kapılardan "çöp" diye
topladığı bu atıklar, doğru bir şekilde işlene-
rek hem kazanılmış bir değer olarak ekono-
mide yer almakta hem de insan ve çevre için
tehlike olmaktan çıkmaktadır.
IV. Özellikle yerel yönetimler kendi bünyelerinde,
bu atıkların toplanması, taşınması, işlenmesi
ve geri kazanılması gibi işlemleri yöneten bi-
rimler oluşturmaktadır.
V. Gelişmiş ülkelerde bu atıkların ekonomiye ka-
zandırılması için gerekli yasalar, yönetmelik-
ler hazırlanmakta ve büyük yatırımlar yapıl-
maktadır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı
bir bütün oluşturması için aşağıdakilerden han-
gilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir?
C) II ve IV
A) I ve II
B) I ve IV
Quavo
D) All ve V
E) IV ve V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
gerçek- 6. 1. Hangi amaçla olursa olsun, insanların leştirdiği etkinlikler sonucunda ortaya çıkan, sağlığa veya çevreye zarar verme potansiye- li bulunan sivi, katı veya SIVI-katı birleşimi olan atıklara "tehlikeli atık" denilmektedir. GRAF DENEMELERİ II. Tehlikeli atıklar, uygun biçimde işlenip zarar- sız hâle getirilmediği veya yok edilmediği sü- rece, çevre ve insan sağlığı açısından büyük sorunlara neden olabilmektedir. III. Böylece belediyelerin kapılardan "çöp" diye topladığı bu atıklar, doğru bir şekilde işlene- rek hem kazanılmış bir değer olarak ekono- mide yer almakta hem de insan ve çevre için tehlike olmaktan çıkmaktadır. IV. Özellikle yerel yönetimler kendi bünyelerinde, bu atıkların toplanması, taşınması, işlenmesi ve geri kazanılması gibi işlemleri yöneten bi- rimler oluşturmaktadır. V. Gelişmiş ülkelerde bu atıkların ekonomiye ka- zandırılması için gerekli yasalar, yönetmelik- ler hazırlanmakta ve büyük yatırımlar yapıl- maktadır. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması için aşağıdakilerden han- gilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir? C) II ve IV A) I ve II B) I ve IV Quavo D) All ve V E) IV ve V
33. (1) Modern Türk şiirinde çeşitli özelliklerine bakarak beş feno-
men şair sayalım desek herhalde Attilá Ilhan kendisine ilk si-
ralarda yer bulurdu. (II) Edebiyat hayatı boyunca her söyledi-
ği tartışma yaratmış, her eseri ilgi çekmiş, hayranlarının aşkla
bağlı olduğu ve /fakat sevmeyenlerinin de nefret senaryoları
yazdığı başka bir şair var mıdır bilemiyorum. (III) Varsa da At-
tilâ İlhan düzeyinde olmadığını kabul etmek lazım. (IV) Şiir
de yazsa, roman veya senaryo da kaleme alsa daima yeninin,
hızlının, özgünün, ilgincin peşindedir. (V) Yazarken eserin
düzeyini yüksek tutmak amacıyla ne kadar hesaplı kitaplı ise
konuşurken o derecede heyecanlıdır, sürekli manşet verir.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisinden sonra
"böyle bir portrenin ortaya çıkmasının nedeni üstadın çeşitli
türlerde kalem oynatmış, bunu yaparken de kalemini hep
sivri tutmuş olmasıdır." Cümlesi getirilirse parçanın anlam
bütünlüğü sağlanmış olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
35. San
tü
demi
te
sa
S
H
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
33. (1) Modern Türk şiirinde çeşitli özelliklerine bakarak beş feno- men şair sayalım desek herhalde Attilá Ilhan kendisine ilk si- ralarda yer bulurdu. (II) Edebiyat hayatı boyunca her söyledi- ği tartışma yaratmış, her eseri ilgi çekmiş, hayranlarının aşkla bağlı olduğu ve /fakat sevmeyenlerinin de nefret senaryoları yazdığı başka bir şair var mıdır bilemiyorum. (III) Varsa da At- tilâ İlhan düzeyinde olmadığını kabul etmek lazım. (IV) Şiir de yazsa, roman veya senaryo da kaleme alsa daima yeninin, hızlının, özgünün, ilgincin peşindedir. (V) Yazarken eserin düzeyini yüksek tutmak amacıyla ne kadar hesaplı kitaplı ise konuşurken o derecede heyecanlıdır, sürekli manşet verir. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisinden sonra "böyle bir portrenin ortaya çıkmasının nedeni üstadın çeşitli türlerde kalem oynatmış, bunu yaparken de kalemini hep sivri tutmuş olmasıdır." Cümlesi getirilirse parçanın anlam bütünlüğü sağlanmış olur? A) I B) II C) III D) IV E) V 35. San tü demi te sa S H
13. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın
altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne
karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları
söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. İnanabilirsiniz
siz de.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi
söylenemez?
Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı
bulunmaktadır.
B) Özneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük
zamiri vardır.
C) Tamlayanı belgisiz adil olan ad takımına yer verilmiştir.
muita
D) Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı
sözcük kullanılmıştır.
E) Kurallı birleşik eylem bulunmaktadır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
13. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. İnanabilirsiniz siz de. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı bulunmaktadır. B) Özneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük zamiri vardır. C) Tamlayanı belgisiz adil olan ad takımına yer verilmiştir. muita D) Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı sözcük kullanılmıştır. E) Kurallı birleşik eylem bulunmaktadır.