Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

kavramı anlatır d
Sittığı anlarda
ya da kötüleşn
doğadaki her ş
olabileceği gi
ir parça oluş-
ağıdakilerden
E) V
9. Muhabir:
(1)...
Oyuncu:
İlk izlediğim filmle beraber herhâlde, filmler se
nin hikâyelerinle ilgilidir aynı zamanda. Senin hika-
yelerini de anlatırlar ya da o hikâyelerin oluşmasına
destek olurlar. Insan bütün hikâyelerini aslında mut-
luluk üzerine kurmaya meyillidir. Ama mutluluğun
tam olarak ne olduğu konusu o kadar karışık ki bu-
rada ayaküstü çözemeyiz. Ilk önce mutluluğun genel
değil kişiye özgü olduğunu görmek gerekir bence.
Ama bize öğretilen bu değildi. İnsanların mutluluk ve
mutsuzluk sebepleri sanki onların kişisel bir hikâye-
leri yokmuş gibi herkesin amacı ve arzusu aynıymış
gibi genelleştirilerek empoze ediliyordu.
Muhabir:
(11) ...
Oyuncu:
Insan çabalamamalı, içindeki çabayı fark etti-
ğim şeylerden pek hoşlanmıyorum. Çabaları belki
arayışlarına saklayıp her şeyi deneyebilirsin. Sana
iyi hissettiren nedenleri bulduktan sonra ne yapmak
istediğine kolay karar veriyorsun çünkü. Bu arayış
hiç bitmiyor, bitmez, bitmemeli. Bitmesi ölüm demek.
Bu hisle er ya da geç tanışırsan pozitif düşünmeye
başlıyorsun.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakiler-
den hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) I. Sinemaya ilgin ilk kez ne zaman başladı?
II. İnsan ne zaman kendini iyi hisseder?
B) Sinemada hikâyelerinin karşılık bulabileceğini
lk kez ne zaman hissettin?
II. Ne için çabalamalı insan, yalnızca iyi hisset-
mek ve kendini daha iyi ifade etmek için mi?
C) I. Geçen yıllar sende nasıl hisler yarattı?
II. Kendini iyi hissetmek için ne yapmalı insan?
D) 1. İzlediğin ilk film sende hangi hisleri uyandırdı?
II, İnsan çabalayınca mı kendini iyi hisseder?
Sinemada sana ait bir şeyler bulabileceğini ne
zaman düşündün?
II. Başarılı bir sinemacı olmak için insan ne yap-
malı?
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
kavramı anlatır d Sittığı anlarda ya da kötüleşn doğadaki her ş olabileceği gi ir parça oluş- ağıdakilerden E) V 9. Muhabir: (1)... Oyuncu: İlk izlediğim filmle beraber herhâlde, filmler se nin hikâyelerinle ilgilidir aynı zamanda. Senin hika- yelerini de anlatırlar ya da o hikâyelerin oluşmasına destek olurlar. Insan bütün hikâyelerini aslında mut- luluk üzerine kurmaya meyillidir. Ama mutluluğun tam olarak ne olduğu konusu o kadar karışık ki bu- rada ayaküstü çözemeyiz. Ilk önce mutluluğun genel değil kişiye özgü olduğunu görmek gerekir bence. Ama bize öğretilen bu değildi. İnsanların mutluluk ve mutsuzluk sebepleri sanki onların kişisel bir hikâye- leri yokmuş gibi herkesin amacı ve arzusu aynıymış gibi genelleştirilerek empoze ediliyordu. Muhabir: (11) ... Oyuncu: Insan çabalamamalı, içindeki çabayı fark etti- ğim şeylerden pek hoşlanmıyorum. Çabaları belki arayışlarına saklayıp her şeyi deneyebilirsin. Sana iyi hissettiren nedenleri bulduktan sonra ne yapmak istediğine kolay karar veriyorsun çünkü. Bu arayış hiç bitmiyor, bitmez, bitmemeli. Bitmesi ölüm demek. Bu hisle er ya da geç tanışırsan pozitif düşünmeye başlıyorsun. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakiler- den hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) I. Sinemaya ilgin ilk kez ne zaman başladı? II. İnsan ne zaman kendini iyi hisseder? B) Sinemada hikâyelerinin karşılık bulabileceğini lk kez ne zaman hissettin? II. Ne için çabalamalı insan, yalnızca iyi hisset- mek ve kendini daha iyi ifade etmek için mi? C) I. Geçen yıllar sende nasıl hisler yarattı? II. Kendini iyi hissetmek için ne yapmalı insan? D) 1. İzlediğin ilk film sende hangi hisleri uyandırdı? II, İnsan çabalayınca mı kendini iyi hisseder? Sinemada sana ait bir şeyler bulabileceğini ne zaman düşündün? II. Başarılı bir sinemacı olmak için insan ne yap- malı?
10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ses bilgisi kurallarına
uyulmamasından kaynaklanan bir yazım yanlışı yapıl-
mıştır?
A) Son yokuş noktasından düzlüğe çevrilince
B) Nihayetsiz bir ova ağarttı benzimizi
C) Yollar bir şerit gibi ufka bağladı bizi
D) Ara sıra geçiyor bir atlı, iki yayan
E) Bozuk düzen taşların üstünde tıkırdıyan
Fikir doyen
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ses bilgisi kurallarına uyulmamasından kaynaklanan bir yazım yanlışı yapıl- mıştır? A) Son yokuş noktasından düzlüğe çevrilince B) Nihayetsiz bir ova ağarttı benzimizi C) Yollar bir şerit gibi ufka bağladı bizi D) Ara sıra geçiyor bir atlı, iki yayan E) Bozuk düzen taşların üstünde tıkırdıyan Fikir doyen
N
2.
(1) "Atlas İstanbul" dergisi ve Beşiktaş Belediyesinin düzen-
lediği “Beşiktaş Rengarenk Fotoğraf Yarışması” nın sonuç-
ları belli oldu. (II) Amatör ve profesyonel bütün fotoğrafçı-
ların katılımına açık yarışmada ilçenin renkleri, güzellikleri
belgelendi. (III) Beşiktaş, İstanbul'un kültür, sanat ve eğitim
merkezi; çok sayıda anıtın süslediği, İstanbulluların bir
arada yaşadığı, hayatı paylaştığı, renkli bir merkez. (IV)
Fotoğraf yarışması da buna uygun olarak yüksek katılımlı
ve renkli geçti. (V) Yarışmayla ilgili ayrıntılar, "Atlas İstanbul"
un bayilerdeki sayısında yer alıyor.
D) IV ve(V
Numaralanmış cümlelerin hangisinde yazar anlatıma
düşüncelerini katmamıştır?
A) II ve III
B) ve II
11
Yay
E) I ve V
C) III ve V
4
A (B) (C) E
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
N 2. (1) "Atlas İstanbul" dergisi ve Beşiktaş Belediyesinin düzen- lediği “Beşiktaş Rengarenk Fotoğraf Yarışması” nın sonuç- ları belli oldu. (II) Amatör ve profesyonel bütün fotoğrafçı- ların katılımına açık yarışmada ilçenin renkleri, güzellikleri belgelendi. (III) Beşiktaş, İstanbul'un kültür, sanat ve eğitim merkezi; çok sayıda anıtın süslediği, İstanbulluların bir arada yaşadığı, hayatı paylaştığı, renkli bir merkez. (IV) Fotoğraf yarışması da buna uygun olarak yüksek katılımlı ve renkli geçti. (V) Yarışmayla ilgili ayrıntılar, "Atlas İstanbul" un bayilerdeki sayısında yer alıyor. D) IV ve(V Numaralanmış cümlelerin hangisinde yazar anlatıma düşüncelerini katmamıştır? A) II ve III B) ve II 11 Yay E) I ve V C) III ve V 4 A (B) (C) E
I.
O şehirden bir an önce uzaklaşmak ve sabah
olmadan Karaşehir'e varmak istiyordum otobüse
binerken.
II. Uyumaya çalışırken kendimi son gücünü kullanan
garip yaratıklar gibi hissettim.
III. Bu uzun mu uzun araç bir kano salınışıyla virajlara
sokuluyordu; benimse başım ağrıyor, boğazlarım
yanıyordu.
IV. Yollar otobüsü bir bilinmeze sürüklüyordu, bense en
çok kendi karanlığıma gitmeye çabalıyordum.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf
oluşturulmak istense baştan üçüncü cümle aşağı-
dakilerden hangisi olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
I. O şehirden bir an önce uzaklaşmak ve sabah olmadan Karaşehir'e varmak istiyordum otobüse binerken. II. Uyumaya çalışırken kendimi son gücünü kullanan garip yaratıklar gibi hissettim. III. Bu uzun mu uzun araç bir kano salınışıyla virajlara sokuluyordu; benimse başım ağrıyor, boğazlarım yanıyordu. IV. Yollar otobüsü bir bilinmeze sürüklüyordu, bense en çok kendi karanlığıma gitmeye çabalıyordum. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istense baştan üçüncü cümle aşağı- dakilerden hangisi olur? A) I B) II C) III D) IV
B
16. Türk edebiyatı penceresinden bakıldığında bugün klasik
olarak nitelendirilen tanımlarda bir standardın bulunmadı-
gi söylenebilir. Bugün klasik edebiyat ya da klasik üslup
olarak nitelendirdiğimiz dönem. Osmanlı divan edebiyatını
içine alan dönemdir.
Ancak Osmanlı divan edebiyatını
kendi içinde üslup gelişimi çerçevesinde değerlendirdiği-
mizde, 13. yüzyılın ilk yarısından 19. yüzyılın ikinci yarısına
kadar devam eden sürecin sadece 16. yüzyıldan 18. yüz-
yılın ikinci yarısına kadar olan dönemi klasik dönem olarak
adlandırılmaktadır. Böyle bir adlandırmada ise zaman ara-
lığı değil dilin kullanımı ölçü olarak kabul edilmektedir. Aynı
durumu 16 ve 17. yüzyıllarda en iyi örneklerini oluşturan
âşık edebiyatı için de söylemek mümkündür.
Deneme - 4
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre
Edebiyatımızın yüzyıllara göre ve bu yüzyıllarda
kullanılan tarzlara göre sınıflandırdığımız bir klasik
edebiyatı vardır.
H. Böyle bir tanımlama, üzerinden belli bir zaman
geçmiş olması ölçütü dikkate alınarak oluşturulmuş
olmalıdır.
17. I.
III. Dönemlere ayırmadaki kriterler düşünüldüğünde
Osmanlı divan edebiyatının tasnifi. zorlayıcı bir
çalışma gerektirir.
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
Yalnız III
E) II ve III
Alanya'ya gitme şansını yakalamışsanız Sapadere
Kanyonu'nu da görmeden gelmemelisiniz. (Koşullu
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
B 16. Türk edebiyatı penceresinden bakıldığında bugün klasik olarak nitelendirilen tanımlarda bir standardın bulunmadı- gi söylenebilir. Bugün klasik edebiyat ya da klasik üslup olarak nitelendirdiğimiz dönem. Osmanlı divan edebiyatını içine alan dönemdir. Ancak Osmanlı divan edebiyatını kendi içinde üslup gelişimi çerçevesinde değerlendirdiği- mizde, 13. yüzyılın ilk yarısından 19. yüzyılın ikinci yarısına kadar devam eden sürecin sadece 16. yüzyıldan 18. yüz- yılın ikinci yarısına kadar olan dönemi klasik dönem olarak adlandırılmaktadır. Böyle bir adlandırmada ise zaman ara- lığı değil dilin kullanımı ölçü olarak kabul edilmektedir. Aynı durumu 16 ve 17. yüzyıllarda en iyi örneklerini oluşturan âşık edebiyatı için de söylemek mümkündür. Deneme - 4 Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre Edebiyatımızın yüzyıllara göre ve bu yüzyıllarda kullanılan tarzlara göre sınıflandırdığımız bir klasik edebiyatı vardır. H. Böyle bir tanımlama, üzerinden belli bir zaman geçmiş olması ölçütü dikkate alınarak oluşturulmuş olmalıdır. 17. I. III. Dönemlere ayırmadaki kriterler düşünüldüğünde Osmanlı divan edebiyatının tasnifi. zorlayıcı bir çalışma gerektirir. aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II Yalnız III E) II ve III Alanya'ya gitme şansını yakalamışsanız Sapadere Kanyonu'nu da görmeden gelmemelisiniz. (Koşullu
10. Cest
Çeşitli araştırmalar sonunda birçok Uygur el yazısı
bulunmuştur. Bunların çoğu kâğıt üzerine Uygurlara has,
sade alfabe ile yazılmıştır. Ayrıca Çin'in batı eyaleti Kan-
Su'da Tun-Huang mevkii yakınında üstü duvarla örtülü
bir mağara bulunmuştur. ----. 1209 yılında Cengiz istilası
dolayısıyla bu mağara hazinesine duvar çekildiği
sanılmaktadır. Eğer durum böyle ise burada bulunan
harflerinin 1209 yılından daha öncesine ait olması
gerekmektedir.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Uzmanlar bulunan Uygur yazmaları ile çağdaş Uygur
dilini karşılaştırmışlardır
B) Mağaranın gün yüzüne çıkarılmasıyla Uygur
inanışlarını aktaran metinlere ulaşılmıştır
C) Bu mağarada tahtadan yapılmış birkaç Uygur
matbaa harfi bulunması çok önemlidir
D) Bulunan eserler küf ve nemden okunamayacak hâle
geldiği için kurtarılamamıştır
E) Mağara duvarı Moğol istilasında yıkılarak içindeki-
yazma eserler yağmalanmıştır
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
10. Cest Çeşitli araştırmalar sonunda birçok Uygur el yazısı bulunmuştur. Bunların çoğu kâğıt üzerine Uygurlara has, sade alfabe ile yazılmıştır. Ayrıca Çin'in batı eyaleti Kan- Su'da Tun-Huang mevkii yakınında üstü duvarla örtülü bir mağara bulunmuştur. ----. 1209 yılında Cengiz istilası dolayısıyla bu mağara hazinesine duvar çekildiği sanılmaktadır. Eğer durum böyle ise burada bulunan harflerinin 1209 yılından daha öncesine ait olması gerekmektedir. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Uzmanlar bulunan Uygur yazmaları ile çağdaş Uygur dilini karşılaştırmışlardır B) Mağaranın gün yüzüne çıkarılmasıyla Uygur inanışlarını aktaran metinlere ulaşılmıştır C) Bu mağarada tahtadan yapılmış birkaç Uygur matbaa harfi bulunması çok önemlidir D) Bulunan eserler küf ve nemden okunamayacak hâle geldiği için kurtarılamamıştır E) Mağara duvarı Moğol istilasında yıkılarak içindeki- yazma eserler yağmalanmıştır
31. (1) Cemil Meriç, düşünce dünyamızın en önemli
simalarındandır. (II) Aydın olma vasfını olanca ağırlığıyla
taşıyan bir mütefekkirdir. (III) Ait olduğu toplumu yakından
incelemiş bir sosyologdur aynı zamanda. (IV) Doğu ile
Batı uygarlıklarını birleştirme yoluna giden Meriç, başta
Hint edebiyatı olmak üzere doğu edebiyatlarını
derinlemesine ele almıştır. (V) Bunlarla döneminin fikirsel
tartışmalarına yön vermiştir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
önce "Hisar dergisindeki 'Fildişi Kuleden' adlı köşede
edebiyata dair düşüncelerini açıkladığı yazılar kaleme
almıştır." cümlesi getirilmelidir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
UcDört
Bes
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
31. (1) Cemil Meriç, düşünce dünyamızın en önemli simalarındandır. (II) Aydın olma vasfını olanca ağırlığıyla taşıyan bir mütefekkirdir. (III) Ait olduğu toplumu yakından incelemiş bir sosyologdur aynı zamanda. (IV) Doğu ile Batı uygarlıklarını birleştirme yoluna giden Meriç, başta Hint edebiyatı olmak üzere doğu edebiyatlarını derinlemesine ele almıştır. (V) Bunlarla döneminin fikirsel tartışmalarına yön vermiştir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden önce "Hisar dergisindeki 'Fildişi Kuleden' adlı köşede edebiyata dair düşüncelerini açıkladığı yazılar kaleme almıştır." cümlesi getirilmelidir? A) I B) II C) III D) IV E) V UcDört Bes
3. Ve güldün rengârenk yağmurlar yağdı
Insanı ağlatan yağmurlar yağdı
Yaralı bir ceylan gözleri kadar sıcak
Yaralı bir ceylan kalbi gibi içli bir sesin vardı
Bu dizelerde aşağıdakilerin hangisi yoktur?
A) Çoğul isim
C) Özel isim
B) Somut isim
D) lyelik eki almış isim
E) Hâl eki almış isim
201
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
3. Ve güldün rengârenk yağmurlar yağdı Insanı ağlatan yağmurlar yağdı Yaralı bir ceylan gözleri kadar sıcak Yaralı bir ceylan kalbi gibi içli bir sesin vardı Bu dizelerde aşağıdakilerin hangisi yoktur? A) Çoğul isim C) Özel isim B) Somut isim D) lyelik eki almış isim E) Hâl eki almış isim 201
14. Arkeolog olmayı çocukluk yıllarımdan beri düşledim. İn-
sanın düşlerini gerçekleştirebilmesi ne güzel şey, İnsanlık
tarihi ve tarih öncesi hakkında bilgi toplamak için eski
uygarlıkların geride bıraktığı mimari yapı, eşya, kemik
vb. kalıntıları inceliyorum. Aletler, mağara resimleri, bina
kalıntıları... Hepsi de bana büyük heyecan veriyor. Uyumlu
bir ekiple, aylar hatta bazen yıllar süren kazılarla bunları
gün ışığına çıkarmak ne büyük bir mutluluk!
I. Kazılar sonucundaki bulguları, daha önce yapılmış
araştırma verileriyle karşılaştırmak
II. İnsan topluluklarının biyolojik yapısını incelemek
III. Geçmiş kültürlerin kökeni ve gelişimi ile ilgili teoriler
geliştirmek
Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişinin
çalışma alanına girer?
A) I ve II
B) I ve Ill
D) Yalnız H
C) II ve III
E) Yalnız I
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
14. Arkeolog olmayı çocukluk yıllarımdan beri düşledim. İn- sanın düşlerini gerçekleştirebilmesi ne güzel şey, İnsanlık tarihi ve tarih öncesi hakkında bilgi toplamak için eski uygarlıkların geride bıraktığı mimari yapı, eşya, kemik vb. kalıntıları inceliyorum. Aletler, mağara resimleri, bina kalıntıları... Hepsi de bana büyük heyecan veriyor. Uyumlu bir ekiple, aylar hatta bazen yıllar süren kazılarla bunları gün ışığına çıkarmak ne büyük bir mutluluk! I. Kazılar sonucundaki bulguları, daha önce yapılmış araştırma verileriyle karşılaştırmak II. İnsan topluluklarının biyolojik yapısını incelemek III. Geçmiş kültürlerin kökeni ve gelişimi ile ilgili teoriler geliştirmek Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişinin çalışma alanına girer? A) I ve II B) I ve Ill D) Yalnız H C) II ve III E) Yalnız I
37. (1) Kitabın binlerce yıllık tarihine kıyasla çok yeni bir format
olan sesli kitap, özellikle son yıllarda popülerliğini hızla
artırmaktadır. (II) Teknolojik imkânların yaygınlaşması ve
daha erişilebilir hâle gelmesi, sesli kitapların yaygınlaşma-
sını sağlayan temel etmenlerden biridir. (III) Diğer yandan
şehir hayatında kişilerin işe ya da okula ulaşmak için toplu
taşıma aracı beklemesi veya uzun yolculuklar yapması
gibi zamanı verimsizleştiren zorunlulukları bulunmaktadır.
(IV) Sesli kitap dinlemek, verimsiz geçen bu zaman dilim-
lerinin değerlendirilmesi için kullanılan, pratik bir formattır.
(V) 2020 yılında sesli kitapların popülerliğini artıran en
önemli gelişme, ironik olsa da küresel Covid-19 salgını
olmuştur. (VI) Birçok insan, izolasyon günlerini değerlen-
dirmek için var olan alternatifler arasından sesli kitapları
seçmiş, seslendiriciler ve yayıncılar da artan talebi fark
ederek sesli kitap üretimine hız vermiştir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
D) V
A) II
B) III
C) IV
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
37. (1) Kitabın binlerce yıllık tarihine kıyasla çok yeni bir format olan sesli kitap, özellikle son yıllarda popülerliğini hızla artırmaktadır. (II) Teknolojik imkânların yaygınlaşması ve daha erişilebilir hâle gelmesi, sesli kitapların yaygınlaşma- sını sağlayan temel etmenlerden biridir. (III) Diğer yandan şehir hayatında kişilerin işe ya da okula ulaşmak için toplu taşıma aracı beklemesi veya uzun yolculuklar yapması gibi zamanı verimsizleştiren zorunlulukları bulunmaktadır. (IV) Sesli kitap dinlemek, verimsiz geçen bu zaman dilim- lerinin değerlendirilmesi için kullanılan, pratik bir formattır. (V) 2020 yılında sesli kitapların popülerliğini artıran en önemli gelişme, ironik olsa da küresel Covid-19 salgını olmuştur. (VI) Birçok insan, izolasyon günlerini değerlen- dirmek için var olan alternatifler arasından sesli kitapları seçmiş, seslendiriciler ve yayıncılar da artan talebi fark ederek sesli kitap üretimine hız vermiştir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? D) V A) II B) III C) IV E) VI
33. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bulunan altı çizili
sözcüğün yazımı yanlıştır?
A) Bu kararımızı en kısa sürede kamuoyu ile paylaşmamız
gerekir.
B) Başarımızı, sizin gibi dürüst bir yöneticiyle yaptığımız
iş birliğine borçluyuz.
C) Yabancı filmleri çoğunlukla altyazılı seyretmeyi tercih
ederim.
D) Anneannemin çekmecelerinden birinde eski gazeteler-
den kesilmiş kupürler buldum.
E) Hiçbir şey yemiyordu, zafiyet geçirmesinden endişe
etmeye başlamıştık.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
33. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bulunan altı çizili sözcüğün yazımı yanlıştır? A) Bu kararımızı en kısa sürede kamuoyu ile paylaşmamız gerekir. B) Başarımızı, sizin gibi dürüst bir yöneticiyle yaptığımız iş birliğine borçluyuz. C) Yabancı filmleri çoğunlukla altyazılı seyretmeyi tercih ederim. D) Anneannemin çekmecelerinden birinde eski gazeteler- den kesilmiş kupürler buldum. E) Hiçbir şey yemiyordu, zafiyet geçirmesinden endişe etmeye başlamıştık.
38. Yaşadığımız çağda dijital platformlarda tüketim; hız, za-
man ve maliyet açısından avantaj sağlaması nedeniyle
daha çok tercih edilmektedir. Bu durum, dijital tüketim kül-
türünün oluşmasını sağlamıştır. Hızın çok önemli olduğu
bu dönemde dünyaya gelen ve hıza oldukça alışkın olan Z
kuşağı ise hayatının her anında yaptıkları her işin mümkün
olduğunca hızlı olmasını istemektedir. Z kuşağı, önceki
kuşaklara nazaran çevresindeki insanlar ile iletişim kurmak
ve hatta markalar, hizmetler, alışveriş veya herhangi bir
durum için sosyal medya üzerinden geri bildirim vermek,
görüşlerini belirtmek, derdini anlatmak için sosyal medya
organlarını kullanmayı daha çok tercih etmektedir. -
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Bundan dolayı bu bireylerin dijital tüketim kültürüne
adaptasyonunun diğer kuşaklara nazaran daha rahat
olacağı söylenebilir.
B) Z kuşağı; hızlı düşünüp uygulayabilen, sonuç odaklı,
eğitime ve sosyal statüye oldukça önem veren bir ku-
şaktır.
C) Dijital tüketimin geçen gün büyümesinin en önemli
sebeplerinden biri, sosyal medya kavramının her geçen
gün hayatlarımızda daha fazla yer kaplamaya başla-
masıdır.
D) Z kuşağındaki bireyler tarafından çevrim içi sosyal ağ-
ların kullanılmasının arkasındaki temel amaç, diğer
insanlarla iletişim kurmaktır.
E) İnsanlığın var oluşuyla başlayan tüketim eylemi, günü-
müzde çok daha çeşitli, detaylı ve özelleştirilmiş olarak
devam etmektedir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
38. Yaşadığımız çağda dijital platformlarda tüketim; hız, za- man ve maliyet açısından avantaj sağlaması nedeniyle daha çok tercih edilmektedir. Bu durum, dijital tüketim kül- türünün oluşmasını sağlamıştır. Hızın çok önemli olduğu bu dönemde dünyaya gelen ve hıza oldukça alışkın olan Z kuşağı ise hayatının her anında yaptıkları her işin mümkün olduğunca hızlı olmasını istemektedir. Z kuşağı, önceki kuşaklara nazaran çevresindeki insanlar ile iletişim kurmak ve hatta markalar, hizmetler, alışveriş veya herhangi bir durum için sosyal medya üzerinden geri bildirim vermek, görüşlerini belirtmek, derdini anlatmak için sosyal medya organlarını kullanmayı daha çok tercih etmektedir. - Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Bundan dolayı bu bireylerin dijital tüketim kültürüne adaptasyonunun diğer kuşaklara nazaran daha rahat olacağı söylenebilir. B) Z kuşağı; hızlı düşünüp uygulayabilen, sonuç odaklı, eğitime ve sosyal statüye oldukça önem veren bir ku- şaktır. C) Dijital tüketimin geçen gün büyümesinin en önemli sebeplerinden biri, sosyal medya kavramının her geçen gün hayatlarımızda daha fazla yer kaplamaya başla- masıdır. D) Z kuşağındaki bireyler tarafından çevrim içi sosyal ağ- ların kullanılmasının arkasındaki temel amaç, diğer insanlarla iletişim kurmaktır. E) İnsanlığın var oluşuyla başlayan tüketim eylemi, günü- müzde çok daha çeşitli, detaylı ve özelleştirilmiş olarak devam etmektedir.
ak
11
A
32. Bir yandan, içinden, sahnedeki eyleme katılarak
sınırlarını zorlar ve güçlendiğini duyar; bir yandan da
sahneyi seyrederek soğukkanlılığını korumayı, bilinçli
ve esnek kalmayı öğrenir. Kendini ve çevresini
tanımanın sevincini paylaşır, güçlendiğini görür.
Derinliği anlamanın gururunu, kendine ve çevresine
egemen olmanın güvenini duyar. Bütün bunlar birey için
üstün bir zevk, toplum için uzun vadeli yarar sağlar.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Tiyatro oyuncusu olmak isteyen bir kişinin öncelikle
nefes, diksiyon ve doğaçlama tekniklerini öğrenmesi
gerekir
B) Seyirci, sahnedeki oyunun hem paydaşı hem
izleyicisi olarak insan olmanın tüm potansiyelini
yaşar
C) Ekip olma, sözlü ve sözsüz iletişim gibi kavramlara
yabancı olmayan seyirciler; oyuncuların sahne
performansın daha doğru değerlendirir
D) Sahnedeki kimi aksaklıklara karşı daha toleransli
olması, seyircinin oyundan alacağı keyfi de artırır
P
E) Tiyatroda sergilenen her oyunun aslında yaşamdaki
bir detayın yansıması olduğunu bilen bir seyirci ne
kadar şanslıdır
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ak 11 A 32. Bir yandan, içinden, sahnedeki eyleme katılarak sınırlarını zorlar ve güçlendiğini duyar; bir yandan da sahneyi seyrederek soğukkanlılığını korumayı, bilinçli ve esnek kalmayı öğrenir. Kendini ve çevresini tanımanın sevincini paylaşır, güçlendiğini görür. Derinliği anlamanın gururunu, kendine ve çevresine egemen olmanın güvenini duyar. Bütün bunlar birey için üstün bir zevk, toplum için uzun vadeli yarar sağlar. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Tiyatro oyuncusu olmak isteyen bir kişinin öncelikle nefes, diksiyon ve doğaçlama tekniklerini öğrenmesi gerekir B) Seyirci, sahnedeki oyunun hem paydaşı hem izleyicisi olarak insan olmanın tüm potansiyelini yaşar C) Ekip olma, sözlü ve sözsüz iletişim gibi kavramlara yabancı olmayan seyirciler; oyuncuların sahne performansın daha doğru değerlendirir D) Sahnedeki kimi aksaklıklara karşı daha toleransli olması, seyircinin oyundan alacağı keyfi de artırır P E) Tiyatroda sergilenen her oyunun aslında yaşamdaki bir detayın yansıması olduğunu bilen bir seyirci ne kadar şanslıdır
31. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Hat sanatında güzel yaz-
ma yeteneği kadar malzeme de önemli midir?" sorusuna
cevap vermektedir?
A) İyi bir hat sanatçısı, yeteneğini göstermek için sanatın-
da gerekli olan her türlü araçtan yararlanır. Sanatı sanat
yapan unsurların başında gelen yetenek sanatçının da
kıymete binmesini sağlar.
B) Hat sanatına başlamadan önce hattatın yaptığı ilk şey,
yazacağı harfleri kafasında tasarlamaktır. Daha sonra
harfleri kendi zevkine göre kâğıdı dökerek sanatı icra
etmektedir. Elbette hat sanatını ortaya koymak için hem
yazı türlerini bilmeli hem de gerekli olan tüm malzeme-
lere sahip olmak gerekir.
Hat sanatını iyi bir şekilde icra etmek için doğuştan yete-
neklere sahip olmak gerekir. Yetenek aslında tüm sanat-
lar için olmazsa olmazdır. Sanatçıları diğer insanlardan
ayıran en önemli özellik budur.
D) Malzeme kaliteniz iyi olduğu sürece siz de yazıyı daha
iyi yazarsınız. Bu sanat icra edilmeye başlandığı dö-
nemlerde mürekkep ve kâğıtlar hattatlar tarafından özel
olarak üretiliyordu.
Hat sanatı en çok Osmanlı tarafından benimsenmiş ve
hat sanatı ile eşsiz eserler ortaya çıkartılmıştır. Hediye-
lik eşyalardan, binaların süslenmesine kadar pek çok
yer ve obje hat sanatı ile dekore edilmiştir. Bunun için
yetenekli hattatlar her zaman ön planda olmuştur.
32. .
B
+
33. "A
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
31. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Hat sanatında güzel yaz- ma yeteneği kadar malzeme de önemli midir?" sorusuna cevap vermektedir? A) İyi bir hat sanatçısı, yeteneğini göstermek için sanatın- da gerekli olan her türlü araçtan yararlanır. Sanatı sanat yapan unsurların başında gelen yetenek sanatçının da kıymete binmesini sağlar. B) Hat sanatına başlamadan önce hattatın yaptığı ilk şey, yazacağı harfleri kafasında tasarlamaktır. Daha sonra harfleri kendi zevkine göre kâğıdı dökerek sanatı icra etmektedir. Elbette hat sanatını ortaya koymak için hem yazı türlerini bilmeli hem de gerekli olan tüm malzeme- lere sahip olmak gerekir. Hat sanatını iyi bir şekilde icra etmek için doğuştan yete- neklere sahip olmak gerekir. Yetenek aslında tüm sanat- lar için olmazsa olmazdır. Sanatçıları diğer insanlardan ayıran en önemli özellik budur. D) Malzeme kaliteniz iyi olduğu sürece siz de yazıyı daha iyi yazarsınız. Bu sanat icra edilmeye başlandığı dö- nemlerde mürekkep ve kâğıtlar hattatlar tarafından özel olarak üretiliyordu. Hat sanatı en çok Osmanlı tarafından benimsenmiş ve hat sanatı ile eşsiz eserler ortaya çıkartılmıştır. Hediye- lik eşyalardan, binaların süslenmesine kadar pek çok yer ve obje hat sanatı ile dekore edilmiştir. Bunun için yetenekli hattatlar her zaman ön planda olmuştur. 32. . B + 33. "A
13. Insanı merkeze alan ve yalnızca onun ihtiyaçları doğrultusunda şekillenen bir dünya tasarımı kuşkusuz insanın doğa-
nın efendisi olmasına yol açmıştır. Insanın iktidar mücadelesi de buna eklenince giderek her yönüyle doğayı kontrol
etme gücü de artmış; kontrol zamanla sömürü, sömürü de ne yazık ki günümüzde insanın varlık sebebi hâline gelmiş-
tir. Bu süreç insanın etik değerlerden uzaklaşmasına hem kendine hem de doğaya karşı acımasız ve insafsız oluşuna
sebep olmuştur. Teknolojik ilerlemeyi en üst seviyede başaran insan bu başarısını insan-doğa ilişkisini belirlemede
gösterememiş, tüketime yönlendirilen ve her şeyin talan edildiği bir toplumsal yapı inşa edilmiştir. Bu yapı, insanı ve
doğayı kontrol altına almayı ve özellikle de doğa sömürüsünü sıradanlaştırarak yeni bir çevre algısı yaratmayı öncelikli
hedef olarak belirlemiştir. Bookchin'in de belirttiği gibi kapitalist düzen kendi süslü dünyasında insanın doğaya hükmet-
mesine ve onu egemenliği altına almasına olanak sağlamış ve hatta bu tahakkümü rasyonel hâle getirmek için türlü
araçlar geliştirmiş ve doğa sömürüsünü toplumsal gerçekliğin vazgeçilmez bir parçası olarak belirlemiştir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) İnsan, ahlaki değerlerden zaman içinde uzaklaşmıştır.
B) Insanoğlu tabiatı kendi emelleri için hor kullanmaktadır.
C) Kapitalist sistem doğaya zarar vermeyi sıradanlaştırmıştır.
D) Tüketim çılgınlığı insanların tatminsiz ve mutsuz olmasına neden olmuştur.
E) Insanın doğaya zarar vermesinin temelinde her şeye hükmetme hırsı vardır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
13. Insanı merkeze alan ve yalnızca onun ihtiyaçları doğrultusunda şekillenen bir dünya tasarımı kuşkusuz insanın doğa- nın efendisi olmasına yol açmıştır. Insanın iktidar mücadelesi de buna eklenince giderek her yönüyle doğayı kontrol etme gücü de artmış; kontrol zamanla sömürü, sömürü de ne yazık ki günümüzde insanın varlık sebebi hâline gelmiş- tir. Bu süreç insanın etik değerlerden uzaklaşmasına hem kendine hem de doğaya karşı acımasız ve insafsız oluşuna sebep olmuştur. Teknolojik ilerlemeyi en üst seviyede başaran insan bu başarısını insan-doğa ilişkisini belirlemede gösterememiş, tüketime yönlendirilen ve her şeyin talan edildiği bir toplumsal yapı inşa edilmiştir. Bu yapı, insanı ve doğayı kontrol altına almayı ve özellikle de doğa sömürüsünü sıradanlaştırarak yeni bir çevre algısı yaratmayı öncelikli hedef olarak belirlemiştir. Bookchin'in de belirttiği gibi kapitalist düzen kendi süslü dünyasında insanın doğaya hükmet- mesine ve onu egemenliği altına almasına olanak sağlamış ve hatta bu tahakkümü rasyonel hâle getirmek için türlü araçlar geliştirmiş ve doğa sömürüsünü toplumsal gerçekliğin vazgeçilmez bir parçası olarak belirlemiştir. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) İnsan, ahlaki değerlerden zaman içinde uzaklaşmıştır. B) Insanoğlu tabiatı kendi emelleri için hor kullanmaktadır. C) Kapitalist sistem doğaya zarar vermeyi sıradanlaştırmıştır. D) Tüketim çılgınlığı insanların tatminsiz ve mutsuz olmasına neden olmuştur. E) Insanın doğaya zarar vermesinin temelinde her şeye hükmetme hırsı vardır.
11. Sanat yaşayan bir fenomendir. Dolayısıyla sanatın evrildiği
yani iyiye veya kötüye doğru değiştiği gözlemlenmektedir.
Bu anlamda Doğu'da İslâmiyet ve tasavvuf anlayışı, Avru-
pa'da Rönesans hareketleri sanat tarihi içindeki en büyük
kırılma noktaları olarak düşünülebilir. Ancak tüm bu büyük
hareketler içerisinde sanatın kendisi sürekli bir değişim hâ-
linde olmuştur. Bu değişme sanat dalları içerisinde ekoller-
le (usul) olurken ekollerin ilerlemesi ise sanatçılar arasındaki
tavır (üslup) farklarıyla olmaktadır. Türk hat sanatı ekolünün
ortaya çıkması 14. yüzyılda Amasyalı Hattat Şeyh Hamdul-
lah sayesinde olmuştur. Hafız Osman ekolüne bağlı olmak-
la birlikte tavır (üslup) yönünden onu bir adım daha öteye
taşıyan hattat ise Türk hat sanatı ekolünde celi (iri) yazıların
mihenk taşı olarak kabul edilen Mustafa Râkım Efendi'dir.
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılamaz?
A Sanat durağan olmayıp farklı yollarla gelişen, değişen
bir yapıya sahiptir.
B Hafız Osman, Mustafa Rakım Efendi'nin "celi" tarzını be-
nimseyerek geliştirmiştir.
C) Şeyh Hamdullah, Türk hat sanatı ekolünün oluşumun-
da büyük rolü olan bir hattattır.
D) Bazı üslup farklılıkları ekolleri, ekoller de sanattaki deği-
şimi tetiklemiştir.
E) Belli olaylar, medeniyetlerin sanat anlayışında da kalıcı
değişimlere kapı aralamıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
11. Sanat yaşayan bir fenomendir. Dolayısıyla sanatın evrildiği yani iyiye veya kötüye doğru değiştiği gözlemlenmektedir. Bu anlamda Doğu'da İslâmiyet ve tasavvuf anlayışı, Avru- pa'da Rönesans hareketleri sanat tarihi içindeki en büyük kırılma noktaları olarak düşünülebilir. Ancak tüm bu büyük hareketler içerisinde sanatın kendisi sürekli bir değişim hâ- linde olmuştur. Bu değişme sanat dalları içerisinde ekoller- le (usul) olurken ekollerin ilerlemesi ise sanatçılar arasındaki tavır (üslup) farklarıyla olmaktadır. Türk hat sanatı ekolünün ortaya çıkması 14. yüzyılda Amasyalı Hattat Şeyh Hamdul- lah sayesinde olmuştur. Hafız Osman ekolüne bağlı olmak- la birlikte tavır (üslup) yönünden onu bir adım daha öteye taşıyan hattat ise Türk hat sanatı ekolünde celi (iri) yazıların mihenk taşı olarak kabul edilen Mustafa Râkım Efendi'dir. Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılamaz? A Sanat durağan olmayıp farklı yollarla gelişen, değişen bir yapıya sahiptir. B Hafız Osman, Mustafa Rakım Efendi'nin "celi" tarzını be- nimseyerek geliştirmiştir. C) Şeyh Hamdullah, Türk hat sanatı ekolünün oluşumun- da büyük rolü olan bir hattattır. D) Bazı üslup farklılıkları ekolleri, ekoller de sanattaki deği- şimi tetiklemiştir. E) Belli olaylar, medeniyetlerin sanat anlayışında da kalıcı değişimlere kapı aralamıştır.