Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

TYT TÜRKÇE 13. DENEME
7. Kazanmak istersen sen de zaferi
Gürleyen sesinle doldur gökleri
Zafer dedikleri kahraman peri
Susandan kaçar da coşana gider.
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Tamlayanı düşmüş isim tamlaması
BAdlaşmış sifat-fiil
ilgeç
Sifat tamlaması
Belirteç
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
TYT TÜRKÇE 13. DENEME 7. Kazanmak istersen sen de zaferi Gürleyen sesinle doldur gökleri Zafer dedikleri kahraman peri Susandan kaçar da coşana gider. Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Tamlayanı düşmüş isim tamlaması BAdlaşmış sifat-fiil ilgeç Sifat tamlaması Belirteç
vercinler
iirler yazdı
eme aldı.
m yanlışı
sesin-
teskin
uhay-
nların
Bir kö-
E) V
atsız-
eşeli,
udu-
her.
V
16. Babam vakti zamanında sınırları cetvelle çizilmiş ül-
kemde çıkan iç savaşta iyilerin tarafında savaşa ka-
tılmış. Savaşa katılan herkes nihayetinde kötülerden
olduğu için taraf değiştirmekle suçlanmış. (Vicdanı ta-
rafından) bir gün cephede kendisi gibi bir oğlan çocuğu
(babam o zaman on yedi yaşındaymış) ile karşı karşıya
gelince tüfeğini düşman askerine (yani lastik tamircisi
Amir Dayı'nın oğluna) doğrultmuş. (...)Sonuçta kazanan
savaş olmuş. Savaşı kazanan ise olmamış. Zaten sa-
vaşları savaşlar kazanırmış, bu yüzden savaşın kaza-
nanı olmazmış.
Bu parça ile ilgili olarak,
1. Yazılış amacı öğretmek ya da açıklamak değil-
dir.
II. Öyküleyici bir anlatım benimsenmiştir.
III Dile getirilen düşünce koşula bağlanmıştır.
IV. Vurgulanmak istenen düşünce, bazı kelimelerin
tekrarı ile okuyucuya hissettirilmiştir.
yargılarından hangileri söylenebilir?
Je
B) Yalnız III
Aprian juontreal
E) III ve IV
A) Yalnız I
D) II ve IV
C) I ve IV
Isinley (A
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
vercinler iirler yazdı eme aldı. m yanlışı sesin- teskin uhay- nların Bir kö- E) V atsız- eşeli, udu- her. V 16. Babam vakti zamanında sınırları cetvelle çizilmiş ül- kemde çıkan iç savaşta iyilerin tarafında savaşa ka- tılmış. Savaşa katılan herkes nihayetinde kötülerden olduğu için taraf değiştirmekle suçlanmış. (Vicdanı ta- rafından) bir gün cephede kendisi gibi bir oğlan çocuğu (babam o zaman on yedi yaşındaymış) ile karşı karşıya gelince tüfeğini düşman askerine (yani lastik tamircisi Amir Dayı'nın oğluna) doğrultmuş. (...)Sonuçta kazanan savaş olmuş. Savaşı kazanan ise olmamış. Zaten sa- vaşları savaşlar kazanırmış, bu yüzden savaşın kaza- nanı olmazmış. Bu parça ile ilgili olarak, 1. Yazılış amacı öğretmek ya da açıklamak değil- dir. II. Öyküleyici bir anlatım benimsenmiştir. III Dile getirilen düşünce koşula bağlanmıştır. IV. Vurgulanmak istenen düşünce, bazı kelimelerin tekrarı ile okuyucuya hissettirilmiştir. yargılarından hangileri söylenebilir? Je B) Yalnız III Aprian juontreal E) III ve IV A) Yalnız I D) II ve IV C) I ve IV Isinley (A
2.
(1) Dünya bizim evimiz, insanlık bu gezegende ortaya
çıktı ve yaşamını sürdürüyor; bununla birlikte biliyoruz
ki bir gün gelecek, evimizi terk edip başka dünyalara
gitmek zorunda kalacağız. (II) Bugün Dünya dışı bir
gezegene bırakın yerleşmeyi, gidip gelmek bile ol-
dukça zor ve külfetli ama yine de roketler tasarlamak,
uzay gemileri yapmak gibi işin mühendislik yönüy-
le ilgili güçlükler diğer sorunlar yanında olduça hafif.
(III) Hâli hazırda dünya dışında basit bakteri formun-
da yaşam olabileceği yönünde hipotezler bulunmakla
birlikte, günümüze kadar gözlemlenebilen herhangi bir
dünya dışı yaşam bulunmamaktadır. (IV) Asıl zorluk-
sa uzayda ya da başka bir gezegende yaşamakla ilgili
çünkü insan, uzayda yaşamak için belki de yeni bir
uyum sürecinden geçmek, farklı yaşam alanlarına bi-
yolojik olarak uymak zorunda. (V) Her gezegenin kütle
çekiminden, atmosferine dek farklı yanları olduğunu
düşünürsek Dünya dışında bir yaşama başlarken bizi
kimi sorunlar bekliyor diyebiliriz.
A) I
186
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
anlatımın akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
DY IV
APEGEM AKADEMI-
E) V
4.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
2. (1) Dünya bizim evimiz, insanlık bu gezegende ortaya çıktı ve yaşamını sürdürüyor; bununla birlikte biliyoruz ki bir gün gelecek, evimizi terk edip başka dünyalara gitmek zorunda kalacağız. (II) Bugün Dünya dışı bir gezegene bırakın yerleşmeyi, gidip gelmek bile ol- dukça zor ve külfetli ama yine de roketler tasarlamak, uzay gemileri yapmak gibi işin mühendislik yönüy- le ilgili güçlükler diğer sorunlar yanında olduça hafif. (III) Hâli hazırda dünya dışında basit bakteri formun- da yaşam olabileceği yönünde hipotezler bulunmakla birlikte, günümüze kadar gözlemlenebilen herhangi bir dünya dışı yaşam bulunmamaktadır. (IV) Asıl zorluk- sa uzayda ya da başka bir gezegende yaşamakla ilgili çünkü insan, uzayda yaşamak için belki de yeni bir uyum sürecinden geçmek, farklı yaşam alanlarına bi- yolojik olarak uymak zorunda. (V) Her gezegenin kütle çekiminden, atmosferine dek farklı yanları olduğunu düşünürsek Dünya dışında bir yaşama başlarken bizi kimi sorunlar bekliyor diyebiliriz. A) I 186 Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi anlatımın akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III DY IV APEGEM AKADEMI- E) V 4.
Deneme-1
mal; doğayı,
anlatış biçi-
a bağlana-
toplumcu
türünden
ebilir mi?
alır çünkü
; düşleri,
yla doğal
arılmadan
müştürüle-
an hangi-
r?
a roman
cün kılan
an ve bu
en yönü
al, Türk
diyebilir
ğı yaka-
hangi
erlendi-
insanı
rak en
Direyci
dirmek
14. Hüseyin Rahmi Gürpınar'ın dünya
görüşünü dolayısıyla edebi eserlerine
sinen düşüncelerini Meşrutiyet'in getir-
diği akılcılık ve pozitivizm belirlemiştir.
Bu yüzden yazar, romanlarını Darwin'in
düşüncelerinden izler taşıyan natüralizm
edebî akımının etkisiyle kaleme almıştır.
Yazarın; natüralizm akımının yazın dün-
yasındaki öncüsü Emile Zola'nın insanın
çevresinden ayrı düşünülemeyeceği; evi,
şehri, ülkesi hatta elbisesiyle tamamlan-
dığı düşüncesinden hareketle kaleme
aldığı romanlarından biri de 1896 yılında
yayımlanan "İffet"tir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılabilir?
A) Hüseyin Rahmi Gürpınar, Türk ede-
biyatında natüralizm etkisiyle eser
veren en önemli yazardır.
B) Emile Zola; insanın çevresindeki
her şeyle bütünlendiğini düşünen ilk
yazardır.
C) Hüseyin Rahmi Gürpınar İffet adlı
romandan öncede natüralizm etkisin-
de romanlar kaleme almıştır.
D) Edebî eserlerde rasyonalizmin kila-
vuzluğunu yapan yazar, Hüseyin
Rahmi Gürpınar'dır.
E) Dünya edebiyatında natüralizm akı-
minin etkisiyle eser veren önder
yazar Emile Zola'dır.
15. Birinin çi
için önce
BENIM HOCAM
resinin,
tanimas
muhtelif
üzerind
şairane
okurun
namaz
Aşağ
anlatı
A) K
k
B)
D
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Deneme-1 mal; doğayı, anlatış biçi- a bağlana- toplumcu türünden ebilir mi? alır çünkü ; düşleri, yla doğal arılmadan müştürüle- an hangi- r? a roman cün kılan an ve bu en yönü al, Türk diyebilir ğı yaka- hangi erlendi- insanı rak en Direyci dirmek 14. Hüseyin Rahmi Gürpınar'ın dünya görüşünü dolayısıyla edebi eserlerine sinen düşüncelerini Meşrutiyet'in getir- diği akılcılık ve pozitivizm belirlemiştir. Bu yüzden yazar, romanlarını Darwin'in düşüncelerinden izler taşıyan natüralizm edebî akımının etkisiyle kaleme almıştır. Yazarın; natüralizm akımının yazın dün- yasındaki öncüsü Emile Zola'nın insanın çevresinden ayrı düşünülemeyeceği; evi, şehri, ülkesi hatta elbisesiyle tamamlan- dığı düşüncesinden hareketle kaleme aldığı romanlarından biri de 1896 yılında yayımlanan "İffet"tir. Bu parçadan hareketle aşağıdakiler- den hangisine ulaşılabilir? A) Hüseyin Rahmi Gürpınar, Türk ede- biyatında natüralizm etkisiyle eser veren en önemli yazardır. B) Emile Zola; insanın çevresindeki her şeyle bütünlendiğini düşünen ilk yazardır. C) Hüseyin Rahmi Gürpınar İffet adlı romandan öncede natüralizm etkisin- de romanlar kaleme almıştır. D) Edebî eserlerde rasyonalizmin kila- vuzluğunu yapan yazar, Hüseyin Rahmi Gürpınar'dır. E) Dünya edebiyatında natüralizm akı- minin etkisiyle eser veren önder yazar Emile Zola'dır. 15. Birinin çi için önce BENIM HOCAM resinin, tanimas muhtelif üzerind şairane okurun namaz Aşağ anlatı A) K k B) D
16. (1) Mevlâna Celâleddîn Rumi Anadolu'nun ilk
bilgelerindendir. (II) Allah sevgisi, onun öğretisi-
nin temelini oluşturur. (III) Ona göre sevgi duy-
gusuna sahip olmasıyla insan diğer varlıklardan
ayrılır. (IV) Bu nedenle insan özel bir öneme sa-
hiptir, sevgi duygusunu idrak vazifesiyle yaratıl-
mıştır. (V) Yaratıcının kudret numunesi şeklinde
yaratmış olduğu varlıklar dünyasının güzellikle-
rini keşfetmek insana mahsus bir özelliktir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili
olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümle, kurallı bir isim cümlesidir.
B) II. cümle, olumlu bir fiil cümlesidir.
C) III. cümle, kurallı ve basit bir cümledir.
D) IV. cümle, bağımlı sıralı cümledir.
E) V. cümle, girişik birleşik cümledir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
16. (1) Mevlâna Celâleddîn Rumi Anadolu'nun ilk bilgelerindendir. (II) Allah sevgisi, onun öğretisi- nin temelini oluşturur. (III) Ona göre sevgi duy- gusuna sahip olmasıyla insan diğer varlıklardan ayrılır. (IV) Bu nedenle insan özel bir öneme sa- hiptir, sevgi duygusunu idrak vazifesiyle yaratıl- mıştır. (V) Yaratıcının kudret numunesi şeklinde yaratmış olduğu varlıklar dünyasının güzellikle- rini keşfetmek insana mahsus bir özelliktir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümle, kurallı bir isim cümlesidir. B) II. cümle, olumlu bir fiil cümlesidir. C) III. cümle, kurallı ve basit bir cümledir. D) IV. cümle, bağımlı sıralı cümledir. E) V. cümle, girişik birleşik cümledir.
uk eki
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-(1)ş" eki diğerlerin-
den farklı bir görevde kullanılmıştır?
A) Bakışlarıyla bizlere bir şeyler anlatmak istiyor gibiydi.
B) Geliş saati belli olunca herkes kapıya yöneldi.
C) Bu adamın gülüşü bizleri çileden çıkarıyor.
D) Lise yıllarında bile her gün dövüşür, insanlara huzur ver-
mezdi.
E Marmaris'te dalış eğitimi verip harçlığını çıkarıyordu.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
uk eki Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-(1)ş" eki diğerlerin- den farklı bir görevde kullanılmıştır? A) Bakışlarıyla bizlere bir şeyler anlatmak istiyor gibiydi. B) Geliş saati belli olunca herkes kapıya yöneldi. C) Bu adamın gülüşü bizleri çileden çıkarıyor. D) Lise yıllarında bile her gün dövüşür, insanlara huzur ver- mezdi. E Marmaris'te dalış eğitimi verip harçlığını çıkarıyordu.
7.
I. kararsızlığı yüzünden ilişkilerinin hiçbirinde
II. kesin bir sonuç elde edemez
III. birçok kadınla tanışan fakat
IV. yazdığı güzel eserler sayesinde
V. tereddüdünün kurbanı olan yazar
Yukarıdaki numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir
cümle oluşturacak şekilde sıralandığında hangisi ilk
söz olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
7. I. kararsızlığı yüzünden ilişkilerinin hiçbirinde II. kesin bir sonuç elde edemez III. birçok kadınla tanışan fakat IV. yazdığı güzel eserler sayesinde V. tereddüdünün kurbanı olan yazar Yukarıdaki numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak şekilde sıralandığında hangisi ilk söz olur? A) I B) II C) III D) IV E) V
2. Gökyüzünün seni çağırdığını hissettiğin an bil ki so-
kağa çıkmalısın. Gökyüzünün su gibi berrak olduğu
bu günleri kaçırmamalısın. Güneşin tenindeki sıcaklı-
ğı, bulutların getirebileceği nemin kollarına dökülme-
si ve daha neler neler... Bunun tadını çıkarabilenler
yaşadı.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) Niteleyici sözcüklere yer verilmiştir.
B) Kişileştirme yapılmıştır.
C) Dokunma duyusuna yönelik bir ayrıntıya yer ve-
rilmiştir.
D) Bitirilmemiş bir cümle söz konusudur.
E) Gereklilik bildiren bir ifadeye yer verilmemiştir.
www.pelikanyayinevi.com.tr
6.
1
r
E
C
G
D
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
2. Gökyüzünün seni çağırdığını hissettiğin an bil ki so- kağa çıkmalısın. Gökyüzünün su gibi berrak olduğu bu günleri kaçırmamalısın. Güneşin tenindeki sıcaklı- ğı, bulutların getirebileceği nemin kollarına dökülme- si ve daha neler neler... Bunun tadını çıkarabilenler yaşadı. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? A) Niteleyici sözcüklere yer verilmiştir. B) Kişileştirme yapılmıştır. C) Dokunma duyusuna yönelik bir ayrıntıya yer ve- rilmiştir. D) Bitirilmemiş bir cümle söz konusudur. E) Gereklilik bildiren bir ifadeye yer verilmemiştir. www.pelikanyayinevi.com.tr 6. 1 r E C G D
21. Gün doğmuş kuşlar cıvıldaşır dışarda
Bir ince duman tüter bacalardan
Şakır şakır güneşle yıkanır kiremitler
Haberin olmaz çiçek açmış yemyeşil dallardan
Nasıl unutabilirim işte karşımdasın
Dilimde hâlâ tadı var dudaklarının
Yaşamak ne kadar mümkünse o kadar güzel
Bu şiirde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İkileme
B) Pekiştirme
C) Yansıma sözcük
D) Birleşik sözcük
E) Dolaylama
omg
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
21. Gün doğmuş kuşlar cıvıldaşır dışarda Bir ince duman tüter bacalardan Şakır şakır güneşle yıkanır kiremitler Haberin olmaz çiçek açmış yemyeşil dallardan Nasıl unutabilirim işte karşımdasın Dilimde hâlâ tadı var dudaklarının Yaşamak ne kadar mümkünse o kadar güzel Bu şiirde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) İkileme B) Pekiştirme C) Yansıma sözcük D) Birleşik sözcük E) Dolaylama omg
10. I.
Davranış değişikliği yaratan öğrenmenin giriş, işlem, bel-
lek ve çıkış olmak üzere dört aşaması vardır.
II.
Bu değişiklik, duyu organlarımız aracılığıyla gelen uya-
rıların seçilerek anlamlı bir şekilde organize edilmesi
sürecini içerir.
III. Süreçte doğuştan getirilen davranışlar, büyüme ve olgun-
laşma sonucu oluşan davranışlar öğrenme kabul edilmez.
IV. Öğrenme, tekrar ya da yaşantı yoluyla organizmanın
davranışlarında meydana gelen kalıcı ya da izli davranış
değişikliğidir.
V. Bunun nedeni bu davranışların yaşantı ürünü olmaması
ve davranış değişikliği yaratmamasıdır.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluş-
turacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü
olur?
AT
CHIT
B) II
DHV EXV
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
10. I. Davranış değişikliği yaratan öğrenmenin giriş, işlem, bel- lek ve çıkış olmak üzere dört aşaması vardır. II. Bu değişiklik, duyu organlarımız aracılığıyla gelen uya- rıların seçilerek anlamlı bir şekilde organize edilmesi sürecini içerir. III. Süreçte doğuştan getirilen davranışlar, büyüme ve olgun- laşma sonucu oluşan davranışlar öğrenme kabul edilmez. IV. Öğrenme, tekrar ya da yaşantı yoluyla organizmanın davranışlarında meydana gelen kalıcı ya da izli davranış değişikliğidir. V. Bunun nedeni bu davranışların yaşantı ürünü olmaması ve davranış değişikliği yaratmamasıdır. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluş- turacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? AT CHIT B) II DHV EXV
8. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi ayraç içerisinde belir-
tilen anlamı taşımaz?
A) Uyuyan yılanın kuyruğuna basma. (Zararı dokunmayan
kişiyi saldırgan hale getirecek davranışlarda bulunma.)
Ot, kökü üstünde biter. (Çocuk, ailesinin anlayışına göre
yetişir.)
Kilic kınını kesmez. (Başkalarıma faydalı olan kimselerin
yakınındakilere faydas dokunmaz.)
D) Kendi düşen ağlamaz. (Yanlış davranışı yüzünden zarara
uğrayanın yakınmaya hakkı yoktur
E) Kaz gelecek yerden tavuk esirgenmez. (Büyük kazanç
elde etmek amacıyla ufak tefek harcamalardan kaçınıl-
maz.)
E)
11. A
b
73
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
8. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi ayraç içerisinde belir- tilen anlamı taşımaz? A) Uyuyan yılanın kuyruğuna basma. (Zararı dokunmayan kişiyi saldırgan hale getirecek davranışlarda bulunma.) Ot, kökü üstünde biter. (Çocuk, ailesinin anlayışına göre yetişir.) Kilic kınını kesmez. (Başkalarıma faydalı olan kimselerin yakınındakilere faydas dokunmaz.) D) Kendi düşen ağlamaz. (Yanlış davranışı yüzünden zarara uğrayanın yakınmaya hakkı yoktur E) Kaz gelecek yerden tavuk esirgenmez. (Büyük kazanç elde etmek amacıyla ufak tefek harcamalardan kaçınıl- maz.) E) 11. A b 73
K
Tes
18
SÖZ ÖBEKLERİ
4. Yazar, romanında renk ögesini somutlaştırıp ona diğer roman
kişilerinin arasında bir yaşam oluşturmaya çalışır.
Bu cümlede "bir yaşam oluşturma" sözü ile anlatılmak is-
teneni en iyi karşılayan ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) Düşsel ögeler katma
B) Hayat hakkı tanıma
Se
Olaylara yön verme
D) Nesneleri kendine bağlama
E) Güç odağı haline gelmente
obstupyu
UDVU JE
5. Çeşitli sosyo-ekonomik sorunların sarmalındaki ülkemizde
bir metni salt zevk için tüketmek henüz bir lüks olarak gö-
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
K Tes 18 SÖZ ÖBEKLERİ 4. Yazar, romanında renk ögesini somutlaştırıp ona diğer roman kişilerinin arasında bir yaşam oluşturmaya çalışır. Bu cümlede "bir yaşam oluşturma" sözü ile anlatılmak is- teneni en iyi karşılayan ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) Düşsel ögeler katma B) Hayat hakkı tanıma Se Olaylara yön verme D) Nesneleri kendine bağlama E) Güç odağı haline gelmente obstupyu UDVU JE 5. Çeşitli sosyo-ekonomik sorunların sarmalındaki ülkemizde bir metni salt zevk için tüketmek henüz bir lüks olarak gö-
10. Gıdaların albenisini artıran renklendiriciler, aroma
vericiler, pH düzenleyiciler gibi kimyasallar, yapay olarak
kimyacılar tarafından üretiliyor.
Bu cümleyle ilgili olarak,
1. Yan cümle içerir.
II. Fiil cümlesidir.
III. Sıralı cümledir.
IV. Üç ögelidir.
(18) novils vey
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız Imom B) Yalnız II
D) II ve IV
jme
Joyle/
inq ua
C) I ve II (A
E) III ve IV
nibmelye
albmelye tid ileipeg imebloy ninelmo III (O
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
10. Gıdaların albenisini artıran renklendiriciler, aroma vericiler, pH düzenleyiciler gibi kimyasallar, yapay olarak kimyacılar tarafından üretiliyor. Bu cümleyle ilgili olarak, 1. Yan cümle içerir. II. Fiil cümlesidir. III. Sıralı cümledir. IV. Üç ögelidir. (18) novils vey yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız Imom B) Yalnız II D) II ve IV jme Joyle/ inq ua C) I ve II (A E) III ve IV nibmelye albmelye tid ileipeg imebloy ninelmo III (O
cinin
uni
ri
ğını
sil
tlu
16. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın
altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne
karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları
söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. İnanabilirsiniz
siz de.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi
söylenemez?
A) Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı
bulunmaktadır.
B) Özneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük
zamiri vardır.
C) Tamlayanı belgisiz adil olan ad takımına yer verilmiştir.
D) Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı
sözcük kullanılmıştır.
E) Kuralli birleşik eylem bulunmaktadır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
cinin uni ri ğını sil tlu 16. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum. İnanabilirsiniz siz de. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı bulunmaktadır. B) Özneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük zamiri vardır. C) Tamlayanı belgisiz adil olan ad takımına yer verilmiştir. D) Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı sözcük kullanılmıştır. E) Kuralli birleşik eylem bulunmaktadır.
1.
Konu
Testi
Tecrübe, yaşantılar sonucunda elde edilen birikimin
sonucunda ortaya çıkar. Herkes yaşar ama herkes
tecrübeli sayılmaz. Tecrübeli olmak birikim kazana-
bilmeye dayalıdır. Tecrübe, bazen insana seslenir
de. Birikim edinmen gerektiğini öyle de anlayabilirsin.
Annemin dediği gibi: "Yaşadıklarını not etmelisin ki
ders çıkarabilesin." İşte bu yüzden artık her adımıma
dikkat ediyorum.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) Alıntıya yer verilmiştir.
B) Bir kavram hakkında açıklamalar yapılmıştır.
Ckilemeler göze çarpmaktadır.
(D) Kişileştirme söz konusudur.
E) Karşılaştırma yapılmıştır.
2. Gökyüzünün seni çağırdığını hissettiğin an bil ki so-
kağa çıkmalısın. Gökyüzünün su gibi berrak olduğu
bu gunleri kaçırmamalısın. Güneşin tenindeki sıcaklı-
bulutların getirebileceği nemin kollarına dökülme-
Irorabilenler
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1. Konu Testi Tecrübe, yaşantılar sonucunda elde edilen birikimin sonucunda ortaya çıkar. Herkes yaşar ama herkes tecrübeli sayılmaz. Tecrübeli olmak birikim kazana- bilmeye dayalıdır. Tecrübe, bazen insana seslenir de. Birikim edinmen gerektiğini öyle de anlayabilirsin. Annemin dediği gibi: "Yaşadıklarını not etmelisin ki ders çıkarabilesin." İşte bu yüzden artık her adımıma dikkat ediyorum. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? A) Alıntıya yer verilmiştir. B) Bir kavram hakkında açıklamalar yapılmıştır. Ckilemeler göze çarpmaktadır. (D) Kişileştirme söz konusudur. E) Karşılaştırma yapılmıştır. 2. Gökyüzünün seni çağırdığını hissettiğin an bil ki so- kağa çıkmalısın. Gökyüzünün su gibi berrak olduğu bu gunleri kaçırmamalısın. Güneşin tenindeki sıcaklı- bulutların getirebileceği nemin kollarına dökülme- Irorabilenler
43. (Hamamönü semtinde yer alan Tacettin Camisi, Osmanlı
Padişahı Abdülhamit tarafından 1901-1902 yılları ara-
sında yaptırılmıştır. (II) Aynı adı taşıyan türbeye bitişiktir.
(III) Boylamasına dikdörtgen planlı ve ahşap tavanlıdır.
(IV) Yapının tüm cephelerindeki pencereler büyük boyutlu
ve sivri kemerlidir. (V) İç mekanın güney duvarı ortasındaki
dikdörtgen biçimli alçı mihrap, sade bir işçiliğe sahiptir.
Numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, yüklem hem yapım hem çekim ekleri almış-
tır.
B) II. cümle, yapı bakımından birleşiktir.
em cümlede, bağlaç cümleleri bağlamıştır.
DIV. cümlede, miktar zarfı kullanılmıştır.
E) V. cümlede, hem tamlayan hem tamlananı sıfat almış
belirtili isim tamlaması vardır.
44. Oysa nice kumdan evler kurmuştum
yellerde savruldu
aldı dalgalar.
Gün oldu unuttu bakışlarımı
ardımdan ağıt yakanlar.
Bu dizelerde
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
43. (Hamamönü semtinde yer alan Tacettin Camisi, Osmanlı Padişahı Abdülhamit tarafından 1901-1902 yılları ara- sında yaptırılmıştır. (II) Aynı adı taşıyan türbeye bitişiktir. (III) Boylamasına dikdörtgen planlı ve ahşap tavanlıdır. (IV) Yapının tüm cephelerindeki pencereler büyük boyutlu ve sivri kemerlidir. (V) İç mekanın güney duvarı ortasındaki dikdörtgen biçimli alçı mihrap, sade bir işçiliğe sahiptir. Numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede, yüklem hem yapım hem çekim ekleri almış- tır. B) II. cümle, yapı bakımından birleşiktir. em cümlede, bağlaç cümleleri bağlamıştır. DIV. cümlede, miktar zarfı kullanılmıştır. E) V. cümlede, hem tamlayan hem tamlananı sıfat almış belirtili isim tamlaması vardır. 44. Oysa nice kumdan evler kurmuştum yellerde savruldu aldı dalgalar. Gün oldu unuttu bakışlarımı ardımdan ağıt yakanlar. Bu dizelerde