Paragrafta Yapı Soruları
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıa
S3Q
16. (1) Tüm romanlarında, doğal ve gerçekçi bir tarzla, ha-
yatın zorluklarından bahseden Emile Zola'nın Therese
Raquin adlı eseri natüralizme bir örnektir. (II) Romanın
başkarakteri olan Therese, fizyolojik özellikleriyle ele
alınmıştır. (III) Aynı zamanda Therese yaşadığı çevre-
nin bir ürünü olarak görülmektedir. (IV) Yaşadığı çevre
gibi ezilmiş bir yapıya sahiptir. (V) Burada basık bir alın
ifadesiyle çevresinden gelen baskılar dolayısıyla ezilmiş
olduğu, çelik gibi bir burun ifadesiyle de Therese'in güç-
lü kişiliği anlatılmaya çalışılmıştır. (VI) Therese'in bu ya-
pisi fizyolojik özellikleriyle kitapta şöyle anlatılmaktadır:
"Basık bir alnın altında dar, uzun ve çelik gibi bir burnu
vardı."
Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için
aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?
I. ve II. cümle yer değiştirilmelidir.
II. cümle, I. cümleden önce getirilmelidir.
CV. cümle, parçadan atılmalıdır.
D) IV. cümleyle V. cümle yer değiştirmelidir.
E) V. cümleyle VI. cümle yer değiştirilmelidir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıvejuhehig
3. İnsanlar, birbirlerine haksızlık ede ede, haksızlığa uğraya
uğraya birinin tadını ötekinin acısını duymuşlar. Haksızlı-
ğa uğramaktan sakınamayacaklarını, haksızlık etmeyi de
her zaman beceremeyeceklerini anlayınca, bir anlaşmaya
varmayı düşünmüşler, kanun koymuşlar, kimse haksızlık
etmeyecek, haksızlığa uğramayacak diye. Kanunun bu-
yurduğuna, kanuna uygun olana da doğru demişler. İşte
doğruluğun kaynağı, özü budur. Doğruluk, en iyi şeyle
en kötü şeyin ortasında, yani haksızlık edip ceza görme-
mekle, haksızlığa uğrayıp öç alamamanın arasındadır. Bu
iki şeyin arasında olan doğruluk iyi bir şeydir diye sevil-
mez. Ona değer verdiren, insanın hep haksızlık etmeye
gücünün yetmemesidir. Gücü yetseydi, haksızlık etmeyi,
haksızlığa uğramayı ortadan kaldırmak için kimseyle an-
laşmaya kalkmazdı.
Bu parçanın bütününde aşağıdakilerin hangisinden
söz edilmektedir?
A) Doğruluğun toplumsal düzenin devamı noktasındaki
etkisinden
B) Haksızlıkla mücadele etmek için kanunlar koyuldu-
ğundan
C) Doğruluğun ortaya çıkışından ve ne olduğundan
D) Haksızlıkla mücadele etmenin mümkün olmadığından
E) Gücü yetenin haksızlık yapmaya devam ettiğinden
Lise Türkçe
Paragrafta YapıBİLİMLERİ YAYINLARI
7. (1) Salı Ertesi benim ilk romanımdı; romanın başkahramanı
Aziz kendiliğinden gelip içime çöreklenmiş, sonunda bana
kendini yazdırmıştı. (II) Tam da burada Adalet Ağaoğlu'nun
da dediği gibi yeni insan arayışıydı tüm çabam ya da tüm
çığlığım demeliyim belki. (III) Aziz gibi nice çocuğun hayat-
larına dokunup onlara daha temiz bir dünya sunabilme
çabası, arayışı... (IV) Kum Gibi'de de aynı dava içindeyim;
geleceklerini ayakları yere basmayan hayaller üzerine
kuran gençlerimizin büyü, sihir gibi safsatalarla paslanmış
beyinlerini işaret ederek yeni, eğitimli bir gençliğin ayakları
yere sağlam basan hayallerinin peşinden koşmalarını isti-
yorum. (V) Siyasetin, ekonominin, kültürel değerlerin ara-
sında sıkışıp kalan toplumun yaralarına parmak basarak
müreffeh bir ülke insanlarına varmaya çalışıyorum.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I.de bir eylemi yapmak zorunda bırakılmak anlamı
vardır.
B de bir başkasının sözüne gönderme yapılmıştır.
C) IIl.de başkalarının yaşamlarını güzelleştirme isteğin-
den söz edilmiştir.
DY IV.de eğitim sistemindeki çarpıklıklar sıralanarak bun-
Jarı ortadan kaldırma amacı olduğu sezdirilmiştir.
E) Vide toplumsal sorunların çözümündeki ilk aşama dile
getirilmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafta YapıTYT - TÜRKÇE TESTİ
30. XX. yüzyıl Türk modern şiiri, İkinci Yeni şairleri Edip
Cansever, Turgut Uyar, Cemal Süreya, İlhan Berk ile
büyük ve kışkırtıcı bir dönüşüm geçirir. Garip ya da Birinci
Yeni şiirinin neredeyse Tanzimat retoriğine eklemlenen
düzyazı şiiri, bir düzyazısal güzelliği bile içermezken İkinci
Yeni, bu hantal retorik kabalığı kırar ve lirik şiiri Ahmet
Muhip Dıranas ve Cahit Sıtkı Tarancı gibilerden sonra
hapsolduğu 'lirik getto'dan kurtarır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine
yer verilmemiştir?
A) Öznel düşüncelere başvurma
B) Tanımlamaya yer verme
Örneklendirme yapma
D) Karşılaştırmadan yararlanma
EX Niteleyici söz kullanma
32.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapın fazlasının
eni bir olgu-
rak yapılan
al önce bu
nüfusu bir
arın sayısı
adır. (VII)
metropol
sa yaşan-
-ci olduğu
se ikinci
E) VII
ezen-
mana
karın
duğu
irsak
lıkla-
ncak
tek
taya
erin
(VI)
sını
ila-
en
11
4.
Moleküllerin kimyasal tepkimeye girmeleri
içlerinde bulunan
için gereken enerjiyi sağlıyor.
Bu yapay yapraklar güneş ışığından yararla-
narak ilaç üretiyor.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluştu-
racak biçimde sıralandığında, hangisi baştan
üçüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
1. Sağlıklı bir insanın dalağı alındığında insan,
normal yaşamına devam edebiliyor.
II. Ancak yeni bir çalışma bağışıklık sistemi ve
doku yenilenmesinde görevli olan "monosit"
adlı alyuvar hücrelerinin dalakta depolandi-
ğını gösterdi.
D) III ve V
III. Onun görevinin sadece enfeksiyonları sapta-
mak ve hasarlı alyuvarları filtrelemek olduğu
söylenmiştir.
IV. Bu yüzden dalak hep gözden çıkarılabilen bir
organ olarak düşünülmüştür.
V. Yani bir kalp krizi geçirdiğinizde hayatta
kalabilmemiz kalp dokusunun iyileşmesine
bu da dalağa bağlı.
VI. II. Dünya Savaşı gazilerinin 20 yıl boyun-
ca izlendiği bir çalışmada dalağı olmayan
hastalarda kalbe bağlı ölümlerin daha çok
olduğu gözlemlenmiştir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin anlamlı
bir bütün oluşturabilmesi için hangilerinin
birbiriyle yer değiştirmesi gerekir?
A) I ve VI
B) II ve III
C) II ve IV
E) III ve VI
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı6.
Bir kızıl goncaya benzer dudağın
Açılan tek gülüsün sen bu bağın
Kurulur kalplere sevda otağın
Kim bilir hangi gönüldür durağın
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Bulunma durumu eki
B) Geniş zaman kip eki
C) İyelik eki
D) Yönelme hâli eki
E) Fiilden fiil yapım eki
Lise Türkçe
Paragrafta YapıAfyonkarahisar İl Milli Eğit
1. Eskilerin bu hikmetli sözünün ikili mesajını hep
anlamlı bulmuşumdur.
II. Önce umuda yüreklendirir: Derdin ne denli
büyük, hastalığın ne denli kötü olursa olsun
iyileşme umudunu yitirme; dirençli ol, der.
İlk gençlik yıllarımdan beri içime işlemiş
tecrübeye dayalı özlü sözlerden biridir bu.
IV. İnsanın en onulmaz diye bilinen hastalıklardan
bile kurtulabileceğini ama ihtiyarlıktan
kaçamayacağını ve doğduğu için ölüme yazgılı
olduğunu söyler.
V. Her derdin devası vardır, ölüm ve ihtiyarlıktan
gayri.
VI. Diğer taraftan ise insana varoluşsal gerçekliği
kabullenmeyi telkin eder, ölüm ve ihtiyarlık için
boş hayallere kapılmamayı öğütler.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir
bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
baştan beşinci olur?
A) W
B) III
C) IV
1
D) V
E) VI
v-lil-v=-1-11-11
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı7. Bazen şunu ben yazsam acaba nasıl yazardım, diye bir
düşünce de geçebilir aklından. Bir bağ kurarsın yazarın
yazdıklarıyla yaşadıkları arasında. Sonra başka bir yazara
geçersin. Yazardan yazara yaşam yorumlarının nasıl değişti-
ğini görürsün. İnsanların okuduklarını irdelemesi, eleştirmesi
güzel ve yararlı bir etkinlik değil mi? Kim önüne ne getirilse
onu yemekten haz duyar; insan, bunun tuzu eksik; buna
biraz tuz atayım demez mi?
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Öznel bir tutum benimsenmiştir. V
B) Devrik cümlelere yer verilmiştir. V
C) Soyutlaştırmaya yer verilmiştir.
D) Sadece 1. ve 2. kişi anlatımına yer verilmiştir.
E) Onay bekleyen soru cümlesine yer verilmiştir.
►/benimhc
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı1. (1) Fyodor Dostoyevski'nin Karamazov Kardeşler isimli
eseri Rus edebiyatının en önemli başyapıtlarından
biridir. (II) İlk olarak, 1879-1880 yılları arasında Russkiy
Vestnik isimli dergide bölümler hâlinde yayımlanmıştır.
(III) 1881 yılında kitap olarak yayınlanan eser dört
bölümden oluşmaktadır. (IV) Birinci bölümde "Bir
Ailenin Hikâyesi", "Yersiz Bir Toplantı" ve "Şehvetler
Düşkünü"; ikincisinde "Acılar", "Leyhte ve Aleyhte",
"Rus Rahibi"; üçüncüsünde "Alyoşa", "Mitya", "Ön
Kovuşturma"; son bölümde ise "Çocuklar", "İvan
Fyodoroviç Kardeş", "Adli Hata" başlıklarıyla alt
bölümlere ayrılmıştır. (V) Karamazov Kardeşler'deki
karakterler sanki sıradanlıklarının farkındadır ve sırf var
olduklarını hissetmek adına sıra dışı eylemlerde
bulunurlar. (VI) Bu eylemler sıradan insanların sıradan
yaşamlarına bir anlam katmak, "işte bunun için
yaşıyorum" diyebilmek adına yaptıkları "yüce"
eylemlerdir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle
başlar?
A) IN
B) III
C) IV
D) V
E) VI
3.
INLARI
Lise Türkçe
Paragrafta YapıBu
düş
an
las
RAF YAPISI
6
la
ara
ni
1. Başarılı olmasının temel sebeplerinden biri
budur.
he
II. Faruk Nafız, pek çok şair ve yazarın yaptığı gibi,
hayalindeki Anadolu'yu anlatmamıştır.
III. Anadolu'ya açılan mısralarında duygusallik
değil, gözlem ön plandadır.
IV. Bunun için eserlerindeki Anadolu yapıştırma
değil, gerçektir.
V. Anlattıklarını bizzat görmüş ve yaşamış olması
bu gerçekçiliği sağlamıştır.
mlere...
Yukarıdaki cümlelerle oluşturulacak bir parag-
raf için aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğru
olur?
A) III-II-I-IV-V
IV-III-V-I
V-IV-II-III - 1
maz?
akalede düşünceyi ciddi bir üslupla e
B-I-IV-V-III
DII-III-IV-V-I
e dil, estetik işlevi ile kullanıldığından
ler genellikle yan ve mecaz anlamlard
nörünüşü se
yara
şiyor
de
yüzden
yönünde
olduğunu dü
(1) Uzun zamar
Du
#
QUET
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı7
at
is
-lan
E) V.de, "ertesi" sözcüğü sifat göreviyle
14. Parlak yıldızlar altında upuzun bir yol ve küçücük ağaçlar
vardı.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Küçültme sıfatı kullanılmıştır. +
B Bir isim hem niteleme hem belirtme sıfatı almıştır. t
Ad tamlaması vardır.
Rekiştirilmiş sifat kullanılmıştır. +
Edlaşmış sıfatlara yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafta YapıI
A
C
4.
C
Leonardo'nun Mona Lisa adlı tablosu yüksek Rönesans
portre sanatında önemli bir yere sahiptir. Figürün kimliği
oldukça tartışılmıştır.
M. Tüm bunların akabinde arka plan görüntülerinde
kompozisyonu anlam boyutunda derinleştirerek tasvir
eden sanatçı, bu anlamda ruhsal ve biyolojik
açılardan doğayı ve insanı anlamaya çalışan bir
Rönesans insanı olarak karşımıza çıkmaktadır
II. Ayrıca portrenin sol tarafındaki ufuk çizgisi,
sağdakine göre daha alçak bırakılmış ve yüzün iki
yarısı da asimetrik verilmiştir
~
III. Bu durum portreye farklı konumlardan bakıldığında
ifadede bir kaymaya yol açarak portredeki ruh
durumunun yakalanmasına olanak sağlamıştır
IV. Portre ve arka plandaki dağ manzarası, resmin her
türlü keskinlikten uzak, yumuşak ve loş bir ışığın
büyüsüyle yaratılmıştır
3
A) I
V. Vasari, portrenin Francesco del Giocondo'nun eşi
Mona Lisa'ya ait olduğunu iddia etmektedir
Yukarıdaki parça numaralanmış cümleler ile anlamlı
ve kurallı bir paragraf hâline getirilirse "parçanın
devamından sonra" baştan dördüncü cümle
aşağıdakilerden hangisi olur?
C) III
B) II
D) IV
E) V
EN YAYINLARI
tarafın
dibinc
oturd
küçü
Araşt
yapıl
insan
ettik
nasi
de
ben:
bilir
omu
dair
hat
Bu
1.
II.
=
III.
di
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı12. Evren, yaratmayla yok olmanın sonsuza kadar
birbirini kovalamasıdır. Yenilmesi gereken kötülük
olmazsa onu yenebilen erdem de olamaz. Nasıl
toprak suyun ölümünü yaşıyorsa öylece erdem
kötülüğün, kötülük de erdemin ölümünü yaşamak-
tadır. Kötülüksüz iyilik, iyiliksiz kötülük olmayaca-
ğına göre, kötülük biraz iyilik, iyilik de biraz kötülük
demektir.
Bu parçada vurgulanan görüş, aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Evren, sonsuzluğu ifade eder.
B) Evren, zıtlıkların çatışmasına göre değişir.
C) Evrendeki bazı varlıklar durağan niteliktedir.
D) Evrenin ana maddesi, ateştir.
E) Evrende her şey, düşünsel bir "öz'e sahiptir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı1. Meddahlık, Geleneksel Türk Tiyatrosu ve temaşa sana-
tının günümüze ulaşabilmiş az sayıdaki türlerinden bi-
ridir. Meddah oyunlarının konuları, çoğu zaman seyirci
profiline, ilgisine, sosyal ve siyasal gündeme bağlı bir şe-
kilde doğaçlama olarak belirlenmektedir. Bu yönüyle he-
men her oyun, belli bir kurgu ve dizgeye sahip olsa da
aslında eşsiz ve özgündür. Meddahlık geleneğinin usta
-çırak ilişkisi içerisinde sözlü anlatımlar yoluyla yaşatıl-
ması, anlatılan öykülerin günümüze ulaşmasını güçleş-
tirmiştir.
Bu parçada meddahlıkla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Yayımlanmış meddahlık metinlerinin oldukça az oldu-
ğuna
B) Her oyunda farklı bir konunun işlendiğine
C) Hitap ettiği kesime göre konusunun belirlenebileceği-
ne
D) İrticalen sahnelendiğine
E) Oyunun gelecek nesillere usta çırak ilişkisiyle aktarıl-
dığına
omlanan Dönüsüm adlı anla-
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı3. Himalayalar'ın tepesinde yer alan Bhuatan isimli ülke "mut-
luluk ülkesi" anlamına geliyormuş. Gerçekten de bu ülke,
dünya mutluluk endeksinin ilk sıralarında. Öyle ki bu ülkede
mutluluk bakanlığı bile var. Soğuk havanın, yükseltinin ver-
diği imkânsızlıkların ve zorlukların zirvesinde bu ülke bunu
nasıl başarıyor? Bu işin sırrı; ne kadar eksikseniz o kadar
fazla şeye ihtiyacınız olur, sözünün derinliğinde saklı
--==
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıda-
kilerden hangisi getirilmelidir?
A) ihtiyaçlarınızı azalttığınız ölçüde, daha mutlu olursunuz
B) Mutlu insan yoktur, kendini mutlu hisseden insan vardır
C) Çok fazla şeye ihtiyacı olanlar, mutluluğa da ihtiyaç du-
yarlar
D) Kaderine razı olup ona boyun eğen, işin sırrını da
öğrenmiştir
E) Smirsiz imkânlarla sınırsız bir yaşamı keşfedebilirsiniz
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı6
(1) Üremek için ıssız bölgeleri seçen flamingolarda dişiler,
konik yapıdaki yuvaya genelde bir yumurta bırakarak kuluç-
kaya yatarlar. (II) Kuluçka süresi dönüşümlüdür ve yumur-
taların çatlaması yaklaşık 30 gün sürer. (III) Yumurtadan çı-
kan yavru gri renkli ve bir ördek büyüklüğündedir. (IV) Ye-
ni doğan yavrular yaklaşık iki aylık olana kadar ebeveynle-
ri tarafından beslenirlek (V) Zor yaşam koşullarına karşı ol-
dukça dayanıklı olan flamingolar ülkemizde genellikle İz-
mir Kuş Cenneti ve Adana Göksu Deltası'nda bulunurlar.
(VI) Ne yazık ki su kaynaklarının bilinçsizce tüketildiği ülke-
mizde flamingo sayısı gün geçtikçe azalmaktadır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C) IV
D) V
A) II
B) III
E) VI
Edebiyat Sokağı