Paragrafta Yapı Soruları

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangist düşüncenin akışını bozmaktadır? B) II G) III A)! A) I 2. (1) Deniz altındakiler hariç, yeryüzünde 500 aktif volkan billinmektedir. (II) Bunlar yeryüzünde gelişigüzel bir dizilim göstermezler. (III) Yanardağın içinden çıkan volkanların sıcaklık derecesi çok yüksektir. (IV) Bu volkanların çoğu kıtaların kenarlarında, ada yayları veya deniz altındaki dağ sıraları boyunca dizilirler. (V) Bu dizilimde, yerin en dışında bulunan ve litosfer olarak adlandırılan kısmının litosferik veya tektonik plakalara ayrılmış olması rol oynamaktadır. D) IV Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? C) III B) II D) IV Paragrafa İlk Adım E) V

18. (1) Bazı şeyleri öğrenmek kolaydır. (II) Bir şey öğren- mek, beynin mimarisini yeniden yapılandıran fiziksel bir süreçtir. (III) Örneğin küçük çocuklar, yürümeyi ve konuşmayı etraflarında gördükleri sürece çok yardım almadan yapabilirler. (IV) Bu tür doğal beceriler genel- likle belli zaman aralıklarında olur ve çocuğun beyni bunları geliştirmeye genetik olarak programlanmıştır. (M) Ancak okuma ve aritmetik gibi becerileri bilinçli ça- bayla öğrenmek gerekir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? B) II A) I C) III D) IV E) V

(1) Avrupa tiyatrosunda, operasında ve balesinde 16. yüzyıl- dan 19. yüzyıla kadar Türkler üzerine, çoğu sahneye de ko- nan, yüzlerce eser yazılmıştır. (II) Bu akıma İspanyol edebiya- tının altın çağını yaşadığı 16-17. yüzyıllarda İspanyol yazarlar da katılmıştır. (III) Dönemin en verimli oyun yazarı Lope de Vega'nın, 300'ü aşkın oyunundan otuzunun konusu Türkler- le ilgilidir. (IV) Daha çok ölümsüz eseri Don Kişot ile özdeş- leşen yazarın Türkler üzerine kaleme aldığı oyunlardan biri Deniz Savaşı adlı eseridir. (V) 1571'de Türklerin yenilgiye uğ- radığı İnebahtı Savaşı'na katılan, yaralanan ve sol eli sakat kalan Cervantes'in bu eseri onun yaşadıklarından doğmuş- tur. (VI) Türkiye ve Türkler üzerine eser veren öteki yazarlar okudukları ve duydukları bilgilerle eserlerini kurarken Cer- vantes, Türk ve Müslüman dünyasıyla ilgili doğrudan göz- lem ve yaşanmışlıklarını aktarır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden son- ra "Altın Çağ İspanyol yazarlarından Cervantes, tam adıy- la Miquel Cervantes Saavedra da Türkler hakkında oyun- lar yazmıştır." cümlesi getirilebilir? A) I B) II C) III D) IV E) V

19. I. Henüz deneme aşamasındaki bu sistemle yaya geçiş ışıkları zemine yansıtılıyor. II. Insanların telefonlarına sürekli bakmalarından ötürü karşıdan karşıya geçişlerde yayaların trafik kazalarına maruz kalma oranı arttı. III. Bu da onların karşılaştığı kazaların oranını bir hayli azaltıyor. IV. Böylece insanlar, telefondan başlarını kaldırmadan yayalara yeşil veya kırmızı yandığını görebiliyor. N. Bu duruma bir çare arayan yetkililer çözümü yaya geçitlerindeki işaret sistemini değiştirmekte buldu. Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) L B) II 2,5, 1, 4,2 C) III D) IV PALE E) V

ma sözün n ""Bak enin ne ir? bir i 25. hesabı; bir yıla yakın bir süredir, çok seyrek yazıyorum kitaplar üzerine. Eskiden eleştiri yazılarının yararlılığına inanırdım da artık inanmıyor muyum? Yok, ondan değil! Eskiden inanır mıydım, şimdi inanmıyor muyum, bu soruları yanıtlamak içimden gelmiyor şu anda. Yalnız şu kadarını söyleyeyim: Yaşamımın hiçbir döneminde, hiçbir bakımdan, "pratik" bir insan olmadım. Bunu bir erdem olarak öne sürüyor değilim. Yetişme koşullarım, yapım, ilgi ve yönelimlerim... neyse ne beni böyle yapan. Bu pa anın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Baht olmayınca başta, ne kuruda biter ne yaşta B) Acemi marangozun talaşı tahtasından çok olur C) Aç tavuk rüyasında kendini buğday ambarında görür D) Tavşan dağa küsmüş de dağın haberi olmamış E Avcı ne kadar hile bilse ayı o kadar yol bilir EDSTESSS

TYT/ Türkçe 5. Edebiyat tarihçileri için mutlaka üzerinde durulması gereken bir kuşaktır, 1950 Kuşağı. Yazdıkları da edebiyat anlayışları da farklıdır. Bildiklerini, yaşadıklarını, okuduklarını; edebiyat kurgusu ve gerçekliği içinde eritip yeniden yaratma başarısını göstermişlerdir. Aykırılıkların birlikteliğinden doğan armoni, yapıtlarının en önemli özelliklerinden biridir. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Birbiriyle ilgili konulardan söz ederken anlam karmaşasına yol açmamak Birbiriyle çelişen düşünceleri somutlamalarla açık hale getirmek C) Zıtlıkları uyumlu biçimde kullanarak estetik bir güzelliğe ulaşmak D) Dilin doğal yapısıyla örtüşen bir anlatım sergilemek E) Karşıt düşünceleri bir arada kullanarak duygudaşlıklarını paylaşmak 7. (1) ec ka d C

A ÇAP/TYT-4/Türkçe Testi 21. Mitolojinin varlıksal hakikatleri aktarma konusunda kullanılabilecek en yetkin anlatım biçimi olduğu söyle- /nir. Elmas, onu cam sanan bir insan için nasıl camdan fazlası olmayacaksa mitler de onlara masal gözüyle bakanlar için tarih boyunca masaldan fazlası olmamış- lardır. Barındırdıkları anlamları, sembolik ve masalim- si yapıları içerisinde saklamaları, onların her nesle ak- tarılmasını ve kesintisiz devamını sağlayan neredeyse alternatifsiz bir araç olagelmiştir. Bu durumda ----. A 1. içinde bulundurduğu anlam, uygun anlayış toprağında filizlenecek tohum hâlinde kalır II. mitolojiyi anlayabilmek için öncelikle bilimi, sa- natı, felsefeyi ve dini anlayabilmek gerekir III. her şuur onu kendi anlayışına göre yorumlar ve ulaşabildiği derinlikte zevk alır Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre numaralanmış cümlelerden hangileri getirile- bilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III C)Yalnız III E II ve III 23. (1) bugünkü t ici, klasik bi By Inancin s türü, her olg saplantısına sonucu da b içindeki değ yapıyı oluş bilim insan miştir. (V) parçacıkla dir. (VI) is gelmiş, h yerleşmis antum k çerli olm 22 Matematiksel işlemlerde artı ve eksi değerlerde- f A CAP özelliğin mıştır. Bu par ragraf lar? AHT

18. (1) Kimi zaman biz, milyonlarca yıl önce yaşamış olan bitki ve hayvanların taşa dönüşmüş olan kalıntılarını buluruz. (II) Bu kalıntılara fosil adı verilir. (III) Uzun yıl- lar önce, örneğin boğularak ölen bir hayvanın cesedi suyun dibine batıp kum ve çamur yığınları taşa dönü- şürken içinde saklanan hayvan kalıntısı da taşa dönü- şür. (IV) Bu şekilde birçok hayvan ve bitki fosili meyda- na gelmiştir. (V) Fosiller bize yeryüzünde milyonlarca yıl önceki hayat hakkında çok şey anlatırlar. (VI)Hatta evlerimizi ısıtmak için yaktığımız bazı fosiller vardır. (VII) Kuşkusuz bunlar kömür şeklindedir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışı bozmaktadır? (D) V AYIT B) III griv E) VI

sosyal medya mekte midir? rde yaşam konfor- unda daha yoğun- göre daha çok hangi dir? a verilen açıklama- hangi biriyle ilişki ok akıl telefon ara- ederken 65 ve son- ablet üzerinden sos- şlerdir. edya kullanım; yaşlı man olmakta, kişisel meleri açısından on- işmelerin bir ürünü yalnızca genç kuşa- ayatında önemli bir anda ortaya konmuş- rasi iletişimi daha da aklarına rağmen bu izlandirmada bir et- ubundaki bireylerde nda %8 iken 2017 - 21 yılında %50'lerin 34. Muhabir: Yazar: Daha ilk romanımda fantastik ve gerçekçi ögeleri bir po- tada eritmenin ne kadar dikkat ve özen gerektirdiğini dene- yimledim. Çocukluğumdan beri bilim kurgu, fantastik edebi- yata düşkünüm. Ancak bu defa olağan dişi ögelerin hikâyede; tarihin, kurgunun ve antik mimarinin önüne geçmesini iste- medim. Zaten 2000 yıl öncesi bir zamanda gezinmek, kurguya bir gizem ve sıra dışılık katıyor. Muhabir: Yazar: Bu yorucu olsa da önce kendimi zorlamayı seviyorum, sonra da okuyucuyu. Okuyucum her şeyi önünde hazır bulunca ro- manın heyecanı kaybolur diye tedirgin olurum. Meraklı ve kå- şif ruhlu okuruma alan açıp o labirentte dolaşmalarını arzulu- yorum. Böylece hikâye, kitaplaştıktan sonra bile zihinlerde ya- zılmaya devam edebiliyor. - Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) I. Son eserinizde önceki eserlerinizden farklı olarak fantastik gerçeklik ögeleri niçin yer almıyor? II. Eserin kurgusunu oluştururken karşılaştığınız güç- lüklerle nasıl başa çıkıyorsunuz? B) I. Anlattıklarınız hayal gücünün uydurmaya ve ola- ğan dışına yönelmesine uygun olmasına rağmen eserde neden olağan dışı bir olay ya da öge yok? II. Eserinizin kurgusunu oluştururken satır aralarına belirsizlikleri, gizem duygusunu bilinçli mi kattiniz? Bilim kurguya olan ilginizin azalmasını okurlar bu eserlerinizde de görebilir mi? II. Eserinizi kaleme alırken okur beklentilerini dikkate alıyor musunuz? C) 1. D) I. Yapıtınızda dar bir zaman dilimini ele alıyor olma- nız sizi zorladı mı? II. Okur kitlenizin ne tür insanlardan oluşmasını bek- lersiniz? E) I. Hayall unsurları devre dışı bırakıp tamamen tarih- sel gerçekliğe bağlı kalarak eser yazmak, zor değil mi? II. Kitaplaşan eserlerinize sonra dönüp baktığınızda "Keşke şöyle yazsaymışım!" dediğiniz oluyor mu? 35-36. soruları aşağıdaki "Bilişsel çarpıtma", birew ve karar alırken sistemat şünce yapısını takip etm şı karşıya kalan kişi, gerç düşüncelere sahip olur çoğu kişi stresli durum lar bu zamanlarda sıkla pitmaları normalmiş gi nir ya da inanmak iste verici davranışlar serg öğrenmek önemlidir kisini, o olayları nasıl y lirler. 35. Bu parçada anlatılam dirmek için aşağıda A) Çocuğuna eve 23.10'da "Bu sa mazdı. Kesin b diye kaygılanm B) Kahvaltıda üze miyorum Sua mesine neden C) Ingilizce iş gö takarak Ingil karsam o kad sonra işler ka D) Ödeme sıras iş yerinde be aynı sıkıntıy demesi E) Diyet yapar "Diyetin b im ben?" 36. S daki A) Kiniai ve B) Kişiyi ha C Daha ço D) Kişidin E) Karams

32. (1) Geçmişte madenî paralar; altın, gümüş gibi değerli maden- lerden üretiliyor ve dövülerek şekillendiriliyordu. (II) Zamanla ticaretin gelişmesine bağlı olarak madeni paraya talebin art- ması, madeni paraların daha hızlı üretilmesini zorunlu hâle ge- tirdi. (III) Bu durum, sahte ve kenarları yontulmuş paraların fark edilmesini zorlaştırıyordu. (IV) Bu sorunun üstesinden gelmek için geliştirilen yöntemlerden biri, madenî paraların makineler kullanılarak üretilmesiydi. (V) Böylece şekli çok düzgün, kenar- larının yontulmasını engellemek için kenarları tırtıklı, dairesel paralar üretmek mümkün oldu. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra düşüncenin akışına göre "Ancak üretim elle yapıldığı için bu süreçte şekli çok düzgün olmayan düşük kalitede madeni pa- ralar üretildi." cümlesi getirilmelidir? A) I B) II C) III D) IV E) V 8 sosyal med linda bu or üzerine çık

243. (1) Yünlü kumaşlar özellikle yangın söndürme ve metal işleme endüstrisinde kullanılmaktadır. (II) Metal işleme endüstrisinde yüksek ışımaya ve ısıya maruz kalan işçi- ler yünün termal tanponlama özelliği sayesinde koruna- bilmektedirler. (III) Ayrıca havacılık alanında, uçuş per- sonelinin giysilerinde de yün lifi olarak kullanılmaktadır. (IV) Sonbahar yağışlarıyla yapı elementlerinin hepsinde nemlilik artsa bile yün daima aynı etkinlikte iyi bir izolas- yon maddesidir. (V) Yünün özel yapısından dolayı, nem- lilik ne seviyede olursa olsun yüzeyi daima kuru kalır. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede isim-fiil kullanılmıştır. B) . cümlede bileşik zamanlı fiil bulunmaktadır. III. cümlede isim tamlamasına yer verilmiştir. D) IV. cümlede bağlaç kullanılmıştır. E) V. cümlede soru sifatı vardır.

15. (1) Yirminci yüzyıl, dünya kaynaklarını paylaşmak için çıkmış savaşlarla ve bu savaşların birbirinden uzaklaştırdığı toplumlarla tarihteki yerini alıyor. (II) Yirmi birinci yüzyılda gelişen sanat ve iletişim olanakları sayesinde artık dilleri, giyimleri, dünya görüşleri farklı bireyler tahmin edilemeyen ortamlarda karşılaşıyor. (III) Bu imkânlar, insanlara farklı mekânlarda sanat aracılığıyla "öteki"ni tanıma fırsatı sunuyor. (IV) Yönetmen Isabel Coixet, bu buluşma ortamlarını ve farklı kökenden gelen insanların bir aradalığını sinema diliyle anlatıyor. (V) Böylelikle insanlar arasındaki mekânsal ve düşünsel ayrım, sinema aracılığıyla bulanık hâle gelmiş oluyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? B) II C) III D) IV E) V 2022-TYT

ini unutamam. "Hep" eştiren ve neredeyse ir cümleye dönüştü- ecik bir şiir kitabında işti Şairini anım- ze, gökten düşmüş him oldu. Yıllar bo- m, yazdım, onu bir arca tekrarladım ve emenin merakını da aşladım. Yıllar son- fterin bir köşesinde zeyi sadece benim rasız bir vahiy say- icik Bir Son Kaygısı uçsuz bucaksız bir dakilerin hangisi düşünüp durduğu menin merakını ve sadüfen bir defter- dak noktası hâline adece kendisi için bul ettiği karekök & dakika 24-25. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Yaşama sevinci, kendin olmak ve varoluşun içinde bütün ol- mak, başkası olmamaya çalışmakla ilgilidir. Kendi geçmişimize yüklediğimiz anlamların içinde sıkışmak, önceki eylemlerimiz- den kendimizi suçlu tutmak, bunu engelliyor. Acı çektiğimiz zamanlar veya çıkan engeller değil; onlara yüklediğimiz an- lamlar, yaşama sevincinin akışını engelliyor. Kendimizi sıklıkla eski travmalarımızın kurbanı olarak görüyor ve benliğimizi bu olaylar üzerinden inşa ediyoruz. Sürekli aynı şeyi tekrarlıyor ve kendi içimizde kendimizi hapsediyoruz. Oysa her bir üzüntü, kendimizi keşfetmek ve yeniden tanımlamak için bir fırsattır. Af- fetmek, yeni bir dünya kurmak, dünyanın anlamını değiştirme gücü hepimizde var. Bu; yeni bir roman okumak, yürüyüş yap- mak, yazmak, müzik dinlemek veya biriyle karşılaşmak olabilir. Bunların hepsi, kendi geçmişimize yeni bir anlam yüklemek için birer fırsattır. Her şey, mutlu yaşamanın yolunu bulmamız için bir araç olabilir. 24. Bu parçaya göre yaşama sevincini aşağıdakilerden hangisi engellemektedir? A) Bireyin kendi olma çabası B) Yaşanan travmaların kalıcı izler bırakması C) Affetme gücünün sık sık kullanılmak istenmesi D) Karşılaşılan her şeye derin, anlamlar yüklenmesi E) Geçmişte yaşananlardan dolayı suçluluk duyulması

OF OF SP 5. Avrupa'da 19. yy.da şekillenen yeni uygarlık, kendini tanımla yacağı ve kendi dinamiklerini ifade edebileceği yeni bir bilimi de ortaya çıkarmiştir: sosyoloji. Modern insanın ve toplumun bilimi olarak doğan bu bilim, çıktığı andan itibaren herkes için içtenlikle sıkılan bir yardım eli olmuştur. 19. ile 21. yy.in top- lumlarının ihtiyaç ve öncelikleri ne denli farklı olursa olsun, sosyolojiye olan ilgi ve ondan beklentileri bakımından esaslı bir değişiklik söz konusu değildir. Çünkü --- 15. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakiler- den hangisinin getirilmesi en uygundur? PDF A) toplumda belli bir kültürel değişiklik olması için büyük ta- rihsel olaylara ihtiyaç vardır B) sosyoloji, sadece süregelen ve devam edecek toplumsal olguları değil; anlık olayları da değerlendirir S C) insanin toplumsal yönüne dair açıklamalar getiren sosyo- lojinin kapsamı, sanıldığından daha geniştir □☎G D) 19. yy.daki toplumun ihtiyaçları ve sosyal yaşamın temel özellikleri, daha sonraki süreçlerde değişikliğe uğramamış- Ma E insanlarin, dilediği gibi yaşayıp toplumun yönlendirmele- rini kulak ardı etmesi mümkün değildir VS AMPI SAMP

pittiği le Örnek-9 Divan şiirinden zevk almak için servi, gül, nergis, lale gibi mazmunların çağrışım alanlarını bilmek şarttır. Di- van şiirinde bir şairin mevcut mazmunlarla şiir yazması onu büyük şair yapmaz, mevcut mazmunların dışında yeni mazmunlar bulanlar büyük şairdir. Bu parçada edat (ilgeç) olarak kullanılan kaç sözcük vardır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

TYT Deneme Sınavı (03 A 5. Yapay zekâ ile ilgilenenler ikiye bölünmüş durumda: Bir yanda yapay zekânın insanlığın geleceğini tehdit ettiğine inanan kötümser grup, diğer yanda ise tehlikeli olmadığına inanan iyimser grup var. Kötümser grup içinde astrofizikçi Stephen Hawking ve Windows'un kurucusu Bill Gates gibi biraz endişe verici. 2018 yılında hayatını kaybeden ünlü fizikçi Stephen Hawking yapay zekâya ya insanlığın en büyük başarısı olacak ya da arası bir durum olamaz, getirecek, ikisinin yaklaşıyordu. B Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) ağır topların olması mutlak sonunu - katılığıyla B) para babalarının bulunması - tükenişi - ciddiyetiyle C) ünlü isimlerin yer alması - çöküşünü - paradoksuyla D) tanınan kişilerin yer alması sonunu - karamsarlığıyla E) teknoloji devlerinin bulunması cehennemini - beklentisiyle 7. Aşağ geniş A) U ko B) B C C) R iy D) P E C