Paragrafta Yapı Soruları
![3.
Kol
Lor
(1) Anlayarak okuma, insanın gözlerini ve mantığını
bir metnin üzerinden ağır ağır ve dikkatle geçirme-
si değil, metnin içine ruhunu da bütünüyle katabil-
mesidir. (II) Bunu her zaman yapamadığımız için
hayatta derinlemesine sevdiğimiz, unutamadığı-
mız kitapların sayısı on, on beşi geçmez. (III) Her
ne kadar kütüphanem zorunlu çalışma ve başvuru
kaynakları olan iki bin kitaptan oluşsa da benim
için önemli olan, iyi kitaplara sahip olmak değil, iyi
kitaplar yazabilmektir. (IV) En iyi kişisel kütüphane,
birbirlerini kıskanan işte bu sınırlı sayıdaki gerçek
kitaplardan oluşmalıdır. (V) Ünlü bir yazar da böyle
düşünmüş olmalı ki haklı olarak, insanın bu on on
beş kitabı anlayarak okuduğunda büyük bir bilge
olacağını söyler. (VI) Genellikle insanlar o kadarını
bile tam olarak yapamadıkları için yalnızca kitap
toplarlar ve kütüphaneleriyle övünürler.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han-
gisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) II. B) III.
C) IV.
D) V.
E) VI.
(2012-LYS)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121101815273106-4548274.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı3.
Kol
Lor
(1) Anlayarak okuma, insanın gözlerini ve mantığını
bir metnin üzerinden ağır ağır ve dikkatle geçirme-
si değil, metnin içine ruhunu da bütünüyle katabil-
mesidir. (II) Bunu her zaman yapamadığımız için
hayatta derinlemesine sevdiğimiz, unutamadığı-
mız kitapların sayısı on, on beşi geçmez. (III) Her
ne kadar kütüphanem zorunlu çalışma ve başvuru
kaynakları olan iki bin kitaptan oluşsa da benim
için önemli olan, iyi kitaplara sahip olmak değil, iyi
kitaplar yazabilmektir. (IV) En iyi kişisel kütüphane,
birbirlerini kıskanan işte bu sınırlı sayıdaki gerçek
kitaplardan oluşmalıdır. (V) Ünlü bir yazar da böyle
düşünmüş olmalı ki haklı olarak, insanın bu on on
beş kitabı anlayarak okuduğunda büyük bir bilge
olacağını söyler. (VI) Genellikle insanlar o kadarını
bile tam olarak yapamadıkları için yalnızca kitap
toplarlar ve kütüphaneleriyle övünürler.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han-
gisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) II. B) III.
C) IV.
D) V.
E) VI.
(2012-LYS)
![6. 1.
Her sistem, gülünç bir kehanettir.
II. Nihayet anlamaya başlıyoruz ki her sistem, ölü bir
kalıptır, statiktir, çünkü mantığımızın mahsulüdür.
III. İlim bugünü anlar, yarını keşfedemez böyle bir id-
diası da yoktur.
IV. Sayısız değişmeleriyle, göz karartıcı hızıyla, ta-
mamıyla dinamik olan bir mahiyeti, yani hayatı biz
ancak sezişimizle takip ve bilgimizle izah edebili-
riz; ona yol gösteremeyiz.
V. Kehanetlerin ise ne kadarı doğru çıkar bunu kimse
bilemez.
Yukarıdaki cümleler doğru sıralandığından baştan
ikinci cümle aşağıdakilerden hangisi olur?
A) I
B) II C) III
D) IV E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121094202701859-4829909.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı6. 1.
Her sistem, gülünç bir kehanettir.
II. Nihayet anlamaya başlıyoruz ki her sistem, ölü bir
kalıptır, statiktir, çünkü mantığımızın mahsulüdür.
III. İlim bugünü anlar, yarını keşfedemez böyle bir id-
diası da yoktur.
IV. Sayısız değişmeleriyle, göz karartıcı hızıyla, ta-
mamıyla dinamik olan bir mahiyeti, yani hayatı biz
ancak sezişimizle takip ve bilgimizle izah edebili-
riz; ona yol gösteremeyiz.
V. Kehanetlerin ise ne kadarı doğru çıkar bunu kimse
bilemez.
Yukarıdaki cümleler doğru sıralandığından baştan
ikinci cümle aşağıdakilerden hangisi olur?
A) I
B) II C) III
D) IV E) V
![18. I. Sanatın dijitalleşmesinde birçok sanat tarihçisi ve
sanatçı kendi özerk üstün konumlarını kaybetme
endişesi taşımaktadır.
II. Burada izleyici artık nesnel bir tüketici değil, daha çok
görsel-işitsel bilişimin gizil uzamı içinde gezgin ve keşif
yapan konumdadır.
III. Oysa edebiyat, sinema, televizyon gibi pek çok alanda
artık sanatçı kendi konumunu biraz da tüketiciye göre
biçimlendirmek zorunda kalmıştır.
IV. Öyle ki sanat yapıtının kendisinden ziyade, gerçekliğin
bir benzetimle algılandığı maddi olmayan bir nesnel
gerçekliğe dönüşebilmektedir.
V. Bu geçici boyut içinde interaktif sanat yapítı her
seferinde, izleyicilerin etkinlikleri doğrultusunda
yeniden yapılanmakta ve yeniden yaratılmaktadır.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
üçüncü olur?
A) I
B) II
www
WI
C) III
D) IV
E) V
20.
7
----.
kulla
yand
kötü
kayn
zama
siste
cihaz
insa
maru
düşü
Bu F
aşag
A)
B)
C)
D)
F](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121090238098743-1218616.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı18. I. Sanatın dijitalleşmesinde birçok sanat tarihçisi ve
sanatçı kendi özerk üstün konumlarını kaybetme
endişesi taşımaktadır.
II. Burada izleyici artık nesnel bir tüketici değil, daha çok
görsel-işitsel bilişimin gizil uzamı içinde gezgin ve keşif
yapan konumdadır.
III. Oysa edebiyat, sinema, televizyon gibi pek çok alanda
artık sanatçı kendi konumunu biraz da tüketiciye göre
biçimlendirmek zorunda kalmıştır.
IV. Öyle ki sanat yapıtının kendisinden ziyade, gerçekliğin
bir benzetimle algılandığı maddi olmayan bir nesnel
gerçekliğe dönüşebilmektedir.
V. Bu geçici boyut içinde interaktif sanat yapítı her
seferinde, izleyicilerin etkinlikleri doğrultusunda
yeniden yapılanmakta ve yeniden yaratılmaktadır.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
üçüncü olur?
A) I
B) II
www
WI
C) III
D) IV
E) V
20.
7
----.
kulla
yand
kötü
kayn
zama
siste
cihaz
insa
maru
düşü
Bu F
aşag
A)
B)
C)
D)
F
![A
simidir
Bir tek
masi-
nirli
en
ek,
1-
A
ÇAP/TYT-2/ Türkçe Testi
A
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Hikâyemin gerçekliğini koruması için göç yoluna dair
içten bir deneyim aktarabilmem gerekiyordu. Bu nok-
tada da Alman gazeteci Wolfgang Bauer'in Denize
Gömülenler adlı kısa ama etkili kitabı bana rehber
oldu, o kitabı elime aldığım gün hazine bulmuş gibi ol-
dum. Wolfgang Bauer bu kitabı yazmak için Alman pa-
saportunu geride bırakıp mülteci kimliğine bürünerek
diğer mültecilerle beraber göç yoluna düşüyor. Bana
sorarsanız müthiş bir gazetecilik örneği. Tabii bu hikâ-
yenin bir de Ayfer tarafı var. Orada da derin bir yas
ve iyileşme hikâyesi karşılıyor bizi. Bu yüzden çocu-
ğunu kaybeden annelerin yas ve iyileşme süreçlerini
epeyce araştırdım. Bu noktada bana Elizabeth Küb-
ler-Ross'un yas üzerine çalışmaları çok yardımcı oldu
hatta romanın çatısını da onun literatüre kazandırdığı
"yasın beş evresi" üzerine kurdum.
A
36. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
gerçeklik anlayışının eserlere yansıtılması anlayı-
şını desteklemez?
A) Reşat Nuri Güntekin müfettişlik görevinden dolayı
Anadolu'nun birçok yerini gezdiği için gördüğü bir-
çok soruna eserlerinde yer vermiştir.
B) Ahmet Hamdi'nin Dergâh'ta on bir şiirinin yayım-
lanmasında Yahya Kemal'in öğrencisi olmasının
büyük etkisi vardır.
C) Sabahattin Ali'nin çeşitli şehirlerde eğitim görmesi,
öğretmenlik yapması ve cezaevinde kalması gibi
durumlar eserlerinde konu olarak yerini almıştır.
D) Yazarlar, Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra toplum
yapısında meydana gelen çarpıklıkları, ekonomik
bunalımları eserlerine yansıtmışlardır.
E) Akunyili Crosby, aidiyet ve kültürel göstergelere
ilişkin yazdığı eserinde yaşadığı toplumun bağla-
rını güçlü bir şekilde ortaya koymuştur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121081228338991-316092.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıA
simidir
Bir tek
masi-
nirli
en
ek,
1-
A
ÇAP/TYT-2/ Türkçe Testi
A
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Hikâyemin gerçekliğini koruması için göç yoluna dair
içten bir deneyim aktarabilmem gerekiyordu. Bu nok-
tada da Alman gazeteci Wolfgang Bauer'in Denize
Gömülenler adlı kısa ama etkili kitabı bana rehber
oldu, o kitabı elime aldığım gün hazine bulmuş gibi ol-
dum. Wolfgang Bauer bu kitabı yazmak için Alman pa-
saportunu geride bırakıp mülteci kimliğine bürünerek
diğer mültecilerle beraber göç yoluna düşüyor. Bana
sorarsanız müthiş bir gazetecilik örneği. Tabii bu hikâ-
yenin bir de Ayfer tarafı var. Orada da derin bir yas
ve iyileşme hikâyesi karşılıyor bizi. Bu yüzden çocu-
ğunu kaybeden annelerin yas ve iyileşme süreçlerini
epeyce araştırdım. Bu noktada bana Elizabeth Küb-
ler-Ross'un yas üzerine çalışmaları çok yardımcı oldu
hatta romanın çatısını da onun literatüre kazandırdığı
"yasın beş evresi" üzerine kurdum.
A
36. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
gerçeklik anlayışının eserlere yansıtılması anlayı-
şını desteklemez?
A) Reşat Nuri Güntekin müfettişlik görevinden dolayı
Anadolu'nun birçok yerini gezdiği için gördüğü bir-
çok soruna eserlerinde yer vermiştir.
B) Ahmet Hamdi'nin Dergâh'ta on bir şiirinin yayım-
lanmasında Yahya Kemal'in öğrencisi olmasının
büyük etkisi vardır.
C) Sabahattin Ali'nin çeşitli şehirlerde eğitim görmesi,
öğretmenlik yapması ve cezaevinde kalması gibi
durumlar eserlerinde konu olarak yerini almıştır.
D) Yazarlar, Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra toplum
yapısında meydana gelen çarpıklıkları, ekonomik
bunalımları eserlerine yansıtmışlardır.
E) Akunyili Crosby, aidiyet ve kültürel göstergelere
ilişkin yazdığı eserinde yaşadığı toplumun bağla-
rını güçlü bir şekilde ortaya koymuştur.
![17. Çocukken yaşadığımız endişelerin pek çoğu, as-
linda oldukça derin boyutlu travmalardır ancak
büyüyüp kendimize daha fazla yeten ve güvenen
bireyler hâline geldiğimizde bu travmalar zamanla
ortadan kalkar.
?
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi şöylenemez?
A Kurallı birleşik sıfata yer verilmiştir.
Tamlayan eki almış birden çok sözcüğe yer ve-
Ta
rilmiştir.
milyen
C) Anlamca kaynaşmış birleşik fiil kullanılmıştır.
D) Gövdeden türemiş sözcük kullanılmıştır.
E) (Ortak köklü sözcük örneği vardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121084430926524-4583982.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı17. Çocukken yaşadığımız endişelerin pek çoğu, as-
linda oldukça derin boyutlu travmalardır ancak
büyüyüp kendimize daha fazla yeten ve güvenen
bireyler hâline geldiğimizde bu travmalar zamanla
ortadan kalkar.
?
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi şöylenemez?
A Kurallı birleşik sıfata yer verilmiştir.
Tamlayan eki almış birden çok sözcüğe yer ve-
Ta
rilmiştir.
milyen
C) Anlamca kaynaşmış birleşik fiil kullanılmıştır.
D) Gövdeden türemiş sözcük kullanılmıştır.
E) (Ortak köklü sözcük örneği vardır.
![11.
Doğrudan doğruya şiirle uğraşmayan, şairleri teker te-
ker okumaya pek vakit bulamayanlar için büyük bir kolay-
lık sağlayan bu antolojilerin her gün bir yenisine rastlıyoruz.
Bunlardan bazıları da şu veya bu konuyu işleyen şiirlerden
derlenmiş. Akımlara veya türlerine göre hazırlanmış olanlar
da var. Bu antolojilere elbette hazırlayıcıların beğendiği şiirler
girecektir. Ancak beğenilerek alınan bu şiirlere bakınız; içerik
ve şekil yönünden birbirinden ne kadar uzaktır bu şiirler. Söz
gelimi "Aşk Şiirleri" adlı antolojide yer alan şiirlerin şairleri
arasında yaşıt olmaktan başka ne benzerlik bulabilirsiniz?
Bu parçanın başına, düşüncenin akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisi getirilebilir?
A) Son yıllarda yayımlanan şiir antolojileri dikkat çekecek
kadar çoğaldı
BY Antolojileri hazırlayanlar sadece kendi beğenilerine göre
şiir seçerek yapıt oluşturuyorlar
9
Antoloji hazırlamak isteyenlerin edebiyat tarihi bilgisi ileri
düzeyde olmalıdır
DY Antolojilere biçim ve içerik bakımından birbirine yakın şi-
irlerin alınması yanlıştır
Antolojiler, okurlara, bir dönemi ancak yüzeysel bir şekil-
de değerlendirme fırsatı verir
Etaplı Soru Bankası](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121061806069825-1571372.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı11.
Doğrudan doğruya şiirle uğraşmayan, şairleri teker te-
ker okumaya pek vakit bulamayanlar için büyük bir kolay-
lık sağlayan bu antolojilerin her gün bir yenisine rastlıyoruz.
Bunlardan bazıları da şu veya bu konuyu işleyen şiirlerden
derlenmiş. Akımlara veya türlerine göre hazırlanmış olanlar
da var. Bu antolojilere elbette hazırlayıcıların beğendiği şiirler
girecektir. Ancak beğenilerek alınan bu şiirlere bakınız; içerik
ve şekil yönünden birbirinden ne kadar uzaktır bu şiirler. Söz
gelimi "Aşk Şiirleri" adlı antolojide yer alan şiirlerin şairleri
arasında yaşıt olmaktan başka ne benzerlik bulabilirsiniz?
Bu parçanın başına, düşüncenin akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisi getirilebilir?
A) Son yıllarda yayımlanan şiir antolojileri dikkat çekecek
kadar çoğaldı
BY Antolojileri hazırlayanlar sadece kendi beğenilerine göre
şiir seçerek yapıt oluşturuyorlar
9
Antoloji hazırlamak isteyenlerin edebiyat tarihi bilgisi ileri
düzeyde olmalıdır
DY Antolojilere biçim ve içerik bakımından birbirine yakın şi-
irlerin alınması yanlıştır
Antolojiler, okurlara, bir dönemi ancak yüzeysel bir şekil-
de değerlendirme fırsatı verir
Etaplı Soru Bankası
![12. Yeryüzünde yalnız benim serseri
Yeryüzünde yalnız ben derbederim
Herkesin dünyada varsa yeri
Ben de bütün dünya benimdir derim
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi so
lenemez?
A) Tamlayanı zamir olan ad tamlaması vardır.
B) Kişi zamiri ek eylem almıştır.
C) Belgisiz zamir kullanılmıştır.
D) Yalın hâlde kullanılmış zamir vardır.
E) İyelik eki almış zamir vardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121054149406934-4671521.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı12. Yeryüzünde yalnız benim serseri
Yeryüzünde yalnız ben derbederim
Herkesin dünyada varsa yeri
Ben de bütün dünya benimdir derim
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi so
lenemez?
A) Tamlayanı zamir olan ad tamlaması vardır.
B) Kişi zamiri ek eylem almıştır.
C) Belgisiz zamir kullanılmıştır.
D) Yalın hâlde kullanılmış zamir vardır.
E) İyelik eki almış zamir vardır.
![21. (1) Planör, motorsuz ve hafif bir hava aracıdır. (II) Ka-
nat yapısı sebebiyle havalanan ve süzülebilen planör,
uçmak ve adrenalin yaşamak isteyenlerin tercih etti
ği bir araç. (III) Pilotaj yeteneklerini, uçma dürtülerini
geliştirme özelliği olan hafif bir uçaktır aynı zamanda.
(IV) Sportif havacılığın en çok gelişme gösteren dal-
larından biridir. (V) Bir planör, saatlerce havada kala-
biliyor; kilometrelerce uçabiliyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, sifat tamlaması yüklem görevinde kul-
lanılmıştır.
B) II. cümle, üç ögeli, yapıca birleşik bir cümledir.
C) III. cümle, devrik bir ad cümlesidir.
D) IV. cümlede, zamire yer verilmiştir.
EX V. cümle, öge ortaklığı olan sıralı bir cümledir.
TYT 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121043908086422-909047.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı21. (1) Planör, motorsuz ve hafif bir hava aracıdır. (II) Ka-
nat yapısı sebebiyle havalanan ve süzülebilen planör,
uçmak ve adrenalin yaşamak isteyenlerin tercih etti
ği bir araç. (III) Pilotaj yeteneklerini, uçma dürtülerini
geliştirme özelliği olan hafif bir uçaktır aynı zamanda.
(IV) Sportif havacılığın en çok gelişme gösteren dal-
larından biridir. (V) Bir planör, saatlerce havada kala-
biliyor; kilometrelerce uçabiliyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, sifat tamlaması yüklem görevinde kul-
lanılmıştır.
B) II. cümle, üç ögeli, yapıca birleşik bir cümledir.
C) III. cümle, devrik bir ad cümlesidir.
D) IV. cümlede, zamire yer verilmiştir.
EX V. cümle, öge ortaklığı olan sıralı bir cümledir.
TYT 1
![10.
Alivell
D) Ill ve V
B) I ve III
E) IV ve V
1. Bugün geldiğimiz noktada yapıtlarımdaki sahicilik hissi be-
nim bu hassasiyetimden kaynaklanıyor.
C) II ve IV
Görmediği kenti nasıl tasvir edebilmiş diye yazara imren-
miş, içten içe hayranlık duymuştum o yapıtta anlatılanlara.
III. Bu yüzden ele aldığım dönemin sokak ve mahalle isimle-
rini o dönemin kaynaklarından araştırdım, okura o havayı
vermek için elimden geleni yaptım.
IV. O zamandan beri tarihî kurgular kaleme alırken hep bu
hissi, bu tadı okura duyurmak istedim.
Diğer sayfaya geçiniz.
www.ozdebir.org.tr
V. Tarihî romanla ilk kez "Budin Paşası'nın Kızı" tefrikası ve-
silesi ile tanıştım.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı ve kurallı bir bü-
tün oluşturacak şekilde sıralandığında numaralanmış cüm-
lelerden hangisi baştan üçüncü olur?
A) I
BYT
C) III
D) IV
V
12.
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120212024269277-965007.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı10.
Alivell
D) Ill ve V
B) I ve III
E) IV ve V
1. Bugün geldiğimiz noktada yapıtlarımdaki sahicilik hissi be-
nim bu hassasiyetimden kaynaklanıyor.
C) II ve IV
Görmediği kenti nasıl tasvir edebilmiş diye yazara imren-
miş, içten içe hayranlık duymuştum o yapıtta anlatılanlara.
III. Bu yüzden ele aldığım dönemin sokak ve mahalle isimle-
rini o dönemin kaynaklarından araştırdım, okura o havayı
vermek için elimden geleni yaptım.
IV. O zamandan beri tarihî kurgular kaleme alırken hep bu
hissi, bu tadı okura duyurmak istedim.
Diğer sayfaya geçiniz.
www.ozdebir.org.tr
V. Tarihî romanla ilk kez "Budin Paşası'nın Kızı" tefrikası ve-
silesi ile tanıştım.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı ve kurallı bir bü-
tün oluşturacak şekilde sıralandığında numaralanmış cüm-
lelerden hangisi baştan üçüncü olur?
A) I
BYT
C) III
D) IV
V
12.
3
![STYT - Türkçe
4 Zirvede kartallar da bulunur yılanlar da ama biri
sürünerek gider biri de süzülerek...
||
Önemli olan nereye gittiğin değil, nasıl gittiğindir.
|||
IV
V
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerle ilgili
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) 1. sözcük bağlaç görevli bir sözcüktür.
B) II. sözcük belgisiz zamirdir.
CIII. sözcük niteleme sıfatıdır. ✓
D)) IV. sözcük soru zamiridir.
E) V. sözcük soru zarfıdır.
-
zapf
damat
16. Kadın doğum
beyaz önlüğ
111
annesinden
"Bunun ilk
odasına se
Bebek hic
Bu parça
yazım ya
A) I](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120195359935921-4832584.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıSTYT - Türkçe
4 Zirvede kartallar da bulunur yılanlar da ama biri
sürünerek gider biri de süzülerek...
||
Önemli olan nereye gittiğin değil, nasıl gittiğindir.
|||
IV
V
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerle ilgili
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) 1. sözcük bağlaç görevli bir sözcüktür.
B) II. sözcük belgisiz zamirdir.
CIII. sözcük niteleme sıfatıdır. ✓
D)) IV. sözcük soru zamiridir.
E) V. sözcük soru zarfıdır.
-
zapf
damat
16. Kadın doğum
beyaz önlüğ
111
annesinden
"Bunun ilk
odasına se
Bebek hic
Bu parça
yazım ya
A) I
![11. Dil, bireylerin duygu ve düşüncelerini ifade etmesine
yardımcı olan ve sembollerin kullanıldığı kurallar dizisi
olarak ---- Geniş anlamda ise iletişimi sağlamada ---- olarak
kullanılan sesler, sembol ve sözcükler gibi ---- içine alan,
insanlara özgü bir sistemdir.
Bu parçadaki boşluklara sırasıyla aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?nenev
A) öğretilebilir - öncü - bilgileri
B) belirtilebilir - kavrayıcı - gerçekleri
C) ifade edilebilir - tek unsur - önermeleri
D) tanımlanabilir - araç - birimlerie
E) görülebilir - başlangıç - ögeleri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120102528864691-803523.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı11. Dil, bireylerin duygu ve düşüncelerini ifade etmesine
yardımcı olan ve sembollerin kullanıldığı kurallar dizisi
olarak ---- Geniş anlamda ise iletişimi sağlamada ---- olarak
kullanılan sesler, sembol ve sözcükler gibi ---- içine alan,
insanlara özgü bir sistemdir.
Bu parçadaki boşluklara sırasıyla aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?nenev
A) öğretilebilir - öncü - bilgileri
B) belirtilebilir - kavrayıcı - gerçekleri
C) ifade edilebilir - tek unsur - önermeleri
D) tanımlanabilir - araç - birimlerie
E) görülebilir - başlangıç - ögeleri
![ştir.
Kullanıldığına
anıldığı ifade
en aşağı
an
dilimi
ce geçti
gizleyip
esinde
9
karekök & dakika
27. 1. Sosyal medyanın pek çok zararından söz etmek
mümkün olsa da içeriklerindeki komik söz caps, fo-
toğraf ve videolarla toplumun mizah anlayışına katkı
sağladığı yadsınamaz
II. Hem sosyal medyada hem de yüz yüze görüştüğüm
kişilerin -bazen sosyal medyada dolaşan esprilerden-
alıntı yapsalar da- mizah anlayışlarının geliştiğini fark
ediyorum.
Numaralanmış cümle ile ilgili aşağıdakilerden han.
gisi söylenebilir?
A) II. cümlede ortaya konan durumun koşulunu belirt-
mektedir.
B) II. cümlede öne sürülen düşüncenin nesnelliğini sor-
gulamaktadır.
II. cümlede verilen ömeğin doğruluğunu kapitlamaktadır.
D) II. cümlede var olan çelişkiyi gözler önüne sermektedir.
E) II. cümlede gerçekleşen durumun nedenini açıklamak-
tadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120180413593349-881840.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıştir.
Kullanıldığına
anıldığı ifade
en aşağı
an
dilimi
ce geçti
gizleyip
esinde
9
karekök & dakika
27. 1. Sosyal medyanın pek çok zararından söz etmek
mümkün olsa da içeriklerindeki komik söz caps, fo-
toğraf ve videolarla toplumun mizah anlayışına katkı
sağladığı yadsınamaz
II. Hem sosyal medyada hem de yüz yüze görüştüğüm
kişilerin -bazen sosyal medyada dolaşan esprilerden-
alıntı yapsalar da- mizah anlayışlarının geliştiğini fark
ediyorum.
Numaralanmış cümle ile ilgili aşağıdakilerden han.
gisi söylenebilir?
A) II. cümlede ortaya konan durumun koşulunu belirt-
mektedir.
B) II. cümlede öne sürülen düşüncenin nesnelliğini sor-
gulamaktadır.
II. cümlede verilen ömeğin doğruluğunu kapitlamaktadır.
D) II. cümlede var olan çelişkiyi gözler önüne sermektedir.
E) II. cümlede gerçekleşen durumun nedenini açıklamak-
tadır.
![sina
24. Günümüz edebiyatının en büyük sorunu, taraflı
kitapların çok olmasıdır. Durum böyle olunca
neyin doğru neyin yanlış olduğunu anlamak bir
hayli zorlaşıyor. Bu tür kitaplardan ziyade tarafsız
yazılmış kitaplar çok az. Ne zaman tarafsız
yazılmış kitaplar çoğalır, işte o zaman nesnel ve
doğru bir değerlendirme yapılabilir.
Bu parçadaki altı çizili ifadeyle;
I. Taraflı kitapların çok olmasına
II. Kitapların anlaşılır yazılmasına
III. Değerlendirmelerin yanlış yapılmasına
durumlarından hangilerine gönderme
yapılmamıştır?
A) Yalnız I
D) I ve It
B) Yalnız II
????
C) Yalnız III
E) II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120174628167008-2458112.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapısina
24. Günümüz edebiyatının en büyük sorunu, taraflı
kitapların çok olmasıdır. Durum böyle olunca
neyin doğru neyin yanlış olduğunu anlamak bir
hayli zorlaşıyor. Bu tür kitaplardan ziyade tarafsız
yazılmış kitaplar çok az. Ne zaman tarafsız
yazılmış kitaplar çoğalır, işte o zaman nesnel ve
doğru bir değerlendirme yapılabilir.
Bu parçadaki altı çizili ifadeyle;
I. Taraflı kitapların çok olmasına
II. Kitapların anlaşılır yazılmasına
III. Değerlendirmelerin yanlış yapılmasına
durumlarından hangilerine gönderme
yapılmamıştır?
A) Yalnız I
D) I ve It
B) Yalnız II
????
C) Yalnız III
E) II ve III
![20. Merak ve yenilikleri takip etmek en büyük itici gücüm. Sürekli
gelişen araçlar ile çevrelendik. Bu hıza yetişmek heyecan ve-
rici. Üretim konusunda kaygılarım genellikle dijital araç kulla-
nımlarında yetersiz kaldığım durumlarda ortaya çıkıyor ama
en büyük içsel gücüm geleceğe bilgi aktarmak. Eksik bilgi-
lerimi tamamlamayı, olumsuzlukların üstünde durmamayı
önemsiyorum. Ülkemizin hafıza mekânlarını geleceğe aktar-
mak için büyük bir merak ve çaba içindeyim.
Bu sözler aşağıdaki soruların hangisine karşılık söylen-
miş olabilir?
A) Tasarım ve üretim aşamasında motivasyonunuzu nasıl
sağlıyorsunuz?
B) Teknolojik sürecin dijital sanatlara yansımasını nasıl yo-
rumluyorsunuz?
C) Yeni akımların üretim şeklinizi değiştirdiğini düşünüyor
musunuz?
D) Gelişen yapay zekânın size neler sunduğunu söyler mi
siniz?
mily
E) Deneyim ve eser arasındaki bağı nasıl değerlendiriyorsu
nuz?
TYT042223](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120165739666130-4691315.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı20. Merak ve yenilikleri takip etmek en büyük itici gücüm. Sürekli
gelişen araçlar ile çevrelendik. Bu hıza yetişmek heyecan ve-
rici. Üretim konusunda kaygılarım genellikle dijital araç kulla-
nımlarında yetersiz kaldığım durumlarda ortaya çıkıyor ama
en büyük içsel gücüm geleceğe bilgi aktarmak. Eksik bilgi-
lerimi tamamlamayı, olumsuzlukların üstünde durmamayı
önemsiyorum. Ülkemizin hafıza mekânlarını geleceğe aktar-
mak için büyük bir merak ve çaba içindeyim.
Bu sözler aşağıdaki soruların hangisine karşılık söylen-
miş olabilir?
A) Tasarım ve üretim aşamasında motivasyonunuzu nasıl
sağlıyorsunuz?
B) Teknolojik sürecin dijital sanatlara yansımasını nasıl yo-
rumluyorsunuz?
C) Yeni akımların üretim şeklinizi değiştirdiğini düşünüyor
musunuz?
D) Gelişen yapay zekânın size neler sunduğunu söyler mi
siniz?
mily
E) Deneyim ve eser arasındaki bağı nasıl değerlendiriyorsu
nuz?
TYT042223
![(1) Bulutsuz gökyüzünde dolunay, apak vadiyi aydınlığa
boğuyordu. (II) O buz gibi ışıkta çevre, göz kamaştırıyor-
du. (III) Köyün ilerisinde, taşlarla örtülü tepenin doruğu
solgun, kıpırtısız bir ateşle sarılmıştı. (IV) Köyde kari te-
mizlemek için biraz uğraşmışlardı. (V) Sonunda o beyaz
tekdüzelikte yer yer çıplak toprak parçalarının koyu renk
lekeleri göze çarpıyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede pekiştirilmiş sözcük nesne görevindedir.
B) II. cümlede yüklem bir deyimdir.
C) III. cümlede sözde özne kullanılmıştır.
D) IV. cümlede zarf tümleci vurgulanmıştır.
E) V. cümlede birden fazla zarf tümleci kullanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120163100974045-3296329.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı(1) Bulutsuz gökyüzünde dolunay, apak vadiyi aydınlığa
boğuyordu. (II) O buz gibi ışıkta çevre, göz kamaştırıyor-
du. (III) Köyün ilerisinde, taşlarla örtülü tepenin doruğu
solgun, kıpırtısız bir ateşle sarılmıştı. (IV) Köyde kari te-
mizlemek için biraz uğraşmışlardı. (V) Sonunda o beyaz
tekdüzelikte yer yer çıplak toprak parçalarının koyu renk
lekeleri göze çarpıyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede pekiştirilmiş sözcük nesne görevindedir.
B) II. cümlede yüklem bir deyimdir.
C) III. cümlede sözde özne kullanılmıştır.
D) IV. cümlede zarf tümleci vurgulanmıştır.
E) V. cümlede birden fazla zarf tümleci kullanılmıştır.
![. Bakteri, tek hücreli mikroorganizma grubudur. Tipik
olarak birkaç mikrometre uzunluğunda olan bakte-
rilerin çeşitli şekilleri vardır. Kimi küresel kimi spiral
şekilli, kimi çubuksu kimi virgül şeklinde olabilir.
Yeryüzündeki her ortamda bakteriler mevcuttur.
Toprakta, deniz suyunda, okyanusun derinliklerin-
de, yer kabuğunda, insan derisinde, hayvanların
bağırsaklarında, asitli sıcak su kaynaklarında bü-
yüyebilen tipleri vardır. Tipik olarak bir gram top-
rakta bulunan bakteri hücrelerinin sayısı 40 milyon,
bir mililitre tatlı suda ise bir milyondur., Bakteriler
gıdaların geri dönüşümü için hayati bir öneme sa-.
hiptir. Ancak bu bakterilerin çoğu henüz tanımlan-
mamıştır ve bakteri sayılarının sadece yaklaşık ya-
risi laboratuvarda kültürlenebilen türlere sahiptir.
Bu parçada bakteriler ile ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Dünyadaki tüm bakterilerin yarısından fazlası-
nın laboratuvarlarda kültürlenebildiğine
B) Dünya üzerinde bulunmadığı ve oluşmadığı
hiçbir ortamın olmadığına
C) Hem insanların hem de hayvanların vücudun-
da rastlanıldığına
D) Yaklaşık olarak aynı miktarda olan toprak ve
sudaki bakteri sayısının farklılığına
E) Farklı farklı biçimsel özelliklere sahip olduğuna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120132040926955-5007770.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı. Bakteri, tek hücreli mikroorganizma grubudur. Tipik
olarak birkaç mikrometre uzunluğunda olan bakte-
rilerin çeşitli şekilleri vardır. Kimi küresel kimi spiral
şekilli, kimi çubuksu kimi virgül şeklinde olabilir.
Yeryüzündeki her ortamda bakteriler mevcuttur.
Toprakta, deniz suyunda, okyanusun derinliklerin-
de, yer kabuğunda, insan derisinde, hayvanların
bağırsaklarında, asitli sıcak su kaynaklarında bü-
yüyebilen tipleri vardır. Tipik olarak bir gram top-
rakta bulunan bakteri hücrelerinin sayısı 40 milyon,
bir mililitre tatlı suda ise bir milyondur., Bakteriler
gıdaların geri dönüşümü için hayati bir öneme sa-.
hiptir. Ancak bu bakterilerin çoğu henüz tanımlan-
mamıştır ve bakteri sayılarının sadece yaklaşık ya-
risi laboratuvarda kültürlenebilen türlere sahiptir.
Bu parçada bakteriler ile ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Dünyadaki tüm bakterilerin yarısından fazlası-
nın laboratuvarlarda kültürlenebildiğine
B) Dünya üzerinde bulunmadığı ve oluşmadığı
hiçbir ortamın olmadığına
C) Hem insanların hem de hayvanların vücudun-
da rastlanıldığına
D) Yaklaşık olarak aynı miktarda olan toprak ve
sudaki bakteri sayısının farklılığına
E) Farklı farklı biçimsel özelliklere sahip olduğuna