Paragrafta Yapı Soruları
![18:56
1.
e, cevap Kagidinin Türkçe Testi için ayrılan kısmına işare
Üniversite öğrencisiyken okul harçlığını çıkarmak için çalışma-
ya karar veren Doğan Doğru, bir arkadaşının tavsiyesi üzerine
Konya Devlet Tiyatrosunda çaycı olarak işe başladı. Hayatında
ilk kez izlediği tiyatroya hayran kalan Doğru, bu sanatla ilgilen-
meye karar verdi. Aldığı konservatuvar eğitimi sonrası azimle
yürüdüğü bu yolda önce oyuncu, sonra da kurumun müdürü
oldu. Doğru, dönemin tiyatro müdürünün kendisine bir çocuk
oyununda küçük bir rol vereceğini söylemesinin ardından
provalara başladığını, başrol oyuncusunun oyunu bırakması-
nın ardından ise bu önemli rolü kendisinin üstlendiğini belirt-
ti. Okulunu bırakıp konservatuvar sınavlarına hazırlandığını,
seçmeleri birincilikle kazandığını söyledi. Bir işin mutfağından
gelmek sözünün hakkını veren Doğru, başladığı yerle şimdiki
yeri arasında bir fark olmadığını, önemli olanın aynı çatı altında
birleşmek olduğunu sözlerine ekledi.
Bu parçadaki altı çizili sözde görülen anlam olayı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Kinaye
B) Kişileştirme
Ad aktarması
VOLTE 48
A
3
Benzetme
5) Güzel adlandırma
3.
48
TOPP](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120155620572512-4672229.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı18:56
1.
e, cevap Kagidinin Türkçe Testi için ayrılan kısmına işare
Üniversite öğrencisiyken okul harçlığını çıkarmak için çalışma-
ya karar veren Doğan Doğru, bir arkadaşının tavsiyesi üzerine
Konya Devlet Tiyatrosunda çaycı olarak işe başladı. Hayatında
ilk kez izlediği tiyatroya hayran kalan Doğru, bu sanatla ilgilen-
meye karar verdi. Aldığı konservatuvar eğitimi sonrası azimle
yürüdüğü bu yolda önce oyuncu, sonra da kurumun müdürü
oldu. Doğru, dönemin tiyatro müdürünün kendisine bir çocuk
oyununda küçük bir rol vereceğini söylemesinin ardından
provalara başladığını, başrol oyuncusunun oyunu bırakması-
nın ardından ise bu önemli rolü kendisinin üstlendiğini belirt-
ti. Okulunu bırakıp konservatuvar sınavlarına hazırlandığını,
seçmeleri birincilikle kazandığını söyledi. Bir işin mutfağından
gelmek sözünün hakkını veren Doğru, başladığı yerle şimdiki
yeri arasında bir fark olmadığını, önemli olanın aynı çatı altında
birleşmek olduğunu sözlerine ekledi.
Bu parçadaki altı çizili sözde görülen anlam olayı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Kinaye
B) Kişileştirme
Ad aktarması
VOLTE 48
A
3
Benzetme
5) Güzel adlandırma
3.
48
TOPP
![35. (1) Gitarların gövde yüzeyleri cilalı ahşap veya plastik
kaplama malzemesinden yapılır. (II) Bu yüzeyler bilek-
ler ve ellerin temasından ötürü zamanla parlaklığını yi-
tirir. (III) Bu durum ses kalitesini etkilemese de gitarın
görüntüsünü bozar. (IV) Gitarın yapıldığı ağaç türüne
göre çeşitli koruma sütleri vardır. (V) Ahşap yüzeyler
kolayca aşınabilir olduğundan, gitarı çalarken el ve bi-
leklerde aşındırıcı malzemenin olmamasına dikkat edil-
melidir. (VI) Gövde çizikleri meydana geldikten sonra
geriye dönüşü mümkün değildir. (VII) Bunu önlemek
için kullanım dışında gitarın nereye yerleştirildiğine çok
önem verilmelidir.
Bu parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi
anlatımın akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120141403698851-4798457.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı35. (1) Gitarların gövde yüzeyleri cilalı ahşap veya plastik
kaplama malzemesinden yapılır. (II) Bu yüzeyler bilek-
ler ve ellerin temasından ötürü zamanla parlaklığını yi-
tirir. (III) Bu durum ses kalitesini etkilemese de gitarın
görüntüsünü bozar. (IV) Gitarın yapıldığı ağaç türüne
göre çeşitli koruma sütleri vardır. (V) Ahşap yüzeyler
kolayca aşınabilir olduğundan, gitarı çalarken el ve bi-
leklerde aşındırıcı malzemenin olmamasına dikkat edil-
melidir. (VI) Gövde çizikleri meydana geldikten sonra
geriye dönüşü mümkün değildir. (VII) Bunu önlemek
için kullanım dışında gitarın nereye yerleştirildiğine çok
önem verilmelidir.
Bu parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi
anlatımın akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
![TÜRKÇE TESTİ
19. Orta Asya'da özellikle Yenisey Irmağı boyunca
Göktürk alfabesi ile yazılmış çok sayıda küçük ya-
zıt bulunmuştur. Alfabenin çözümlenmesi ne yö-
nelik çalışmalar ise Orhun Yazıtları ismiyle ani-
lan iki devasa yazıtın 1889'da Moğolistan'daki
Orhun Irmağı'nın kıyısında keşfedilmesinin ardın-
dan yoğunlaşmıştır. Danimarkalı Türkolog Vilhelm
Thomsen, Orhun Yazıtları'nı çözmüştür. Böylece
Kültigin ve Bilge Kağan tarafından diktirildikleri,
yazıtların üzerindeki damgaların Göktürklere özgü
bir yazı sistemini temsil ettiği ve bu dilin öz Türkçe-
nin bir kolu olduğu tespit edilmiştir. Araştırmalara
göre, Göktürk alfabesi ilk olarak 6. yüzyılda, Orhun
Yazıtları'nın dikilmesinden yaklaşık 200 yıl önce
kullanılmaya başlanmıştır. Alfabenin bu süreçte
sadeleştiği, harf sayısının azaldığı ve mükemmel-
leştiği düşünülmektedir..
----
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Bu
Bu bağlamda Orhun Yazıtları Türk edebiyatı,
Türk kültürü ve Türk dili açısından bir mihenk
taşıdır.
B) Bu iki dikili taştan belli bir süre sonra Vezir Ton-
yokuk adına dikilmiş üçüncü bir dikili taş daha
keşfedilmiştir.
C) Danimarkalı Vilhelm Thomsen'in ölümünden
sonra yazıtlara yönelik çalışmalara Rus Türko-
log Radloff devam etmiştir.
D) Zira Yenisey'de bulunan daha eski yazıtlarda
150'den fazla işaret veya harf bulunurken bu
sayı zaman içinde 38'e düşmüştür.
E) Bir öz eleştiri niteliği taşıyan bu iki dikili taşta
halk dilinden ziyade söylem üslubu egemendir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120125450728864-633911.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıTÜRKÇE TESTİ
19. Orta Asya'da özellikle Yenisey Irmağı boyunca
Göktürk alfabesi ile yazılmış çok sayıda küçük ya-
zıt bulunmuştur. Alfabenin çözümlenmesi ne yö-
nelik çalışmalar ise Orhun Yazıtları ismiyle ani-
lan iki devasa yazıtın 1889'da Moğolistan'daki
Orhun Irmağı'nın kıyısında keşfedilmesinin ardın-
dan yoğunlaşmıştır. Danimarkalı Türkolog Vilhelm
Thomsen, Orhun Yazıtları'nı çözmüştür. Böylece
Kültigin ve Bilge Kağan tarafından diktirildikleri,
yazıtların üzerindeki damgaların Göktürklere özgü
bir yazı sistemini temsil ettiği ve bu dilin öz Türkçe-
nin bir kolu olduğu tespit edilmiştir. Araştırmalara
göre, Göktürk alfabesi ilk olarak 6. yüzyılda, Orhun
Yazıtları'nın dikilmesinden yaklaşık 200 yıl önce
kullanılmaya başlanmıştır. Alfabenin bu süreçte
sadeleştiği, harf sayısının azaldığı ve mükemmel-
leştiği düşünülmektedir..
----
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Bu
Bu bağlamda Orhun Yazıtları Türk edebiyatı,
Türk kültürü ve Türk dili açısından bir mihenk
taşıdır.
B) Bu iki dikili taştan belli bir süre sonra Vezir Ton-
yokuk adına dikilmiş üçüncü bir dikili taş daha
keşfedilmiştir.
C) Danimarkalı Vilhelm Thomsen'in ölümünden
sonra yazıtlara yönelik çalışmalara Rus Türko-
log Radloff devam etmiştir.
D) Zira Yenisey'de bulunan daha eski yazıtlarda
150'den fazla işaret veya harf bulunurken bu
sayı zaman içinde 38'e düşmüştür.
E) Bir öz eleştiri niteliği taşıyan bu iki dikili taşta
halk dilinden ziyade söylem üslubu egemendir.
![22. (1) Ben hep taşrayı yazmak istedim. (II) Hâlâ da kafamda
bir taşra romanı var. (III) Taşra bana olağanüstü çekici
geliyor. (IV) Kıstırılmışlık içerisinde, kente açılma özlemi
içerisindeki insanları... (V) Bunu çok iyi hissedebiliyorum
hatta yaşamımın hemen bütününü büyük kentlerde ge-
çirmiş olmama karşın, ne zaman bir taşra kentine gitsem
sanki bundan önce bir hayatım var idiyse orada yaşamı-
şım kadar bana yakın geliyor.
Yukarıdaki numaralı yerlerden hangisine "Orada ya-
şayan insanları anlatmak istiyorum." cümlesi getirilirse
parçanın anlam ve anlatım bütünlüğü sağlanır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119205321335788-1885281.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı22. (1) Ben hep taşrayı yazmak istedim. (II) Hâlâ da kafamda
bir taşra romanı var. (III) Taşra bana olağanüstü çekici
geliyor. (IV) Kıstırılmışlık içerisinde, kente açılma özlemi
içerisindeki insanları... (V) Bunu çok iyi hissedebiliyorum
hatta yaşamımın hemen bütününü büyük kentlerde ge-
çirmiş olmama karşın, ne zaman bir taşra kentine gitsem
sanki bundan önce bir hayatım var idiyse orada yaşamı-
şım kadar bana yakın geliyor.
Yukarıdaki numaralı yerlerden hangisine "Orada ya-
şayan insanları anlatmak istiyorum." cümlesi getirilirse
parçanın anlam ve anlatım bütünlüğü sağlanır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![(1) Batı etkisinde gelişen modern Osmanlı mimarisinin en
önemli örneklerinden biri konumundaki III. Ahmet Çeşme-
si, köşeleri yuvarlatılmış bir dikdörtgen prizma şeklindedir.
(II) Üzerinde beş adet kubbe bulunan çatının kurşun kap-
lama ahşap saçakları, Osmanlı ahşap mimarisinin günü-
müze ulaşan en önemli örnekleri arasındadır. (III) Bu sa-
çaklar geniş tutularak hem yapı, güneş ve diğer hava şart-
larından korunmuş hem de çeşme başında muhabbet ede-
cek olan halka gölgelik alanlar sunulmuştur. (IV) Köşeler-
de dairesel bir dönüş yapan saçakların alt tarafına, muh-
teşem bir görüntü sunan üzüm salkımları işlenmiştir. (V) Sa-
çakların hemen altında ise Tekfur Sarayı'ndan geldiği dü-
şünülen çini süslemeler yer alır.
15. Bu parçada tanıtılan III. Ahmet Çeşmesi ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi üzerinde durulmaktadır?
A) Hangi amaçlarla yapıldığı
B) Çağdaş bir estetik anlayışıyla inşa edildiği
C) Yapımında ne gibi malzemelerin kullanıldığı
DUzun bir zaman diliminde tamamlandığı
E) Ozgün bir yapısının olduğu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120122433648922-4702537.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı(1) Batı etkisinde gelişen modern Osmanlı mimarisinin en
önemli örneklerinden biri konumundaki III. Ahmet Çeşme-
si, köşeleri yuvarlatılmış bir dikdörtgen prizma şeklindedir.
(II) Üzerinde beş adet kubbe bulunan çatının kurşun kap-
lama ahşap saçakları, Osmanlı ahşap mimarisinin günü-
müze ulaşan en önemli örnekleri arasındadır. (III) Bu sa-
çaklar geniş tutularak hem yapı, güneş ve diğer hava şart-
larından korunmuş hem de çeşme başında muhabbet ede-
cek olan halka gölgelik alanlar sunulmuştur. (IV) Köşeler-
de dairesel bir dönüş yapan saçakların alt tarafına, muh-
teşem bir görüntü sunan üzüm salkımları işlenmiştir. (V) Sa-
çakların hemen altında ise Tekfur Sarayı'ndan geldiği dü-
şünülen çini süslemeler yer alır.
15. Bu parçada tanıtılan III. Ahmet Çeşmesi ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi üzerinde durulmaktadır?
A) Hangi amaçlarla yapıldığı
B) Çağdaş bir estetik anlayışıyla inşa edildiği
C) Yapımında ne gibi malzemelerin kullanıldığı
DUzun bir zaman diliminde tamamlandığı
E) Ozgün bir yapısının olduğu
![TOPRAK
kelerin
bezite,
rtması
ereken
anne
levam
i, ge-
si için
p vü-
mak,
-k de-
veri
iştır.
ştır.
ştir.
eyle
ştir.
D) sıklıkla - naftalinli
E) şimdilerde - simgesel
3
4. Toplumsallık, toplumsal gerçeklik, toplum içinde insan gibi
çok temel kesişme noktalarının bulunması sebebiyle ede-
biyat ve sosyoloji bilimi, birbirlerinin metinlerinden temel
çıkarımlar elde etme çabasından uzak durmamaktadır.
II. Salt kendi çalışma alanının verileri ve sonuçlarıyla toplum-
sal bütünlüğe varma ve onu tanımlama uğraşının eksik bir
yönelim olacağını Richard Hoggart, sosyoloji öğrencisini
merkeze alarak veciz bir şekilde ifade etmiştir: "Edebiyatın
katıksız tanıklığı olmaksızın sosyoloji öğrencisi, toplumun
bütününe karşı kör olacaktır."
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede ifade edilen konuyla örtüşmeyen farklı bir du-
rumdan söz edilmektedir.
BI. cümlede anlatılan duruma uyulmaması hâlinde karşılaşı-
lacak olumsuzluk açıklanmaktadır.
C) I. cümledeki olgunun, bireyler tarafından nasıl algılanaca-
ğına dair açıklama yapılmaktadır.
D) I. cümlede belirtilen olgunun her bireyde gerçekleşmediği
örneklenmektedir.
E). cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtlandı-
ğı gösterilmektedir.
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120123107801272-4742032.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıTOPRAK
kelerin
bezite,
rtması
ereken
anne
levam
i, ge-
si için
p vü-
mak,
-k de-
veri
iştır.
ştır.
ştir.
eyle
ştir.
D) sıklıkla - naftalinli
E) şimdilerde - simgesel
3
4. Toplumsallık, toplumsal gerçeklik, toplum içinde insan gibi
çok temel kesişme noktalarının bulunması sebebiyle ede-
biyat ve sosyoloji bilimi, birbirlerinin metinlerinden temel
çıkarımlar elde etme çabasından uzak durmamaktadır.
II. Salt kendi çalışma alanının verileri ve sonuçlarıyla toplum-
sal bütünlüğe varma ve onu tanımlama uğraşının eksik bir
yönelim olacağını Richard Hoggart, sosyoloji öğrencisini
merkeze alarak veciz bir şekilde ifade etmiştir: "Edebiyatın
katıksız tanıklığı olmaksızın sosyoloji öğrencisi, toplumun
bütününe karşı kör olacaktır."
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede ifade edilen konuyla örtüşmeyen farklı bir du-
rumdan söz edilmektedir.
BI. cümlede anlatılan duruma uyulmaması hâlinde karşılaşı-
lacak olumsuzluk açıklanmaktadır.
C) I. cümledeki olgunun, bireyler tarafından nasıl algılanaca-
ğına dair açıklama yapılmaktadır.
D) I. cümlede belirtilen olgunun her bireyde gerçekleşmediği
örneklenmektedir.
E). cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtlandı-
ğı gösterilmektedir.
Diğer sayfaya geçiniz.
![KENKO
KK-613D
TYT / Türkçe
19. Dilimizde yeni bir dönem başlamış: "yani"li dönem. Önce Bati
kökenli bir ad, ardından "yani" sözü, ondan sonra da dinleyi-
cinin anlayabileceği karşılığı yer alıyor. Bunun için "entübe"
yani "solunum cihazına bağlı" örneğini vereyim. Özellikle te-
levizyonlarda bu tür örneklere sık rastliyorum. Anlaşılan ko-
nuşmacı, semptom terimini kullanmaktan memnun değil veya
halk anlamaz deyip semptomlar yani belirtiler biçiminde bir de
yani ile Türkçe karşılığını kullanıyor. Belki de Türkçe karşı
bir duyarlıktan, sevgiden, ilgiden dolayı böyle bir açıklama ya-
pıyor. Fikirlerine başvurulan bilim insanlarına gelince genel-
likle onların Türkçe terimleri seçmede, kullanmada herhangi
bir kaygıları yok. Bizim anlamamız için "kognisyon" yani "biliş"
deyip bir açıklama yapsalar bile bu kez "biliş" sözünün ne ol-
duğunu açıklamak zorunda kalacaklar. Eskiden de bu tür ke-
limeleri duyar, ne anlama geldiğini sormadan geçip giderdik.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisi getirilmelidir?
A) Bugünse insanlar, bilgi sahibi olmak istiyor; kullanılan ya-
bancı kelimenin ne anlama geldiğini öğrenmek istiyor.
B) Günümüzde dille uğraşanlar dildeki yabancılaşmaya vakit
ayırmalılar.
Bilimsel terimler evrensel olduğu için bunların Türkçe kar-
şılığı bulunmasa da olur.
D) Dilimizin, ayrıca söyleyişteki hatalar ve çirkinlikler gibi bū-
yük bir sorunu daha var.
E) Dil sürekli değişim içinde olduğu için bu duruma ayak uy-
durmalıyız.
21](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221120102115966810-1834337.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıKENKO
KK-613D
TYT / Türkçe
19. Dilimizde yeni bir dönem başlamış: "yani"li dönem. Önce Bati
kökenli bir ad, ardından "yani" sözü, ondan sonra da dinleyi-
cinin anlayabileceği karşılığı yer alıyor. Bunun için "entübe"
yani "solunum cihazına bağlı" örneğini vereyim. Özellikle te-
levizyonlarda bu tür örneklere sık rastliyorum. Anlaşılan ko-
nuşmacı, semptom terimini kullanmaktan memnun değil veya
halk anlamaz deyip semptomlar yani belirtiler biçiminde bir de
yani ile Türkçe karşılığını kullanıyor. Belki de Türkçe karşı
bir duyarlıktan, sevgiden, ilgiden dolayı böyle bir açıklama ya-
pıyor. Fikirlerine başvurulan bilim insanlarına gelince genel-
likle onların Türkçe terimleri seçmede, kullanmada herhangi
bir kaygıları yok. Bizim anlamamız için "kognisyon" yani "biliş"
deyip bir açıklama yapsalar bile bu kez "biliş" sözünün ne ol-
duğunu açıklamak zorunda kalacaklar. Eskiden de bu tür ke-
limeleri duyar, ne anlama geldiğini sormadan geçip giderdik.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisi getirilmelidir?
A) Bugünse insanlar, bilgi sahibi olmak istiyor; kullanılan ya-
bancı kelimenin ne anlama geldiğini öğrenmek istiyor.
B) Günümüzde dille uğraşanlar dildeki yabancılaşmaya vakit
ayırmalılar.
Bilimsel terimler evrensel olduğu için bunların Türkçe kar-
şılığı bulunmasa da olur.
D) Dilimizin, ayrıca söyleyişteki hatalar ve çirkinlikler gibi bū-
yük bir sorunu daha var.
E) Dil sürekli değişim içinde olduğu için bu duruma ayak uy-
durmalıyız.
21
![17. (1) Buz ve tozlardan oluşan kuyruklu yıldızlar, genelde
Güneş sisteminin dışında, çok geniş yörüngelerde yer
alır. (II) Küçük bir bölümü Güneş sisteminin içine doğru
yol alarak Güneş'e yaklaşır ve kuyrukları ortaya çıkar.
(III) iki yıl önce Dünya'nın yakınından geçen ve çekir-
değinin çapı yaklaşık 5 kilometre olan Neowise kuyruk-
Dolu yıldızı da bunlardan biri. (IV) Kuyruklu yıldızlar ge-
nel itibarıyla iki büyük bölgeden gelir. (V) Kısa dönemli
im kuyruklu yıldızlar yani belirli aralıklarla yeniden görebil-
abdiklerimiz, Kuiper Kuşağı bölgesinden gelir. (VI) Bir kez
görüp bir daha hiç göremediğimiz uzun dönemliler ise
Oort Bulutu denen, bize çok daha uzak bir yerden gelir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag-
raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
B)
C) IVD) VE) VI
mo mabtom sau 1
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119204816953978-297017.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı17. (1) Buz ve tozlardan oluşan kuyruklu yıldızlar, genelde
Güneş sisteminin dışında, çok geniş yörüngelerde yer
alır. (II) Küçük bir bölümü Güneş sisteminin içine doğru
yol alarak Güneş'e yaklaşır ve kuyrukları ortaya çıkar.
(III) iki yıl önce Dünya'nın yakınından geçen ve çekir-
değinin çapı yaklaşık 5 kilometre olan Neowise kuyruk-
Dolu yıldızı da bunlardan biri. (IV) Kuyruklu yıldızlar ge-
nel itibarıyla iki büyük bölgeden gelir. (V) Kısa dönemli
im kuyruklu yıldızlar yani belirli aralıklarla yeniden görebil-
abdiklerimiz, Kuiper Kuşağı bölgesinden gelir. (VI) Bir kez
görüp bir daha hiç göremediğimiz uzun dönemliler ise
Oort Bulutu denen, bize çok daha uzak bir yerden gelir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag-
raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
B)
C) IVD) VE) VI
mo mabtom sau 1
1
![3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz-
cük ad değildir?
A) Yaşadığın yeri cennet yapamıyorsan gittiğin
her yer sana cehennemdir.
B) Hayatımıza giren herkes değerlidir ama her-
kes özel değildir.
C) Bir anda olup biten ile bir türlü olamayan son-
suz yavaşlık arasında kayıbım.
D) Hayal ettiğim şeyle hayatın beni yaptığı şey
arasında bir boşluğum.
E) İnsan iyiliği kadar taşlanır, merhameti kadar
dışlanır, kulluğu kadar da sinanır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119170753024650-3679457.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz-
cük ad değildir?
A) Yaşadığın yeri cennet yapamıyorsan gittiğin
her yer sana cehennemdir.
B) Hayatımıza giren herkes değerlidir ama her-
kes özel değildir.
C) Bir anda olup biten ile bir türlü olamayan son-
suz yavaşlık arasında kayıbım.
D) Hayal ettiğim şeyle hayatın beni yaptığı şey
arasında bir boşluğum.
E) İnsan iyiliği kadar taşlanır, merhameti kadar
dışlanır, kulluğu kadar da sinanır.
![1.
Somurtuş ki bıçak, nâra ki tokat;
Zift dolu gözlerde karanlık kat kat...
I
Yalnız seccâdemin yününde şefkat;
||
Beni kimsecikler okşamaz mâdem;
|||
Öp beni alnımdan, sen öp seccâdem!
IV
V.
Bu dizelerde numaralanmış sözcükler için aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) 1. sözcük, birden çok çekim eki almış ad soylu bir söz-
cüktür.
B) II. sözcük, ünlü kaybına uğramış türemiş bir sözcüktür.
C) III. sözcük, hem yapım hem çekim eki almış belgisiz bir
zamirdir.
D) IV. sözcük, iyelik ve durum eki alan bir sözcük vardır.
E) V. sözcük, ünsüz türemesine uğramış basit bir sözcük-
tür.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119153444986356-4683021.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı1.
Somurtuş ki bıçak, nâra ki tokat;
Zift dolu gözlerde karanlık kat kat...
I
Yalnız seccâdemin yününde şefkat;
||
Beni kimsecikler okşamaz mâdem;
|||
Öp beni alnımdan, sen öp seccâdem!
IV
V.
Bu dizelerde numaralanmış sözcükler için aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) 1. sözcük, birden çok çekim eki almış ad soylu bir söz-
cüktür.
B) II. sözcük, ünlü kaybına uğramış türemiş bir sözcüktür.
C) III. sözcük, hem yapım hem çekim eki almış belgisiz bir
zamirdir.
D) IV. sözcük, iyelik ve durum eki alan bir sözcük vardır.
E) V. sözcük, ünsüz türemesine uğramış basit bir sözcük-
tür.
![6.
L
I
Profesyonel yazar, yazmak için ilham veya eşref A
saati beklemek yerine, günün belli saatlerinde R
disiplinli bir şekilde çalışmayı alışkanlık haline ge-
tirerek eşref saatini kendisi yaratmak zorundadır.
Düzenli çalışma, ilhamı -buna dayanılmaz yazma
arzusu da denebilir- kontrol edebilmenin ilk şartıdır.
Yazarlıkta başarının sırrı düzenli yazmak, sabırlı ve
kararlı olmaktır.
----
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi gelmelidir?
A) Yazmayan kişi hiçbir zaman yazar olamaz
Sabır ve kararlılık da her zaman yeterli olma-
yabilir
B)
C Dolayısıyla iyi bir yazar olmak istiyorsanız ön-
celikle yazma arzusunu kontrol etmeniz gere-
kir
D Sürekli yazarken ilham perilerinin gelmesi de
önemli tabii ki
E Ayrıca yazma arzusunu güçlendirmek için
başka yazarları bilmeli, onlardan faydalı bilgi-
ler de alınmalıdır](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119140420602123-4895949.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı6.
L
I
Profesyonel yazar, yazmak için ilham veya eşref A
saati beklemek yerine, günün belli saatlerinde R
disiplinli bir şekilde çalışmayı alışkanlık haline ge-
tirerek eşref saatini kendisi yaratmak zorundadır.
Düzenli çalışma, ilhamı -buna dayanılmaz yazma
arzusu da denebilir- kontrol edebilmenin ilk şartıdır.
Yazarlıkta başarının sırrı düzenli yazmak, sabırlı ve
kararlı olmaktır.
----
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi gelmelidir?
A) Yazmayan kişi hiçbir zaman yazar olamaz
Sabır ve kararlılık da her zaman yeterli olma-
yabilir
B)
C Dolayısıyla iyi bir yazar olmak istiyorsanız ön-
celikle yazma arzusunu kontrol etmeniz gere-
kir
D Sürekli yazarken ilham perilerinin gelmesi de
önemli tabii ki
E Ayrıca yazma arzusunu güçlendirmek için
başka yazarları bilmeli, onlardan faydalı bilgi-
ler de alınmalıdır
![4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde addan türemiş sıfat
kullanılmamıştır?
A) Sıradan insanlarla arkadaşlık etmezmiş.
B) Sabah kahvaltısında peynirli börek vardı.
C) Bu güzel kekten de biraz yemelisiniz.
D) Hepimiz onu barışçı biri olarak tanırdık.
E) Gazetemiz yansız haberciliği ilke edinmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119113422877003-1650784.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde addan türemiş sıfat
kullanılmamıştır?
A) Sıradan insanlarla arkadaşlık etmezmiş.
B) Sabah kahvaltısında peynirli börek vardı.
C) Bu güzel kekten de biraz yemelisiniz.
D) Hepimiz onu barışçı biri olarak tanırdık.
E) Gazetemiz yansız haberciliği ilke edinmiştir.
![3
10. Squid Game, borca batmış ve çaresizlik içindeki 456
?
insanı anlatıyor. İzlenme rekoru kıran bu dizi, aşırı
1
şiddet içermesi nedeniyle eleştiriliyor. Bu kişiler, kan-
||
lı bir yarışta görüyoruz onları, 39 milyon doları almak
|||
için yarışıyor. Tek bir sorun var; Elenirlerse ölüyorlar.
IV
V
Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerin-
den hangisi yanlıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119085845863652-4668273.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı3
10. Squid Game, borca batmış ve çaresizlik içindeki 456
?
insanı anlatıyor. İzlenme rekoru kıran bu dizi, aşırı
1
şiddet içermesi nedeniyle eleştiriliyor. Bu kişiler, kan-
||
lı bir yarışta görüyoruz onları, 39 milyon doları almak
|||
için yarışıyor. Tek bir sorun var; Elenirlerse ölüyorlar.
IV
V
Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerin-
den hangisi yanlıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Diğer sayfaya geçiniz.
![13. İnsanoğlu ne iyidir ne de kötü; birtakım içgüdülerle, ye-
1
||
teneklerle doğar, toplum içinde kendini tanır. Toplum, in-
|||
sanın kişiliğini bozmaz aksine onu olgunlaştırır ve daha iyi
IV
bir duruma getirir. Menfaatler ise insanın kötü eğilimleri-
V
ni geliştirme sebebidir.
Bu parçada numaralanmış sözcükler için aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) I. sözcük soru zamiridir.
B) II. sözcük adlaşmış sıfattır.
C) HI. sözcük dönüşlülük zamiridir.
D) IV. sözcük derecelendirme zarfıdır.
E) V. sözcük bağlaçtır.
¹.V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119100316331264-4724246.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı13. İnsanoğlu ne iyidir ne de kötü; birtakım içgüdülerle, ye-
1
||
teneklerle doğar, toplum içinde kendini tanır. Toplum, in-
|||
sanın kişiliğini bozmaz aksine onu olgunlaştırır ve daha iyi
IV
bir duruma getirir. Menfaatler ise insanın kötü eğilimleri-
V
ni geliştirme sebebidir.
Bu parçada numaralanmış sözcükler için aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) I. sözcük soru zamiridir.
B) II. sözcük adlaşmış sıfattır.
C) HI. sözcük dönüşlülük zamiridir.
D) IV. sözcük derecelendirme zarfıdır.
E) V. sözcük bağlaçtır.
¹.V
![ÇE TESTİ
adal
YAYIN
16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük
ayraç içinde verilen türü örneklendirmemektedir?
A Yağmur dinmiş, ovayı toprak kokusu sarmıştı. (So-
mut isim)
B) Bu yaşta onun kadar kuvvetlisi zor bulunur. (Edat)
C) Bu uzun yolu kısa sürede nasıl yürüdünüz? (So-
ru zarfı)
D) Bence bu saatten sonra gelmez artık arkadaşınız.
(Bağlaç)
O, odasını tuttuğu takımın renkleri olan siyah ve
beyaza boyamıştı. (Kişi zamiri)
17. Uçmak () hayatımın en önemli aktivitelerinden, en
dolu yaşadığım zaman dilimlerinden bir tanesi. Ve bir
de oyunculuk () Uçmayı kendimi bildim bileli çok se-
verim ve sağlığım elverdiği sürece uçacağım. "Ne-
den (0)" derseniz uçmayı () uçarken hissettiğim öz-
gürlük ve sorumluluk hissinin iç içeliğini seviyorum.
Gelişmiş uçakları görmek ise en büyük zevkim ()](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119095753112961-400606.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıÇE TESTİ
adal
YAYIN
16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük
ayraç içinde verilen türü örneklendirmemektedir?
A Yağmur dinmiş, ovayı toprak kokusu sarmıştı. (So-
mut isim)
B) Bu yaşta onun kadar kuvvetlisi zor bulunur. (Edat)
C) Bu uzun yolu kısa sürede nasıl yürüdünüz? (So-
ru zarfı)
D) Bence bu saatten sonra gelmez artık arkadaşınız.
(Bağlaç)
O, odasını tuttuğu takımın renkleri olan siyah ve
beyaza boyamıştı. (Kişi zamiri)
17. Uçmak () hayatımın en önemli aktivitelerinden, en
dolu yaşadığım zaman dilimlerinden bir tanesi. Ve bir
de oyunculuk () Uçmayı kendimi bildim bileli çok se-
verim ve sağlığım elverdiği sürece uçacağım. "Ne-
den (0)" derseniz uçmayı () uçarken hissettiğim öz-
gürlük ve sorumluluk hissinin iç içeliğini seviyorum.
Gelişmiş uçakları görmek ise en büyük zevkim ()
![Deneme - 2
20 İslam dini insanlara, inanç esaslarının yanı sıra ibadet
yapmayı da emretmiştir. Müslümanlar, ibadetlerin Allah
(c.c.) tarafından emir veya tavsiye edildiğine inanmakla
birlikte uygulama ve bazı ayrıntılar konusunda farklı görüş-
ler ortaya koymuşlardır. Namazın kılınış şekliyle ilgili bazı
farklılıklar, orucu bozan durumlar, abdest alınırken dikkat
edilmesi gerekenler, hac esnasında yapılan uygulamalar,
zekât verilecek mallar ve oranlarıyla ilgili farklı görüşler
buna örnek olarak gösterilebilir.
Aşağıdaki mezheplerden hangisiyle bu parça arasında
doğrudan bir ilişki kurulamaz?
AY
Hanefilik
Şafilik
C) Hanbelilik
D) Malikilik
E) Maturidilik](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221119084945461989-4327572.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıDeneme - 2
20 İslam dini insanlara, inanç esaslarının yanı sıra ibadet
yapmayı da emretmiştir. Müslümanlar, ibadetlerin Allah
(c.c.) tarafından emir veya tavsiye edildiğine inanmakla
birlikte uygulama ve bazı ayrıntılar konusunda farklı görüş-
ler ortaya koymuşlardır. Namazın kılınış şekliyle ilgili bazı
farklılıklar, orucu bozan durumlar, abdest alınırken dikkat
edilmesi gerekenler, hac esnasında yapılan uygulamalar,
zekât verilecek mallar ve oranlarıyla ilgili farklı görüşler
buna örnek olarak gösterilebilir.
Aşağıdaki mezheplerden hangisiyle bu parça arasında
doğrudan bir ilişki kurulamaz?
AY
Hanefilik
Şafilik
C) Hanbelilik
D) Malikilik
E) Maturidilik