Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

1
Z
yoktur?
HR
R
E
Boş
N 19. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Müzik eğitimi almak, hafi-
güzel şahıs K
za ve düşünme kapasitesini yükseltir mi?" sorusuna cevap
vermektedir?
7
A) Araştırmalarda müzik dinlemenin dolaylı olarak anıları
uyarmaya yardımcı olduğu da gözlemlenmiştir; bu yüz-
den Alzheimer hastalarına müzik, terapisi uygulanmakta-
dir.
B) Müziğin beyin işlevlerini geliştirdiği birçok araştırma ile
ortaya koyulmuş ve bu araştırmalarda müziğin depres-
yonun hafifletilmesinde yardımcı olduğu ve kronik ağrı-
ları azalttığı saptanmıştır.
Ⓒ
Yapılan araştırmaların birinde müziğe yönelen ve bu
alanda kendini geliştiren çocukların kelime dağarcıkları-
nın, okuma ve yorumlama yeteneklerinin diğer çocukla-
ra göre daha fazla olduğu gözlenmiştir.
D) Müziğin hayatımızdaki pozitif etkileri saymakla bitmez.
Yapılan araştırmalar sonucunda müziğin endorfin salgı-
lanmasını sağlayarak olumlu duygusal tepkileri tetikledi-
ği tespit edilmiştir.
E) Nörolojik hastalıkların tedavisinde müzik terapisi ile bey-
nin belirli bölgeleri uyarılarak beyin metabolizması can-
landırılıp kan akışının hızlanması sağlanabilmektedir.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1 Z yoktur? HR R E Boş N 19. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Müzik eğitimi almak, hafi- güzel şahıs K za ve düşünme kapasitesini yükseltir mi?" sorusuna cevap vermektedir? 7 A) Araştırmalarda müzik dinlemenin dolaylı olarak anıları uyarmaya yardımcı olduğu da gözlemlenmiştir; bu yüz- den Alzheimer hastalarına müzik, terapisi uygulanmakta- dir. B) Müziğin beyin işlevlerini geliştirdiği birçok araştırma ile ortaya koyulmuş ve bu araştırmalarda müziğin depres- yonun hafifletilmesinde yardımcı olduğu ve kronik ağrı- ları azalttığı saptanmıştır. Ⓒ Yapılan araştırmaların birinde müziğe yönelen ve bu alanda kendini geliştiren çocukların kelime dağarcıkları- nın, okuma ve yorumlama yeteneklerinin diğer çocukla- ra göre daha fazla olduğu gözlenmiştir. D) Müziğin hayatımızdaki pozitif etkileri saymakla bitmez. Yapılan araştırmalar sonucunda müziğin endorfin salgı- lanmasını sağlayarak olumlu duygusal tepkileri tetikledi- ği tespit edilmiştir. E) Nörolojik hastalıkların tedavisinde müzik terapisi ile bey- nin belirli bölgeleri uyarılarak beyin metabolizması can- landırılıp kan akışının hızlanması sağlanabilmektedir. Diğer sayfaya geçiniz.
ister hayvana ister insana
Yeryüzünde her canlının bir
Qünde bu dediğim daha ra-
a düşmüş bir arıyı umursa-
(IV) Bir karıncanın ekmek
savrulmasına seyirci de
at kurtarılmaya değer.
$ cümlelerden hangisi
tadır?
O
D) IV
Konu
Testi
) Küçük yaşlarda yaşanan olayların zihinde kalıcılığı
yaşantılara dikkat edilmesi önemlidir. (III) Küçük yaş-
daha yüksektir (11) Bu durumda çocukluk yıllarındaki
lardaki her yaşantı önemli izler bırakır. (IV) Çocukluk
yıllarındaki iyi şeyler daima iyi olarak kalır. (V) Kötü
şeylerse kötü olarak kalır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
1. Hayalleriniz için
olmayacaksa, sizin
karşılık bulmayac
için vardır. (III) Ça
nizden geleni yap
pek dikkate alma
sizi güçlendirece
Bu parçadaki n
düşüncenin akı
A) I
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ister hayvana ister insana Yeryüzünde her canlının bir Qünde bu dediğim daha ra- a düşmüş bir arıyı umursa- (IV) Bir karıncanın ekmek savrulmasına seyirci de at kurtarılmaya değer. $ cümlelerden hangisi tadır? O D) IV Konu Testi ) Küçük yaşlarda yaşanan olayların zihinde kalıcılığı yaşantılara dikkat edilmesi önemlidir. (III) Küçük yaş- daha yüksektir (11) Bu durumda çocukluk yıllarındaki lardaki her yaşantı önemli izler bırakır. (IV) Çocukluk yıllarındaki iyi şeyler daima iyi olarak kalır. (V) Kötü şeylerse kötü olarak kalır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V 1. Hayalleriniz için olmayacaksa, sizin karşılık bulmayac için vardır. (III) Ça nizden geleni yap pek dikkate alma sizi güçlendirece Bu parçadaki n düşüncenin akı A) I
39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) 2020 yılının başlarından bu yana doğa ve kültür mirası
sayılan zeytin ağaçlarını korumak için Anıt Zeytin Ağacı
Projesi adlı bir proje yürütülüyor. (II) Ölmez ağaç adıyla da
anılan ve dayanıklılığın, sağlığın, barışın, uzun ömrün
sembolü olan anıt zeytin ağaçlarını koruma projesi
Türkiye'nin 143 yıllık en köklü zeytinyağı markalarından
birinin sponsorluğunda ve Çevre, Şehircilik ve İklim
Değişikliği Bakanlığı ile Balıkesir Üniversitesinden bir bilim
ekibi tarafından gerçekleştiriliyor. (III) Projeyle zeytinin ana
yurdu sayılan Akdeniz havzasındaki ülkelerden biri olarak
Türkiye'deki zeytin ağaçlarının tarihe tanıklık etmiş olanlarını,
yani en yaşlılarını belirlemek ve onların korunmasını, gelecek
kuşaklara aktarılmasını sağlamak amaçlanıyor.
(IV) Manisa'nın Saruhanlı ilçesindeki zeytinli tarla niteliğindeki
bir arazide bulunan anıtsal ağacın tahmini yaşı 2005 olarak
saptandı. (V) Anıt Ağaçlar Projesi kapsamında yaşı 2090
olarak hesaplanan diğer ağaç Soma ilçesi sınırlarında ve
muhtemelen bu civardaki en yaşlı zeytin ağacı unvanının
sahibi olacak.
40. Bu parçada aşağıdakilerin hangisi ile ilgili bilgilere
yer verilmemiştir
A) Zeytinin ana yurdunun neresi olduğu
B) Projenin kimler tarafından yürütüldüğü
C) eytin ağacının simgesel anlamları
D) Projenin ne zamandır, ne amaçla yürütüldüğü
E) Bilinen en yaşlı zeytin ağacının nerede olduğu
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) 2020 yılının başlarından bu yana doğa ve kültür mirası sayılan zeytin ağaçlarını korumak için Anıt Zeytin Ağacı Projesi adlı bir proje yürütülüyor. (II) Ölmez ağaç adıyla da anılan ve dayanıklılığın, sağlığın, barışın, uzun ömrün sembolü olan anıt zeytin ağaçlarını koruma projesi Türkiye'nin 143 yıllık en köklü zeytinyağı markalarından birinin sponsorluğunda ve Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı ile Balıkesir Üniversitesinden bir bilim ekibi tarafından gerçekleştiriliyor. (III) Projeyle zeytinin ana yurdu sayılan Akdeniz havzasındaki ülkelerden biri olarak Türkiye'deki zeytin ağaçlarının tarihe tanıklık etmiş olanlarını, yani en yaşlılarını belirlemek ve onların korunmasını, gelecek kuşaklara aktarılmasını sağlamak amaçlanıyor. (IV) Manisa'nın Saruhanlı ilçesindeki zeytinli tarla niteliğindeki bir arazide bulunan anıtsal ağacın tahmini yaşı 2005 olarak saptandı. (V) Anıt Ağaçlar Projesi kapsamında yaşı 2090 olarak hesaplanan diğer ağaç Soma ilçesi sınırlarında ve muhtemelen bu civardaki en yaşlı zeytin ağacı unvanının sahibi olacak. 40. Bu parçada aşağıdakilerin hangisi ile ilgili bilgilere yer verilmemiştir A) Zeytinin ana yurdunun neresi olduğu B) Projenin kimler tarafından yürütüldüğü C) eytin ağacının simgesel anlamları D) Projenin ne zamandır, ne amaçla yürütüldüğü E) Bilinen en yaşlı zeytin ağacının nerede olduğu
1. Ezilme işlemi yapılırken hafif su katılır.
II. Ebru yapımında, toprak boyalar kullanılır.
III. Elde edilen çamur kıvamındaki boyaya sığır ödü ek-
lenir.
IV. Değişik renkteki toprak boyalar ayrı ayrı iki cam veya
seramik arasında iyice ezilir.
V. Boyanın öd asidiyle pişmesi için karışım, on beş gün
veya bir ay kadar bekletilir.
VI. Son yıllarda klasik süsleme sanatlarından ebruya sa-
natseverlerce yoğun ilgi gösteriliyor.
Yukarıda verilen cümlelerden bir paragraf oluşturula-
cak olsa hangi cümle dışarıda kalır?
A) I
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1. Ezilme işlemi yapılırken hafif su katılır. II. Ebru yapımında, toprak boyalar kullanılır. III. Elde edilen çamur kıvamındaki boyaya sığır ödü ek- lenir. IV. Değişik renkteki toprak boyalar ayrı ayrı iki cam veya seramik arasında iyice ezilir. V. Boyanın öd asidiyle pişmesi için karışım, on beş gün veya bir ay kadar bekletilir. VI. Son yıllarda klasik süsleme sanatlarından ebruya sa- natseverlerce yoğun ilgi gösteriliyor. Yukarıda verilen cümlelerden bir paragraf oluşturula- cak olsa hangi cümle dışarıda kalır? A) I B) III C) IV D) V E) VI
7
16. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın
altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne
karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları
söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum Inanabilirsiniz
siz de.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi
söylenemez?
Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı
bulunmaktadır.
B) Özneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük
zamiri vardır.
C) Tamlayanı belgisiz adıl olan ad takımına yer verilmiştir.
D) Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı
sözcük kullanılmıştır.
E) Kurallı birleşik eylem bulunmaktadır.
UcDört
Bes
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
7 16. Her şeyden bihaber olan bir adamım ben. Şapkamın altında yaşarım. Kimsenin etlisine ve sütlüsüne karışmayan, yapayalnız biriyim. Bunu başkaları söylemiyor, ben kendim dile getiriyorum Inanabilirsiniz siz de. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? Bir adı niteleme görevinde kullanılan ad takımı bulunmaktadır. B) Özneyi pekiştirme görevinde kullanılan dönüşlülük zamiri vardır. C) Tamlayanı belgisiz adıl olan ad takımına yer verilmiştir. D) Türkçenin sondan eklemeli dil olma özelliğine aykırı sözcük kullanılmıştır. E) Kurallı birleşik eylem bulunmaktadır. UcDört Bes Diğer sayfaya geçiniz.
31. NASA'nın James Webb uzay teleskobu Neptün'ün mu-
azzam fotoğraflarını çekti. Fotoğraflarda buz devi olarak
da bilinen Neptün'ü çevreleyen halkalar ve toz şeritleri
görülebiliyor.
====
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getiri-
lirse "James Webb uzay teleskobunun daha önce erişi-
lemeyen bir görüntüleme tekniğine sahip olduğu" sonu-
cuna ulaşılabilir?
A) Bilim insanları çeşitli bulut yapılanmalarının Nep-
tün'ün atmosferi hakkındaki çalışmalara ışık tutma-
sını umuyor
B) Böylelikle teleskobun kızılötesi araçlarının kullandığı
teknolojinin etkisiyle Neptün'ün bu kadar ayrıntılı bir
görünümüne ilk kez erişilmiş oldu
C) Buz devi olarak da bilinen gezegenin Güneş'e mesa-
fesi 4,5 milyar kilometre kadar ve Güneş'in etrafında
bir tur dönmesi için 164,8 Dünya yılı gerekiyor
D) Atmosferinde büyük oranda hidrojen ve helyum bu-
lunan Neptün'de çok miktarda buz, su, amonyak ve
metan da var
E) Fotoğraflara geniş açıdan bakılınca Samanyolu'nun
ötesindeki gezegenlerin oval ve spiral şekilleri görü-
lebiliyor
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
31. NASA'nın James Webb uzay teleskobu Neptün'ün mu- azzam fotoğraflarını çekti. Fotoğraflarda buz devi olarak da bilinen Neptün'ü çevreleyen halkalar ve toz şeritleri görülebiliyor. ==== Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getiri- lirse "James Webb uzay teleskobunun daha önce erişi- lemeyen bir görüntüleme tekniğine sahip olduğu" sonu- cuna ulaşılabilir? A) Bilim insanları çeşitli bulut yapılanmalarının Nep- tün'ün atmosferi hakkındaki çalışmalara ışık tutma- sını umuyor B) Böylelikle teleskobun kızılötesi araçlarının kullandığı teknolojinin etkisiyle Neptün'ün bu kadar ayrıntılı bir görünümüne ilk kez erişilmiş oldu C) Buz devi olarak da bilinen gezegenin Güneş'e mesa- fesi 4,5 milyar kilometre kadar ve Güneş'in etrafında bir tur dönmesi için 164,8 Dünya yılı gerekiyor D) Atmosferinde büyük oranda hidrojen ve helyum bu- lunan Neptün'de çok miktarda buz, su, amonyak ve metan da var E) Fotoğraflara geniş açıdan bakılınca Samanyolu'nun ötesindeki gezegenlerin oval ve spiral şekilleri görü- lebiliyor
17. (I) Bazı metinler vardır ki üzerinde ne kadar düzenleme
yaparsam yapayım bir türlü istediğimi elde edemem,
onu kendi düşünce dünyama uygun hâle getiremem.
(II) Ama bazı metinler de vardır ki zaten benim ifade
etmek istediğim dünyaya yakın düşen, çok fazla mű-
dahalede bulunmamı gerektirmeyen bir yapıya sahiptir.
(III) Örneğin Musahipzâde Celal'in Pazartesi-Perşembe,
Bir Kavuk Devrildi, Kafes Arkasında metinleri tam da
böyledir benim için. Pazartesi-Perşembe, gösterme-
ci biçimi bünyesinde barındırdığı için benim tiyatromun
temeli olan grotesk yapıyı rahatlıkla gündeme getire-
bileceğim bir oyundur. (V) Musahipzâde Celal'in bütün
metinleri benim için böyledir zaten. (VI) Çünkü Türk tiyat-
rosunun açık biçimine uygun metinlerdir, açık biçim ise
içerisinde groteski barındırır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci-parag-
raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
17. (I) Bazı metinler vardır ki üzerinde ne kadar düzenleme yaparsam yapayım bir türlü istediğimi elde edemem, onu kendi düşünce dünyama uygun hâle getiremem. (II) Ama bazı metinler de vardır ki zaten benim ifade etmek istediğim dünyaya yakın düşen, çok fazla mű- dahalede bulunmamı gerektirmeyen bir yapıya sahiptir. (III) Örneğin Musahipzâde Celal'in Pazartesi-Perşembe, Bir Kavuk Devrildi, Kafes Arkasında metinleri tam da böyledir benim için. Pazartesi-Perşembe, gösterme- ci biçimi bünyesinde barındırdığı için benim tiyatromun temeli olan grotesk yapıyı rahatlıkla gündeme getire- bileceğim bir oyundur. (V) Musahipzâde Celal'in bütün metinleri benim için böyledir zaten. (VI) Çünkü Türk tiyat- rosunun açık biçimine uygun metinlerdir, açık biçim ise içerisinde groteski barındırır. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci-parag- raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) III C) IV D) V E) VI
5
18. Tahir ile Zühre hikâyesinde, adlarından da anlaşılacağı
gibi, birbirini seven iki gencin başından geçen olaylar
anlatılır.
I. Geçişli bir eylemdir.
II. Ek fiil almıştır.
III. Edilgen çatılıdır.
IV. Geniş zaman kipiyle çekimlenmiştir.
Bu cümledeki altı çizili eylem için numaralanmış
değerlendirmelerden hangileri doğrudur?
A) Yalnız II
B) Yalnız III
D) III ve IV
E) II ve IV
C) I ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
5 18. Tahir ile Zühre hikâyesinde, adlarından da anlaşılacağı gibi, birbirini seven iki gencin başından geçen olaylar anlatılır. I. Geçişli bir eylemdir. II. Ek fiil almıştır. III. Edilgen çatılıdır. IV. Geniş zaman kipiyle çekimlenmiştir. Bu cümledeki altı çizili eylem için numaralanmış değerlendirmelerden hangileri doğrudur? A) Yalnız II B) Yalnız III D) III ve IV E) II ve IV C) I ve III
38.
maktadır?
A) Romanların okur merakını canlı
şına sahip olması gerektiğini
B Okurun romandaki kahramanlarda kendini bulması
gerektiğini
Romanların kitap hâlinde değil de gazete ve dergi-
lerde bölüm bölüm yayımlanmasını
Batılı romancıların, Türk romanı üzerinde oldukça
etkili olduğunu
E Romanın uzun olmasının, okurun sıkılmasına ne-
den olduğunu
Çoğumuzun edebiyat ders kitaplarından da tanıdığı iki
kişidir Felatun ile Rakım. Yazarın sözcülüğünü Rakım
Efendi yapar. Felatun; Batı kültürünü doğru anlayama-
mış, müsrif, tembel, çapkın ve mirasyedi olan zayıf bir
kahramandır. Yazarın olumsuzladığı, biraz da gülünç bir
karikatür gibidir. Ahmet Mithat Efendi, onun karşısına
Rakım Efendi'yi çıkarır. Rakım tamamen Felatun'un kar-
şıtıdır. Bilime meraklı, okumayı seven, çalışkan, düzenli,
disiplinli, tutumlu, geleneksel değerlerinden ödün verme-
yen bir Osmanlı efendisidir. Ahmet Mithat, Rakım üzerin-
den kendi Batılılaşma anlayışını dile getirir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
BY Niteleyici sözler kullanılmıştır.
CAçıklayıcı anlatımla oluşturulmuştur.
D) Amaç-sonuç ilişkisi kurulmuştur.
E Benzetmeye başvurulmuştur.
Tain
TYT/KA-2 (A SERİSİ)
39.
40.
10
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
38. maktadır? A) Romanların okur merakını canlı şına sahip olması gerektiğini B Okurun romandaki kahramanlarda kendini bulması gerektiğini Romanların kitap hâlinde değil de gazete ve dergi- lerde bölüm bölüm yayımlanmasını Batılı romancıların, Türk romanı üzerinde oldukça etkili olduğunu E Romanın uzun olmasının, okurun sıkılmasına ne- den olduğunu Çoğumuzun edebiyat ders kitaplarından da tanıdığı iki kişidir Felatun ile Rakım. Yazarın sözcülüğünü Rakım Efendi yapar. Felatun; Batı kültürünü doğru anlayama- mış, müsrif, tembel, çapkın ve mirasyedi olan zayıf bir kahramandır. Yazarın olumsuzladığı, biraz da gülünç bir karikatür gibidir. Ahmet Mithat Efendi, onun karşısına Rakım Efendi'yi çıkarır. Rakım tamamen Felatun'un kar- şıtıdır. Bilime meraklı, okumayı seven, çalışkan, düzenli, disiplinli, tutumlu, geleneksel değerlerinden ödün verme- yen bir Osmanlı efendisidir. Ahmet Mithat, Rakım üzerin- den kendi Batılılaşma anlayışını dile getirir. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A Karşılaştırmadan yararlanılmıştır. BY Niteleyici sözler kullanılmıştır. CAçıklayıcı anlatımla oluşturulmuştur. D) Amaç-sonuç ilişkisi kurulmuştur. E Benzetmeye başvurulmuştur. Tain TYT/KA-2 (A SERİSİ) 39. 40. 10
8. Âşıktı o! Değiştiren tüm gecelerimi
Âşıktı o! Beni durup yenileyen
Oydu, duygulu yapan hoyrat ellerimi
Oydu, dolu dizgin gidişime dur diyen
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Adlaşmış sifat-fiil vardır.
Haber kipiyle çekimlenmiş fiil kullanılmıştır.
C) İsim-fiile yer verilmiştir.
D) Ek fiil almış zamir vardır.
E) Zarf-fiil vardır.
V
YAYIN DENİZİ
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
8. Âşıktı o! Değiştiren tüm gecelerimi Âşıktı o! Beni durup yenileyen Oydu, duygulu yapan hoyrat ellerimi Oydu, dolu dizgin gidişime dur diyen Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Adlaşmış sifat-fiil vardır. Haber kipiyle çekimlenmiş fiil kullanılmıştır. C) İsim-fiile yer verilmiştir. D) Ek fiil almış zamir vardır. E) Zarf-fiil vardır. V YAYIN DENİZİ
Bü-
F F F
ev-
arf
TU-
Ku-
un
ğe
dili
bir
ün
e-
arti
nci
en
su
iş-
a-
ne
lir.
e-
www.sorubankasi.net
3.
Sömürgecilik süreci sırasında Avrupa, ringde rakibinin
zayıf anını tartan bir boksör gibidir. (1) Bu yüzden Avru-
pa devletleri Birinci Harp'e kadar birkaç savaş dışında
birbirleri ile büyük çaplı savaşlara girişmemiştir. (II) Ne
var ki Alsace-Lorraine sorunu zaten gergin olan Fran-
sa-Almanya ilişkilerinin daha da gerilmesine yol açar.
(III) Asıl sorun ise emperyalist faaliyetleri ile gittikçe
güçlenen Avrupa ülkelerinin bu sömürge yarışında di-
ğerinden bir adım daha öne geçebilme çabasıdır. (IV)
Birinci Dünya Savaşı ile yeni devletler kurulmuş ve Av-
rupa yeniden bir nizam almış gibi görünse de yaklaşık
yirmi sene sonra patlak verecek olan II. Dünya Sava-
şı'nın sebepleri bertaraf edilmemiştir. (V) Özellikle 1929
Büyük Bunalımı ile yıkıcı bir krize sürüklenen devletler
krizin yükünü diğer devletlere yükleyebilmek için yeni bir
savaşın tamtamlarını çalmaya başlamıştır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa-
ragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) I
B) II
D) IV
E) V
5. (1) Uyan
Gazete
lerinin
dığında
baktıkla
tası ça
sanrıla
insanla
sinest
duyur
leşik
Bu F
ragr
baş
A) I
E
6. (1)
ec
de
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Bü- F F F ev- arf TU- Ku- un ğe dili bir ün e- arti nci en su iş- a- ne lir. e- www.sorubankasi.net 3. Sömürgecilik süreci sırasında Avrupa, ringde rakibinin zayıf anını tartan bir boksör gibidir. (1) Bu yüzden Avru- pa devletleri Birinci Harp'e kadar birkaç savaş dışında birbirleri ile büyük çaplı savaşlara girişmemiştir. (II) Ne var ki Alsace-Lorraine sorunu zaten gergin olan Fran- sa-Almanya ilişkilerinin daha da gerilmesine yol açar. (III) Asıl sorun ise emperyalist faaliyetleri ile gittikçe güçlenen Avrupa ülkelerinin bu sömürge yarışında di- ğerinden bir adım daha öne geçebilme çabasıdır. (IV) Birinci Dünya Savaşı ile yeni devletler kurulmuş ve Av- rupa yeniden bir nizam almış gibi görünse de yaklaşık yirmi sene sonra patlak verecek olan II. Dünya Sava- şı'nın sebepleri bertaraf edilmemiştir. (V) Özellikle 1929 Büyük Bunalımı ile yıkıcı bir krize sürüklenen devletler krizin yükünü diğer devletlere yükleyebilmek için yeni bir savaşın tamtamlarını çalmaya başlamıştır. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa- ragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) I B) II D) IV E) V 5. (1) Uyan Gazete lerinin dığında baktıkla tası ça sanrıla insanla sinest duyur leşik Bu F ragr baş A) I E 6. (1) ec de
8. (I) Yazar; edebiyat ortamlarında boy göstermemiş,
söyleşilere katılmamış, tartışmaların içinde yer alma-
mıştır. (II) Sanatını, yaptıklarını parlatacak eylemlerde
bulunmamış; kitabını yazmış, geri çekilmiştir. (III) Bu
da edebiyat ortamının dünden razı olduğu bir şeydir.
(IV) Bu nedenle yazar, öykücülüğümüzde unutulmuş-
luğun, gölgede kalmışlığın, değeri bilinmezliğin sim-
gesi gibidir. (V)Yazdıkları birkaç kitapla tüm edebiyat
ortamını kaplayan, niteliği tartışmalı yazarlar düşünül-
düğünde, ona gösterilen bu vefasızlık ibret vericidir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
is8.11
A) I. cümle, bağımlı sıralı cümledir.
B) II. cümlede, sifat tamlaması vardır.
C) III. cümle özne, nesne ve yüklemden oluşmuştur.
D) IV. cümlenin yüklemi altı çizili sözdür.
b.aleav
POLARY
E) V. cümle, kurallı isim cümlesidir.
sten all stalo is
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
8. (I) Yazar; edebiyat ortamlarında boy göstermemiş, söyleşilere katılmamış, tartışmaların içinde yer alma- mıştır. (II) Sanatını, yaptıklarını parlatacak eylemlerde bulunmamış; kitabını yazmış, geri çekilmiştir. (III) Bu da edebiyat ortamının dünden razı olduğu bir şeydir. (IV) Bu nedenle yazar, öykücülüğümüzde unutulmuş- luğun, gölgede kalmışlığın, değeri bilinmezliğin sim- gesi gibidir. (V)Yazdıkları birkaç kitapla tüm edebiyat ortamını kaplayan, niteliği tartışmalı yazarlar düşünül- düğünde, ona gösterilen bu vefasızlık ibret vericidir. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? is8.11 A) I. cümle, bağımlı sıralı cümledir. B) II. cümlede, sifat tamlaması vardır. C) III. cümle özne, nesne ve yüklemden oluşmuştur. D) IV. cümlenin yüklemi altı çizili sözdür. b.aleav POLARY E) V. cümle, kurallı isim cümlesidir. sten all stalo is
6. 1. Çünkü mizah, en ciddi konuları bile ele aldı-
ğında yüzünde hep hafif bir gülümse vardır.
%
II. Dramatik, ağır, ağdalı, matematiği sağlam kur-
gusal yapıtlar, ciddi olmaya ve sanatsal algi-
ya ulaşmaya daha açık gibi görünür böylele-
rince.
III. Sinemada ve tiyatroda olduğu gibi edebiyat-
ta da -sanılanın aksine- mizah en zor türdür.
IV. Mizahta ciddiyet yoktur, tam tersi mizah cid-
diyeti küçümser hatta onunla doğası gereği
ince ince dalga geçer.
V. Böyle diyorum; çünkü popüler genel görüşe
göre mizah, çabuk tüketilen hafif bir malzeme-
dir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamca
bir bütün oluşturacak biçimde sıralanışı aşa-
ğıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) II-IV-1-V - III
C) III-V-II-IV-I
B)-V-I-III-IV
D) IV-1-V-III- ||
E) IV-V-I-III-11
A
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
6. 1. Çünkü mizah, en ciddi konuları bile ele aldı- ğında yüzünde hep hafif bir gülümse vardır. % II. Dramatik, ağır, ağdalı, matematiği sağlam kur- gusal yapıtlar, ciddi olmaya ve sanatsal algi- ya ulaşmaya daha açık gibi görünür böylele- rince. III. Sinemada ve tiyatroda olduğu gibi edebiyat- ta da -sanılanın aksine- mizah en zor türdür. IV. Mizahta ciddiyet yoktur, tam tersi mizah cid- diyeti küçümser hatta onunla doğası gereği ince ince dalga geçer. V. Böyle diyorum; çünkü popüler genel görüşe göre mizah, çabuk tüketilen hafif bir malzeme- dir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamca bir bütün oluşturacak biçimde sıralanışı aşa- ğıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? A) II-IV-1-V - III C) III-V-II-IV-I B)-V-I-III-IV D) IV-1-V-III- || E) IV-V-I-III-11 A
ir
n-
ra
sel
ve
bü-
ltür
uçla-
mez?
B
25-26. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Genel olarak merkez dergiler, üzerilerindeki ölü toprağını
atamazken taşra dergileri de merkeze ayak uydurmuş gi-
biydi. Birkaç yıl önce başlatılan manifestolar sezonu, kimse
bünyesinden bir şampiyon çıkaramayınca albenisini nis-
peten kaybetti. Şiirdeki kamplaşma, çeteleşme vs. yıllardır
olduğu gibi en çok şiire, sonra da eleştiriye gem vurdu. Or-
manda ayıdan çok korucu olsun mantığıyla hareket edenler,
bu dalgınlıkta ağaçların odun olmasına karşı koyamadılar
gene. İşte bu şartlar altında şu ya da bu nedenle takip ede-
mediklerimizi de hesaba katarsak "dergilerde eleştir", bu
yıl da umudu tamamlayamadan yazıldı ve bitti. Elbette bu
koskoca yılda kronik, örseleyici politikaların yanında bazı
ümit verici şeyler de gelişmedi değil. Şiirin kastedildiği ya-
zıları okuma zevkini de tattık.
endemik
25. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Eleştiri yazılarının belirli bir seviyenin altında kalıp ay-
rıntıları gün yüzüne çıkaramaması
B) Albenisini yitiren dergilerin çıtayı yükseltmek için uygun
bir yol takip etmemesi
C) Eleştirel yazıların iyi ve kötüyü ayırmaya yetecek kadar
ölçüden yoksun olması
D) Dergicilik anlayışını korumaya çalışanların niteliksiz
eleştiri yazılarının önüne geçememesi
E) Yanlış tutumların sağlam bir eleştiri üslubunun kurulma-
sını önlemesi
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ir n- ra sel ve bü- ltür uçla- mez? B 25-26. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Genel olarak merkez dergiler, üzerilerindeki ölü toprağını atamazken taşra dergileri de merkeze ayak uydurmuş gi- biydi. Birkaç yıl önce başlatılan manifestolar sezonu, kimse bünyesinden bir şampiyon çıkaramayınca albenisini nis- peten kaybetti. Şiirdeki kamplaşma, çeteleşme vs. yıllardır olduğu gibi en çok şiire, sonra da eleştiriye gem vurdu. Or- manda ayıdan çok korucu olsun mantığıyla hareket edenler, bu dalgınlıkta ağaçların odun olmasına karşı koyamadılar gene. İşte bu şartlar altında şu ya da bu nedenle takip ede- mediklerimizi de hesaba katarsak "dergilerde eleştir", bu yıl da umudu tamamlayamadan yazıldı ve bitti. Elbette bu koskoca yılda kronik, örseleyici politikaların yanında bazı ümit verici şeyler de gelişmedi değil. Şiirin kastedildiği ya- zıları okuma zevkini de tattık. endemik 25. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıda- kilerden hangisidir? A) Eleştiri yazılarının belirli bir seviyenin altında kalıp ay- rıntıları gün yüzüne çıkaramaması B) Albenisini yitiren dergilerin çıtayı yükseltmek için uygun bir yol takip etmemesi C) Eleştirel yazıların iyi ve kötüyü ayırmaya yetecek kadar ölçüden yoksun olması D) Dergicilik anlayışını korumaya çalışanların niteliksiz eleştiri yazılarının önüne geçememesi E) Yanlış tutumların sağlam bir eleştiri üslubunun kurulma- sını önlemesi
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi fi-
ilimsi değildir?
A) I
B) II
Fisinant
C) III
D) IV
10. Benim metinlerimde ev başta olmak üzere mekân
Tana
k
19am tor
Tanikio
duygusu çok önem taşır, yazdığım karakterlerin
nerede ve hangi şartlarda yaşadığını daha en baş-
11
E) V
tan bilmem gerekir çünkü çevre insanın karakterini
biçimleme gücüne sahiptir, özellikle büyük ölçekli
IV
yerleşimler, metropoller olumlu ya da olumsuz açı-
dan büyüleyicidir, bu tür şehirlerden nefret ederiz
ve severiz.
V
Bu cümledeki altı çizili sözlerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
1. söz, tamlayanı kişi zamiri olan isim tamlama-
sıdır.
büyük ölce(1)
li birlejle Strat
B) söz, soru sifatidir. Soru 20MTCT
20Miri
III. söz, göydeden türemiştir.
D) IV. söz tamlayanı kurallı birleşik sıfat olan sifat
tamamasıdır.
EXV. sözde nene eksikliğinden kaynaklanan an-
latım bozukluğu vardır.
yerleşimler
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi fi- ilimsi değildir? A) I B) II Fisinant C) III D) IV 10. Benim metinlerimde ev başta olmak üzere mekân Tana k 19am tor Tanikio duygusu çok önem taşır, yazdığım karakterlerin nerede ve hangi şartlarda yaşadığını daha en baş- 11 E) V tan bilmem gerekir çünkü çevre insanın karakterini biçimleme gücüne sahiptir, özellikle büyük ölçekli IV yerleşimler, metropoller olumlu ya da olumsuz açı- dan büyüleyicidir, bu tür şehirlerden nefret ederiz ve severiz. V Bu cümledeki altı çizili sözlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? 1. söz, tamlayanı kişi zamiri olan isim tamlama- sıdır. büyük ölce(1) li birlejle Strat B) söz, soru sifatidir. Soru 20MTCT 20Miri III. söz, göydeden türemiştir. D) IV. söz tamlayanı kurallı birleşik sıfat olan sifat tamamasıdır. EXV. sözde nene eksikliğinden kaynaklanan an- latım bozukluğu vardır. yerleşimler Diğer sayfaya geçiniz.
1
1
T
17.
NO SOMALY TV...
80
1. Gurbetten gelmişim, yorgunum hancı
II. Şuraya bir yatak ser yavaş yavaş
Aman karanlığı görmesin gözüm
III.
IV. Beyaz perdeleri, ger yavaş yavaş
Numaralanmış dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) I. dizede "yorgunum" sözcüğü ekeylemin geniş
zaman kipiyle çekimlenmiştir.
B) II. dizede işaret adılı kullanılmıştır.
C) II. dizede ikileme zarf görevinde kullanılmıştır.
D) III. dizede, bir sözcük ünsüz yumuşamasına
uğramıştır.
E) IV. dizede, "perdeleri" sözcüğü iyelik eki almıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1 1 T 17. NO SOMALY TV... 80 1. Gurbetten gelmişim, yorgunum hancı II. Şuraya bir yatak ser yavaş yavaş Aman karanlığı görmesin gözüm III. IV. Beyaz perdeleri, ger yavaş yavaş Numaralanmış dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. dizede "yorgunum" sözcüğü ekeylemin geniş zaman kipiyle çekimlenmiştir. B) II. dizede işaret adılı kullanılmıştır. C) II. dizede ikileme zarf görevinde kullanılmıştır. D) III. dizede, bir sözcük ünsüz yumuşamasına uğramıştır. E) IV. dizede, "perdeleri" sözcüğü iyelik eki almıştır.