Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yardımcı Düşünceler Soruları

ÖSYM TADINDA 6
7.
Fullmetal Alchemist Mangasını Tanıyalım
gittiği
i
loğal
la
Edward Edric ve Alphonse Edric iki küçük kardeştir.
Simyacı olan babaları evi terk eder ve anneleri, tek başına
iki kardeşe bakmak zorunda kalır. Kardeşler, babalarının
kitaplarını okuyarak simyayı öğrenir. Babalarının kendilerini
terk etmesinden bir sene kadar sonra da anneleri ölür.
Kardeşler, simyayı öğrenmek için başka şehirlere giderler.
Kafalarındaki tek şey, simyayı çok iyi öğrenip simyayla
annelerini geri getirebilmektir. Uzun bir eğitimden sonra
eve dönüp annelerini simyayla canlandırmayı denerler.
Simyadaki "tepkimeye giren ile çıkanın eşit olma kuralı"
annenin ruhu karşılığında ons Edward'ın bazi
uzuvlarını rehin alır. Anne geri dönmüştür fakat maalesef
insana benzememektedir.
Bir çizgi roman dergisinden alınan bu parçayla ilgili
olarak aşağıdakilerin hangisi söylenebilir?
A) Aile bağlarının öneminin vurgulandığı bir yapıttaki
farklı eserlere dönük göndermelere değinilmektedir.
Olay örgüsünde fantastik unsurlar bulunan bir esere
dair açıklamalarda bulunulmaktadır.
C) Sembolik kahramanların bulunduğu bir eserin
karmaşık olay örgüsünün bilinmeyenlerine ışık
tutulmaktadır.
D) Hem çizginin hem de yazının iç içe geçtiği bir yapıtın
ilgi görme gerekçelerine yoğunlaşılmaktadır.
E) Hâlin gereğine uygun olmayan unsurlar taşıyan bir
eserle ilgili ezber bozan bilgilere yer verilmektedir.
ir
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
ÖSYM TADINDA 6 7. Fullmetal Alchemist Mangasını Tanıyalım gittiği i loğal la Edward Edric ve Alphonse Edric iki küçük kardeştir. Simyacı olan babaları evi terk eder ve anneleri, tek başına iki kardeşe bakmak zorunda kalır. Kardeşler, babalarının kitaplarını okuyarak simyayı öğrenir. Babalarının kendilerini terk etmesinden bir sene kadar sonra da anneleri ölür. Kardeşler, simyayı öğrenmek için başka şehirlere giderler. Kafalarındaki tek şey, simyayı çok iyi öğrenip simyayla annelerini geri getirebilmektir. Uzun bir eğitimden sonra eve dönüp annelerini simyayla canlandırmayı denerler. Simyadaki "tepkimeye giren ile çıkanın eşit olma kuralı" annenin ruhu karşılığında ons Edward'ın bazi uzuvlarını rehin alır. Anne geri dönmüştür fakat maalesef insana benzememektedir. Bir çizgi roman dergisinden alınan bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenebilir? A) Aile bağlarının öneminin vurgulandığı bir yapıttaki farklı eserlere dönük göndermelere değinilmektedir. Olay örgüsünde fantastik unsurlar bulunan bir esere dair açıklamalarda bulunulmaktadır. C) Sembolik kahramanların bulunduğu bir eserin karmaşık olay örgüsünün bilinmeyenlerine ışık tutulmaktadır. D) Hem çizginin hem de yazının iç içe geçtiği bir yapıtın ilgi görme gerekçelerine yoğunlaşılmaktadır. E) Hâlin gereğine uygun olmayan unsurlar taşıyan bir eserle ilgili ezber bozan bilgilere yer verilmektedir. ir
9. - 10. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Klasik anlayıştaki bir sanatçı, okurlarının sağduyusuna güvenmek
ve yerleşik beğeniye yaslanarak iş görmek durumundaydı. Okur
ile sanat eseri arasında gerçeklikle örtüşme üzerine kurulu bu köp-
rü, inandırıcılık için yeterliydi. Modern sanatta ise inandırıcılık, sa-
nat eserinin ancak bir sanat eseri olduğunu benimsetme, eserde
yaratılan estetik atmosfere okuru dâhil edebilme iddiasında. Ha-
yatın, özellikle de modern hayatın, bir sanat eseri içerisinde ku-
şatılamayacak denli karmaşıklaştığını yansıtmak ve bu karmaşık-
lığın insan zihni üzerindeki yıpratıcı etkilerini resmetmek amacını
güden zamanımızın sanatçısı, gündelik yaşantının türevi tek bo-
yutlu bir gerçeklik yerine, birbirine zit ve birbirleriyle çelişen ger-
çeklikleri, ötekinin hakkını yemeden eserinde konumlandırmak du-
rumunda. Bu durum aslında modern insanın, aynı anda hem bir
kahraman hem bir ruh sefili; mutluluktan uçar göründüğünde bi-
le içinde hüzün fırtınaları kopan, isteklerini sonuna değin yaşama
ile erdem ilkelerinin dayatmaları arasında sıkışıp kalma gibi birbi-
rine zit nitelikleri taşıyan biri olmasından kaynaklanıyor.
10. Bu parçadan modern sanatla ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisine ulaşılamaz?
A) Okuru, yarattığı kurmaca dünyanın gerçekliğine taşır.
B) Yaşamdaki karşıtlığın her yönüyle yansıdığı bir alandır. +
Okuru, aktarılan olayın yazınsal boyutunu görmeye çağırır.
D) Modern insanın yaşam biçimiyle uyumsuz bir söyleme dayanır.
E) Anlatımda nesnellik kaygısından uzak bir tutum söz konusudur.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
9. - 10. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Klasik anlayıştaki bir sanatçı, okurlarının sağduyusuna güvenmek ve yerleşik beğeniye yaslanarak iş görmek durumundaydı. Okur ile sanat eseri arasında gerçeklikle örtüşme üzerine kurulu bu köp- rü, inandırıcılık için yeterliydi. Modern sanatta ise inandırıcılık, sa- nat eserinin ancak bir sanat eseri olduğunu benimsetme, eserde yaratılan estetik atmosfere okuru dâhil edebilme iddiasında. Ha- yatın, özellikle de modern hayatın, bir sanat eseri içerisinde ku- şatılamayacak denli karmaşıklaştığını yansıtmak ve bu karmaşık- lığın insan zihni üzerindeki yıpratıcı etkilerini resmetmek amacını güden zamanımızın sanatçısı, gündelik yaşantının türevi tek bo- yutlu bir gerçeklik yerine, birbirine zit ve birbirleriyle çelişen ger- çeklikleri, ötekinin hakkını yemeden eserinde konumlandırmak du- rumunda. Bu durum aslında modern insanın, aynı anda hem bir kahraman hem bir ruh sefili; mutluluktan uçar göründüğünde bi- le içinde hüzün fırtınaları kopan, isteklerini sonuna değin yaşama ile erdem ilkelerinin dayatmaları arasında sıkışıp kalma gibi birbi- rine zit nitelikleri taşıyan biri olmasından kaynaklanıyor. 10. Bu parçadan modern sanatla ilgili olarak aşağıdakilerden han- gisine ulaşılamaz? A) Okuru, yarattığı kurmaca dünyanın gerçekliğine taşır. B) Yaşamdaki karşıtlığın her yönüyle yansıdığı bir alandır. + Okuru, aktarılan olayın yazınsal boyutunu görmeye çağırır. D) Modern insanın yaşam biçimiyle uyumsuz bir söyleme dayanır. E) Anlatımda nesnellik kaygısından uzak bir tutum söz konusudur.
24. Ulaşım sektöründe yeni gelişmeler yaşanmaya devam
etmekte. Geçtiğimiz yılın başında Fransız raylı taşıma
araçlar üreticisi Alstom, dünyanın tümüyle hidrojen
yakit piliyle çalışan sifir karbonlu ilk trenini tanıttı. Bu
dâhice tasarlanmış araç, çatısına yerleştirilmiş hidro-
jen yakıt hücrelerinin elektrik ile bir traksiyon motoru-
nu çalıştırıyor, motor da tekerlekleri döndürerek treni
hareket ettiriyor. Hidrojen tankları trenin bir depoyla
yaklaşık 1000 km yol almasına izin veriyor.
Bu parçada sözü edilen treni özgün kılan özellik han-
gisidir?
A) Ulaşım konusundaki çalışma prensibi
B) Kısa sürede gitmiş olduğu mesafe
) Çalışmasında kullanılan element türü
D) Ulaşım alanına sağlamış olduğu katkı
E) Yeni çalışmalar için örnek olması
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
24. Ulaşım sektöründe yeni gelişmeler yaşanmaya devam etmekte. Geçtiğimiz yılın başında Fransız raylı taşıma araçlar üreticisi Alstom, dünyanın tümüyle hidrojen yakit piliyle çalışan sifir karbonlu ilk trenini tanıttı. Bu dâhice tasarlanmış araç, çatısına yerleştirilmiş hidro- jen yakıt hücrelerinin elektrik ile bir traksiyon motoru- nu çalıştırıyor, motor da tekerlekleri döndürerek treni hareket ettiriyor. Hidrojen tankları trenin bir depoyla yaklaşık 1000 km yol almasına izin veriyor. Bu parçada sözü edilen treni özgün kılan özellik han- gisidir? A) Ulaşım konusundaki çalışma prensibi B) Kısa sürede gitmiş olduğu mesafe ) Çalışmasında kullanılan element türü D) Ulaşım alanına sağlamış olduğu katkı E) Yeni çalışmalar için örnek olması
22. Halikarnas Balıkçısı bir Anadolu uzmanı ve sevdalısıdır.
Yunan mitolojisi olarak görülen ve Avrupa'nın kendi
kökenleri olarak kabul ettiği kültürün aslında, çok daha
köklü uygarlıklara beşik olmuş Anadolu'ya ait olduğu tezini
savunur. Eserlerinde sık sık bunları anlatırken Anadolu
uygarlıklarının beslediği değerlerin Batı tarafından göz ardı
edilmesinden dem vurur. Halikarnas Balıkçısı deneme ve
incelemelerinde de Akdeniz uygarlığı ve Anadolu hakkındaki
düşüncelerini, karşılaştırmalı bir yöntemle ele aldığı
mitolojik bilgileri aktarır. Mitolojik incelemelerinin hemen
hepsini, Anadolu'da gelişmiş kadim uygarlıkların altıncı kita
olarak nitelendirdiği Akdeniz'in uygarlık tarihindeki önemini
kanıtlamak, anlatmak için yazmıştır.
Bu parçadan hareketle hangisine ulaşılabilir?
A) Halikarnas Balıkçısı Anadolu kültürünün ilk
uzmanlarındandır.
B) Anadolu'da yaratılan kültürün Batı tarafından
aşağılandığını düşünür.
r
Yunan mitolojisinin kökleri Anadolu medeniyetine dayanır.
D) Halikarnas Balıkçısı, eserlerinde iki kültürü karşılaştırmalı
olarak ele almıştır.
da
E) Eserlerini Akdeniz'in medeniyet tarihinde daha iyi yerlere
gelmesi için yazmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
22. Halikarnas Balıkçısı bir Anadolu uzmanı ve sevdalısıdır. Yunan mitolojisi olarak görülen ve Avrupa'nın kendi kökenleri olarak kabul ettiği kültürün aslında, çok daha köklü uygarlıklara beşik olmuş Anadolu'ya ait olduğu tezini savunur. Eserlerinde sık sık bunları anlatırken Anadolu uygarlıklarının beslediği değerlerin Batı tarafından göz ardı edilmesinden dem vurur. Halikarnas Balıkçısı deneme ve incelemelerinde de Akdeniz uygarlığı ve Anadolu hakkındaki düşüncelerini, karşılaştırmalı bir yöntemle ele aldığı mitolojik bilgileri aktarır. Mitolojik incelemelerinin hemen hepsini, Anadolu'da gelişmiş kadim uygarlıkların altıncı kita olarak nitelendirdiği Akdeniz'in uygarlık tarihindeki önemini kanıtlamak, anlatmak için yazmıştır. Bu parçadan hareketle hangisine ulaşılabilir? A) Halikarnas Balıkçısı Anadolu kültürünün ilk uzmanlarındandır. B) Anadolu'da yaratılan kültürün Batı tarafından aşağılandığını düşünür. r Yunan mitolojisinin kökleri Anadolu medeniyetine dayanır. D) Halikarnas Balıkçısı, eserlerinde iki kültürü karşılaştırmalı olarak ele almıştır. da E) Eserlerini Akdeniz'in medeniyet tarihinde daha iyi yerlere gelmesi için yazmıştır.
29.
27. Umberto Eco, "Metnin amacı örnek okuru üretmektir.
Örnek okur, metni okuması tasarlanan bu tasan, çoğul
yorumlara elverecek şekilde okuma olarak düşünülmeli-
dir- biçimde okuyan okurdur." düşüncesiyle örnek okuru
metnin kendisinin ürettiğini söyler.
Buna göre, "örnek okuru üreten metin" ile "örnek oku-
run" özelliği aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla veril-
miştir?
A) Okurun kendisiyle özdeşleştirebileceği kişi, mekân
ve olaylara göndermede bulunan - Kendisini metin-
deki şahıs kadrosunun yerine koyarak olay, duygu
ve hayalleri yorumlayan
B) Okuru yazılma sürecine dahil ederek nasıl oluştuğu-
nu okurla paylaşan - Metnin bağlamından hareketle
metindeki anahtar kavramları belirleyen
C) Hem söylemsel yapısı hem de anlatısıyla kendisine
özgü olan - Metni oluşturan unsurlar arasındaki ge-
çiş ve bağlantıları fark ederek metni yorumlayan
D) Gerçeklik ile kurmaca arasındaki sınırı kaldırarak
okurun düş gücünü zorlayan - Kendi duygu ve dü-
şüncelerinin, metinde ortaya konulan anlamı gölge-
lemesine izin vermeyen
E) Okuru, boşluklarını doldurmaya ve açıkça söyleme-
diklerini ama vadettiklerini çıkarmaya yönelten - Me-
tinde yazarın oluşturduğu okuma stratejisini gören
ve buna göre ilerleyen
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
29. 27. Umberto Eco, "Metnin amacı örnek okuru üretmektir. Örnek okur, metni okuması tasarlanan bu tasan, çoğul yorumlara elverecek şekilde okuma olarak düşünülmeli- dir- biçimde okuyan okurdur." düşüncesiyle örnek okuru metnin kendisinin ürettiğini söyler. Buna göre, "örnek okuru üreten metin" ile "örnek oku- run" özelliği aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla veril- miştir? A) Okurun kendisiyle özdeşleştirebileceği kişi, mekân ve olaylara göndermede bulunan - Kendisini metin- deki şahıs kadrosunun yerine koyarak olay, duygu ve hayalleri yorumlayan B) Okuru yazılma sürecine dahil ederek nasıl oluştuğu- nu okurla paylaşan - Metnin bağlamından hareketle metindeki anahtar kavramları belirleyen C) Hem söylemsel yapısı hem de anlatısıyla kendisine özgü olan - Metni oluşturan unsurlar arasındaki ge- çiş ve bağlantıları fark ederek metni yorumlayan D) Gerçeklik ile kurmaca arasındaki sınırı kaldırarak okurun düş gücünü zorlayan - Kendi duygu ve dü- şüncelerinin, metinde ortaya konulan anlamı gölge- lemesine izin vermeyen E) Okuru, boşluklarını doldurmaya ve açıkça söyleme- diklerini ama vadettiklerini çıkarmaya yönelten - Me- tinde yazarın oluşturduğu okuma stratejisini gören ve buna göre ilerleyen
İnsan, sinemanın icadıyla gerçekliği kontrol altına
almanın kestirme bir yolunu buldu. İmajların bilgisayar
ortamında geliştirilebilmesiyle de bu kontrolü pekiştirdi.
Artık özgün dünyalar yaratmak, bilinen gerçeklikleri
değiştirmek hiç dert değil. Öyle ki yeni teknik imkânlarla
bir bebeğin yüz ifadesini bile değiştirebilirsiniz. Bu
gelişmeler bize yeni bir çağa, "görme çağı"na girdiğimizi
gösteriyor. Peki, bütün bu yeni imkânlar ve imajlar
dünyaya bakışımızı nasıl etkiliyor? Örneğin, televizyonu
açtığımızda o bizden sadece kendisini takip etmemizi
ister, dolayısıyla kapatır kapatmaz büyük oranda
unuturuz onu. Orada gördüklerimiz arasında etkisi hâlâ
devam ediyor gibi görünen şeyler ise yerini yeni
görüntülere bırakır. Bu görme çağının en belirgin özelliği
de burada sakli: Seyirciyi her şeyi unutturacak kadar
çok görüntüyle karşı karşıya bırakmak. Hâl böyle olunca
bu yeni çağda edilgen bir göz" olmaktan öteye
gidemiyoruz. Çünkü gördüklerimizi didikleyecek bir zihin
yapısından giderek uzaklaşıyoruz. Oysa insanın
gördükleri üzerinden anlamlar kurması, imajlar üzerinde
derinleşmesi ve bunları hayatla ilişkilendirmesiyle
mümkün.
33. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
Bilgisayar teknolojileriyle üretilmiş imajlar, büyük
eranda görselliğe dayalı yeni bir algı biçimi oluşturur.
Görme çağının ayırt edici bir niteliği, gerçekliği
değiştirip onu istediği gibi yeniden yaratabilmesidir.
C) Görme çağındaki insan, değişen imajlart belleğinde
olabildiğince uzun süre tutma çabası içindedir.
D) Sürekli yeni imajlara maruz kalan insanların gördükleri
Ne gündelik hayatları arasında bir bağ kurması
zorlaşır.
E)
Görüntülerin akışına teslim olan bireyler, onları
anlamlandıracak düşünme yetisini kaybederler.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
İnsan, sinemanın icadıyla gerçekliği kontrol altına almanın kestirme bir yolunu buldu. İmajların bilgisayar ortamında geliştirilebilmesiyle de bu kontrolü pekiştirdi. Artık özgün dünyalar yaratmak, bilinen gerçeklikleri değiştirmek hiç dert değil. Öyle ki yeni teknik imkânlarla bir bebeğin yüz ifadesini bile değiştirebilirsiniz. Bu gelişmeler bize yeni bir çağa, "görme çağı"na girdiğimizi gösteriyor. Peki, bütün bu yeni imkânlar ve imajlar dünyaya bakışımızı nasıl etkiliyor? Örneğin, televizyonu açtığımızda o bizden sadece kendisini takip etmemizi ister, dolayısıyla kapatır kapatmaz büyük oranda unuturuz onu. Orada gördüklerimiz arasında etkisi hâlâ devam ediyor gibi görünen şeyler ise yerini yeni görüntülere bırakır. Bu görme çağının en belirgin özelliği de burada sakli: Seyirciyi her şeyi unutturacak kadar çok görüntüyle karşı karşıya bırakmak. Hâl böyle olunca bu yeni çağda edilgen bir göz" olmaktan öteye gidemiyoruz. Çünkü gördüklerimizi didikleyecek bir zihin yapısından giderek uzaklaşıyoruz. Oysa insanın gördükleri üzerinden anlamlar kurması, imajlar üzerinde derinleşmesi ve bunları hayatla ilişkilendirmesiyle mümkün. 33. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? Bilgisayar teknolojileriyle üretilmiş imajlar, büyük eranda görselliğe dayalı yeni bir algı biçimi oluşturur. Görme çağının ayırt edici bir niteliği, gerçekliği değiştirip onu istediği gibi yeniden yaratabilmesidir. C) Görme çağındaki insan, değişen imajlart belleğinde olabildiğince uzun süre tutma çabası içindedir. D) Sürekli yeni imajlara maruz kalan insanların gördükleri Ne gündelik hayatları arasında bir bağ kurması zorlaşır. E) Görüntülerin akışına teslim olan bireyler, onları anlamlandıracak düşünme yetisini kaybederler.
Deneme - 6
8.
() Refik Halit Karay'ın eserlerinde çok geniş bir coğraf-
yanın konu edildiği görülür. (II) Bazı eserlerinde gurbet,
sıla gibi soyut coğrafi mekânların izine rastlanmaktadır.
(III) Yazarın eserlerinde çoğunlukla tercih ettiği mekânlar
gerçek dünyada var olan mekânlardır ve oldukça yoğun
bir şekilde kullanılmıştır. (IV) Olay merkezli anlatılarında
kahramanlar sürekli hareket hâlindedir ve birbirinden
farklı pek çok coğrafyada seyahat etmektedir. (V) Eser-
lerinde benimsediği realist ve natüralist yaklaşım, onun
mekâna bakış açısını da etkilemiştir.
Bu parçada yer alan numaralanmış cümlelerde Refik
Halit Karay hakkında aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
LA
AJ I. cümlede, eserlerinin içeriği ile ilgili bir saptama ya-
pılmıştır.
BL11
. cümlede, üslubuna değinilmiştir. N.
C) III. cümlede, eserlerinde geçen olayların yerleri üze-
♡
rinde durulmuştur.
D) IV. cümlede, kişilerinin özellikleriyle ilgili açıklama ya-
pılmıştır.
VE) V. cümlede, etkisinde kaldığı akımlar belirtilmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
Deneme - 6 8. () Refik Halit Karay'ın eserlerinde çok geniş bir coğraf- yanın konu edildiği görülür. (II) Bazı eserlerinde gurbet, sıla gibi soyut coğrafi mekânların izine rastlanmaktadır. (III) Yazarın eserlerinde çoğunlukla tercih ettiği mekânlar gerçek dünyada var olan mekânlardır ve oldukça yoğun bir şekilde kullanılmıştır. (IV) Olay merkezli anlatılarında kahramanlar sürekli hareket hâlindedir ve birbirinden farklı pek çok coğrafyada seyahat etmektedir. (V) Eser- lerinde benimsediği realist ve natüralist yaklaşım, onun mekâna bakış açısını da etkilemiştir. Bu parçada yer alan numaralanmış cümlelerde Refik Halit Karay hakkında aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? LA AJ I. cümlede, eserlerinin içeriği ile ilgili bir saptama ya- pılmıştır. BL11 . cümlede, üslubuna değinilmiştir. N. C) III. cümlede, eserlerinde geçen olayların yerleri üze- ♡ rinde durulmuştur. D) IV. cümlede, kişilerinin özellikleriyle ilgili açıklama ya- pılmıştır. VE) V. cümlede, etkisinde kaldığı akımlar belirtilmiştir.
6.
B
Bugs Bunny çizgi film karakteri, havucu ağzından
düşürmüyor; çizgi film karakteri olan Fred Çakmaktaş,
bufalo etine bayılıyor; yine çizgi karakterler olan Ninja
Kaplumbağalar acıktıkları zaman kendilerine pizza
ziyafeti veriyor; İtalyan yemeği olan lazanya, Garfield
adli obur kediyle âdeta özdeşleşmiş.
Bu parça, aşağıdakilerden hangisinin göstergesi
olduğu düşünülemez?
A) Bazı yiyeceklerle çizgi film karakterleri arasında sıkı
bir ilişki vardır.
B) Çizgi filmlerin çocukların beslenme alışkanlıkları
üzerinde etkili olduğu düşünülüyor.
C) Kimi yiyeceklerin tanıtımı çizgi film karakterleri
aracılığıyla da gerçekleşmektedir.
D) Çocukların yemek kültürünün yerleşmesinde sadece
çizgi film karakterlerinden yararlanılmaktadır.
E) Kimi yiyeceklerin adı geçtiğinde akıllara belli çizgi
film karakterleri gelmektedir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
6. B Bugs Bunny çizgi film karakteri, havucu ağzından düşürmüyor; çizgi film karakteri olan Fred Çakmaktaş, bufalo etine bayılıyor; yine çizgi karakterler olan Ninja Kaplumbağalar acıktıkları zaman kendilerine pizza ziyafeti veriyor; İtalyan yemeği olan lazanya, Garfield adli obur kediyle âdeta özdeşleşmiş. Bu parça, aşağıdakilerden hangisinin göstergesi olduğu düşünülemez? A) Bazı yiyeceklerle çizgi film karakterleri arasında sıkı bir ilişki vardır. B) Çizgi filmlerin çocukların beslenme alışkanlıkları üzerinde etkili olduğu düşünülüyor. C) Kimi yiyeceklerin tanıtımı çizgi film karakterleri aracılığıyla da gerçekleşmektedir. D) Çocukların yemek kültürünün yerleşmesinde sadece çizgi film karakterlerinden yararlanılmaktadır. E) Kimi yiyeceklerin adı geçtiğinde akıllara belli çizgi film karakterleri gelmektedir.
33. Yaptığımız incelemeler sonucunda şunu gördük ki kuru
sayaçlarda, islak sayaçlardaki mahzurlar olmamaktadır.
Çünkü bunlarda sayaç bölmesi bir tane değil ve gaz
geçirmez hareketli körükle ikiye ayrılmış bir kasa
şeklindedir. Bir dağıtım çekmecesi vasıtasıyla bu
bölmelerden bir tanesi sayaca giren gazla, diğeri ise
sayacın çıkış ağzıyla bağlantılıdır. Gazin basıncının
etkisiyle körük açılır. Bölmelerden biri boşalırken diğeri
gazla dolar. Boşalma sona erince aynı işlem bu defa
tersine olarak tekrarlanır. Bu işlem periyodik olarak devam
eder.
Aşağıdakilerden hangisi bu bilgiler doğrultusunda
yapılacak bir araştırma süreci içinde sorulacak
sorulardan biri olamaz?
A) Sayaçlar arasındaki temel farklılıklar nelerdir?
B) Kuru sayaçtaki körük hangi tesirle açılır?
C) Islak sayaçlardaki bölmeler nelerle irtibatlıdır?
D) Kuru sayaçların çalışma aksamında neler vardır?
)
F) Islak sayaçlardaki noksanlar nelerdir?
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
33. Yaptığımız incelemeler sonucunda şunu gördük ki kuru sayaçlarda, islak sayaçlardaki mahzurlar olmamaktadır. Çünkü bunlarda sayaç bölmesi bir tane değil ve gaz geçirmez hareketli körükle ikiye ayrılmış bir kasa şeklindedir. Bir dağıtım çekmecesi vasıtasıyla bu bölmelerden bir tanesi sayaca giren gazla, diğeri ise sayacın çıkış ağzıyla bağlantılıdır. Gazin basıncının etkisiyle körük açılır. Bölmelerden biri boşalırken diğeri gazla dolar. Boşalma sona erince aynı işlem bu defa tersine olarak tekrarlanır. Bu işlem periyodik olarak devam eder. Aşağıdakilerden hangisi bu bilgiler doğrultusunda yapılacak bir araştırma süreci içinde sorulacak sorulardan biri olamaz? A) Sayaçlar arasındaki temel farklılıklar nelerdir? B) Kuru sayaçtaki körük hangi tesirle açılır? C) Islak sayaçlardaki bölmeler nelerle irtibatlıdır? D) Kuru sayaçların çalışma aksamında neler vardır? ) F) Islak sayaçlardaki noksanlar nelerdir?
TYT / TÜRKÇE
24.
23. Faruk Duman'ın son eseri Sus Barbatus'un ruhu, romandaki
mekânları belirsizleştiren biçem tutumu ile halk hikâyelerinin
söylemiyle ve yazarın kurduğu dille bütünleşip içindeki ışığı
usul usul sızdıran bir fanus gibi, örttüğü yakıcı gerçekliği
ele veren masalsı bir atmosfer yaratıyor. Böylece roman,
mecazlarla yüklü cümlelerle anlattığı ızdırabi dengeliyor.
Yitimlere rağmen süren olguları anımsatıyor; masallar gibi,
halk hikâyeleri gibi, halkın kendisi gibi.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin bu tarzda yazan bir
romancinin eserinden alınmış olması beklenmez?
Elindeki meşalenin ölgün işığıyla sanki bir mağaraya
değil de geçmişine bakıyor gibiydi.
B) "Dur bre!" dedi, o yıkık dökük harabenin önünde. "Sen
sadece yanımdan değil, gönlümün kifit vurulmuş kapıla-
rindan da geçiyorsun."
C) Kalbinin küskünlüğünü duyduklarının neşesiyle bitir-
meye çalışsa da yüzü duvara dönük bir çocuk gibi duran
ruhunu canlandıramıyordu.
Ver emri albayım! Ver de toprağımızı işgal eden bu as-
kerleri kovalım!” diye bağırdı askerlerin tamamı.
E) Akly beynelmilel konularda bilgilerle dolu olsa da gönlü
ba toprağın insanın üstüne doğduğu an sinen hüzünlü
kokusuyla örülü hislerle kaplıydı.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
TYT / TÜRKÇE 24. 23. Faruk Duman'ın son eseri Sus Barbatus'un ruhu, romandaki mekânları belirsizleştiren biçem tutumu ile halk hikâyelerinin söylemiyle ve yazarın kurduğu dille bütünleşip içindeki ışığı usul usul sızdıran bir fanus gibi, örttüğü yakıcı gerçekliği ele veren masalsı bir atmosfer yaratıyor. Böylece roman, mecazlarla yüklü cümlelerle anlattığı ızdırabi dengeliyor. Yitimlere rağmen süren olguları anımsatıyor; masallar gibi, halk hikâyeleri gibi, halkın kendisi gibi. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin bu tarzda yazan bir romancinin eserinden alınmış olması beklenmez? Elindeki meşalenin ölgün işığıyla sanki bir mağaraya değil de geçmişine bakıyor gibiydi. B) "Dur bre!" dedi, o yıkık dökük harabenin önünde. "Sen sadece yanımdan değil, gönlümün kifit vurulmuş kapıla- rindan da geçiyorsun." C) Kalbinin küskünlüğünü duyduklarının neşesiyle bitir- meye çalışsa da yüzü duvara dönük bir çocuk gibi duran ruhunu canlandıramıyordu. Ver emri albayım! Ver de toprağımızı işgal eden bu as- kerleri kovalım!” diye bağırdı askerlerin tamamı. E) Akly beynelmilel konularda bilgilerle dolu olsa da gönlü ba toprağın insanın üstüne doğduğu an sinen hüzünlü kokusuyla örülü hislerle kaplıydı.
2.
Jeanne Lanvin, Şapkalarındaki imza ile öne çıkmış ünlü
bir modacıydı. Döneminin hâkim dev modellerinin yerini
artık onun başı saran daha minimal tasarımlar almıştı.
Küçük ebatlı cansız mankenler üzerindeki kalıp çalışma-
lari ile hem çocuk hem de kadın köstümleri konusunda
birçok ilke imza attı. Müşterilerinin geleneksel ve feminen
taleplerine cevap vermek yerine modern, kısacık saçlı ve
dinamik kadın modellerini dikte etti. Onun tasarımlarında
kadınlar artık daha özgür bir görünüme kavuştu. Lanvin'in
modasının en belirgin yanı, yenilikçi dokunuşlarıydı. Kadi-
fe ve müslün gibi birbirinden uzak dokuları bile giysilerin-
de barıştırmayı becerebilmişti. Kurdeleler ve farklı kumaş
motiflerini üst üste dikerek oluşturduğu kordone aplikeler
ile üç boyutlu dokulara ulaşarak moda tarihinde tartışıl-
maz, abidevi bir makamın sahibi oldu.
ILARI A INFORMAL YAYINLARI AR INFORMAL YAYINLARI ** INFORMAL YAYINLARI MA INFORMAL YA
Bu parçadan hareketle Jeanne Lanvin modasıyla ilgi-
li söylenmez?
A) Kostüm tasarımlarıyla kadınların görünümleri alışılmış
kalıplardan çıkarmıştır.
B) Şapka tasarımları, döneminin şapka tercihlerine bas-
kin bir alternatif oluşturmuştur.
C) Farklı yaş grupları için tasarladığı kostümlerde özgün-
lüğünü ortaya koymayı başarmıştır.
D) kitlesinin taleplerini olduğu gibi karşılamak yerine onla-
ri yönlendirmeyi seçmiştir.
E) Kostümlerini daha önce kullanılmamış yepyeni malze-
melerden yararlanarak tasarlamıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
2. Jeanne Lanvin, Şapkalarındaki imza ile öne çıkmış ünlü bir modacıydı. Döneminin hâkim dev modellerinin yerini artık onun başı saran daha minimal tasarımlar almıştı. Küçük ebatlı cansız mankenler üzerindeki kalıp çalışma- lari ile hem çocuk hem de kadın köstümleri konusunda birçok ilke imza attı. Müşterilerinin geleneksel ve feminen taleplerine cevap vermek yerine modern, kısacık saçlı ve dinamik kadın modellerini dikte etti. Onun tasarımlarında kadınlar artık daha özgür bir görünüme kavuştu. Lanvin'in modasının en belirgin yanı, yenilikçi dokunuşlarıydı. Kadi- fe ve müslün gibi birbirinden uzak dokuları bile giysilerin- de barıştırmayı becerebilmişti. Kurdeleler ve farklı kumaş motiflerini üst üste dikerek oluşturduğu kordone aplikeler ile üç boyutlu dokulara ulaşarak moda tarihinde tartışıl- maz, abidevi bir makamın sahibi oldu. ILARI A INFORMAL YAYINLARI AR INFORMAL YAYINLARI ** INFORMAL YAYINLARI MA INFORMAL YA Bu parçadan hareketle Jeanne Lanvin modasıyla ilgi- li söylenmez? A) Kostüm tasarımlarıyla kadınların görünümleri alışılmış kalıplardan çıkarmıştır. B) Şapka tasarımları, döneminin şapka tercihlerine bas- kin bir alternatif oluşturmuştur. C) Farklı yaş grupları için tasarladığı kostümlerde özgün- lüğünü ortaya koymayı başarmıştır. D) kitlesinin taleplerini olduğu gibi karşılamak yerine onla- ri yönlendirmeyi seçmiştir. E) Kostümlerini daha önce kullanılmamış yepyeni malze- melerden yararlanarak tasarlamıştır.
Paragraf
18. - 17. sorulan gaddal parçaya göre cevaplayın.
El Dogu korterinde de Tork ve Türk
tomarinda hayatin görece tam da morkezinde yer
ar bunu tasawutta, halk hokimliginde ve halkbilimdon
omakonde oormak mümkün. Hatta bunlardan öne gikan
söylemlerden biri olan ve Anadolu'da sıkça duyulan
Empreneve doktor girmezz 20. yüzyılın başında
ABD deki bir dergide 'Ounde bir olma doktoru ovden
urak uroklinde dile getirilmy ve bu küfürler arası
#oz 2000 yılında ise dogru olarak kabul edilmiştir.
Yakın zamana dok halk hokimligi olmayı bagi kdik ve sinir
istenerinin güçlenmesi, sanoin, böbrek ve karaciğer
sorunlarının tedavisi, ciltte oluşan yaralar ve döküntülere
kargi kullanmıştır. Ote yandan bilmeceler, anlatılar için elma
her zaman verimli bir malzeme olmuştur. Omnegin Anadolu
insani olmayi sayarak, armudu soyarak yer alma denirse
çıkar, armut denirse çıkmaz, destanlarında masallarında
kahramanlan elma sayesinde "erkek çocuk sahibi olur, güç
kazanır Elma adeta bir ölümsüzlük ilacıdır, vazgeçilmez.
16. Bu parçada elmayla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemistir?
A) Farid kültürlerde sembolleştiğine
B-Anlatı geleneginde geniş bir yeri olduğuna
C7 Folklorik bir öge olarak kullanıldığına
Q) Ev tedavisi uygulamasında yer aldığına
Kullanımında aşırligin nelere yol açtığına
17. Bu parçadan hareketle asagidaki yargılanın hangisine
ulaşılabilir?
ogadaki varlıklar ve özellikleri hayatı anlamlandırmada
B) Hayatı dogru yorumlamanın yolu doğa olaylanını doğru
yorumlamaktan geçer
C) Yaşadıklarımiza anlam yüklerken bizden öncekilerin
deneyimlerinden faydalanmalıyız
D) Teknolojide gelinen son nokta, dogadaki yaşamın
gozlemlenmesinin bir sonucudur.
E) Invanlann ortak beğenileri her kültürde kendisine az da
olsa bir yer bulur
2. YAYINLARI
26
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
Paragraf 18. - 17. sorulan gaddal parçaya göre cevaplayın. El Dogu korterinde de Tork ve Türk tomarinda hayatin görece tam da morkezinde yer ar bunu tasawutta, halk hokimliginde ve halkbilimdon omakonde oormak mümkün. Hatta bunlardan öne gikan söylemlerden biri olan ve Anadolu'da sıkça duyulan Empreneve doktor girmezz 20. yüzyılın başında ABD deki bir dergide 'Ounde bir olma doktoru ovden urak uroklinde dile getirilmy ve bu küfürler arası #oz 2000 yılında ise dogru olarak kabul edilmiştir. Yakın zamana dok halk hokimligi olmayı bagi kdik ve sinir istenerinin güçlenmesi, sanoin, böbrek ve karaciğer sorunlarının tedavisi, ciltte oluşan yaralar ve döküntülere kargi kullanmıştır. Ote yandan bilmeceler, anlatılar için elma her zaman verimli bir malzeme olmuştur. Omnegin Anadolu insani olmayi sayarak, armudu soyarak yer alma denirse çıkar, armut denirse çıkmaz, destanlarında masallarında kahramanlan elma sayesinde "erkek çocuk sahibi olur, güç kazanır Elma adeta bir ölümsüzlük ilacıdır, vazgeçilmez. 16. Bu parçada elmayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemistir? A) Farid kültürlerde sembolleştiğine B-Anlatı geleneginde geniş bir yeri olduğuna C7 Folklorik bir öge olarak kullanıldığına Q) Ev tedavisi uygulamasında yer aldığına Kullanımında aşırligin nelere yol açtığına 17. Bu parçadan hareketle asagidaki yargılanın hangisine ulaşılabilir? ogadaki varlıklar ve özellikleri hayatı anlamlandırmada B) Hayatı dogru yorumlamanın yolu doğa olaylanını doğru yorumlamaktan geçer C) Yaşadıklarımiza anlam yüklerken bizden öncekilerin deneyimlerinden faydalanmalıyız D) Teknolojide gelinen son nokta, dogadaki yaşamın gozlemlenmesinin bir sonucudur. E) Invanlann ortak beğenileri her kültürde kendisine az da olsa bir yer bulur 2. YAYINLARI 26
tir.
B) II. cümlede arşılaştırmun yararlanılmıştır.
C) II. cümlede ir benz ne yapılmıştır.
TV. cümled bir tanlama yapılmıştır.
EXV. cümlede bir enellemeye değinilmiştir
.
8. Y. İklim değişikliği, ABD'nin Kuzey Carolina eyaletinde
koruma altındaki ormanlık alanları cansız, "hayalet
orman"lara dönüştürdü.
CES
II. Binlerce yapraksız ve dalsız gövde, kütük ve devril-
miş ağaçtan oluşan hayalet ormanlar, son 30 yılda
Alligator Nehri Ulusal Yaban Hayatı Koruma Saha-
sı'ndaki ağaç örtüsünün yaklaşık %11'ini kaplıyor.
Numaralanmış l. cümle ile ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenebilir?
A) II. cümlede ortaya konular durumun ön koşulu belir-
tilmektedir.
BIT.
cümledeki bilgiler örnekler üzerinden açıklanmış-
ur.
C) 1. cümleyle çelişen yeni bir bilgi sunmaktadır.
D) II. cümlede belirtilen durumun gerekçesini açıkla-
maktadır.
E) II. cümlede yer alan açıklamayı farklı örneklerle kar-
şılaştırmaktadır.
Van Vonin
ada Grob
olbar
2
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
tir. B) II. cümlede arşılaştırmun yararlanılmıştır. C) II. cümlede ir benz ne yapılmıştır. TV. cümled bir tanlama yapılmıştır. EXV. cümlede bir enellemeye değinilmiştir . 8. Y. İklim değişikliği, ABD'nin Kuzey Carolina eyaletinde koruma altındaki ormanlık alanları cansız, "hayalet orman"lara dönüştürdü. CES II. Binlerce yapraksız ve dalsız gövde, kütük ve devril- miş ağaçtan oluşan hayalet ormanlar, son 30 yılda Alligator Nehri Ulusal Yaban Hayatı Koruma Saha- sı'ndaki ağaç örtüsünün yaklaşık %11'ini kaplıyor. Numaralanmış l. cümle ile ilgili aşağıdakilerden han- gisi söylenebilir? A) II. cümlede ortaya konular durumun ön koşulu belir- tilmektedir. BIT. cümledeki bilgiler örnekler üzerinden açıklanmış- ur. C) 1. cümleyle çelişen yeni bir bilgi sunmaktadır. D) II. cümlede belirtilen durumun gerekçesini açıkla- maktadır. E) II. cümlede yer alan açıklamayı farklı örneklerle kar- şılaştırmaktadır. Van Vonin ada Grob olbar 2 Diğer sayfaya geçiniz.
10. Sonumsu
ini Saatine bakmayı unutma, dedim.
Ama bunun ne gibi bir yararı olabilir ki dedi son soluğunu
verirken.
-
(Do Sesi - Fer Edgü)
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
ar
lenemez?
A) Yoğun bir anlatıma dayandığı
B) Diyalogdan faydalanıldığı
San
C) Gündelik yaşamdan bir kesit sunulduğu
3
D) Zaman ve mekân gibi ögelerin örtük olduğu
movib
- E) Gerçeküstü unsurlardan faydalanıldığı
Udo
saleb
ven saums bished
vesd a
- in
si nu'ouestlov synonieris
bhablamo tebebab nonumunub ud heliv
ne
sinemirleyib
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
10. Sonumsu ini Saatine bakmayı unutma, dedim. Ama bunun ne gibi bir yararı olabilir ki dedi son soluğunu verirken. - (Do Sesi - Fer Edgü) Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy- ar lenemez? A) Yoğun bir anlatıma dayandığı B) Diyalogdan faydalanıldığı San C) Gündelik yaşamdan bir kesit sunulduğu 3 D) Zaman ve mekân gibi ögelerin örtük olduğu movib - E) Gerçeküstü unsurlardan faydalanıldığı Udo saleb ven saums bished vesd a - in si nu'ouestlov synonieris bhablamo tebebab nonumunub ud heliv ne sinemirleyib
Deneme
suny
Paragraf
an başkal. Küresel isinma ve bunun sonuçları, canlı türlerini de yok
u sevme
zmaning
rden
en
ediyor ne yazık ki. Manyas Kuş Cenneti'nin doğal konukları,
birkaç yıldır gelmiyor artık çünkü geldiklerinde hiçbir şey
bulamıyorlar. Kuş Cenneti, çoktan cehenneme döndü bile.
Göçmen kuşlar göçecek yer bulamıyor. Prof. Dr. Celal
Şengör, "Küresel ısınmanın canlı türleri üzerindeki etkisi
çok büyük. Söz gelimi her sene 40 bin canlı ve bitki türü
yok oluyor. Bu, jeoloji tarihindeki en büyük evrensel yok
oluşlardan biri anlamına geliyor." diyor. 40 bin canlı ve bitki
türü, insanlığın hayatiyetini sürdürebilmesi için gerekli oysa.
Kıyamet senaryoları da buradan çıkıyor zaten. İnsan türü,
doğal beslenme ve barınma imkânlarını kaybedince ne
olacak dersiniz?
nanan
Jan
savunan
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
lestron
A) Gerekçe içeren cümle kullanılmıştır.
B) Öznellik söz konusudur,
Cornekleme yapılmıştır. X
D) Alıntıya yer verilmiştil
E) Dolaylı anlatıma başvurulmuştur.
, Tuz
n en bi
inda
Kotles
ak. TUZ
n Akder
dan biri
Orani v
golari
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
Deneme suny Paragraf an başkal. Küresel isinma ve bunun sonuçları, canlı türlerini de yok u sevme zmaning rden en ediyor ne yazık ki. Manyas Kuş Cenneti'nin doğal konukları, birkaç yıldır gelmiyor artık çünkü geldiklerinde hiçbir şey bulamıyorlar. Kuş Cenneti, çoktan cehenneme döndü bile. Göçmen kuşlar göçecek yer bulamıyor. Prof. Dr. Celal Şengör, "Küresel ısınmanın canlı türleri üzerindeki etkisi çok büyük. Söz gelimi her sene 40 bin canlı ve bitki türü yok oluyor. Bu, jeoloji tarihindeki en büyük evrensel yok oluşlardan biri anlamına geliyor." diyor. 40 bin canlı ve bitki türü, insanlığın hayatiyetini sürdürebilmesi için gerekli oysa. Kıyamet senaryoları da buradan çıkıyor zaten. İnsan türü, doğal beslenme ve barınma imkânlarını kaybedince ne olacak dersiniz? nanan Jan savunan Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? lestron A) Gerekçe içeren cümle kullanılmıştır. B) Öznellik söz konusudur, Cornekleme yapılmıştır. X D) Alıntıya yer verilmiştil E) Dolaylı anlatıma başvurulmuştur. , Tuz n en bi inda Kotles ak. TUZ n Akder dan biri Orani v golari
5.
Aşağıdakilerden hangisi kesin olarak doğrudur?
8.
Belçika uçağının birinci peronda olduğu durumda;
1. Almanya
A Ali, Burcu ve Ceyda yan yana oturmaktadır.
B) Dilek, Ezgi ve Fatih yan yana oturmaktadır.
C) Burcu, Dilek ve Ezgi yan yana oturmaktadır.
D) Burcu, Ceyda ve Ezgi yan yana oturmaktadır.
E) Ali, Burcu ve Fatih yan yana oturmaktadır.
II. Japonya,
III. Çin
uçaklarından hangilerinin peron numarası kesin olarak bilinir?
A) Yalnız
B) Yalnız 11
C) Yalnız III
D) I've 11
E) I, II ve III
6 - 9. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız ya-
nrtlayınız.
Belaka
Bir havaalanında Almanya, Belçika, Danimarka, Japonya ve Çin'e
gidecek olan uçaklar yan yana peronlarda kalkış sirasını bekle-
mektedir. Perondaki uçaklar 1, 2, 3, 4 ve 5 olmak üzere soldan
sağa dizilmişlerdir. Hangi uçağın hangi peronda olduğuyla ilgili
şunlar bilinmektedir:
• 4 numaralı peronda Danimarka uçağı bulunmaktadır.
• Belçika ile Almanya uçakları yan yana peronlardadır.
• Çin'e gidecek uçak Japonya'ya gidecek uçaktan sonraki bir
perondadır.
Cin
elarke
Almayor Jepon
Donimaka
5
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
5. Aşağıdakilerden hangisi kesin olarak doğrudur? 8. Belçika uçağının birinci peronda olduğu durumda; 1. Almanya A Ali, Burcu ve Ceyda yan yana oturmaktadır. B) Dilek, Ezgi ve Fatih yan yana oturmaktadır. C) Burcu, Dilek ve Ezgi yan yana oturmaktadır. D) Burcu, Ceyda ve Ezgi yan yana oturmaktadır. E) Ali, Burcu ve Fatih yan yana oturmaktadır. II. Japonya, III. Çin uçaklarından hangilerinin peron numarası kesin olarak bilinir? A) Yalnız B) Yalnız 11 C) Yalnız III D) I've 11 E) I, II ve III 6 - 9. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız ya- nrtlayınız. Belaka Bir havaalanında Almanya, Belçika, Danimarka, Japonya ve Çin'e gidecek olan uçaklar yan yana peronlarda kalkış sirasını bekle- mektedir. Perondaki uçaklar 1, 2, 3, 4 ve 5 olmak üzere soldan sağa dizilmişlerdir. Hangi uçağın hangi peronda olduğuyla ilgili şunlar bilinmektedir: • 4 numaralı peronda Danimarka uçağı bulunmaktadır. • Belçika ile Almanya uçakları yan yana peronlardadır. • Çin'e gidecek uçak Japonya'ya gidecek uçaktan sonraki bir perondadır. Cin elarke Almayor Jepon Donimaka 5