Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yardımcı Düşünceler Soruları

24. Fransız bilim kurgu yazarı Jules Verne'i bu alandaki diğer
yazarlardan ayıran en büyük özelliği vizyonerliğiydi. Ömrü-
nün büyük bölümünü 19. yüzyılda geçiren yazar, ölümünden
sonra yapılmış pek çok icadı önceden hayal edip eserlerinde
tasvir etmişti. Albert Einstein, "Hayal gücü bilgiden daha
önemlidir." derken Jules Verne gibi dehaların vizyonerliğine
atıfta bulunuyordu belki de. Yani
c. buyük dehalar eserleriyle topluma yön vermiştir.
II. bilgi hayaller ile yoğrulursa ortaya ilginç buluşlar çıkar.
I saf bilgi o kadar da önemli değildir, önce hayal etmek
gerekir.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarıda-
kilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız! B) Yalniz T Et Yalnız III
D) I vell
El ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
24. Fransız bilim kurgu yazarı Jules Verne'i bu alandaki diğer yazarlardan ayıran en büyük özelliği vizyonerliğiydi. Ömrü- nün büyük bölümünü 19. yüzyılda geçiren yazar, ölümünden sonra yapılmış pek çok icadı önceden hayal edip eserlerinde tasvir etmişti. Albert Einstein, "Hayal gücü bilgiden daha önemlidir." derken Jules Verne gibi dehaların vizyonerliğine atıfta bulunuyordu belki de. Yani c. buyük dehalar eserleriyle topluma yön vermiştir. II. bilgi hayaller ile yoğrulursa ortaya ilginç buluşlar çıkar. I saf bilgi o kadar da önemli değildir, önce hayal etmek gerekir. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarıda- kilerden hangileri getirilebilir? A) Yalnız! B) Yalniz T Et Yalnız III D) I vell El ve III
10. Gerçekten de yaratıcı kişiler iyi bir mizah ve güçlü bir
hayal gücü bulunan; insanlarla derinlemesine ilgilenen,
ayrıca onları harekete geçiren şeyleri iyi ayrıştırabilen
kişiliğe sahiptirler. Zihinleri edebiyat, sanat, tarih, mü-
zik, bilim ve politika gibi pek çok konuda doludur. Diğer
insanların göremedikleri bağlantıları görebilirler. Bazı
şeyleri değiştirebilme ve alışılmadık bir bakış açısıyla
değerlendirme yetenekleri vardır. Görünenin altında ya-
tanları kavramak ve olağan olan şeylerdeki güzellikleri
bulmak gibi bazı özellikler taşır.
Bu parçada yaratıcı kişiliklerin özellikleriyle ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemistir?
A) Çok yönlüdürler. V
B) Yorumlama güçleri gelişmiştir.
CY Çevrelerine karşı kayıtsız değillerdir.
D) Eğlendirme, güldürme becerileri gelişmiştir. V
E) Özgün sanat yapıtları ortaya koyarlar.
74
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
10. Gerçekten de yaratıcı kişiler iyi bir mizah ve güçlü bir hayal gücü bulunan; insanlarla derinlemesine ilgilenen, ayrıca onları harekete geçiren şeyleri iyi ayrıştırabilen kişiliğe sahiptirler. Zihinleri edebiyat, sanat, tarih, mü- zik, bilim ve politika gibi pek çok konuda doludur. Diğer insanların göremedikleri bağlantıları görebilirler. Bazı şeyleri değiştirebilme ve alışılmadık bir bakış açısıyla değerlendirme yetenekleri vardır. Görünenin altında ya- tanları kavramak ve olağan olan şeylerdeki güzellikleri bulmak gibi bazı özellikler taşır. Bu parçada yaratıcı kişiliklerin özellikleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemistir? A) Çok yönlüdürler. V B) Yorumlama güçleri gelişmiştir. CY Çevrelerine karşı kayıtsız değillerdir. D) Eğlendirme, güldürme becerileri gelişmiştir. V E) Özgün sanat yapıtları ortaya koyarlar. 74
DOR
dukkon
deyim
pahası;
4. Usta aşçının kalite için tarife, ölçeklere ihtiyacı yoktur.
O sadece yemeğini yapar, belki nasıl yaptığını anla-
tamaz, sadece yapar. Edebiyatçının da ustası böyle
olur.
a ateşi
an mi-
Bu parçada geçen "Edebiyatçının da ustası böyle
olur." cümlesiyle anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
geldin;
A) İyi edebiyatçı özgün fikirli olur.
B) Büyük yazarlar taklit edilmeden, büyük yazar olu-
yakıp
namaz.
lanılır.
C) Usta yazarlar kurallara göre değil, içlerinden geldi-
ği gibi yazar.
D) Edebiyatın belirlenmiş kurallarına uymayan, iyi ya-
zar olamaz.
angisi-
E) Sıra dışı konuları işlemeyen edebiyatçı, usta sayıl-
maz.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
DOR dukkon deyim pahası; 4. Usta aşçının kalite için tarife, ölçeklere ihtiyacı yoktur. O sadece yemeğini yapar, belki nasıl yaptığını anla- tamaz, sadece yapar. Edebiyatçının da ustası böyle olur. a ateşi an mi- Bu parçada geçen "Edebiyatçının da ustası böyle olur." cümlesiyle anlatılmak istenen aşağıdakiler- den hangisidir? geldin; A) İyi edebiyatçı özgün fikirli olur. B) Büyük yazarlar taklit edilmeden, büyük yazar olu- yakıp namaz. lanılır. C) Usta yazarlar kurallara göre değil, içlerinden geldi- ği gibi yazar. D) Edebiyatın belirlenmiş kurallarına uymayan, iyi ya- zar olamaz. angisi- E) Sıra dışı konuları işlemeyen edebiyatçı, usta sayıl- maz. Diğer sayfaya geçiniz.
TU KANGURU
B
28. Avuç içi çizgileri her insanda farklıdır. Tıpkı parmak izi
gibi avuç içi çizgileri deride, göz ile görülebilen
çıkıntıların meydana getirdiği şekillerdir. Yeryüzünde
gelmiş geçmiş hiçbir insanın avuç ve parmak izleri
aynı değildir
. Hatta kan ve DNA yapıları birbirine çok
benzeyen tek yumurta ikizlerinin bile benzer avuç içi
ve parmak izi vermedikleri tespit edilmiştir. Her birey
eşsiz parmak izi sahibi olup kişilerin kimlikleri parmak
uçlarında kodludur. Bu kodlama sistemi bir çeşit
barkot sistemi gibidir. İlahi güç tarafından insanlara
verilen ve her iki dünyada geçerliliği olan bir kimliktir.
Bu parçaya dayanarak
I. Parmak ve ayuçtçi izlerinin farklı olması, kan
gruplarını doğrudan etkiler.
II. İnsanların parmak izlerinin farklı olması, kişileri
ayırt etmede önemli bir özelliktir.
III. İnsanların parmak izlerinin farklılığı, dünya
tarihinin
her döneminde geçerliliğini korumuştur.
yukarıdaki yargılardan hangilerine varılamaz?
A) Yalnız!
B) Yalnizli
C) Yalnız III
D) I ve
E) II ve III
Jornal
"
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
TU KANGURU B 28. Avuç içi çizgileri her insanda farklıdır. Tıpkı parmak izi gibi avuç içi çizgileri deride, göz ile görülebilen çıkıntıların meydana getirdiği şekillerdir. Yeryüzünde gelmiş geçmiş hiçbir insanın avuç ve parmak izleri aynı değildir . Hatta kan ve DNA yapıları birbirine çok benzeyen tek yumurta ikizlerinin bile benzer avuç içi ve parmak izi vermedikleri tespit edilmiştir. Her birey eşsiz parmak izi sahibi olup kişilerin kimlikleri parmak uçlarında kodludur. Bu kodlama sistemi bir çeşit barkot sistemi gibidir. İlahi güç tarafından insanlara verilen ve her iki dünyada geçerliliği olan bir kimliktir. Bu parçaya dayanarak I. Parmak ve ayuçtçi izlerinin farklı olması, kan gruplarını doğrudan etkiler. II. İnsanların parmak izlerinin farklı olması, kişileri ayırt etmede önemli bir özelliktir. III. İnsanların parmak izlerinin farklılığı, dünya tarihinin her döneminde geçerliliğini korumuştur. yukarıdaki yargılardan hangilerine varılamaz? A) Yalnız! B) Yalnizli C) Yalnız III D) I ve E) II ve III Jornal "
1
17.
Din; ferdî ve ictimai yanı bulunan, fikir ve uygulama
açısından sistemleşmiş olan, inananlara bir yaşam tarzı
sunan, onları belli bir dünya görüşü etrafında toplayan
bir kurumdur. O; bir değer koyma, değer biçme ve
yaşama tarzıdır. Yüce ve aşkın bir varlığa isteyerek
bağlanma ve ona teslim olmadır.
Bu tanımdan hareketle dinle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Birey ve topluma yön verdiğine
Plum sonrası ebedi bir hayat vadettiğine
teorik ve pratik yönü olduğuna
D) Insanın anlam arayışına cevap verdiğine
E) Bilinçli bir tercih olduğuna
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
1 17. Din; ferdî ve ictimai yanı bulunan, fikir ve uygulama açısından sistemleşmiş olan, inananlara bir yaşam tarzı sunan, onları belli bir dünya görüşü etrafında toplayan bir kurumdur. O; bir değer koyma, değer biçme ve yaşama tarzıdır. Yüce ve aşkın bir varlığa isteyerek bağlanma ve ona teslim olmadır. Bu tanımdan hareketle dinle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Birey ve topluma yön verdiğine Plum sonrası ebedi bir hayat vadettiğine teorik ve pratik yönü olduğuna D) Insanın anlam arayışına cevap verdiğine E) Bilinçli bir tercih olduğuna
sag-
slar,
pay
kul-
35 ve 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
çık-
arak
suz
arak
inin
yo-
az
bu
Araştırmacılar, yüz milyon yıl geriye gidip tarantulaların
kökenlerini araştırıp mevcut veri tabanlarındaki molekü-
ler ipuçlarına dayanan bir soyağacı oluşturdu. Sonra bu
soyağacını örümcek fosillerinin zaman çizelgesiyle eşleş-
tirerek onların ne zaman ve nerede ortaya çıkıp yayıldığı-
ni tahmin etmeye çalıştı. Bilim insanları, onların Kretase
Dönemi'nde, günümüzde Amerika kıtası olan yerde ortaya
çıktığını keşfetti. Ancak burası, devasa Gondvana süper
kitasının bir parçasıydı. Tarantulaların eski akrabaları o za-
manlar Amerika'yla birleşik Afrika, Avustralya ve Hindis-
tan kütlelerine yayıldı. Gondvana parçalandıktan sonra ise
Hindistan, Madagaskar'dan ayrıldı ve Asya'yla birleşerek
bu tüylü örümcekleri o kitaya da taşıdı.
1
ya-
ndi-
için
da-
SO-
Alir.
1
1
1
Tak
1
1
nü
1
35. Bu parçada tarantulalarla ilgili olarak araştırmacıla-
rin asıl yanıt aradığı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bilinmeyen türlerine nasıl ulaşılabileceği
B) En eski fosillerin nerede bulunabileceği
C) Hangi iklim özelliklerine uyum sağladıkları
D) Nasıl olup da bütün kıtalara yayılabildikleri
E) Temel yaşam alanlarının nereler olduğu
am
1
1
1
a-
-in
J-
36. Bu parçadan Gondvana ile ilgili olarak aşağıdaki yar-
gıların hangisine ulaşılabilir?
A) Dünya üzerinde tek kara parçası olduğuna
B) Süper kita olduğu iddiasının bir teoriye dayandığına
C) Varlığının gözlem ve kanıtlar ışığında ileri sürüldü-
ğüne
D) Yeryüzünün gördüğü en büyük kitasal kabuk oldu-
ğuna
E) Zaman içerisinde dağılarak farklı kıtaları oluşturdu-
ğuna
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
sag- slar, pay kul- 35 ve 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. çık- arak suz arak inin yo- az bu Araştırmacılar, yüz milyon yıl geriye gidip tarantulaların kökenlerini araştırıp mevcut veri tabanlarındaki molekü- ler ipuçlarına dayanan bir soyağacı oluşturdu. Sonra bu soyağacını örümcek fosillerinin zaman çizelgesiyle eşleş- tirerek onların ne zaman ve nerede ortaya çıkıp yayıldığı- ni tahmin etmeye çalıştı. Bilim insanları, onların Kretase Dönemi'nde, günümüzde Amerika kıtası olan yerde ortaya çıktığını keşfetti. Ancak burası, devasa Gondvana süper kitasının bir parçasıydı. Tarantulaların eski akrabaları o za- manlar Amerika'yla birleşik Afrika, Avustralya ve Hindis- tan kütlelerine yayıldı. Gondvana parçalandıktan sonra ise Hindistan, Madagaskar'dan ayrıldı ve Asya'yla birleşerek bu tüylü örümcekleri o kitaya da taşıdı. 1 ya- ndi- için da- SO- Alir. 1 1 1 Tak 1 1 nü 1 35. Bu parçada tarantulalarla ilgili olarak araştırmacıla- rin asıl yanıt aradığı aşağıdakilerden hangisidir? A) Bilinmeyen türlerine nasıl ulaşılabileceği B) En eski fosillerin nerede bulunabileceği C) Hangi iklim özelliklerine uyum sağladıkları D) Nasıl olup da bütün kıtalara yayılabildikleri E) Temel yaşam alanlarının nereler olduğu am 1 1 1 a- -in J- 36. Bu parçadan Gondvana ile ilgili olarak aşağıdaki yar- gıların hangisine ulaşılabilir? A) Dünya üzerinde tek kara parçası olduğuna B) Süper kita olduğu iddiasının bir teoriye dayandığına C) Varlığının gözlem ve kanıtlar ışığında ileri sürüldü- ğüne D) Yeryüzünün gördüğü en büyük kitasal kabuk oldu- ğuna E) Zaman içerisinde dağılarak farklı kıtaları oluşturdu- ğuna
33. Aşağıdakilerin hangisinde "Bozuk para biriktirme hızı
nasıl artırılır?" sorusuna cevap verilmektedir?
A) Para biriktirmek ve tasarruf yapmak, bozuk
paralarla ya da daha farklı yöntemlerle olsun fark
etmez; öncelikle motivasyon gerektirir. Kendini bu
iş için motive etmeli ve geleceğine yönelik iyi bir
adım attığına dair ikna etmelisin. Özellikle bozuk
paralarla birikim yapmak istiyorsan cebinde kalan hiç
önemsemediğin bu paraları biriktirmek için kendine
bir hedef koymalısın.
B) Bozuk paralarla birikim yapmak için ikinci atman
gereken adım ise bir kavanoz almak. Bu paraları
biriktirebileceğin bir fiziki alandan bahsediyoruz
aslında ama kavanoz bu işin doğasında var. Kendine
bu iş için uygun bir birikim yeri tespit ettikten sonra
motivasyonun da artacak. Hele zamanla bunun
içerisinde para birikmeye başladığını gördükçe
motivasyonun daha da artacak.
C) Para biriktirmeye başlamak için kullanabileceğin
uygun yöntemlerden biri, akşam eve geldiğinde
cebinde ya da çantanda kalan tüm paraları bir yere
ayırmak olacak. Bunu her gün rutin hâle getirmen
çok önemli. Böylelikle bozuk paralarla olan birikim
yolculuğunda yavaş yavaş ama emin adımlarla
hedefine doğru ilerleyebilirsin.
D) Gün içerisinde dışarıya çıktığında ya da herhangi bir
alışveriş yaptığında bozuk paraları çok harcamamaya
gayret et. Kredi kartı ya da kâğıt para kullanmayı
tercih edebilirsin. Böylelikle birikim hızını daha
da artıracak ve günün sonunda eve daha fazla
bozuklukla döneceksin.
E) Bozuk para biriktirmek bir yandan geleceğin için güzel
ve iyi bir adımken bir yandan da eğlencelidir. Paranın
yavaş yavaş arttığını gördüğünde motivasyonunu
da yukarıya taşıyabilirsin. Çünkü bozuk olarak ne
kadar biriktiğini anlayamazsın ancak kâğıt olarak
gördüğünde zihnindeki noktaya daha da hızlı gittiğini
fark edebilirsin.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
33. Aşağıdakilerin hangisinde "Bozuk para biriktirme hızı nasıl artırılır?" sorusuna cevap verilmektedir? A) Para biriktirmek ve tasarruf yapmak, bozuk paralarla ya da daha farklı yöntemlerle olsun fark etmez; öncelikle motivasyon gerektirir. Kendini bu iş için motive etmeli ve geleceğine yönelik iyi bir adım attığına dair ikna etmelisin. Özellikle bozuk paralarla birikim yapmak istiyorsan cebinde kalan hiç önemsemediğin bu paraları biriktirmek için kendine bir hedef koymalısın. B) Bozuk paralarla birikim yapmak için ikinci atman gereken adım ise bir kavanoz almak. Bu paraları biriktirebileceğin bir fiziki alandan bahsediyoruz aslında ama kavanoz bu işin doğasında var. Kendine bu iş için uygun bir birikim yeri tespit ettikten sonra motivasyonun da artacak. Hele zamanla bunun içerisinde para birikmeye başladığını gördükçe motivasyonun daha da artacak. C) Para biriktirmeye başlamak için kullanabileceğin uygun yöntemlerden biri, akşam eve geldiğinde cebinde ya da çantanda kalan tüm paraları bir yere ayırmak olacak. Bunu her gün rutin hâle getirmen çok önemli. Böylelikle bozuk paralarla olan birikim yolculuğunda yavaş yavaş ama emin adımlarla hedefine doğru ilerleyebilirsin. D) Gün içerisinde dışarıya çıktığında ya da herhangi bir alışveriş yaptığında bozuk paraları çok harcamamaya gayret et. Kredi kartı ya da kâğıt para kullanmayı tercih edebilirsin. Böylelikle birikim hızını daha da artıracak ve günün sonunda eve daha fazla bozuklukla döneceksin. E) Bozuk para biriktirmek bir yandan geleceğin için güzel ve iyi bir adımken bir yandan da eğlencelidir. Paranın yavaş yavaş arttığını gördüğünde motivasyonunu da yukarıya taşıyabilirsin. Çünkü bozuk olarak ne kadar biriktiğini anlayamazsın ancak kâğıt olarak gördüğünde zihnindeki noktaya daha da hızlı gittiğini fark edebilirsin.
2021-MSÜ/Türkçe
4. (1) 2010 yılında Tokyo Üniversitesinde bir grup
araştırmacı, bakterilerin sudokuya benzer basit
bulmacaları çözüp çözemeyeceği ile ilgileniyordu.
(II) Bunun için yapılan deneyde dörde dört bir tabloya
farklı genetik kimlikler verilerek on altı E.coli bakterisi
yerleştirildi. (III) Genlerde yapılan ek bir programlama ile
renkleri belirlenmemiş olan bakterilerin aynı satır, sütun
veya ikiye iki bloktaki diğer bakterilerden biriyle aynı
rengi alması engellendi (IV) Başka bir ifadeyle bu
deneyde bakteriler, RNA aracılığıyla hem konumlarını
hem de renklerini birbirlerine aktarabildi. (V) Deneyin
sonunda, bakterilerin yüzde seksen oranında tabloyu
doldurmak için doğru renkleri seçtiği ve her bir kareyi
aynı anda çözdüğü görüldü.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede deneyle ilgili zaman, mekân ve araştırma
konusu bilgisine yer verilmiştir.
B) II. cümlede deneyin uygulanma şekli ve denekler
hakkında bilgilerden bahsedilmiştir.
1. cümlede deneydeki bazı kurallardan ye
deneklerdeki değişikliklerden söz edilmiştir.
D) IV. cümlede deney koşulları ve deneklerden beklenen
değişimler üzerinde durulmuştur.
E) V. cümlede araştırmacıların deneyden elde ettikleri
bulgu ve sonuçlara yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
2021-MSÜ/Türkçe 4. (1) 2010 yılında Tokyo Üniversitesinde bir grup araştırmacı, bakterilerin sudokuya benzer basit bulmacaları çözüp çözemeyeceği ile ilgileniyordu. (II) Bunun için yapılan deneyde dörde dört bir tabloya farklı genetik kimlikler verilerek on altı E.coli bakterisi yerleştirildi. (III) Genlerde yapılan ek bir programlama ile renkleri belirlenmemiş olan bakterilerin aynı satır, sütun veya ikiye iki bloktaki diğer bakterilerden biriyle aynı rengi alması engellendi (IV) Başka bir ifadeyle bu deneyde bakteriler, RNA aracılığıyla hem konumlarını hem de renklerini birbirlerine aktarabildi. (V) Deneyin sonunda, bakterilerin yüzde seksen oranında tabloyu doldurmak için doğru renkleri seçtiği ve her bir kareyi aynı anda çözdüğü görüldü. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede deneyle ilgili zaman, mekân ve araştırma konusu bilgisine yer verilmiştir. B) II. cümlede deneyin uygulanma şekli ve denekler hakkında bilgilerden bahsedilmiştir. 1. cümlede deneydeki bazı kurallardan ye deneklerdeki değişikliklerden söz edilmiştir. D) IV. cümlede deney koşulları ve deneklerden beklenen değişimler üzerinde durulmuştur. E) V. cümlede araştırmacıların deneyden elde ettikleri bulgu ve sonuçlara yer verilmiştir.
29. Kitap eleştirisi, akademik yazı türleri içinde belki de en
kolay görünen ancak en meşakkatli yazı türlerindendir.
Çünkü eleştiri yazarının hem kitabın derdine hem de o
kitabın yazıldığı konuda diğer araştırmalar üzerine bir bilgi
hâkimiyetini gerektirir. Ayrıca kitap eleştirisi, bir kitabın ilgili
alana kazandırdıklarını ve ait olduğu alan bilgisini nasıl
zenginleştirdiğini görmek, üzerinde tartışmak demektir.
Eleştiri yazarı bütün bunları okura sağlarken de okuru
metinler arası bir yolculuğa çıkarmayı unutmamalıdır. Bu
yüzden de bir kitap eleştiri yazarı kolay kolay ortaya çıkmaz.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi kitap
eleştirmeninden beklenenlerden biri değildir?
A) Sözü edilen konuyla ilgili yeterli donanıma sahip olması
B) Kitabın, ilgili olduğu alana yaptığı katkıyı ortaya koyması
C) Okurlara kitap üzerine tartışma imkânı sağlaması
D) Kitabın konusuyla ilgili diğer çalışmalara gönderme
yapması
E) Kitabın zihin dünyasında oluşturduğu lezzeti
yansıtabilmesi
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
29. Kitap eleştirisi, akademik yazı türleri içinde belki de en kolay görünen ancak en meşakkatli yazı türlerindendir. Çünkü eleştiri yazarının hem kitabın derdine hem de o kitabın yazıldığı konuda diğer araştırmalar üzerine bir bilgi hâkimiyetini gerektirir. Ayrıca kitap eleştirisi, bir kitabın ilgili alana kazandırdıklarını ve ait olduğu alan bilgisini nasıl zenginleştirdiğini görmek, üzerinde tartışmak demektir. Eleştiri yazarı bütün bunları okura sağlarken de okuru metinler arası bir yolculuğa çıkarmayı unutmamalıdır. Bu yüzden de bir kitap eleştiri yazarı kolay kolay ortaya çıkmaz. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi kitap eleştirmeninden beklenenlerden biri değildir? A) Sözü edilen konuyla ilgili yeterli donanıma sahip olması B) Kitabın, ilgili olduğu alana yaptığı katkıyı ortaya koyması C) Okurlara kitap üzerine tartışma imkânı sağlaması D) Kitabın konusuyla ilgili diğer çalışmalara gönderme yapması E) Kitabın zihin dünyasında oluşturduğu lezzeti yansıtabilmesi
& ) ilber Ortaylı Seyahatnamesi, seyahat edilen ülkelerde
karşılaşılan durumları anlatmasının yanı sıra, söz konusu
ülkelerin tarihi ve coğrafi özellikleri hakkında da ayrıntılı
bilgiler vermesi onu farklı kılıyor. (II) Eserin, konu edinilen
ülkelerin tarihi, kültürel ve sosyal yapılarına dair dikkat çe-
kici ayrıntılarla süslenen akıcı bir dile sahip olması takdi-
re şayan. (III) Eserin önemli bir bölümü, Osmanlı Devleti'nin
himayesinde bulunan ülkeleri ve sinir komşuları olan ül-
keleri içermekte. (IV) Bunun yanı sıra İtalya, Malta, İspan-
ya ve Portekiz gibi Osmanlı Devleti ile uzun mücadeleler
yaşamış devletlere de değinilmekte. (V) Ortaylı, seyahat-
namesine Orta Doğu'ya olan gezilerinden başlıyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi hem
içerik hem de biçem ile ilgilidir?
A) 1
E) V
BY10
C) III
D) IV
201
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
& ) ilber Ortaylı Seyahatnamesi, seyahat edilen ülkelerde karşılaşılan durumları anlatmasının yanı sıra, söz konusu ülkelerin tarihi ve coğrafi özellikleri hakkında da ayrıntılı bilgiler vermesi onu farklı kılıyor. (II) Eserin, konu edinilen ülkelerin tarihi, kültürel ve sosyal yapılarına dair dikkat çe- kici ayrıntılarla süslenen akıcı bir dile sahip olması takdi- re şayan. (III) Eserin önemli bir bölümü, Osmanlı Devleti'nin himayesinde bulunan ülkeleri ve sinir komşuları olan ül- keleri içermekte. (IV) Bunun yanı sıra İtalya, Malta, İspan- ya ve Portekiz gibi Osmanlı Devleti ile uzun mücadeleler yaşamış devletlere de değinilmekte. (V) Ortaylı, seyahat- namesine Orta Doğu'ya olan gezilerinden başlıyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi hem içerik hem de biçem ile ilgilidir? A) 1 E) V BY10 C) III D) IV 201
25. Kaygı çok etkili ve güçlü bir duygudur. Kararlanmızdan
şüphe etmemize ve kendimizi sorgulamamıza, gelecek
için endişelenmemize, günlerimizi duygusal çalkantılarla
geçirmemize neden olur. Kaygı, perdenin arkasındaki bir
sihirbaz gibidir; tehlikede olmadığımızda tehlikede oldu-
ğumuza ikna etmek için bize ince oyunlar oynar. Panik,
endişe, kaygı ve fobilere farklı tepkiler veriyoruz. Endi-
şenin de üzerimizdeki etkisini anlayıp ona doğru karşılık
vermeyi öğrendikten sonra, kronik kaygı döngüsünü ta-
mamen kırabiliriz.
Bu parçada söz konusu edilen kaygıyla ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) Gelecekle ilgili endişelere yol açabileceği
B) Insana çeşitli tuzaklar kurabileceği
Kontrol edildiğinde yararlı olabileceği
D) Kararlarımızdan şüphe duymamıza sebep olabile-
ceği
E) Kişi üzerinde güçlü tesirlerinin bulunduğu
Diğer sayfaya geçiniz
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
25. Kaygı çok etkili ve güçlü bir duygudur. Kararlanmızdan şüphe etmemize ve kendimizi sorgulamamıza, gelecek için endişelenmemize, günlerimizi duygusal çalkantılarla geçirmemize neden olur. Kaygı, perdenin arkasındaki bir sihirbaz gibidir; tehlikede olmadığımızda tehlikede oldu- ğumuza ikna etmek için bize ince oyunlar oynar. Panik, endişe, kaygı ve fobilere farklı tepkiler veriyoruz. Endi- şenin de üzerimizdeki etkisini anlayıp ona doğru karşılık vermeyi öğrendikten sonra, kronik kaygı döngüsünü ta- mamen kırabiliriz. Bu parçada söz konusu edilen kaygıyla ilgili aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) Gelecekle ilgili endişelere yol açabileceği B) Insana çeşitli tuzaklar kurabileceği Kontrol edildiğinde yararlı olabileceği D) Kararlarımızdan şüphe duymamıza sebep olabile- ceği E) Kişi üzerinde güçlü tesirlerinin bulunduğu Diğer sayfaya geçiniz
SEDEF SERİSİ
A
ON02-SS.31TYTOS / TÜRKÇE
30. Mizahın temeli eğlence ve hoşgörüye dayanmaktadır.
Mizaha çeşitli anlamlar yüklenerek olumsuz durumlar
da ifade edilebilmektedir. Bu noktada bireyin hangi
amaçla mizahi kullandığı oldukça önemlidir. Mizahın
kullanım amaçları açısından ilk olarak kendine, ikinci
olarak başkalarıyla kurduğu iletişime katkı sağladığı
görülmektedir. Bireyin kendisine katkı sağlaması
açısından değerlendirildiğinde mizahın savunma
mekanizması ya da problemli durumla başa çıkma
stratejisi olarak kullanıldığı görülmektedir. Mizah,
bireyin gerilimini azaltarak baski ve tehdit gibi
olumsuz durumlara karşı daha güçlü hissetmesine
olanak sağlamaktadır. Ayrıca kişilik haklarına saldırı
durumlarında mizahın koruyucu görevi üstlenmesi de
mizahın ruhsal işlevleri arasında öne çıkmaktadır.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi mizahın
ruhsal işlevleri arasında yer almaz?
A) Kişilik haklarına dokunan durumlarda korumaci
kimliğiyle insanı savunması
umb
Bi Bireye içinde bulunduğu olumsuz şartlara direnme
gücö sağlaması
C) insanların yaşadığı baskıyı yok etmede en güçlü silah
olarak kendini öne çıkarması
Se
DN Karşılaşılan sorunların çözümünde insana kendini
daha kuvvetli hissettirmesi
is
El İnsanların yaşadığı birtakım gerilimlerin azalmasında
rol oynaması
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
SEDEF SERİSİ A ON02-SS.31TYTOS / TÜRKÇE 30. Mizahın temeli eğlence ve hoşgörüye dayanmaktadır. Mizaha çeşitli anlamlar yüklenerek olumsuz durumlar da ifade edilebilmektedir. Bu noktada bireyin hangi amaçla mizahi kullandığı oldukça önemlidir. Mizahın kullanım amaçları açısından ilk olarak kendine, ikinci olarak başkalarıyla kurduğu iletişime katkı sağladığı görülmektedir. Bireyin kendisine katkı sağlaması açısından değerlendirildiğinde mizahın savunma mekanizması ya da problemli durumla başa çıkma stratejisi olarak kullanıldığı görülmektedir. Mizah, bireyin gerilimini azaltarak baski ve tehdit gibi olumsuz durumlara karşı daha güçlü hissetmesine olanak sağlamaktadır. Ayrıca kişilik haklarına saldırı durumlarında mizahın koruyucu görevi üstlenmesi de mizahın ruhsal işlevleri arasında öne çıkmaktadır. Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi mizahın ruhsal işlevleri arasında yer almaz? A) Kişilik haklarına dokunan durumlarda korumaci kimliğiyle insanı savunması umb Bi Bireye içinde bulunduğu olumsuz şartlara direnme gücö sağlaması C) insanların yaşadığı baskıyı yok etmede en güçlü silah olarak kendini öne çıkarması Se DN Karşılaşılan sorunların çözümünde insana kendini daha kuvvetli hissettirmesi is El İnsanların yaşadığı birtakım gerilimlerin azalmasında rol oynaması
TESTI
3.
RAT YAYINLARI
Batı ülkelerinde klasik müzik orkestraları çeşitli
kategorilere ayrılır. Bu ayrımın nedeni sanatsal
niteliklerinin farklılığıdır. Orkestra üyelerinin
aldıkları ücretler ise doğal olarak farklıdır. Bu
nedenlerle sanatçı daima bir üst düzeydeki
orkestraya geçmek için çaba harcar. Bugün
ülkemizdeyse mevcut orkestralar içerisinde
nitelik açısından büyük farklılıklar olduğu halde,
alınacak ücretler tek bir esasa göre belirlenir.
Bu da sayıca az olan yüksek nitelikli, idealist
sanatçıların, yeterince kazanamadıkları için
zaman içerisinde genel çizgi içinde yitip gitme-
sine neden olmaktadır.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
At Karşılaştırma yapılmıştır.
B) Bilgilendirme amacı vardır.
C) Örnekleme yapılmıştır.
D) Açıklama anlatım biçimi vardır.
El Niteleyici sözcükler kullanılmıştır.
GENEL YETENEK
.....
becueol ibi
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
TESTI 3. RAT YAYINLARI Batı ülkelerinde klasik müzik orkestraları çeşitli kategorilere ayrılır. Bu ayrımın nedeni sanatsal niteliklerinin farklılığıdır. Orkestra üyelerinin aldıkları ücretler ise doğal olarak farklıdır. Bu nedenlerle sanatçı daima bir üst düzeydeki orkestraya geçmek için çaba harcar. Bugün ülkemizdeyse mevcut orkestralar içerisinde nitelik açısından büyük farklılıklar olduğu halde, alınacak ücretler tek bir esasa göre belirlenir. Bu da sayıca az olan yüksek nitelikli, idealist sanatçıların, yeterince kazanamadıkları için zaman içerisinde genel çizgi içinde yitip gitme- sine neden olmaktadır. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? At Karşılaştırma yapılmıştır. B) Bilgilendirme amacı vardır. C) Örnekleme yapılmıştır. D) Açıklama anlatım biçimi vardır. El Niteleyici sözcükler kullanılmıştır. GENEL YETENEK ..... becueol ibi
plant
bas
x
EST-2
TEST-2
sirgasi
12. (0) Türk edebiyatında birçok eser yanlış
Batılılaşmayı işlemiştir. & Şinasi'nin Şair
m
19. Sa
kit
go
la
dli,
Evlenmesi isimli tiyatro eseri, Batılı tutum ve
Müştak Bey'in görücü usulüyle evliliğini, bunun
davranışı, kılık ve kıyafetiyle pek sevilmeyen
sakıncalarını ve Müştak Bey'in yaşadığı komik
durumları konu almaktadır.(III) Recaizade
Mahmut Ekrem'in yazdığı “Araba Sevdası"
isimli romanda alafranga yaşama özenen ve
bu yüzden gülünç duruma düşen, mirasyedi
bir paşa çocuğu anlatılır 7 Ahmet Mithat
Efendi tarafından kaleme alınan “Felatun Bey ile
Rakım Efendi" romani, Batı uygarlığını şekilden
ibaret sanip sadece şekil olarak Batılı olmaya
çalışanların düştükleri komik durumlar anlatır.
Wşik” romanı Hüseyin Rahmi Gürpınar'ın
Felatun Bey ile Rakım Efendi" romanini, konusu
yönüyle tekrarladığı bir romanıdır. (VI) Psikolojik
romanlarıyla öne çıkan Peyami Safa, "Fatih-
Harbiye” romanında ise Neriman’ın geleneksel
yaşam tarzı ile modern yaşam tarzı arasında
bocalaması ve çevresinde gelişen yanlışlıkları dile
getirmiştir.
Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangisi I.
cümlede verilen yargıya örnek olamaz?
A) ||
B) III
C) IV
DV
EVI
Soru Bankası
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
plant bas x EST-2 TEST-2 sirgasi 12. (0) Türk edebiyatında birçok eser yanlış Batılılaşmayı işlemiştir. & Şinasi'nin Şair m 19. Sa kit go la dli, Evlenmesi isimli tiyatro eseri, Batılı tutum ve Müştak Bey'in görücü usulüyle evliliğini, bunun davranışı, kılık ve kıyafetiyle pek sevilmeyen sakıncalarını ve Müştak Bey'in yaşadığı komik durumları konu almaktadır.(III) Recaizade Mahmut Ekrem'in yazdığı “Araba Sevdası" isimli romanda alafranga yaşama özenen ve bu yüzden gülünç duruma düşen, mirasyedi bir paşa çocuğu anlatılır 7 Ahmet Mithat Efendi tarafından kaleme alınan “Felatun Bey ile Rakım Efendi" romani, Batı uygarlığını şekilden ibaret sanip sadece şekil olarak Batılı olmaya çalışanların düştükleri komik durumlar anlatır. Wşik” romanı Hüseyin Rahmi Gürpınar'ın Felatun Bey ile Rakım Efendi" romanini, konusu yönüyle tekrarladığı bir romanıdır. (VI) Psikolojik romanlarıyla öne çıkan Peyami Safa, "Fatih- Harbiye” romanında ise Neriman’ın geleneksel yaşam tarzı ile modern yaşam tarzı arasında bocalaması ve çevresinde gelişen yanlışlıkları dile getirmiştir. Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangisi I. cümlede verilen yargıya örnek olamaz? A) || B) III C) IV DV EVI Soru Bankası
MSÜ 2020
4. NASA'nin "Keşfet" adlı süper-bilgisayarı, hava durumu
ölçüm ve tahminleri yapıp elde ettiği sonuçları gelişmiş
bir iklim simülasyonunda canlandırmak için tasarlandı.
90.336 işlemci çekirdeğiyle saniyede binlerce petaflop
zirve performansına ulaşe Dilen bu bilgisayarın günlük,
mevsimlik yillik ve hatta yuzyillik ölçekte doğru
öngörüde bulunabildigi belllendi
Bu parçada Keşfet adlı bilgisayarla ilgili
aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?
X
Yapılma amacının dışında kullanımlarının
A)
bulunduğuna
Uzun süreli hava durumu tahminlennde başarıya
uraşrigina
er klim değişikliğının nedenlerini bulmayı amaçladığına
Simülasyonları kısa sürede yapma becerisine sahip
B
D) olduğuna
E)
Yılın farklı zaman dilimlerindeki klim özelliklerini
olçtüğüne
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
MSÜ 2020 4. NASA'nin "Keşfet" adlı süper-bilgisayarı, hava durumu ölçüm ve tahminleri yapıp elde ettiği sonuçları gelişmiş bir iklim simülasyonunda canlandırmak için tasarlandı. 90.336 işlemci çekirdeğiyle saniyede binlerce petaflop zirve performansına ulaşe Dilen bu bilgisayarın günlük, mevsimlik yillik ve hatta yuzyillik ölçekte doğru öngörüde bulunabildigi belllendi Bu parçada Keşfet adlı bilgisayarla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir? X Yapılma amacının dışında kullanımlarının A) bulunduğuna Uzun süreli hava durumu tahminlennde başarıya uraşrigina er klim değişikliğının nedenlerini bulmayı amaçladığına Simülasyonları kısa sürede yapma becerisine sahip B D) olduğuna E) Yılın farklı zaman dilimlerindeki klim özelliklerini olçtüğüne
25. "Herkesi bir coğrafi ögeye benzetmek gerekseydi ben ken-
dimi bir nehre ama özellikle Amazon Nehri'ne benzetirdim."
diyor yazar. Sonra da devam ediyor "Bir nehir, başlangıcı ile
denize kavuştuğu nokta arasında ne muhteşem bir seyahat
yapar! Hem de her gün, her saniye... Hele bu nehrin adı
Amazon'sa, evrenin kuşkusuz en muhteşem doğasıyla yol-
daşlık ede ede buluşuyorsa o denizle..."
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki düşünceyi des-
tekler niteliktedir?
A) Uzun, güzel ve heyecan verici bir yolculuk olarak yaşan-
miyorsa hayatın ne değeri ve anlamı olabilir ki?
B) Yalnızca doğup büyüdüğümüz yerdeki insanları değil,
başka coğrafyadaki insanları da sevebilmektir gerçek ol-
gunluk.
C) Doğaya ne kadar bağımlı olduğumuzu bilebilseydik de-
ğil ona zarar vermek, onu gözümüz gibi korurduk.
D) Hayatı yalnızca para kazanmak ve alışveriş yapmak ola-
rak algılayan modern insan, doğayı da meta olarak gö-
rüyor.
E) Ihsanların kişilikleri de doğadaki varlıklara benzer; kimi,
dağ gibi durgun ve vakur; kimi, vadiler gibi derin ve ka-
ranlıktır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
25. "Herkesi bir coğrafi ögeye benzetmek gerekseydi ben ken- dimi bir nehre ama özellikle Amazon Nehri'ne benzetirdim." diyor yazar. Sonra da devam ediyor "Bir nehir, başlangıcı ile denize kavuştuğu nokta arasında ne muhteşem bir seyahat yapar! Hem de her gün, her saniye... Hele bu nehrin adı Amazon'sa, evrenin kuşkusuz en muhteşem doğasıyla yol- daşlık ede ede buluşuyorsa o denizle..." Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki düşünceyi des- tekler niteliktedir? A) Uzun, güzel ve heyecan verici bir yolculuk olarak yaşan- miyorsa hayatın ne değeri ve anlamı olabilir ki? B) Yalnızca doğup büyüdüğümüz yerdeki insanları değil, başka coğrafyadaki insanları da sevebilmektir gerçek ol- gunluk. C) Doğaya ne kadar bağımlı olduğumuzu bilebilseydik de- ğil ona zarar vermek, onu gözümüz gibi korurduk. D) Hayatı yalnızca para kazanmak ve alışveriş yapmak ola- rak algılayan modern insan, doğayı da meta olarak gö- rüyor. E) Ihsanların kişilikleri de doğadaki varlıklara benzer; kimi, dağ gibi durgun ve vakur; kimi, vadiler gibi derin ve ka- ranlıktır.