Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Türk Dünyası Edebiyatında Roman Soruları

8. Türk edebiyatında köy hayatına ve köylülüğe “içeriden” bakı-
şın ilk örneklerinden sayılabilecek eser için Nâzım Hikmet,
yazdığı 7 Mayıs 1941 tarihli mektubunda "Hiç endişeye
düşme Göl İnsanları Türk edebiyatının en güzel dört hikâyesi
olarak kalacaktır." sözleriyle düşüncesini ve desteğini açıkça
ortaya koymuştur.
----
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) Vüs'at Bener'e
C) Haldun Taner'e
B) Kemal Tahir'e
D) Samet Ağaoğlu'na
E) Kemal Bilbaşar'a
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
8. Türk edebiyatında köy hayatına ve köylülüğe “içeriden” bakı- şın ilk örneklerinden sayılabilecek eser için Nâzım Hikmet, yazdığı 7 Mayıs 1941 tarihli mektubunda "Hiç endişeye düşme Göl İnsanları Türk edebiyatının en güzel dört hikâyesi olarak kalacaktır." sözleriyle düşüncesini ve desteğini açıkça ortaya koymuştur. ---- Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Vüs'at Bener'e C) Haldun Taner'e B) Kemal Tahir'e D) Samet Ağaoğlu'na E) Kemal Bilbaşar'a
5.
Aşağıdakilerden
hangisi Tanzimat Dönemi eser-
leri için yanlış bir bilgidir?
A) Pek çok edebi eserin ilk örneği bu dönemde
verildiği gibi mensur şiir örnekleri de ilk olarak
bu dönemde verilmiştir.
B) Dilde sadeleşme çalışmaları başlamış ve Tanzimat
1. Dönem'de kısmen de olsa başarılmıştır.
C) İlk dönemdeki romanlar, romantizmin etkisiyle
yazılmış ve eserlerde yazar kişiliğini saklama-
mıştır.
D) Şiirin konusu değişmiş ancak biçim olarak divan
edebiyatı nazım şekilleri kullanılmaya devam
etmiştir.
E) Tiyatro I. Dönem'deki gelişimini II. Dönem'de
devam ettirememiştir.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
5. Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi eser- leri için yanlış bir bilgidir? A) Pek çok edebi eserin ilk örneği bu dönemde verildiği gibi mensur şiir örnekleri de ilk olarak bu dönemde verilmiştir. B) Dilde sadeleşme çalışmaları başlamış ve Tanzimat 1. Dönem'de kısmen de olsa başarılmıştır. C) İlk dönemdeki romanlar, romantizmin etkisiyle yazılmış ve eserlerde yazar kişiliğini saklama- mıştır. D) Şiirin konusu değişmiş ancak biçim olarak divan edebiyatı nazım şekilleri kullanılmaya devam etmiştir. E) Tiyatro I. Dönem'deki gelişimini II. Dönem'de devam ettirememiştir.
2. Ünite
MOGE
ZEB
5. Hayat, tüm edebi türlerde değişik görünümlerle ve biçim-
lerle kurgulanır. Şiirde hayat bir duyuşla; öyküde anların,
parçaların hikâyesiyle; romanda bütün bir yaşamsal se-
rüvenle anlatılır. Şair pencereden manzaraya bakarken
romancı bütün bir kente, dünyaya bakar. Şiirde zaman
sıkıştırılmış, romanda hayata yayılmıştır. Şair hayatla ara-
sındaki gerilimi anlatır; romandaysa bu gerilimin hikâye-
si yazılır. Şair yaşadığı anı, sesi duyuşu sonsuza katmak
isterken romancı bütün bir hayatı açmak, onu sonsuza
katmak ister. Öykü ise tam bu iki türün arasında durur.
Şiir gibi anları anlatmakla birlikte hayatın bütününe doğ-
ru yol alır, onu temsil edecek bir parçayı bütünleştirir. ---
BACK
ni ud
bine) nalaza
I. Tüm yönleriyle yaşam edebî türe farklı şekillerde
yansır
II. Hayatı algılayışa yön veren yegâne etmen, sanatçının
por tutumudur
III. Edebî türler arasındaki çizgiyi ortadan kaldıran ara tür-
ogloipuler de var diyebiliriz
(8)
Bu parçada boş bırakılan yere yukarıdaki yargılardan
hangileri getirilemez?
6
A) Yalnız
ubrov
Paragrafın Yap
tovived dir
(B) Yalnız II
pretir
D) I vetl
E) I vel
C) Yalnız III
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
2. Ünite MOGE ZEB 5. Hayat, tüm edebi türlerde değişik görünümlerle ve biçim- lerle kurgulanır. Şiirde hayat bir duyuşla; öyküde anların, parçaların hikâyesiyle; romanda bütün bir yaşamsal se- rüvenle anlatılır. Şair pencereden manzaraya bakarken romancı bütün bir kente, dünyaya bakar. Şiirde zaman sıkıştırılmış, romanda hayata yayılmıştır. Şair hayatla ara- sındaki gerilimi anlatır; romandaysa bu gerilimin hikâye- si yazılır. Şair yaşadığı anı, sesi duyuşu sonsuza katmak isterken romancı bütün bir hayatı açmak, onu sonsuza katmak ister. Öykü ise tam bu iki türün arasında durur. Şiir gibi anları anlatmakla birlikte hayatın bütününe doğ- ru yol alır, onu temsil edecek bir parçayı bütünleştirir. --- BACK ni ud bine) nalaza I. Tüm yönleriyle yaşam edebî türe farklı şekillerde yansır II. Hayatı algılayışa yön veren yegâne etmen, sanatçının por tutumudur III. Edebî türler arasındaki çizgiyi ortadan kaldıran ara tür- ogloipuler de var diyebiliriz (8) Bu parçada boş bırakılan yere yukarıdaki yargılardan hangileri getirilemez? 6 A) Yalnız ubrov Paragrafın Yap tovived dir (B) Yalnız II pretir D) I vetl E) I vel C) Yalnız III
10. Aşağıdakilerden hangisi Genç Kalemler toplulu-
ğunda yer alan yazarlardan biridir?
A) Refik Halit Karay
B) Halide Edip Adıvar
C) Yakup Kadri Karaosmanoğlu
D) Ali Canip Yöntem
E) Hüseyin Rahmi Gürpınar
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
10. Aşağıdakilerden hangisi Genç Kalemler toplulu- ğunda yer alan yazarlardan biridir? A) Refik Halit Karay B) Halide Edip Adıvar C) Yakup Kadri Karaosmanoğlu D) Ali Canip Yöntem E) Hüseyin Rahmi Gürpınar
DGS SÖZEL
23. (1) Denizaltı, suyun altında uzun mesafeler kat
etmek için tasarlanmış bir gemidir. (II) Araştırma ve
ticari amaçlar için de kullanılmakta olan denizaltılar,
çoğunlukla torpido ve füze gibi silahlar taşıyıp
fırlatmak için tasarlanmış savaş makineleri olarak
bilinmektedir. (III) Gemiler çok eski zamanlardan beri
her türlü anlaşmazlıkta caydırıcı ya da doğrudan
savaş aracı olarak kullanılmıştı ama denizaltılar
görünmeyen savaş araçları olarak saldırı tehditlerini
ön plana çıkarmışlardır. (IV) Günümüzün denizaltıları
hem suyun içinde kolayca hareket etmelerini
sağlayacak hem de su yüzeyinde gitmesine olanak
verecek biçimde yapılmaktadır. (V) Kısacası onlar
mekanik birer balinadır.
Denizaltıların anlatıldığı bu parçadaki numaralanmış
cümlelerle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi
yanlıştır?
A) I. cümlede, gidebileceği azami mesafelerle ilgili
bilgi verilmiştir.
C)
H. cümlede, savaş makinesi olmanın dışında
işlevleri de olduğundan söz edilmiştir.
III. cümlede, günümüzde görünmeyen düşman
olma yönünün ağır bastığı üzerinde durulmuştur.
V cümlede, herhangi bir gemi gibi su üstünde
de gidebildikleri bilgisine yer verilmiştir.
V. cümlede, bir yönüyle balinaya benzediği.
söylenmiştir.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
DGS SÖZEL 23. (1) Denizaltı, suyun altında uzun mesafeler kat etmek için tasarlanmış bir gemidir. (II) Araştırma ve ticari amaçlar için de kullanılmakta olan denizaltılar, çoğunlukla torpido ve füze gibi silahlar taşıyıp fırlatmak için tasarlanmış savaş makineleri olarak bilinmektedir. (III) Gemiler çok eski zamanlardan beri her türlü anlaşmazlıkta caydırıcı ya da doğrudan savaş aracı olarak kullanılmıştı ama denizaltılar görünmeyen savaş araçları olarak saldırı tehditlerini ön plana çıkarmışlardır. (IV) Günümüzün denizaltıları hem suyun içinde kolayca hareket etmelerini sağlayacak hem de su yüzeyinde gitmesine olanak verecek biçimde yapılmaktadır. (V) Kısacası onlar mekanik birer balinadır. Denizaltıların anlatıldığı bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, gidebileceği azami mesafelerle ilgili bilgi verilmiştir. C) H. cümlede, savaş makinesi olmanın dışında işlevleri de olduğundan söz edilmiştir. III. cümlede, günümüzde görünmeyen düşman olma yönünün ağır bastığı üzerinde durulmuştur. V cümlede, herhangi bir gemi gibi su üstünde de gidebildikleri bilgisine yer verilmiştir. V. cümlede, bir yönüyle balinaya benzediği. söylenmiştir.
8. Türk edebiyatında mektupları kitap hâline geti-
rilmiş birçok sanatçı vardır. Ziya Gökalp, Nazım
Hikmet, Cahit Sıtkı Tarancı, Cevat Şakir bunlar
arasındadır.
Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamada adı
geçen sanatçılardan birine ait değildir?
A) Ziya'ya Mektuplar
B) Limni ve Malta Mektupları
C) Kemal Tahir'e Mapushaneden Mektuplar
D) Mektuplarıyla Halikarnas Balıkçısı
E) Antalyalı Genç Kıza Mektup
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
8. Türk edebiyatında mektupları kitap hâline geti- rilmiş birçok sanatçı vardır. Ziya Gökalp, Nazım Hikmet, Cahit Sıtkı Tarancı, Cevat Şakir bunlar arasındadır. Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamada adı geçen sanatçılardan birine ait değildir? A) Ziya'ya Mektuplar B) Limni ve Malta Mektupları C) Kemal Tahir'e Mapushaneden Mektuplar D) Mektuplarıyla Halikarnas Balıkçısı E) Antalyalı Genç Kıza Mektup
6) (1) Füruzan, Cumhuriyet Dönemi'nde edebiyatımızın
yetiştirdiği güçlü kadın yazarlarımızdan biridir. (11) Al
manya'daki gurbetçilerimizin acıları, kültür çatışmaları
var onun öykülerinde. (III) Hikâyelerinin birçoğunda go-
riye dönüş tekniğini kullanmış, olay unsuru ile psikolojik
tahlilleri yan yana bulundurmuştur. (IV) Psikolojik tah-
lillerde iç gözlemi yaparken dozu iyi ayarlıyor, olayı ve
dış dünyayı eserin bir sayfasında unutup gitmiyor. (V)
Anlatımında süse, boyaya yönelip de okuyucuyu bunal-
tip doğallığa gölge düşürmüyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede sanatçının hangi dönemin sanatçısı ol-
duğu aktarılmıştır.
B) II. cümle sanatçının öykülerinin içeriğiyle ilgilidir.
C) III. cümlede sanatçının öykülerindeki üslup anlayışı
açıklanmaktadır.
D) IV. cümlede sanatçının eserlerindeki denge tutu-
mundan bahsedilmiştir.
E) V. cümlede sanatçının yoğunluk ilkesine bağlı kala-
rak öykülerini oluşturduğundan söz edilmiştir.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
6) (1) Füruzan, Cumhuriyet Dönemi'nde edebiyatımızın yetiştirdiği güçlü kadın yazarlarımızdan biridir. (11) Al manya'daki gurbetçilerimizin acıları, kültür çatışmaları var onun öykülerinde. (III) Hikâyelerinin birçoğunda go- riye dönüş tekniğini kullanmış, olay unsuru ile psikolojik tahlilleri yan yana bulundurmuştur. (IV) Psikolojik tah- lillerde iç gözlemi yaparken dozu iyi ayarlıyor, olayı ve dış dünyayı eserin bir sayfasında unutup gitmiyor. (V) Anlatımında süse, boyaya yönelip de okuyucuyu bunal- tip doğallığa gölge düşürmüyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? A) 1. cümlede sanatçının hangi dönemin sanatçısı ol- duğu aktarılmıştır. B) II. cümle sanatçının öykülerinin içeriğiyle ilgilidir. C) III. cümlede sanatçının öykülerindeki üslup anlayışı açıklanmaktadır. D) IV. cümlede sanatçının eserlerindeki denge tutu- mundan bahsedilmiştir. E) V. cümlede sanatçının yoğunluk ilkesine bağlı kala- rak öykülerini oluşturduğundan söz edilmiştir.
a
Ş
n
K-
u
hi
er
k
a
1-
1-
r.
-)
r
SUPARA
X
I. Geçmiş veriler kullanılarak yapılan çalışmalarda,
yapay zekâ modelleri gelecek beş yıl içerisinde
en az üç makalede araştırılmamış hangi kavram-
ların ortaya çıkacağını %99,5 oranında doğruluk
payıyla öngörebildi.
II. Max Planck Enstitüsünden Marlo Krenn ve ekibi,
yaptıkları bu çalışma sayesinde yapay zekâ ala-
nında gelecekte ortaya çıkması muhtemel araştır-
ma alanlarının daha kolay öngörülebileceğini ve
böylece bilim insanlarına kişiselleştirilmiş araştır-
ma konuları sunulabileceğini düşünüyor.
Numaralanmış II. cümle ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede yer alan açıklamanın bilimsel gerekçeleri
ortaya konmaktadır.
B) I. cümlede belirtilen durumun olası sonuçlarına
değinilmektedir.
1. cümlede ortaya konulan durum örnekler üzerinden
açıklanmaktadır.
D) I. cümledeki açıklamayı çürütmek için yeni bir bilgi
sunulmaktadır.
1. cümledeki bilgilerin farklı bilimsel yöntemlere ihtiyaç
duyduğu belirtilmektedir.
pllildo önünüze ben benzer bir kural
1 Anla
Anla
Anlam
nk
killeri
nk
ları
ri
leri
r
lar
iyat
tom
in S
at C
at F
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
a Ş n K- u hi er k a 1- 1- r. -) r SUPARA X I. Geçmiş veriler kullanılarak yapılan çalışmalarda, yapay zekâ modelleri gelecek beş yıl içerisinde en az üç makalede araştırılmamış hangi kavram- ların ortaya çıkacağını %99,5 oranında doğruluk payıyla öngörebildi. II. Max Planck Enstitüsünden Marlo Krenn ve ekibi, yaptıkları bu çalışma sayesinde yapay zekâ ala- nında gelecekte ortaya çıkması muhtemel araştır- ma alanlarının daha kolay öngörülebileceğini ve böylece bilim insanlarına kişiselleştirilmiş araştır- ma konuları sunulabileceğini düşünüyor. Numaralanmış II. cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) I. cümlede yer alan açıklamanın bilimsel gerekçeleri ortaya konmaktadır. B) I. cümlede belirtilen durumun olası sonuçlarına değinilmektedir. 1. cümlede ortaya konulan durum örnekler üzerinden açıklanmaktadır. D) I. cümledeki açıklamayı çürütmek için yeni bir bilgi sunulmaktadır. 1. cümledeki bilgilerin farklı bilimsel yöntemlere ihtiyaç duyduğu belirtilmektedir. pllildo önünüze ben benzer bir kural 1 Anla Anla Anlam nk killeri nk ları ri leri r lar iyat tom in S at C at F
Avell
Du ve VI
Eve VI
9. Recaizade Mahmut Ekrem'le ilgili aşağıdakilerin
hangisinde verilen bilgi yanlıştır?
A) Şiirin ne olduğunu anlatmaya çalışmış, şiirle ilgili
bir tanım ortaya koymuştur.
B) Şiirin konusu ile ilgili sınırlamaları ortadan kaldır-
maya çalışmıştır.
Ona göre, güzel olan her şey şiirin konusudur.
Çocuklarını kaybetmekten kaynaklanan ölüm te-
ması şiirlerinde geniş bir yer tutar.
E Zemzeme adlı eserinde toplumsal konulu şiirleri
vardır.
1:
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
Avell Du ve VI Eve VI 9. Recaizade Mahmut Ekrem'le ilgili aşağıdakilerin hangisinde verilen bilgi yanlıştır? A) Şiirin ne olduğunu anlatmaya çalışmış, şiirle ilgili bir tanım ortaya koymuştur. B) Şiirin konusu ile ilgili sınırlamaları ortadan kaldır- maya çalışmıştır. Ona göre, güzel olan her şey şiirin konusudur. Çocuklarını kaybetmekten kaynaklanan ölüm te- ması şiirlerinde geniş bir yer tutar. E Zemzeme adlı eserinde toplumsal konulu şiirleri vardır. 1:
SÜPERVİZÖR
AAA
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Runik alfabe genel olarak taş üzerine yazılmaktaydı ve
yalnızca düz çizgilerden oluşmaktaydı. Bunun sebebi,
yuvarlak olan harflerin yontulmasının zor olmasıdır.
Sağdan sola doğru yazım yönü bulunan Runik alfabe
yüzlerce yıl kullanıldı. Harf sayısı 24 takımyıldıza eşit
biçimde 24 tanedir. Günümüzde bilinen 3.000'den fazla
kaya anıtı ve yazıt, bu alfabeyle yazılmıştır. Runik yazının
kimler tarafından icat edildiği tam olarak bilinmese de
Vistül ya da Tuna'da yaşamış Gotlar sıklıkla zikredilir.
Göktürkler, Macarlar, Etrüskler, Kuzey Avrupalılar ve İlk
Çağ Orta Asya toplumları tarafından da kullanılmıştır.
Runik alfabenin bilinen üç türü mevcuttur. Büyük ve
küçük harfler arasında herhangi bir ayrım yoktur ve her
harf yön değiştirebilmektedir.
37. Bu parçadan Runik alfabeyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Taş üzerine yazılması sayesinde, kullanıldığı pek çok
eser günümüze ulaşmıştır.
B) Bununla kaleme alındığı bilinen basılı bir kitap mevcut
değildir.
C) Çizgi şeklinde yazılması harflerin ortak noktasını
oluşturur.
D) Yuvarlak şekillerden uzak durulması, bir zorunluluk
nedeniyledir.
E) Uzun bir zaman zarfında güncelliğini korumayı
başarmıştır.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
SÜPERVİZÖR AAA 37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Runik alfabe genel olarak taş üzerine yazılmaktaydı ve yalnızca düz çizgilerden oluşmaktaydı. Bunun sebebi, yuvarlak olan harflerin yontulmasının zor olmasıdır. Sağdan sola doğru yazım yönü bulunan Runik alfabe yüzlerce yıl kullanıldı. Harf sayısı 24 takımyıldıza eşit biçimde 24 tanedir. Günümüzde bilinen 3.000'den fazla kaya anıtı ve yazıt, bu alfabeyle yazılmıştır. Runik yazının kimler tarafından icat edildiği tam olarak bilinmese de Vistül ya da Tuna'da yaşamış Gotlar sıklıkla zikredilir. Göktürkler, Macarlar, Etrüskler, Kuzey Avrupalılar ve İlk Çağ Orta Asya toplumları tarafından da kullanılmıştır. Runik alfabenin bilinen üç türü mevcuttur. Büyük ve küçük harfler arasında herhangi bir ayrım yoktur ve her harf yön değiştirebilmektedir. 37. Bu parçadan Runik alfabeyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Taş üzerine yazılması sayesinde, kullanıldığı pek çok eser günümüze ulaşmıştır. B) Bununla kaleme alındığı bilinen basılı bir kitap mevcut değildir. C) Çizgi şeklinde yazılması harflerin ortak noktasını oluşturur. D) Yuvarlak şekillerden uzak durulması, bir zorunluluk nedeniyledir. E) Uzun bir zaman zarfında güncelliğini korumayı başarmıştır.
E) Romantizm
+
8. Fazla durgun olma, aklını kullanıp ölçüyü bul Yaptığın
söylediğini tutsun, soylediğin yaptığını En başta gözete-
ceğimiz şey, yaradılışa, tabiata aykırı olmamak. Çünkü
bunda sapıttık mı tiyatronun amacından ayrılmış oluruz.
Doğduğu gün de bugün de tiyatronun asıl amacı nedir?
Dünyaya bir ayna tutmak, iyilerin iyiliklerini, kötülerin kötü-
luklerini göstermek, çağımızın ne olup ne olmadığını
ortaya koymak. Gerçeği büyütmek ya da küçültmekle bil-
gisizleri güldürebilirsiniz ama bu bilenleri uzer. oysa bir
tek bilgili, seçkin dost, bilgisiz bütün bir kalabalıktan daha
önemli olmalı sizin için
Shakespeare'in Hamlet'inden alınan bu metin aşağı-
daki akımlardan hangisinin özelliklerini taşımaktadır?
A) Romantizm
C) Parnasizm
B) Naturalizm
D) Sembolizm
E) Klasisizm
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
E) Romantizm + 8. Fazla durgun olma, aklını kullanıp ölçüyü bul Yaptığın söylediğini tutsun, soylediğin yaptığını En başta gözete- ceğimiz şey, yaradılışa, tabiata aykırı olmamak. Çünkü bunda sapıttık mı tiyatronun amacından ayrılmış oluruz. Doğduğu gün de bugün de tiyatronun asıl amacı nedir? Dünyaya bir ayna tutmak, iyilerin iyiliklerini, kötülerin kötü- luklerini göstermek, çağımızın ne olup ne olmadığını ortaya koymak. Gerçeği büyütmek ya da küçültmekle bil- gisizleri güldürebilirsiniz ama bu bilenleri uzer. oysa bir tek bilgili, seçkin dost, bilgisiz bütün bir kalabalıktan daha önemli olmalı sizin için Shakespeare'in Hamlet'inden alınan bu metin aşağı- daki akımlardan hangisinin özelliklerini taşımaktadır? A) Romantizm C) Parnasizm B) Naturalizm D) Sembolizm E) Klasisizm
24. (1) Devrin diğer yayın organlarına göre güçlü bir yazı kad-
rosu ile okuyucunun karşısına çıkan Servet-i Fünun yeni
şiir ve hikâyelerin yanında roman, edebî tenkit ve tercüme
faaliyetleriyle birkaç yıl içinde dikkati çeken bir dergi olur.
(II) Bu durum eski-yeni tartışmasını yeniden gündeme ge-
tirir ve bunlara karşı yeni bir grup ortaya çıkar. (III) Serveti-
fünun topluluğu mensupları öncelikle kullandıkları dil bakı-
mından eleştiriye uğrar (IV) ilk önce, Cenap Şahabettin'in
şiirlerinde kullandığı "sâât-i semen-fâm" gibi ifadeleri he-
def alan Ahmet Mithat Efendi, Sabah gazetesinde "Deka-
danlar" adıyla bir yazı yazarak Servetifünuncuları eleştirir.
(M) Tanzimatçıların savunduğu sosyal fayda anlayışından
farklı olarak "Sanat şahsi ve muhteremdir." görüşünü be-
nimseyen ve görüşlerini bir bildiriyle duyuran buradaki genç
neslin büyük ölçüde örnekleri Fransız edebiyatçılarıdır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir
bilgi yanlışı vardır?
BNI
C) III
D) IV
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
24. (1) Devrin diğer yayın organlarına göre güçlü bir yazı kad- rosu ile okuyucunun karşısına çıkan Servet-i Fünun yeni şiir ve hikâyelerin yanında roman, edebî tenkit ve tercüme faaliyetleriyle birkaç yıl içinde dikkati çeken bir dergi olur. (II) Bu durum eski-yeni tartışmasını yeniden gündeme ge- tirir ve bunlara karşı yeni bir grup ortaya çıkar. (III) Serveti- fünun topluluğu mensupları öncelikle kullandıkları dil bakı- mından eleştiriye uğrar (IV) ilk önce, Cenap Şahabettin'in şiirlerinde kullandığı "sâât-i semen-fâm" gibi ifadeleri he- def alan Ahmet Mithat Efendi, Sabah gazetesinde "Deka- danlar" adıyla bir yazı yazarak Servetifünuncuları eleştirir. (M) Tanzimatçıların savunduğu sosyal fayda anlayışından farklı olarak "Sanat şahsi ve muhteremdir." görüşünü be- nimseyen ve görüşlerini bir bildiriyle duyuran buradaki genç neslin büyük ölçüde örnekleri Fransız edebiyatçılarıdır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? BNI C) III D) IV
6. Halide Edip'in yazdığı bir karakter romanıdır. Ana karak-
terin kişiliği ve hikayesi, onu tanıyan insanların birbirlerine
yazdıkları mektuplarla çizilir. Bu, kahramanın yazdığı
mektup ve günlugünden alınan sayfalarla daha da olgun-
laşır. Bu vesileyle karakteri, etrafında yer alan insan-
ların bakış açılarından tamamlanır. Böylece roman psiko-
lojik bir boyut kazanır. Ana kahramanın roman boyunca
değişen psikolojisi eserin gerilim unsurlarından birini
oluşturur.
Bu parçada hakkında bilgi verilen roman ve parçada
boş bırakılan yere gelmesi gereken kahraman aşağı-
dakilerden hangisinde verilmiştir?
A) Sinekli Bakkal - Rabia
B) Seviye Talip - Kaya
C) Handan - Handan
D) Ateşten Gömlek - Ayşe
E) Vurun Kahpeye - Aliye
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
6. Halide Edip'in yazdığı bir karakter romanıdır. Ana karak- terin kişiliği ve hikayesi, onu tanıyan insanların birbirlerine yazdıkları mektuplarla çizilir. Bu, kahramanın yazdığı mektup ve günlugünden alınan sayfalarla daha da olgun- laşır. Bu vesileyle karakteri, etrafında yer alan insan- ların bakış açılarından tamamlanır. Böylece roman psiko- lojik bir boyut kazanır. Ana kahramanın roman boyunca değişen psikolojisi eserin gerilim unsurlarından birini oluşturur. Bu parçada hakkında bilgi verilen roman ve parçada boş bırakılan yere gelmesi gereken kahraman aşağı- dakilerden hangisinde verilmiştir? A) Sinekli Bakkal - Rabia B) Seviye Talip - Kaya C) Handan - Handan D) Ateşten Gömlek - Ayşe E) Vurun Kahpeye - Aliye
Soru 11
Dört ögesi de bulunan teşbihe tam teşbih
(ayrıntılı benzetme) denir.
Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisi tam
teşbih örneğidir?
A) Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik
Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik
B) Biliyorum
Şiir bir pencere kuşudur
C) Şiir bir cennet bahçesi
Girmeyene anlatılmaz
D) Gözlerimiz kurşun, elimiz bıçak
Severek öldürdük güzellikleri
E) Ben kendi varlığı içinde taşan
Uçsuz bucaksız bir denizim
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
Soru 11 Dört ögesi de bulunan teşbihe tam teşbih (ayrıntılı benzetme) denir. Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisi tam teşbih örneğidir? A) Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik B) Biliyorum Şiir bir pencere kuşudur C) Şiir bir cennet bahçesi Girmeyene anlatılmaz D) Gözlerimiz kurşun, elimiz bıçak Severek öldürdük güzellikleri E) Ben kendi varlığı içinde taşan Uçsuz bucaksız bir denizim
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
İnsanlığın en büyük birinci buluşu yazıysa ikinci büyük
buluşu kitaptır. Çünkü kitaplar insanlığın tecrübelerinin
toplandığı bir hazinedir, bir bilgi imparatorluğudur.
insanlar deneyimlerini, elde ettikleri bilgileri kitaplarda
toplar. Toplanan bilgiler yeni gelen nesillere ulaştırılır.
Her nesil, önünde bulduklarının üstüne koyarak devam
eder yoluna. Kendisine miras kalan bilgilere yeni bilgiler
ekleyerek kavram üretir, ürettiklerini yayar, sonradan
gelecek olanlara ulaştırır. Oysa hayvanların yaşamları
bu bakımdan statiktir. En akıllı ve yeteneklileri bile bin
yıl önce bir işi nasıl yapıyorsa bugün de aynı şekilde
yapar. Söz gelimi karıncaların, o muhteşem iş bölümü,
iş yapma becerisi, düzeni, bir araya getirme, oluşturma
yetenekleri bin yıl önce ne ise bugün de aynıdır. Çünkü
tarih içinde biriktirme ve eldekileri paylaşma
yeteneğinden yoksundurlar. İnsanoğlu öyle mi? İnsan
kavram üretir, yazıya döker ve elde ettiklerini yayar,
sonradan gelecek olanlara ulaştırır. Tavuklar niçin bir
uygarlık yaratmamıştır? Çünkü tavuklar civcivlere
hikâyelerini anlatamazlar. İnsanlar anlattığı,
kazanımlarını çocuklarına ulaştırdığı için uygarlıklar
yaratmıştır.
Denono
40. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılabilir?
AKitaplar, nesiller arası kültür farklannin en güzel
görüldüğü yerlerdir.
BY Bilgiyi kullanmayı öğrenen insanlık, diğer canlı
türlerine üstünlük sağlamıştır.
CyKitaba önem veren toplumların meydana getirdiği
uygarlıklar uzun sürmüştür.
D) Insanlık, gelişimini bilgi birikimini gelecek kuşaklara
aktarabilmesine borçludur.
E Kitap okuyan bireylerin oluşturduğu toplumlar, diğer
uygarlıkları etkisi altına almıştır.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. İnsanlığın en büyük birinci buluşu yazıysa ikinci büyük buluşu kitaptır. Çünkü kitaplar insanlığın tecrübelerinin toplandığı bir hazinedir, bir bilgi imparatorluğudur. insanlar deneyimlerini, elde ettikleri bilgileri kitaplarda toplar. Toplanan bilgiler yeni gelen nesillere ulaştırılır. Her nesil, önünde bulduklarının üstüne koyarak devam eder yoluna. Kendisine miras kalan bilgilere yeni bilgiler ekleyerek kavram üretir, ürettiklerini yayar, sonradan gelecek olanlara ulaştırır. Oysa hayvanların yaşamları bu bakımdan statiktir. En akıllı ve yeteneklileri bile bin yıl önce bir işi nasıl yapıyorsa bugün de aynı şekilde yapar. Söz gelimi karıncaların, o muhteşem iş bölümü, iş yapma becerisi, düzeni, bir araya getirme, oluşturma yetenekleri bin yıl önce ne ise bugün de aynıdır. Çünkü tarih içinde biriktirme ve eldekileri paylaşma yeteneğinden yoksundurlar. İnsanoğlu öyle mi? İnsan kavram üretir, yazıya döker ve elde ettiklerini yayar, sonradan gelecek olanlara ulaştırır. Tavuklar niçin bir uygarlık yaratmamıştır? Çünkü tavuklar civcivlere hikâyelerini anlatamazlar. İnsanlar anlattığı, kazanımlarını çocuklarına ulaştırdığı için uygarlıklar yaratmıştır. Denono 40. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? AKitaplar, nesiller arası kültür farklannin en güzel görüldüğü yerlerdir. BY Bilgiyi kullanmayı öğrenen insanlık, diğer canlı türlerine üstünlük sağlamıştır. CyKitaba önem veren toplumların meydana getirdiği uygarlıklar uzun sürmüştür. D) Insanlık, gelişimini bilgi birikimini gelecek kuşaklara aktarabilmesine borçludur. E Kitap okuyan bireylerin oluşturduğu toplumlar, diğer uygarlıkları etkisi altına almıştır.
2.
Aç kapıyı emmim kızı gireyim
Hasta değil misin hâlin sorayım
gir-e-yom
you
Susuz değil misin bir su vereyim
Çaylarda çalkanan sellerin hani
Yukarıdaki koşmadan hareketle âşık edebiyatı nazım bi-
çimlerinden koşma ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangi-
sine ulaşılamaz?
A) 11'li hece ölçüsü ile oluşturulur.
anche durur.
B) Dörtlüklerle söylenir.
Genellikle tam ve cinasli kafiye kullanılır.
D) Tabiat güzellikleri, sevgi, ayrılık, yiğitlik, ölüm gibi konular
işlenir.
E) Dil sade, anlatım yalın ve içtendir.
PALME
YAYINEVI
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
2. Aç kapıyı emmim kızı gireyim Hasta değil misin hâlin sorayım gir-e-yom you Susuz değil misin bir su vereyim Çaylarda çalkanan sellerin hani Yukarıdaki koşmadan hareketle âşık edebiyatı nazım bi- çimlerinden koşma ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangi- sine ulaşılamaz? A) 11'li hece ölçüsü ile oluşturulur. anche durur. B) Dörtlüklerle söylenir. Genellikle tam ve cinasli kafiye kullanılır. D) Tabiat güzellikleri, sevgi, ayrılık, yiğitlik, ölüm gibi konular işlenir. E) Dil sade, anlatım yalın ve içtendir. PALME YAYINEVI